教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃旨在通過(guò)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，為師范生提供師德教育、教學(xué)能力提升及獨(dú)立工作能力的鍛煉。實(shí)習(xí)目標(biāo)包括增強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱愛(ài)，掌握有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力。實(shí)習(xí)內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)實(shí)踐和班主任工作，每位實(shí)習(xí)生需完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)、活動(dòng)組織及家訪(fǎng)等。實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段：見(jiàn)習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階段，要求實(shí)習(xí)生深入研究教材、備課、試教，并定期接受指導(dǎo)教師的反饋。指導(dǎo)教師需定期與實(shí)習(xí)生溝通，幫助解決問(wèn)題。整個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、主動(dòng)學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，以提高教學(xué)質(zhì)量和自身素養(yǎng)。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 第1篇

一、實(shí)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)教育實(shí)踐，使師范生在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中接受師德的教育與鍛煉，體驗(yàn)教師職業(yè)的崇高和責(zé)任感，自覺(jué)增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱愛(ài)和職業(yè)認(rèn)同。

2、通過(guò)教育實(shí)踐，幫助師范生將所學(xué)的學(xué)科知識(shí)與教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育能力，提升對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)，確立正確的教育觀念，并初步掌握有效的教學(xué)方法。

3、通過(guò)教育實(shí)踐，培養(yǎng)師范生的獨(dú)立工作能力，在指導(dǎo)教師的幫助下，能夠基本按照教育理論的要求完成小學(xué)各門(mén)科目的教學(xué)，為班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作做好準(zhǔn)備，同時(shí)參與組織課外活動(dòng)和家訪(fǎng)。

二、教育實(shí)踐內(nèi)容及要求：

1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。每位文科、理科方向的實(shí)習(xí)生需在一周內(nèi)完成語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并選擇圖、音、體等一門(mén)課程進(jìn)行授課。英語(yǔ)方向的學(xué)生應(yīng)擔(dān)任英語(yǔ)和語(yǔ)文各一周的教學(xué)，同時(shí)選擇圖、音、體等一門(mén)課程。現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生需擔(dān)任電腦、一周數(shù)學(xué)以及圖、音、體等一門(mén)課程的教學(xué)，側(cè)重于電腦教學(xué)。

2、實(shí)習(xí)班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每名實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下需完成兩周的班主任實(shí)習(xí)工作，并擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。組織至少一次少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行不低于兩次的家訪(fǎng)，認(rèn)真做好學(xué)生的思想道德教育。

3、每位實(shí)習(xí)生需深入研究教學(xué)大綱，熟悉教材，精心備課并撰寫(xiě)教案，進(jìn)行試教，教案需經(jīng)過(guò)原科任教師的審查與同意后才可教學(xué)。課后需承擔(dān)輔導(dǎo)和批改作業(yè)的責(zé)任。

4、主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（最好能聆聽(tīng)不同年級(jí)和課程類(lèi)型的示范課，為未來(lái)的教學(xué)生涯積累經(jīng)驗(yàn)）。

三、時(shí)間安排：

分為三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：11月13日—11月18日，見(jiàn)習(xí)階段。（11月13日前各實(shí)習(xí)生需到所屬小學(xué)報(bào)到。）

1、實(shí)習(xí)生報(bào)到后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需介紹學(xué)校的基本情況及團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境。

2、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任的工作計(jì)劃與經(jīng)驗(yàn)，提供班級(jí)基本信息，掌握班干部的名單，了解學(xué)生情況。在原班主任的指導(dǎo)下，制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。

3、下班后聽(tīng)課，向原班的科任教師學(xué)習(xí)。

4、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織一次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的公開(kāi)課，為實(shí)習(xí)生提供示范教學(xué)。

5、接收教學(xué)任務(wù)，在原科任教師的指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編制授課時(shí)間表，準(zhǔn)備教具，撰寫(xiě)教案，進(jìn)行充分的試教準(zhǔn)備。

