二年級美術上冊教學計劃旨在通過豐富的繪畫和手工活動，激發學生的學習興趣，提高他們的創造力和表現力。教材包含20課，涵蓋造型、表現、設計和欣賞等內容，注重結合學生的生活與自然，通過玩具和動物題材引導他們進行想象與創作。教學目標包括培養學生的空間感知、形象記憶和動手能力，同時提升他們的觀察力與審美情趣。重點在于進行想象畫訓練和手工制作，而難點在于提升學生的動手能力與創造性思維。為提高教學效果，教師需優化課堂環境，運用多樣化的教學方法，并通過作業點評激發學生的學習熱情。

二年級美術上冊教學計劃 篇1

一、學生情況分析

通過過去一年的學習，學生已經掌握了一些基本的繪畫知識和技能，富有想象力，表現欲望強烈，特別是在創作想象畫和記憶畫方面表現突出。他們在運用色彩上也表現出較高的能力，整體繪畫作業水平較為優秀。

二、教學目的任務：

1，通過有趣的美術表現與欣賞活動，激發學生的學習興趣。

2，運用多樣化的材料和工具，進行繪畫和簡單的手工制作。

3，培養學生的空間感知、形象記憶及創造能力。

三、教材分析：

本冊教材分為五個單元，共二十課，涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評析和綜合探索等多個方面。教材內容通過玩具作為題材，將兒童生活與科技結合，引導學生進行欣賞與創作學習。還有以動物為題材，運用想象設計編織動物故事的內容，激勵學生的創作潛能。同時還有以生活和自然為切入點，鼓勵學生用藝術的視角去觀察生活，表現出對自然和日常生活的情感。在文化方面的學習中，學生將接觸到小泥人和泥面具等內容，感知中國傳統陶藝，增強對勞動人民的熱愛與尊重。整個課程旨在激勵學生的創新與獨特性，形式多樣，給予學生充分的發展空間，以滿足他們對美的追求與表現。

四、教學重點：

1，進行想象畫訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2，在課堂上（特別是繪畫練習中）進一步提升學生的觀察力、創造力和表現力。

3，進行手工制作，培養學生的動手能力、立體造型以及想象概括能力。

4，提升學生的欣賞水平，培養他們對美術的興趣。

五、教學難點：

1，培養學生的想象力與動手操作能力。

2，在繪畫和手工制作中，促進學生的觀察力、創造力和表現力的全面發展，同時提升他們的動手能力與空間想象力。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生基本美術知識和技能的系統性滲透，通過好學生帶動其他學生。

2、要求學生在構圖時做到畫面飽滿、生動有趣。

3、通過課堂作業評析，結合繪畫技能與手工教學，激勵學生的興趣并提升其技能水平。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）認識和感受各種自然平面形狀。

（2）運用復雜平面形和組合平面形來表現景物。

（3）通過記憶畫表達自己所觀察到的人物和事物，豐富學生的視覺記憶。

（4）利用多樣化的平面材料，讓學生理解對稱形與不對稱形的概念。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作技巧。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養要點

（1）激發學生對生活和自然的觀察興趣，初步培養其注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能自由描繪所見所想的形狀，創作出色彩豐富的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼，順利完成各項作業。

（4）培養學生通過感受與想象，對美術作品和自然風光進行獨立欣賞。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，增強學生對家鄉和祖國自然風光的熱愛。

