本學(xué)期的初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃旨在通過綜合實(shí)踐提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容涵蓋欣賞、繪畫和設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)觀察力、想象力和動(dòng)手能力。教師將利用多樣化的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生積極參與，提升他們對美術(shù)的興趣。教材分為多個(gè)單元，內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)藝術(shù)、環(huán)境雕塑、色彩搭配等，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。將通過美術(shù)欣賞與實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力與社會(huì)責(zé)任感，助力他們的全面發(fā)展。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、教學(xué)原則：

結(jié)合我校的實(shí)際情況，深入實(shí)施美育教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。教師積極傳授知識，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，針對初中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課程將欣賞、繪畫和手工制作有機(jī)結(jié)合。利用豐富多樣且富有趣味的教學(xué)手段，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，增強(qiáng)他們對美術(shù)的興趣，擴(kuò)展知識面，提升審美能力和動(dòng)手能力。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠跳出教材的束縛，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，勇于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真分析教材，結(jié)合周邊的資源，以學(xué)生的成長為中心，充分利用各種環(huán)境資源，學(xué)習(xí)并踐行美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)生情況分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極推行多種形式的課堂教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂的內(nèi)容。

2、應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行流程梳理，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大化教學(xué)效果。鑒于學(xué)生的差異，教師需要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，開展大膽的創(chuàng)新。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與相關(guān)活動(dòng)，為自身的教學(xué)和成長積累素材。也為校園文化的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，以集體備課為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，為進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5、為加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期將把課前預(yù)習(xí)所需工具和材料的收集作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。

6、建立學(xué)生管理制度，依托班級小組，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)者帶動(dòng)弱者，互幫互助，共同提高。

7、美術(shù)教學(xué)要重視課內(nèi)外的結(jié)合，尤其要體現(xiàn)在周邊資源和其他學(xué)科的聯(lián)系上，這不僅能體現(xiàn)所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，還能從中汲取養(yǎng)分，促進(jìn)自我成長。

8、積極參與聽評課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并虛心接受他人的意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，積極參與各類美術(shù)展評活動(dòng)和校園文化建設(shè)。師生齊心協(xié)力，在活動(dòng)中展示自我。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、學(xué)生情況分析

在初中階段，許多學(xué)生對于美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握并不充分，存在著認(rèn)知差異。他們對美術(shù)的理解往往比較膚淺，缺乏對美的體驗(yàn)與欣賞能力。很多學(xué)生誤以為美術(shù)僅僅是畫畫，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通常在課堂上只是隨意涂鴉，缺乏獨(dú)立完成作品的能力。這一部分學(xué)生以前很少有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的美術(shù)教育，因此對美術(shù)課感到陌生。

　二、教材分析

本冊教材主要包含四個(gè)部分：

1、欣賞部分旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形狀、色彩、質(zhì)感、空間及明暗等美術(shù)語言，通過選擇優(yōu)秀的繪畫和雕塑作品，探索多樣的藝術(shù)形式，發(fā)展他們獨(dú)特的表現(xiàn)力，表達(dá)個(gè)人思想和情感。

2、造型表現(xiàn)部分讓學(xué)生了解主要的設(shè)計(jì)類別及其功能，通過對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原則的運(yùn)用，利用材料特性進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識和生活美化能力。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用部分通過多角度欣賞和認(rèn)識自然美及藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，使學(xué)生獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)與鑒賞能力，深入了解中國美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重人類的文化遺產(chǎn)，并能對美術(shù)作品和現(xiàn)象進(jìn)行簡要評述。

4、綜合探索部分鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查和了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境之間的聯(lián)系，通過美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作，并通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同的主題與原則。

　三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生對美的敏感性和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，特別是讓學(xué)生感受和領(lǐng)悟世界傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵，以提升他們的生存質(zhì)量。

2、智育目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握科學(xué)的觀察方法，提升觀察能力，發(fā)展形象記憶、想象力及動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想與思考，從而促進(jìn)創(chuàng)造能力的提升。

3、技能培養(yǎng)并非美術(shù)教育的核心，重要的是讓學(xué)生能夠用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

　四、具體措施

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立新的行為意識，提高自我實(shí)踐探索的主動(dòng)性，使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識。

2、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)施因材施教，避免“千人一面的”教學(xué)模式。

3、完善評價(jià)機(jī)制，將過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)、定性與定量評價(jià)結(jié)合起來。

4、借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

5、通過繪畫活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，助力他們在美術(shù)創(chuàng)作上取得更大的進(jìn)步。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過初二一年學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍已十分熟悉，同時(shí)對美術(shù)課程的認(rèn)知也有了顯著提升。在這一年的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們的審美能力不斷增強(qiáng)，因此在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，并且依賴于已學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。然而，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)起步較慢，因此我在課堂上主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練。根據(jù)每位學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握知識的程度，采用多樣化的訓(xùn)練方法，力求使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握必要的技藝和技能。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、教材分析

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行18課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)：第一單元探討藝術(shù)表現(xiàn)的深層含義和審美價(jià)值；第二單元聚焦于印刷體驗(yàn)與材料再利用；第三單元鼓勵(lì)活力與情趣的融合；第四單元構(gòu)建和諧溫馨的生活空間；第五單元涉及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

核心內(nèi)容涵蓋繪畫創(chuàng)作與設(shè)計(jì)，繪畫形式包括中國畫、版畫、素描及水彩畫等，而設(shè)計(jì)則重點(diǎn)關(guān)注工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

2、單元分析

第一單元主要是欣賞與評析，包含欣賞、討論與評述的課程內(nèi)容。

第二單元專注于造型與表現(xiàn)，即繪畫創(chuàng)作課程。

第三單元著重于設(shè)計(jì)與應(yīng)用，涵蓋手工制作，例如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)等。

第四單元將重點(diǎn)放在畫展安排與展覽布置，包括展廳布局、作品裝裱及請柬設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

第五單元?jiǎng)t集中于視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)，介紹展示設(shè)計(jì)和陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

