本學期的幼兒園大班教育教學計劃旨在促進幼兒的全面發展，著重于健康、語言、科學、社會和藝術五大領域的目標設定。通過豐富的主題活動，如“安全在我心中”、“我是健康小衛士”等，提升幼兒的生活習慣、自我保護意識和社交能力。計劃注重個別差異，因材施教，以培養幼兒的自信心和創造力。通過游戲教學、情境教學等方法，激發幼兒的學習興趣，并鼓勵家長參與幼兒的成長過程，實現家園共育。整體目標是為幼兒提供一個安全、健康、豐富的學習環境，幫助他們順利過渡到小學生活。

幼兒園大班教育教學計劃 1篇

隨著豐收的季節悄然來臨，新學期的鐘聲已然敲響。經過了一個輕松愉快的暑假，孩子們歡快地重返幼兒園，開始全新的學習、生活和游戲。經過一學期的努力，幼兒在各個方面的能力得到了顯著提升。在《綱要》的指導下，我們將繼續深化學習，并將其融入日常教育中，更新教育觀，轉變教學方法，為幼兒創造安全、健康、豐富的生活和活動環境，促進他們的全面發展。

一、班級情況分析

本學期，我班共有幼兒35名，其中男孩17名、女孩18名。孩子們升入大班，擔當起大哥哥、大姐姐的角色，普遍表現出較強的自豪感和責任感。經過上一學年的學習，大多數幼兒已形成良好的行為習慣，能有禮貌地對待他人，并在語言表達、交往能力、生活自理和動手能力等方面都有了較大的進步。然而，我們也注意到某些不足之處，比如幼兒對音樂的感知能力不足，以及對上小學的準備意識較弱。針對這些問題，我們將在日?；顒又袧B透相關教育，努力推動幼兒各方面能力的進一步提升，尤其是學習和生活習慣的形成以及動手能力的培養，將成為本學期的重點工作。規范幼兒一日常規，強化紀律教育，以助力他們健康成長，并促進體、智、德、美的全面發展。

二、保教工作

我們將堅決貫徹園務工作計劃，扎實推進保教工作。規范幼兒的一日活動常規，不斷增強體質，做好品德教育，推動智力發展，培養正確的審美觀，確保幼兒身心的協調發展。

1、保育工作

認真做好晨檢記錄與保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化，適時提醒幼兒增減衣物，并定期清洗被褥，保持內務整潔。充分利用室內外體育活動的時間，組織多樣的體育鍛煉，增強孩子們的體質，并做好安全保健工作。

禁止幼兒帶不安全物品入園，妥善管理生病幼兒的藥品，以防誤食。教育幼兒掌握安全知識，加強自我保護意識，如不吞食異物、不從高處跳下、不亂爬等。通過多種方式的講解，鼓勵幼兒養成良好的生活習慣，注重個人衛生，防止病從口入。我們將加強自理能力的培養，讓幼兒學習整理床鋪、書包、擺放鞋子等簡單事情。

確保一切隱患的消除，如洗潔精、消毒水、刀具和其他尖銳物品應放在幼兒無法觸及的地方。嚴格執行衛生消毒制度，每天、每周按要求進行清潔和消毒，尤其注意幼兒的毛巾、口杯及餐具的清洗，以杜絕細菌傳播，為孩子們營造干凈舒適的生活學習環境。

在日常生活中，細心呵護每一位幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對于小便次數較多的幼兒，將給予更多的關愛，消除他們的緊張感。在活動中關注幼兒的精神狀態，及時發現并處理問題，以促進他們健康成長。

2、教育教學工作

根據大班幼兒的興趣和發展目標，結合五大領域的教學內容，制定詳細的教學計劃，有計劃地組織各類教育活動，充分利用和整合資源，讓幼兒在活動中主動參與。關注每位幼兒身上的閃光點，給予適當的表揚，特別是對那些內向的孩子，要創造更好的表達機會，增強他們的自信心。

繼續強化幼兒的常規培養，常規良好與否直接影響教學秩序與孩子的成長。通過晨談、隨意交談和放學前溝通等多種形式向幼兒明確常規要求，并進行嚴格的檢查，以逐步培養他們自覺遵守規則的能力。

重點提升幼兒的閱讀與講述能力，幫助他們掌握翻頁閱讀的方法，能用完整的語言表達每一頁的內容。通過故事比賽等活動，提高幼兒講述故事的能力。

繼續培育幼兒的繪畫能力，形成本班特色。通過一年的積累，幼兒們對繪畫表現出濃厚的興趣，本學期還將增加剪貼技能訓練，使我班的手工作品在學期末的展示中形成獨特風格。

結合節日，開展豐富的慶祝主題活動。本學期有教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦等，我們將根據不同節日的特點，安排多樣化的慶祝與親子活動，積極邀請家長參與。

三、安全工作

安全始終是我們的首要任務。我們要加強日?；顒又械陌踩芾?，重視晨間檢查、自選活動、餐前餐后及午睡前后的巡視，確保幼兒在活動中始終處于老師的監護下。在日?；顒又校鲈O安全教育環節，提升幼兒的安全意識與自我保護能力，增強責任心，排除潛在的安全隱患，以讓幼兒在安全的環境中健康成長。

四、班級管理

1、定期制定月、周和日計劃，嚴格按照計劃開展活動。科學合理安排幼兒的一日活動，確保動靜交替?？偨Y家訪中的問題，反思上一周的教育內容，記錄不足之處，并制定下一周的教育計劃，及時糾正問題，以保障教學質量。

2、妥善管理班級財物，每天檢查教室門窗的安全，避免財物損失。保持教室通風與環境清潔，堅持每日小掃與每周大掃，并定期進行消毒，保持教室整潔。平時注意節約用水和用電，以防不必要的浪費。

3、對于錯誤行為的幼兒，采用鼓勵代替懲罰，關心每一位孩子的成長。

五、家長工作

1、根據班級情況，及時向家長宣傳幼教知識，讓他們了解幼兒在園的表現。通過網絡與家長保持溝通，確保信息的即時傳達。

2、利用接送孩子的時間，與家長溝通，定期進行家訪并填寫《家訪記錄表》，了解幼兒在家的表現，以便更好地指導他們的發展。還可以通過小作業的形式促進家校交流，討論教學中的問題，及時開展園務會進行問題討論。

3、通過多種形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，共同提高幼兒的求知欲與生活能力。通過家園合作，才能更好地推進各項工作。

六、本學期月份工作計劃安排

九月份：

1、整理園內外環境、衛生及班級布置，為幼兒營造一個整潔舒適的環境。

2、歡迎新生入園，穩定他們的情緒，熱情接待家長，做好家訪工作，著重規范常規和習慣培養，建立良好的教育教學環境。

3、制定學期教學計劃、月計劃、周教學計劃及教案，要求熟悉教材，因材施教。

4、舉辦中秋活動——“快樂的中秋節”。

5、加強“國慶”長假的安全教育。

十月份：

1、制定班級學期工作計劃，明確目標，使幼兒個性全面發展。

2、進行愛國主義和國防知識的教育。

3、強化安全常規教育，培養幼兒良好的行為習慣和自理能力，樂于助人。

4、加強安全教育，提高幼兒自我保護的意識。

5、重陽節活動——“小知識的來歷”。

十一月份：

1、加強衛生與安全方面的檢查與監督。

2、積極準備消防日（119）活動——“安全在我心中”。

十二月份：

1、開展“迎新年慶元旦”（我又大了一歲）的主題活動。

2、積極參加外園的觀摩活動。

一月份：

1、進行期末教育評價。

2、做好期末工作安排，撰寫工作總結。

3、做好寒假的財物保管和清點工作。

4、做好寒假幼兒安全教育。

幼兒園大班教育教學計劃 2篇

在本學期，我們將側重于針對大班幼兒的教育教學活動，積極開展大班教學工作計劃，力求通過家庭和教師的緊密合作，推動幼兒的全面發展，提高他們的學習興趣和能力，為此制定如下計劃。

　一、工作目標

1、開展豐富多樣的課堂活動，提升幼兒的學習體驗，使其主動參與到學習中來。

2、組織主題鮮明的教育活動，幫助幼兒形成良好的學習習慣，養成自主學習的能力。

3、通過評選優秀小先鋒樹立榜樣，激勵幼兒自覺遵守課堂紀律與學習規范。

　二、具體措施

制定詳盡的大班教學工作計劃，確保有目標、有步驟、有條理地進行教學活動。通過多樣化的教學手段和活潑的課堂氛圍，幫助幼兒在一日活動中理解課程內容，掌握必要的知識與技能。

1、營造良好的學習環境。

根據每月的教學重點，布置相關的教學墻面、展示板和宣傳標語，營造積極向上的學習氛圍。

2、開展豐富有趣的主題活動。

依據每月主題，制定周密的活動計劃，定期組織專門的實踐活動，通過各種形式的體驗，讓幼兒在參與中學習，感受知識的魅力，使他們在潛意識中自然地培養出良好的學習態度與行為。

