本教學計劃旨在通過教育改革和素質教育理念，提高二年級學生的數學綜合素質，并遵循“減負”政策。班級共有51名學生，整體數學技能顯著提高，但存在學習差距。教學內容涵蓋100以內的加減法、初步乘法、長度單位、角的認識等，目標是掌握計算方法、初步理解容量和統計概念等。教學重點在于加減法和乘法的應用，難點為掌握長度單位及觀察物體的能力。為促進后進生的學習，計劃通過生動有趣的教學方式和具體輔導措施，鼓勵積極參與，改善學習習慣。整體措施包括直觀教學、加強課外實踐、合理作業設置，以激發學生的學習興趣和信心。

數學二年級上冊教學計劃 1篇

一、指導思想

以教育改革為引領，以培養學生綜合素質為核心，以省“減負”政策為目標。致力于實現“優質和諧教育”，樹立全面、協調、可持續發展的教育理念，深刻理解新時期基礎教育的要求，聚焦重點，提升效率，狠抓實施，推動以課程改革為中心的素質教育，促進學生的全面發展，包括德、智、體、美等各方面。

二、班級分析

本班共有51名二年級學生，經過一年的數學學習，學生們的基本知識技能已有明顯提升，對于數學的理解也逐漸加深。在動手實踐和語言表達方面，學生們表現出顯著的進步，合作意識也有了明顯增強。但是，班級內部存在較大的學習差距。優等生思維活躍，積極參與課堂討論；中等生在課堂上較為沉默；后進生則因學習方法不當，基礎知識的掌握速度較慢。在本學期的教學中，將更注重后進生的學習興趣和方法的培養，旨在幫助每個學生實現不同程度的發展。

三、教材分析

(一)教學內容

本學期的教材內容包括：100以內的加法、減法的筆算，表內乘法(一)與(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，觀察物體的不同位置和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法以及條形統計圖的初步認識等。

(二)教學目標

知識和技能方面

1、掌握100以內的加法和減法筆算計算方法，能夠準確進行計算，并初步掌握估算方法，體會估算的多樣性。

2、了解乘法的基本含義，熟記乘法口訣，能夠熟練進行一位數之間的口算。

3、初步理解厘米和米的長度單位，形成1米=100厘米的概念，學會使用刻度尺測量物體的長度，培養估計物體長度的意識。

4、初步認識線段和角的概念，能夠量取整厘米線段的長度，了解直角及其各部分名稱，學習使用三角板判斷直角，并嘗試畫出線段和角。

5、能辨識從不同角度觀察到的簡單物體形狀，初步了解軸對稱現象，能在方格紙上繪制簡單的軸對稱圖形。

6、初步理解統計的意義，體驗數據的收集、整理與描述過程，能用簡單的方法進行數據的收集與整理。

數學思考方面

1、運用生活經驗解釋相關的數學信息，并逐步學會用數據描繪現實中的簡單現象。

2、初步了解統計的含義，體驗數據的收集、整理與分析過程，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單問題。

3、通過觀察、實驗等活動，探索簡單事物的排列與組合，培養觀察、分析和推理能力，逐步形成全面思考問題的意識。

解決問題方面

1、經歷從生活中發現并解決問題的過程，體驗數學在生活中的重要性和作用。

2、知曉同一問題可以有多種解決方案。

3、體驗與同學合作解決問題的過程。

4、能夠初步表達解決問題的步驟和結果。

情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，培養對周圍與數學相關事物的好奇心，積極參與生動有趣的教學活動。

