小學五年級體育教學計劃旨在提升學生的身體素質和運動技能，結合國家教育方針與新課程改革要求，重點涵蓋跑、跳、投擲、體操、球類運動和傳統體育等內容。教學目標包括增強學生的體育參與意識、掌握基本運動技能、培養團隊合作精神和自信心。教師需關注學生個體差異，采用多樣化的教學方法，以激發學生的興趣和積極性。教學中注重理論與實踐結合，強調健康與安全知識，并通過游戲和有趣的方式提高課堂參與感。課程計劃包括多項活動與練習，確保學生在愉快的氛圍中全面發展，培養終身鍛煉的良好習慣。

小學五年級體育教學計劃 第1篇

在小學階段，體育教學是全面素質教育不可或缺的一部分。新的一學期即將開始，基于國家教育方針和新課程改革的要求，特制定以下小學五年級體育教學計劃：

一、教材分析

小學體育課程的重點內容主要包括跑和跳。在走和跑的訓練中，將重點提高學生的速度與耐力；在跳的練習中，鍛煉學生的彈跳能力，例如跨越式跳高和立定三級跳；在力量訓練方面，主要通過投擲實心球來進行；技巧方面則以墊上練習和基礎體操為主。

二、教學目標

本學期體育教學的主要目標是增強學生的身體素質，促進學生的全面發展。具體目標包括：1、幫助學生掌握基本的衛生保健知識，以及簡單的急救與體育常識。2、提高學生的運動能力，掌握快速跑和耐久跑的技術要求，并能完成1分鐘跳繩的動作。3、在各項練習中，促進學生的運動水平穩步提升。

三、教學重點與難點分析

依據新課程標準和五年級的教學內容，本學期的教學重點包括快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠及投擲實心球。在課程中應注重學生身體素質的提升和正確身體姿勢的培養。難點主要存在于耐力和力量的提高。

本學期的教學進度安排如下：XX-XX學年度五年級體育教學進度表

周次 | 教學內容一 | 教學內容二

一 | 第1課時 1、回顧上學期體育課 2、介紹本學期的學習內容和課堂要求

二 | 第2課時 1、隊列隊形游戲：快速集合

三 | 第3課時 1、隊列隊形游戲：聽從指揮

四 | 第4課時 復習廣播操
(一) 游戲：接力賽跑

五 | 第5課時 復習廣播操
(二) 游戲：繞“8”字

六 | 第6課時 下肢各方向的踢擺與原地擺臂練習

七 | 第7課時 走跑交替游戲：單雙腳跳圈

八 | 第8課時 50米追逐跑游戲

九 | 第9課時 單腳跳 + 慢跑 50米放松跑

十 | 第10課時 原地擺臂練習 + 50米跑

十一 | 第11課時 《體育與健康》

十二 | 第12課時 各種姿勢的起跑 + 50米快速跑

十三 | 第13課時 50米快速跑 + 游戲：挑戰迎戰

十四 | 第14課時 50米測試 + 小組自主活動

十五 | 第15課時 《體育與健康》
<一天的食物>

十六 | 第16課時 搏擊操

小學五年級體育教學計劃 第2篇

指導思想：

《體育（與保健）課程標準》強調健康優先的教育理念，旨在促進學生的全面健康發展，充分體現以學生為中心的教學方法，對學生身心的成長有積極的推動作用，同時也具備時代感和創新性。傳統的體育教學目標往往集中于教材或教師，缺乏有效的導向，使得學生的學習成果難以客觀評價。在新課程改革的背景下，我們必須貫徹新課標，應用新的教學理念。體育與保健的基本知識是推動素質教育的重要保障，為學生體育與保健的全面能力提升奠定基礎。本學期依據小學體育《新課標》的要求，明確了小學體育的基本目標：通過教師與學生的互動教學，實施體育衛生和保健教育，增強學生的身體健康，提升體質，促進德、智、體等方面的全面發展，為提高整個民族的素質奠定基礎。

一、教材分析

在小學五年級體育教學中，主要內容集中在跑和跳兩大類。在跑的練習中，學生將著重提升速度與耐力；跳的項目則旨在增強學生的彈跳能力，如跨越式跳高和立定三級跳等。力量的提升主要通過投擲實心球來實現；而在技巧方面，則重視墊上練習和簡單的體操活動。

二、教學目的

本學期的體育教學旨在提升學生的健康水平，增強體質，全面促進德、智、體的發展，重點圍繞以下三點展開：

1、掌握基本的衛生保健知識，了解簡易急救和體育常識。

2、熟練掌握快速跑和耐久跑的動作技巧以及1分鐘跳繩的要求，提升學生的運動能力。

3、確保學生的運動能力穩步提升。

三、教學重點、難點分析

根據新課標與教材要求，針對五年級重點內容，教學中將以快速跑、耐久跑、跳遠和投擲實心球為主。在教學時，應特別注重學生的身體素質及姿勢培養；教學中的難點主要集中在耐力與力量的提升。

本學期教學進度安排如下：

1、跑步與游戲

2、跳躍與游戲

3、投擲與游戲

4、小籃球基本技術與游戲

5、韻律操與游戲

6、武術基本技術

7、體育與心理健康

8、考核

小學五年級體育教學計劃 第3篇

　一、教材內容概述

小學五年級的體育課主要涵蓋基本體操、田徑、器械技巧、小球類運動、趣味游戲、武術、韻律活動和舞蹈，以及體育與健康知識。課程安排中，以跑、投擲和游戲為主。其中，跑的項目包括蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐久跑；投擲內容則包括雙手拋實心球和壘球投擲等；游戲部分主要涉及十字接力和攔截空中球等。相對較少的課程包括武術和基礎健康知識的室內活動。技巧練習、支撐跳躍和身體素質發展的訓練也占據了一部分課時。

　二、教學目標

《大綱》明確提出小學體育教學的宗旨是：“通過體育教育，培養學生的衛生保健意識，增強身體健康和素質，促進德、智、體的全面發展，為提升國民素質打下基礎。”

