九年級政治教學計劃旨在通過多元化的教學模式，增強學生的社會責任感和批判性思維。教材以單元、課、框、目四個層次構建，通過主題探究促進學生的合作學習與知識運用。教學重點包括強化角色認知、理解國情與基本國策、參與政治生活等，同時關注學生的心理健康與個性化發展。計劃強調教學常規和反思，逐步提升教學質量，尤其是針對學習態度不端正的學生進行引導。為改善教學效果，將改革教學方法，注重理想與職業教育，并通過建立檔案系統對“學優生”和“學困生”進行有針對性的輔導，以確保每位學生的進步。教研活動也是提升自身素質的重要部分，力求在教育教學上不斷創新與發展。

九年級政治教學計劃 篇1

一、指導思想：

以九年級政治課程為核心，響應教育部對新課程改革的號召，深入貫徹各級教研室倡導的教學理念，逐步探索適合學生發展的多元化教學模式，推動學生的綜合素質提升，培養其批判性思維與合作學習能力。加強品德教育與各學科的融合，提升學生的社會責任感，為他們未來承擔社會角色奠定堅實基礎。

二、教材分析：

本教材構架由單元、課、框、目四個層次組成，各單元圍繞特定主題展開深入探討。每個單元均設有主題探究環節，鼓勵學生通過小組合作和自主研究，加深對知識的理解與運用。教材特別強調責任意識的培養，第一單元為學生的思想品德建設打下堅實基礎，后續單元則逐步深化對國家現狀與社會責任的認知，引導學生積極參與社會生活，做出貢獻。

三、重難點分析

重點：

1、樹立角色認知，強化責任意識

2、關注集體，關心國家

3、理解國情

4、掌握基本國策與發展戰略

5、參與政治生活

6、學習合理消費

7、積極參與精神文明建設

8、學會選擇與承擔

9、樹立終身學習理念，促進持續發展

難點：

1、理解責任的代價與回報

2、初級階段國情的準確把握

3、落實國家基本方針與發展戰略

4、弘揚民族精神

5、正確行使政治權利

6、理解國家的基本經濟體制與分配制度

7、推動先進文化發展

8、為實現全面小康社會而努力

9、選擇合理的生活方式，持續提升自我

四、學生情況分析:

1、九年級的學生逐漸熟悉初中學習的要求，但對學科學習的細節仍需加強，尤其是解題規范和技巧需要進一步提高。

2、學生中存在學習態度不夠端正的現象，尤其中下層學生對學習任務不明確，教師需要在課堂教學中加強引導，縮小不同層次學生之間的差距。

3、本學期由于授課安排，我將全權負責九年級的授課，需要快速掌握每位學生的學習情況，以便進行針對性的教學。

五、主要任務和要求

1、引導學生在理解個人與社會關系的基礎上增強社會責任感，做一個負責任的公民。

2、結合合適的教學內容，加強愛國主義、環保意識和安全教育，培養為中華民族偉大復興奉獻力量的決心。

3、重視常規教學，確保每節課的教學質量，定期進行教學反思，優化課堂效果。

4、完善備課、授課、作業批改、輔導和評價的各環節，注重分層教學，實施有效指導。

5、關注學生的心理健康，幫助他們樹立正確的理想，積極應對升學壓力，迎接挑戰。

6、增強學生的責任意識，讓他們了解國情與政策，明確個人在國家發展中的責任，培養愛國情懷和開拓精神。

六、教學措施

(一)、強化教學常規

1、認真鉆研教材與課程標準，參與集體備課，確保每節課的最佳狀態；及時批改作業，確保每位學生獨立完成。

2、積極聽取他人課程，目標不少于20節，以提升自身教學能力。

3、制定詳細的教學計劃并做好落實教學任務。

(二)、參與教研活動，提升專業素養

1、積極參與各級教研活動，不斷提高教研能力。

2、撰寫教育論文，提升專業理論水平。

(三)、激發學生興趣，提升學業成績

1、優化課堂教學，采用多樣化的教學方式，鼓勵學生積極參與。

2、重視后進生輔導，利用課余時間進行個性化指導，提升他們的學習信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優秀學生輔導后進生，促進相互學習。

