國畫校本課程教學(xué)計劃旨在通過國畫教學(xué)來傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對國畫的興趣及理解。課程分為七、八、九年級，循序漸進地設(shè)定具體目標(biāo)和內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和基本技法。七年級注重啟蒙教育和基本技能掌握，八年級深化技巧學(xué)習(xí)，九年級則鼓勵獨立創(chuàng)作。教學(xué)方法采用四步教學(xué)法，通過示范、臨摹和小組合作等方式提升學(xué)生繪畫能力。課程評價不僅關(guān)注技能掌握，還重視學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)反饋，旨在提高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

國畫校本課程教學(xué)計劃 1篇

一、開發(fā)教師

張老師

二、開課背景

隨著新課程改革的推進，課程資源的結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，學(xué)校在資源開發(fā)中扮演著更加重要的角色。新課程特別強調(diào)教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性，這種尊重體現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性及其需求的接納上。課程開發(fā)必須從學(xué)生的實際需求出發(fā)。國畫，作為我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶，體現(xiàn)了深厚的文化內(nèi)涵。它使用毛筆和國畫顏料，在宣紙上進行創(chuàng)作，強調(diào)“神似”而非“形似”的表現(xiàn)，重視意境而非具體場景。與西洋畫不同，中國傳統(tǒng)國畫不強調(diào)透視和光色變化，更多地關(guān)注表達作者的主觀情感，強調(diào)“以形寫神”，追求一種“似與不似之間”的藝術(shù)效果。

三、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

本課程不僅關(guān)注學(xué)生對國畫的興趣培養(yǎng)，還納入了一些基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)和審美感受的初步體驗。通過國畫的教學(xué)實踐，學(xué)生的繪畫能力和興趣均顯著提升，并對國畫教材進行了系統(tǒng)整理。教學(xué)過程中，我們也將傳統(tǒng)文化中的其他元素融入國畫教學(xué)中，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中吸收古詩等傳統(tǒng)文化，使課程更具生活化、豐富性。與教研組活動結(jié)合的研究方式，為我們深入開展課題研究打下基礎(chǔ)，接下來的實踐將繼續(xù)在已有目標(biāo)上拓展，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，以提高課程的實施效果。

（二）階段目標(biāo)

總目標(biāo)貫穿七年級、八年級和九年級三個階段，體現(xiàn)國畫課程的整體性。每個學(xué)段設(shè)定具體的知識與能力目標(biāo)，并遵循由淺入深、循序漸進的原則，使知識相互聯(lián)結(jié)、螺旋上升。

七年級：

1、培養(yǎng)對國畫的學(xué)習(xí)興趣；

2、了解國畫的工具、材料及其使用方法；

3、掌握國畫的執(zhí)筆和用墨、用色方法；

4、能夠臨摹一幅完整的繪畫作品。

八年級：

1、掌握國畫的用色技巧；

2、理解繪畫的構(gòu)圖原則；

3、能夠臨摹一幅完整的繪畫作品。

九年級：

1、能夠獨立創(chuàng)作一幅完整的繪畫作品；

2、能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。

四、課程內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容。

七年級：

1、實施國畫啟蒙教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

2、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫基本要領(lǐng)；

3、學(xué)習(xí)基本的運筆技巧，如中鋒、側(cè)鋒等；

4、掌握簡單的寫意花鳥和昆蟲的繪制方法。

八年級：

1、學(xué)習(xí)國畫技法的特點；

2、掌握國畫用色，了解顏料的特性；

3、學(xué)習(xí)勾、擦、點、染等常用的表現(xiàn)手法；

4、學(xué)習(xí)和掌握寫意花、鳥的繪畫技巧。

九年級：

1、學(xué)習(xí)寫意畫的創(chuàng)作方法；

2、掌握寫意花鳥畫的用筆和用墨技巧；

3、學(xué)會欣賞繪畫作品，并品味其意境。

五、課程實施

（一）課時安排

七、八年級每周上兩次課，九年級每周上一次課。具體安排為：七年級每周三下午第二、三節(jié)，八年級每周二下午第二、三節(jié)，九年級每周四下午第三節(jié)。

（二）實施方法和途徑

1、采用四步教學(xué)法

（1）探討作品的畫法和步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名家作品，了解和探討其技法，掌握作品表現(xiàn)中的力度和層次變化。

（2）教師示范。通過示范，幫助學(xué)生感受作品的意境，并學(xué)習(xí)繪畫方法和技巧。

（3）學(xué)生臨摹練習(xí)。學(xué)生以臨摹名作為主，同時接受教師的指導(dǎo)，掌握用色和用墨的技術(shù)。

（4）欣賞、交流與評價。以小組為單位，互評作品，促進學(xué)生互學(xué)互鑒，不斷提高繪畫水平。

2、更新教學(xué)形式

（1）小組合作。以小組為單位，通過探討式教學(xué)，讓學(xué)生清晰理解用筆和用色的技巧。

（2）注重示范。教師的示范作用在教學(xué)中至關(guān)重要，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

（3）輔助教學(xué)。運用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗藝術(shù)，提升課堂效果。

3、開展不同形式的國畫課：

（1）探討課：討論每幅作品的技法。

（2）演示課：通過電教設(shè)備演示作畫方法。

（3）欣賞課：欣賞名作以提高審美能力。

（4）反饋課：通過作品交流與評析，鞏固知識。

（5）活動課：組織繪畫比賽，鼓勵學(xué)生搜集名作。

六、課程評價

在國畫教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估不僅關(guān)注技能掌握程度，更強調(diào)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、觀察能力和良好習(xí)慣。主要采取三種評價方式：