教學內容及進度安排

周次教學內容課時

1影子大王

2灑水成畫

3自畫像

4美麗的昆蟲

5神鳥變樹

6聽聽畫畫

7小蝌蚪

8神奇的畫冊

9大嘴巴

10童話屋

11搖滾小精靈

12紅燈停綠燈行

13捏泥動物

14請你告訴我考試

二年級美術上冊教學計劃 篇2

一、學生知識能力與學習習慣分析

經過一年多的學習，二年級的學生在繪畫知識與技能方面已經有了基本的掌握，但在創造力和想象力的運用上仍顯不足，未來需要更多的引導與訓練以激勵他們的創新思維。

二、教材內容分析

本冊教材共包含22課，具體內容如下：奇妙的小畫冊，三位好朋友，五彩繽紛的樹，頂天立地，豐收的果實，個子高與胖胖的朋友，條紋小鮮肉，猜猜我是誰，豐富多彩的背景，小蝌蚪，聚會點點，排著隊，格子小牛，自畫像，變身的神鳥，小小的手，去看醫生，請你告訴我，折紙的樂趣，紙杯的奇妙變化，翻新的紙盒，能飛的娃娃。本冊內容涵蓋了造型、表現、設計、應用、欣賞、評述和綜合探索等多個方面，以玩具和兒童生活為切入點，激發學生的欣賞與創作能力。教材通過動物題材引導學生進行幻想和編織動物故事的設計，借助于自然與生活的主題，培養他們對生活的觀察能力。課程還通過學習陶藝和民間玩具等內容，增進學生對傳統文化的理解與熱愛，極大地豐富了他們的美術體驗。

三、教學目的與任務

1、通過豐富多彩的美術活動，引導學生激發對學習的興趣。

2、使用多種材料與工具進行繪畫與簡單工藝的制作。

3、培養學生的空間感知、形象記憶與創造性思維能力。

四、教材的重點與難點

1、靈活運用各種工具和材料進行繪畫與手工制作。

2、促進學生在空間感知及創造能力方面的發展。

五、個人教研專題：在合作學習中培養學生的學習習慣

六、主要措施

1、深入分析教材，系統學習教學大綱，以提升自身的教學質量。

2、精心準備課前教學材料與教具。

3、靈活運用多樣化的教學手段，提高學生的繪畫興趣。

4、充分利用圖片、作品展示等方式，教師進行示范。

七、課時安排

第一周1、奇妙的小畫冊

第二周2、三位好朋友

第三周3、五彩繽紛的樹

第四周4、頂天立地

第五周國慶節放假

第六周5、豐收的果實

第七周6、個子高與胖胖的朋友

第八周7、條紋小鮮肉

第九周8、猜猜我是誰9、豐富多彩的背景

第十周10、小蝌蚪11、聚會點點

第十一周期中考試

第十二周12、排著隊

第十三周13、格子小牛

第十四周14、自畫像

第十五周15、變身的神鳥

第十六周16、小小的手17、去看醫生

第十七周18、請你告訴我19、折紙的樂趣

第十八周20、紙杯的奇妙變化21、翻新的紙盒

第十九周22、能飛的娃娃。

第二十周期末考試

二年級美術上冊教學計劃 篇3

　一、學生情況分析

經過一年的學習，學生們已經掌握了一些基礎的美術知識和技能。他們的創造力和想象力十分豐富，尤其在繪制想象畫和回憶畫時，表現出強烈的興趣與熱情。學生們在色彩運用上表現出色，整體繪畫水平較高。

　二、教學目標：

1，通過趣味盎然的美術表現與欣賞活動，引導學生激發對美術的興趣。

2，運用多樣的材料和工具，進行繪畫及簡單的手工制作。

3，培養學生的空間感知、形象記憶和創造能力。

　三、教材分析：

本冊教材設有五個單元，共二十課，涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評論、綜合探索等方面。內容包括以玩具為主題，結合兒童生活與科技，激勵學生進行欣賞與創作；以動物為主題，通過編織動物故事來進行設計；以及通過“學生與生活、自然”來激發他們表現自然和生活物象的情感，學習用藝術的視角觀察生活。通過“學生與文化生活”，讓學生接觸小泥人和泥面具，感受中國陶瓷的美，培養對民間藝術的熱愛。課程以鼓勵學生創新和個性為導向，形式多樣，給學生提供了廣闊的發展空間，滿足他們對美的創造與表現的渴望。