　三、教學目標設定

1、初步掌握田徑、球類和韻律活動的基本技術，發展運動技能，以進一步提升身體素質和基礎運動能力。

2、激發學生學習各項基本技術的興趣和積極性，培養勇敢和頑強的精神品質，學會尊重規則，團結協作。

3、引導學生積極參與體育活動，展現自我，體驗體育的樂趣，提升參與意識。

4、獲取有關體育鍛煉和健康的基礎知識，學習科學鍛煉身體的方法，自我保護及自我評價的技能，并樹立參與體育活動的好習慣和安全意識。

5、通過多樣的游戲活動，提升身體靈敏度、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，促進身體全面協調發展。

6、使學生在參與運動的過程中感受到心理上的緊張與快樂、興奮與疲勞、成功與挫折，學會在體育活動中調整情緒，逐步培養出克服困難和堅韌不拔的品質，提高身心健康。

7、培養學生樂觀開朗、積極向上的精神，倡導友好相處、團結協作和勇于競爭的品質，為他們今后的學習和生活打下良好基礎，增強社會適應能力。

　四、教學安排

周次

教學內容

一

1、開學課：體育課安全知識（理論）

2、復習廣播體操

3、隊列練習及小游戲

二

1、50米短跑；接力游戲

2、站立起跑練習；快速反應訓練

3、韻律操（一）；射擊游戲

三

1、韻律操（二）；捅馬蜂窩活動

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳遠；跳遠接力

四

1、花式踢毽；毽子比賽

2、有趣的拔河；沖出重圍游戲

3、短繩跳；一分鐘跳繩比賽

五

1、走跑交替；變速跑（600米）

2、投擲壘球；精準投擲訓練

3、單腳跳躍練習；大魚網游戲

六

1、隊形隊列練習：轉向與行走

2、理論：體育活動與營養

3、排球：準備姿勢及移動練習

七

1、排球：雙手墊球及小游戲

2、模仿操；柔韌性練習

3、武術基本步伐與手型

八

1、隊形隊列練習及小游戲

2、雙手拋實心球；力量訓練

3、理論：運動損傷的預防與處理

九

小學五年級體育教學計劃 第4篇

一

1、籃球：了解球的特性；原地運球練習

2、籃球：運球技巧；站立傳球訓練

3、籃球：快速傳球；移動中傳球技術

二

1、基本技巧：前滾翻；增強柔韌性訓練

2、基本技巧：后滾翻；趣味游戲：貼膏藥

3、400米耐跑；放松身體練習

三

1、跳遠：跳躍訓練；趣味游戲：小手球傳接

2、投準練習：擲壘球訓練

3、球性練習：運球接力比賽

四

1、武術基本手型；反應速度訓練

2、武術基本步法；趣味游戲：爭奪勝利

3、體能訓練：立臥撐；接力賽跑

五

1、兔子舞：集體舞蹈活動

2、100米短跑：復習隊形與編隊

3、雙手擲實心球；小型保齡球活動

六

1、復習與總結；鞏固知識

2、身體素質測試；評估體能

3、身體素質測試；記錄成績

七

1、復習與考試；檢測學習成果

2、期末測試；總結一學期內容

3、期末測試；評定學生表現

小學五年級體育教學計劃 第5篇

教學目標

1 跑：深入學習50米跑的技術，確保擺腿積極，后蹬有力，動作協調流暢。

2 跳躍：學習跳高的助跑技巧，初步掌握過竿的動作，提高向上躍起的能力。

3 投擲：掌握助跑投擲壘球的方法，提升投擲的準確性與力量。需協調助跑、引球、交叉上步及揮臂動作。

校本內容測試

1 跑：培養正確的途中跑姿勢，并學習撞線技術，確保動作輕松協調；掌握彎道跑的技巧，合理分配體力，提高速度與耐力。

2 跳躍：掌握跳高的整體動作，注意踏跳腳的滾動落地；在過竿時，擺動腿腳尖內扣，保持身體左轉。

3 投擲：熟練掌握推拋實心球的技術，提升投擲的能力。

校本內容測試

教學內容

跑：

1 高抬腿跑、后蹬跑（1）

2 蹲踞式起跑（1）

3 途中跑（1）

4 30米加速跑（1）

5 60米快速跑（2）

6 400米跑（3）

7 1000—1200米自然地形跑與走交替（2）

跳躍：1助跑單腳起跳摸高（3）

2 跳高（1）

投擲：

1 上步投擲壘球（3）

2 單雙手推拋實心球（2）校本內容測試

跑：

1 高抬腿跑、后蹬跑（1）

2 途中跑（1）

3 彎道跑（2）

4 終點沖刺（1）

5 60米全程跑（3）

6 400米跑（1）

7 1000—1200米自然地形跑與走交替（2）

跳躍：

1 助跑單腳起跳摸高（1）

2 跳高（3）

投擲：單雙手推拋實心球（3）

注：為考核，括號內為授課次數

校本內容測試

————攀爬、懸垂、支撐、翻滾、平衡

教學目標

掌握攀爬、懸垂、支撐、翻滾等基礎動作，增強力量素質，培養學生的團隊合作精神。

教學內容

1、 有人輔助的手倒立

2、 單掛膝懸垂

3、 前后滾翻

4、 雙腿騰越

5、 側手翻

6、 蕩秋千

7、 懸垂練習

8、 游戲活動

注：教師根據學生對各動作的掌握情況，自行組合不同動作進行鞏固與提升，也可引入其他內容進行教學。注：為考核

————民族、民間傳統體育教學

教學目標

了解武術操及民間體育游戲，提升動作的準確性和身體素質，增強學生的民族自豪感。

教學內容

1、 武術操

2、 斗雞游戲

3、 抓尾巴游戲

4、 推小車游戲

5、 踩高蹺活動

6、 滾鐵環游戲

——————體育與健康知識

教學目標

理解基本的衛生與體育保健知識，初步掌握運動損傷的預防與處理方法。

教學內容

1、 爬山郊游的益處

2、 田徑運動的歷史

3、 亞運會基礎知識、體育欣賞

4、 體育鍛煉對心血管健康的好處

5、 脈搏與血壓的測量方法

6、 身體不適時的運動注意事項

7、 運動損傷的預防措施

8、 關節扭傷后的處理方法

9、 肌肉痙攣的有效處理

10、 運動時腹痛的應對措施

11、 體育欣賞活動

12、 低血糖癥的預防

13、 體育節相關知識

——————快樂體育與情境教學計劃

教學目標

培養學生快樂參與學習和活動，積極參與集體體育活動，享受運動后的快樂，利用節日等情境來激發學生興趣。

教學內容

1、 模仿六一兒童節活動

2、 慶祝祖國生日的活動

3、 體育節的情境活動

—————校本課程教學計劃

教學目標

了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法與作用，學習多種皮筋游戲并與同伴合作完成相關活動及比賽，能夠進行游戲的改編與延續。

