本學期的初中音樂教學計劃旨在提升學生的音樂素養，培養他們對音樂的興趣和基本技能。教學目標包括融入愛國主義和集體主義精神，激發學生情感，陶冶情操，提高審美能力。課程設置涵蓋歌曲演唱、樂理知識、音樂欣賞及實踐活動，促進學生對各民族優秀音樂的理解與欣賞。教學措施強調因材施教，豐富課堂內容，注重激發學生的學習興趣，并通過多樣化的課堂形式與課外活動培養學生的表演能力和團隊合作意識。整體計劃力求全面提升學生的音樂能力，幫助他們在音樂學習中找到樂趣與成就感。

初中音樂教學計劃 第1篇

在本學期，根據學校的安排，我將擔任初中三個年級的音樂課。這對我這個新手而言，既是一次新的任務，也是一次挑戰，難度也不小。不過，我相信通過我的努力，這學期的音樂課一定會讓我收獲頗豐，并取得提高。為了讓教學有明確的方向和目標，促進教學工作的順利開展，我制定了以下教學計劃：

一、教學目的

1、要突出音樂學科的特點，將愛國主義、勞動精神、科學精神、社會主義核心價值觀，以及積極向上的情感和集體主義精神，融入到音樂教育中，特別是要關注農村學生在音樂知識上的缺失。

2、啟發學生的智慧，陶冶他們的情操，培養他們的審美情趣，促進音樂在學生身上的健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣，讓他們掌握一些基本的音樂知識和簡單的音樂技能，使他們具備識譜和五線譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民間音樂，增強學生對祖國音樂藝術的情感，培養民族自豪感和自信心。

5、初步培養學生分析樂譜的能力，以及綜合和歸納的能力。

6、接觸外國優秀的音樂作品，拓寬視野，讓學生初步具備感受和表現音樂的能力。

二、任務目標

（一）唱歌部分

1、教授教材中的歌曲及額外的一些學校歌曲。

2、每節課開始時先教授15分鐘的樂理知識，然后再進行歌曲的教學。

3、在教唱歌曲時，首先讓學生聽錄音，然后教師講解樂譜，教唱歌詞，接下來由教師用電子琴伴奏，學生跟隨學習，直到他們能夠獨立演唱。

4、每學習一首歌曲，下一節課要進行檢查，讓個別學生起來演唱，如有錯誤，教師及時糾正，并要求學生反復練習，直至能夠熟練唱會。

5、學習內容有記錄，學習成果有考試，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）發聲訓練部分：

通過控制氣息，逐步擴展高音，變化聲音的力度、速度和音色；在演唱持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱時，注意音量的均衡和音色的協調。

（三）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解旋律的基本知識（如旋律的進行方式、特點及其表現意義），進一步增強學生的情感體驗能力。

三、教學分析：

學生的整體水平預計會有差異，因此需要根據不同學生的情況采取不同的教學方法，引導他們正確面對學習，激發他們的學習熱情，力求全面培養與重點發展的結合，提升學生的整體素質。

高年級學生相對遵守紀律，理解理論知識的能力較強，音域明亮，情感處理也更加細膩豐富。由于本學期樂理知識較為深入，需要在鞏固C調和F調的基礎上，進行更深入的演唱練習，側重培養學生的自主學習能力，讓他們在解決問題的過程中體會到成功的喜悅。關注音高概念的強化，幫助學生逐漸掌握音的高低、強弱和時值的感覺。教材中包含的律動和舞蹈部分，應引導學生進行自編動作、節奏和歌詞，提升學生的身體協調能力和創作能力，為未來的學習奠定基礎。課堂內容分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習和欣賞學習等多個部分，各部分相互聯系又各具特色，通過穿插教學，避免學生因單一內容而感到枯燥乏味。

四、具體措施：

1、認真備課，做好教學的準備工作，確保學生能在課堂上獲得豐富的知識，關注與新課程標準的結合，以及對學生個體的關注。

2、因材施教，對不同水平的學生采用不同的教學方法，促進他們的全面發展。

3、設計好每節課的導入部分，提高學生對音樂的學習興趣。

4、課堂形式多樣，注重知識性、趣味性、探索性、挑戰性和表演性，最大限度調動學生的積極性，確保他們在課堂中學習到知識并掌握技能。注重課堂形式的多樣化，培養學生的團隊合作能力和創新意識。

5、積極與其他學科整合，研究學科融合，響應新課程標準的要求。

6、借鑒其他學校的教學經驗，在本校實施，以開闊學生的眼界，教師也能從中總結經驗。這就是本學期的初中音樂教學計劃。

初中音樂教學計劃 第2篇

作為一名初中音樂教師，我在教育的道路上已經走了多年。隨著教學經驗的積累，我逐漸形成了自己獨特的教學風格。然而，最讓我感到欣慰的并非只是這些方法的完善，而是我能夠在更多的方面幫助學生，使他們在學習中取得更大的進步，這才是我教學的根本目標。我堅信，通過不斷努力，我能夠提升自己的教學水平。

一、指導思想：

依據學校的工作規劃，結合本學期的教學安排，認真貫徹黨的教育方針，努力完成本學期的各項任務。

二、學生狀況分析：

1、學生正處于青春發育期，發聲困難，唱歌存在挑戰。

2、學生自信心不足，表演能力欠缺，表現欲望不強。

3、學生對待音樂學習的態度亟待改善。

三、教材分析：

1、初一級使用人教版第二冊，重點為歌唱，共分為五個單元，包含9課，安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初三級使用人教版第四冊，重點為音樂欣賞，共分為四個單元，包含8課，安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務：