　三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本學(xué)期的第二和第三單元是教學(xué)的重難點(diǎn)。第二單元引入了新的知識，學(xué)生在理解上可能會(huì)遇到困難；而第三單元?jiǎng)t以設(shè)計(jì)為主，涉及室內(nèi)飾品和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞及體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識并評述中外不同類型美術(shù)作品在形象表現(xiàn)方面的特點(diǎn)和多樣的表現(xiàn)手法。

2、通過欣賞各種表現(xiàn)形式的美術(shù)作品，進(jìn)行即興臨摹、寫生和創(chuàng)作，體會(huì)不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對美術(shù)作品的特征、造型語言和表現(xiàn)技法有初步理解。

3、深入認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，樹立初步的設(shè)計(jì)觀念，提升審美能力與生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、能夠運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、集體和學(xué)校，結(jié)合掌握的知識和技能，策劃并布置美術(shù)展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的范圍與特征，體會(huì)其實(shí)用性與美感。

　五、主要工作及措施：

1、全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)對美的基本需求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對周圍環(huán)境的理解。通過各類美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的整體水平。

2、在教學(xué)過程中適度融入德育與美育理念，幫助學(xué)生在德育基礎(chǔ)上深化對美育的認(rèn)識，逐步培養(yǎng)其美育素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展。

3、基于學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，使其能夠?qū)⑿屡f知識有機(jī)結(jié)合，獲得更深層次的理解與領(lǐng)悟。

4、提高學(xué)生觀察生活、自然及美術(shù)作品的能力，逐步培養(yǎng)他們的審美能力和鑒賞能力，增強(qiáng)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，從而提升對美的認(rèn)知和審美素質(zhì)。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第4篇

本學(xué)期的初中美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，為了順利推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定以下計(jì)劃。美術(shù)作為基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科，在實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育、傳授美術(shù)知識與技能的職責(zé)。美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性和功能使其在激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造欲望、提升審美直覺與想象力方面發(fā)揮著重要的作用。本學(xué)期美術(shù)課程將遵循情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)自由性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣性等原則，創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，以增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：深入貫徹國家課程改革的精神，結(jié)合我市的教育理念，以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，努力提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)是全面提升中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

1）初步理解創(chuàng)新對個(gè)人發(fā)展及國家振興的重要性，認(rèn)識到美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作是對客觀現(xiàn)實(shí)的積極反映，創(chuàng)造是美術(shù)的靈魂。

（2）在美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)不拘泥于傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的意識，積極探索多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方式，表達(dá)自我的審美感受。

（3）逐步提高獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和獨(dú)立見解，具備初步的獨(dú)立構(gòu)思和表現(xiàn)主題的能力，能夠通過多種藝術(shù)形式展現(xiàn)自我并進(jìn)行自我評價(jià)。

（4）具備在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有創(chuàng)意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)能力，并運(yùn)用新材質(zhì)和新方法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

（5）逐步培養(yǎng)形象思維能力，提升綜合思維水平。

2．實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技巧，以及色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，能進(jìn)行圖案繪制、平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等必要技能的實(shí)踐。

（2）將美術(shù)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，探索不同知識之間的聯(lián)系。

（3）能夠?qū)W(xué)習(xí)到的美術(shù)知識與技能應(yīng)用于社會(huì)生活中，解決實(shí)際問題。

（4）養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品的習(xí)慣，利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集視覺信息，提高審美意識和獲取視覺信息的能力。

（5）積極參與課外美術(shù)活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)高效完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的重要作用，切實(shí)發(fā)揮其在塑造學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧人格方面的獨(dú)特教育功能，確保其成為美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實(shí)踐性原則

（四）發(fā)展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

初一：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊的1——8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊的9——15課；

初二：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊的1——8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊的4——15課。

美術(shù)作為中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的核心任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，促進(jìn)其智力及身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)美化社會(huì)生活的能力。展望21世紀(jì)，美術(shù)學(xué)科在提升學(xué)生審美文化素質(zhì)、增強(qiáng)審美能力、陶冶情操、啟迪智慧、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和塑造健全個(gè)性方面，起著至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我將秉持積極探索、務(wù)實(shí)求真的教學(xué)精神，努力適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解學(xué)科創(chuàng)新教育的意義，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)。美術(shù)教學(xué)需要從單一的知識傳授轉(zhuǎn)向多元教育功能的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并注重教學(xué)過程的思維培養(yǎng)和非智力因素的全面發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生的成長和創(chuàng)造力。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將進(jìn)一步貫徹初中美術(shù)教學(xué)的新理念，結(jié)合學(xué)生的成長特點(diǎn)，更新教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和美術(shù)素養(yǎng)提升。通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，使美術(shù)課成為學(xué)生探索藝術(shù)世界的重要渠道。

　二、教學(xué)目標(biāo)

在新學(xué)期，我的教學(xué)計(jì)劃將結(jié)合初一年級學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，旨在通過美術(shù)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過融合欣賞、繪畫、手工制作等多種教學(xué)形式，提升學(xué)生的美術(shù)視野，幫助他們掌握基本的繪畫技能，并深入理解傳統(tǒng)藝術(shù)形式。我將通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，擴(kuò)展其知識面，并在此過程中培養(yǎng)他們的觀察、思維、想象力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作

①加強(qiáng)對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究

本學(xué)期，我將持續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身的教學(xué)能力。我將利用每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，關(guān)注課堂教學(xué)的研究，深入分析案例，使自己更好地適應(yīng)新課程的要求。

②課堂教學(xué)活動(dòng)

在課堂教學(xué)中，我將探索新的教學(xué)理念與方法，致力于將美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)與傳承的方式。結(jié)合實(shí)際情況，我會(huì)創(chuàng)新教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念和新方法，提高課堂的教學(xué)效果。

針對學(xué)生心理逐漸成熟的特點(diǎn)，我將組織討論交流、合作學(xué)習(xí)、資料調(diào)查、情景模擬和角色扮演等多種互動(dòng)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，讓他們在合作中成長，獲取更廣泛的知識與技能。