　四、教學重點：

1，訓練學生的想象畫能力，進一步激發他們的創造性思維。

2，在課堂教學中（尤其是繪畫練習中），提升學生的觀察力、創造力和表現力。

3，進行手工制作，培養他們的動手能力、三維造型能力和想象力。

4，提高學生的欣賞能力，激發對美術的興趣。

　五、教學難點：

1，培養學生的想象力和動手操作能力。

2，在繪畫和手工教學中，進一步提升學生的觀察力、創造力和表現力，同時促進他們的動手能力、立體造型以及空間想象力的發展。

　六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體浸潤，鼓勵優生帶動后進生。

2、在構圖時要注意畫面的飽滿與生動，充分展現趣味性。

3、通過課堂作業點評，結合繪畫技巧與手工制作，調動學生的興趣，提高技能表現。

　七、本學期教學的要求

1、知識教育要點

(1)了解和感受各種自然平面形狀。

(2)運用復雜和組合平面形表現景物。

(3)通過記憶畫表現生活中的人和物，豐富學生的視覺記憶。

(4)使用不同的平面材料，幫助學生認識對稱形與不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作技巧。

(6)了解中國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養要點

(1)激發學生觀察生活和自然的興趣，初步培養他們的注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能生動描繪所見所想的形狀，創造色彩豐富的畫面。

(3)熟練運用各種工具材料進行涂抹、描繪、撕剪和拼貼，順利完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象，欣賞美術館作品與自然風光。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞中國著名畫家的作品，讓學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，增進對家鄉和祖國自然風光的熱愛。

　八、教學內容及進度安排

周次 教學內容 課時

1 影子的故事 2

2 水彩的樂趣 2

3 我的自畫像 2

4 昆蟲的世界 2

5 動物的變身 2

6 畫聽故事 2

7 小蝌蚪的成長 2

8 神奇的畫冊 2

9 大嘴巴的秘密 2

10 童話的家 2

11 搖滾的小精靈 2

12 紅燈停綠燈行 2

13 泥塑動物 2

14 請你告訴我考試 2

二年級美術上冊教學計劃 篇4

一、本班情況分析

1、基本情況

男生：20 人 女生：29 人 合計：49 人

2、學生基礎知識掌握情況

本班的紀律性良好，學生對于先前學習的美術知識和技能有一定的掌握，表現出對美的事物的興趣，基本具備了欣賞和表現美的能力。作畫時，學生們初步形成了觀察的習慣，同時具備了一定的物體形象的觀察能力及概括表達能力，對繪畫和手工活動充滿熱情，能夠根據個人感受大膽表達。盡管完成作業的速度各不相同，但大部分同學能在課上完成，個別同學在形象表達上尚未達到較高的水平。

3、學生的學習態度

學生們在課堂上積極投入，專注于學習，認真觀察事物，并勇于想象，能夠用生動的語言表達自己的觀點，創造性地繪畫，并為自己的作品選擇最為鮮艷的顏色。

4、班中優生情況

李明、王婷、張偉、陳思思等同學能夠在老師的引導下認真觀察，進行積極討論，勇于發揮個人想象力，自信地創作主題內容，并根據個人喜好大膽上色。學習能力較強的同學也會主動幫助其他同學，以此促進共同的進步。

5、班中后進生情況

部分同學的接受能力相對較慢，未能及時用語言準確表達自己的想法，在繪畫時缺乏自信，擔心畫不好而遲疑不決。但在老師的鼓勵和指導下，他們逐漸克服了這些心理障礙，開始勇于動手繪畫。

　二、 本學科教材分析

本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊）涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述等多個方面，包括繪畫、雕塑、剪紙、手工藝和欣賞等內容。該課程的目標是培養學生的創新精神和獨特視角，通過多種形式為學生提供充分的發展空間，從而滿足他們創造和表現美的愿望。