2、在他人的支持下，通過克服數學活動中的困難，獲得成就感，增強學習數學的信心。

3、通過觀察、操作、歸納等過程，感受數學思維的合理性。

4、在指導下，發現并糾正數學活動中的錯誤。

5、體驗學習數學的樂趣，提高學習興趣和建立自信。

6、養成良好的作業習慣，書寫整潔。

7、通過實際操作，體驗數學與生活的緊密聯系。

(三)教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，以及表內乘法。

教學難點：掌握100以內的加、減法筆算、數學實踐及思維訓練。

四、教學措施

1、從整體把握教學目標，避免單純依賴經驗或統一的教學要求，根據指導綱要適當調整內容，防止加重學生負擔。

2、尊重學生，注重學習方法的滲透，鼓勵學生探索和交流，減少教師的講授時間。

3、重視學生的數學概括能力和邏輯思維能力培養，關注知識獲取的思維過程。

4、關注學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵他們運用所學知識解決生活中的實際問題，激發學習興趣。

5、適度滲透數學思想和方法，幫助學生理解相關內容。

6、保持教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力，鼓勵多角度思考問題。

7、精心設計教案，利用多媒體技術，提升學習的愉悅感和效果。

8、滲透德育，培養學生良好的學習習慣及自行克服困難的精神。

五、提升優等生與轉化后進生的措施

后進生的主要問題在于學習習慣不佳、毅力不足和信心缺失。他們常常無法掌握語言課程的核心要點，作業完成情況差，缺乏對學習的積極性。因此轉變他們的狀態需要從以下幾個方面著手：

1、通過生動有趣的語言引發討論，給予及時點撥和準確的反饋，營造和諧的學習氛圍，鼓勵后進生積極表達見解。

2、在日常生活中，經常表揚進步的學生，適當給予小獎勵和鼓勵。

3、加強直觀教學，幫助后進生更好地理解數學概念，吸引他們的注意力。

4、作業設置要適度，針對后進生提供更多輔導，及時表揚其進步，避免急躁情緒，循序漸進地幫助他們提高。

數學二年級上冊教學計劃 2篇

一、本冊教材主要內容包括：

1、乘法的基本概念 2、乘法口訣（第一部分）3、圖形的認識 4、除法的基礎知識 5、求商口訣（第一部分）6、長度單位：厘米與米 7、位置與方向的認知 8、乘法口訣與求商口訣（第二部分）9、時間的基本單位：時、分、秒 10、物體觀察技能 11、統計與可能性 12、期末復習準備

二、班級情況分析

大部分學生在學習上表現積極，課堂上注意聽講，踴躍發言，并能準時完成作業。然而，仍有一些學生在課堂上不遵守紀律，缺乏參與意識，作業質量較低，成為學習上的短板。針對這些學生，幫助他們改善學習習慣至關重要。

三、教學目標

1、通過加法了解相同加數的乘法運算，體會乘法的簡便性。

2、掌握1至6的乘法口訣，并運用口訣進行計算和解決實際問題。

3、認識圖形的邊，初步了解四邊形、五邊形和六邊形，體會圖形的變換感。

4、初步理解除法的意義，能夠讀寫除法算式，了解各部分的名稱。

5、運用1到6的乘法口訣進行求商，擺脫通過平均分法找出結果的過程，直接口算得出商。

6、初步建立厘米和米的長度觀念，并能夠靈活運用。

7、掌握7到9的乘法口訣，能夠用口訣進行一位數乘法和相應的除法計算。

8、觀察鐘表，認識大格和小格，初步建立1小時、1分鐘的概念，能夠認讀鐘面上的時間。

9、感知秒的概念，并理解秒與分之間的關系。

10、掌握基本的觀察物體的方法，培養初步的觀察能力。

11、整理事件中的信息，用方塊圖表示數據；感受確定現象與不確定現象，初步理解可能性。

四、教材重點與難點

重點：乘法與除法的計算及應用

難點：1、理解并使用常見單位：厘米與米

2、四個主要方向：東、南、西、北的認知

3、從不同方位觀察物體

4、理解時、分、秒的概念

五、教學措施

1、嚴格要求學生，增強他們的能力和良好學習習慣。

2、通過直觀教具進行演示，幫助學生理解和掌握所學知識。

3、強化優生和后進生的輔導。

4、將數學知識與日常生活緊密結合，使學習不再枯燥。