教學實習工作計劃旨在通過真實的教學環境，為師范生提供師德教育、教學能力提升及獨立工作能力的鍛煉。實習目標包括增強對小學教育事業的熱愛，掌握有效的教學方法，培養班主任和少先隊輔導員的工作能力。實習內容涵蓋課堂教學實踐和班主任工作，每位實習生需完成相應的教學任務、活動組織及家訪等。實習分為三個階段：見習階段、實習階段和總結階段，要求實習生深入研究教材、備課、試教，并定期接受指導教師的反饋。指導教師需定期與實習生溝通，幫助解決問題。整個過程強調遵守學校規章制度、主動學習和總結反思，以提高教學質量和自身素養。

教學實習工作計劃 第1篇

一、實習目標：

1、通過教育實踐，使師范生在真實的教學環境中接受師德的教育與鍛煉，體驗教師職業的崇高和責任感，自覺增強教師的職業道德修養，培養對小學教育事業的熱愛和職業認同。

2、通過教育實踐，幫助師范生將所學的學科知識與教育理論轉化為實際的教育能力，提升對基礎教育的認識，確立正確的教育觀念，并初步掌握有效的教學方法。

3、通過教育實踐，培養師范生的獨立工作能力，在指導教師的幫助下，能夠基本按照教育理論的要求完成小學各門科目的教學，為班主任、少先隊輔導員等工作做好準備，同時參與組織課外活動和家訪。

二、教育實踐內容及要求：

1、進行課堂教學實踐。每位文科、理科方向的實習生需在一周內完成語文和數學的教學任務，并選擇圖、音、體等一門課程進行授課。英語方向的學生應擔任英語和語文各一周的教學，同時選擇圖、音、體等一門課程。現代教育技術專業的實習生需擔任電腦、一周數學以及圖、音、體等一門課程的教學，側重于電腦教學。

2、實習班主任及少先隊輔導員工作。每名實習生在原班主任的指導下需完成兩周的班主任實習工作，并擔任少先隊輔導員。組織至少一次少先隊活動，進行不低于兩次的家訪，認真做好學生的思想道德教育。

3、每位實習生需深入研究教學大綱，熟悉教材，精心備課并撰寫教案，進行試教，教案需經過原科任教師的審查與同意后才可教學。課后需承擔輔導和批改作業的責任。

4、主動向實習學校的領導和老師學習，汲取他們的教學經驗（最好能聆聽不同年級和課程類型的示范課，為未來的教學生涯積累經驗）。

三、時間安排：

分為三個階段進行：

第一階段：11月13日—11月18日，見習階段。（11月13日前各實習生需到所屬小學報到。）

1、實習生報到后，學校領導需介紹學校的基本情況及團隊運作，幫助學生熟悉校園環境。

2、請原班主任介紹班主任的工作計劃與經驗，提供班級基本信息，掌握班干部的名單，了解學生情況。在原班主任的指導下，制定班主任工作實習計劃。

3、下班后聽課，向原班的科任教師學習。

4、請實習學校組織一次語文和數學的公開課，為實習生提供示范教學。

5、接收教學任務，在原科任教師的指導下，安排好教學進度，編制授課時間表，準備教具，撰寫教案，進行充分的試教準備。

第二階段：實習階段（約三周半）

1、每位實習生需擔任一周的班主任工作，組織一次班級與隊伍活動，完成兩次家訪任務。實習結束后，請原班主任撰寫書面評議。

2、每位實習生需完成語文和數學12節以上的教學，同時兼任圖、音、體、常識等課程各一節的授課。

3、各實習小組將以學校為單位，組織語文和數學各一節的公開試教課。

4、實習生每上完一節課后，將由原科任教師進行成績評定，成績將不對學生公布。

5、實習結束后，由實習學校領導和指導教師對每位實習生進行實習鑒定，并填寫教學評估表、思想素質評分表、班主任工作實習評分表和綜合能力評價表。

第三階段：總結與評估，教育調查，撰寫調查報告。（約半周到一周）

實習生需聽取原班主任與科任教師對自己的實習反饋，撰寫書面總結和自我鑒定，完成調查報告，交由帶隊老師審核后提交教務科。

四、本校指導老師的職責與要求：

1、指導老師負責與實習學校及班級的聯系，指導與檢查實習生的實習情況，聽取實習生的反饋，及時了解和解決問題，并協助學生備課、試教、聽課及進行教學反饋。每位指導老師需至少聽取12節課程，并在實習結束后將聽課記錄交教務科。