第二階段：實(shí)習(xí)階段（約三周半）

1、每位實(shí)習(xí)生需擔(dān)任一周的班主任工作，組織一次班級(jí)與隊(duì)伍活動(dòng)，完成兩次家訪(fǎng)任務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)嘀魅巫珜?xiě)書(shū)面評(píng)議。

2、每位實(shí)習(xí)生需完成語(yǔ)文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上的教學(xué)，同時(shí)兼任圖、音、體、常識(shí)等課程各一節(jié)的授課。

3、各實(shí)習(xí)小組將以學(xué)校為單位，組織語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各一節(jié)的公開(kāi)試教課。

4、實(shí)習(xí)生每上完一節(jié)課后，將由原科任教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，成績(jī)將不對(duì)學(xué)生公布。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對(duì)每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定，并填寫(xiě)教學(xué)評(píng)估表、思想素質(zhì)評(píng)分表、班主任工作實(shí)習(xí)評(píng)分表和綜合能力評(píng)價(jià)表。

第三階段：總結(jié)與評(píng)估，教育調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。（約半周到一周）

實(shí)習(xí)生需聽(tīng)取原班主任與科任教師對(duì)自己的實(shí)習(xí)反饋，撰寫(xiě)書(shū)面總結(jié)和自我鑒定，完成調(diào)查報(bào)告，交由帶隊(duì)老師審核后提交教務(wù)科。

四、本校指導(dǎo)老師的職責(zé)與要求：

1、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校及班級(jí)的聯(lián)系，指導(dǎo)與檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)生的反饋，及時(shí)了解和解決問(wèn)題，并協(xié)助學(xué)生備課、試教、聽(tīng)課及進(jìn)行教學(xué)反饋。每位指導(dǎo)老師需至少聽(tīng)取12節(jié)課程，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后將聽(tīng)課記錄交教務(wù)科。

2、與各實(shí)習(xí)點(diǎn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取校方對(duì)于實(shí)習(xí)生表現(xiàn)的反饋，并及時(shí)傳達(dá)給實(shí)習(xí)生，以便指導(dǎo)其改進(jìn)。

3、及時(shí)收集實(shí)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。指導(dǎo)老師需總結(jié)如何將理論應(yīng)用于實(shí)習(xí)，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，并將總結(jié)在實(shí)習(xí)結(jié)束后提交教務(wù)科。

4、每周四下午3：15回校向教務(wù)科匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，并進(jìn)行集中討論。

5、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)其準(zhǔn)備匯報(bào)課，并于12月7日前向教務(wù)科報(bào)送，以便各教研組前往實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)取匯報(bào)課。

6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查與研究，包括確定研究主題、調(diào)查方法，以及撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。

7、對(duì)實(shí)習(xí)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，參考原科任教師與班主任的意見(jiàn)，對(duì)實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)成績(jī)（教學(xué)、班主任工作以及總評(píng)）進(jìn)行初步評(píng)定。

五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：

1、遵循實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校活動(dòng)。

2、尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師，虛心向原班主任及科任教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

3、上課時(shí)，要主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)迫谓處熁蛑笇?dǎo)教師聽(tīng)課，同組的實(shí)習(xí)生應(yīng)互相聽(tīng)課。課后召開(kāi)評(píng)議會(huì)，深入分析教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教案質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄和實(shí)習(xí)日志，每個(gè)實(shí)習(xí)小組應(yīng)每天集中一次，交流當(dāng)天的教學(xué)情況及研究任務(wù)。

5、努力做好班主任工作，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，關(guān)心和熱愛(ài)兒童。在對(duì)小學(xué)生的教育中要耐心細(xì)致，公正無(wú)私，不可偏心。

6、實(shí)習(xí)生之間應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)與幫助，共同進(jìn)步。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)歸還公物，清理環(huán)境，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師道別。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束回校后，每位實(shí)習(xí)生需提交一份實(shí)習(xí)總結(jié)、一篇實(shí)習(xí)日記以及一份專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告。