幼兒園大班教育教學計劃 3篇

一、班級情況分析

本班現有幼兒38名，男孩19名，女孩19名。班級里的幼兒活潑開朗，思維敏捷，語言表達能力較強，樂于展示自己。在兩年多的學習和生活中，他們已經養成了一定的生活衛生習慣，生活自理能力逐漸增強，同時也具備基本的安全意識。孩子們非常喜歡參與游戲、閱讀圖書和聽故事，能夠自信地用普通話與他人溝通，并積極表達自我。他們對周圍事物和現象的變化表現出強烈的好奇心，樂于通過多種感官進行探索。不過，在傾聽能力和同伴之間的分享與合作上，依然需要進一步提高。

二、本學期教育總目標：

依據新《綱要》的精神，結合幼兒園的整體計劃，針對本班幼兒的實際情況，積極開展各類教學活動。在活動中注重激發幼兒的興趣，促進其養成良好的生活衛生習慣，發展運用感官和語言交流的基本能力，培養幼兒對家鄉、國家、集體、勞動和科學的熱愛，塑造良好的行為習慣以及開朗的性格，以全面促進幼兒的發展。

三、具體要求：

（一）常規方面

1、培養幼兒養成良好的生活習慣。

2、教育幼兒友好待人，懂得禮貌。

3、激發幼兒積極的學習興趣，形成良好的學習習慣。

4、增強幼兒的自我保護意識。

（二）健康

1、養成飯前和便后洗手的習慣，洗手時認真按步驟進行，避免玩水，洗完后用個人毛巾擦手；

2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，提升生活自理能力。能夠正確使用餐具，安靜就坐，用餐時細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，自主使用筷子，保持環境衛生。

3、了解保護視力和換牙等基本的健康知識，保持正確的看書和繪畫姿勢，逐步學會自我保護。

4、提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、擦桌子、掃地等基本勞動技能。

5、手眼協調能力逐漸提高，熟練掌握簡單的手工技能，能獨立創作簡單的物品。

6、在體育活動中融入安全教育，增強走、跑、跳、投擲等活動中的自我保護能力，培養不怕困難、堅韌勇敢的品質。

7、幼兒應具備一定的自制力、合作精神和遵守紀律的意識，樹立初步的責任感和自我保護意識。

8、識別危險物品，了解處理常見安全問題的正確方式；

9、樂于與老師溝通，與小朋友一起游戲，在集體生活中保持情緒愉快，并建立安全感與信任感。

（三）語言

1、樂意進行交流，能夠勇敢分享自己的想法，學習使用合適和禮貌的語言，幫助幼兒改善普通話發音，體驗語言交流的樂趣，提升語言表達和思維能力。

2、培養認真傾聽的好習慣，提升語言理解能力。

3、鼓勵幼兒有條理地敘述日常經驗和所見所聞，運用語言推理和解釋自己的行為及周圍世界，具備一定口語表達能力。

4、喜歡聽故事，安靜閱讀，對兒童文學作品有濃厚興趣，并能初步理解其中的情感及內容。

5、繼續進行“識字”教學，通過多樣化手段提升幼兒早期閱讀能力，培養幼兒學習漢字的興趣與方法，提高學習積極性。

6、養成先觀察，后表達的習慣。

（四）社會

1、積極參與各項集體活動，提升幼兒的合作能力和解決問題的能力，培養不怕困難的精神。為幼兒提供展示個性的機會，增強自信和自尊。

2、具備初步自律能力，理解行為對他人和集體的影響，懂得尊重同伴，認識并理解基本的社會行為規則，擁有同情心和愛心。

3、利用社會和家庭資源，理解周圍成人的勞動，珍惜他人的勞動成果，積極參與班級勞動，培養為同伴和集體服務的意識。

4、通過參觀活動等了解家鄉、祖國及世界的自然景觀、著名建筑和歷史遺跡，感受祖國的發展變化，建立愛祖國、愛家鄉的情感。

5、愛護玩具和物品，保護公物和公共環境。

（五）科學

1、對周圍的事物和現象充滿好奇，勇于獨立完成簡單任務，運用多種感官積極探索，培養好奇心和求知欲。

2、引導幼兒對周邊的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，通過簡單的數學方法解決生活或游戲中的問題。

3、掌握一定自然和社會知識，認識一些日常生活中常見的物品、動植物及交通工具，在游戲和生活中逐步培養對自然科學現象的興趣。

4、對自然充滿熱愛，關注動植物及環境保護，初步樹立環保意識，懂得珍惜自然資源。

（六）藝術

1、積極參與音樂、美術等藝術活動，初步感受生活和藝術中的美。

2、積極接觸周圍人、事、物，豐富生活經驗與欣賞能力，激發創造力和表現美的能力，鼓勵大膽想象。

3、掌握一定的美術和音樂技能，積極參與環境布置，用作品裝飾教室。結合幼兒的興趣，通過多樣音樂活動讓幼兒在音樂中找到樂趣。

4、能夠跟隨伴奏唱完整歌曲，按節拍做動作，并通過簡單動作表達自己的感受；

5、樂于展示作品，與同伴交流欣賞，共同提高。

6、初步學習正確使用剪刀，掌握基本剪切技巧，安全用刀；

7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼及穿插等技能進行多樣活動。

四、具體措施

（一）健康

1、教幼兒進行早操和律動，示范講解清晰，提供個別輔導，利用表揚和鼓勵激發幼兒的參與積極性。

2、豐富幼兒的體育器材，制作多樣的小型玩具，提高幼兒的活動興趣與能力，鼓勵一物多玩，教導幼兒自我保護。

3、根據大班幼兒的特點，有目的、有計劃地組織基本動作訓練，確保幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展多樣體育活動與游戲，合理安排活動強度，適時安排室內鍛煉。

4、天氣轉涼時要加強跳繩訓練，教師做好示范，鼓勵幼兒參與班內比賽，爭取好名次。

5、對體弱多病的幼兒給予特別關照，控制活動量，適時提醒休息，隨時觀察健康狀況。

6、通過早操和午間操發展幼兒基本動作，增強靈活性，提升幼兒參與體育活動的興趣和積極性。

7、運用談話和評比的方式，引導幼兒形成良好的生活衛生習慣，培養初步的生活自理能力。

8、通過游戲活動幫助幼兒學會控制行為，培養互相友愛、團結合作的精神和樂觀態度。

（二）語言方面

1、創造良好的語言環境，鼓勵幼兒多進行交流，分享自己的所見所聞。

2、教師以身作則，堅持用普通話交流，鼓勵幼兒之間也使用普通話，提高口語表達能力。

3、通過教學活動培養正確發音和豐富詞匯，教給幼兒名詞、動詞、形容詞，形成良好的閱讀習慣。

4、引導幼兒閱讀圖書，訓練用簡潔的句子描述內容，培養良好的閱讀興趣和習慣。

5、鼓勵幼兒多接觸優秀兒童文學，初步體會語言的豐富和優美，理解作品的內涵。

（三）社會方面

1、鼓勵幼兒積極參與集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，培養初步的人際交往能力。

2、根據幼兒的特長，提供展示的機會，增強自信心。

3、介紹重大節日和事件，共同布置節日氛圍，感受節日的氣息。

4、在日常生活中，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養文明行為習慣。

（四）科學方面

1、根據四季特點，了解氣溫變化和動植物生長情況，學習觀察天氣變化。

2、在游戲和生活中培養對自然、科學的興趣，了解基本科學知識。

3、提供豐富的可操作材料，讓每個幼兒能通過感官進行探索。

4、教師以身作則，教育幼兒愛護環境，樹立保護意識。

5、日常教學中，幫助幼兒手口一致地數10以內的實物，正確表述總數。

幼兒園大班教育教學計劃 4篇

　一、本班情況分析：

（一）幼兒人數：本班共有28名幼兒，其中男孩18人，女孩10人，插班生2人，平均年齡約為五歲半。

（二）幼兒情況：經過三年的幼兒園生活和學習，孩子們即將升入大班，內心充滿自豪感和責任感，各方面的發展也極為迅速。三位教師觀察到，班級中的幼兒思維敏捷，接受能力強，性格開朗、活潑，富有自主性及個性。

在這個學期，我們將繼續開展豐富多彩的活動，幫助幼兒提升自信，注重閱讀、識字及簡單的算術運算，逐步培養幼兒的基本操作能力。傾聽習慣和大膽表達能力需進一步增強，幼兒之間的相互學習、自主性、決策能力及注意力等方面也亟需培養。個別幼兒在動作發展和動手能力上仍需輔導，自我反思的能力也有待鞏固。數學邏輯智能和推理能力也應加以培養。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任李xx：在教學中發揮領頭作用，形成班級特色，注重家庭與園所之間的溝通，關注幼兒的個體差異，負責協調班級的內外部關系，重視班內語言智能的開發，并做好幼小銜接的工作。

副班教師王xx：性格開朗，工作認真，服務意識強，注重培養孩子的規則意識，鼓勵參與體育活動，協助幼兒的腦力開發，重視數學邏輯智能和身體運動智能的培養。

保育教師張xx：耐心細致，努力鉆研幼教經驗，良好執行幼兒園衛生保健制度，注重培養幼兒的生活常規、飲食和睡眠習慣，確保班級衛生工作協調有序，并積極配合班里老師開展各項工作。