教學內容

1、 學習4—5種不同的皮筋游戲

2、 改編、延續或創造1—2種新的皮筋游戲

小學五年級體育教學計劃 第6篇

一、指導思想

本節課重點圍繞小學五年級的體育教學目標，旨在全面提升學生的身體素質和自我鍛煉的意識。結合小學生的生理和心理特點，創造一個讓學生自主學習的空間，打破傳統教學模式，以教師為引導者，學生為主體，充分激發學生的主觀能動性，挖掘他們的潛力。尊重每個學生的個體差異，滿足不同的需求，培養學生的創新意識。我們將通過多種教學方式，提升學生的自學、自練與互評能力，在輕松愉快的氛圍中實現教學目標。

二、教材選擇

本單元選擇“籃球”作為主要教材，籃球是小學生非常喜愛的體育項目，常規的籃球訓練對促進身體素質的提升和運動能力的發展有著重要作用，尤其是對提高學生的協調性、反應速度和團隊合作意識有顯著的效果。本課將結合新課程標準，根據五年級學生的身心特點，將籃球教學設置成富有趣味性的活動，增強學生的參與感。針對學生的不同水平，采用分層教學的方法，確保每位學生都能在活動中受益，借助游戲加強團體合作、競爭意識和集體榮譽感，使學生在學習中感受到快樂，體驗成功的同時培養終身體育的意識。

三、教學過程

1．開始與準備部分：

以生動的故事引入課程，激發學生的興趣，使他們意識到體育課的重要性。利用輕快的音樂營造良好的課堂氛圍，避免單調的隊列練習，靈活運用隊形變化的特點吸引學生的注意力，讓隊列成為課堂的亮點，展示學生的團結與協作精神。在節奏明快的樂曲中進行熱身操練習，提高學生的節奏感和協調能力，讓他們在愉快的氣氛中為接下來的學習做好準備。

2．基本部分：

本節課的主要內容是“籃球基本運球”，教師通過檢查學生的上節課作業，了解他們對內容的掌握情況，鼓勵學生勇于表達并引導他們進入本節課的主題──籃球運球。教師通過直觀示范講解，鼓勵學生相互模仿并進行分組練習，通過逐步提高難度，幫助學生鞏固動作。在活動中注重個體差異，為每個學生提供展示自我的機會，滿足他們不同的學習需求。通過同伴練習和小組合作，引導學生展開討論，鼓勵他們運用生活經驗和已學知識，探索新技巧。通過小組合作和展示，培養學生的積極學習態度和行為，讓他們在課堂中自由發揮，增強體育能力。利用游戲激勵學生的競爭意識和團隊精神，讓他們在合作中體會樂趣，同時激發豐富的想象力和創造力。

3．結束部分：

在課程的播放一段輕松的音樂，幫助學生放松身心，逐漸緩和課堂氣氛，讓他們在愉悅的心情中圓滿完成本節課的內容。

四、教學特色

1．創造良好的學習環境，建立民主和諧的師生關系，促使學生積極參與課堂活動。

2．鼓勵創新與探索，激勵學生自主學習，培養他們的創造性思維和實踐能力。

3．采用小組合作的形式，學生自我練習并進行互評，實現師生及生生之間的交流與反饋。

4．關注每位學生的個體差異，確保所有學生都能從中受益。

小學五年級體育教學計劃 第7篇

一、學情分析

五年級學生正處于身體素質發展重要的階段，速度、靈敏和柔韌等素質的最佳發展期即將結束，而力量和耐力等其他素質的提升期則將逐漸開始。男生性格活潑，運動欲望強烈；女生由于生理發育的原因，往往不愿參與劇烈的體育活動。但也有一些女生對體育活動充滿熱情，我們應當順應這種趨勢，通過適當的引導，增強男生的身體素質訓練，并鼓勵女生積極參與鍛煉，力求在大肌肉群發展階段平衡過渡到大小肌肉群共同發展的階段。五年級是學生素質訓練的關鍵時期，因此需要合理安排鍛煉的內容與時間。

二、教材分析

整個學期的教材內容主要包括：

（1）體育與健康基礎知識，

（2）運動技能，

（3）身體健康，

（4）心理健康。

教材內容較為廣泛，其中體育與健康基礎知識的教學主要通過課堂講解進行，并結合適當的討論。室外活動則側重于幫助學生掌握一定的運動方法和技能，鼓勵他們積極鍛煉身體，實現“健康第一、安全第一”的目標。

三、教學目標

（1）激發學生參與體育活動的主動性與積極性，培養他們樂于學習和對體育活動濃厚的興趣，并在參與中感受到自我展示的愿望和熱情，體會體育活動的樂趣。

（2）通過體育鍛煉，培養學生的集體主義精神和愛國情懷，增強自信心，為終身體育奠定堅實的基礎。

（3）促進學生對運動的興趣和愛好，幫助他們形成規律鍛煉的習慣。

（4）增強學生對個人健康和集體健康的責任感，建立健康的生活方式。

（5）發揚體育精神，培養學生積極向上的生活態度。

四、重點與難點

（1）教學重點為田徑中的投擲、跳遠以及民族傳統體育中的武術；（2）教學難點則包括耐久跑時的呼吸技巧，以及跨越式跳高中的助跑和起跳技術。

五、教學內容

1、跑步

改進快速跑和400米耐久跑技巧，培養正確的跑步姿勢，主要以50米和400米的跑步練習為主。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳和落地技巧，重點提升助跑與起跳結合的技術，教學內容集中于跨越式跳高和蹲距式跳遠。

3、投擲

鞏固原地投擲能力和上步投擲方法，初步掌握協調用力的技能，主要通過上步擲沙包進行教學。

4、基本體操

重點內容為1分鐘跳繩及跪跳起，以及廣播體操的教學。

六、教學措施

1、改變只關注教師教法，忽視學生學法的現象，加強學法指導。教學是師生互動的過程，若僅將體育學習視為教師講解和示范，學生只是模仿，將不利于激發學生的積極性，并且影響教學質量。需重視學生學習方法的研究與探索，關注教法與學法的變化，以及學生的“會學”能力。