六、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師協(xié)助做好以下工作：

1、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，幫助他們堅(jiān)定專(zhuān)業(yè)信念，使其逐步樹(shù)立獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的理想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的具體指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)工作納入日常工作日程。

3、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生熟悉班主任職責(zé)與團(tuán)隊(duì)工作，深入研究教學(xué)大綱與教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，審閱教案，并協(xié)助解決教學(xué)資源問(wèn)題，確保每節(jié)課的質(zhì)量，并及時(shí)給予評(píng)估。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 第2篇

　一、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)大學(xué)三年來(lái)的知識(shí)與技能進(jìn)行實(shí)際檢驗(yàn)與鞏固，體驗(yàn)真實(shí)教學(xué)環(huán)境，觀察教師的工作方式與日常實(shí)踐，吸取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的師范能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)現(xiàn)并分析自身在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與完善，為將來(lái)成為合格的人民教師而持續(xù)努力。培養(yǎng)在實(shí)踐中觀察、分析、設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題的綜合能力。

3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，提升與人溝通交流的能力、組織協(xié)調(diào)的能力、任務(wù)執(zhí)行能力和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感。

　二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱及教師參考資料，收集整理相關(guān)的教學(xué)資料，周密備課，編寫(xiě)教案。完成五項(xiàng)基本要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，掌握教學(xué)法和班主任工作理論，閱讀教育學(xué)與心理學(xué)書(shū)籍，進(jìn)行微格教學(xué)試講，練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2、見(jiàn)習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

（1）傾聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況，特別是素質(zhì)教育的實(shí)施現(xiàn)狀、本學(xué)期的工作計(jì)劃及學(xué)校管理、教改與科研的特色經(jīng)驗(yàn)。

（2）主動(dòng)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，參與班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生的基本情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。

（3）旁聽(tīng)原任課教師的課程，參與教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師的幫助下進(jìn)行備課和試講。

3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)及教育調(diào)查三大模塊。

（1）備課：

A、在指導(dǎo)教師的幫助下，仔細(xì)研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確所授課題及其在教學(xué)大綱中的重要性；了解學(xué)生的知識(shí)、技能水平、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

B、在掌握教材內(nèi)容、了解學(xué)生特征的基礎(chǔ)上，設(shè)定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法及教學(xué)流程。

C、編寫(xiě)詳細(xì)教案，內(nèi)容包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)和教具準(zhǔn)備，以及教學(xué)過(guò)程安排。

（2）上課：依據(jù)教材及教案要求，結(jié)合試講經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，努力上好每節(jié)課。確保：

A、做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

B、課堂教學(xué)過(guò)程中組織教學(xué)，創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方式，保證課堂氛圍嚴(yán)謹(jǐn)而活潑。

C、上課時(shí)保持自信與自然，適當(dāng)使用肢體語(yǔ)言。

D、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)與易懂。

（3）聽(tīng)課與評(píng)價(jià)：

A、虛心學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師及其他教師的課堂，做好聽(tīng)課記錄。

B、課后主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，注重學(xué)生反饋，認(rèn)真進(jìn)行自我分析和評(píng)估，努力將實(shí)踐與理論結(jié)合。

（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：

A、精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，確保作業(yè)難度和份量適中，完成時(shí)間合理。

B、布置和批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注知識(shí)鞏固與技能培養(yǎng)。

C、及時(shí)檢查和認(rèn)真批改作業(yè)，分析學(xué)生完成情況的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行有效反饋。

D、對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題，提前研究并找出答案，必要時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。

A、了解學(xué)生基本狀況，關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)業(yè)成績(jī)，識(shí)別優(yōu)秀與困難學(xué)生。

B、做好日常班級(jí)管理，維護(hù)自修課紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)效率。

C、與學(xué)生溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決問(wèn)題。

D、針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化教育，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。