　三、 本學期教學目標

(繪畫) 鼓勵學生自由選擇顏色，描繪他們所熟悉的景物和物體，利用記憶畫、想象畫和創作畫等形式展現個人喜好的內容。

(手工) 制作簡單的紙工制品。學生將通過撕、折、剪等手法，使用各種材料來完成貼畫手工，同時制作簡單的泥工模型。

　四、教學重點、難點：

1、通過記憶畫、想象畫和創作畫等形式，大膽地表達所熟悉的內容，運用色彩表現個人的感受。

2、制作簡單的紙工及各種平面材料貼畫，進一步提升撕紙、折紙和剪紙拼貼的技能。

3、欣賞兒童畫及自然物體，增強學生的審美能力。

4、在繪畫過程中鼓勵大膽想象，要求用色鮮艷，造型生動自然。

5、在紙工制作中培養學生的動手能力、團隊合作精神，同時在泥塑中提升空間想象力。

　五、本學期教學措施

1、加強學生在美術基礎知識與技能方面的整體培養，通過優秀同學帶動其他同學，形成良好的學習氛圍。

2、在構圖時，要求學生做到飽滿、充實、生動有趣，增強作品的表現力。

3、通過課堂對作業的評價，將繪畫技能與工藝制作結合，以激發學生的學習興趣，提升他們的表現力。

　六、 教學進度安排表

周次

教學內容

課時

備注

1

談話（和同學們分享假期的趣事，幫助他們快速從假期狀態轉入學習狀態）

1

2

第一課：我與小動物（1課時）

第二課：奇妙的昆蟲（1課時）

2

繪畫

3

第三課：五彩的花朵（繪畫與手工）

4

繪畫

手工

4

第四課：美麗的風箏

2

繪畫

手工

5

第五課：小動物的家

2

繪畫

手工

6

第六課：創意拼貼（2課時）

繪畫

7

第七課：我們周圍的自然（1課時）

繪畫

8

第八課：樹的四季（2課時）

9

第九課：泥塑的樂趣（1課時）

10

第十課：我的夢想（1課時）

11

第十一課：泥土動物（3課時）

12

第十二課：創意建筑（3課時）

繪畫

13

第十三課：游戲時間（1課時）

14

第十四課：紙藝扇子（1課時）

15

第十五課：有趣的線條（1課時）

16

第十六課：我的清晨（1課時）

17

第十七課：動物大世界（1課時）

18

第十八課：節日的裝飾（1課時）

19

第十九課：歡慶春節（1課時）

二年級美術上冊教學計劃 篇5

一、學生分析

經過一年以上的學習，學生已掌握了一些基本的繪畫知識和技能。學生們的想象力非常豐富，表現欲望強烈，在創作想象畫和記憶畫時展現出極高的熱情。他們在色彩運用上表現突出，整體繪畫作業水平普遍較高。學生們對繪畫課程表現出濃厚的興趣。但在學習過程中，部分學生缺乏持續的學習熱情和明確的美術學習目標。

二、教材分析

本冊教材共分為二十課，主要通過想象作為切入點，以“學生與生活、自然”為主題，旨在激發學生對大自然和生活物象的表現欲望，同時培養他們用藝術的眼光觀察和理解生活。教材內容幫助學生體驗民間藝術的獨特魅力，培養對勞動人民的熱愛。課程設計注重學生的創造力和表現力，形式多樣，為學生提供了寬廣的發展空間，以滿足他們創造美和表現美的需求。

1、教材內容編排方面，附有豐富的插圖，展示了學生的學習過程和作品，便于教師的教學參考和學生自學。與一年級的教材相比，教材結構有所變化，因此教學設計亦需隨之調整：

(1) 更加注重學生活動的設計。

(2) 強化美術學科與其他學科的結合。

(3) 各學習領域沒有嚴格的界限，強調綜合性學習。

2、編排特點：該教材注重將觀察能力、想象能力與表現能力結合到具體的學習活動中，以促進學生創新精神和實踐能力的發展。學習過程中重視多角度的體驗和嘗試，強調各學科內容的相互融匯與聯系，極大地豐富學生的知識面并激發他們的學習興趣。

三、教學要求

1、知識教育要點

(1) 讓學生對各種自然圖形進行認識和感受。

(2) 運用多種方式表現景物。

(3) 通過記憶畫的形式展示自己的身邊人和物，豐富學生的視覺記憶。

(4) 了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養要點

(1) 激發學生觀察生活和自然的興趣，初步培養注意力和觀察力。

(2) 能夠在繪畫中自由描繪所見所想的形狀，創作色彩鮮明的畫面。

(3) 培養學生通過感受和想象，對美術作品和自然風光進行獨立欣賞。

3、審美教育要點

(1) 通過欣賞作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2) 滲透愛國主義教育，增強學生對家鄉、祖國壯麗山河和自然風光的熱愛。