2、在教學中運用游戲作為方法，激發學生參與體育活動的興趣和積極性。如主題式與情景式教學法，充分利用游戲的功能與作用，達到預期的教學效果。

3、隨著學生年齡的增長，適當增加對抗性游戲。小學生的好勝心強，可以通過比賽增強鍛煉效果。根據學生情況分組，男女分組或按身體素質分組，以增強自信心，讓學生在運動中感受到鍛煉的樂趣。

七、課時安排

周次 教材內容

1、體育基本知識

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定時跑（3———6秒）

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

5、單、雙手胸前推實心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越

10、籃球基本技術與教學比賽

11、武術基本技術與組合動作

12、韻律活動

13、游戲

14、復習

15、復習

16、迎接抽測

在每節課中，務必復習廣播體操。

小學五年級體育教學計劃 第8篇

一、教材內容概述

小學五年級的體育教學內容涵蓋了基本體操、田徑、器械技巧、小球類運動、游戲、武術及韻律活動與舞蹈，同時也包括一些體育與健康知識。課程中以跑、投擲和游戲為主要內容。跑的項目包括蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐久跑；而投擲的內容則有雙手拋實心球和壘球投擲；游戲則主要涉及十字接力和空中球接力。武術和體育基礎健康知識的內容相對較少，室內活動也會占用部分課程時間。技巧、支撐跳躍與身體素質發展練習同樣是課堂的重要組成部分。

二、教學目的

根據《大綱》的規定，小學體育教育的目的是通過體育教學向學生進行健康保健教育，以此增強學生的身體健康，提升體質，實現德智體全面發展，為提高整個民族的素質奠定基礎。

三、教學目標

周：1、初步掌握田徑、球類及韻律活動的基本技能，提升身體素質和基本運動能力。

2、激發學生學習各項基本技能的興趣和積極性，培養勇敢、頑強的意志品質，以及遵守規則、團結合作的精神。

3、通過多樣化的游戲活動，提高身體的靈敏度、協調性、平衡感、速度、耐力和力量，促進整體身體素質的發展。

4、讓學生體驗參與不同運動項目時的緊張與愉悅、興奮與疲憊、成功與挫折等心理感受，學習通過體育活動調節情緒，在一定的困難條件下堅持運動，逐步培養克服困難和抗壓能力。

5、培養學生形成活潑開朗、積極向上的性格，以及友好相處、團結合作、競爭進取的精神，鍛煉勇敢、頑強、堅持不懈、尊重他人和遵守規則的意志品質，為今后的學習和生活打下良好的基礎，提高社會適應能力。

四、教學進度

一 周：

1、開學課：學習體育課的安全常識（理論）

2、復習廣播體操

3、隊列訓練與游戲

二 周：

1、50米快速跑與接力游戲

2、站立起跑和快速反應訓練

3、韻律操（一）：相關游戲與射擊練習

三 周：

1、韻律操（二）：捅馬蜂窩游戲

2、600米耐力跑與放松操

3、立定跳遠與跳遠接力

四 周：

1、花樣踢毽與踢毽子比賽

2、有趣的拔河與沖出重圍游戲

3、跳短繩與一分鐘跳繩比賽

五 周：

1、走跑交替與變速跑（600米）

2、壘球投擲與準投練習

3、單腳交替跳與大魚網游戲

六 周：

1、隊形隊列：向右、左轉行走及轉彎

2、理論內容：體育活動與營養健康

3、排球準備姿勢與移動訓練

七 周：

1、排球雙手胸前墊球與小型游戲

2、模仿操與柔韌性訓練

3、武術基本步伐與手型練習

八 周：

1、隊形隊列訓練與趣味游戲

2、雙手拋實心球與力量訓練

3、理論知識：運動損傷的預防與處理

九 周：

1、籃球基本操作與運球練習

2、傳球練習與行進間傳球

3、傳球比拼速度與技巧

十 周：

1、技巧：前滾翻與柔韌性練習

2、技巧：后滾翻與游戲活動

3、400米耐力跑與放松訓練

十一 周：

1、跳遠與小手球游戲

2、準確投擲與壘球練習

3、球性練習與運球接力

十二 周：

1、武術基本手型與快速反應訓練

2、武術基本步伐與競技游戲

3、技巧：立臥撐與叫號賽跑

十三 周：

1、兔子舞與共同參與舞蹈

2、100米快速跑與隊形隊列復習

3、雙手擲實心球與保齡球游戲

十四 周：

1、復習與總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五 周：

1、復習與考試準備

2、期末考試

3、期末考試

小學五年級體育教學計劃 第9篇

小學五年級的體育教學是學校教育中不可或缺的一部分。為了總結過去的經驗，提升體育教學的質量，并順利完成本學期的體育教學任務，特制定以下教學計劃。

一、指導思想

本學期的體育教學將全面遵循國家教育方針，明確“健康第一，全面發展”的指導思想，旨在提升學生的身體素質。我們將依據學生的生理和心理特點，結合當前課程改革的精神，從實際情況出發，將理論知識與實踐相結合，培養學生自我鍛煉的意識，增強他們的身體素質和對體育的熱情。我們還將注重學生的人格培養、社會責任感以及創新能力的培養，引導他們發掘自身潛能，努力成為全面發展的社會主義建設者。

二、基本情況

1、學生情況：本學期我擔任五年級的6個班（共六個班級）的體育與健康教學，絕大多數學生身體健康，暫無運動技能障礙。

2、技能情況：高年級的學生普遍喜愛跑步、跳躍、投擲、跳繩及踢毽子等體育活動，但部分學生由于體重過重等原因，在學習動作時顯得有些笨拙。

3、考慮到五年級學生在生理和心理上的發展特點，體育教學工作任務相對較重，因此我們必須給予高度重視，以耐心指導和細致關懷，為學生合理安排課內外的體育活動，幫助他們正確認識體育鍛煉的重要性。

三、任務目標

1、使學生能夠熟練掌握隊列隊形，并根據口令靈活地進行站隊，形成有紀律、有組織的良好行為習慣。

2、使學生掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩及跳高等基本素質訓練的技術要領，提升他們的身體綜合素質。

