四年級的學生共有二十人，他們正處于發展獨立性和自主性的階段，基本掌握了日常禮儀，但仍需提高學習和行為習慣。教學重在引導學生樹立遵守社會規則的意識，尊重和幫助他人，逐步養成關愛他人的行為，增強集體責任感。課程內容包括生態環境問題、交通工具的作用和家鄉文化，使學生明白社會責任及參與環保的重要性。教學重點是培養文明禮貌、誠實守信、友愛寬容等品質，同時嘗試解決生活中的問題。具體措施包括精心備課、因材施教、鼓勵先進學生、引導后進生和組織課外活動，以提升學生的思想認識和良好習慣。

四年級共有學生二十人，他們活潑開朗、聰慧好學，正處于向獨立性和自主性邁進的階段。經過前期的學習，他們基本掌握了日常禮儀，懂得尊敬師長，熱愛勞動等優秀品質。然而，仍有部分學生尚未形成良好的學習和行為習慣，這需要在本學期內進行較大的提升。

四年級是小學生知識、能力和價值觀形成的關鍵時期，學生們對自我、他人、家庭和社會有了初步的認識，已經養成了一些良好的行為習慣。隨著他們社交圈的不斷擴大，進一步了解社會和道德觀念的養成已成為他們的迫切需求。本學期的課程注重開放性、活動性和實踐性，絕大部分學生都能積極參與到課堂內外的學習活動中。

二、目的與要求：

1、引導學生樹立自覺遵守社會規則的意識，成為一個文明有禮的人；了解殘疾人的困難，感受他們身殘志不殘的精神，以此尊重并主動幫助需要幫助的人；引導學生逐步養成關愛他人的行為，明白參與集體活動、熱心為集體服務是對集體的熱愛，做到自覺為集體貢獻力量，從而感受到只有集體中每位成員各盡其責，集體才能不斷發展與進步。

2、了解生態環境問題的成因及其發展；感知環境問題帶來的危害，從小事做起，積極參與環保行動；認識家鄉的變化和獨特的民俗，理解這些文化是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉習俗背景的觀察生活中的迷信現象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。

3、了解交通工具的作用，真實感受其為人們生活和生產帶來的便利；學習一些常用交通工具的特點，懂得如何根據實際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地；認識到我國交通運輸設施和方式的巨大變化，感受交通運輸業的快速發展，激發學生對祖國和家鄉的熱愛。

教學重點：

1、引導學生在日常生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作和有責任感的品質。指導學生參與社會生活，能夠清晰地表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，與他人平等交流與合作。

2、嘗試合理、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對道德問題做出正確的判斷與選擇。初步了解個人的基本權利與義務以及個體與群體的互動關系。認識社會組織機構及相關規則，初步懂得規則和法律在社會公共生活中的重要性。

3、了解不同文化背景下的生活方式和風俗習慣。

教學難點：

在了解家鄉民俗的基礎上，觀察生活中存在的迷信現象，樹立移風易俗的觀念，提升社會責任感。

三、具體措施

1、課前深入研究教材，精心備課，確保按時上好每一節課。

2、根據各班實際情況，有針對性地因材施教。

3、鼓勵先進學生，帶動后進生，營造良好的班級氛圍與學習風氣。

4、加強對后進生的引導，使其能找出自身的不足，在短時間內實現顯著進步。

5、積極組織各類課外活動，豐富學生的課外生活，通過活動提升思想認識，培養良好的學習與生活習慣。