　二、班級經營

（一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作

（二）班級經營目標：

1、培養孩子之間的相互學習能力、自主性和決策能力，營造共同探討的氛圍。

2、創造一個充滿愛的班級環境，讓幼兒感到安全，增強責任感，并初步樹立升學意識。

3、幫助幼兒樹立基本的安全防范意識，將安全、衛生和保健貫穿于日常活動中。

4、協助家長建立正確的兒童觀、教育觀，明確教育重心在于個性能力的培養，使家長認同我們的教育目標和課程，積極參與幼兒園的教育活動。

（三）建立平等民主的新型師生互動關系

1、關愛每位幼兒，讓孩子感受到老師如同媽媽般溫暖，尊重并信任他們，讓孩子感受到老師是朋友。

2、老師應關注每個幼兒的進步并給予肯定，讓他們感受到自己的成長，從而增強自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，鼓勵孩子每天至少與老師說一句話，從最簡單的開始，逐步打開心扉，建立師生之間的交流和溝通。

　三、教育工作

（一）培養幼兒的責任心

責任心是個人在工作中必須具備的態度和品質，尤其在幼兒階段的培養更顯重要。我們將通過分配任務，引導幼兒按規定完成，來培養他們的責任感。例如，幼兒可以整理自己的床鋪，比賽穿脫衣服，系鞋帶等。鼓勵幼兒幫助老師收發圖書、整理玩具、給植物澆水等。

（二）加強幼小銜接，培養良好的學習習慣

1、加強幼兒的拼音學習、書寫拼音和簡單的運算能力。

2、鼓勵幼兒獨立思考，解決自己的問題。

3、培養正確的握筆姿勢和坐姿，確保幼兒能正確書寫拼音。

4、提升幼兒的閱讀能力，在區域活動中與幼兒共同閱讀經典故事和名著。

5、適當延長活動時間，提升學習效果。

6、要求幼兒在離園前回憶當天的活動，并嘗試寫日記或向父母講述，增強注意力、記憶力及口語表達能力，同時促進親子間的情感交流。

7、與家長共同配合，提醒幼兒在家養成早睡早起的習慣，做事有計劃性。

8、適量布置家中作業。

（三）開展識字活動，促進早期閱讀能力

1、利用教室墻壁和空間，營造良好的漢字學習環境，讓幼兒潛移默化地接觸漢字。

2、通過游戲形式激發幼兒的識字興趣。

3、在晨區閱讀活動中引導幼兒認識一些常見漢字。

4、將識字活動融入其他科目教學中，比如語言學習時結合兒歌、謎語和故事，體現口頭與書面結合，幫助幼兒快速掌握。

　四、衛生保健

做好班級的衛生保健和生活常規工作，是一切工作的基礎。幼兒只有在良好的衛生環境下，才能健康快樂地成長。我們將從以下幾個方面入手：

1、合理安排戶外活動時間，確保每天有2小時的戶外活動。

2、利用社區和家長資源，開展豐富的戶外體育活動，如跳繩、傳統游戲及冬季運動會等。

3、關注個別幼兒的心理健康，與家長探討有效的措施。如針對性格內向的幼兒，鼓勵他們多發言、參與活動，鍛煉自信心。

4、根據幼兒需求，完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽，安靜入睡。

5、定期清潔和消毒幼兒的生活用品和教具，保持環境的清潔。

6、教育幼兒關注天氣變化，學會增減衣物，提升自我照顧能力。

7、開展安全防范教育，提醒幼兒關注身邊的安全隱患，提高自我保護意識。例如，通過牙齒主題活動探討保護牙齒的技巧和營養知識。

8、在家長園地上宣傳衛生保健知識，共同做好衛生保健工作。

　五、環境創設：

今年我們對班級環境進行了新一輪的調整，為寢室裝扮了寧靜的墻面，幫助幼兒更好入睡。開放主題墻面，鼓勵孩子們參與設計與布置。

1、根據大班幼兒的特點，在益智區域增設棋類和迷宮，在語言區增加漢字描寫、拼音練習及閱讀材料。

2、讓幼兒認識環境的重要性，鼓勵他們共同設計和布置主題環境墻。

我們會依據發展目標和幼兒興趣，靈活調整和豐富各活動區域，側重幼兒的動手操作，如氣象臺和值日生的記錄和更換。

　六、家園對話

在進行家園對話的過程中，我們會制定有效的策略，從以下幾個方面入手：

1、以溝通為基礎，與家長建立合作伙伴關系，發揮家園播報的作用，提醒家長關注大班幼兒的注意力、任務意識及樂于助人等品質的培養。

2、在實踐中促進家庭、教師與幼兒之間的互動，讓家長和孩子共同體驗新的教育理念與方法，拉近心理距離，增進感情，從而更好達成共識，實現家園共育的目標。

幼兒園大班教育教學計劃 5篇

　一、指導思想

在《綱要》的指導下，我們將深入學習并落實《綱要》精神，強化教育理念的更新與實踐。我們致力于為幼兒創造一個安全、健康和豐富的活動環境，滿足其全面發展的需求，尊重幼兒身心發展規律，關注個別差異，強調保教并重，確保幼兒在身心健康的基礎上，促進其體、智、德、美的全方位成長。

　二、教育教學工作目標

（一）繼續認真學習并應用新的《綱要》，結合新教材，探索有效的教育方法與思路，積累經驗，精心策劃和組織幼兒的一日活動。

（二）以幼兒的興趣和發展需要為出發點，通過多元化的形式和途徑開展主題活動和特色教育，注重培養幼兒的生存能力、學習樂趣、好奇探索、自主性、自信心及創造力。

（三）強化幼兒的安全教育，教師之間密切合作，防范事故發生。

（四）積極探索家園合作的新方式，借助家庭和社區的資源，開展多樣化的家庭活動。

（五）針對性地了解幼兒的成長情況，幫助他們快樂地成長。

　三、五大領域目標：

健康：

（一）幼兒身體健康，能較好地適應環境。

（二）在各項活動中表現出積極和愉快的態度。

（三）具備良好的生活和衛生習慣，掌握基本的生活自理能力。

（四）逐步形成自我保護意識，了解避免危險和意外傷害的基本方法，能主動遵守必要的規則。

（五）積極參與體育活動，身體動作靈活。

語言：

（一）樂于與他人交談，保持禮貌。

（二）集中注意力傾聽他人，理解言語內容。

（三）能清楚地表達自己的想法。

（四）喜歡欣賞各種文學作品，能感情豐富地朗誦和講述，并樂于創作，對閱讀和書寫產生興趣。

（五）能說普通話。

科學：

（一）積極參與科學活動，具備好奇心和求知欲。

（二）主動運用感官探究問題，尋找答案。

（三）能合適地表達和交流探索的過程和結果。

（四）在生活和游戲中感受事物的數量關系，領悟數學的趣味和重要性。

（五）關愛動植物，關注環境與自然資源，具備初步的環保意識。

社會：

（一）主動參與各類活動，增強自信心。

（二）積極與他人交往，學習互助、合作與分享，培養同情心。

（三）理解并遵循日常生活中的社會行為規范。

（四）努力做好力所能及的事情，勇于面對困難，承擔初步的責任。

（五）熱愛并尊重周圍的人，培養熱愛集體、家鄉和祖國的情感。

藝術：

（一）對生活環境及藝術中的美有初步的感受力。

（二）積極參加各種藝術活動，勇于表達自己的情感與體驗。

（三）能夠以多種方式進行藝術表現和創作。

　四、教育教學工作措施

（一）認真學習新《綱要》，結合新教材，探索新方法與思路，豐富經驗，精心組織幼兒的一日生活。

1、以新教育理念為指導，積極參與幼兒園課程改革的研討活動。

2、對新教材的使用，將成為教師教育能力的一次考驗，我們將積極迎接挑戰，鼓勵教師之間的交流，定期進行新教材的備課和教學經驗分享。

（二）以幼兒的需求和興趣為基礎，通過多元形式和渠道開展主題活動與特色教育，注重培養幼兒的生存能力和樂于探究的精神。

1、創設表演、繪畫、手工、音樂、自然等區域活動，定期組織音樂會和作品展，提升幼兒的觀察力和自主能力。

2、鼓勵幼兒參與環境創設，促使他們主動貼掛所見新鮮事物，進行分享與討論，培養其觀察與自主能力。

3、從幼兒的需求和興趣出發，增強思維、想象與注意力，開展小歌手和故事大王等活動，激發積極性和競爭意識。

（三）加強安全教育，教師之間緊密配合，確保事故預防。制定安全計劃，提升幼兒安全意識及自我保護能力。教育幼兒識別相關標志，學習交通和用電、火、水的安全知識，提高自我保護能力。教師間應做好幼兒的早晚交接，并認真記錄和關注午睡情況。

（四）探索家園合作的新途徑，與家長密切配合，開展多樣化的家園活動。在現有的家長會、開放日、家訪等基礎上，積極嘗試家園合作的新模式，讓家長積極參與活動，增強支持與理解。