1、進行初一、三級音樂教材的課堂教學，每周一節。

2、參與學校的音樂文藝活動策劃與實施。

五、教學目標：

1、突出音樂學科特色，培育學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨，培養其集體主義精神，使學生成為理想、道德、文化、紀律兼具的社會主義建設者。

2、啟迪學生的智慧，陶冶其情操，提高審美意識，促進身心健康發展。

3、增強學生的音樂興趣和愛好，掌握必要的音樂基礎知識與技能，使他們能夠獨立視唱簡單樂譜。

4、了解我國各民族的優秀民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的情感與民族自豪感，同時拓寬視野，培養音樂鑒賞能力。

六、教學措施：

1、初中音樂課堂教學應以優化“教”與“學”過程為主，聚焦學生興趣的培養，以提升他們的學習積極性。

2、注意教材各部分內容的有機融合，避免課堂內容的單一和枯燥。

3、特別注重課堂導入環節的設計，以“引趣”貫穿整個教學過程。

4、安排課外活動，重點培養學生的歌唱技巧和表演能力。

七、具體安排：

第一單元3課時，第四單元3課時

第二單元3課時，第五單元3課時

第三單元3課時，第六單元3課時（共計：18課時）

這就是我本學期要教授的課程。雖然音樂并不是主要課程，每個班級每周僅有一節音樂課，但我承擔著整個年級的音樂教學。通過不斷的努力，我已經取得了一些進步，而這正是我一直以來的目標。音樂教學并不復雜，關鍵在于培養學生的藝術氣息，這是我十分重視的方向，未來的教學中，我會繼續關注這一點！

初中音樂教學計劃 第3篇

20xx年是我從事音樂教育工作的第三年，本學年我將繼續負責教授初中音樂的七個班級的教學任務。在20xx年初的市級教研培訓中，我們深入學習了有關“情感驅動的音樂教學模式”，此模式以音樂情感為主線，通過情感連接、情感體驗、情感分析和情感表達四個環節，采用聽歌、分組合作、創作實踐、舞臺展示等步驟，旨在提升學生的音樂素養和審美能力。為此，本學期制定以下教學工作計劃。

一、指導思想：

認真領會《市教育局20xx年工作要點》中關于提升音樂教育質量的工作要求，學習貫徹《關于深化教育研究與教學改革的實施意見》和《20xx—20xx學年第二學期教學工作計劃》，明確本學期的工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

二、目的與要求

1、繼續推動教學改革，更新教學理念。

2、充分利用教學資源，加強探究式教學研究。

3、豐富多彩的音樂教學活動。

4、通過業務學習，不斷提升自身素質，確保教學質量。

5、培養學生對音樂的興趣愛好，使學生能夠掌握基本的音樂知識和技能，具備一定的樂譜識讀能力。

6、注重民間音樂的教學，增強學生對民族音樂文化的認同感與自豪感，培養他們感受和表現音樂的能力。

三、具體教學措施與要求

（一）創設情境，激發興趣，充分發揮學生的主體作用。

為了發揮學生的“主體作用”，激發每個學生的創造潛能，教師需創設相應的情境，以便讓他們獲得直接的體驗，并激發他們的創造欲望，從而培養創新思維。

1、創建情境，吸引學生注意

音樂是情感的藝術，只有讓學生沉浸在生動的音樂氛圍中，才能使他們受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。在教學過程中，教師應根據需要創設適合的教學情境，引導學生通過多種方式積極參與課堂活動。例如，在教授《四季歌》時，我通過展示四季變化的圖片，配以對應的音樂，將學生帶入四季的感受之中，激發他們對自然的熱愛與感悟。

2、利用教具，提升趣味性

初中學生雖然思維能力較強，但生動直觀的教具仍能有效激發他們的學習興趣。在課堂上，運用與教學內容相符的直觀教具，不僅能夠幫助學生理解知識，還可以增強他們的觀察力和想象力。比如在上《樂器的聲音》一課時，我準備了多種樂器供學生觀察和體驗，增加了課堂的趣味性和參與感。

（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學效果。

音樂課堂應是輕松而愉快的，教師要創造寬松的氛圍，讓學生在自由的環境中參與音樂活動。通過設置展示機會，鼓勵學生在課堂上大膽表現自己，能極大地提高他們的學習積極性。

1、創設舞臺，鼓勵自我展示

鼓勵學生在課堂上表演和展示是培養他們自信心的重要途徑。通過組織“音樂才藝秀”，讓學生在課堂上展示自己的音樂才能，增強他們對音樂的熱愛和自我表現的欲望。

2、通過游戲，提升學習樂趣

游戲是學生樂于參與的活動，可以有效提高課堂的趣味性。在學習歌曲時，我設計了“音樂接龍”的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學內容，樂于參與的同時也加深了對音樂的理解。

3、以“賽”促進學習

健康的競爭能激勵學生更好地學習。在每節課結束時，我都會給予學生表演唱的機會，同時設立小獎品以激勵表現優異的學生，增強他們的學習動力。

（三）教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力。

1、開放的音樂教學環境

音樂教學應與生活緊密聯系。在教授《我的家鄉》一課時，我邀請學生分享自己的家鄉故事，并將其與歌曲結合，促進他們的思維能力和創造力。

2、采用多樣化教學方法

采取靈活多變的教學方法可以更有效地促進學生的學習興趣。我會將音樂與戲劇、舞蹈等形式結合，讓學生在實踐中體驗音樂的魅力。

（四）實施有效教學模式

引導學生熱愛音樂，始終將“情感驅動的音樂教學模式”貫穿于音樂教學中。在日常教學中，我強調學生在學習歌曲時，要表達出歌曲的情感與情緒，通過輕聲唱、要求唱等環節，讓學生不僅會唱，更能夠唱好歌。