　四、教材的特殊處理

1. 盡管新課程改革中不提倡教師過多板演，但我認(rèn)為適度的示范有助于學(xué)生理解和掌握知識。

2. 對于一些需要使用實(shí)物的手工課程，我會(huì)準(zhǔn)備真實(shí)的材料，避免單純依賴課本中的平面圖像，以提高教學(xué)的直觀性和參與感。

3. 根據(jù)教學(xué)需要，我會(huì)對某些課題進(jìn)行刪減或增加，確保更好地符合學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)教學(xué)的特色。

4. 學(xué)生在材料準(zhǔn)備方面需做到課前布置，課時(shí)檢查，以及課后整理，確保材料充足，避免影響教學(xué)進(jìn)程。

　五、教學(xué)注意事項(xiàng)

1. 注意課堂秩序，確保安全。美術(shù)課因?yàn)椴僮餍詮?qiáng)，活躍性高，是正常的，但需控制課堂秩序，確保不影響其他班級的學(xué)習(xí)。

2. 注意課堂衛(wèi)生，尤其是在調(diào)配顏料時(shí)，要確保用具清潔，以維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將秉持課程改革的精神，以學(xué)生的發(fā)展與興趣為出發(fā)點(diǎn)，致力于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第6篇

一、教學(xué)總體目標(biāo)：

通過周圍熟悉的環(huán)境和事物，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對生活的熱愛，使他們通過觀察、記憶和想象來表現(xiàn)獨(dú)特的生活場景。期望學(xué)生能夠體驗(yàn)到生活的樂趣，提升自己的繪畫技巧，掌握裝飾與美化生活的能力，并鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、設(shè)計(jì)、想象與創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際操作是基礎(chǔ)，想象力則為延伸，教師需用正面且健康的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們文明和樸素的意識，讓學(xué)生在健康文明的審美觀下創(chuàng)新與拓展，從中享受生活的樂趣。

本次教學(xué)內(nèi)容主要包含四個(gè)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索。四個(gè)領(lǐng)域中，造型表現(xiàn)領(lǐng)域?qū)⒆鳛橹饕虒W(xué)內(nèi)容，占總教學(xué)時(shí)長的約三分之二。

二、情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

七年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握形狀、顏色和肌理等美術(shù)元素，能夠使用各種工具并體驗(yàn)不同材料的效果。通過觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐，他們能夠表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，且對美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造精神方面仍需加強(qiáng)。根據(jù)上學(xué)年的教學(xué)觀察，優(yōu)秀生占比約5%，差生約3%，剩余學(xué)生為一般水平。教師需充分意識到本冊教材教學(xué)過程中所面臨的挑戰(zhàn)與重要性。

（二）教材情況分析：

本冊教材設(shè)有五個(gè)單元，旨在通過美術(shù)教育提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)其基本的美術(shù)技能，促進(jìn)其全面發(fā)展。課程主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，并能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M(jìn)行簡單的評價(jià)，感受畫家的創(chuàng)意。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想來訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣與能力。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的立體表現(xiàn)技巧和色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行與生活相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作，如運(yùn)動(dòng)會(huì)的海報(bào)設(shè)計(jì)等。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受周圍生活和大自然的美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)欲與創(chuàng)造欲。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美與自然的魅力，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造欲，培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力，促進(jìn)健康心理與審美情趣的形成，助力學(xué)生多樣生活方式的探索。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣與能力，陶冶情操，提升感知與形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過繪畫、剪貼、撕貼等形式，讓學(xué)生嘗試使用不同工具和材料，利用各種方法表達(dá)自己的感受與想法，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試多種工具，使用身邊容易獲得的材料，采用想象、觀察、繪畫和制作等方法進(jìn)行簡單的組合與裝飾，享受設(shè)計(jì)與制作的樂趣。

欣賞評述課：通過觀察自然和各類美術(shù)作品的形與色，鼓勵(lì)學(xué)生用簡單的語言表達(dá)感受，從中獲得美的享受。

綜合探索課：借助造型游戲，進(jìn)行有主題或無主題的創(chuàng)作、表演與展示。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力為學(xué)生營造一個(gè)開放舒適的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變對課程評價(jià)過于注重甄別與選擇的觀念，推行發(fā)展性評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究，保護(hù)與發(fā)展他們的個(gè)性。在課堂教學(xué)中，注重挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)懷中學(xué)習(xí)，在玩樂中學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展與全面成長。

（一）教師方面：

擔(dān)任學(xué)生發(fā)展的組織者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓他們自由實(shí)踐、思考、探索、討論與創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過個(gè)人想象展示創(chuàng)作。

(1) 嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)備課程，精心制作教學(xué)工具。

(2) 運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)造空間，顧及他們的探索精神和大膽創(chuàng)新，提升情感體驗(yàn)下的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(3) 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)設(shè)計(jì)中，注重開放性與立體性，實(shí)現(xiàn)以人為本的教學(xué)。

(4) 靈活調(diào)整示范過程，活躍課堂氣氛。

(5) 教學(xué)內(nèi)容的選擇需準(zhǔn)確，避免繁雜，并注意不同學(xué)科的聯(lián)系。

(6) 拓展教學(xué)思路，因材施教與因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（二）學(xué)生方面：

善用周圍的材料與所學(xué)知識，動(dòng)腦構(gòu)思創(chuàng)作，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品，積極參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬眼界，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、專業(yè)提升及其他方面：

作為美術(shù)教師，需利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注最新的美術(shù)發(fā)展動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)與美術(shù)教育相關(guān)的資料與先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試，運(yùn)用到教學(xué)中。促使學(xué)生使用多種工具與材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的感知能力、評價(jià)能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)技術(shù)意識和解決問題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課程安排：

1—2周 《美術(shù)創(chuàng)造的樂趣》 2課時(shí)

3—4周 《色彩之美》 2課時(shí)

5—6周 《春日的遐想》 2課時(shí)

7周 《精煉的視覺語言》 1課時(shí)

8周 《溫暖的使者》 1課時(shí)

9周 《歡樂與收獲》 1課時(shí)

10—11周 《招貼——廣而告之》 2課時(shí)

12—13周 《誠意邀請》 2課時(shí)