（五）針對性地了解幼兒的發展情況，促進他們快樂成長。

1、開學初進行家訪，了解新幼兒的各方面情況。

2、定期與家長溝通，掌握幼兒在家的表現，根據特點進行有效教育。

3、通過每周的情況評價表，評估幼兒的生活及學習情況，讓家長了解幼兒在園的表現。

　五、具體工作安排：

第一周：主題一：愛心聯結

次主題一：團聚的快樂

第二周：主題二：甜蜜時光

第三周：主題三：科學探秘

第四周：主題一：光與影的世界

第五周：主題二：變幻無窮

第六周：主題三：快樂旋轉

第七周：主題四：生活常識小百科

第八周：主題五：花兒爭艷

第九周：主題一：春意盎然

第十周：主題二：歡歌笑語

第十一周：主題三：快樂童年

第十二周：主題六：我特別的我

次主題一：獨立的自我

第十三周：次主題二：能干的自我

第十四周：次主題三：勇敢的自我

第十五周：主題七：房屋探秘

第十六周：次主題一：我們的家

第十七周：次主題二：動物的家園

第十八周：次主題三：獨特的家

第十九周：主題八：快樂小王子

次主題一：快樂的每一天

第二十周：次主題二：我是開心寶貝。

幼兒園大班教育教學計劃 6篇

　一、班況分析：

本學期我將負責大班幼兒的教育教學工作。本班幼兒的年齡主要集中在5至6歲之間，但由于入園時間的差異，幼兒的適應能力和學習背景各不相同。有些幼兒已經在小班和中班接受了系統的教育，而另一些幼兒則是在中班期間新入園，尚未適應幼兒園的環境。在確保教育能夠覆蓋全體幼兒的前提下，我將特別注重個體差異，因材施教，幫助幼兒養成良好的學習習慣和生活習慣，提高他們的綜合素質，同時加強常規訓練，使每位幼兒能夠在其原有的基礎上不斷進步，全面促進他們的身心發展。

　二、指導思想：

我將繼續堅持幼兒園的教育方針，遵循保教結合的原則，認真落實幼兒園的各項規章制度和教學要求，解放思想，靈活運用多樣化的教學方法，積極推行素質教育，促進幼兒全面、多元的發展。

　三、工作任務：

在實際工作中，我將遵循保教結合的原則，致力于幼兒的全面發展。重點培養幼兒的日常生活能力和衛生習慣，增強他們的勞動意識，激發學習興趣，提升幼兒的記憶力、思維能力以及動手能力。

　四、教育內容與要求：

（一）思想品德：

1、能夠與小朋友友好相處，樂于關心和幫助同伴。

2、習慣于集體生活，遵守集體規則，不打擾他人。

3、能夠獨立處理自己的事務，愿意為同伴及集體貢獻力量。

4、在日常生活中養成文明禮貌的好習慣。

（二）生活衛生習慣：

1、愉快參與幼兒園的各類活動。

2、生活作息規律，培養良好的生活與衛生習慣，并提高幼兒基本的生活自理能力。

3、進一步掌握安全衛生知識，能夠對自身進行適當的保護。

（三）各主題教學活動：

主題二：中秋節

主題四：奇妙的植物

主題六：陰影的奧秘

主題八：自我保護小知識

主題十：抵御寒冷的方法

（四）各主題教學游戲：

主題一：我已升入大班

主題三：祖國在我心中

主題五：有趣的動物世界

主題七：交通工具的小知識

主題九：我喜愛的民間藝術

主題十一：歡度新年

（五）家園聯系：通過新學期家長會及家長園地等方式，讓家長們了解大班的教學重點和對幼兒的行為規范要求，以獲得家長的理解與支持。

幼兒園大班教育教學計劃 7篇

時間在孩子們的歡聲笑語中悄然流逝，這個學期是大班孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是極其重要的一段時間。幾個月后，他們將告別這片充滿歡愉和美好回憶的校園，邁向小學校園的新生活。如何讓他們永遠銘記在幼兒園度過的快樂時光、如何幫助他們順利過渡、快速適應新的學習環境，以及如何增強他們進入小學課堂的自信心等，將成為本學期工作的重心。我們將基于班級情況和本學期工作重點制定相應的教學計劃。

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習，結合學期末的評估情況，整體來看：幼兒在生活自理能力和學習習慣方面都有顯著進步，尤其在身體素質、語言表達、社交能力和邏輯思維等方面取得了顯著的成績。除了少數年齡較小的孩子外，他們的身體狀況和行為能力都有了明顯的提升。孩子們對體育活動充滿熱情，熱愛游戲，在游戲中不斷探索，逐漸提升自己的能力。不過，由于孩子們性格的差異，表現能力也存在明顯差異，例如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇和謝亞雪等小朋友在各方能力上仍需進一步的培養與指導。

二、各領域目標的要求及設置

（一）語言領域：

1、能夠理解多重指令，并能按順序完成任務。

2、對生活中的語言和語調有敏感性，能夠辨別不同語言、聲調和節奏所傳達的情感和態度。

3、能夠用普通話進行交流，準確表達自己的意思。

4、專注閱讀圖書，理解圖像與文字之間的關系，培養語言敏感性，激發閱讀興趣，并認識一些基本的文字規律。

（二）數學領域：

1、引導幼兒學習等分（如二等分和四等分）或不等分一個整體，從而理解整體與部分的關系。

2、使用不同的方法分解或組成一組物體（6—10），探索總數與部分數之間的關系，以及部分數之間的相互關系。

3、在日常活動中，認識正方體、長方體和球體等幾何圖形。

4、運用標記等記錄周圍的事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

5、在老師的指導下，歸納和總結數學經驗，從多角度觀察和思考問題，運用觀察、比較和推理等方法解決簡單的數學問題。

6、學習默數、按兩個、五個的方式進行計數。

（三）社會領域：

1、愿意接受具有挑戰性的任務，嘗試新的活動。

2、面對困難和挫折不氣餒，勇于不斷嘗試。

3、主動與年幼的同伴一起參與游戲，體驗帶小朋友的樂趣。

4、具備環境保護意識，能夠在發現不當行為時進行勸阻。

5、了解傳統節日的來歷和慶祝方式，對民俗習慣感興趣。

6、認識到中國是一個多民族的國家，尊重少數民族文化。

（四）美術領域：

1、積極參與各種美術活動，并能夠創造性地表達自己。

繼續培養幼兒對生活中多種藝術形式的興趣，發現周圍環境和藝術作品中的美。

2、進一步欣賞作品的形狀、色彩和構圖，理解對稱與平衡之美，學習從形式和內容評估自己和他人的藝術作品。

幼兒園大班教育教學計劃 8篇

　一、指導思想：

根據《幼兒園教育指導綱要》提出的“幼兒園教育應覆蓋廣泛且具有啟發性”的原則，世界衛生組織的宣言進一步強調，健康的理想狀態應是個體在成長過程中，身體的各項功能都保持在最佳水平。隨著幼兒年齡的增長，骨骼與肌肉的發育日趨完善，動作的協調性和靈活性顯著提升，自我意識逐漸增強。我們應根據幼兒的發展需求，幫助他們形成良好的飲食和衛生習慣；培養生活自理能力；提高自我安全意識，增強對身體的認識；促進幼兒運動智力的成長。

　二、學生分析：

我任教的大班共有33名幼兒：他們活潑好動，性格開朗，富有好奇心。班級里男生多于女生，年齡相對均勻，但學習能力卻存在較大差異，部分孩子的能力強，而另一些相對較弱。中等能力的孩子占據主要比例，因此我們需要關注兩端，促進中間層次的發展，以提高整體的教學質量。

　三、輔導工作：

在面對每一個孩子時，我們應尊重他們之間的差異。對于學習困難的孩子，我們要激發他們的學習興趣，增強他們的自信心，從而提升學習積極性，培養其成就感。要強化孩子的自我安全意識和衛生習慣，告知其重要性，并幫助他們理解和分析自身的不足，從而查漏補缺。加強與家長的溝通與合作，發掘孩子的優點，給予鼓勵，建立頻繁的聯系，共同促進孩子的成長與發展。

　四、教學內容：

大班的《健康活動》上冊教材包含運動部落、美味事物、身體探險、安全寶典、開心娃娃等部分。

運動部落：通過介紹兒童律操，促進幼兒參與各類體育活動，培養他們堅持鍛煉的良好習慣。

美味事物：向幼兒介紹適合他們自己動手制作的美食及其營養價值，引導他們養成良好的飲食習慣和作息規律，同時訓練幼兒的感知覺，使用正確的烹飪術語。

身體探險：增強幼兒對身體相關知識的了解，認識身體的生長過程及其對營養的需求。

安全寶典：培養幼兒的交通安全意識和識別潛在危險的能力，幫助他們掌握基本的應對安全事件的方法。

開心娃娃：引導幼兒對自己的行為進行簡單的評價，分辨自己的物品與他人的物品，學會接受約束并能對他人的建議做出回應；培養他們恰當地表達情緒，增強在新環境中的適應能力，保持良好的情緒狀態。