1、學(xué)生自評：學(xué)生定期收集自己的優(yōu)秀作業(yè)，分析成功與不足。

2、小組互評：小組內(nèi)成員定期進行互評。

3、教師評價：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予綜合評價，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。

國畫校本課程教學(xué)計劃 2篇

一、課程背景

國畫是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，在我校開展國畫校本課程，能夠幫助學(xué)生了解和傳承這門優(yōu)秀的文化藝術(shù)，增強他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與理解，同時培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，提高藝術(shù)修養(yǎng)。通過國畫教學(xué)，可以整合學(xué)校的資源優(yōu)勢，展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，進一步推動學(xué)校的發(fā)展。

二、課程目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

通過國畫教學(xué)，讓學(xué)生認識到中國傳統(tǒng)繪畫的深厚歷史及其卓越成就，掌握國畫的形式與藝術(shù)特色，學(xué)會分辨和運用墨色，熟悉基本的用筆和用墨技巧。通過臨摹與寫生，創(chuàng)作出較為優(yōu)秀的國畫作品，并能欣賞一些經(jīng)典的國畫佳作。

掌握國畫的類別及其工具特點，學(xué)習(xí)部分特殊工具的使用，理解畫面的構(gòu)圖與中國畫的一般處理方法，能夠生動地表現(xiàn)繪畫對象，創(chuàng)作出獨特而優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

（二）具體目標(biāo)

1、幫助學(xué)生理解如何分辨和運用墨色，明白“墨分五色”——濃、淡、干、濕、焦，并學(xué)習(xí)其在畫面中的運用。

2、掌握基本的用筆和用墨技巧，了解中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等運筆方式及其在畫面中的表現(xiàn)效果。

3、熟悉幾種基本的傳統(tǒng)花鳥畫法。

4、了解墨色與宣紙所能產(chǎn)生的一些特殊效果并掌握其使用。

5、貫穿寫生練習(xí)，將寫生內(nèi)容以國畫的形式表現(xiàn)出來。

三、課程內(nèi)容

第1課，國畫工具的使用，以及握筆姿勢的糾正與培養(yǎng)。

第2課，了解筆、墨、色彩的知識。

墨：焦、濃、重、淡、清。

筆：掌握中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等用筆技巧及其造型特征。

色彩：認識顏色名稱，學(xué)習(xí)簡單的間色調(diào)配。

第3課，學(xué)習(xí)簡單的蔬果花卉的繪畫，如：白菜、茄子、葡萄、枇杷、荷花、水仙、牡丹等。

第4課，學(xué)習(xí)簡單昆蟲的繪畫，如：蝴蝶、蜻蜓、螳螂等。

第5課，學(xué)習(xí)簡單鳥類的繪畫，如：喜鵲、蒼鷺、珍珠雞等。

第6課，欣賞優(yōu)秀作品，并結(jié)合作品分析構(gòu)圖，進行創(chuàng)作。

四、課程實施與評價

（一）課程實施

初期，首先向?qū)W生詳細講解國畫的特點，然后進行臨摹與創(chuàng)作。教導(dǎo)學(xué)生一些實用的繪畫技巧，逐步推進各個項目的練習(xí)。

初段

1、介紹工具材料，包括筆、墨、紙、硯和顏料的特點。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆和坐姿習(xí)慣。

3、掌握正確的執(zhí)筆、用筆與用墨方法。

4、結(jié)合墨色與彩色調(diào)配產(chǎn)生變化，讓學(xué)生在繪畫中體驗樂趣。

5、讓學(xué)生初步了解在國畫創(chuàng)作時水分的控制及筆墨應(yīng)用，培養(yǎng)其繪畫能力，能夠畫出簡單的瓜果與昆蟲，如南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。

中段

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的握筆和坐姿習(xí)慣。

2、認識筆、墨、色彩。

墨：焦、濃、重、淡、清。

筆：掌握用筆技巧及其造型特點。

色彩：了解顏色名稱，學(xué)習(xí)間色調(diào)配。

3、提高學(xué)生的繪畫興趣，熟練運用各種筆法及墨色變化。

4、讓學(xué)生感受中國畫的筆墨魅力，進行臨摹練習(xí)。

5、欣賞現(xiàn)代中國畫作。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花卉與昆蟲的基本方法。

7、結(jié)合之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自由組合創(chuàng)作。

8、學(xué)會整理畫面并能進行題款等。

高段

1、持續(xù)激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣，熟練掌握筆墨變化。

2、較為熟練地運用國畫技法，提升繪畫表現(xiàn)能力。

3、欣賞古今繪畫名家的作品。

4、學(xué)習(xí)國畫基本構(gòu)圖知識，并為作品命題。

5、讓學(xué)生體驗中國畫的魅力，臨摹當(dāng)代名家的水墨花卉、山水和人物。

6、創(chuàng)作較大幅度的完整花卉、山水作品，如絲瓜、牽牛花、葡萄等。

7、學(xué)習(xí)繪制樹木與山水的技法，創(chuàng)作表現(xiàn)地方特色的作品。

8、鼓勵學(xué)生結(jié)合生活實際進行大膽創(chuàng)作。

（二）課程評價

1、通過學(xué)生的出勤情況進行評價。

2、通過學(xué)生的臨摹情況進行評價。

3、通過學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進行評價。

4、通過學(xué)生的創(chuàng)作能力進行評價。