三、20xx年具體工作安排

1、三月份制定個人工作計劃，提出在課堂上關注學生的興趣導向，開展相關的學習活動。

2、四月份，深入進行課本教學，激發學生對歌曲的分析與表達能力。

3、五月份，為學校的藝術節做好準備，綜合訓練學生的演唱與表演能力。

4、六月份，總結本學期的教學成果與不足，制定下學期的改進計劃。

初中音樂教學計劃 第4篇

新學期已經拉開帷幕，為了進一步推動素質教育的發展，提高學生的音樂學習成效，特制定本學期的音樂教學計劃：

　一、學生情況分析

本學期我將負責八年級(331—334)四個班級的音樂教學。學生們對音樂充滿熱情，整體音樂素養較高，尤其在合唱方面表現突出。然而，他們對流行音樂的偏愛需要我們進行適當的引導。這些班級的學生普遍上課認真，學習主動性較強，對音樂學習的興趣濃厚。經過一段時間的學習，初二的學生對初中音樂課程有了一定的掌握，本學期我們將繼續拓展他們對音樂知識的認知，提高他們的音樂視野。

　二、教材分析

本冊教材通過多個主題對學生進行音樂啟蒙，內容涵蓋歌劇、詠嘆調、序曲、地方戲曲、舞劇和電子音樂等方面的知識。每個單元都有明確的教學主題，包括、欣賞、實踐與創作三個部分，內容之間相互關聯，注重銜接與層次。通過實踐活動，幫助學生逐步掌握音樂學習所需的基礎知識和基本技能。

　三、學期教學目標

根據新課程標準及學生的實際情況，本學期的教學目標設定如下：

1、了解音畫的相關知識，認識到音樂能夠生動地表現自然界的美好景象；掌握“歌唱的咬字、吐字”以及“合唱的和諧美感”知識，并在練習中加以應用。

2、積極參與音樂實踐活動，喜愛西南地區的民族音樂，愿意深入了解其文化背景。

初中音樂教學計劃 第5篇

本學期，我負責初中的音樂教學工作，這是我面臨的一項新挑戰，同時也是一次提升自我的機會。盡管在教學過程中可能會遇到一些困難，但我堅信，通過不懈努力，我會在這個學期的音樂教學中獲得豐厚的成果與持續的進步。

一、教學分析：

初中階段的學生正處于生理和心理的快速發展期，他們對音樂的理解能力和表達能力變化較大。在音樂教學中，需要根據不同學生的特點采取相應的教學措施。鼓勵他們積極參與，培養他們對音樂的興趣，讓每位學生都能在這一過程中找到適合自己的發展方向。我將重點關注合唱和器樂演奏的學習，以幫助學生提升音樂素養和團隊合作能力，從而增強他們對音樂的理解和表現。

初中學生在課堂上的紀律性和學習的主動性較強，他們能夠較快地接受新的理論知識和技能的訓練。針對這一特點，本學期的樂理教學內容將有所增加，并在鞏固基礎知識的基礎上，逐步引入更為復雜的音樂理論和實踐。我們將通過實際演練和小組討論的方式，激發學生的思維，培養他們自行探索和解決問題的能力，增強學習的趣味性和有效性。

為了確保在教學過程中有效地鞏固學生的音高概念、節奏感和音樂表現能力，我會引導學生在每節課中進行多種形式的實踐，比如即興編曲、創作歌詞和自由表演，以培養學生的創新能力和自信心。這不僅有助于他們的音樂學習，也為今后的深造打下堅實基礎。

課程設計將涵蓋歌曲學習、樂理知識、合奏練習、音樂欣賞等多個方面，各部分內容之間有機結合，避免學生因重復學習某一內容而感到無聊。在教學中，我也會根據學生的學習反饋調整教學計劃，以確保課堂的趣味性和有效性。

二、提高教學質量的措施：

音樂課的核心在于寓教于樂，在教學中，需要創造適合不同年齡段學生的氛圍，鼓勵他們自由表達和發揮想象力。為此，我會設計豐富多樣的活動，讓學生在一個輕松愉快的環境中學習音樂，激發他們的創造潛力。我還會注重培養他們的合作精神和集體意識，通過小組合作活動，加強彼此之間的交流與互動，從而提高整體的學習效果。

在具體實施過程中，應注意以下幾點：

愉悅性：在每節課中，不論是歌曲的學習還是樂理的講解，我都會通過趣味性強的方式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中參與到課堂中來，激發他們主動學習的興趣。

藝術性：通過美的藝術形象引導學生，培養他們的審美觀念，培養良好的道德品質，做到德智體美全面發展。

三、提升自身素質與修養

1、加強理論學習，更新教學理念，提升自身的道德修養；積極向經驗豐富的教師請教，學習先進的教學方法，不斷提高自身的專業水平和音樂素養。

2、注重培養自身的心理素質，為學生創造良好的學習氛圍，增強對課堂環境的把控能力，從而提升整體的教學質量。

初中音樂教學計劃 第6篇

一、工作思路

本學期初中音樂教學計劃的工作思路是：深入學習全國基礎教育課程改革的相關精神，著重研究《九年義務教育音樂課程標準》，總結課程改革以來的成就與問題，探索有效的解決策略。在推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務”的質量，以提升初中音樂課堂教學的整體水平為核心，以課題研究和教研組建設為切入點，著力加強對農村學校和薄弱學校的指導，充分發揮學科中心組及學科基地的作用，推動師資隊伍的建設，組織課外興趣小組及各類藝術活動，力求提升我市初中音樂教育教學的質量。