　五、重點與難點：

運動部落、身體探險和美味事物是教學的重點，而安全寶典和開心娃娃則是既是重點又是難點的內容。

　六、教學目標：

1、培養良好的生活習慣和飲食習慣。

2、具備良好的心理素質，能夠正視和接受現實，保持情緒穩定和愉快。

3、智能正常發展，擁有良好的性格和積極的自我認知。

4、初步掌握安全與健康知識，懂得如何關心和保護自己。

　七、教學措施：

1、緊密結合孩子的生活環境，從他們已有的經驗入手，創設有助于自主學習和合作交流的情境，從而激發學習熱情。

2、設計趣味性強的教學活動，鼓勵幼兒動手動腦，積極參與健康學習。

3、結合孩子個人實際進行健康教育，因材施教，滿足他們不同的發展需求。

幼兒園大班教育教學計劃 9篇

隨著秋季的來臨，我們迎來了新的學期。新的學期對家長而言，充滿了新的期待；對教師來說，則是新的挑戰。本學期，我們三位教師將以更高的標準要求自己，認真回顧上學期的工作，總結經驗，反思不足。在新《綱要》和《園務計劃》的指導下，我們將始終圍繞幼兒的發展，促進每位幼兒個性化的成長。開學初，我們共同討論班級的實際情況和幼兒的年齡特點，制定出具有本班特色的教育教學計劃。

一、班級情況分析

本學期班內共有28名幼兒，其中男生16名，女生12名。經過一年的幼兒園學習，孩子們對音樂、語言、數學等學科表現出了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本協調，舞蹈動作逐漸流暢，能夠根據歌曲內容表演簡單的肢體動作，具備了一定的表現能力和節奏感。在繪畫時，他們能夠大膽表達自己的想法，涂色能力也有所提高。孩子們之間相處融洽，能夠禮貌地溝通，大部分幼兒自覺向教師問好。生活自理能力有了很大提升，基本能夠自己解決日常事務，但個別幼兒由于家庭教育的差異，在這一方面還有待加強。本學期我們將與家長密切溝通，幫助孩子們在習慣養成上有所進步。幼兒在互助和關心他人方面表現良好，但在自主能力和材料整理方面還需進一步培養。在體育活動中，孩子們的參與積極性顯著提升，每天準時到園參加晨練，身體素質有了明顯改善。我們還需加強課堂紀律和日?；顒又械某Ｒ幑芾恚_保在本學期將常規教育放在重中之重的位置。

二、各科教育教學

（一）健康領域

1、強化幼兒的良好生活習慣和品德行為的培養。

2、培養幼兒的自我服務能力，鼓勵擦桌子、洗水杯、整理床鋪。

3、加強安全教育，讓幼兒懂得遠離不安全的環境，積累注意安全的經驗。

4、開展豐富多彩的戶外活動，如游戲、玩球、踢毽子，激發參與體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球和平衡等基本動作。

（二）語言領域

1、培養孩子們集中注意力，耐心傾聽他人交流，不打斷別人。

2、鼓勵與同伴積極交流，能在團體中自信發言。

3、逐步理解圖片表達的事件流程。

4、學習簡單的反義詞，表達相對的意思。

5、培養對英語學習的興趣。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言表達觀察結果。

2、獲取探索知識的經驗，理解事物的規律。

3、鞏固對幾何圖形的認識，培養分析能力。

4、正確認讀1至10的數字，理解5以內數的構成及其數量關系。

（四）社會領域

1、學習適應新環境，感受到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的物品。

3、遵守成人制定的規則，學習自我控制。

4、了解周圍社會環境，激發對家鄉和家鄉人的熱愛。

（五）藝術領域

1、根據音樂節拍進行歌唱表演。

2、積極參與音樂游戲，體驗活動的樂趣。

3、學習不同的美術技巧，如漏印版畫、實物印畫、吹畫等，享受藝術創作的快樂。

4、鼓勵孩子們感知線條變化，并進行大膽的聯想。

（六）家長工作

1、及時與家長溝通，分享教育心得。

2、利用家庭與班級聯系欄，宣傳科學的家教知識，爭取家長支持。

3、針對個別幼兒，進行有計劃的家訪。

4、定期召開家長會議，面對面交流孩子的學習和成長。

5、邀請家長參與開放日活動，以直觀的方式了解園所的教育理念和教學情況，增強與教師的情感聯系。

（七）措施

1、積極參加園內的專業學習，深入領會《綱要》的核心精神，不斷提升專業技能。

2、班內教師密切協作，明確各自職責，確保各項工作的高質量完成。

3、根據班級特點，設置豐富的活動區，增添各類活動材料，鼓勵家長參與制作游戲與學習用具。

4、積極參與班級活動，確保家長開放日的順利進行。

幼兒園大班教育教學計劃 10篇

本班的孩子們都很健康、活潑，對新事物充滿了好奇。在新學期開始之際，我們發現本班新生人數較多，孩子們的情況需要進一步了解，因此本學期的工作任務將會面臨一些挑戰。我們計劃通過一些措施來克服新生和管理性的問題，以提升本學期的工作效果，特制定以下學期工作計劃。

　一、幼兒情況分析：

本學期班級共有46名幼兒，其中男孩23名，女孩23名。大部分孩子表現出很強的活力，喜歡參與各種形式的集體活動。他們普遍具備良好的生活習慣和衛生意識，基本能夠遵守活動規則，生活自理能力良好；他們對科學活動充滿了濃厚的興趣，并且能夠用多種方式表達對美的理解。在語言表達方面，經過上學期的努力，孩子們的表達能力有所提升，但仍有部分性格較為內向的幼兒在表達時顯得不夠自信，口齒不夠流利。部分孩子在完成事情時較為拖沓，責任心有待提高，比如收拾玩具、擔任值日生等工作常需他人提醒；在學習活動中，有些幼兒注意力不集中，缺乏耐心；還有一些幼兒自控能力相對較弱，容易參與危險游戲，需進一步提高自我保護能力。

　二、主要工作與具體措施：

通過開展多種活動來激勵幼兒的積極性和向上情緒。

良好的學習習慣對于小學生而言至關重要，伴隨他們一生。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一大主題展開工作，通過“坐姿比賽”、“作業整潔評比”、“動腦筋的小朋友”等活動來培養幼兒的學習習慣，同時也將組織“跳繩比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等豐盛的活動，激發孩子們積極向上的情感。

　三、開展多樣活動，促進幼兒全面發展：

抓住日常活動的契機，多與孩子們溝通，了解他們內心的想法，加強師生之間的情感紐帶，鼓勵性格內向的幼兒大膽表達自己。

本學期我們將根據幼兒的興趣自主開展主題活動，及時捕捉幼兒的興趣點，確保活動更具參與性，體現幼兒的主體地位，從而培養他們的主動學習和探究精神。

在幼小銜接方面，我們將著重培養幼兒的社交能力，適度布置作業以增強他們的任務感，同時在活動中加強規則意識。我們還會邀請小學教師來園分享小學的生活規則，并組織參觀小學，為幼兒上小學做好準備。

　四、培養良好的學習習慣：

注意培養幼兒良好的坐姿和握筆姿勢，同時也重視他們認真傾聽的能力，幫助他們增強注意力。在日常教學與生活中滲透環境保護的教育，引導幼兒樹立從小保護環境的意識，使他們初步建立起環保的責任感和光榮感。

　五、班級活動創新：

一個班級的活力在于開展的活動是否適應幼兒的發展需要，并具備新穎性。本學期我們將特別注重活動的創新：

1、區域活動的創新

根據班級的特色，我們將豐富美工區域，提供多樣的動手材料，讓幼兒通過繪畫、拼貼、剪紙等形式提升動手能力，培養美感；為幼兒創設適合認字的閱讀區，通過識字和交流，激發他們的早期閱讀興趣。

2、環境創設的創新：環境是孩子的“第三位老師”，我們會在班級的主題墻上根據不同主題及時更換、展示幼兒的作品，營造良好的心理環境，讓孩子們愉快生活，健康成長。

3、家長工作的創新

本學期我們將繼續更新“家園聯系專欄”，豐富內容，鼓勵每位家長積極參與，以交流感悟與想法；我們將堅持記錄家園聯系冊，及時發現幼兒的閃光點，并將情況真實反饋給家長；抓住與家長交流的時機，幫助他們解決困難，增強理解與支持。

　六、衛生保健工作：

1、做好衛生防疫工作，防止傳染病的流行：本學期我們將重點加強班級衛生消毒，確保幼兒在干凈的環境中生活。

2、落實日常保健工作，確保幼兒健康成長：重視活動前后的衣物更換，提醒孩子們及時如廁、喝水，以提高他們的自我管理能力，做好進入小學的準備。超越自我，展示精華，這是我們大班全體教師和幼兒在新學期的共同目標，我們將在今后的工作中展現更獨特的魅力。