2、與各實習點的學校領導保持密切聯系，聽取校方對于實習生表現的反饋，并及時傳達給實習生，以便指導其改進。

3、及時收集實習資料和經驗，實習結束后進行經驗分享。指導老師需總結如何將理論應用于實習，提升實習質量的經驗，并將總結在實習結束后提交教務科。

4、每周四下午3：15回校向教務科匯報實習情況，并進行集中討論。

5、對于表現優異的實習生，指導其準備匯報課，并于12月7日前向教務科報送，以便各教研組前往實習學校聽取匯報課。

6、指導學生進行專題調查與研究，包括確定研究主題、調查方法，以及撰寫調查報告等。

7、對實習生成績進行評定，指導老師根據實習生在實習過程中的表現，參考原科任教師與班主任的意見，對實習生的各項成績（教學、班主任工作以及總評）進行初步評定。

五、對實習生的要求：

1、遵循實習學校的領導安排，嚴守學校的一切規章制度，積極參與學校活動。

2、尊重實習學校的領導與教師，虛心向原班主任及科任教師學習，認真完成各項工作。

3、上課時，要主動邀請原科任教師或指導教師聽課，同組的實習生應互相聽課。課后召開評議會，深入分析教學優缺點，總結經驗，提升教案質量。

4、認真做好聽課記錄和實習日志，每個實習小組應每天集中一次，交流當天的教學情況及研究任務。

5、努力做好班主任工作，開展學雷鋒活動，關心和熱愛兒童。在對小學生的教育中要耐心細致，公正無私，不可偏心。

6、實習生之間應加強團結，互相學習與幫助，共同進步。實習結束時應歸還公物，清理環境，并主動與指導教師道別。

7、實習結束回校后，每位實習生需提交一份實習總結、一篇實習日記以及一份專題調查報告。

六、請實習學校的領導和指導教師協助做好以下工作：

1、嚴格要求實習生，幫助他們堅定專業信念，使其逐步樹立獻身山區教育事業的理想，培養良好的職業道德。

2、加強對實習工作的具體指導，把實習工作納入日常工作日程。

3、指導實習生熟悉班主任職責與團隊工作，深入研究教學大綱與教材，認真備課，審閱教案，并協助解決教學資源問題，確保每節課的質量，并及時給予評估。

教學實習工作計劃 第2篇

　一、實習目的

1、通過實習，對大學三年來的知識與技能進行實際檢驗與鞏固，體驗真實教學環境，觀察教師的工作方式與日常實踐，吸取優秀教師的經驗，以提升自身的師范能力，積累實踐經驗。

2、發現并分析自身在專業知識和技能上的不足，及時進行調整與完善，為將來成為合格的人民教師而持續努力。培養在實踐中觀察、分析、設計、解決問題的綜合能力。

3、在實習過程中，提升與人溝通交流的能力、組織協調的能力、任務執行能力和實際操作能力，培養團隊協作精神，增強責任意識和使命感。

　二、實習時間安排和主要任務要求

1、準備階段：6月下旬至9月20日

深入學習新課程標準、教學大綱及教師參考資料，收集整理相關的教學資料，周密備課，編寫教案。完成五項基本要求，認真學習教育實習相關文件，掌握教學法和班主任工作理論，閱讀教育學與心理學書籍，進行微格教學試講，練習書寫規范。

2、見習階段：第一周9月20日至9月25日

（1）傾聽實習學校領導介紹學校的基本情況，特別是素質教育的實施現狀、本學期的工作計劃及學校管理、教改與科研的特色經驗。

（2）主動與學生建立良好的關系，參與班級活動，了解學生的基本情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

