本小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃主要分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和參與度，但在深度思考上存在一定的畏懼感。教材涵蓋了100以內(nèi)的數(shù)、兩位數(shù)的加減法、乘法初步認(rèn)識、人民幣以及基本平面圖形等內(nèi)容。教學(xué)指導(dǎo)思想重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，增加實際生活相關(guān)內(nèi)容，注重趣味性和自主探索。教學(xué)目標(biāo)包括理解數(shù)的組成與比較、熟練計算、認(rèn)識人民幣和時間、探索簡單規(guī)律，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點教學(xué)內(nèi)容為100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算，難點則在于時間和人民幣的認(rèn)知。教學(xué)措施包括游戲式教學(xué)、趣味作業(yè)、家庭教育聯(lián)系以及對學(xué)生的個性化關(guān)注。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 第1篇

一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

本班共有學(xué)生68名，經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們在基本知識和技能方面已基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，普遍對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣，積極參與各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在一些動手操作和協(xié)作完成的任務(wù)上，學(xué)生們興趣尤為濃厚。然而，當(dāng)遇到需要深度思考的問題時，他們常常表現(xiàn)出一些畏懼情緒。在上學(xué)期期末的測試中，及格率達(dá)到了100%，平均分為92分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為45%。不過，成績并不能全面反映學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，只有通過課堂學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動，才能真實體現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況。我更應(yīng)該關(guān)注如何保持已形成的學(xué)習(xí)興趣，并逐步引導(dǎo)他們享受思維的樂趣和成功的體驗。

(二)教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容包括以下幾個方面：100以內(nèi)的數(shù)、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算、乘法的初步認(rèn)識、1~6的乘法口訣、人民幣的認(rèn)識、長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的直觀認(rèn)識以及簡單的統(tǒng)計與數(shù)學(xué)實踐活動。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視學(xué)生已有的經(jīng)驗和生活背景，以熟悉的具體情境來幫助他們理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加與實際生活相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)和日常生活的緊密聯(lián)系。

3、注重選擇富有兒童趣味的學(xué)習(xí)素材和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶來愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作交流，通過這種氛圍來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)知識和技能方面

1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，幫助他們理解100以內(nèi)的數(shù)，初步了解計數(shù)單位“一”、“十”和“百”，認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序，理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，比較數(shù)的大小。

2、讓學(xué)生實踐兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位的口算方法，并能熟練進(jìn)行口算。

3、在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識人民幣的單位元、角和分，了解1元=10角，1角=10分，培養(yǎng)愛護(hù)人民幣的意識。

4、觀察常見平面圖形，直觀認(rèn)識這些圖形，并能夠正確識別。

5、讓學(xué)生初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，區(qū)分“直線圖形”與“曲線圖形”。

6、能夠在釘子板上圍出以及在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，能夠?qū)θ粘Ｉ钪械氖挛镞M(jìn)行簡單分類，學(xué)會用簡單符號進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與整理，并能填入統(tǒng)計表。

8、能夠看懂簡單統(tǒng)計表，并初步能對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析、判斷和推理。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，從具體現(xiàn)象中歸納出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時，進(jìn)行分析、綜合、判斷和推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時，發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的規(guī)律。

2、在掌握100以內(nèi)加減口算方法時，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性；在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性；在算法多樣化中培養(yǎng)思維靈活性。

3、在認(rèn)識乘法過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系；在學(xué)習(xí)乘法口訣時，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。

4、在認(rèn)識常見平面圖形以及進(jìn)行折、剪、拼等變換中，初步培養(yǎng)空間觀念。

5、在解決問題過程中，能夠進(jìn)行條理清晰的思考，并對所用方法和結(jié)果合理性進(jìn)行初步評估，如通過估計監(jiān)控計算結(jié)果，檢查問題答案，以及運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合理推理。

(三)解決問題方面

1、在教師的組織下，能夠用已掌握的數(shù)描述和交流現(xiàn)實生活中的事件。

2、在教師的指導(dǎo)下，能夠從實際生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并提出問題，應(yīng)用所掌握的數(shù)學(xué)知識和方法進(jìn)行解決。