二、主要工作

（一）加強教學研究，推進課程改革。

1. 認真學習和研究基礎教育階段的音樂學科課程標準，總結國家課程校本化實施的經驗，針對初中音樂課程改革中的重點問題進行專題研究，尋找解決方案，提高課程實施的有效性。

2. 完善中小學音樂教學研究基地，充分發揮學科中心組的作用，開展精細化教學預設和微型課題研究等活動。

3. 組織初中音樂教師按年級進行集體備課，研究提高初中音樂課堂教學質量的策略與方法。

4. 學習相關教學策略和評價理論，開展市級課題《音樂教研方式的創新與實踐研究》，促進教師的專業發展。

5. 籌備音樂教師參加濰坊市音樂學科優質課評比活動。

6. 組織音樂教師參加基本功比賽。

7. 配合市局體衛藝科，組織市中小學生音樂藝術比賽活動。

（二）加強校本培訓，提高實施能力。

1. 繼續組織音樂教師對新教材進行實踐研究，開展義務教育階段課程培訓。

2. 組織中小學音樂教師學習初中音樂學科教學建議，進一步規范教學行為，提高課堂教學預設和實踐的能力。

3. 開展多樣化的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有地方特色的課堂教學新模式。

4. 積極總結并推廣優秀音樂教師的教學經驗，推動教師的專業成長。

5. 不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好的學術氛圍，交流教學改革的經驗。

（三）開展課題研究，促進教師專業發展。

1. 繼續推進“互動合作式”集體備課活動，實現傳統教研與網上教研的結合，激勵音樂教師參與教研，增強校際之間的學習交流，減輕教師的工作負擔，提高備課效果。

2. 充分利用中心教研組的示范作用，發揮優質教育資源的輻射效應，激勵名師、學科帶頭人、骨干教師的榜樣作用，通過觀摩精彩課堂、經驗分享和專題研討，引導教師深入思考課堂教學設計與組織，促進專業發展，共享優質教育資源。

3. 通過“磨課”、“演課”、“同課異構”等方式，展示課堂的精彩，創新理念、課堂與教學方法，打造高效課堂。

4. 開展“音樂沙龍”式的教研活動，在音樂教育網站基礎上，通過“音樂Q群”等交流平臺，共享課件、教學設計等資料，討論音樂教學問題，交流教研心得，提高教師的教研能力。

5. 重視中小學音樂教師在專業技能方面的提升，定期組織“聲樂”、“器樂”、“舞蹈”等主題活動，對青年教師的表現設定考核標準，促進他們相互學習，加強基本功訓練，提高專業水平。

三、日程安排

二月份

1. 制定并傳達學期教學工作計劃。

2. 召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學與科研問題。

三月份

1. 進行初中音樂教師集體備課。

2. 開展特長生聲樂教學研討活動。

四月份

1. 組織初中音樂學科“同課異構”教研活動。

2. 配合體衛藝科做好市蔬菜藝術節中小學生比賽活動。

五月份

1. 課題組成員會議，研究音樂教學及教研問題。

2. 音樂沙龍活動：聲樂、器樂及舞蹈等。

3. 優質課評選及濰坊市教學能手評選（待定）。

4. 配合體衛藝科做好特長生招生工作。

六月份

1. 中考。

2. 舉辦音樂教師基本功比賽活動。

七月份

1. 學期總結。

2. 暑期教師培訓。

初中音樂教學計劃 第7篇

在這個充滿希望的新學期里，我感受到了初中的音樂教學又將開啟新的篇章。秋風送爽，大自然的聲樂交響曲悄然奏響，正如我們的音樂課堂將匯聚更多的音符，傳遞音樂的魅力。在新的學期里，音樂教研組也將在這一美好的時節重拾信心，制定出切實可行的工作計劃。

一、指導思想：

面對新時代的教育挑戰，我們必須樹立創新的教學理念。以新課程標準為指導，我們的目標是培養全面發展的學生，使他們在音樂學習中不僅能夠獲得知識，更能提升自身的審美能力和創新意識。音樂教研工作的推進，是落實素質教育的重要途徑，我們將通過多種活動激發學生的音樂興趣，提升他們的綜合素質。

二、基本狀況分析

我校在地區內享有良好的聲譽，優美的校園環境和豐富的教學資源為音樂教學提供了良好的基礎。目前，學校擁有多名熱愛教育事業、專業素養扎實的音樂教師，他們在教學中不斷探索創新。盡管專職音樂教師人數有限，但我們始終以學生的發展為中心，積極借助學校的音樂器材和設施，努力讓每位學生都能在音樂課堂上感受到樂趣，體驗音樂帶來的快樂。