E、通過(guò)班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

F、定期舉行學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

G、定期開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

（5）教育調(diào)查：

A、收集相關(guān)教育研究資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀研究方案，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)確定研究方向。

B、在實(shí)習(xí)期間，深入了解學(xué)校的文化及教學(xué)管理特點(diǎn)，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)與方法。

C、利用國(guó)慶假期進(jìn)行調(diào)查研究，整理資料，為總結(jié)做準(zhǔn)備。

4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

A、撰寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

B、撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告或科研論文，返校后三日內(nèi)提交相關(guān)材料。確保總結(jié)與報(bào)告完整。

C、組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作，按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求進(jìn)行。

D、離校前歸還所有借用的材料與物品，結(jié)清實(shí)習(xí)相關(guān)費(fèi)用。

E、寫(xiě)好感謝信，安排返校交通，確保于11月15日平安返校。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 第3篇

　一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃的目的和意義

1。鞏固和運(yùn)用所學(xué)的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基礎(chǔ)技能，通過(guò)實(shí)踐自覺(jué)深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，獲得在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的全面鍛煉，提升獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

2。借助實(shí)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教師工作的神圣職責(zé)，樹(shù)立忠誠(chéng)于教育事業(yè)的信念。

3。通過(guò)實(shí)習(xí)，全面評(píng)估自己的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)識(shí)別問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)個(gè)人教學(xué)能力的提升。

　二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)時(shí)間安排

本次教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們將時(shí)間分為四個(gè)階段：

1。準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）

（1）實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄及團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)歷發(fā)送至指定學(xué)校教導(dǎo)處，并電話(huà)確認(rèn)學(xué)校對(duì)我們的要求、使用的教材版本、可能授課的年級(jí)及所需的多媒體設(shè)備等。

（2）團(tuán)隊(duì)成員在暑假期間進(jìn)行備課，熟練掌握基本的師范技能。

（3）由指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)前往實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，隨后召開(kāi)全體成員會(huì)議，明確個(gè)人的實(shí)習(xí)職責(zé)和任務(wù)。

（4）財(cái)務(wù)和交通的負(fù)責(zé)人員需提前做好相關(guān)安排。

（5）計(jì)劃于9月18日出發(fā)。

2。見(jiàn)習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達(dá)學(xué)校后，分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科組教師、班主任介紹學(xué)校、科組及班級(jí)的基本情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)章制度。

（2）9月20日早晨，團(tuán)隊(duì)成員跟隨班主任與學(xué)生見(jiàn)面，從此開(kāi)始參與班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，在班主任的指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。

（3）旁聽(tīng)原任教師的課程，參加科組的教研活動(dòng)。

（4）在原任教師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課和預(yù)講。

（5）準(zhǔn)備班會(huì)的內(nèi)容。

3。實(shí)習(xí)階段（9月27日至11月07日）

（1）進(jìn)行試教，組內(nèi)實(shí)習(xí)生可互相聽(tīng)課，認(rèn)真記錄聽(tīng)課情況，并召集評(píng)議會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。

（2）持續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)教案，做好課前準(zhǔn)備。

（3）及時(shí)批改作業(yè)，反饋教學(xué)效果，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）認(rèn)真做好班主任日常工作，按照計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

（5）國(guó)慶假期進(jìn)行調(diào)查研究或教育科研，收集整理資料，為總結(jié)準(zhǔn)備。

4。總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每位團(tuán)隊(duì)成員撰寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

（2）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人收集每位成員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作三天內(nèi)將總結(jié)及優(yōu)秀專(zhuān)題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告提交教務(wù)處教師教育科。

（3）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組織全體成員評(píng)定實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)成績(jī)。

（4）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人與原任教師撰寫(xiě)實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)定教學(xué)和班主任工作的成績(jī)，并由實(shí)習(xí)學(xué)校審核并加蓋公章。

（5）征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我校實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)的意見(jiàn)，并整理反饋給教務(wù)處。