14—15周 《獨(dú)特的裝飾》 2課時(shí)

16周 《平面設(shè)計(jì)的盛宴》 2課時(shí)

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：認(rèn)識基本的美術(shù)語言和表達(dá)手法，能夠用這些手法傳達(dá)個(gè)人的情感與思想，以提升生活品質(zhì)。學(xué)習(xí)欣賞和評價(jià)美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生通過個(gè)人或小組的合作，積極參與各種美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，嘗試多種工具、材料與制作步驟，豐富視覺、觸覺及審美體驗(yàn)，提升美術(shù)實(shí)踐能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠在美術(shù)活動(dòng)中獲得樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；同時(shí)激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)高尚的審美情操，以促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

　二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)，劃分為“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”、“欣賞與評價(jià)”以及“綜合與探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些領(lǐng)域既各自獨(dú)立又相互融合，構(gòu)成一個(gè)開放的美術(shù)課程體系。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：通過運(yùn)用形狀、色彩、紋理、空間及明暗等藝術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吲c材料，進(jìn)行繪畫和雕塑等形式的創(chuàng)作，探索多樣的表達(dá)方法，傳遞個(gè)人的思想與情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解設(shè)計(jì)的基本類別及功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣性與統(tǒng)一性等組合原則，利用材料特性進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，提升生活品質(zhì)，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識。

在欣賞與評價(jià)方面：從多個(gè)角度欣賞和理解自然美及美術(shù)作品的材質(zhì)、形式與內(nèi)容，獲得基本的審美經(jīng)驗(yàn)與鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展，尊重文化遺產(chǎn)，能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行簡要的評論。

在綜合探索方面：研究美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境之間的關(guān)系，利用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作；通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題和相通原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①、七年級學(xué)生本學(xué)期將學(xué)習(xí)素描靜物的基本技能與技巧，掌握臨摹和寫生。在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)創(chuàng)造思維，提升美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②、八年級學(xué)生已完成素描人物和色彩風(fēng)景的技能學(xué)習(xí)，本學(xué)期將重點(diǎn)開展寫生課，努力提升他們的各種美術(shù)技能。

③、九年級學(xué)生將在2-3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練掌握專業(yè)技能與技法，積極準(zhǔn)備中考。

課堂中適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、環(huán)保教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面的獨(dú)特作用，切實(shí)發(fā)揮其在塑造學(xué)生個(gè)性品質(zhì)、促進(jìn)和諧人格方面的獨(dú)到教育功能，以此作為美術(shù)教學(xué)應(yīng)追求的重要目標(biāo)。

　三、學(xué)生基本情況分析：

我負(fù)責(zé)七至九年級的美術(shù)教學(xué)。在學(xué)生狀況上，七年級和八年級的學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，主要由于缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。然而，學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，這是他們努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。由于教學(xué)銜接方面存在一定困難，因此在教授素描與色彩知識等內(nèi)容時(shí)，需要邊教邊補(bǔ)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　一、教學(xué)分析：

本教學(xué)計(jì)劃依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定，旨在為學(xué)生提供全面、豐富的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教材內(nèi)容不僅促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，還能使他們樂于參與美術(shù)學(xué)習(xí)。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)領(lǐng)域：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級的學(xué)生對美術(shù)充滿熱情，雖然他們的興趣和注意力有限，但繪畫活動(dòng)能有效幫助他們體驗(yàn)美的感受，增強(qiáng)觀察能力和想象力，從而提高美術(shù)素養(yǎng)。初二年級的學(xué)生對美術(shù)已有初步了解，學(xué)習(xí)進(jìn)展相對輕松。我將努力幫助他們更深入地感受美與表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的興趣和審美能力、觀察能力、創(chuàng)作能力等。由于課堂時(shí)間有限，為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我計(jì)劃在課程中加入簡筆畫的教學(xué)，這樣不僅能幫助學(xué)生更好地理解形狀與構(gòu)圖，也能提高他們的美術(shù)技能。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）掌握各種繪畫工具及其特性，并能熟練運(yùn)用。

（2）理解色彩的基本知識，勇于嘗試各種色彩組合，進(jìn)行多樣化的創(chuàng)作。

（3）樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）通過豐富的教學(xué)形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作積極性。

（5）選擇富有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方式，使學(xué)生在輕松環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)對美術(shù)的熱愛。

（6）充分利用教師的示范作用，確保規(guī)范的教學(xué)演示，使學(xué)生掌握正確的繪畫技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)的吸引力在于能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。我們將采用交談法和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中感受美術(shù)的樂趣，探索更多的美術(shù)知識。我們將著重于認(rèn)識常用的色彩與形狀，利用繪畫工具表達(dá)色彩，體驗(yàn)不同媒介的使用，通過多種方式展開創(chuàng)意表達(dá)，并欣賞和感受各類作品，提升自我感知能力，并能進(jìn)行口頭總結(jié)。

在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，注重個(gè)性的發(fā)展，力求做到舉一反三。

　五、教學(xué)評價(jià)：

我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩部分：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40分）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成情況15分、課堂表現(xiàn)5分、本書的保護(hù)情況5分。

2、基礎(chǔ)知識：（60分）

期末測試60分。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第9篇

在本學(xué)期初中美術(shù)教育的教學(xué)計(jì)劃中，我們力求將美術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行有效的整合，推動(dòng)學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的全面發(fā)展。我們希望為學(xué)生提供一個(gè)充滿美感和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們在較為寬松和互動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)新知識和技能。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了初中美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃如下：

　教師情況

本校有兩位教師首次合作進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，我們在工作中努力相互學(xué)習(xí)與交流。我們對美術(shù)教育充滿熱情，愿意在美術(shù)特色教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，探索新的教學(xué)方法，樂于接受新信息和新理念。在日常工作中，我們不斷吸取其他教師的經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)自己的美術(shù)素養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，選擇適合的題材，并組織豐富多樣的活動(dòng)，同時(shí)注重陶藝教學(xué)作為重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我們將更加關(guān)注學(xué)生的參與過程，并及時(shí)與其他教師分享所獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，共同研究適合本年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)班級教學(xué)的個(gè)性化和特色，努力符合課程改革提出的整合性和創(chuàng)造性特征。