四、具體措施

在課堂中努力為學生創造一個寬松自由的學習環境，鼓勵他們大膽表達自己的觀點，倡導主動參與和積極探索，保護和激發學生的個性。在教學中應重視挖掘學生的潛力，尊重他們的自尊心，讓學生在教師的關懷下學習，在快樂中成長，從而促進個性和全面發展。

提高教學效率的主要措施包括：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性滲透，利用優勢生帶動后進生。

2、在構圖時要求畫面飽滿、生動、有趣。

3、通過課堂點評和作業展示，將繪畫技能與工藝制作相結合，調動學生的學習興趣，提高他們的技能水平。

二年級美術上冊教學計劃 篇6

一、教材簡析：

本冊美術教材共包含20課，主要分為造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等四大類。尤其是綜合與探索類課程，旨在提升學生的綜合能力及繪畫與手工制作技巧。

二、學期總目標：

1、認知目標：

通過有趣的教學活動，使學生能認識多種繪畫方式，掌握基本的繪畫知識。

2、智力能力目標：

提升學生的造型能力，培養他們的創新思維，增強對美的感知力。

3、思想品德目標：

培養學生良好的審美情趣，以美的視角觀察生命，進一步激發學生對美術的熱情。

三、教材中的重點與難點：

本冊教材的重點在于激發學生的學習主體性和獨特性。在學習過程中，難點在于如何引導學生在激發學習興趣的兼顧個性發展與知識技能的掌握，逐步傳授基礎知識與技能，增強其生活能力和社會實踐經驗，鼓勵學生用豐富的想象表達自己。

四、學情分析：

二年級的學生經過一年的美術學習，已對美術有了一定的理解，知道美術不僅是繪畫，還包括制作和欣賞。大多數學生對美術充滿興趣，并且表現活躍，但由于年紀尚小，注意力和耐性不足，完成作業時常缺乏細致。

五、教學措施：

1、加強直觀教學，促進學生思維能力的發展

通過豐富的教具演示和學生操作環節，調動學生的多種感官參與美術學習，不僅活躍課堂，還能讓學生在觀察與動手中提升思維能力，保持學習熱情，增強學習興趣，取得良好效果。

2、利用電子教學媒體，激發學生學習的積極性

3、優化課堂結構，精心設計課堂互動環境

鼓勵學生從生活、自然、文化等多角度進行學習，提升他們的觀察力、語言表達能力、動手能力和自我反思能力。

4、要求在構圖上做到飽滿，作品要生動、有趣。

5、課堂作業講評，通過技能教學與手工制作結合，增強學生的興趣和技能表現能力。

六、教學時間安排表

周次 課題 課前準備 課時

第一周

1、探索民間玩具

2、現代玩具的世界

1、課件

2、實物投影儀

第二周

3、我的玩具朋友

1、課件

2、彩色水彩筆、線筆

第三周

4、恐龍的回歸

1、教師的示范畫

2、實物投影儀

第四周

5、拯救小昆蟲

6、可愛的玩具蛇

準備各種美術工具和紙材：剪刀、彩筆、油畫棒等

第五周

國慶假期

第六周

7、美麗的葉子

8、幻想之花

1、課件

2、各類美術工具

第七周

9、給樹爺爺畫像

10、我的菜籃子

1、課件

2、各類美術工具

第八周

11、節日的餐桌

1、線筆、彩色水彩筆

2、課件

第九周

12、泥器的制作

1、橡皮泥或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十周

13、小泥人和泥面具

1、黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十一周

14、無敵孫大圣

1、示范畫

2、彩色水筆、油畫棒

第十二周

15、變形金剛

1、彩色水筆

2、紙材等材料

第十三周

16、雜技小演員

1、成品示意圖

2、紙材、剪刀等材料

第十四周

17、有趣的數字

1、造型元素、組合示例圖

2、課件、各種材料

第十五周

18、漂亮的鐘

1、各類鐘表的圖片或實物

2、彩色畫筆

第十六周

19、多彩的小風車

1、風車圖片、示范畫

2、彩紙、剪刀等工具

第十七周

20、船兒漂漂

準備彩紙等綜合材料

第十八周

機動安排

第十九周

第二十周

期末測試

二年級美術上冊教學計劃 篇7

一、學情分析：

我校二年級學生剛入學一年，年齡偏小且活潑好動，容易分心，自控能力有待提升。目前，經過一段時間的培養，有不少學生對美術產生了濃厚的興趣，繪畫能力也得到了顯著的發展。針對低年級學生的心理特征與發展需求，我們應該豐富美術教學的方方法，注重激發學生的美術學習興趣，兼顧審美教育、思想品德教育、能力培養與基礎知識的訓練，從而提高學生的形象思維能力，培養其創造性思維。

