初三化學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活息息相關(guān)，教師應(yīng)通過個性化教育策略幫助學(xué)生提升學(xué)習習慣和成績。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)使用人教版《化學(xué)》教材，重點在于建立新的教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量。教師需在備課上下功夫，深入理解課程標準和教材，了解學(xué)生情況，合理組織課堂活動。課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生反饋，激發(fā)學(xué)習熱情，并注重能力培養(yǎng)，尤其是理論與實踐結(jié)合的能力。要將德育與環(huán)保教育融入課堂，增強學(xué)生的環(huán)境意識。作業(yè)設(shè)計應(yīng)適量并具有啟發(fā)性，教師需及時檢查和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。教研工作方面，教師要積極參與集體備課、科研活動，并進行教學(xué)反思，以提升個人教學(xué)水平，力求實現(xiàn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化目標。整體目標是提升教育質(zhì)量，讓化學(xué)教學(xué)更有效。

化學(xué)作為初三的必修課程，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，因此學(xué)習的積極性普遍較高，教師需要在此基礎(chǔ)上進行有效的引導(dǎo)，力求幫助學(xué)生在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。本學(xué)期由于個人原因，僅負責初三（15）班的化學(xué)教學(xué)，該班級的學(xué)生整體水平普普通通，許多學(xué)生尚未形成良好的學(xué)習和行為習慣。教師需要針對每位學(xué)生的具體情況，采取個性化的教育策略，促使他們在已有基礎(chǔ)上不斷提升。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期將使用人教版教材——《化學(xué)》（九年級上冊）以及下冊的第八單元進行教學(xué)。

三、具體措施：

（一）、建立新的教學(xué)理念

思想是行動的基礎(chǔ)，觀念是教育的靈魂。隨著新課程改革的持續(xù)推進，應(yīng)嘗試轉(zhuǎn)變教育觀念，積極學(xué)習新的教學(xué)理念，努力完善自身，樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀和課程觀，從根本上深化對教學(xué)的理解。

要努力與學(xué)生建立新型師生關(guān)系。教學(xué)相長，通過將學(xué)生視為同伴，促進相互之間的溝通與交流，以幫助他們學(xué)習并豐富自身的教學(xué)內(nèi)容，從而尋求新的教育啟發(fā)，實現(xiàn)與學(xué)生共同進步。

為了適應(yīng)新的教學(xué)理念，教師需不斷更新知識，包括專業(yè)知識、最新科學(xué)動態(tài)、計算機技能等，如今成為一個學(xué)習型教師已是必然。

（二）、提高教學(xué)質(zhì)量

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課。正如俗話所說：“凡事予則立，不予則廢”，為了確保課堂教學(xué)質(zhì)量，我將從以下幾個方面努力：

⑴課前準備：備好課是基礎(chǔ)。

①教師需深入理解新課程標準，認真解讀化學(xué)新課標，全面鉆研教材，掌握教材的核心思想與結(jié)構(gòu)，理清重點和難點，以便熟練運用和補充所需的材料。

②了解學(xué)生的知識水平、興趣、學(xué)習方式及可能面臨的困難，提前采取相應(yīng)措施，以降低學(xué)習障礙。

③考慮教學(xué)方法，探索如何將掌握的教材內(nèi)容清晰地傳授給學(xué)生，合理組織每節(jié)課的活動。

⑵課堂教學(xué)的管理。

①要有效組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的信息反饋，調(diào)動他們的注意力，保持課堂環(huán)境的愉悅氛圍，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的熱情，全體學(xué)生均需參與提問。

②關(guān)注能力培養(yǎng)

課堂教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生在理論與實踐中解決問題的能力，包括觀察能力、實驗?zāi)芰Α?chuàng)新能力和思維能力等。

③重視德育與環(huán)保教育

將德育與環(huán)保教育融入化學(xué)教學(xué)中，提升學(xué)生的環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧相處及可持續(xù)發(fā)展的理念。

2、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，也是進行因材施教和反饋教學(xué)成效的有效手段。根據(jù)實際情況適量布置作業(yè)，并進行認真的輔導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)要求，幫助學(xué)生鞏固和深化知識，掌握專業(yè)技能，其難度要適中，內(nèi)容需具備啟發(fā)性和針對性。教師鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)前先進行復(fù)習，以培養(yǎng)獨立思考和按時完成作業(yè)的習慣。要及時檢查和批改作業(yè)，確保批改迅速、反饋及時，評語應(yīng)富有鼓勵性和指導(dǎo)意義，并在每次批改中注明日期。

單元檢測后，要求學(xué)生在改錯本上進行修正，所有檢測卷需妥善保存，以便于后期復(fù)習時使用。

3、教研工作：

①積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提升個人教學(xué)水平。

②加強對計算機技術(shù)的學(xué)習，豐富自己的教學(xué)手段與方法。

③主動參與學(xué)校及上級部門組織的各類科研活動，爭取發(fā)表教學(xué)論文。

④及時進行教學(xué)反思，以準確反饋教學(xué)中的得失，每周分享一個優(yōu)秀的教學(xué)案例。

⑤重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定措施并進行反思，力求在學(xué)期末實現(xiàn)至少一名學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化。

在新學(xué)期中，我將以更新的教學(xué)理念、原則和策略引導(dǎo)學(xué)生，努力提升教育質(zhì)量，讓教學(xué)真正達到“授人以漁”的效果。