　學(xué)期目標(biāo)

1、根據(jù)本年級學(xué)生的發(fā)展情況，重視學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的積累，采用多樣化的活動(dòng)方式，增強(qiáng)師生、學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生的日常生活中發(fā)掘他們感興趣的主題，激發(fā)他們的思維，以此創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、在美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及色彩辨別能力。

4、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，增強(qiáng)他們對油畫棒、馬克筆、水彩等繪畫工具的使用意識，激發(fā)參與美術(shù)活動(dòng)和探索美的熱情。

5、強(qiáng)調(diào)以人為本的學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，多讓他們觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予積極的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)欲望。

6、在日常生活中鼓勵(lì)學(xué)生有意識地收集優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們觀察和探索美術(shù)作品中的技巧，同時(shí)提升他們的審美能力。

　具體措施

1、注重美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合與探究，開展一系列以主題為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整實(shí)施計(jì)劃。

3、每周制定美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備所需教具。

4、積極參與美術(shù)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新信息和優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升自身的素質(zhì)。

5、利用課余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的互相觀摩，認(rèn)真記錄和點(diǎn)評，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。

　教學(xué)方法

教師應(yīng)避免一味占據(jù)課堂時(shí)間的講授，學(xué)生如果僅僅是被動(dòng)接收信息，那么學(xué)習(xí)的積極性必將受到挫傷。研究性學(xué)習(xí)的目的就是改變這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，其具有開放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，是師生共同探索知識的過程。在美術(shù)欣賞教學(xué)中，應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)的方式不僅可以提升教學(xué)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

學(xué)生的親身參與是培養(yǎng)其研究能力的基礎(chǔ)

研究性學(xué)習(xí)的特征之一是實(shí)踐性。沒有參與就沒有實(shí)踐，只有當(dāng)學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)過程，才能對解決實(shí)際問題有更深的理解和體會(huì)。過去的欣賞課常常是教師單方面的講解，學(xué)生很難消化傳遞的信息。如果教師只是在不停地講述而不讓學(xué)生參與，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)逐漸減少。欣賞課程應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生與藝術(shù)作品的直接互動(dòng)，使學(xué)生在這一過程中獲得藝術(shù)形式的真實(shí)感受和審美體驗(yàn)。

提供讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

　教學(xué)進(jìn)度

期中完成1-3單元

期末完成4-6單元

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第10篇

　一、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)計(jì)劃以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入落實(shí)國家課程改革的精髓，致力于提升初中美術(shù)學(xué)科的教育質(zhì)量，旨在全面提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

　二、教學(xué)進(jìn)度：

（一）美術(shù)學(xué)科：

初一：期中完成初中美術(shù)教科書第二冊的1~3單元；期末完成第二冊的4~6單元。

初二：期中完成初中美術(shù)教科書第四冊的1~3單元；期末完成第四冊的4~6單元。

初三：期中完成初中美術(shù)教科書第六冊的1~3單元；期末完成第六冊的4~6單元。

　三、基本措施：

通過組織培訓(xùn)、開展交流等形式，深入宣傳新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師能夠理解并接受新的教育理念，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。

　四、主要工作：

1、配合縣教育局，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動(dòng)，積極籌備“三優(yōu)一先進(jìn)”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)質(zhì)美術(shù)課程、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進(jìn)單位及個(gè)人）的評選活動(dòng)。（具體要求請參考縣教育局的通知）。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)的老會(huì)員重新登記、新會(huì)員發(fā)展及換屆工作。

3、為美術(shù)教師舉辦一次新的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

4、組織美術(shù)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的觀摩與交流。

5、組織部分教師參加由省、市教育部門舉辦的教研活動(dòng)。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第11篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新和調(diào)整教學(xué)理念，力求在日常教學(xué)中融入新的理論和方法，以期在美術(shù)教學(xué)方面取得更為顯著的進(jìn)展。

　二、教學(xué)目標(biāo)

我將結(jié)合初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，經(jīng)過總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施有效的美術(shù)課堂教學(xué)。通過將欣賞、繪畫和手工藝相結(jié)合，利用豐富多樣且富有趣味的教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，使他們掌握基本的繪畫技法，并增強(qiáng)對色彩和國畫傳統(tǒng)的理解。在手工課程上，深入探索，以提高學(xué)生的美術(shù)興趣與愛好，擴(kuò)大他們的美術(shù)知識面，進(jìn)而有效提升他們的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中還將著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實(shí)踐能力，使他們能夠獨(dú)立自主并勇敢地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　三、具體工作

①強(qiáng)化美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

在這一學(xué)期，我將專注于提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廣泛吸取新知識，認(rèn)真反思自己的不足，并通過課堂教學(xué)研討會(huì)加強(qiáng)對案例研究的理解，使自己從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`應(yīng)用。

②課堂教學(xué)活動(dòng)

在美術(shù)課堂教學(xué)中，我將探索新的理念、新的模式以及新的教學(xué)方法，努力將“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)與傳承”的理念貫穿于教學(xué)研究之中。我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，積極發(fā)揮創(chuàng)造力，開發(fā)與課程相關(guān)的教材內(nèi)容，運(yùn)用新教學(xué)理念，嘗試不同的教學(xué)方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。

針對初中學(xué)生逐漸成熟的心理特征及較高的知識需求，我將在課堂中引入討論交流、分組合作、資料調(diào)查、情景模擬和角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的積極性，以此擴(kuò)展學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)興趣。

　四、教材特殊處理

1、盡管新課程改革中不鼓勵(lì)教師畫板示范，我認(rèn)為適度的示范仍能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

2、一些手工課程需使用實(shí)物，而課本中的平面圖像不能滿足教學(xué)要求。為此，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些實(shí)物，以增強(qiáng)直觀性，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，我會(huì)對個(gè)別課題進(jìn)行刪減或增加內(nèi)容，以更好地契合學(xué)生的實(shí)際需求，突出我校美術(shù)課程的特色。