3、在具體問題情境中，能夠探索有效的解決方法，能夠簡要表達(dá)解決問題的過程，并在教師安排下回顧和分析解決問題的過程。

四、主要教學(xué)措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，多采用游戲式的教學(xué)，激發(fā)他們參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

2、在課堂教學(xué)中，注重設(shè)計易于理解的問題，而不是單一地追求難度，考慮學(xué)生的思維水平，關(guān)注中等生和思維較慢的學(xué)生。

3、布置有趣的作業(yè)，如動手實踐的作業(yè)，減少枯燥的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)向家長普及一些有效的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 第2篇

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識和技能方面已基本達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)，樂于參與各類學(xué)習(xí)活動。然而，在上學(xué)期期末測試中，部分學(xué)生表現(xiàn)出粗心的問題，未能仔細(xì)研究題目要求，導(dǎo)致出錯。在本學(xué)期的課堂及數(shù)學(xué)活動中，需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以真實反映他們的學(xué)習(xí)狀況。要持續(xù)關(guān)注已基本形成的學(xué)習(xí)興趣，逐步引導(dǎo)他們思維的靈活性，保持學(xué)習(xí)熱情，以便獲得更多成功的體驗。

二、教材分析：

本冊教材涵蓋以下幾個方面的內(nèi)容：位置的認(rèn)識、20以內(nèi)的退位減法、圖形拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、人民幣的理解、100以內(nèi)的加法與減法（上）、時間的認(rèn)知、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、統(tǒng)計及數(shù)學(xué)實踐活動。本冊重點教學(xué)內(nèi)容包括：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)的退位減法，以及100以內(nèi)的加減法口算。學(xué)生在掌握20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，教材將數(shù)的范圍擴(kuò)展到100，幫助他們初步理解數(shù)位概念，學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法，理解100以內(nèi)數(shù)的結(jié)構(gòu)與大小，能夠用這些數(shù)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。教材還設(shè)置了關(guān)于位置與圖形拼組的教學(xué)內(nèi)容，通過豐富多樣的探索活動，讓學(xué)生體驗空間和圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。同時引入了人民幣的單位（元、角、分）的概念，以及學(xué)習(xí)具體時間的讀寫方法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“一”和“十”的計數(shù)單位，初步理解個位和十位數(shù)的意義，能夠熟練數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并能讀寫這些數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成與比較，能夠用100以內(nèi)的數(shù)處理日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計與交流。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法，能夠完成100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的運算，并與他人交流自己的解題過程，能夠運用加減法解決簡單的實際問題。

3、通過生活中的問題發(fā)現(xiàn)與解決過程，體會數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的實際運用。

4、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置，能夠用自己的語言描述長方形和正方形的特征，初步理解所學(xué)圖形間的關(guān)系。

5、認(rèn)識人民幣的單位（元、角、分），了解1元=10角，1角=10分的關(guān)系，并懂得愛護(hù)人民幣。

6、能夠讀寫幾時幾分，了解到1時=60分，懂得珍惜時間的重要性。

7、探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律，初步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)美的發(fā)現(xiàn)與欣賞意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程，能夠用簡單方法收集和整理數(shù)據(jù)，了解條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中體會樂趣，增強(qiáng)信心，努力建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重、難點：

重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法及100以內(nèi)的加減法計算。

難點：時間與人民幣的相關(guān)認(rèn)知。

五、教學(xué)措施：

1、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采用游戲式教學(xué)方法，以提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的積極性。

2、在課堂上提出有助于學(xué)生理解的問題，而非單純的難題與廣泛知識的輸入。

3、布置趣味性作業(yè)，如動手操作類作業(yè)，減少機(jī)械性的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)向家長傳授有效的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、關(guān)注學(xué)生的兩極情況。一方面，及時跟蹤學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏，確保達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；另一方面，為優(yōu)秀學(xué)生提供更多的思維訓(xùn)練材料，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛與探索興趣。

6、明確具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注傾聽和交流，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。