本學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富的美術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和實(shí)踐技能。教材內(nèi)容涵蓋繪畫(huà)、手工制作、藝術(shù)欣賞等多個(gè)方面，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)包括提高學(xué)生的觀察力、形象記憶和表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)他們使用多種工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，并通過(guò)小組合作和互動(dòng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)在于培養(yǎng)想象畫(huà)及工藝制作的能力，同時(shí)注重欣賞能力的發(fā)展。教學(xué)措施包括多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第1篇

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)(1)班、(2)班共有120名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)知識(shí)和技能，然而在創(chuàng)作過(guò)程中普遍表現(xiàn)出想象力不足和缺乏創(chuàng)新，這些方面還需進(jìn)一步提升。學(xué)生在構(gòu)圖和布局方面的表現(xiàn)也有待加強(qiáng)。

二、全冊(cè)教材分析

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材以豐富多樣的美術(shù)活動(dòng)為主線，同時(shí)輔以系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練，主、副線相輔相成，環(huán)環(huán)相扣。主要內(nèi)容涵蓋了點(diǎn)、線、面的學(xué)習(xí)、橡皮泥造型、繪畫(huà)、手工藝、紙藝玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)美術(shù)、藝術(shù)欣賞等多個(gè)方面。

教材重點(diǎn)：

在逐步傳授基礎(chǔ)知識(shí)與技能的過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)審美能力和情感教育的結(jié)合，兼顧學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與知識(shí)技能學(xué)習(xí)的需求。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性與實(shí)用性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，以提升學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)的進(jìn)步以及多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第2篇

一、教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用各種工具和材料，了解制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)的欣賞與評(píng)價(jià)方法，豐富視覺(jué)感知、觸覺(jué)體驗(yàn)和審美能力。讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；掌握基本的美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式，能夠表達(dá)內(nèi)心的情感和思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)造力，提升實(shí)踐能力，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

第一學(xué)段(1～2年級(jí))：

造型·表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用不同的工具和身邊易得的材料，通過(guò)觀察、繪畫(huà)和動(dòng)手實(shí)踐等形式，表達(dá)他們所見(jiàn)所聞、所感所思之事，享受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：讓學(xué)生用不同的工具和材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，探索設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，并在實(shí)踐中獲得成就感。

欣賞·評(píng)述：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然和各類藝術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人的感受與看法。

綜合·探索：通過(guò)無(wú)主題或有主題的造型游戲進(jìn)行想象、創(chuàng)作、表演與展示。

二、教學(xué)目的、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

目的：通過(guò)讓學(xué)生嘗試不同的工具與形式，進(jìn)行觀察、思考、創(chuàng)造和表現(xiàn)，體驗(yàn)形狀與色彩創(chuàng)作的魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富他們的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：掌握美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式與技巧，自如運(yùn)用造型與色彩，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，融入人文教育。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透思想道德教育。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

目前二年級(jí)分為兩個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富的活動(dòng)中充分展示個(gè)性，積極情感的參與提升了他們的想象力與創(chuàng)造力。本學(xué)期主要目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試多樣的工具，運(yùn)用不同表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)大膽思考及動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)形狀與色彩的變化與魅力，提高他們的審美意識(shí)和能力，增強(qiáng)對(duì)自然和社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的能力。

四、教學(xué)措施：

(1) 遵循審美的規(guī)律，提供學(xué)生多樣感受藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們展開(kāi)想象，通過(guò)比較、討論等方式，提升他們的審美鑒別能力。

(2) 注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3) 加強(qiáng)師生互動(dòng)，既重視教師的傳授，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生的主體地位。

(4) 采用多樣化的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代教學(xué)工具，積極推進(jìn)教學(xué)改革。

(5) 改革評(píng)價(jià)方式，通過(guò)自評(píng)、小組評(píng)、集體評(píng)、教師評(píng)或家長(zhǎng)評(píng)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)體差異，重視自我評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第3篇

　教學(xué)目標(biāo)：

　知識(shí)與能力：

教學(xué)目標(biāo)由注重美術(shù)技能傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)趣味美術(shù)活動(dòng)提升學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力。教學(xué)模式由單一的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)向美術(shù)學(xué)科與其他科目的融合，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。利用社會(huì)文化資源，擴(kuò)展美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　過(guò)程與方法：

以教師主導(dǎo)的知識(shí)傳授方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的體驗(yàn)式、探究式與反思式學(xué)習(xí)過(guò)程。強(qiáng)調(diào)趣味性和參與感，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，將課程的學(xué)習(xí)過(guò)程作為學(xué)生情感認(rèn)知的基礎(chǔ)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)情感的升華。

制定提高課堂教學(xué)效率的具體措施，圍繞新課程理念，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況和我個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)，積極實(shí)施包括合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)、電子教學(xué)輔助、評(píng)價(jià)改革及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等方法。

　合作學(xué)習(xí)方式：

通過(guò)小組討論或自由組合，進(jìn)行深入的研究和表演。例如，進(jìn)行戲劇表演時(shí)，學(xué)生可以按小組分角色進(jìn)行排練，或根據(jù)自身理解對(duì)劇情進(jìn)行調(diào)整，強(qiáng)調(diào)小組成員之間的協(xié)作。

　學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：

1、第一課《我和寵物》

在學(xué)習(xí)《我和寵物》后，鼓勵(lì)學(xué)生與家人合作，在課堂上分享他們的寵物故事和相關(guān)畫(huà)作，進(jìn)行互動(dòng)交流。

2、第五課《我的家鄉(xiāng)風(fēng)俗》

學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間搜集關(guān)于自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣和圖片，并制作一個(gè)展示板，進(jìn)行小組或班級(jí)展示。

　創(chuàng)造力培養(yǎng)：

在每個(gè)單元結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性探索，思考在此領(lǐng)域的進(jìn)一步學(xué)習(xí)方式，以激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