3、使學生了解基本的體育知識，明確體育鍛煉的價值，在運動中能運用所學知識，發展個性體育，逐步鞏固、提升與創新。

4、通過鍛煉進一步增強學生的體質，特別是提高速度素質和力量素質。

5、通過體育鍛煉培養學生的集體主義精神，融入愛國主義教育，提升他們的自信心，為終身體育奠定良好基礎。

6、促進和諧的人際關系，培養良好的合作精神與體育道德。

7、引領學生走出教室，親近自然，積極參與戶外體育活動，使他們獲取更多的新知，發現新方法，體驗新樂趣。

四、教學措施

1、課前深入了解學生，精心備課，改革課堂教學形式，注重內容的創新，以提高學生的學習興趣。

2、加強理論與實踐的聯系，帶學生走出校園，體驗生活，提高自主學習的興趣。

3、強化體育課的安全教育，增強學生自我保護的意識。

4、對特殊學生進行個性化教育，做到因材施教。

小學五年級體育教學計劃 第10篇

一、學生基本情況分析：

小學五年級的兩個班共計138名學生，他們在體育活動中表現出較強的積極性，但由于基礎較為薄弱，好勝心較強，且具備較高的可塑性，因此在動作的掌握上容易出現變形。針對這一情況，本學期將在上學期的基礎上，進一步加大學習力度，根據每位學生的特點進行有針對性的教學，同時合理處理教材內容，全面提高學生的綜合素質，特別是在增強學生體質方面，力求在德、智、體、美、勞等方面實現全面發展。

二、教學內容：

本學期的教學內容包括田徑、球類、韻律活動的基本技術訓練，以及各種游戲活動。目標是幫助學生掌握簡單的運動技能，進一步提升身體素質，并增強其基本活動能力。

三、教材分析：

小學五年級的體育教學內容涵蓋基本體操、田徑、器械技巧、小球類、游戲、武術、韻律活動和舞蹈，以及體育與健康常識。其中，跑、投擲和游戲是課時分配較多的內容。跑的項目包括蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐久跑；投擲則主要包括雙手拋實心球和投擲壘球；游戲方面主要是十字接力和接球等活動。相對較少涉及的內容是武術和一些體育健康常識，技巧、支撐跳躍和身體素質發展的練習也占有一定比例。

四、教學目標及要求：

１、初步掌握田徑、球類和韻律活動的基本技術，學習簡單運動技能，進一步發展身體素質，提升基本活動能力。

２、培養學生對各項基本技術的學習興趣和積極性，增強勇敢和頑強的品質，做到勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，促進團結合作。

３、使學生具備主動參與體育活動的意識，并表現出對體育學習的濃厚興趣，愿意在活動中展示自我，體驗體育活動的樂趣。

４、讓學生掌握一些體育運動和健康的基礎知識，學習科學鍛煉的方法，并培養良好的參與體育活動習慣，提高安全意識。

5、通過多種形式的游戲，發展學生的身體素質，如靈敏性、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，達成全面協調發展的目標。

6、讓學生體驗參與不同項目運動所帶來的緊張與愉悅、興奮與疲憊、成功與挫折，通過體育活動調控自己的情緒，培養克服困難的意志品質，提升身心健康。

7、培養學生積極向上、樂觀開朗、友善相處的精神，鍛煉他們的團結合作和競爭意識，為未來的學習和生活奠定良好的基礎，提高社會適應能力。

五、教學重難點：

本學期的重點是跑、跳和投擲技能的教學，教學過程中需采用講解與實踐相結合的方式，注重示范與輔導。而難點則在于體操和技巧訓練，應采用直觀易懂的方式進行教學，同時加強安全保護措施，確保順利完成教學任務。

六、教學措施：

1、因材施教，根據學生的不同特點進行分類指導。

2、培養優秀學生，鼓勵他們自主練習，并養成動手動腦的好習慣。

3、加強對學習困難學生的指導，幫助他們提高技能水平。

4、教師應平等對待每一個學生，給予關心與支持。

5、教師需定期關注優生與差生的學習情況，進行針對性的輔導。

小學五年級體育教學計劃 第11篇

　一、學情分析

本屆五年級學生在體育方面的基礎相對較弱，作為教師，我們需要從知識、實踐和情感等多方面著手，全面提升學生的身體素質和綜合素養，使他們在德、智、體、美、勞等方面更為優秀。

　二、指導思想

在新學期，我們將借助新課程改革的契機，積極參與教學改革，深入學習新課程標準，明確新課程的核心理念，加強日常教學管理與研究，力爭提升自身的教學水平和整體素質，全面提高教學效果。

　三、教學目標：

1、引導學生認識體育的重要性，樹立積極的體育意識。

2、重點提升學生的綜合身體素質，包括速度、肢體力量、彈跳能力、柔韌性、協調性等多方面的結合。

3、鼓勵學生主動參與素質動作的學習與訓練。

4、增強學生的身體素質，培養團隊合作精神與自律意識，通過協作交流增進師生間的情感，建立良好的社會關系。

　四、教學重點、難點分析

根據新課程標準和教材要求，五年級的教學內容將主要包括快速跑、1分鐘跳繩、蹲距式跳遠、仰臥起坐等項目。在實際教學中，應特別重視學生身體素質的鍛煉和正確身體姿勢的培養。

　五、教學措施

1、根據學生的實際情況，靈活調整練習方式。例如，調整練習距離、器材擺放及分組形式，以持續激發學生的訓練興趣。

2、認真進行學生的學期和學年體育成績評估，重視資料的收集和管理，并定期進行科學分析和指導教學工作，提升教學質量。要發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，做好他們的培養工作。

