本學期小學語文教學計劃強調深入學習新課程標準和教材，教師需明確其內涵與實踐價值。計劃通過專題學習解決學校面臨的具體問題，探索課堂教學創新，借鑒其他學校成功經驗，研究精讀、略讀、寫作及口語交際等教學方法。作文教學和語文活動課將得到進一步強化，包括讀書分享、朗讀比賽等多樣活動。積極應用現代信息技術，推動課堂內容多樣化，提升師生互動。建立教師與學生共同發展的評價方案，促進教學改革與創新，營造良好語文學習環境，落實讀書計劃與詩文背誦活動，推薦適合學生的讀物。重視文學社團建設，挖掘和培養文學人才，鼓勵學生出版個人作品集。教師需持續學習現代教育理論，轉變觀念，勇于創新，以提高教學質量和學生興趣。

1，深入學習新課程標準和教材，以適應小學語文教學改革的需求。教師應當在理論上明確新課標的內涵與實踐價值，本學期要通過專題學習，針對學校面臨的具體問題，組織和強化對新課程標準和教材的學習研究。

2，積極探索課堂教學創新。在本學期，我們計劃走出去，學習借鑒其他學校的成功經驗，重點研究小學語文的精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實踐活動課及專題學習課的教學方法及評估標準。

3，繼續強化作文教學和活動課實施。語文活動課是教學的重要組成部分，包括課外閱讀、寫作、聽說及參觀等活動。具體實踐可包括讀書分享會、朗讀比賽、故事分享會、演講比賽、書法比賽、墻報制作、手抄報創作、新聞采編、文學社團活動以及社會實踐。

4，積極利用現代信息技術，推動課堂教學內容的多樣化，改善學生的學習方式和教師的教學方式，促進師生互動。進一步深化網絡與現場教學相結合的教研模式，提高教研的效率和互動性。

5，依據學科特點，建立促進教師與學生共同發展的評價方案，推動小學語文教學常規的改革與創新。

6，注重營造良好的語文學習環境。要積極落實市教研室的讀書計劃與詩文背誦活動，并向學生推薦適合他們的讀物，拓寬學習渠道，如觀看合適的電視節目和訪問優質閱讀網站。

7，重視文學社團的建設，發掘與培養具有潛力的文學人才，發展學生的語文個性與特長。每學期要制作一到兩期的文學期刊或小報，鼓勵有寫作才能的學生出版個人作品集。

8，持續進行現代教育理論的學習，轉變教育觀念。每天堅持閱讀和學習，與學生共同做筆記并參與寫作，勇于創新，打破傳統教學模式，探索新的教學方法，做到教學質量高、學生喜愛。