（6）撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，三天內(nèi)提交相關(guān)材料。

（7）清理實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍衛(wèi)生，歸還借用的材料和物品，支付實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫(xiě)感謝信張貼在實(shí)習(xí)學(xué)校的宣傳欄。

（8）研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校提供幫助。

（9）安排返校交通工具，確保全體成員于11月15日返校。

返校后，召開(kāi)全體會(huì)議，采用無(wú)記名投票方式選出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，并將相關(guān)材料上交教務(wù)處。

　三、教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求

1、實(shí)習(xí)工作安排及注意事項(xiàng)：

（1）實(shí)習(xí)教師在見(jiàn)習(xí)期間必須參加原教師的授課，記錄并課后請(qǐng)教，條件允許時(shí)盡可能多聽(tīng)課，并開(kāi)始備課。

（2）每位實(shí)習(xí)教師需授課10節(jié)新課以上（不含復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（無(wú)需教師指導(dǎo)，獨(dú)立完成教案）。鼓勵(lì)重復(fù)課及跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)授課。

（3）每位實(shí)習(xí)生應(yīng)深入研究所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，撰寫(xiě)詳細(xì)教案。教案應(yīng)交由原任教師審閱并根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn)修改。

（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，實(shí)習(xí)教師需參加同專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課，邀請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)，并根據(jù)反饋進(jìn)行教案優(yōu)化，最終送交審閱批準(zhǔn)后方可試教。

（5）實(shí)習(xí)授課期間，如遇到課時(shí)沖突等情況，務(wù)必提前請(qǐng)示原任老師。

（6）每位團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)習(xí)期間至少要進(jìn)行一次全體公開(kāi)課的授課。

（7）對(duì)較復(fù)雜的問(wèn)題需集體研究出正確答案并報(bào)原科任教師審核，確保作業(yè)批改的準(zhǔn)確性。對(duì)于普遍存在的錯(cuò)誤，需進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤應(yīng)逐一面對(duì)面批改，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及方法的培養(yǎng)。

教學(xué)工作實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是理論與實(shí)踐結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我將更加深入地理解教育理念，提升自身的教育教學(xué)能力。特制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃：

　一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（3—18周）

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，主動(dòng)與其溝通，建立良好的師徒關(guān)系。

3、盡快了解班級(jí)學(xué)生情況，以便迅速適應(yīng)教學(xué)工作。

4、努力教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，幫助他們逐步趕上進(jìn)度。

5、認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，并按時(shí)給予反饋。

6、完成實(shí)習(xí)任務(wù)，包括：

（1）記錄聽(tīng)課情況并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

（2）每周自評(píng)學(xué)習(xí)體會(huì)；

（3）撰寫(xiě)教學(xué)教案；

（4）進(jìn)行教育調(diào)查。

7、與指導(dǎo)老師交流心得，建立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

　二、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（1—2周）

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)安排。

2、做好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)教師的教學(xué)方法，制定適合本班的教學(xué)方案。

3、觀察班級(jí)學(xué)生情況，為實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)每節(jié)課。

4、向教師請(qǐng)教教學(xué)內(nèi)容，備好教案并交由審閱。

5、寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的心得體會(huì)，最后總結(jié)見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷。

　三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)帶班教學(xué)，領(lǐng)悟?qū)嵙?xí)學(xué)校的教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理方法。

2、在實(shí)習(xí)中，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

3、使所帶班級(jí)在我的教學(xué)下共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。

4、提高人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

5、了解教改動(dòng)態(tài)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為成為優(yōu)秀教師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 第4篇

　一：指導(dǎo)思想

1. 堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)意識(shí)與健康行為。

3. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和潛能，提高學(xué)習(xí)能力。

4. 注重學(xué)生個(gè)體差異與需求，確保每位學(xué)生都能獲得相應(yīng)的支持與幫助。

　二：工作目標(biāo)