　全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：

周次 內(nèi)容

第一周《我和寵物》

第二周《自然的秘密》

第三周《美麗的花園》

第四周《神秘的海洋》

第五周《我最喜歡的玩具》

第六周《動(dòng)手做工藝品》

第七周《動(dòng)物的世界》

第八周《四季的顏色》

第九周《奇妙的建筑》

第十周《快樂(lè)的節(jié)日》

第十一周《我的夢(mèng)想》

第十二周《美麗的鄉(xiāng)村》

第十三周《色彩的旅行》

第十四周《生活中的藝術(shù)》

第十五周《舊物改造》

第十六周《童話故事》

第十七周《我的家鄉(xiāng)》

第十八周《美術(shù)小達(dá)人》

第十九周《展示與分享》

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第4篇

一、本班情況分析

1、基本情況

男生：18 人 女生：31 人 合計(jì)：49 人

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

本班整體紀(jì)律良好。

以往學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能掌握較為扎實(shí)。學(xué)生對(duì)美的事物表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，初步具備感受和表現(xiàn)美的能力。在作畫(huà)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了觀察事物的習(xí)慣，具備了基本的目測(cè)和概括表達(dá)能力。學(xué)生們普遍對(duì)繪畫(huà)和手工活動(dòng)有較高的熱情，能夠根據(jù)個(gè)人感受大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

作業(yè)完成的速度各有不同，部分同學(xué)習(xí)慣于帶作業(yè)回家完成，其中有少數(shù)同學(xué)的形象表達(dá)能力仍處于較低水平。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們積極投入到愉快的學(xué)習(xí)中，樂(lè)于參與每一堂課。他們認(rèn)真觀察，充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并大膽地用色彩繪畫(huà)出自己的感受。

4、班中優(yōu)生情況

如李靜、趙小雨、陳明、王小麗等同學(xué)，能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)認(rèn)真觀察、積極討論，勇于發(fā)揮想象，細(xì)致地進(jìn)行主題創(chuàng)作，并根據(jù)個(gè)人喜好為作品上色。接受能力較好的同學(xué)也常常主動(dòng)幫助其他同學(xué)，形成了良好的協(xié)作氛圍，共同促進(jìn)進(jìn)步。

5、班中后進(jìn)生情況

少數(shù)同學(xué)的理解能力相對(duì)較慢，難以及時(shí)地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。在作畫(huà)過(guò)程中，有些同學(xué)對(duì)自己的畫(huà)作缺乏信心，常常不敢大膽動(dòng)筆。然而，在老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他們逐漸能夠勇于嘗試?yán)L畫(huà)。

二、本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材（人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）包含造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述以及綜合探索四個(gè)方面。具體內(nèi)容包括繪畫(huà)、粘土造型、剪紙、手工制作及欣賞藝術(shù)等。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以多樣化的形式為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，滿足他們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫(huà)) 鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇顏色，描繪身邊的景物。通過(guò)記憶畫(huà)、想象畫(huà)和創(chuàng)作畫(huà)等形式，表現(xiàn)他們熟悉和喜愛(ài)的內(nèi)容。

(手工) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作。通過(guò)撕、折、剪等方法，使用多種材料制作手工圖形，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥工造型。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、使用記憶畫(huà)、想象畫(huà)和創(chuàng)作畫(huà)等形式，勇敢地描繪熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)單的紙工以及多樣的平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙、折紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提升學(xué)生的欣賞能力。

4、在繪畫(huà)過(guò)程中鼓勵(lì)大膽想象，使用鮮明的色彩，使作品的造型生動(dòng)自然。

5、在紙工制作中培養(yǎng)動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性，在泥塑活動(dòng)中增強(qiáng)空間想象力。

五、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的全面滲透，運(yùn)用優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生的策略。

2、在構(gòu)圖時(shí)要追求飽滿、有趣、生動(dòng)，使畫(huà)面富有生氣。

3、通過(guò)課堂作業(yè)的講評(píng)，將繪畫(huà)技巧與手工制作相結(jié)合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升技能表現(xiàn)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第5篇

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，掌握了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。學(xué)生們?cè)谙胂罅蛣?chuàng)造力方面表現(xiàn)突出，尤其對(duì)表達(dá)人們的想法和情感有濃厚的興趣，色彩的運(yùn)用也相當(dāng)出色，整體繪畫(huà)作業(yè)水準(zhǔn)較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1. 通過(guò)生動(dòng)有趣的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 利用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。3. 培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶能力和創(chuàng)造性思維。

三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生嘗試不同的工具和形式，結(jié)合觀察、思考、繪畫(huà)和制作的方式，體驗(yàn)形狀與色彩創(chuàng)造的美感，享受設(shè)計(jì)與制作的樂(lè)趣。提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，豐富他們的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造潛力，陶冶學(xué)生的審美情操。

重點(diǎn)：掌握美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，靈活運(yùn)用造型和色彩，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展其美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，同時(shí)滲透人文精神。

難點(diǎn)：提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)其審美情操，并融入德育教育。

四、教學(xué)措施：

1) 遵循審美原則，提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，并通過(guò)討論和比較來(lái)培養(yǎng)他們的思維能力，提高審美品位。

2) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境。

3) 強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)，教師既要教授知識(shí)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生的主體地位。

4) 運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，勇于進(jìn)行教學(xué)改革。

5) 改善評(píng)價(jià)方式，采用自評(píng)、小組評(píng)、集體評(píng)、教師評(píng)及家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方式，充分認(rèn)可學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：開(kāi)學(xué)教育

第二周：1 快樂(lè)的童年

第三周：2 我的假期

第四周：3 游樂(lè)場(chǎng)的樂(lè)趣

第五周：4 船只起航

第六周：5 我喜歡的卡通形象

第七周：6 動(dòng)漫角色

第八周：7 榮譽(yù)勛章

第九周：8 迷宮探險(xiǎn)

第十周：9 動(dòng)物造型餅干

第十一周：10 創(chuàng)造一棵大樹(shù)

第十二周：11 泥塑恐龍

第十三周：12 絢麗的天空

第十四周：13 小鳥(niǎo)的家

第十五周：14 奇妙的夢(mèng)境

第十六周：15 淘氣堡的樂(lè)趣

第十七周：16 剪影藝術(shù)

