本學(xué)期教育工作計(jì)劃以“減負(fù)增效”為核心，推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革。工作目標(biāo)包括搭建教研網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、深化有效教學(xué)研究、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以及科研興校。具體措施涉及完善教研組建設(shè)，提升校本教研實(shí)效性，確保六年級(jí)會(huì)考順利進(jìn)行，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)控，優(yōu)化作業(yè)管理，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，落實(shí)有效教學(xué)理念。計(jì)劃開展教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)撰寫論文和課題研究，旨在提升教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。注重利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，開展豐富的課堂活動(dòng)與競賽，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

深入貫徹上級(jí)教育行政部門的會(huì)議精神，抓住新課程改革的機(jī)遇，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“減負(fù)增效”為核心思路，創(chuàng)新教研模式，強(qiáng)化教學(xué)研究和指導(dǎo)，構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍，推動(dòng)教師的專業(yè)成長，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、 工作目標(biāo)：

1、 加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的搭建，推動(dòng)校本教研的落實(shí)，切實(shí)提升教研活動(dòng)的有效性，提升優(yōu)質(zhì)教研資源的利用價(jià)值。

2、 監(jiān)控和管理教學(xué)質(zhì)量，確保各學(xué)科的教學(xué)水平穩(wěn)步提升，達(dá)到區(qū)域內(nèi)中等水平。

3、 深化對有效教學(xué)的研究，積極實(shí)踐減負(fù)增效的教育理念。

4、 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，確保教師隊(duì)伍層次分明，持續(xù)提升教學(xué)水平。

5、 堅(jiān)持科研興校、興教，積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，實(shí)質(zhì)性提升教師科研對學(xué)科教學(xué)的支撐作用。

三、 具體工作及措施：

（一）、加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極推動(dòng)校本教研的開展，務(wù)求提高教研活動(dòng)的實(shí)效性和優(yōu)質(zhì)資源的效果。

1、 繼續(xù)完善教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科協(xié)作組和教研組的優(yōu)勢，本學(xué)期重點(diǎn)開展課堂教學(xué)研究，組織關(guān)于“怎樣才能上好一堂課”的專題討論；積極推動(dòng)與城區(qū)學(xué)校的合作教研和網(wǎng)絡(luò)教研，新增與外地學(xué)校的結(jié)對教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與教學(xué)管理、評(píng)估及研究，充分利用教研組的優(yōu)勢。

2、 大力推進(jìn)校本教研組的建設(shè)，以《中小學(xué)學(xué)科協(xié)作組發(fā)展性評(píng)估辦法》為指導(dǎo)，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞省級(jí)課題“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)的實(shí)踐與研究”展開優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)絡(luò)教研，組織教師觀看各類教研活動(dòng)的視頻直播，真正發(fā)揮教研組在教師專業(yè)成長中的角色。

3、 積極引入優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化專家工作室的運(yùn)作。本學(xué)期繼續(xù)邀請專業(yè)校長為學(xué)校提供教學(xué)指導(dǎo)，舉辦學(xué)科帶頭人的工作周活動(dòng)，邀請語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的專家來校進(jìn)行教學(xué)展示和指導(dǎo)，為優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)造有利條件。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理，確保各學(xué)科教學(xué)水平的穩(wěn)定提升。

1、 確保六年級(jí)會(huì)考的順利進(jìn)行。本學(xué)期將重點(diǎn)做好六年級(jí)的會(huì)考工作，力爭學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量排名達(dá)到全區(qū)中等水平。教導(dǎo)處于開學(xué)初與校長室舉辦教育質(zhì)量座談會(huì)，聽取各方意見，落實(shí)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核方案；教師需關(guān)注學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)方式，關(guān)注后進(jìn)生的成長，確保合格率及后20%學(xué)生的考核指標(biāo)達(dá)到要求。

2、 加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控：教導(dǎo)處將與校長室不定期對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，深入課堂研究，提高教學(xué)效果，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是聽課習(xí)慣、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及作業(yè)習(xí)慣，倡導(dǎo)分層教學(xué)，確保減少后20%的學(xué)生。

3、 監(jiān)控教學(xué)的“五認(rèn)真”：繼續(xù)采取定期抽查和期末總查的方式，通過檢查備課、作業(yè)、成績冊及輔導(dǎo)記錄等，了解教學(xué)的實(shí)際效果，發(fā)掘問題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、 強(qiáng)化單元考試的監(jiān)控：加強(qiáng)日常的單元檢測，全面了解各班前20%和后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃并落實(shí)有效措施，對學(xué)困生進(jìn)行跟蹤管理，提升質(zhì)量意識(shí)，每次檢測后教師應(yīng)進(jìn)行分析，找出不足，以提升教學(xué)效果。

（三）、加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，積極實(shí)踐減負(fù)增效教育理念。