3、利用體育活動對學生的獨特影響，逐步培養學生遵守紀律、尊重他人、團結友愛和互助的集體意識及良好品德。

4、課堂教學內容要弱化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

　六、教學進度

周次教學內容課次

1復習基本隊列，培養良好的身體姿勢——編隊、縱隊、橫隊看齊；游戲；2

2復習基本隊列，培養良好的作風與習慣——立正、稍息、向后轉；游戲；2

3長繩和短繩——短繩；游戲：奪球戰；2

4復習小藍球——原地運球，第2節，游戲：“火車”賽跑；2

5復習技巧——跪跳起，第2節，游戲：“打鴨子”；2

6技巧復習——跪跳起，游戲：各種方式跳短繩；2

7技巧復習——跪跳起，第7節，游戲：變速跑；2

8復習前擲球——自然地形跑，立定跳遠；游戲：“包、剪、錘”；2

9復習蹲距跳起——跑走交替；游戲：“斗雞”；2

10籃球基礎技術——傳球、接球；2

11籃球基本技術——行進中運球；游戲：長江——黃河；2

12放松跑40—60米；游戲：穿山洞；2

13彎道跑30—40米；游戲：繞樹林；2

14立定跳遠；游戲：推小車；2

15立定跳遠考核（男生）、跳躍考核（女生），自選項目：長繩、乒乓球或籃球；2

16身體素質練習；行進間運球；2

17投擲實心球；游戲：手推車、負重拉力；2

18實心球考核；自選項目：長繩、乒乓球或籃球；2

19游戲課：搶位置；貼人；2

20發展柔韌性、反應能力和協調能力——游戲：丟手絹；游戲：趕“鴨子”；2

21秒跳短繩、跳長繩；游戲：“趕小豬”；2

22單腳跳，連續向前跳。

小學五年級體育教學計劃 第12篇

一、學生情況分析

五年級的學生通常在10到11歲之間，正處于生長發育的關鍵階段。這一時期，身體各項發育指標普遍處于快速增長的狀態，尤其在男生身高、體重等方面，從10歲開始顯著增加，12歲時達到高峰。五年級學生在身體發育上可以說是最為顯著的階段。

在身體素質方面，五年級學生的各項指標普遍提升，男生在50米跑、立定跳遠和50米X8往返跑等項目上表現優于女生，差異非常明顯；而女生在立位體前屈的表現上則優于男生，且差異顯著。此時速度、核心力量、柔韌性及耐力等身體素質都是五年級學生的敏感發展期，非常關鍵。11至12歲時，靈敏素質的發展尤其敏感，學生學習和掌握技術動作的速度也非常快。部分女生在這一時期出現月經初潮，這一生理變化將影響她們的體能發展。在教育中應針對女生的特殊情況給予更多關注和理解。

伴隨著活動，女生開始逐漸意識到性別界限，男女的性別特征表現愈加明顯。她們對團隊合作的意識增強，喜歡與同學一起參與競賽練習，愿意練習一些基本的競技運動動作，但整體仍然以娛樂和趣味性為主。

二、教材分析

本學期的教材內容主要包括：

（一）體育衛生基礎知識

（二）運動技能學習

（三）身體健康教育

（四）心理健康指導

教材內容內容豐富，其中，體育衛生基礎知識的學習以課堂授課為主，同時結合課堂討論。室外教學則側重于讓學生掌握運動的方法和技巧，培養他們自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學目標：

（一）讓學生認識自己的身體，并掌握鍛煉身體的基本知識與方法，并加強體育、衛生保健方面的安全常識，培養學生經常鍛煉的習慣。

（二）增強學生對個人健康及集體健康的責任感，形成健康的生活方式。

（三）初步學習田徑、體操、小球類運動、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技術，掌握一些運動技能，進一步提升身體素質，增強基本活動能力。

（四）激發學生學習各類基本技能的興趣與熱情，培養勇敢、頑強、謙遜、團結協作等優良品德。

四、教學措施

1、引導學生熱愛中國共產黨和祖國，逐步增強鍛煉身體的主動性和對自身健康的社會責任感。

2、利用體育活動對學生的獨特影響，培養學生的審美觀和文明行為，增強學生遵守紀律、尊重他人、團結友愛、互幫互助的集體意識和良好風尚。

3、發展學生的個性，培養他們勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，著重能力的提升，激發思維，促進學生的主動性和創造力。

4、根據教學任務提前布置場地、器材和教學用品，教師不得無故缺課，若需請假，必須提前得到學校領導的許可，并做出妥善安排。

5、教學過程應保持嚴密的組織紀律，制定嚴格的安全保護措施，以防意外傷害發生，如發生事故要及時向學校領導報告，并妥善處理。

6、不得無故缺課，不得遲到、早退，要服從領導，遵守課堂各項規章制度。

7、愛護體育器材，嚴禁故意損壞各種體育設備和用品，課后應按教師要求歸還各種器材。

小學五年級體育教學計劃 第13篇

　一、指導思想

本教學計劃圍繞《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》進行制定，樹立素質教育理念，以健康為首位，促進學生全面發展為主要目標。我們著重增強學生的社會適應能力，傳授必要的體育與健康知識和技能，重視學生的個體差異，激發他們的運動興趣。通過參與體育活動，提升運動技能與身體素質，培養勇于探索和實踐的精神，努力構建和諧師生關系，讓學生在快樂的運動中健康成長，為祖國的未來發展培養合格的建設者和接班人。

　二、學生基本情況

本年級共設有五個班級，總人數為312人（男生172人），各班人數分別為：一班66人（男生39人），二班66人（男生34人），三班65人（男生34人），四班67人（男生33人），五班58人（男生32人）。班級中有身體較肥胖的學生16人，整體體現出較高的體育興趣以及強烈的合作意識。班隊干部及體育小組長在工作中表現出色，短跑與跳躍等項目掌握得相對較好。然而，整體身體素質一般，基礎還需加強，特別是在隊列與隊形變換的規范性上，需進一步培養。耐力、力量、柔韌性等方面也有待加強，部分學生的身體素質較差，缺乏鍛煉的習慣與意識。

　三、全冊教材分析

教學內容及要求課程時數

常規教育1

跑步：蹲踞式起跑，提高反應靈敏度

耐久跑：50米×8，增強體力5

快速跑：50米，提升加速能力

障礙跑：接力跑，培養頑強拼搏精神

跳躍：單、雙腳跳，助跑輕松5

正面曲腿跳過橫桿，確保動作準確、有力

蹲踞式跳遠，掌握空中姿勢或依次過桿

跨越式跳高，培養輕巧落地能力

投擲：原地正面投擲，輕物蹲轉協調6

壘球投擲，肩上揮擲的協調性

鉛球，注重用力的協調

體操：隊列、隊形，一切行動聽指揮3

跳短繩、長繩，鍛煉靈敏性與協調性

技巧：前滾翻、后滾翻，注重團身和滾動的直線性5

跳山羊，鍛煉靈敏性、協調性與柔韌性

其他形式“踢毽子”，增強反應能力

游戲：根據課程需要另行選擇師生互動，營造和諧氛圍5

小足球：腳內、外側傳球，熟悉球性2

腳內、外側接停球，增強合作意識

定位射門，提升準確性

小籃球：運球，熟悉球性2

雙手低手上籃，促進合作意識

韻律舞蹈：秧歌舞，展現優美與活潑1

武術初級長拳，強身健體、愛國主義教育1

健康教育：健康第一，強調衛生意識8

3、教學重點與難點

重點：跑、跳、投的掌握和應用。

難點：壘球投擲的學習與技能提升

　四、全期教學總目標

1、培養學生積極參與體育活動的意識。

2、形成良好的隊列習慣，確保行動聽指揮。

3、提高學生的心理素質。

4、掌握基本的體育技能。

5、養成健康衛生的良好習慣。

6、探索和諧的課堂教學模式，倡導互幫互助和合作探究的精神。

7、滲透環保教育，引導學生珍惜和保護運動場地與器材，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛護校園、保護環境的良好氛圍。

