幼兒大班語言教學計劃旨在促進幼兒的全面發展，注重口頭表達能力的提升和基礎知識的傳授。本學期共有45名幼兒，計劃通過系統的語言教學幫助他們掌握豐富的詞匯，包括量詞、形容詞和反義詞。教學內容包括聽說讀的訓練，結合趣味性和參與性，以鞏固基礎知識。九至十二月的具體安排包括培養傾聽和閱讀習慣、詞匯學習、口語表達訓練以及創造性使用詞匯，特別是通過實踐活動如謎語大賽和新聞報道等，鼓勵幼兒在真實場景中運用語言。教師將采用情感交流和合作探究的方式，為幼兒創造愉快的學習環境，促進他們健康成長，并為升入一年級打下堅實基礎。

幼兒大班語言教學計劃 1

　一、班級基本情況

1、本學期報到注冊幼兒有45人，其中男生22人，女生23人。

2、幼兒年齡段情況：

在報到的45人中：五歲20人，六歲15人。

　二、本學期《語言》教學計劃如下：

為了促進每個孩子的全面發展，必須在幼兒啟蒙階段打下良好的基礎。《語言》教學目標如下：

1、首先要幫助幼兒改進口頭表達能力。教授幼兒說普通話，培養他們有禮貌地傾聽他人發言，并能準確地將老師傳達的信息復述給家長。這樣可以提高幼兒的家庭教育與學校教育的互動。

2、在老師的引導下，使幼兒們能夠相互認識，熟悉班級的常規要求與其他班級的不同之處。幫助他們理解作息時間、戶外活動范圍及學校和家庭環境的差別。

3、培養幼兒尊重老師，友好相處，互關互愛的情感，激發他們對學前班學習的熱愛，并樹立成為好孩子的理想。

　三、本學期《語言》教學的內容

1、《語言》下冊教材共包含20課，專注于聽說讀的訓練學習。這本教材以幼兒的身心發展特點為基礎，注重趣味性和參與性，結合傳統與現代的教學理念，讓幼兒在親身體驗與探索中扮演學習的主角，全面提升他們的綜合素質，為升入一年級奠定扎實的基礎。

2、在實施《語言》下冊教學內容的過程中，僅僅提高幼兒的口頭表達能力是遠遠不夠的，我還會注重書寫能力的培養。在教授《語言》的增加拼音的識讀與寫作訓練。復習六個“單韻母”和23個“聲母”，同時教會幼兒在四線三格中正確書寫每個字母的標準位置。還將介紹漢字的27種筆畫名稱，包括橫、豎、撇、捺等。通過這些基礎知識，幼兒可以學習一些獨立漢字，例如“一、二、三”等。

3、掌握了筆畫名稱的幼兒，將學習在田字格中書寫漢字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎知識和技能將為幼兒創造一個愉快學習的環境，讓他們在校內開心地學習。

　四、教學方法和措施：

1、根據幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達能力的訓練與基礎知識的傳授。力求促進幼兒的身心和諧發展，培育他們熱愛校園生活。教學中采用“動之以情，曉之以理”的方式，營造樂于學習的環境，善于與幼兒交流，關心他們，成為他們的“老師媽媽”。日常教學中注重與幼兒的合作與探究，培養他們良好的行為習慣，幫助他們健康成長。

2、本學期特別關注升級學生的培養，在安排座位時要有針對性，對其作業書寫提出嚴格要求，確保規范和正確，幫助他們打下堅實的基礎，以自信、快樂地升入一年級。

幼兒大班語言教學計劃 2

隨著新學期的到來，為了更好地完成教學任務，提高工作效果，特制定本學期的教學計劃。

這是幼兒園大班的語言教學計劃。

結合本班幼兒的年齡特點以及教材大綱的要求，我們決定將語言領域的培養作為本學期的重點方向。

我們的主要目標是通過豐富的詞匯學習，幫助幼兒掌握量詞、形容詞、反義詞等，并能夠在日常生活中流暢地表達事物與情感。

為系統推進大班幼兒語言能力的發展，特制定以下計劃：

九月份：1、培養幼兒的傾聽習慣。

2、鼓勵幼兒養成閱讀的好習慣。

3、增強幼兒與他人交往的興趣。

4、引導幼兒初步理解兒童文學作品。

十月份：1、詞匯學習：我們將重點教授形容詞和量詞，通過海報的形式進行展示，與家長合作，為幼兒創造良好的語言環境，幫助幼兒更準確地使用形容詞和量詞，提升詞匯量。

2、開展“詞的擴散”練習，以一個詞為中心進行組詞和造句訓練，例如“花”——“花園”“花瓶”，引導幼兒說出更多相關詞匯，并逐步過渡到完整句子，如“媽媽帶我去看花展”。

十一月份：1、在家長開放日的活動中展示語言領域的培養成果。

2、學習反義詞。

3、采用“視態訓練”法進行口語表達，逐步從單一動作過渡到分步描述，再到完整敘述。

十二月份：1、在幼兒能夠完整表達的基礎上，鼓勵他們創造性地使用詞匯并描述身邊事物。

2、舉辦幼兒謎語大賽，鼓勵幼兒在彩紙上寫下原創謎語，以燈謎的形式邀請家長參與猜謎。

以上是大班組九至十二月份的計劃。在日常生活中，我們還將融入以下活動：

1、菜譜播報：幼兒根據當天的食譜進行播報，這不僅培養了他們不挑食的好習慣，還能讓家長了解幼兒園的飲食情況。

2、新聞報道：幼兒可以通過讀報、講報或剪報的方式，將要播報的新聞整理出來，帶到幼兒園進行呈現。

3、氣象播報員：幼兒可以觀看天氣預報，記錄第二天的天氣，并在班級中進行播報。

上述是大班語言領域的發展計劃，我們將根據計劃嚴格執行，并在具體實施過程中，如發現不足之處，及時進行調整，以確保幼兒語言能力的更好發展。