4、維護課堂紀律，配合班主任了解學生情況，引導他們健康成長。

七、教學中應注意的問題:

1、落實新課程改革精神，提高課堂教學的有效性，關注學生的學習方法和效率。

2、加強質量意識，確保教學的統一性與規范性，提升課堂教學效果。

3、注重情感交流，及時發現學生思想上的問題，給予正確的引導。

4、加強教研意識，學習他人的優點，推動自身進步，融入新課程理念。

5、實施分層教學，助力整體教學質量的提升。

九年級政治教學計劃 篇2

在本學期，我們將認真執行學校的教學工作計劃，充分發揮政治學科在德育中的主渠道作用，始終秉持為學生終身發展服務的原則，制定出切實可行的九年級政治教學計劃。

一、上學期工作回顧

在上學期的努力下，九年級的政治成績得到了顯著提升；我的專業水平也有所進步，圓滿完成了學校下達的各項任務，對教育教學方法進行了創新，但仍存在一些不足之處：

1、我的專業理論水平未能實現顯著提升，導致學生成績的提高速度不夠快。

2、良好的學習氛圍尚未形成。

3、對后進生的轉化工作未能深入落實。

4、學生理想和職業教育的培育未能落到實處。

二、本學期教育教學工作目標

改進教育教學方法；加強對學生理想與職業發展的教育；重視學風建設，做好復習工作，全面提升教學質量；幫助每一位學生提高各項能力，尤其是加強對“學困生”的輔導，確保每個學生都有進步。

三、具體工作措施

1、不斷改革教育教學方法

在課堂教學中，我們需要摒棄以往以知識傳授為主的教學模式，轉而采用案例法、活動法和實踐探究法等創新的教學方法，以幫助學生提升分析與解決問題的能力，增強生活體驗感，將抽象的知識融入到學生的實際感受中，進而提升他們的思想道德水平。

2、加強學生的理想與職業教育

根據學生的實際情況，鼓勵每位學生制定符合自身特點的思想和學習目標。利用地方人文資源開展情境教育，讓學生意識到建設家鄉的重要性，借助身邊的優秀榜樣，如在校大學生等，激勵學生樹立人生目標。

3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量

通過有計劃、有目的地提高學生學習政治課的興趣與成就感，促使整個學習氛圍的提升。復習時，教師需制定符合學生實際的復習計劃，明確階段性目標，循序漸進，逐步提升學生的成績。

提升教學質量，在課堂中全面反映。鑒于上學期學生的實際表現，優生數量不足，能力普遍較弱，特別是在觀察和分析生活問題的能力上，因此教師需加強備課，提前兩節做好教材及教法的準備，確保教案能引導學生自主學習，同時增強學生的生活體驗與感悟能力。

為提升上課效果，本學期我將每周自學一次業務理論知識并做好記錄，嚴格要求自己，并思考如何將所學運用到教學實踐中。將認真學習學校的集中業務學習和教研組組織的各類培訓，以吸收優秀教師的先進教學理念與經驗。

4、面向全體提高“學優生”的能力，幫助“學困生”提升成績

我將充分了解每個學生的特點，建立“學優生”和“學困生”檔案，以有針對性地進行輔導，并做好輔導記錄，全面提升教育教學質量。

四、教研方面

提升自身素質，深化教研教改，提高教研水平，做到準確表達、簡潔板書和教學方法創新，力求在備課、授課及相關寫作上不斷提升，以適應教育發展的需求。積極參與集體備課與學校的教研活動，爭取在本學期開展一節匯報課。

在理論學習的基礎上，將逐步在教學中實施相關內容，開展課題研究，提升自身的研究能力。