幼兒園大班教育教學計劃 11篇

新學期已經開始，本學期我們將繼續以幼兒的興趣為導向，開展主題活動，并及時把握他們的好奇心，為后續活動做好準備。我們設計的主題展示、活動安排和材料調整將結合大班幼兒的特點，更加突出幼兒的參與感與自主性，培養他們主動學習和探索的能力。

一、了解幼兒情況：

對幼兒的性格、興趣及愛好進行深入了解，為他們設定遠期和近期的發展目標，關注每個孩子的不同進步。我們將注重孩子認知、社交和身體的發展，培養他們良好的生活和學習習慣。在教育教學中，強調各學科的融合與互補，充分發揮教師的引導作用與幼兒的主體作用，讓孩子們在潛移默化中吸收新觀念，體驗新教學法，展現新思維。在觀察中探索，在探索中發現，在發現中理解，通過這種方式獲取新知識與經驗，支持每位孩子的個性化發展，力求在師幼互動中實現所有的教學目標。

二、具體措施：

（一）教育教學工作：

1、創造符合教育內容的環境，為幼兒營造輕松愉快的游戲氛圍，合理安排各個活動區域，為孩子提供自主選擇與活動的空間，讓他們愉快且有序地學習。

2、營造良好的學習氛圍，教師要展現樂觀和積極的情緒，主動與幼兒交流，建立良好的師生關系。

3、持續通過主題活動的方式開展教育教學，注重觀察幼兒的反應，以便靈活調整活動內容，更有效促進孩子的發展。

4、靈活利用幼兒園及社區的本土資源，體現“生活即教育”的理念，繼續推行生成性活動，從多方面設計主題活動，以強調幼兒的主體性。

（二）環境創設：

1、教室環境的設計

考慮到孩子的年齡特點，我們將拓展思路，在材料的選擇與使用上給予開放性支持，增強幼兒的創新能力。教室環境應體現課程的延展，為幼兒提供豐富的材料與作品，讓他們在參與環境建設中獲得積極效果。

（三）游戲方面：

1、創造豐富的游戲環境，合理安排各類游戲，激發幼兒的積極性和創造性，及時記錄觀察情況并引導孩子積累生活經驗。

2、教師觀察幼兒的游戲過程，適時引導，并在游戲中成為幼兒的支持者、合作者和傾聽者。

3、確保游戲區域有足夠的時間、空間和材料。

4、通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等手段，幫助幼兒的游戲發展到新的層次。

三、學前思想準備：

1、可以通過家長陪同參觀小學或邀請畢業生回園與幼兒交流，讓孩子們認識到上小學的意義以及小學與幼兒園的不同，從而激發他們對上小學的熱情，并幫助他們緩解“向往上小學卻感到不安”的心理。

2、身體方面的準備：

（1）通過戶外活動和個人衛生教育增強幼兒的體質，確保他們身心健康地邁入小學；

（2）在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字和握筆姿勢，同時教育他們保護好自己的眼睛及各類感官。

幼兒園大班教育教學計劃 12篇

在經歷了上學期的大班學習生活后，孩子們的各項能力得到了顯著提升。為了進一步提高教育教學質量，促進幼兒身心全面健康的發展，依據幼兒園的工作計劃，并結合本班的實際情況及上學期的不足，本學期我將從以下幾個方面展開工作。

　一、突出安全教育，將安全工作放在首位

孩子的安全是所有工作的基石，因此我們全體班級成員都將樹立高度的責任感，認真落實安全工作。具體措施如下：

1、營造安全舒適的活動環境。我們要隨時檢查教室及戶外活動區域的安全情況，發現隱患及時處理，盡量減少不安全因素。

2、確保幼兒戶外活動的安全。我們將在選擇活動場地時謹慎認真，活動前全面檢查地點及器械，及時排除安全隱患。同時注重對孩子安全知識的培養，讓他們在進行身體鍛煉時懂得如何保護自己。

3、提高幼兒自我保護意識。教導孩子們了解哪些物品具有潛在危險，如刀具、電器、大頭針、熱水等，并能主動避開。在面對火災、地震等緊急情況時，孩子們應掌握基本的自救知識，明白安全出口的作用。

4、教會孩子們在家時如何自我保護，比如不隨便接受陌生人的食物，不給陌生人開門等。

　二、做好保育工作，確保保質保量

(一)在保育方面，我們將繼續保持對衛生消毒工作的嚴謹態度，全力做好衛生、消毒和保健工作，努力創造健康的班級環境。

1、嚴格執行衛生保健制度，落實好通風和消毒工作，保持教室整潔無雜物，廁所保持無異味，午休室干凈通風。

2、班級成員之間積極溝通，形成共識，共同維護班級衛生，為幼兒提供良好的生活和學習環境。教師們在使用教學用品時，做到隨手整理，互相提醒，保持班級環境整潔。

3、提升孩子們“我是大班小主人”的意識，鼓勵他們主動參與班級環境的維護，同時重視良好生活習慣的培養。

(二)嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，合理安排孩子們的日?；顒?。

1、認真落實一日作息制度，保證活動銜接緊湊。

2、幼兒的戶外活動對于增強身體素質、提高抗病能力至關重要，因此我們將把戶外活動作為重點，結合孩子們的年齡特點，制定適合他們的體育鍛煉目標和活動計劃，積極開展多樣化的體育鍛煉。

3、組織幼兒參與三浴鍛煉、赤足走路及跨齡活動等身體鍛煉項目。

　三、更新教育理念，緊跟教育發展步伐

根據園長的工作計劃，我們的教學方向應圍繞幼兒園課程的兒童觀與教育觀，以目標導向為核心，深入研究課程內容的整合，進一步將幼教課程的五大領域有機結合，使主題探究課程更加豐富。

為實現這一目標，我們首先需要調整教育教學觀念，將先后學習轉變為同步學習，讓幼兒在語言發展關鍵期全面接觸各種知識。在幼教課程方面，我們將探討如何融合五大領域的知識點，打破舊有的教學模式，通過主題探究活動靈活融合計算、美術、音樂等學科的內容，為孩子們提供更廣闊的自主探索空間。

　四、積極開展家長工作

我們始終認為，家長在教育中扮演著重要角色，是教育工作的合作伙伴，是值得信賴的教育資源。在新學期，我們將繼續做好以下工作：

1、熱情歡迎家長，定期發放個案及日常記錄表，并認真收集家長的反饋意見，虛心接受合理建議。

2、積極邀請家長參與各類教學活動和大型活動。

3、不定期主動與家長聯系，共同分享育兒經驗。

4、如遇特殊情況，及時向家長匯報，保持電話溝通，尤其是對生病未返園的幼兒，進行關心與問詢。

5、邀請家長共同參與教學活動，與教師一起商討和策劃教育計劃。

6、對每位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒則進行電話溝通，了解孩子在家的情況，同時反饋其在園的生活學習狀態，促進幼兒之間及家園之間的互動與交流。

盡管幼兒園的工作瑣碎繁雜，但我們大班全體教師相信，只要我們全力以赴，就一定能夠出色完成任務，并用我們的愛心、耐心與責任心贏得每位家長的信任。

　五、月份安排

九月份：

1、接待新生入園。

2、開展安全教育周活動。

3、召開班級家長會。

4、常規培養與檢查。

5、英語沙龍開放。

十月份：

1、半日保教工作評價。

2、秋游活動。

3、中英文半日開放。

4、技能技巧考核及講故事比賽。

5、幼兒發展評估測查。

十一月份：

1、制定冬季鍛煉計劃，開展冬鍛煉活動。

2、準備參加英語比賽。

3、中英文教學活動觀摩。

十二月份：

1、進行幼兒常規與生活習慣檢查。

2、進行幼兒發展評估測查。

3、全園幼兒健康體檢。

4、舉行新年聯歡活動。

一月份：

展示幼兒及教師的繪畫作品。

幼兒園大班教育教學計劃 13篇

在制定本學期的大班教學工作計劃時，我將充分考慮幼兒園的特色及本班幼兒的實際情況，力求在全面提升每位學生潛能的基礎上，促進幼兒健康個性的發展，確保他們的身心在新的環境中獲得穩固且健康的成長。我們的班級工作主要圍繞以下幾個方面展開：

　一、班級情況概述

本班共有幼兒16人，其中老生12人，新生4人。通過過去一年的學習與生活，我們觀察到班內幼兒的動手能力和口頭表達能力都有顯著提升，絕大多數孩子能夠獨立講述故事，同時也已基本適應蒙氏教育的常規，并養成了良好的禮儀和衛生習慣。然而，班上幼兒之間的個體差異仍較為明顯，因此本學期我們將通過互幫互助的方式來調整和促進每位幼兒的成長。

　二、工作目標

本學期，我們將在資源包的指導下，依據《幼兒園教育指導綱要》的核心理念，通過豐富多樣的活動實現幼兒在身體、智力、道德和美育等方面的全面發展，確保每個孩子在已有基礎上獲得進一步成長。