（3）旁聽原任課教師的課程，參與教研活動，并在指導教師的幫助下進行備課和試講。

3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

包括教學實習、班主任實習及教育調查三大模塊。

（1）備課：

A、在指導教師的幫助下，仔細研究各學科課程標準與教材，熟悉教學內容，明確所授課題及其在教學大綱中的重要性；了解學生的知識、技能水平、思想狀態、學習興趣和習慣。

B、在掌握教材內容、了解學生特征的基礎上，設定本節課的教學目標、重點、難點、方法及教學流程。

C、編寫詳細教案，內容包括課題、教學目標、教學內容、教學方法、現代教育技術和教具準備，以及教學過程安排。

（2）上課：依據教材及教案要求，結合試講經驗和學生年齡特點，努力上好每節課。確保：

A、做好上課前的各項準備工作。

B、課堂教學過程中組織教學，創造性地運用多種方式，保證課堂氛圍嚴謹而活潑。

C、上課時保持自信與自然，適當使用肢體語言。

D、使用標準普通話進行教學，注意課堂語言的簡潔、生動與易懂。

（3）聽課與評價：

A、虛心學習，積極聽取實習學校指導教師及其他教師的課堂，做好聽課記錄。

B、課后主動向指導教師請教，注重學生反饋，認真進行自我分析和評估，努力將實踐與理論結合。

（4）作業與輔導：

A、精心設計課內外作業，確保作業難度和份量適中，完成時間合理。

B、布置和批改作業時，關注知識鞏固與技能培養。

C、及時檢查和認真批改作業，分析學生完成情況的優缺點，進行有效反饋。

D、對作業中出現的難點問題，提前研究并找出答案，必要時請教指導教師。

A、了解學生基本狀況，關注學生的思想、學習現狀和學業成績，識別優秀與困難學生。

B、做好日常班級管理，維護自修課紀律，提升學習效率。

C、與學生溝通，了解其思想動態，及時疏導解決問題。

D、針對不同學生提供個性化教育，尤其關注后進生的成長。

E、通過班級活動培養學生的集體意識，增強班級凝聚力。

F、定期舉行學習活動，促進學生良好學習習慣的形成。

G、定期開展文體活動，促進學生身心健康。

（5）教育調查：

A、收集相關教育研究資料，學習優秀研究方案，結合專業特點確定研究方向。

B、在實習期間，深入了解學校的文化及教學管理特點，借鑒優秀教師的經驗與方法。

C、利用國慶假期進行調查研究，整理資料，為總結做準備。

4、總結階段：11月9日至11月15日

A、撰寫工作總結和個人鑒定。

B、撰寫教育調查報告或科研論文，返校后三日內提交相關材料。確保總結與報告完整。

C、組織好教育實習鑒定工作，按照實習隊計劃要求進行。

D、離校前歸還所有借用的材料與物品，結清實習相關費用。

E、寫好感謝信，安排返校交通，確保于11月15日平安返校。

教學實習工作計劃 第3篇

　一、教學工作實習計劃的目的和意義

1。鞏固和運用所學的教育理論、專業知識及基礎技能，通過實踐自覺深化對所學內容的理解，獲得在中等學校教育、教學工作的全面鍛煉，提升獨立工作和團隊合作的能力。

2。借助實習，向優秀教師學習，認識到教師工作的神圣職責，樹立忠誠于教育事業的信念。

3。通過實習，全面評估自己的教學技能和專業知識的掌握情況，及時識別問題，采取改進措施，以促進個人教學能力的提升。

　二、教學工作實習時間安排

本次教學實習的時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們將時間分為四個階段：

1。準備階段（6月下旬至9月20日）

（1）實習團隊領導會將實習計劃、通訊錄及團隊成員簡歷發送至指定學校教導處，并電話確認學校對我們的要求、使用的教材版本、可能授課的年級及所需的多媒體設備等。

（2）團隊成員在暑假期間進行備課，熟練掌握基本的師范技能。

（3）由指導老師和團隊領導前往實習學校落實實習任務和內容，隨后召開全體成員會議，明確個人的實習職責和任務。

（4）財務和交通的負責人員需提前做好相關安排。

（5）計劃于9月18日出發。

2。見習階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學校后，分別請實習學校的領導、科組教師、班主任介紹學校、科組及班級的基本情況，學習優秀教師的教學經驗，了解學校的各項工作規章制度。