第十八周：17 剪紙花邊

第十九周：18 折紙動(dòng)物

第二十周：19 手拉手的朋友

第二十一周：20 剪紙欣賞與創(chuàng)作

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第6篇

一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿了濃厚的興趣，擁有豐富的想象力，并具備一定的觀察與表現(xiàn)能力。

他們能進(jìn)行較為完整的畫(huà)面構(gòu)思和表現(xiàn)。然而，由于年齡小，部分學(xué)生的自理能力還較弱，偶爾會(huì)出現(xiàn)忘帶或錯(cuò)誤攜帶美術(shù)工具的情況。

部分學(xué)生的作品表現(xiàn)力不足，作業(yè)完成速度較慢，缺乏堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神和明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析

本學(xué)期使用的是人教版第三冊(cè)教材，該教材編排了許多精美的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其作品，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重結(jié)合觀察、想象與表現(xiàn)能力的發(fā)展與具體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我們著重關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的多角度體驗(yàn)和嘗試，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容與跨學(xué)科的綜合效應(yīng)，以便教師能深入挖掘和拓展教材內(nèi)容。

這也有助于探索、改革教學(xué)形式及評(píng)價(jià)方式，并且利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的情感，進(jìn)一步提升觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、通過(guò)美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，鼓勵(lì)學(xué)生使用紙張及身邊易得的各種媒材，進(jìn)行大膽、自由的創(chuàng)作，表達(dá)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，享受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美景，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。

4、借助造型游戲的形式，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索性的活動(dòng)，培養(yǎng)他們綜合解決問(wèn)題的能力。

5、安全使用各種材料和工具。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己及他人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感以及健康向上的審美情趣。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們使用彩筆、油畫(huà)棒的技巧，激發(fā)他們感受和表現(xiàn)生活中美好事物的能力，享受生活的樂(lè)趣。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：

1、提升學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力，鼓勵(lì)他們認(rèn)真觀察周圍事物，大膽想象和創(chuàng)造，在作品中細(xì)致充分地表達(dá)自己的真實(shí)情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步過(guò)渡到立體造型發(fā)展空間思維。

五、教學(xué)措施：

1、通過(guò)情境導(dǎo)入，趣味啟發(fā)，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性。

2、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生接觸優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們展開(kāi)想象，提升審美情趣。

3、營(yíng)造新型師生關(guān)系，做到互相學(xué)習(xí)，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分肯定每位學(xué)生的創(chuàng)作成果，努力成為學(xué)生的良師益友。

4、廣泛運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如影視、錄音、范畫(huà)、參觀等方法，提高學(xué)生對(duì)形象的感知能力和想象力，激發(fā)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合探究學(xué)習(xí)，突出評(píng)價(jià)過(guò)程與個(gè)性差異，建立發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第7篇

一、學(xué)生情況分析

在過(guò)去的一年中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫(huà)知識(shí)和技能，展現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)造力和豐富的想象力。他們對(duì)想象畫(huà)和記憶畫(huà)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，能夠在作品中運(yùn)用鮮艷的色彩，整體繪畫(huà)水平也相對(duì)較高。

二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1. 通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng)和欣賞，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 利用多樣的材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)及簡(jiǎn)單的工藝制作。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的空間認(rèn)知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

三、教材分析：

本冊(cè)教材分為五個(gè)單元，共二十課，涉及造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞與評(píng)述等多個(gè)方面。內(nèi)容包括以玩具為主題，以兒童生活與科技相結(jié)合為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作。圍繞動(dòng)物主題，通過(guò)編織童話故事來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。課程還從“學(xué)生與生活、自然”出發(fā)，激發(fā)他們對(duì)大自然的情感，并學(xué)習(xí)用藝術(shù)的眼光觀察周圍的世界。還有“學(xué)生與文化生活”的主題，教授小泥人和泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)陶瓷的魅力，培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。整體課程旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為他們提供廣闊的發(fā)展空間，滿足不同學(xué)生的審美與表現(xiàn)需求。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 訓(xùn)練學(xué)生的想象畫(huà)能力，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

2. 在課堂中增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，尤其是在繪畫(huà)練習(xí)中。

3. 通過(guò)工藝制作來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)手能力與立體造型能力。

4. 提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力以及提高他們的動(dòng)手操作能力。

2. 在繪畫(huà)和工藝教學(xué)中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時(shí)發(fā)展他們的立體造型和空間想象力。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1. 加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的系統(tǒng)性教學(xué)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助其他同學(xué)。

2. 在構(gòu)圖時(shí)加強(qiáng)畫(huà)面的飽滿性、活潑性和趣味性。

3. 通過(guò)課堂評(píng)議作業(yè)，將繪畫(huà)技能與工藝制作結(jié)合，提升學(xué)生的興趣與技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總體要求

1. 知識(shí)教育要點(diǎn)

(1) 認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)各種自然平面形。

(2) 通過(guò)組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3) 用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)個(gè)人的生活和情感，豐富兒童的視覺(jué)記憶。

(4) 運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生理解對(duì)稱和不對(duì)稱的概念。

(5) 學(xué)習(xí)撕、剪、拼貼等手工制作技巧。

(6) 欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品，感受祖國(guó)的自然風(fēng)光。

2. 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1) 激發(fā)學(xué)生觀察生活和自然的興趣，初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2) 在繪畫(huà)中描繪所見(jiàn)的形狀，嘗試創(chuàng)作色彩鮮明的畫(huà)面。

(3) 熟練使用各種工具和材料，順利完成涂、描、撕、剪、拼貼等作業(yè)。

(4) 通過(guò)感受與想象來(lái)欣賞美術(shù)館的作品和自然風(fēng)光。

3. 審美教育要點(diǎn)

(1) 通過(guò)欣賞我國(guó)優(yōu)秀畫(huà)家的作品，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化藝術(shù)的了解。

(2) 滲透愛(ài)國(guó)主義教育，關(guān)注家鄉(xiāng)和祖國(guó)的自然風(fēng)光。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1影子大王

2灑水成畫(huà)