二、教材簡析：

本學期二年級使用的是湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。這本教材將觀察、想象與表現能力的培養融合于具體的學習活動中，旨在促進創新精神與實踐能力的提高。它強調在學習過程中對美術活動的多角度體驗與嘗試，同時注重學科內容的交叉和互融，擴展了知識的關聯性和互動性。教材課時安排合理，僅為14課時，使教師能夠深入挖掘教材內容并進行拓展，便于探索與改革教學方式及評價方式，有助于進一步培養學生的學習興趣。教師還可以根據學生的實際情況與進度，自行編寫補充教材。

三、單元重點難點分析：

欣賞重點：

1、通過有趣的美術作品展示與欣賞活動，激發學生對美術學習的興趣，培養其良好的學習習慣。

2、引導學生進行自我作品評價與他人作品欣賞，培養學生對繪畫藝術的熱愛以及積極向上的審美情感。

難點：提高學生自主欣賞的意識與能力。

繪畫重點：

1、培養學生的想象與創造能力，使其更熟練地運用彩筆與油畫棒等表現工具。

2、鼓勵學生感知并表現生活中的美好事物，體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象，真實表達內心感受。

2、引導學生觀察周圍的事物，細致、充分地在作品中展現出來。

手工重點：

1、利用各種紙張及其他材料進行簡單的工藝制作。

2、采用橡皮泥、陶泥等材料進行基礎的泥塑創作。

難點：

1、從簡單的平面折紙逐步過渡到立體造型的創作。

2、如何在泥塑中表現得更細膩、立體。

四、教學措施：

針對我校的學情以及二年級學生的心理與生理特點，制定以下教學措施：

1、以情感導入、趣味激發，寓教于樂，調動學生的學習積極性和主動性。

2、培養學生良好的美術學習習慣。

3、在學習過程中注重多角度的體驗和嘗試，拓寬學生的學習與體驗渠道，豐富教學形式，提升學生表達感受和意愿的能力。

4、重視多樣化的課堂評價方式，以激勵性標準為主，旨在激發學生的學習興趣，發揮學生的主體性與創造能力。

教學進度

課題 周次 節次

第1課 影子大王 第1、2周 2課時

第2課 灑水成畫 第2周 1課時

第3課 自畫像 第3、4、5周 6課時

第4課 美麗的昆蟲 第6、7、8周 5課時

第5課 神鳥變樹 第8、9周 2課時

第6課 聽聽畫畫 第9、10周 2課時

第7課 烏龜滾下山 第10、11周 2課時

第8課 神奇的小畫冊 第11、12周 2課時

第9課 大嘴巴 第12、13周 2課時

第10課 童話屋 第13、14周 2課時

第11課 搖滾小精靈 第14、15周 3課時

第12課 紅燈停 綠燈走 第16、17周 4課時

第13課 捏泥動物 第18周 1課時

第14課 請你告訴我 第18周 1課時

二年級美術上冊教學計劃 篇8

一、學生情況分析

經過一學期的學習，學生們掌握了一些基本的美術知識與技巧。他們充滿創造力，勇于表達，特別是在想象畫和記憶畫方面表現出強烈的興趣與能力。學生們的色彩運用能力較強，整體繪畫水平有了顯著提高。

二、教學目標任務：

1，通過有趣的美術活動和欣賞，增強學生的學習積極性。2，利用多種材料和工具，進行繪畫和簡單的創作。3，提升學生的空間感知能力、形象記憶和創造力等綜合素質。

三、教學目的及重點、難點：

目的：通過讓學生嘗試不同的工具和方式，進行觀察、思考、繪畫和制作，幫助學生體驗形狀和顏色的美學魅力，享受創作的樂趣。培養學生的美術素養，擴展他們的視覺、觸覺和審美經驗，激發其藝術創造潛力，陶冶高雅的審美情趣。