三、工作任務及目標

音樂教學作為藝術教育的一部分，承載著學生的情感與創造。本學期我們將在新的理念指導下，精心策劃與開展多項教研活動，力求激發師生的積極性，主要工作任務包括：

1、組織教師共同探討新課標下的音樂教學理念，鼓勵大家深入研究，提高課堂教學質量。

2、認真完成教學常規工作，確保教學有序進行。

3、精心策劃和指導學生參與各類文藝活動，讓他們在歡樂中學習音樂，展現自我。

4、關注有音樂特長的學生，鼓勵他們發掘自身潛力，為他們提供表演的機會，提升自信心。

四、工作措施

1、開學伊始，組織音樂教師討論新的教學方向和方法，以便更好地指導課堂教學。

2、定期開展教學檢查，確保備課和上課的質量，及時總結經驗，推動教學水平提升。

3、培養學生良好的音樂學習習慣，包括正確的演唱姿勢、視唱及練聲等。

4、充分利用學校的音樂資源，例如各種樂器和多媒體設備，使音樂教學更貼近學生生活。

5、在課堂內外對有音樂潛質的學生進行輔導，幫助他們不斷發展特長，并在各種活動中得到展示，體驗成功的快樂，進一步激發他們的創造力。

初中音樂教學計劃 第8篇

一、 教學要求

1、在之前音樂課的唱歌習慣基礎上，進一步強調正確的唱歌姿勢，著重培養良好的演唱習慣。

2、以提升全民族的音樂素養為目標，注重民族性與世界性的融合，追求思想性與藝術性的和諧統一。

3、在音樂課的教學過程中，務求將“唱”、“聽”、“識”、“寫”、“動”等環節貫穿始終，以提高學生的音樂素質。

4、持續培養學生正確的練聲習慣，確保表達的準確性與清晰性。

二、本冊教材的教學目標

1、表現要素：a對自然界和生活中的各種聲音充滿好奇，能用自己的聲音或樂器進行模仿，能夠隨熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或通過動作做出反應；b能夠辨別不同類型的女聲和男聲，了解常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能識別其音色；c在感知音樂節奏與旋律過程中，能初步分辨不同的節拍，聽辨旋律的高低、快慢、強弱；d能感知音樂主題、樂句及段落的變化，并能運用動作或顏色、線條做出相應反饋。

2、情緒與情感：a能夠聽辨不同風格的音樂，并進行簡單描述；b能體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲和通俗歌曲等多種體裁，能夠隨歌輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類型的器樂曲，能夠通過身體律動或打擊樂對所聽音樂作出反應；c能夠區分齊唱與合唱、齊奏與合奏；d能夠初步識別小型音樂體裁與形式，聽音樂主題時能夠說出曲名。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材與大綱，專注教授書本中的歌曲。

2、每節課前先講授10分鐘樂理知識，再進行歌曲教學。

3、教唱時先播放錄音范唱，再由教師講解樂譜，指導1-2遍歌詞，然后教師伴奏，學生自學音高，直到掌握正確為止。

4、每學習一首歌曲，在下節課進行檢查，鼓勵個別學生上臺演唱，并及時糾正錯誤。

5、有學習有記錄，進行定期考試，讓學生真正體會到音樂課的學習意義。

（二）、發聲訓練部分：

在呼吸控制的基礎上，逐步拓展音域；運用不同的力度、速度與音色進行表現；在保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的平衡與音色的協調。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品進行欣賞，了解旋律的基本知識（如旋律的進行方式、特點及表現意義），以進一步加強學生的情感體驗能力，加深對音樂形象的理解。

1、認知目標：a理解四二拍和四四拍的拍號及其強弱...

欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練：西洋樂器介紹（四）2十五復習1—8課歌曲復習1—8課綜合訓練2十六音樂考核

初中音樂教學計劃 第9篇

本學期為了使我的教學工作更有方向性和目標性，我制定了以下初中音樂教學計劃：

一、指導思想

深入貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，致力于提高學生的音樂素養，培養青少年對音樂的興趣，促進他們的藝術修養與文化學習的協調發展，努力培養出適應時代需求的“四有”新人。

二、學生情況分析

當前班級學生的音樂基礎參差不齊，樂理知識掌握薄弱，甚至部分學生對音樂課缺乏興趣，不愿參與音樂活動；更有一些學生連一首完整的歌曲都無法順利演唱，其他音樂知識更是無從談起。提升學生的綜合素質，確實面臨一定的挑戰。

三、教材分析

本冊教材內容豐富，形式生動，圖文并茂。教材由六個單元構成：奧運精神、豐收的季節、中國民歌集、交響樂初探、輕音樂欣賞、堅持不懈等。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，將愛國主義、集體主義和對科學、勞動的熱愛融入音樂教育，使學生成長為合格的社會主義接班人。