3自畫(huà)像

4美麗的昆蟲(chóng)

5神鳥(niǎo)變樹(shù)

6聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)

7小蝌蚪

8神奇的畫(huà)冊(cè)

9大嘴巴

10童話屋

11搖滾小精靈

12紅燈停綠燈行

13捏泥動(dòng)物

14請(qǐng)你告訴我考試

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第8篇

一、教材分析：

本冊(cè)美術(shù)教材共包含20個(gè)課程，涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)析、綜合與探索等不同課型，其中綜合與探索課程的比例較高，主要旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合能力以及繪畫(huà)、手工制作等技能的積極探索。

二、學(xué)期總體目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解并掌握多種繪畫(huà)技巧及基礎(chǔ)知識(shí)。

2、智力發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力；激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維；提升對(duì)美的敏感和感知能力。

3、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，以美的視角關(guān)注和觀察周圍事物；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的表現(xiàn)。難點(diǎn)在于如何在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，同時(shí)兼顧學(xué)生個(gè)體的發(fā)展與知識(shí)技能的傳授，逐步引導(dǎo)他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。提高學(xué)生的生活技能，積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用各種材料，表達(dá)出豐富多彩的想象與創(chuàng)意。

四、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)的相關(guān)知識(shí)有了初步的了解，意識(shí)到美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，還包括制作與欣賞。學(xué)生們普遍對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣，但因其年齡較小，耐心相對(duì)不足，因此在作業(yè)時(shí)可能表現(xiàn)出不夠細(xì)致的態(tài)度。

五、教學(xué)策略：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，提升學(xué)生思維能力

通過(guò)動(dòng)態(tài)展示教具和操作學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，使課堂氛圍更加活躍，使學(xué)生在觀察、操作和表達(dá)中不斷激發(fā)思維，保持積極的學(xué)習(xí)熱情。

2、利用電子教育媒介，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境

鼓勵(lì)學(xué)生從豐富的生活、自然和文化中汲取靈感，提升他們的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和自我反思能力。

4、在構(gòu)圖過(guò)程中強(qiáng)調(diào)作品的完整性和生動(dòng)性，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)出興趣與活力。

5、通過(guò)課堂作業(yè)的評(píng)講，將繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度及技能表現(xiàn)能力。

六、教學(xué)時(shí)間安排表

周次 課題 課前準(zhǔn)備 課時(shí)

第一周

1、民間玩具的魅力

2、現(xiàn)代玩具的探索

1、課件

2、實(shí)物投影設(shè)備

第二周

3、我的玩具朋友

1、課件

2、彩色水彩筆

第三周

4、恐龍的回歸

1、教師示范作品

2、實(shí)物投影設(shè)備

第四周

5、靈巧救小昆蟲(chóng)

6、可愛(ài)的玩具蛇

各種美術(shù)工具與紙材，如：剪刀、彩筆、油畫(huà)棒等

第五周

國(guó)慶假期

第六周

7、美麗的樹(shù)葉

8、夢(mèng)想中的花朵

1、課件

2、各類美術(shù)工具

第七周

9、給樹(shù)爺爺畫(huà)像

10、我家的菜籃子

1、課件

2、各類美術(shù)工具

第八周

11、節(jié)日的餐桌

1、彩色水彩筆

2、課件

第九周

12、泥制器皿

1、橡皮泥或粘土

2、棉簽、小刀等工具

第十周

13、小泥人和泥面具

1、粘土

2、棉簽、小刀等工具

第十一周

14、無(wú)敵孫悟空

1、示范作品

2、彩色水筆、油畫(huà)棒

第十二周

15、變形金剛的世界

1、彩色水筆

2、紙材等材料

第十三周

16、雜技小演員

1、各種成品示意圖

2、紙材、剪刀等綜合材料

第十四周

17、有趣的數(shù)字游戲

1、造型元素、組合示例

2、課件、各類綜合材料

第十五周

18、美麗的時(shí)鐘

1、各種鐘表的圖片或?qū)嵨?/p>

2、彩色畫(huà)筆等

第十六周

19、五彩的小風(fēng)車

1、風(fēng)車的圖片、示范作品

2、彩紙、剪刀等工具

第十七周

20、漂流的小船

彩紙等綜合材料

第十八周

靈活調(diào)整

第十九周

第二十周

期末測(cè)試

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第9篇

一、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)方面已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫(huà)知識(shí)和技能。然而，他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中往往缺乏大膽的想象力和創(chuàng)造力，這些方面仍有待進(jìn)一步提升。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材共設(shè)有22課，具體內(nèi)容包括：神奇的小畫(huà)冊(cè)、三個(gè)好伙伴、五彩樹(shù)、頂天立地、瓜果飄香、高個(gè)子和大胖子、條紋乖乖、猜猜我是誰(shuí)、形形色色的背景、小蝌蚪、點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)、排排隊(duì)、花格子小牛、自畫(huà)像、神鳥(niǎo)變樹(shù)、小小手、看醫(yī)生、請(qǐng)你告訴我、折紙動(dòng)物、紙杯變變變、翻新的紙盒、會(huì)飛的娃娃。本冊(cè)教材涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述以及綜合探索等方面的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)玩具、兒童生活及科技結(jié)合的主題，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的欣賞與創(chuàng)作。以動(dòng)物為主題，通過(guò)想象和童話故事的編織進(jìn)行設(shè)計(jì)。還將學(xué)生與生活、自然的聯(lián)系作為切入點(diǎn)，激發(fā)他們表現(xiàn)大自然與生活的情感，用藝術(shù)的眼光觀察周圍的事物。通過(guò)學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，學(xué)生可以感知中國(guó)陶瓷文化，體驗(yàn)民間玩具的獨(dú)特審美，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。本課程旨在激發(fā)學(xué)生的求新和求異意識(shí)，采用多樣化的形式，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的與任務(wù)

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、使用多種材料和工具進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間知覺(jué)、形象記憶和創(chuàng)造能力。

四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用工具和材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。

2、提升學(xué)生的空間知覺(jué)、形象記憶和創(chuàng)造能力。

五、個(gè)人教研專題：在組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)