　三、幼兒發展目標

（一）身體健康

1、積極參與各類體育活動，如走、跑、跳、平衡、投擲等，提高協調能力和運動技能。

2、能夠熟練使用鉛筆、畫筆進行書寫和繪畫，并使用小工具進行操作活動。

3、具備基本的衛生意識，養成良好的生活衛生習慣，能夠保持公共環境的整潔。

4、能夠獨立穿脫衣物，整理床鋪、桌椅及玩具，逐步培養生活自理能力。

5、具有一定的安全意識和自我保護能力。

（二）知識領域

1、能夠認識10以內的數字及相鄰數字。

2、初步理解“守恒”的概念，開始具備基本的抽象思維能力。

3、認識長方體、正方體與球體，初步感知它們的基本特征。

4、學會根據物體的中心進行左右的區分。

5、運用已有的生活經驗觀察及發現事物之間的聯系，進行簡單的分析和推理。

（三）閱讀能力

1、培養獨立閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

2、能夠按順序翻閱書籍，并用手指指讀圖畫和文字。

3、理解畫面內容，能夠用連貫的語言大膽描述畫面。

4、能夠在書中認讀簡單的漢字。

5、具備良好的傾聽習慣，注意傾聽他人講話。

6、嘗試根據作品線索進行詩歌和散文的仿編。

7、能夠有感情地朗誦詩歌和講述故事，并復述或扮演完整或部分的故事情節。

（四）幼兒英語

1、能說出常見事物的相關英語單詞。

2、學會英文字母的發音及其韻律兒歌。

3、能夠唱會6首英文歌曲。

（五）藝術表達

1、積極參與唱歌、舞蹈及表演等藝術活動。

2、能在集體面前自信地表演，按音樂節奏協調動作并與同伴合作演出。

3、每周學習一首歌曲和一個音樂律動，以及一個舞蹈組合。

4、運用繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征和簡單細節。

5、根據生活印象或故事及詩歌內容進行情節畫創作，并合理搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂、繪畫及工藝美術作品，并能客觀評價自己的及同伴的創作。

7、在活動中展現一定的想象力與創造力，對自己的表現充滿自信！

幼兒園大班教育教學計劃 14篇

回顧本學期的教學工作，我們始終將培養孩子們的學習興趣和實踐能力放在首位。在這個月里，各班根據孩子們的特點和需求，制定了詳細的教學計劃，并靈活調整內容，以適應孩子們的學習狀態?？吹胶⒆觽兠刻於紟еθ輥淼接變簣@，快樂地參與各項活動，家長們滿意的笑臉，我們倍感欣慰?，F將工作總結如下：

　一、創造豐富多彩的學習環境

幼兒園是小朋友們學習和成長的場所。為了確保孩子們能夠在一個良好的環境中學習，我們在開學初期就徹底檢查了教室及各類活動區，排查潛在隱患：將不常用的物品收納妥當，確保孩子們不會在玩耍時接觸到；對教室里的玩具和學習工具進行合理擺放，易于教師觀察和管理；依據孩子們的身高和認知能力，合理安排活動區域，力求為孩子們創造一個安全、溫馨和愉快的學習環境。

　二、將教育融入日?；顒樱⒔逃跇?/p>

面對三到六歲的孩子，我們明白他們的理解能力有限，因此我們通過觀察孩子們日常生活中的種種事例，結合安全教育的相關知識，以輕松愉快的方式讓孩子們參與學習。我們利用生動的故事和互動游戲，引導孩子們討論安全意識，幫助他們掌握日常生活中應注意的安全細節。當孩子們在活動中遇到突發情況時，我們會適時給予他們信心，并教他們如何處理，從而消除安全隱患。

　三、在主題活動中強化安全意識

根據我們的教學計劃，我們將安全教育有機融入到主題活動中。在進行“春游”主題活動時，我們會提前強調外出時的注意事項，提高孩子們的安全意識。參與戶外活動，比如放風箏，正好給孩子們提供了鍛煉的機會。我們會在活動前，與孩子們一起討論安全規則，確保他們能夠在快樂中學習，避免可能出現的安全風險。

　四、加強家園聯系，確保安全無憂

我們通過親子活動、家園聯系冊、電話溝通等多種方式與家長保持密切聯系，及時提醒他們關注孩子在家和外出的安全。我們對每位幼兒的到園和離園的接送情況進行詳細記錄，確保每位孩子的安全接送都得到保障。

　五、定期開展安全演練

通過組織安全演練，讓孩子們掌握基本的自救方法和技巧，以備不時之需。我們希望讓孩子們在面對突發事件時，能夠冷靜應對，妥善處理。

安全工作是長期且重要的任務，我們將始終牢記這一責任，努力為幼兒提供一個健康、安全的成長環境，確保每一位孩子在快樂中茁壯成長。

幼兒園大班教育教學計劃 15篇

　一、各領域目標

明確各領域發展目標，科學安排每日活動時間，重視兒童的社會交往能力、獨立實踐能力、快樂學習體驗以及個體差異的理解，推動兒童更加健康快樂地成長！

健康：

1、身體健康，能夠自如適應環境的變化。

2、在各類活動中表現出積極的態度和愉快的情緒。

3、養成良好的生活衛生習慣，并具備基本的自理能力。

4、逐步建立安全意識，了解如何避免潛在的危險與意外，并能遵循必要的安全規則。

5、樂于參加體育活動，身體協調性良好。

語言：

1、樂于與他人溝通，言語表達禮貌得體。

2、能夠認真傾聽并理解他人的演講內容。

3、表達自己的思想時言之有物，邏輯清晰。

4、喜歡欣賞各類文學作品，能夠從情感角度進行閱讀和敘述，熱愛創作，對書籍與寫作充滿興趣。

5、能用普通話進行交流。

科學：

1、主動參與科學探索活動，具備強烈的求知欲。

2、善于運用五感去探索和解決問題。

3、能夠適當地表達和分享探索的過程與結果。

4、意識到生活中事物與數學之間的聯系，體驗數學的趣味性與重要性。

5、關愛動植物，珍惜自然資源，初步形成環保意識。

社會學：

1、積極參與集體活動，培養自信心。

2、能夠與他人有效互動，樂于向他人學習，展示同情心。

3、了解并遵循日常生活中的社會行為規范。

4、能獨立完成力所能及的事情，勇于面對困難，初步具備責任心。

5、熱愛周圍的人、集體和祖國，培養民族情感。

藝術：

1、對周圍的環境、生活和藝術有初步的審美觀。

2、參與藝術活動時，能大膽表達個人的感受和經歷。

3、藝術創作可以通過多種媒介和形式進行。

　二、使用的教材

1、本學期我們將采用“多元融合幼兒園活動課程”，設置五個主要領域：語言、科學、藝術、健康、社會，強調開放的教育理念與創新思維，促進兒童創造力的發揮，讓他們在參與活動中積累有益的經驗，實現自我成長。

2、英語課程使用洪恩幼兒園英語教材，包含一本色彩豐富的英語書籍、一份活動手冊以及生動有趣的動畫VCD。我們在課堂上通過觀看視頻和跟讀來激發孩子們對英語學習的興趣，班級內有兩位英語教師，鼓勵孩子們在日常生活中使用英語交流，營造輕松的英語學習環境。

3、我們還引入了奧爾夫音樂課程，培養孩子對音樂的興趣，同時提升他們的專注力、協調能力和創造力。奧爾夫音樂教學注重自我娛樂的特點，引導孩子在游戲中理解和感受音樂，而非單純的音樂知識傳授。

　三、主題活動

每月初，我們將制定本月的重點工作，并細化至每周的具體實施方案，按照計劃有序開展。當然，我們會靈活應對特殊活動的安排。根據主題需求，主題墻上將展示與主題相關的活動，每周設置一個小主題，鼓勵孩子們動腦筋和動手探索。我們也將積極調動家長的參與，邀請他們協助班級工作，共同參與兒童活動。除了主題墻，外墻展示也同樣重要，這是家長了解孩子在園學習與生活的窗口，內容包括家庭聯系欄、繪畫展示、主題延伸等。

我們相信，主題活動將在家庭與孩子的互動中生動展開，在參與過程中，孩子們將積累豐富的生活經驗和社會經驗。

幼兒園大班教育教學計劃 16篇

　一、學情分析

大班幼兒在身體、認知和情感方面都有了顯著的進步。身體活動更加靈活，運動能力不斷提升，幼兒對未知事物的好奇心也愈發旺盛，喜歡積極探索和嘗試新事物。在語言表達能力上，雖然他們能夠流利地表達自己的意見，但在邏輯思維和表達的連貫性上仍需加強。在社會交往方面，幼兒開始展現合作意識，但在解決沖突和處理人際關系的能力上仍需進一步培養。