2、陶冶學生情操，激發他們的審美情趣，促進身心健康發展。

3、激發學生對音樂的興趣，幫助他們掌握基本音樂知識和技能，使其具備初步識譜能力。

4、了解我國各民族優秀的民間音樂，培養學生對祖國音樂文化的熱愛和民族自豪感。

5、初步培養學生分析樂譜的能力以及綜合和歸納的思維能力。

6、接觸一些優秀的外國音樂作品，拓寬學生視野，增強他們的音樂感受和表現能力。

（一）唱歌部分

1、緊扣教材和大綱，教授書本上的歌曲。

2、每節課開始時先講解10分鐘樂理知識，再進行唱歌教學。

3、教唱歌曲時，先播放錄音示范，再由教師指導樂譜，接著教授歌詞，最后進行自學，直到學生正確為止。

4、每完成一首歌曲，下一節課要進行反饋，選出學生進行表演，及時糾正錯誤。

5、實施學習記錄和考試，讓學生真切體會音樂學習的重要性。

（二）發聲訓練部分：在掌握氣息控制的基礎上，逐步提高音域；通過不同的音量、速度和音色來表達情感；在保持音時，聲音需飽滿；參與二聲部合唱，注意音量平衡和音色協調。

（三）欣賞部分：通過欣賞音樂作品，了解旋律的基本知識（如旋律的特點、表現方式及意義），以增強音樂的情感體驗。

五、工作任務

1、負責初二音樂的課堂教學。

2、參與學校的音樂相關活動：

（1）慶祝教師節及新生開學典禮的音樂演出。

（2）繼續開展社團活動（如校園樂隊、舞蹈、葫蘆絲）。

（3）選拔“小小歌唱家”。

（4）策劃20xx元旦晚會。

六、具體措施：

1、精心備課，做好前期和復習工作，確保課堂教學的有效實施，備課時應結合新課標，突出培養學生審美能力的核心，圍繞感受與體驗設計教案，特別注意教學工具的準備。

2、調動學生的學習興趣，因材施教，針對不同的學生采用不同的教學策略，促進個體發展。

3、設計課程導入環節，提升學生學習的積極性，突出學生在課堂上的主體地位。

4、課堂形式多樣化，注重知識性、趣味性、探索性和挑戰性，最大限度地激發學生的積極性，幫助他們學習更多的知識和技能，并在課堂上培養學生的團隊合作能力和創新意識。

5、與其他學科緊密聯系，積極探討學科整合，采用多元化的教學手段，提升課堂效果。

6、多觀摩其他學校的課程，積極借鑒優秀的教學方法，拓展學生的視野，教師自身也要不斷總結經驗。

7、組織多種活動，檢驗教學成果，鍛煉學生；成立課外活動小組，為熱愛音樂的學生提供學習機會。

初中音樂教學計劃 第10篇

本學期我將負責初中階段的音樂教育工作，因此在教學中需要明確方向和目標，以便制定詳細的教學計劃。

計劃將突出音樂教育的獨特性，致力于將愛國主義和民族文化融入音樂教學中，幫助學生在學習音樂的過程中提升思想境界，增強對本國音樂的熱愛。在介紹外國音樂時，我將引導學生欣賞那些外國經典作品，包括西方的古典樂、合唱及交響樂，學習外國先進的音樂理念。

教學將緊密圍繞課本內容展開，補充課本中未涉及的相關知識。初中生對樂理的理解往往較為模糊，因此需要通過系統的學習提升他們的樂理水平。我計劃利用游戲和音樂賞析等方式來激發學生的學習興趣，鼓勵他們在興趣的驅動下更有效地掌握知識。

學生需要系統地學習五線譜和簡譜的基本知識，掌握樂譜是理解和演唱歌曲的重要基礎，避免無目的的模仿。

學習節奏是另一個重點，因為節奏是音樂的核心要素，它不僅決定了音樂的速度，也在很大程度上影響音樂的整體情感表達。只有具備正確的節奏感，才能為演唱和演奏的完美配合提供基礎。

通過對經典作品的賞析，學生將能夠了解我國少數民族音樂的獨特特色，進而加深對旋律的理解，提升音樂情感的體驗能力，使他們能夠體會音樂所傳達的情感與情境。

在演唱訓練中，我將指導學生逐步掌握氣息的控制，提升音高，運用不同的力度、速度和音色進行表現。在保持音的過程中，注意音量的均衡以及音色的和諧。

課堂設計應注重多樣性，增加知識性、趣味性和探索性，促使學生在學習中最大化地獲得知識與技能。也要在課堂中采取多種形式，培養學生的團隊合作能力和創新意識。

我還將開展各類活動，以檢驗教學效果，培養學生的音樂想象力，幫助他們形成正確的音樂體驗。

初中音樂教學計劃 第11篇

一、狀況分析

(一)學生狀況分析

初一的學生在經歷了一個學期的學習后，已經對初中的音樂課程有了基本的認知，進一步激發了他們對音樂的濃厚興趣。他們積極參與各類音樂活動，尤其是那些需要動手合作完成的音樂內容。然而，由于他們的年紀較小，對音樂的深度理解仍需加強。我們應當繼續保持他們對音樂的興趣，并引導他們發展音樂思維，感受音樂所帶來的美與情感。

初二的學生在前一階段的學習中，對于初中音樂教學已具備了一定的理解，本學期應進一步強化他們的音樂知識，加大音樂視野的拓展。

初三的學生經過兩年的音樂學習，思想相對成熟，對于音樂的理解達到了一個較高的水平。本學期音樂課程將更加側重于音樂欣賞、分析和對音樂內容的深入理解。

(二)教材分析

本學期初一的教材內容包括歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》；并欣賞各類相關音樂內容。學生們能夠主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單的評價。

初二的教材包括歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣賞多種類型的音樂，能夠分辨不同情緒的音樂，并用語言進行簡單描述。

初三的教材則包括歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等；欣賞多樣化的音樂內容，能夠初步辨別小型音樂形式，聆聽音樂主題并準確說出曲名，計劃每年學習2至4首歌曲。

二、本學期教學的指導思想

音樂教學旨在提升學生的音樂審美能力，同時促進學生在品德和智力上的全面發展，并在此基礎上引導有音樂特長的學生在某一領域形成自己的特長。

三、全學期教學的總目標

1、保持學生對音樂的興趣，使他們樂于參加音樂活動。

2、培養學生的音樂感受與鑒賞能力。

3、提升學生表現音樂的能力。

4、培養學生的藝術想象力與創造力。

5、促進樂觀態度和友愛精神的養成。

四、教學進度安排(附后)

五、教學措施

1、遵循音樂作為聽覺藝術的感知規律，突出音樂科目的獨特性。

2、關注音樂教學各領域之間的有機關系。

3、面向全體學生，實施因材施教措施。

4、建立平等互動的師生關系。

5、運用現代化教育技術手段進行教學。

6、因地制宜地落實《音樂教學標準》。

六、評價工作安排

音樂課程的評價應全面體現素質教育的理念，落實《音樂教學標準》的基本要求，關注評價的教育性、激活性和改善性。

1、將形成性評價與總結性評價結合起來。

2、定性與定量評價相結合，全面評估學生發展。

3、鼓勵自評、互評與他評相結合，促進學生的全面成長。

初中音樂教學計劃 第12篇

在初中教育中，音樂并不僅僅是課堂上的一門科目，而是培養學生情感和審美的重要途徑。作為一名從教多年的初中音樂教師，我逐漸形成了自己的教學理念和方法。然而，我始終認為，在課堂教學之外，我還有更多的責任去幫助學生在各個方面提升自己。這就是我教育工作的核心目標，我相信通過不斷努力，可以實現這一目標。