六、主要措施

1、深入鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，持續(xù)提升自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

3、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。

4、充分展示圖片和作品，教師進(jìn)行示范講解。

七、課時(shí)安排

第一周1、神奇的小畫(huà)冊(cè)

第二周2、三個(gè)好伙伴

第三周3、五彩樹(shù)

第四周4、頂天立地

第五周國(guó)慶節(jié)放假

第六周5、瓜果飄香

第七周6、高個(gè)子和大胖子

第八周7、條紋乖乖

第九周8、猜猜我是誰(shuí)9、形形色色的背景

第十周10、小蝌蚪11、點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)

第十一周進(jìn)行期中考試

第十二周12、排排隊(duì)

第十三周13、花格子小牛

第十四周14、自畫(huà)像

第十五周15、神鳥(niǎo)變樹(shù)

第十六周16、小小手17、看醫(yī)生

第十七周18、請(qǐng)你告訴我19、折紙動(dòng)物

第十八周20、紙杯變變變21、翻新的紙盒

第十九周22、會(huì)飛的娃娃。

第二十周進(jìn)行期末考試

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第10篇

一、學(xué)情分析：

我校二年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄Ｒ荒辏w年齡小、活潑好動(dòng)，注意力容易分散，自我調(diào)控能力尚待提升。經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪畫(huà)表現(xiàn)能力有了顯著提升。我們要充分利用低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并妥善處理審美教育、品德教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的形象思維能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造能力。

二、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期使用的是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)。該教材充分結(jié)合觀察能力、想象能力與表現(xiàn)能力的發(fā)展，通過(guò)具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。明確強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度體驗(yàn)，注重各學(xué)科知識(shí)的交融與綜合。教材的課時(shí)量?jī)H為14課時(shí)，為教師深入開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、拓展教學(xué)形式及評(píng)估方式提供了便利，有助于學(xué)生興趣的提升。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)進(jìn)度靈活調(diào)整和自編教材。

三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

欣賞重點(diǎn)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并評(píng)價(jià)自己和他人的作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)和生活的情感，以及健康向上的審美情趣。

難點(diǎn)：提升學(xué)生的自主欣賞意識(shí)和能力。

繪畫(huà)重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩色鉛筆及油畫(huà)棒的運(yùn)用技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好事物，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造，真實(shí)地展現(xiàn)自己的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物，在作品中細(xì)致而充分地表現(xiàn)出來(lái)。

手工重點(diǎn)：

1、使用各種紙張及其他材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。

2、運(yùn)用橡皮泥、陶泥等進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1、逐步將平面折紙轉(zhuǎn)化為立體造型。

2、如何在泥塑中細(xì)膩、立體地表現(xiàn)造型。

四、教學(xué)措施：

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)及二年級(jí)的生理和心理特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：

1、通過(guò)富有趣味性的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，寓教于樂(lè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重在學(xué)習(xí)中多角度體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道，豐富教學(xué)形式。

3、注重課評(píng)方式的多樣化和標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體性及創(chuàng)造能力。

教學(xué)進(jìn)度

課題 周次 節(jié)次

第1課 影子大王 第1、2周 2課時(shí)

第2課 灑水成畫(huà) 第2周 1課時(shí)

第3課 自畫(huà)像 第3、4、5周 6課時(shí)

第4課 美麗的昆蟲(chóng) 第6、7、8周 5課時(shí)

第5課 神鳥(niǎo)變樹(shù) 第8、9周 2課時(shí)

第6課 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà) 第9、10周 2課時(shí)

第7課 烏龜滾下山 第10、11周 2課時(shí)

第8課 神奇的小畫(huà)冊(cè) 第11、12周 2課時(shí)

第9課 大嘴巴 第12、13周 2課時(shí)

第10課 童話屋 第13、14周 2課時(shí)

第11課 搖滾小精靈 第14、15周 3課時(shí)

第12課 紅燈停 綠燈走 第16、17周 4課時(shí)

第13課 捏泥動(dòng)物 第18周 1課時(shí)

第14課 請(qǐng)你告訴我 第18周 1課時(shí)

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第11篇

一、學(xué)生知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫(huà)知識(shí)與技能，然而在繪畫(huà)實(shí)踐和動(dòng)手操作中，仍然缺乏大膽的想象力和創(chuàng)造力，這些方面仍需進(jìn)一步提升。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng)和欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多樣的材料與工具，進(jìn)行繪畫(huà)及簡(jiǎn)單的手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶與創(chuàng)造力等能力。

三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用各種工具和材料，進(jìn)行繪畫(huà)及工藝制作。

2、提高學(xué)生的空間感知能力、形象記憶能力和創(chuàng)造力。

四、個(gè)人教研主題

在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)

五、主要措施

1、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

2、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。

3、通過(guò)豐富的圖片展示和作品展示，教師進(jìn)行示范引導(dǎo)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：影子的世界

第二周：水彩的奇跡

第三周：我的自畫(huà)像

第四周：奇妙的昆蟲(chóng)

第五周：樹(shù)與鳥(niǎo)的故事

第六周：聽(tīng)聲音畫(huà)圖

第七周：小蝌蚪的成長(zhǎng)

第八周：神奇的畫(huà)冊(cè)

第九周：國(guó)慶節(jié)放假

第十周：靈活安排

第十一周：大嘴巴的樂(lè)趣

第十二周：夢(mèng)想的房屋

第十三周：搖滾小精靈

第十四周：紅燈綠燈游戲

第十五周：捏泥創(chuàng)作動(dòng)物

第十六周：告訴我你的故事

第十七周：添加自己的元素

第十八周：學(xué)生的自由創(chuàng)作

第十九周：復(fù)習(xí)與考查

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第12篇

　一、教材分析

本冊(cè)教材涵蓋了創(chuàng)意表現(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)踐、藝術(shù)欣賞及綜合探索四個(gè)模塊，內(nèi)容包括繪畫(huà)、雕塑、紙藝、手工藝和藝術(shù)欣賞。課程旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特視角，形式多樣，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，以滿足他們探索和表現(xiàn)美的愿望。