重點：理解美術語言的表達方式和技巧，靈活運用造型與色彩，激勵學生的創造性思維，發展其美術實踐能力，增強動手實踐能力與審美能力，并融入人文精神。

難點：提升學生的藝術感知和造型表現能力，培養審美情操，同時滲透德育教育。

四、教學措施：

1) 遵循審美規律，為學生提供欣賞藝術作品的機會，引導他們展開想象，通過比較和討論促進他們的體驗、思考和判斷，從而提升審美趣味。

2) 重視激發學生的創新精神，營造有利于創新的學習環境，鼓勵實踐能力的培養。

3) 強化師生互動，關注教師的引導和學生的主動參與，確立學生的主體地位。

4) 采用多元化的教學方法，運用現代教學設備，進行大膽的教學改革。

5) 改變評價方式，綜合使用自我評價、小組評價、集體評價、教師評價和家長評價，充分肯定學生的進步，尊重個體差異，重視自我評估，調動學習積極性。

教學進度表：

第一周：開學教育

第二周：1 畫家的快樂童年

第三周：2 我的假期

第四周：3 游樂場的樂趣

第五周：4 船只出海

第六周：5 我們喜愛的動畫角色

第七周：6 動漫小寶貝

第八周：7 榮耀獎章

第九周：8 迷宮探險

第十周：9 動物造型餅干制作

第十一周：10 制作一棵大樹

第十二周：11 泥塑小恐龍

第十三周：12 色彩斑斕的天空

第十四周：13 小鳥的居所

第十五周：14 奇妙的夢境

第十六周：15 淘氣堡的樂趣

第十七周：16 剪影藝術

第十八周：17 剪花邊

第十九周：18 立體折紙動物

第二十周：19 手牽手做朋友

第二十一周：20 剪紙藝術欣賞

二年級美術上冊教學計劃 篇9

一、班級基礎情況分析

通過前一年的學習，學生們已經掌握了一些基本的美術知識與技能，表現出豐富的想象力和大膽的創造精神。在想象畫和記憶畫方面，學生有著強烈的表現欲望，并且在色彩運用上展現出較高的水平，整體繪畫作業的質量也有了顯著提升。

目前，學生們對美術的興趣濃厚，同時具備一定的分析能力和造型表現能力，能夠進行較完整的畫面構想及表現。然而，部分學生在學習過程中缺乏持之以恒的精神及明確的美術學習目標。

二、全冊教材分析

本冊教材共包含十八課，內容以想象為媒介，從“學生與生活、自然”的角度出發，旨在激發學生對自然和生活的情感表達，使他們學會用藝術的視角觀察身邊的事物。

教材還引導學生感知和體會民間獨特的審美趣味，培養他們對勞動人民的熱愛。課程設計的目標是培養學生創新和求異的能力，形式豐富多樣，給予學生充分的發展空間，滿足不同學生對美的創造和表現需求。

每一課的內容編排中都有許多精美的圖片，展示了學生活動和作品，便于教師教學和學生自學。與一年級的教材有所變化，因此教學設計也需相應調整：

（1）更加重視課堂活動的設計。

（2）加強美術與其他學科的綜合。

（3）各學習領域間并沒有嚴格劃分，它們之間常常產生相互融合。

（4）教材編排注重將觀察力、想象力與表現力的發展結合到具體學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。學習過程中強調多角度體驗和嘗試，注重學科內容間的綜合效益，增強知識的交融性與趣味性，有助于激發學生的學習興趣。

三、全冊教學要求

德育滲透、知識與能力提升、情感與意志培養：

1、知識教育要點

（1）讓學生認識和感受各種自然形態。

（2）運用多種手法表現景物。

（3）通過記憶畫的形式表現自己對人和物的理解，豐富兒童的視覺記憶。

（4）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的大好河山。

2、能力培養要點

（1）激發學生觀察生活與自然的興趣，初步培養他們的注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能夠充分描繪所見所想的形狀，創作出色彩鮮艷的作品。