確保開齊開足規(guī)定課程，規(guī)范教輔資料，合理安排作息時(shí)間，將工作重心轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、課程、課堂和社會(huì)實(shí)踐上。

1、 開齊開足新課程，確保課時(shí)安排不走樣。教師不得隨意調(diào)整、占用非考試課程的教學(xué)時(shí)間；依照國家課程計(jì)劃，按照“健康第一”的原則保證體育和藝術(shù)課程的實(shí)施，確保學(xué)生每天擁有一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面健康發(fā)展。

2、 加強(qiáng)有效管理的研究，針對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的有效教學(xué)管理策略，提升管理質(zhì)量。

（1）. 加強(qiáng)備課管理

嚴(yán)格按備課要求進(jìn)行，鼓勵(lì)個(gè)人研究、小組討論，獨(dú)立撰寫教案，課后進(jìn)行反思和交流，創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，使教師更投入于教學(xué)研究。

（2）. 加強(qiáng)課堂管理。

一是開展一課多上的活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)相同內(nèi)容在不同班級(jí)由不同教師授課。

二是聽隨堂課活動(dòng)，監(jiān)控教師的日常課堂教學(xué)，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)，獲取真實(shí)信息。

三是開展“課堂教學(xué)”評(píng)估，教師在課堂中做到“四個(gè)一點(diǎn)”：多一點(diǎn)微笑和激勵(lì)，具體一點(diǎn)智力發(fā)展和能力培養(yǎng)的要求，讓學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)更廣泛，靈活安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

（3）. 加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。

一是控制作業(yè)量，嚴(yán)格按照規(guī)定布置作業(yè)，精選作業(yè)與練習(xí)，倡導(dǎo)作業(yè)多樣化，涵蓋書面、口頭、動(dòng)手操作等各類形式，建立家校聯(lián)系本以控制重復(fù)性與機(jī)械性作業(yè)。

二是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的批改。重視批改的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，使用明確的批改符號(hào)給出激勵(lì)性評(píng)語，確保批改與檢查的作業(yè)能及時(shí)反饋。

三是提倡自主型作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇作業(yè)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)材料的搜集，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)。

（4）. 加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。

面向所有學(xué)生，促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)施“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)，關(guān)注細(xì)節(jié)，確保學(xué)生都能得到充分的支持。

3、 精細(xì)化課堂有效性研究，確保課內(nèi)留有5——8分鐘的作業(yè)時(shí)間，提升練習(xí)的有效性，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能的最大化。

4、 強(qiáng)化學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分利用各種教育資源，拓寬教育教學(xué)的渠道，為提升學(xué)生的思維、想象和創(chuàng)造力創(chuàng)造條件。

5、 開展一些寓教于樂的競賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)。本學(xué)期計(jì)劃舉辦書寫、擴(kuò)詞、計(jì)算能力調(diào)查等教學(xué)活動(dòng)，通過讀書節(jié)活動(dòng)成立“校長書屋”，推動(dòng)班級(jí)讀書活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

6、 加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、單元目標(biāo)完成度評(píng)價(jià)及教學(xué)質(zhì)量的期中期末評(píng)價(jià)，優(yōu)化評(píng)價(jià)要素，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，確保評(píng)價(jià)的質(zhì)量。

（四）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，致力于構(gòu)建“六型”教師的隊(duì)伍，確保教師整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升。

1、 加強(qiáng)骨干教師的發(fā)展。以領(lǐng)雁工程為契機(jī)，開展針對骨干教師的培訓(xùn)，計(jì)劃派遣2名教師參與省市級(jí)的培訓(xùn)，并選派3名骨干教師到城區(qū)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，爭取骨干教師在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得佳績。

2、 培養(yǎng)青年教師。建立學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)，組織新老教師的結(jié)對幫帶，完成青年教師的成才規(guī)劃，積極實(shí)施領(lǐng)雁工程培訓(xùn)的總結(jié)匯報(bào)。

3、 在注重骨干教師培養(yǎng)的關(guān)注其他教師的成長，制定教師發(fā)展方案，鼓勵(lì)教師積極參與省市區(qū)的培訓(xùn)與研討，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)提高。

（五）、堅(jiān)決走科研興校之路，大力開展教學(xué)科研工作，切實(shí)增強(qiáng)教科研對學(xué)科教學(xué)的支撐力度。

1、 加強(qiáng)課題研究，做好過程管理，避免只做表面文章。本學(xué)期將重點(diǎn)開展三項(xiàng)課題的研究：一是省級(jí)課題教研組建設(shè)；二是農(nóng)村小班化教學(xué)；三是城市文化校本課程建設(shè)的陶行知教育課題。要求相關(guān)教師認(rèn)真落實(shí)研究方案，收集與整理各類資料。

2、 鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，學(xué)校將支持教師提交優(yōu)秀作品，提供發(fā)表機(jī)會(huì)，以創(chuàng)造良好的教科研氛圍。