　五、教學進度表

課次基本內容

1、本期教學安排與要求

2、基本隊列與隊形

3、跑步：蹲踞式起跑

4、跑步：加速跑

5、跑步：50米跑

6、跑步：50米×8的耐力訓練

7、跑步：接力跑

8、跳躍：單、雙腳跳

9、跳躍：正面曲腿跳過橫桿

10、跳躍：蹲踞式跳遠

11、跳躍：跨越式跳高

12、跳躍：立定跳遠

13、投擲：紙飛機投擲

14、投擲：沙包投擲

15、投擲：原地投擲壘球

16、投擲：復習原地投擲壘球

17、投擲：實心球投擲

18、投擲：實心球投擲

19、體操：跳短繩

20、體操：跳長繩

21、技巧：跳橡皮筋

22、技巧：前滾翻

23、技巧：后滾翻

24、技巧：跳山羊

25、技巧：跳上成正撐前擺下

26、技巧：各種形式“踢毽子”

27、小足球：腳內、外側傳球與接球

28、小足球：定位射門訓練

29、小籃球：運球練習

30、小籃球：雙手低手上籃

31、韻律活動與舞蹈：秧歌舞

32、武術：初級長拳練習

33、游戲：長江黃河

34、游戲：單腳跳抓人

35、游戲：擲沙包

36、游戲：小皮球游戲

37、游戲：搶碉堡

38、考試：50米跑

39、考試：立定跳遠

40、考試：補考安排

41、室內課：體育衛生保健知識

42、室內課：體育衛生保健知識

43、室內課：體育衛生保健知識

44、室內課：體育衛生保健知識

45、室內課：體育衛生保健知識

46、室內課：體育衛生保健知識

47、室內課：體育衛生保健知識

48、室內課：體育衛生保健知識

　六、評價工作安排

評價內容評價方式評價等級

健康教育知識測驗：卷面筆試，優秀

合格

待合格

技能技巧：實踐操作，熟練

一般

較差

心理健康：問答與實踐，良好

一般

較差

　七、教研專題及研究措施

教研專題：待定

研究措施：

1、積極開發課程資源，發掘民間體育素材。

2、將游戲引入課堂教學，使學生在娛樂中掌握知識與技巧。

3、進行授課內容的評比與競賽，增強學生對動作、技巧的熟練度。

4、課堂上多使用表揚與鼓勵，創造積極向上的學習氣氛。

5、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發學生的體育興趣。

　八、教研課

教研課：內容待定

時間：十二周

　九、個人業務學習安排

九月–十月：學習教學常規；熟悉學校體衛工作條例；掌握體育課程標準；了解田徑競賽規則與新課間操。

十一月–十二月：研究體育教學法與新課程理念。

元月：學習體質健康標準及實施方案；總結學期工作。

十、學科實踐活動安排：

1、20xx年9–11月，開展校籃球、田徑隊的選拔與訓練。

2、20xx年11月，參加田徑運動會及籃球賽。

3、20xx年12月，安排籃球隊、乒乓球隊的訓練。

十一、單項教材授課計劃

教材內容授課時數組織教學重點難點

跑5講解、示范、重點：途中跑

學生練習與糾正、難點：加速力量

復習與考核

跳躍5講解、示范、重點：跨越式跳高

動作分解與練習、難點：保持身體協調性

糾正與復習、考核

投擲5講解、示范、重點：側身投擲壘球

學生練習與糾正、難點：充分利用腰腹力量

復習與考核

體操5講解、示范、重點：跳短繩

分解練習與學生體會、難點：甩臂與搖繩

糾正與復習、考核

技巧5講解、示范、重點：支撐跳躍

學生分組練習、難點：騰空高度的提升

糾正與復習、考核

小足球3講解、示范、重點：正腳背踢球

學生分組練習、糾正、難點：控制觸球時間

選拔比賽、分析與評價

小籃球2分解、示范、重點：運球技巧

學生分組練習與糾正、難點：掌握運球時機

選拔比賽、分析與評價

游戲5講解、演示、重點：增強腿部力量

學生聽講與參與游戲

韻律活動與舞蹈2講解、示范、重點：音樂的韻律感

學生練習與糾正、難點：找準音樂強弱拍

復習與考核

隊列及課堂常規2講解、示范與練習，重點：齊步、跑步走

學生體會、糾正，難點：保持整齊劃一

教師檢查效果

身體素質練習2講解、示范，重點：靈活性練習

體會與練習，難點：協調性訓練

糾正與復習

健康教育8講解、學生聽講，重點：衛生知識講座

復習與考核，難點：糾正不良習慣

小學五年級體育教學計劃 第14篇

小學五年級的體育教學是學校課程中不可或缺的一部分，在新的學期里，我將遵循國家的教育方針和新課改的要求，結合學校的實際情況，制定本學期的體育教學工作計劃如下：

　一、教材分析

本學期的教材包括：體育基礎知識、田徑項目的跑、跳、投擲、體操的基本動作、球類運動、韻律體操以及傳統體育中的武術知識。

結合我校的實際情況和五年級學生的特點，有針對性地開展體育教學活動。在學習上述內容的過程中，學生將學習并掌握體育基礎知識，提升身體素質，如通過跑步訓練提高速度和耐力，通過體操訓練增強身體協調能力，通過跳遠訓練提升彈跳能力。最終使學生能基本掌握一些運動技能，促進身體全面發展，增強對健康和身體的關注，培養良好的衛生習慣，掌握科學鍛煉身體的方法和體育文化知識。