（3）通過感受和想象，培養學生對美術作品和自然風光的欣賞能力。

3、審美教育要點

（1）通過作品欣賞，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，激發學生對家鄉和祖國自然風光的熱愛。

四、提高教學質量的具體措施

做好備課、課堂教學、能力培養、教學方法改革、現代教育技術的應用、作業設計與批改，面向全體學生。在課堂中為學生創造一個寬松的學習環境，鼓勵他們大膽表達觀點，倡導積極參與和探索，保護與發展學生的個性。

在課堂教學中注重挖掘學生的優點，尊重他們的自尊心，讓學生在關愛的氛圍中學習，通過玩樂提升學習效果。提高教學效率的主要措施如下：

1、加強對學生美術基礎知識與技能的整體滲透，鼓勵優秀學生帶動其他學生。

2、在構圖時要求畫面飽滿、畫大、充滿生氣與趣味。

3、通過課堂講評作業，將繪畫技能與工藝制作相結合，激發學生的興趣，提升他們的表現能力。

二年級美術上冊教學計劃 篇10

一、學情分析：

本冊教學對象為二年級學生，經過一年的美術學習，大部分學生對美術充滿了熱情，具備了豐富的想象力，以及一定的分析判斷能力和造型表現能力。

他們能夠進行完整的畫面構思與表現。然而，由于年齡較小，部分學生在自理能力方面較弱，常常出現忘帶或帶錯美術工具的情況。

部分學生的作品表現力不足，完成作業的速度較慢，缺乏持久的學習毅力和堅定的美術學習目標。

二、教材解析：

本學期采用的是人美版第三冊教材，該教材包含了許多精美的圖片，展示了學生活動及其作品，便于教師進行教學參考和學生自學。

全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，強調觀察、想象和表現能力的結合于具體學習活動中。

注重學生在學習過程中的多角度美術活動體驗，強調學科內容的綜合性，有助于教師深入挖掘和拓展教材內容。

教材也為教學方式及課堂評價的探索和改革提供了良好基礎，有助于激發學生的學習興趣。

三、學習目標：

1、激發學生對美的熱愛與創造的興趣，培養他們熱愛美術的情感，進一步提升觀察力、創造力和表現力。

2、通過美術游戲讓學生體驗各種繪畫工具和材料的使用，利用紙張及日常可得的各種媒介，表現所見所感。

3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，并用簡短的語言勇敢表達自己的感受。

4、通過造型游戲的方式，組織學生開展多樣的綜合探索活動，培養他們綜合解決問題的能力。

5、掌握安全使用各種材料和工具的方法。

四、重點與難點分析：

（1）教學重點：

1、通過有趣的藝術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的熱情，培養良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞和評價自我及他人的繪畫作品，培養熱愛繪畫藝術和生活的情感，提升健康向上的審美意識。

3、發展學生的想象力和創造力，進而熟練掌握彩筆和油畫棒的表現技巧，啟發他們感受和表現周圍生活中的美好事物，從中享受生活的樂趣。

（2）教學難點：

1、提升學生自我欣賞的能力，引導他們仔細觀察周圍事物，鼓勵大膽想象與創造，真實地在作品中表達自己的情感。

2、培養學生的立體造型能力，從簡單的平面折紙逐步過渡到立體造型，發展他們的空間想象力。

五、教學措施：

1、通過情感導入和趣味啟發，寓教于樂，激發學生的學習熱情與自主性。

2、創造條件，提供更多感受優秀美術作品的機會，引導學生進行想象與比較，提升審美情趣。

3、營造新型師生關系，做到教學相長、互相學習，尊重并關愛每位學生的創作成果，努力成為他們的老師、學習伙伴和朋友。

4、靈活運用生動有趣的教學手段，如電影、視頻、示范作品、參觀活動等，通過故事、游戲、音樂等方式，提高學生對形象的感受能力與想象力，激發他們對美術的興趣。

5、鼓勵學生進行綜合性探究學習，著重評價過程與個體差異，建立發展性的評價體系。