一、指導思想：

根據學校的年度工作計劃，結合本學期的實際情況，貫徹落實國家的教育方針，力求在本學期內圓滿完成各項工作任務。

二、學生情況分析

1、學生正處于聲音變換期，演唱上面臨不少挑戰。

2、部分學生對自我表達存在恐懼，缺乏自信，表演能力有待提升。

3、學生對音樂的學習態度較為消極，沒有正確的音樂觀念。

三、教材分析

1、初一年級使用沿海版第二冊，教材以唱歌為主，共分為五個部分和九課，安排了19課時，其中包括2課時復習和考試，1課時機動課，實際授課時間為16課時。

2、初二年級使用沿海版第四冊，教材以欣賞為主，共分為四個部分和八課，安排20課時，其中2課時機動課，2課時復習和考試，實際授課時間為16課時。

四、工作任務：

1、每周對初一、二年級進行一次音樂課堂教學。

2、參與學校組織的各類音樂文藝活動。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特色，在教學中滲透愛國主義、集體主義精神，培養學生成為有理想、有素養、有文化、有紀律的社會主義接班人。

2、啟發學生的思維，陶冶情操，提高他們的審美意識，促進其健康成長。

3、增強學生對音樂的興趣，掌握基礎的音樂知識與技能，使他們能夠獨立視唱簡單的樂譜。

4、了解我國各民族優秀的民間音樂，激發學生對祖國音樂文化的熱愛與民族自豪感，同時通過欣賞國外優秀音樂作品，拓寬他們的音樂視野，提升鑒賞能力。

六、教學措施

1、對初一、二年級的音樂教學，注重優化課堂教學的“教”與“學”環節，以培養學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

2、將教材中的各部分內容有機結合，避免單調的教學模式。

3、在課堂導入時注重趣味設計，貫穿“引趣”思想，激發學生的學習熱情。

4、利用課外活動，本學期將重點訓練學生的歌唱技巧，增強他們的表演能力。

七、具體安排：

周次初一年級初二年級

１《陽春白雪》《編鐘樂曲》

２《廣東音樂與古琴》

３《印象中的廣東民歌》

４《故鄉情愫》及歐美不同音樂風格的特點

５《哦，蘇珊娜》北美洲的音樂文化

６《亞洲之聲》及中國民歌的題材探討

７《圓舞曲》形式的多樣性

８《小步舞曲》民間管樂的介紹

９《瑪祖卡及波蘭音樂》欣賞

１０中考復習及考試

１１《進行曲》與民族調式的理論

１２《進行曲》和《在太行山上》

１３《送別》與《黃河大合唱》

１４《問》抗戰時期的音樂探討

１５《快樂的鐵匠》及貝多芬的音樂風格

１６至１７期末考試及總結

這就是本學期我所教授的課程安排。音樂雖然在學科中不是最重要的，但我認為它可以在學生的全面發展中發揮獨特的作用。我將精心組織每一節課，讓學生在音樂中感受生活的美好。通過不斷探索和實踐，我期待在未來的教學中實現更多的突破！

初中音樂教學計劃 第13篇

在我的實習學校——威縣二中，我擔任七至八年級的音樂教育工作。為了更好地引導教學，明確教學目標，本學期我制定了以下教學計劃：

一、教學目的

1、強調音樂學科的獨特性，將熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義的情感，以及社會教育、積極樂觀的情緒、集體主義精神融入音樂教學中，培養學生成為“四有”新人，使他們成為社會主義的接班人和未來的建設者。尤其是針對農村孩子在音樂知識方面的缺乏，需加強關注，這是我的工作重點。

2、啟發學生的智慧，陶冶情操，培養他們的審美能力，使音樂在學生身上得到全面的健康發展。

3、激發學生對音樂的熱愛，掌握基礎音樂知識和簡單的音樂技能，使學生具備識讀簡單樂譜和五線譜的能力。

4、了解我國各族優秀的民族和民間音樂，增強學生對祖國音樂藝術的認同感和民族自豪感。

5、初步培養學生分析樂譜的能力，以及綜合與歸納的能力。

6、接觸外國優秀的音樂作品，拓寬視野，使學生初步具備感受和表現音樂的能力。

二、任務目標

1、緊緊圍繞教材和大綱，教授書本中的歌曲。

2、每節課開頭花15分鐘講解樂理知識，然后再進行歌曲的教學。

3、在教唱歌曲時，先播放錄音，由教師指導樂譜，讓學生自學，直到他們掌握為止。

4、每學完一首歌曲，下一節課要進行檢查和復習。

三、具體措施：

1、認真備課，做好課前準備，確保與新課標相結合。

2、因材施教，針對不同學生采用不同的教學方法，充分挖掘學生的潛力。

3、設計每節課的導入環節，提升學生對音樂學習的興趣。

4、課堂形式多樣化，增強知識性、趣味性、探索性和表演性，最大程度調動學生的積極性，使他們在課堂上能夠獲得更多的知識和技能，同時培養學生的團隊合作和創新能力。

5、積極與其他學科進行溝通，研究學科整合以響應新課標的要求。

6、多觀摩其他學校的教學，借鑒經驗，不斷豐富課堂內容，讓學生開闊眼界。

以上就是我本學期音樂教學的具體計劃，我會全力以赴，努力實現這些目標！

初中音樂教學計劃 第14篇

一、 教學分析：

初中階段是學生音樂學習的重要時期，他們開始系統化地掌握音樂知識。由于學生的基礎和情況各不相同，教師應根據每位學生的個性特點和接受能力調整教學方法，以激發他們對音樂的熱愛和學習的積極性。教師要關注學生的特長發展，做到“全面培養，重點突破”，以促進他們的全面進步。