（2）9月20日早晨，團隊成員跟隨班主任與學生見面，從此開始參與班級活動，了解學生的思想和學習狀況，在班主任的指導下制定班主任工作計劃。

（3）旁聽原任教師的課程，參加科組的教研活動。

（4）在原任教師的指導下進行備課和預講。

（5）準備班會的內容。

3。實習階段（9月27日至11月07日）

（1）進行試教，組內實習生可互相聽課，認真記錄聽課情況，并召集評議會，總結經驗，相互學習。

（2）持續認真備課，撰寫教案，做好課前準備。

（3）及時批改作業，反饋教學效果，加強對個別學生的輔導。

（4）認真做好班主任日常工作，按照計劃開展各類活動。

（5）國慶假期進行調查研究或教育科研，收集整理資料，為總結準備。

4。總結階段（11月08日至11月14日）

（1）每位團隊成員撰寫工作總結和個人鑒定。

（2）團隊負責人收集每位成員的總結或專題報告，撰寫實習團隊工作三天內將總結及優秀專題總結或調查報告提交教務處教師教育科。

（3）團隊負責人組織全體成員評定實習期間的紀律、調查與總結成績。

（4）團隊負責人與原任教師撰寫實習生鑒定，初步評定教學和班主任工作的成績，并由實習學校審核并加蓋公章。

（5）征求實習學校領導和教師對我校實習工作表現的意見，并整理反饋給教務處。

（6）撰寫教育調查報告或教育科研論文，三天內提交相關材料。

（7）清理實習生辦公室和宿舍衛生，歸還借用的材料和物品，支付實習費用，并寫感謝信張貼在實習學校的宣傳欄。

（8）研究如何為實習學校提供幫助。

（9）安排返校交通工具，確保全體成員于11月15日返校。

返校后，召開全體會議，采用無記名投票方式選出“優秀實習生”，并將相關材料上交教務處。

　三、教學實習的內容及要求

1、實習工作安排及注意事項：

（1）實習教師在見習期間必須參加原教師的授課，記錄并課后請教，條件允許時盡可能多聽課，并開始備課。

（2）每位實習教師需授課10節新課以上（不含復課），其中6節獨立課（無需教師指導，獨立完成教案）。鼓勵重復課及跨年級、跨專業授課。

（3）每位實習生應深入研究所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容，全面了解學生的學習情況，進行集體備課，明確教學目標、重點與難點，撰寫詳細教案。教案應交由原任教師審閱并根據指導意見修改。

（4）每節課上課前應進行檢查性預講，實習教師需參加同專業教師的聽課，邀請原任教師指導，并根據反饋進行教案優化，最終送交審閱批準后方可試教。

（5）實習授課期間，如遇到課時沖突等情況，務必提前請示原任老師。

（6）每位團隊成員在實習期間至少要進行一次全體公開課的授課。

（7）對較復雜的問題需集體研究出正確答案并報原科任教師審核，確保作業批改的準確性。對于普遍存在的錯誤，需進行集體輔導，個別錯誤應逐一面對面批改，同時重視對學生學習興趣及方法的培養。

教學工作實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是理論與實踐結合的關鍵環節，通過此次實習，我將更加深入地理解教育理念，提升自身的教育教學能力。特制定以下個人實習工作計劃：