（一）、全冊(cè)共設(shè)置18課，教材安排相比于一年級(jí)教材有所調(diào)整：

1、更加突出學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，遵循從易到難、從淺入深、從單一到綜合、由課內(nèi)延伸到課外的教學(xué)原則。

2、注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科，特別是語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的融合。

（二）、各課內(nèi)容均配有豐富的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程和作品，便于教師參考和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)和創(chuàng)造欲，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的情感認(rèn)同。

2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的工具、材料和可回收的媒介，通過(guò)多種方式自由表現(xiàn)所見(jiàn)所聞及內(nèi)心感受，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生用多樣的材料進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍生活，欣賞美的事物，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言自信表達(dá)自己的感受。

5、通過(guò)組織豐富多樣的綜合活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

　三、各單元重、難點(diǎn)分析

1、前幾課主要目的是讓學(xué)生了解美術(shù)的基本表達(dá)方式和技巧，靈活掌握造型與色彩的運(yùn)用，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。

2、中間的課程專注于提升學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美意識(shí)，同時(shí)融入人文精神。

3、最后幾課旨在提升學(xué)生的藝術(shù)感受力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的審美情操，兼顧德育滲透。

　四、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，創(chuàng)造條件讓學(xué)生感悟藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象，通過(guò)比較和討論等方式，提升他們的審美趣味。

2、重視激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)，不僅重視教師的教學(xué)，還要注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，積極進(jìn)行教學(xué)改革。

5、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，采用自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等多種方式，充分肯定學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，提升學(xué)習(xí)的積極性。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次內(nèi)容課時(shí)

第1周色彩的探索

第2周創(chuàng)意涂鴉

第3周個(gè)性化姓名藝術(shù)

第4周快樂(lè)的彩泥創(chuàng)作

第5周神奇的玩具世界

第6周體驗(yàn)剪紙藝術(shù)

第7周趣味拼貼

第8周對(duì)稱圖形的魅力

第9周蜻蜓的飛翔

第10周我的夢(mèng)幻畫(huà)卷

第11周兒歌變形記

第12周瓶蓋的創(chuàng)意利用

第13周回家的旅程

第14周一道拿手的美味

第15周與馬兒的故事

第16周迎風(fēng)而行

第17周動(dòng)感玩具制作

第18周數(shù)字藝術(shù)的探秘

第19周紙偶演繹小劇場(chǎng)

第20周多彩的玩具世界

第21周復(fù)習(xí)與考試

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第13篇

　一、教學(xué)情況分析：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫(huà)知識(shí)與技能。大部分同學(xué)想象力豐富，勇于表達(dá)，特別是在想象畫(huà)和記憶畫(huà)方面展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們?cè)谏蔬\(yùn)用上的表現(xiàn)也很出色。學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了觀察生活的習(xí)慣，展現(xiàn)出對(duì)繪畫(huà)和手工制作的強(qiáng)烈興趣，能夠根據(jù)自己的感受進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。然而，完成作業(yè)的速度在班級(jí)中存在差異，一些同學(xué)的形象表達(dá)能力仍然處于較低的水平。

　二、本學(xué)科教材分析：

本冊(cè)教材（人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）共包含二十三課，涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述以及綜合探索等多個(gè)方面。教材中的主題設(shè)計(jì)以玩具和兒童生活為切入點(diǎn)，結(jié)合科技與智力教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作。通過(guò)以動(dòng)物為主題的想象創(chuàng)作，讓學(xué)生編織動(dòng)物故事，激發(fā)他們對(duì)自然與生活的感受，使他們學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察周圍的世界。課程的多樣性旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，課程形式靈活多樣，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，以滿足不同學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造和表現(xiàn)需求。

　三、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 訓(xùn)練學(xué)生的想象畫(huà)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

2. 在課堂中，尤其是繪畫(huà)練習(xí)中，著重提高學(xué)生的觀察、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。

3. 開(kāi)展手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與立體造型能力，增強(qiáng)他們的想象力和概括能力。

4. 提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

　四、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手操作能力。

2. 在繪畫(huà)及工藝教學(xué)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時(shí)發(fā)展他們的空間想象能力。

　五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性滲透，采用優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生的方法。

2. 要求學(xué)生在構(gòu)圖時(shí)做到飽滿、生動(dòng)，畫(huà)出有趣的作品。

3. 通過(guò)課堂作業(yè)的講評(píng)，結(jié)合繪畫(huà)技能與工藝制作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的表現(xiàn)能力。

　六、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1. 知識(shí)教育要點(diǎn)

(1）認(rèn)識(shí)和感受各種自然平面形態(tài)。

(2）運(yùn)用復(fù)雜和組合平面形態(tài)表現(xiàn)景物。

(3）通過(guò)記憶畫(huà)形式表達(dá)自己的人和物，豐富學(xué)生的視覺(jué)記憶。

(4）運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生理解對(duì)稱形與不對(duì)稱形。

(5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

小小畫(huà)家

玩具伙伴

1

1

手工，添畫(huà)

繪畫(huà)

2

五彩繽紛的樹(shù)

點(diǎn)、線、面的探討

1

1

吹畫(huà)

課本外繪畫(huà)

3

頂天立地的創(chuàng)作

瓜果的誘惑

1

1

繪畫(huà)

繪畫(huà)

4

大的與小的

教學(xué)內(nèi)容

1

1

欣賞（課本外）

繪畫(huà)

5

條紋的故事

欣賞課（粗線條與細(xì)線條）

1

1

繪畫(huà)

課本外繪畫(huà)

6

慶祝國(guó)慶

各種背景的猜測(cè)

1

1

手工撕貼

繪畫(huà)

7

小蝌蚪變青蛙

1

1

繪畫(huà)

繪畫(huà)（課本外）

8

點(diǎn)點(diǎn)的聚會(huì)

排隊(duì)的樂(lè)趣

1

1

繪畫(huà)

繪畫(huà)

9

畫(huà)格子的小牛

我的自畫(huà)像

1

1

繪畫(huà)

繪畫(huà)