4、學(xué)生需做好材料準(zhǔn)備，包括課前布置、課時(shí)檢查和課后整理。材料應(yīng)充足，不可臨時(shí)不足，以免影響教學(xué)進(jìn)程。

　五、教學(xué)注意事項(xiàng)

1、保持課堂秩序，防止意外情況發(fā)生。雖然美術(shù)課的操作性較強(qiáng)，但應(yīng)確保不影響課堂秩序，給其他班級帶來困擾。

2、注意課堂衛(wèi)生，顏料混合時(shí)可能較難掌握，需留意教室衛(wèi)生和用具的清潔。

在遵循課程改革精神的前提下，我將以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識發(fā)展為目標(biāo)，致力于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，幫助他們掌握基本的美術(shù)技能，并激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力，以提升美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第12篇

本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)初中美術(shù)課程。在對學(xué)生的基礎(chǔ)情況進(jìn)行初步了解后，結(jié)合教材，我對本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定如下：

　一、指導(dǎo)思想

全面貫徹美術(shù)課程的新標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性，創(chuàng)新教學(xué)方法，大力推進(jìn)實(shí)踐與探索相結(jié)合的教學(xué)模式，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高課堂教學(xué)效果。進(jìn)一步落實(shí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)日常教學(xué)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、基本情況

1、學(xué)生基本情況

初中一年級的新生對新環(huán)境和新課程充滿好奇和憧憬。盡管他們在小學(xué)階段積累了一定的美術(shù)知識，但技能水平仍較為初級，學(xué)習(xí)態(tài)度缺乏自主性，方法較為單一。在今后的教育中，要根據(jù)他們的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、教材分析

本冊教材主要包括基礎(chǔ)知識與基本技能兩部分。基礎(chǔ)知識涵蓋欣賞與評價(jià)、造型表現(xiàn)、信息收集與交流、字體與版面設(shè)計(jì)、壁報(bào)編輯制作等方面。基本技能則包括學(xué)習(xí)方法、素描技巧、建筑與人物的繪制，以及周圍環(huán)境的描繪等。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中趣味性的重要性，以體現(xiàn)表現(xiàn)活動(dòng)的自由度和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。課程將緊密結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與知識技能的提升。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力是本學(xué)科的重要目標(biāo)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過對不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品進(jìn)行欣賞，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計(jì)與日常生活之間的聯(lián)系，建立初步的設(shè)計(jì)意識，提升審美能力與生活情趣，培養(yǎng)對生活的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，掌握臨摹、寫生與創(chuàng)作的方法，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，使學(xué)生對當(dāng)前美術(shù)作品及基本特征、造型語言與表現(xiàn)方法有初步認(rèn)識。鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對美術(shù)作品的感受，運(yùn)用形、色等美術(shù)語言，通過描繪選擇適合的材料與工具記錄與表現(xiàn)他們的所見、所聞、所感和所想。

　四、實(shí)施目標(biāo)的方法措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入理解新的教學(xué)方法，確保在實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)教學(xué)理念。

2、廣泛利用校外的各類課程資源，開展多樣化的美術(shù)教育活動(dòng)，努力將自然環(huán)境和社區(qū)資源引入教學(xué)過程中，通過這些活動(dòng)全面提升學(xué)生的自主能力。

3、在教學(xué)中適當(dāng)融入德育與美育，幫助學(xué)生在道德基礎(chǔ)上擴(kuò)大對美術(shù)各方面的理解，逐步提升他們的美育素養(yǎng)。

4、提升學(xué)生對生活、自然和美術(shù)作品的觀察、審美與鑒賞能力。在實(shí)踐與生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力與動(dòng)手能力，提升他們對美的認(rèn)知與審美素質(zhì)。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第13篇

初中美術(shù)教學(xué)是素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán)，本冊初二美術(shù)教材旨在提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神，并強(qiáng)調(diào)探索和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過欣賞、分析、繪畫、手工制作和生活實(shí)踐，旨在啟發(fā)學(xué)生的思維、提升興趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識，培養(yǎng)愛國情感和審美意識。為有效落實(shí)大綱和教材要求，特制訂以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想：

基于素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此作為理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生在課堂中的角色，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和動(dòng)手實(shí)踐，提高其審美意識和綜合素質(zhì)。

　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已對美術(shù)中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等知識有了一定的了解和掌握，對學(xué)習(xí)重要性有一定認(rèn)識。在美術(shù)審美能力方面已有所提高，但普遍學(xué)習(xí)積極性不足，倡導(dǎo)的主動(dòng)參與意識較低，對美術(shù)知識系統(tǒng)性的理解不夠全面，知識結(jié)構(gòu)尚需完善。

　三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期計(jì)劃安排二十課時(shí)，立足于全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。課程結(jié)構(gòu)上，圍繞美術(shù)形式語言進(jìn)行單元?jiǎng)澐郑煌n程間的界限，在傳授基礎(chǔ)知識與技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美與情感教育，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展與知識技能的掌握。

　四、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容聚焦于繪畫創(chuàng)作與設(shè)計(jì)，包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等知識。設(shè)計(jì)部分則著重于設(shè)計(jì)分類、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)及立體構(gòu)成等內(nèi)容。

　五、工作目標(biāo)：

1、通過欣賞不同歷史時(shí)期、民族與地域的美術(shù)作品，理解受不同文化背景影響的藝術(shù)表現(xiàn)方式和特點(diǎn)。通過對此的評述，認(rèn)識藝術(shù)家在藝術(shù)本質(zhì)與創(chuàng)作語言上的不同認(rèn)知。

2、了解材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，認(rèn)知常用材料的質(zhì)感和特性，體驗(yàn)運(yùn)用雙手創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美的習(xí)慣。

3、掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，初步理解社區(qū)環(huán)境美化的原則與方法，學(xué)習(xí)使用常見材料制作沙盤模型，探索自主學(xué)習(xí)的意義，樹立環(huán)境意識與可持續(xù)發(fā)展的理念。

4、了解本地美術(shù)文化的種類和特點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的關(guān)系，掌握當(dāng)?shù)卮硇悦佬g(shù)作品的藝術(shù)特征，嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)與繼承，通過調(diào)查收集提升信息處理能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛。