　二、教育教學目標

（一）健康領域

培養良好的生活習慣，包括定時作息、正確洗手和刷牙等，提升自我保健的意識。

增進基本運動技能，如走、跑、跳、攀爬和投擲等，以加強身體的協調性和靈活性。通過體育游戲和活動，提升幼兒的運動能力，培養他們對體育活動的興趣。

學習基本的安全知識，掌握自我保護的方法，如交通安全和火災安全，提高處理突發事件的能力。

（二）語言領域

能夠理解并聽懂復雜的指令和故事內容，進一步發展傾聽能力。

提升語言表達能力，使幼兒能夠用清晰、連貫的語言表達自己的想法，描述事物和講述簡單的故事。鼓勵他們在集體場合中大膽發言。

培養兒童的閱讀興趣和習慣，學習正確的閱讀方式，如從左到右、上到下閱讀，從而能夠自主閱讀簡單的繪本，嘗試理解內容并豐富詞匯量。

（三）社會領域

增強集體意識，鼓勵幼兒與伙伴合作、分享，并積極參與集體活動，體驗集體生活的樂趣。

了解并遵從基本的社會行為規則，如尊重他人、排隊等待和禮貌待人，培養良好的品德與行為習慣。

知道自己是中國人，了解部分中國傳統文化和節日，培養民族自豪感和愛國情感。

（四）科學領域

激發幼兒對周圍事物和現象的好奇心，鼓勵他們積極提問和探索。

初步掌握一些自然科學基礎知識，如季節變化和動植物生長，通過觀察和實驗培養幼兒的觀察力和動手能力。

認識簡單的幾何圖形和數字，理解數量關系，學習10以內的加減法，從而發展數學思維能力。

（五）藝術領域

培養幼兒對音樂的感知能力，讓他們能夠感受到不同風格音樂的節奏、旋律和情感，學習唱歌和跳舞，并嘗試用簡單樂器伴奏。

發展幼兒的美術創造力，運用各種繪畫工具和材料，鼓勵他們大膽進行繪畫和手工創作，表達自己的情感和想象，提升審美能力。

　三、教學內容與安排

（一）第一階段（第 1 - 6 周）

健康領域

開展“我是健康小衛士”主題活動，學習正確的洗手和刷牙方法，通過兒歌和游戲幫助幼兒記憶衛生習慣。

體育活動：組織“小小運動會”，設置跑步、跳繩、投擲沙包等項目，鍛煉幼兒的基本運動能力。

語言領域

故事講述《三只小豬》《小紅帽》等經典故事，引導幼兒理解故事內容，學習新詞匯，并嘗試復述故事。

開展“我是小小播報員”活動，讓幼兒在班級中分享一件有趣的事情，鍛煉語言表達能力。

社會領域

以“我們的班級”為主題，制定班級規則，鼓勵幼兒參與討論和制定過程，增強遵守規則意識。

通過圖片和視頻介紹中國傳統節日——春節，讓幼兒了解春節的習俗和文化意義。

科學領域

觀察春天的變化，開展“春天來了”主題活動，引導幼兒觀察花草樹木生長和小動物活動，理解季節特點。

數學活動：認識數字1-5，通過數物對應和點數活動，讓幼兒理解數字的含義。

藝術領域

音樂活動：學唱歌曲《春天在哪里》，感受音樂歡快的節奏，用簡單打擊樂器為歌曲伴奏。

美術活動：以“春天的花朵”為主題進行繪畫，讓幼兒嘗試用不同的色彩表現花朵的樣貌。

（二）第二階段（第 7 - 12 周）

健康領域

開展“安全在我心中”主題活動，學習交通安全知識，如認識交通信號燈和斑馬線，通過模擬游戲掌握安全技能。

體育游戲：“勇敢的小戰士”，設計障礙物，鍛煉幼兒的攀爬、鉆、跨越能力。

語言領域

閱讀繪本《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《我媽媽》等，引導幼兒感受親情及理解繪本情感的表達，并嘗試做創作。

詩歌朗誦活動，學習朗誦一些簡單兒童詩歌，如《詠柳》《春曉》，感受詩歌的韻律美。

社會領域

組織“合作真快樂”主題活動，通過小組游戲和合作搭建等活動，培養幼兒的合作意識和能力。

了解傳統文化——端午節，學習包粽子和制作香囊等傳統習俗，體驗民族文化的魅力。

科學領域

開展“奇妙的動物世界”主題活動，了解不同種類動物的生活習性與特征，通過觀察標本和觀看視頻學習。

數學活動：認識幾何圖形（圓形、三角形和方形），通過拼圖和搭建游戲幫助幼兒辨別不同圖形的特點并進行組合。

藝術領域

音樂活動：欣賞民族音樂《金蛇狂舞》，感受歡快的節奏，嘗試用舞蹈動作表現音樂。

美術活動：手工制作“可愛的小動物”，讓幼兒利用彩紙和紙盒等材料制作自己喜愛的小動物，增強動手能力和創造力。

（三）第三階段（第 13 - 18 周）

健康領域

開展“保護眼睛”主題活動，學習眼睛保健的方法，如讀寫姿勢、眼保健操等，通過游戲和兒歌讓幼兒養成愛護眼睛的習慣。

體育活動：“親子運動會”準備活動，練習親子接力和跳繩，增強親子間的互動和幼兒的身體素質。

語言領域

故事創編活動，教師給出故事開頭，讓幼兒發揮想象創編故事內容，提高語言組織和創造能力。

開展“故事大王”比賽，鼓勵幼兒在班級內講述自己喜歡的故事，鍛煉口語表達和自信心。

社會領域

以“我是有禮貌的好孩子”為主題，學習禮貌用語和社交禮儀，通過角色扮演等活動讓幼兒在實踐中掌握禮儀知識。

了解傳統節日——中秋節，學習中秋節的傳說和習俗，制作月餅，體驗節日的歡樂。

科學領域

開展“好玩的水”主題活動，通過實驗觀察水的三態變化和浮力等現象，激發幼兒對科學的興趣，培養探究能力。

數學活動：學習數字6-10，進行10以內的加減法，通過數學游戲和生活中問題幫助幼兒掌握數學知識。

藝術領域

音樂活動：學唱歌曲《爺爺為我打月餅》，感受歌曲的情感，用打擊樂器為歌曲伴奏，同時進行簡單的舞蹈創編。

美術活動：以“中秋的月亮”為主題進行繪畫，讓幼兒嘗試用不同的繪畫技巧表現月亮和星星。

（四）第四階段（第 19 - 24 周）

健康領域

開展“健康飲食”主題活動，了解食物的營養成分，知道哪些食物有益健康，哪些食物要少吃，通過制作食物金字塔等活動，幫助幼兒養成健康飲食的習慣。

體育活動：冬季鍛煉活動，如跑步、踢毽子和玩雪球，增強幼兒的抗寒能力和身體素質。

語言領域

閱讀活動：閱讀一些具有教育意義的繪本，如《大衛不可以》《好餓的毛毛蟲》等，引導幼兒理解故事中的道理，提高閱讀理解能力。

開展“我愛朗誦”活動，選擇適合幼兒朗誦的詩歌或散文，讓幼兒進行朗誦表演，增強語言表現力。

社會領域

組織“我愛我的祖國”主題活動，了解國旗、國歌和國徽等國家象征，通過觀看國慶閱兵視頻等方式，培養幼兒的愛國情感。

了解傳統文化——重陽節，開展敬老活動，如為爺爺奶奶捶背、送祝福等，培養幼兒尊重長輩的意識。

科學領域

開展“神奇的植物”主題活動，認識不同種類植物，了解植物的生長過程和作用，通過種植小植物等活動，讓幼兒觀察和體驗植物的生長。

數學活動：復習鞏固10以內的加減法，開展簡單的數學思維訓練，如分類、排序和比較等，提高幼兒的數學思維能力。

藝術領域

音樂活動：欣賞國歌《義勇軍進行曲》，了解國歌的意義，學唱國歌，培養幼兒的愛國情懷。

美術活動：以“我愛祖國”為主題進行繪畫創作，讓幼兒用畫筆表達對祖國的熱愛。

　四、教學方法

游戲教學法：通過各種有趣的游戲，激發幼兒的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習知識和技能。例如在數學教學中，利用數字卡片游戲和數學棋類游戲。

情境教學法：營造生動有趣的教學情境，讓幼兒身臨其境，更好地理解和掌握教學內容。比如在語言教學中，創設故事場景，讓幼兒扮演角色進行表演。

直觀教學法：運用實物、圖片、模型和多媒體等直觀方式，幫助幼兒理解抽象的知識。例如在科學教學中，通過展示實物標本和播放科學實驗視頻進行教學。

操作體驗法：提供豐富的操作材料，讓幼兒親自動手操作和體驗，在實踐中學習。例如在美術教學中，讓幼兒親自使用各種繪畫工具和材料進行創作；在科學教學中，讓幼兒參與簡單的實驗操作。

　五、家園共育

定期召開家長會，向家長介紹本學期的教育教學計劃和目標，讓他們了解幼兒在園的學習和生活情況，并聽取家長的意見和建議。

通過家園聯系手冊和微信群等渠道，及時與家長溝通幼兒的日常表現，反饋幼兒在園的學習成果和存在的問題，共同促進幼兒的成長。

邀請家長參與幼兒園的各項活動，如親子運動會、家長助教和節日慶?；顒拥?，增強親子關系和家園合作的緊密性。

向家長推薦適合幼兒閱讀的書籍和親子游戲，指導家長在家中開展教育活動，鞏固幼兒在園所學知識和技能，培養良好的學習與生活習慣。