1. 認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)、技能和技術(shù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2. 積極完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)班級(jí)參加各類(lèi)活動(dòng)，協(xié)助組織校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3. 每天組織學(xué)生晨練，并督促他們認(rèn)真進(jìn)行早操活動(dòng)。

4. 利用課外活動(dòng)時(shí)間，積極組織體育鍛煉和比賽，如籃球賽和排球賽等。

5. 積極履行班主任職責(zé)；

a. 指導(dǎo)班級(jí)的晨讀和晚自習(xí)，保持教室及衛(wèi)生區(qū)域的整潔。

b. 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、身體狀況、性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，做到心中有數(shù)。

c. 管理好晨操和課間鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　三：措施

積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，提高個(gè)人的思想覺(jué)悟。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)生。在工作中始終以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)履職，樹(shù)立榜樣。

1. 加強(qiáng)教育教學(xué)力度，不斷提升教學(xué)質(zhì)量與水平。體育教學(xué)是整體教育工作的核心環(huán)節(jié)，做好體育課是重中之重。在實(shí)習(xí)期間，我將遵循“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)授課方法，提高自己的教學(xué)水平，確保每位學(xué)生都能主動(dòng)參與體育課，掌握體育知識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

2. 不斷提高課外教學(xué)活動(dòng)和體育競(jìng)賽的水平。學(xué)校的體育工作不僅包括課堂教學(xué)，還涉及課外活動(dòng)與比賽，這兩者同樣重要。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜歡的形式，它可以鞏固在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并讓學(xué)生在喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中展現(xiàn)能力。在實(shí)習(xí)期間，我將專(zhuān)注于輔導(dǎo)和組織，確保課外活動(dòng)順利開(kāi)展。

3. 作為一名實(shí)習(xí)體育教師，我對(duì)未來(lái)的40天工作充滿(mǎn)信心，期望為學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 第5篇

一、實(shí)習(xí)目的與要求

教學(xué)工作實(shí)習(xí)是本科教育的重要組成部分，對(duì)于提升學(xué)生的全面素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力發(fā)揮著不可替代的作用。畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅幫助學(xué)生觀察和理解社會(huì)，還將學(xué)生在大學(xué)四年所獲得的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)而提升分析和解決問(wèn)題的能力。這一學(xué)習(xí)過(guò)程是畢業(yè)學(xué)子走向社會(huì)、尋找工作和就業(yè)的重要準(zhǔn)備。

通過(guò)實(shí)習(xí)要求，學(xué)生需要了解并熟悉國(guó)家的方針政策，初步掌握各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的基本工作和職能實(shí)踐；了解當(dāng)前教育領(lǐng)域的基本狀況、面臨的問(wèn)題及其改進(jìn)措施；鞏固和深化在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，以及分析和解決問(wèn)題的能力。

二、實(shí)習(xí)安排

(一)實(shí)習(xí)動(dòng)員階段(本學(xué)期結(jié)束前)

1、在實(shí)習(xí)聯(lián)系期間，主要依照學(xué)校教學(xué)安排與學(xué)生意向，聯(lián)系各地教育系統(tǒng)，征詢(xún)實(shí)習(xí)安排的支持與協(xié)助。

2、召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)及各專(zhuān)業(yè)系主任進(jìn)行動(dòng)員，同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)期間的具體工作提出明確的期待和要求。

(二)實(shí)習(xí)階段(下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第1至7周)

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)生需要依據(jù)地域上的接近性（指原籍）、專(zhuān)業(yè)相關(guān)性和安全性選擇實(shí)習(xí)單位。

2、實(shí)習(xí)形式：包括基地實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、崗前培訓(xùn)、出境實(shí)習(xí)、校內(nèi)訓(xùn)練以及自主創(chuàng)新實(shí)習(xí)等多種方式。

(三)實(shí)習(xí)總結(jié)階段(實(shí)習(xí)結(jié)束后2周內(nèi))