5、欣賞現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，理解其范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性與美感。

　六、主要工作及措施：

1、根據(jù)對初二學(xué)生的分析，結(jié)合其已有的知識基礎(chǔ)，開展新知識的學(xué)習(xí)。

2、在課堂中認(rèn)真教學(xué)，傳授必要的基礎(chǔ)知識和美術(shù)技能，幫助學(xué)生判斷和創(chuàng)造美，提高其審美能力。

3、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有趣味與啟發(fā)性的課程。

4、在了解美術(shù)基本情況的基礎(chǔ)上，集中抓住教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，全面開展教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)管理的有效性。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第14篇

新學(xué)期來臨，我們將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，深入推進(jìn)美術(shù)學(xué)科的課程改革。現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

　一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)課程是具有重要人文性質(zhì)的學(xué)科，是學(xué)校美育的重要途徑，也是9年義務(wù)教育階段所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的藝術(shù)課程。在素質(zhì)教育的全面落實(shí)中，美術(shù)教育發(fā)揮著重要作用，不僅能陶冶學(xué)生情操，還能提升他們的審美能力，對促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美各方面的發(fā)展具有重要意義。

　二、主要任務(wù)與要求：

結(jié)合生活實(shí)際，扎實(shí)、靈活而有序地提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我們將努力開闊學(xué)生的視野，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提升文化品位和審美情趣，同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，以助于發(fā)展健康的個(gè)性，逐步形成健全的人格。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)?nèi)心的情感和思想通過語言文字表達(dá)出來，并學(xué)會(huì)觀察和分析生活。

　三、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過過去一年多的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生們積極參與美術(shù)活動(dòng)，對美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣。由于每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，我們將在深入了解他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)后，進(jìn)行分層教學(xué)。雖然他們已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但在實(shí)際操作、美術(shù)技能和想象能力方面仍有較大差距。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不高，主動(dòng)性不足，我們將著重培養(yǎng)他們的技能與創(chuàng)造力，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提升學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力。

　四、教材情況分析：

本冊教材分為五個(gè)單元，旨在通過美術(shù)教學(xué)提高學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)他們的基本美術(shù)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋三個(gè)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域占據(jù)了大約三分之二的教學(xué)量。

　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、提升學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)觀察習(xí)慣，增強(qiáng)形象記憶力、想象力及手工制作能力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣，陶冶高尚的審美情操。

2、幫助學(xué)生理解美術(shù)語言的表達(dá)方式與方法，靈活掌握造型與色彩的運(yùn)用，激發(fā)其創(chuàng)造精力與美術(shù)實(shí)踐能力，同時(shí)滲透人文精神。

難點(diǎn)：

1、主要集中在學(xué)生自主創(chuàng)造美與運(yùn)用美方面。

2、學(xué)生在構(gòu)圖、透視造型能力及色彩搭配上常常存在困難，這將是我們在教學(xué)中需要重點(diǎn)解決的問題。

　六、教學(xué)措施：

1、采用靈活多樣的教學(xué)方式，結(jié)合具體實(shí)際，通過競賽和多媒體等手段，生動(dòng)直觀地開展美術(shù)課程。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活和社會(huì)科學(xué)緊密結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和效果。

3、不斷引入先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論與方法，深入分析教材，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，以期給予他們理智上的挑戰(zhàn)和精神上的觸動(dòng)。

4、在欣賞課的教學(xué)中，注重教授學(xué)生一定的欣賞方法，引導(dǎo)他們感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和作者的情感。

5、在技能技法課程中，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)觀察和制作，充分發(fā)揮自主性。

本學(xué)期的課程教學(xué)進(jìn)度具體安排如下：

第一單元 美術(shù)作品的意蘊(yùn)（欣賞評述） 2課時(shí)

第二單元 紋樣與生活（設(shè)計(jì)應(yīng)用） 3課時(shí)

第三單元 為生活增添情趣（設(shè)計(jì)應(yīng)用） 6課時(shí)

第四單元 美好宜人的居住環(huán)境（綜合探究） 4課時(shí)

第五單元 移步換景 別有洞天（欣賞評述） 2課時(shí)

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第15篇

隨著教育改革的深入推進(jìn)，初中美術(shù)教學(xué)正經(jīng)歷顯著的變化。在面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展與教育改革中的實(shí)際情況時(shí)，我將以課堂教學(xué)為核心，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量。為切實(shí)實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：

一、教材分析與學(xué)情分析

教材分析：

本教材共分為五個(gè)單元。第一單元為國際經(jīng)典美術(shù)作品欣賞；第二單元關(guān)注世界文化遺產(chǎn)的重要性；第三單元探索現(xiàn)代動(dòng)漫藝術(shù)；第四單元致力于材料的創(chuàng)造性應(yīng)用；第五單元?jiǎng)t是對20世紀(jì)中國美術(shù)的回顧與總結(jié)。結(jié)合美術(shù)學(xué)科的目標(biāo)以及學(xué)生能力的發(fā)展方向，應(yīng)在內(nèi)容設(shè)計(jì)中關(guān)注四大領(lǐng)域的相互聯(lián)系（造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索）；需關(guān)注四大領(lǐng)域與其他學(xué)科的銜接；確保同一領(lǐng)域在不同學(xué)習(xí)階段的遞進(jìn)；以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生日常生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的對應(yīng)關(guān)系，推動(dòng)知識學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐的有效結(jié)合。只有在充分理解和分析教材的基礎(chǔ)上，才能以《美術(shù)教學(xué)大綱》作為指導(dǎo)，靈活運(yùn)用教材、補(bǔ)充內(nèi)容，使美術(shù)課堂充滿活力與創(chuàng)意。

學(xué)情分析：

針對初中三年級學(xué)生逐漸成熟的心理特點(diǎn)以及對知識的渴求，我將在課堂教學(xué)中引入討論、協(xié)作、資料調(diào)查、情境模擬、角色扮演和藝術(shù)欣賞等多種教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們開闊視野，拓展學(xué)習(xí)興趣及技能。