　一、實習階段的工作及學習要求（3—18周）

1、嚴格遵守學校紀律及規章制度，認真完成學習任務。

2、虛心接受指導老師的指點，主動與其溝通，建立良好的師徒關系。

3、盡快了解班級學生情況，以便迅速適應教學工作。

4、努力教學，關注學困生，幫助他們逐步趕上進度。

5、認真批改每位學生的作業，并按時給予反饋。

6、完成實習任務，包括：

（1）記錄聽課情況并進行點評；

（2）每周自評學習體會；

（3）撰寫教學教案；

（4）進行教育調查。

7、與指導老師交流心得，建立長期學習網絡。

　二、見習階段的工作及學習要求（1—2周）

1、嚴格遵守學校的紀律及規章制度，認真完成學習安排。

2、做好見習聽課記錄，學習教師的教學方法，制定適合本班的教學方案。

3、觀察班級學生情況，為實習做好準備，針對學生特點設計每節課。

4、向教師請教教學內容，備好教案并交由審閱。

5、寫好見習階段的心得體會，最后總結見習經歷。

　三、實習及學習目標

1、通過帶班教學，領悟實習學校的教育理念，學習先進的教育管理方法。

2、在實習中，通過聽課學習豐富的教育經驗。

3、使所帶班級在我的教學下共同成長、進步。

4、提高人際交往能力，學會與他人和諧相處。

5、了解教改動態，積累教學經驗，為成為優秀教師打下堅實基礎。

教學實習工作計劃 第4篇

　一：指導思想

1. 堅持“以學生為中心”的指導理念，促進學生全面發展。

2. 激發學生的學習熱情，培養他們的終身學習意識與健康行為。

3. 強調學生主體性，以學生的全面發展為目標，充分發揮他們的主動性和潛能，提高學習能力。

4. 注重學生個體差異與需求，確保每位學生都能獲得相應的支持與幫助。

　二：工作目標

1. 認真完成八年級和九年級的教學任務，幫助學生掌握基本知識、技能和技術，激發他們的學習興趣。

2. 積極完成上級領導布置的各項工作，帶領班級參加各類活動，協助組織校內運動會。

3. 每天組織學生晨練，并督促他們認真進行早操活動。

4. 利用課外活動時間，積極組織體育鍛煉和比賽，如籃球賽和排球賽等。

5. 積極履行班主任職責；

a. 指導班級的晨讀和晚自習，保持教室及衛生區域的整潔。

b. 了解學生的學習成績、身體狀況、性格特點及興趣愛好，做到心中有數。

c. 管理好晨操和課間鍛煉，增強學生的身體素質，提高學習效率。

　三：措施

積極參加學校組織的各類學習和活動，認真記錄學習筆記，撰寫心得體會，提高個人的思想覺悟。服從領導，團結協作，關心學生。在工作中始終以教師職業道德嚴格要求自己，忠誠履職，樹立榜樣。

1. 加強教育教學力度，不斷提升教學質量與水平。體育教學是整體教育工作的核心環節，做好體育課是重中之重。在實習期間，我將遵循“以學生為中心”的教學理念，探索新課程標準，積極改進授課方法，提高自己的教學水平，確保每位學生都能主動參與體育課，掌握體育知識，增強身體素質，從而提升教學質量。

2. 不斷提高課外教學活動和體育競賽的水平。學校的體育工作不僅包括課堂教學，還涉及課外活動與比賽，這兩者同樣重要。課外體育活動是學生非常喜歡的形式，它可以鞏固在課堂上學到的知識，并讓學生在喜愛的運動項目中展現能力。在實習期間，我將專注于輔導和組織，確保課外活動順利開展。

3. 作為一名實習體育教師，我對未來的40天工作充滿信心，期望為學校帶來榮譽。

教學實習工作計劃 第5篇

一、實習目的與要求

教學工作實習是本科教育的重要組成部分，對于提升學生的全面素質、培養創新意識和實踐能力發揮著不可替代的作用。畢業實習不僅幫助學生觀察和理解社會，還將學生在大學四年所獲得的專業知識與實際情況相結合，進而提升分析和解決問題的能力。這一學習過程是畢業學子走向社會、尋找工作和就業的重要準備。

通過實習要求，學生需要了解并熟悉國家的方針政策，初步掌握各類教育機構、企事業單位的基本工作和職能實踐；了解當前教育領域的基本狀況、面臨的問題及其改進措施；鞏固和深化在學校所學的理論知識，提高實際操作能力，以及分析和解決問題的能力。