1、認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)表。

2、組織座談會(huì)，分享心得和體會(huì)，交流實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立教學(xué)工作實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括黨總支書(shū)記、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、各專(zhuān)業(yè)系主任、學(xué)院辦公室主任、教學(xué)秘書(shū)以及各畢業(yè)班輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的統(tǒng)籌管理。

該領(lǐng)導(dǎo)小組將制定實(shí)習(xí)管理制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，審定實(shí)習(xí)計(jì)劃，審核實(shí)習(xí)成績(jī)以及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單。

2、實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制，畢業(yè)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師原則上應(yīng)為其畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，導(dǎo)師需同時(shí)指導(dǎo)畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)工作。指導(dǎo)教師需定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，督促學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)，幫助解決實(shí)習(xí)中遇到的各種困難。

3、要求實(shí)習(xí)單位指派一名具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與監(jiān)督。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 第6篇

　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月1日至12月1日

　實(shí)習(xí)單位：貴陽(yáng)市第一中學(xué)

　指導(dǎo)教師：李XX

　實(shí)習(xí)學(xué)生：張XX

　實(shí)習(xí)目的：

1、通過(guò)聆聽(tīng)資深教師的授課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及課堂管理技能。

2、充分準(zhǔn)備每一節(jié)實(shí)習(xí)課，力求做到精致與有效。

3、認(rèn)真觀察和反思，努力提升自身的班主任能力。

　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、聽(tīng)課。全面聽(tīng)取原任教師以及其他科目的教師課程，掌握學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略和內(nèi)容整合方式。關(guān)注同組實(shí)習(xí)伙伴的課堂表現(xiàn)，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，助力自身成長(zhǎng)。

2、精心備課。利用業(yè)余時(shí)間深入解析教材、研讀相關(guān)資料，理清教學(xué)思路，以確保每節(jié)課的內(nèi)容充實(shí)且易于理解。

3、教學(xué)技能。教學(xué)技能的優(yōu)劣直接反映在課堂效果中。作為實(shí)習(xí)教師，我積極參與實(shí)習(xí)小組的說(shuō)課活動(dòng)及教學(xué)比賽，持續(xù)提升自我教學(xué)能力，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)效果。

　實(shí)習(xí)進(jìn)程初步安排：

　（一）見(jiàn)習(xí)階段（第1—2周）

1、聽(tīng)取原任教師的課程，認(rèn)真記錄聽(tīng)課要點(diǎn)，向指導(dǎo)教師虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的安排。

2、仔細(xì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為后續(xù)的授課做好準(zhǔn)備，制定符合班級(jí)特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行試講，確保教學(xué)準(zhǔn)備充分，及時(shí)整理教案及課件，提交給指導(dǎo)老師進(jìn)行審閱與指導(dǎo)，為順利開(kāi)展教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

4、撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)階段的心得與日志，認(rèn)真總結(jié)并反思自己的教學(xué)思路，及時(shí)修改教案。

　（二）實(shí)習(xí)階段（第3—11周）

1、嚴(yán)格遵守貴陽(yáng)市第一中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、主動(dòng)與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，建立積極的師生關(guān)系。

3、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，努力幫助每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

4、與實(shí)習(xí)小組成員保持溝通，發(fā)現(xiàn)自身不足并迅速改正。

5、積極聽(tīng)取學(xué)校其他教師的課程，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

6、認(rèn)真撰寫(xiě)教育實(shí)習(xí)日志，記錄問(wèn)題與不足，及時(shí)修正。

7、完成教育實(shí)習(xí)的相關(guān)研究，撰寫(xiě)具有一定深度的教育研究報(bào)告。

　（三）總結(jié)階段（第12周）

1、總結(jié)教學(xué)工作的完成情況，準(zhǔn)備將教學(xué)任務(wù)移交給任課教師，并與原任教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)其指出不足之處。

2、撰寫(xiě)教育實(shí)習(xí)并向班級(jí)同學(xué)說(shuō)明實(shí)習(xí)期間的相關(guān)內(nèi)容。