10

神奇的鳥(niǎo)兒變樹(shù)

小小的手

1

1

繪畫(huà)

繪畫(huà)

11

指紋畫(huà)的故事

看醫(yī)生的經(jīng)歷

1

1

繪畫(huà)（課本外）

繪畫(huà)

12

你告訴我

折紙動(dòng)物的樂(lè)趣

1

1

繪畫(huà)

繪畫(huà)與手工

13

紙杯的變幻

翻新的紙盒子

1

1

手工

手工與繪畫(huà)

14

會(huì)飛的娃娃

藝術(shù)作品的欣賞

1

1

手工

欣賞（課本外）

15

滴水成畫(huà)

海底世界的描繪

1

1

戶外

課外繪畫(huà)

16

國(guó)畫(huà)的賞析

2

欣賞（電子教學(xué)）

17

素描的賞析

2

欣賞（電子教學(xué)）

18

我是小畫(huà)家

1

繪畫(huà)

19

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第14篇

一、學(xué)生分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的美術(shù)知識(shí)和技能。他們的想象力豐富，表達(dá)欲望強(qiáng)烈，尤其在想象畫(huà)和記憶畫(huà)方面，表現(xiàn)尤為突出。學(xué)生的色彩運(yùn)用能力較強(qiáng)，整體繪畫(huà)作業(yè)的水平也比較高。學(xué)生們對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣；他們具備了一定的分析和判斷能力，能夠進(jìn)行較完整的畫(huà)面構(gòu)思與表現(xiàn)。然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏持之以恒的精神和明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了二十課，以想象為引導(dǎo)，從“學(xué)生與生活、自然”切入，旨在激發(fā)學(xué)生表達(dá)自然和生活物象的情感，培養(yǎng)他們用藝術(shù)的眼光觀察周圍的世界。讓學(xué)生感受民間藝術(shù)的獨(dú)特美學(xué)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。課程的核心在于培養(yǎng)學(xué)生探索新奇事物的精神，形式豐富多樣，給學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，滿足他們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的需求。

1、各課內(nèi)容的編排包含了多幅精美的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及其作品，方便教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教材的編排方式較一年級(jí)有所不同，因此教學(xué)設(shè)計(jì)也要相應(yīng)調(diào)整：

(1)、更加注重學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

(2)、加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的融合。

(3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間沒(méi)有過(guò)于明確的分界，常常相互交織。

2、編排特點(diǎn)：該教材特別注重將觀察能力、想象能力與表現(xiàn)能力的發(fā)展與具體學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合，從而推動(dòng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中多角度體驗(yàn)與嘗試美術(shù)活動(dòng)，注重學(xué)科內(nèi)容的交融性與綜合性，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

(1)認(rèn)識(shí)和感受各種自然形態(tài)。

(2)運(yùn)用多樣的表現(xiàn)手法描繪景物。

(3)通過(guò)記憶畫(huà)的形式表達(dá)自身的觀察與感受，豐富孩子們的視覺(jué)記憶。

(4)了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品，并欣賞祖國(guó)的美麗自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生活的觀察興趣，初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。

(2)在繪畫(huà)過(guò)程中能夠形象地描繪出所見(jiàn)所想，創(chuàng)作出色彩鮮明的作品。

(3)通過(guò)感受和想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品及自然風(fēng)光的欣賞能力。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)通過(guò)欣賞美術(shù)作品，讓學(xué)生了解和感受我國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的壯麗河山。

四、具體措施

在課堂上要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放的環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的看法，提倡主動(dòng)參與和積極探索，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。在教學(xué)中要積極挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)懷中成長(zhǎng)，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展和全面的成長(zhǎng)。

提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體滲透，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)要飽滿、完整、生動(dòng)有趣。

3、通過(guò)課堂作業(yè)評(píng)議，將繪畫(huà)技能與手工制作結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的表現(xiàn)能力。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第15篇

人教版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

第一周：開(kāi)學(xué)初體驗(yàn)

第二周：1 快樂(lè)的自然

第三周：2 我的家鄉(xiāng)

第四周：3 趣味水彩畫(huà)

第五周：4 舞動(dòng)的彩帶

第六周：5 動(dòng)物朋友們

第七周：6 夢(mèng)想的畫(huà)面

第八周：7 我的生日派對(duì)

第九周：8 造型的樂(lè)趣

第十周：9 三維立體剪紙

第十一周：10 塑造小動(dòng)物

第十二周：11 畫(huà)出我的家

第十三周：12 星星的夢(mèng)境

第十四周：13 小河的詩(shī)歌

第十五周：14 彩虹的故事

第十六周：15 玩具的世界

第十七周：16 折紙樂(lè)園

第十八周：17 夏日的風(fēng)景

第十九周：18 紙上的游戲

第二十周：19 同桌的手牽手

第二十一周：20 傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第16篇

　一、學(xué)生基本情況分析

二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂紀(jì)律良好，對(duì)美術(shù)課抱有濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度。

　二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材可分為五個(gè)單元，第一單元展現(xiàn)多彩的兒童美術(shù)世界，旨在將美術(shù)與學(xué)生的精神生活緊密結(jié)合；第二單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的創(chuàng)作方法，利用各種造型工具和材料，探索豐富多樣的視覺(jué)效果，拓寬學(xué)生的視野；第三、四、五單元?jiǎng)t傳授多種畫(huà)面效果的特別技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，增加他們的興趣。

　三、教學(xué)工作目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)及審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣；掌握基礎(chǔ)美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，以表達(dá)自己的情感和思想，美化周圍環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激勵(lì)創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

　四、教學(xué)措施

增加多媒體教學(xué)的使用頻率，爭(zhēng)取更多時(shí)間在多媒體教室進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生接受現(xiàn)代美術(shù)教育。

　五、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

1

流動(dòng)的色彩

2

千變?nèi)f化的線條

3

閃耀的名字

4

有趣的彩泥

喂，你好！

5

花花衣服

金鑰匙

6

印花圖案

7

蜻蜓飛飛

8

我也是藝術(shù)家

9

用畫(huà)作書(shū)信

10

有趣的瓶蓋

回家的路上

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二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第17篇