二、實習安排

(一)實習動員階段(本學期結束前)

1、在實習聯系期間，主要依照學校教學安排與學生意向，聯系各地教育系統，征詢實習安排的支持與協助。

2、召開實習動員大會，邀請學院分管教學的副院長及各專業系主任進行動員，同時對實習期間的具體工作提出明確的期待和要求。

(二)實習階段(下學期開學后第1至7周)

1、實習地點：學生需要依據地域上的接近性（指原籍）、專業相關性和安全性選擇實習單位。

2、實習形式：包括基地實習、分散實習、崗前培訓、出境實習、校內訓練以及自主創新實習等多種方式。

(三)實習總結階段(實習結束后2周內)

1、認真撰寫實習填寫實習總結表。

2、組織座談會，分享心得和體會，交流實習經歷。

三、組織領導

1、成立教學工作實習領導小組，由學院院長擔任組長，成員包括黨總支書記、分管教學的副院長、各專業系主任、學院辦公室主任、教學秘書以及各畢業班輔導員，負責整個實習過程的統籌管理。

該領導小組將制定實習管理制度和考核標準，審定實習計劃，審核實習成績以及優秀實習生名單。

2、實行指導教師責任制，畢業生的實習指導教師原則上應為其畢業論文指導教師，導師需同時指導畢業論文和實習工作。指導教師需定期與學生進行溝通，督促學生按計劃進行實習，幫助解決實習中遇到的各種困難。

3、要求實習單位指派一名具備實踐經驗的同志擔任實習生的指導教師，負責對實習生進行思想和業務上的指導與監督。

教學實習工作計劃 第6篇

　實習時間：20xx年9月1日至12月1日

　實習單位：貴陽市第一中學

　指導教師：李XX

　實習學生：張XX

　實習目的：

1、通過聆聽資深教師的授課，虛心請教，學習他們的教學經驗以及課堂管理技能。

2、充分準備每一節實習課，力求做到精致與有效。

3、認真觀察和反思，努力提升自身的班主任能力。

　實習內容：

1、聽課。全面聽取原任教師以及其他科目的教師課程，掌握學校的教學現狀，學習他們的教學策略和內容整合方式。關注同組實習伙伴的課堂表現，汲取他們的優點，助力自身成長。

2、精心備課。利用業余時間深入解析教材、研讀相關資料，理清教學思路，以確保每節課的內容充實且易于理解。

3、教學技能。教學技能的優劣直接反映在課堂效果中。作為實習教師，我積極參與實習小組的說課活動及教學比賽，持續提升自我教學能力，以實現優秀的教學效果。

　實習進程初步安排：

　（一）見習階段（第1—2周）

1、聽取原任教師的課程，認真記錄聽課要點，向指導教師虛心請教，學習教學過程與內容的安排。

2、仔細觀察學生的課堂表現，了解他們的學習進度，為后續的授課做好準備，制定符合班級特點的教學計劃。

3、認真備課，進行試講，確保教學準備充分，及時整理教案及課件，提交給指導老師進行審閱與指導，為順利開展教學奠定基礎。

4、撰寫見習階段的心得與日志，認真總結并反思自己的教學思路，及時修改教案。

　（二）實習階段（第3—11周）

1、嚴格遵守貴陽市第一中學的各項規章制度，認真完成實習任務。

2、主動與指導教師交流教學經驗，虛心請教，建立積極的師生關系。

3、認真批改學生作業，尤其關注學習困難的學生，努力幫助每位學生都能跟上進度。

4、與實習小組成員保持溝通，發現自身不足并迅速改正。

5、積極聽取學校其他教師的課程，相互學習、共同提高。

6、認真撰寫教育實習日志，記錄問題與不足，及時修正。

7、完成教育實習的相關研究，撰寫具有一定深度的教育研究報告。

　（三）總結階段（第12周）

1、總結教學工作的完成情況，準備將教學任務移交給任課教師，并與原任教師進行經驗交流，請其指出不足之處。

2、撰寫教育實習并向班級同學說明實習期間的相關內容。