與其他年級相比，初一年級的學生在紀律性和理論知識的接受上相對較慢，但他們的聲音較為明亮，情感表達也有很大潛力。針對這一特點，本學期將加大樂理知識的教授力度，鞏固基礎上擴展到新的音調，從實踐中學習和加深理解。將充分調動學生的主動學習意識，鼓勵他們在課堂上積極發現問題并自行探索解決方案，以體會成功帶來的滿足感。課堂上，我會加強學生對音高概念的理解，幫助他們感知音符的高低、強弱、長短等特性，逐步積累樂理知識。通過引導學生參與律動和舞蹈的編排，發展他們的身體協調能力和創造力，為未來的音樂學習奠定堅實基礎。課程設置將涵蓋歌曲演唱、樂理學習、綜合練習、欣賞和器樂學習等多個部分，旨在通過豐富的內容與形式提升學生的參與感，避免因單一內容導致的學習疲憊。

二、 提高教學質量措施：

音樂課的獨特之處在于寓教于樂，教師可以通過豐富的教學活動來激發學生的想象力和創造力，促進他們的手、腳、腦、口的協調配合。教學中要依據學生的不同年齡段，選用合適的方法，營造良好的學習環境。要培養學生的創造意識，給予他們充分的活動空間和時間，幫助他們克服學習中的心理障礙，鼓勵他們大膽進行嘗試，釋放想象力。在課堂上可以通過音樂引導學生進行身體表演，增強語言交流和思維發展的能力。通過多樣化的音樂教學手段，提升學生的想象力和創新潛能，讓他們的思維得到更好的發掘。

在教學實施過程中，還應注重以下幾點：愉悅性：無論是歌曲學習還是樂理知識的教授，都應讓學生在愉快的氛圍中進行，激發他們對音樂的興趣和熱情；藝術性：通過藝術形象的引導，激發學生對美的感知與追求，進行審美與品德教育。

三、提高自身的素質與修養

1. 增強理論學習，樹立科學的教學觀念，提升自己的道德素養。向其他專業教師學習并探索有效的教學方法，不斷提高自身的教學水平和音樂文化素養。

2. 注重心理素質的培養，為學生創造良好的學習氛圍，提升對課堂環境的把控能力，進而提高教學質量。

四、教學目標

1. 突出音樂學科特點，培養學生的愛國情懷、社會主義核心價值觀，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。

2. 啟發學生的智慧，陶冶情操，增強審美意識，促進身心健康發展。

3. 提升學生的音樂興趣和愛好，掌握音樂基礎知識和技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4. 了解各民族優秀的民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛與民族自豪感，同時拓展國際視野，提升音樂鑒賞能力。

五、學生情況分析

1. 學生正處于變聲期，唱歌面臨一定困難。

2. 學生基礎差，心理素質較弱，缺乏自我表現的能力。

3. 學生對音樂學習的理解和觀念存在偏差。

六、具體安排：

初一：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學期共16課時。

初二：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學期共16課時。

初中音樂教學計劃 第15篇

一、指導思想：

根據學校的整體工作安排，結合本學期的教學時間，落實黨的教育方針，注重以人為本，努力完成本學期的音樂教學任務，特制定初中音樂教學計劃。

二、學生情況分析

1、學生正處于音變期，聲音表現較為困難。

2、學生心理素質較弱，表現欲望不足，缺乏自我展示的能力。

3、學生對音樂學習的理解尚顯不足，觀念需要糾正。

三、教材分析

1、初一級的音樂課程以唱歌為主，輔以音樂欣賞，主要分為六個單元，復習和考試共安排2課時，機動課時1課時，實際授課時間為16課時。

2、初二級的課程以欣賞為主，輔以歌唱，同樣分為六個單元，其中機動課時2課時，復習與考試共2課時，實際授課時間為16課時。

四、工作任務：

1、負責初一、二級音樂教材的課堂教學，每周進行一節課。

2、參與學校文娛活動，尤其是鑫秋音樂會的排練工作，作為重點任務。還有藝術B級等競賽活動。

五、教學目標

1、強調音樂學科的獨特性，培養學生的愛國情感，社會主義意識以及集體主義精神，努力使學生成為有理想、有道德、有文化的社會主義建設者。

2、激發學生的智慧，陶冶情操，提升審美能力，促進身心的健康發展。

3、增強學生對音樂的興趣，掌握必要的音樂基礎知識和技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民間音樂，激發學生對民族音樂藝術的熱愛與自豪感，同時拓寬視野，增強對外國優秀音樂作品的鑒賞能力。

六、教學措施

1、初一、二級音樂課堂教學將優化“教”與“學”的環節，注重激發學生的學習興趣，以提高課堂的學習效果。

2、將各知識點相互融合，豐富課堂內容，避免單一的教學模式。

3、注重課堂導入的設計，通過“引趣”貫穿課堂教學全過程。

4、課外活動上，本學期計劃重點訓練學生的歌唱技巧，提升他們的表演能力。