一、教材分析

人教版二年級(jí)美術(shù)教科書(shū)作為美術(shù)課程的具體實(shí)施工具，承載著課程內(nèi)容與目標(biāo)，成為老師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要資源。通過(guò)課堂教學(xué)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方式，將教科書(shū)中的知識(shí)和技法轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)與技能，從而提升其解決問(wèn)題的能力和審美素養(yǎng)。在這一過(guò)程中，學(xué)生不僅豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了更有效的學(xué)習(xí)方法，還促進(jìn)了情感、態(tài)度及價(jià)值觀的提升，推動(dòng)了人格的全面發(fā)展。

1、造型與表現(xiàn)

造型與表現(xiàn)指通過(guò)繪畫(huà)、拓印、雕塑等多樣化的造型手段與方法，創(chuàng)造出視覺(jué)形象，傳達(dá)對(duì)自然、社會(huì)的感受以及個(gè)人的思想情感。教學(xué)的目標(biāo)在于使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)與樂(lè)趣，理解造型要素及其形式美法則，提升造型與表現(xiàn)的能力。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用

設(shè)計(jì)可以涉及平面方案，也可以是立體的構(gòu)思。設(shè)計(jì)的應(yīng)用緊密聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)與日常生活需求的結(jié)合。涉及實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，包括預(yù)想、策劃、創(chuàng)意和制作的融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、欣賞與評(píng)述

通過(guò)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)、理解及視覺(jué)現(xiàn)象的審美基礎(chǔ)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的審美能力，使他們能夠欣賞并評(píng)述美術(shù)作品。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的繪制方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用蠟筆、水彩筆等工具展示內(nèi)心世界的形象。

2、培養(yǎng)初步的觀察和描繪能力，讓學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)形象。

3、進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

4、了解拓印畫(huà)的制作技巧，掌握簡(jiǎn)單的處理方法。

5、進(jìn)行紙工制作，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造意識(shí)。

6、開(kāi)展泥工制作，提升立體造型能力以及想象力和概括力。

7、欣賞熟悉的卡通畫(huà)，提升學(xué)生的鑒賞能力。

8、展出優(yōu)秀學(xué)生作品，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的興趣，提高表現(xiàn)力。

三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

2、課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

3、進(jìn)行工藝制作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)立體造型能力及想象力。

4、提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)其對(duì)美術(shù)的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、想象能力的提升及動(dòng)手實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

2、在繪畫(huà)與工藝教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的提升，進(jìn)而發(fā)展動(dòng)手能力及空間想象力。

四、措施與方法：

1、深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，合理處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練之間的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)課程對(duì)情感陶冶的作用，提升學(xué)生的審美能力。

2、在繪畫(huà)創(chuàng)作中，要求學(xué)生直接作畫(huà)，減少構(gòu)圖的使用，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，樹(shù)立學(xué)生大膽創(chuàng)作的信心。

3、強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，重視教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科以及與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合思維能力。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探索，引導(dǎo)其以感受、觀察、體驗(yàn)和表現(xiàn)等方式實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，例如視頻、范畫(huà)、參觀和游戲等，激發(fā)學(xué)生的形象感受能力與想象力，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)計(jì)、制作出富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，并開(kāi)拓視野，展示與交流自己的作品。

8、調(diào)整評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的多元化評(píng)估，推動(dòng)教師的持續(xù)提升。

9、充分利用自然與社會(huì)資源，開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

10、依據(jù)學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，確保教學(xué)過(guò)程的循序漸進(jìn)和趣味性。

11、注意學(xué)科間的相互聯(lián)系。

12、著重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

13、通過(guò)宣傳窗及美術(shù)比賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 第18篇

　一、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)計(jì)劃以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，旨在立足于學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用新教材的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)要求。

　二、學(xué)情分析：

我校二年級(jí)的學(xué)生入學(xué)時(shí)間較短，普遍年齡小，性格活潑，注意力集中時(shí)間較短，自制力較差，行為習(xí)慣尚需培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)于美術(shù)的興趣明顯增強(qiáng)，繪畫(huà)表現(xiàn)能力也有顯著提高。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分利用低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)兼顧審美教育、品德教育和能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形象思維能力及創(chuàng)造力的發(fā)展。

　三、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期使用的教材為人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。該教材充分結(jié)合了觀察能力、想象能力與表現(xiàn)能力的發(fā)展，通過(guò)具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材強(qiáng)調(diào)在美術(shù)學(xué)習(xí)中的多角度體驗(yàn)與嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容與其他學(xué)科之間的綜合效應(yīng)。課時(shí)安排的合理性以及課程量的適中也為教師深入挖掘教材內(nèi)容、探索和改革教學(xué)形式及評(píng)價(jià)方式提供了便利，有助于學(xué)生興趣的進(jìn)一步培養(yǎng)。教師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和進(jìn)度靈活調(diào)整教材內(nèi)容。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好，培養(yǎng)他們熱愛(ài)美術(shù)的情感。

2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用各種工具、用紙及身邊常見(jiàn)的材料，通過(guò)不同的方式大膽表現(xiàn)自己的觀察和感受，享受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種渠道嘗試使用不同媒材進(jìn)行自由表現(xiàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，欣賞美麗，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、通過(guò)造型游戲的方式，組織學(xué)生開(kāi)展多樣化的探究體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展他們解決問(wèn)題的綜合能力。

　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（尤其是在繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、開(kāi)展折紙、捏泥等手工制作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高立體造型、想象力和概括力。

4、提升學(xué)生的欣賞能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。

難點(diǎn)：

1、加強(qiáng)想象力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

2、在工藝教學(xué)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，促進(jìn)折紙、捏泥造型以及空間想象力的發(fā)展。

　六、教學(xué)措施：

1、以情感導(dǎo)入，趣味啟發(fā)，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式，提升學(xué)生表達(dá)個(gè)人感受和意愿的能力。

4、強(qiáng)調(diào)多樣化的評(píng)價(jià)方式，樹(shù)立鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造力。