二、教學(xué)目標(biāo)：

基于過往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過美術(shù)課程的教學(xué)，將欣賞、繪畫與工藝結(jié)合，運(yùn)用多樣的、富有趣味的教學(xué)方式來擴(kuò)展學(xué)生的美術(shù)視野，幫助他們掌握繪畫技巧，繼續(xù)深化色彩與國畫的傳統(tǒng)知識，同時(shí)推進(jìn)設(shè)計(jì)與手工藝的學(xué)習(xí)。旨在提升學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛，擴(kuò)大他們的美術(shù)知識面，進(jìn)而提高他們的審美能力與動(dòng)手能力。課堂中將特別注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力以及實(shí)踐動(dòng)手能力，讓他們能夠超越課本，獨(dú)立且大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對美術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念，持續(xù)提升自身專業(yè)水平。本學(xué)期，我將利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力多學(xué)、多練、發(fā)掘自身不足，通過課堂教學(xué)研討提升自我，逐步適應(yīng)新課程的要求。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)新理念、新模式及新方法的研究。在美術(shù)課堂中，開展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承”的教學(xué)研究，以激發(fā)創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況拓展教材內(nèi)容，嘗試新教學(xué)法，逐步提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)過程中的特殊處理

1、新課程改革中雖然不鼓勵(lì)教師的示范，但適當(dāng)?shù)氖痉队兄谡n程學(xué)習(xí)。

2、某些手工環(huán)節(jié)需要使用實(shí)際物品，而課本中的平面圖像不能完全滿足需求。為此，我將準(zhǔn)備一些實(shí)物，以提高教學(xué)的直觀性，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我將調(diào)整部分課題，刪減或增加內(nèi)容，以更好地符合學(xué)生的需求，突出我校美術(shù)課的特色。

4、確保學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)材料，具體措施包括：課前布置、課中檢查、課后整理。材料準(zhǔn)備應(yīng)充足，以免影響教學(xué)進(jìn)度。

五、教學(xué)需關(guān)注的問題：

保持課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課堂雖然通常活躍，但需確保不影響正常教學(xué)。在遵循課程改革精神的基礎(chǔ)上，以課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)與知識發(fā)展為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識與創(chuàng)造意識，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)業(yè)務(wù)

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解其核心精神。

2、認(rèn)真鉆研教材，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、與同科教師展開討論與學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)安排

依照學(xué)校規(guī)定的教研時(shí)間開展活動(dòng)，參與聽評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，互相借鑒，不斷提升教學(xué)水平。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃 第16篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

在美術(shù)課堂上，通過運(yùn)用形狀、色彩、紋理、空間及明暗對比等美術(shù)語言，結(jié)合繪畫與雕塑的創(chuàng)作手法，激發(fā)學(xué)生探索多樣化的創(chuàng)作方式；了解各種設(shè)計(jì)類型及其功能，利用不同媒介的特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；從多個(gè)角度欣賞與理解自然之美及藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式與內(nèi)涵等特征，培養(yǎng)學(xué)生的初步審美體驗(yàn)與鑒賞能力；探討美術(shù)與傳統(tǒng)文化及周遭環(huán)境之間的關(guān)系，運(yùn)用美術(shù)手段加以記錄、規(guī)劃和創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、在美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何搭配色彩，增強(qiáng)色彩表現(xiàn)的能力；研究中國傳統(tǒng)繪畫的形式與技法，通過實(shí)踐進(jìn)行訓(xùn)練；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、為自己喜愛的書籍、影集及紀(jì)念冊設(shè)計(jì)封面；進(jìn)行廣告宣傳設(shè)計(jì)；討論校園或社區(qū)環(huán)境美化方案，并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

3、欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受與分析其創(chuàng)意及表達(dá)方法；通過欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術(shù)發(fā)展的歷程；參觀美術(shù)館、博物館，或訪問藝術(shù)工作室和藝術(shù)作坊。

4、調(diào)研美術(shù)與人類生活環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計(jì)未來的發(fā)展規(guī)劃圖或制作模型；制作獨(dú)具創(chuàng)意的立體造型或活動(dòng)模型，以美化家庭及校園環(huán)境。

三、教材分析：

本教材包含13課，分為六個(gè)單元。欣賞課為《秦始皇陵兵馬俑》，第一單元關(guān)注繼承與發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)；第二單元探討環(huán)境雕塑和設(shè)計(jì)；第三單元介紹黑白裝飾畫；第四單元學(xué)習(xí)色彩搭配；第五單元進(jìn)行電腦藝術(shù)制作；第六單元探索古典藝術(shù)及書簽、紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)。

四、學(xué)生分析：

畢業(yè)班的學(xué)生已經(jīng)具備良好的理解能力和空間想象力。對周圍事物充滿新鮮感，容易接受新知識。在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》時(shí)，加強(qiáng)他們的愛國主義教育，讓他們領(lǐng)悟古代中國人民的智慧、藝術(shù)創(chuàng)造力及秦朝的雄偉氣勢。環(huán)境問題是全球性議題，需增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，鼓勵(lì)關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，積極美化我們生活的環(huán)境。學(xué)生在色彩搭配方面已有一定基礎(chǔ)，因此不作為重點(diǎn)。本單元的重點(diǎn)是書籍、書簽及紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)與制作，喚起學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提升他們的審美能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周，欣賞課《兵馬俑群》

第二周，1、《繼承與發(fā)揚(yáng)中國美術(shù)傳統(tǒng)》

第三周，2、《環(huán)境雕塑》

第四周，3、《環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)制作》

第五周，4、《黑白裝飾畫的美感》

第六周，5、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》

第七周，6、《建筑藝術(shù)的色彩搭配》

第八周，7、《未來的召喚》

第九周，“五一假”

第十周，8、《關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)》

第十一周，9、《我們周圍的美術(shù)遺產(chǎn)》

第十二周，10、《探究書籍的奧秘》

第十三周，11、《書籍裝幀藝術(shù)》

第十四周，12、《藏書票與書簽》

第十五周，13、《畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)》