　二、學生基本情況

五年級的學生年齡在10至12歲之間，正處于快速發育階段，身體發展迅速，男女生的特點存在差異。男生相對活潑好動，表現欲望強烈；而女生由于生理原因，通常不太參與劇烈運動，但也需要根據她們的特性引導她們，鼓勵女生積極參與體育鍛煉，盡量實現男女生在體育活動中的平衡發展。在運動技能方面，經過幾年的學習，學生已經掌握了一部分技能；在自律能力上，相比低年級學生也有了顯著提高。

　三、教學目標

1、提高學生主動參與體育活動的意識和實際行動，激發他們的學習興趣，鼓勵他們在活動中展示自己，享受體育的樂趣。

2、通過體育鍛煉，增強團隊合作精神和愛國意識，培養自信心，為未來的終身體育打下堅實基礎。

3、培養學生的運動興趣和愛好，幫助他們形成鍛煉的良好習慣。

4、增強學生對個人及集體健康的責任感，形成健康的生活方式。

5、傳播體育精神，培養積極向上的生活態度。

　四、重點與難點

1、重點開展田徑項目中的投擲和跳遠，以及民族傳統體育中的武術訓練。

2、難點在于耐久跑時的呼吸控制、跨越式跳高的助跑與起跳技術，以及跨越障礙的技巧。

　五、教學措施

1、關注學生的學習方式，而不僅僅是教師的教學方法，加強對學生學習策略的指導。

2、在教學過程中多使用游戲作為教學手段，為學生參與體育活動提供豐富的內容，激發他們的學習興趣和積極性。

3、隨著學生身體發育和年齡的增加，可以多采用對抗性的游戲。由于小學生競爭意識強，可以利用一些比賽形式來增強他們鍛煉的積極性。

　六、教學進度

（略）

小學五年級體育教學計劃 第15篇

一、學生分析：

小學五年級的學生個體差異明顯，身體素質、性格特點、遵守紀律的情況各不相同。此時的學生正處于身體快速發育期，性格可能會略顯叛逆，因而需要采用多樣化且有趣的教學方式，以激發他們對體育課的興趣。五年級的學生面臨升學的壓力，因此可以根據學生的需求和興趣，設計課程內容（例如增加趣味性活動、團隊合作項目及自由活動時間），提升他們的學習熱情。

二、教學目標：

1、幫助學生初步了解身體狀況和鍛煉身體的基本知識與方法，掌握一些體育安全常識，培養積極鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、體操、球類、傳統體育及舞蹈等項目的基本技能，提高身體素質，增強基本活動能力。

3、培養學生對各類運動的興趣與積極性，鼓勵他們勇于挑戰、堅持不懈，做到勝不驕、敗不餒，遵守規則，促進團隊協作等精神品質。

三、教學重難點：

（1）教學重點：

1、規范課堂行為，提升學生身體素質。

2、深入學習田徑、體操及球類運動。

（2）教學難點：

田徑與體操的技巧掌握。

四、教材分析：

本學期教材內容涉及：

（一）、體育與健康基礎知識

（二）、運動技巧

（三）、身體健康

（四）、心理健康。教材涵蓋豐富的內容，除了常規的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術和球類等多個方面，全面滿足學生身心發展的需求。其中，體育與健康基礎知識的部分以課堂講授為主，并適時加入課堂討論。戶外授課時，重點是讓學生掌握基本的運動技能與方法，養成自覺鍛煉的良好習慣，以實現“健康第一、安全第一”的教學目標。

五、教學措施：

1、認真備課，不斷創新教學方法，提升學生對體育課的參與感。

2、加強思想教育，促進體育教師之間的交流，認真學習其他教師的教學方法，增加自身的教學經驗。

六、具體措施：

1、確保每一堂體育課的高質量，充分體現課程改革的精神，突出學生的主動參與，提高教學效率。

2、結合學校的趣味體育發展方向，設計有趣的體育游戲，提升體育活動的趣味性。

3、注重發展學生的個性，培養他們的勇敢、堅韌和進取精神，關注能力的提升，激發思維，培養學生的主動性與創造性。

小學五年級體育教學計劃 第16篇

一、基本情況分析。

本學期所教班級為五年級的兩個班，人數分別是人和人。這些學生對學習的興趣較高，男生在自我學習方面的表現較為突出，而女生相對較弱。在游戲中，大多數學生能夠積極參與，但在專項技能的理解和掌握上，許多學生僅僅是盲目模仿。由于學生們的身體素質普遍較差，他們普遍缺乏運動的積極性，逐漸導致各方面的體能素質下降。在培養學生主動鍛煉的習慣上，教師需要加倍努力。

二、教材分析：

《體育與保健》是義務教育階段的必修課程。這門課程旨在傳授體育基礎知識、基本技能和技術，并通過實踐鍛煉身體。它面向全體學生，旨在提升身體活動能力，促進身心發展，增強體質，提高健康水平，為增強國民素質打下基礎，同時適應現代社會的生活與建設需求。課程的目標是幫助學生形成正確的身體姿勢，培養良好的鍛煉習慣，提升基本活動能力，發展身體素質，促進兒童的身心健康成長。五年級的課程安排為每周3節課，整個學期共計40節課。

三、教學目標：

運動參與：激發學生積極參與體育鍛煉的熱情，增加對運動的興趣。

運動技能：通過體育課的學習，掌握1到2項鍛煉技能。

身體健康：通過體育鍛煉，增強身體的免疫力。

心理健康：通過體育活動的鍛煉，幫助學生調節情緒，保持內心的平靜。

社會適應：體育課為學生提供了交流與合作的機會，是學生走向社會的初步訓練。

四、教學重點和難點：

本學期五年級教學重點是球類運動，難點主要集中在籃球的基本技術上，特別是運球和投籃兩項技能。運球包括曲線運球、8字運球以及通過障礙物的運球；投籃則包括雙手胸前投籃和原地單手投籃。

五、學情分析：

五年級的學生正處于青春期，性格和體型普遍出現變化，因此在課堂中處理偶發事件時需靈活應對。例如，女生在運動中可能會因生理原因請假，教師需對此給予理解并及時記錄。班級中有些男生體型較大，容易出現強弱不均的現象，教師應加強思想品德教育，鼓勵同學之間的相互監督與合作活動。此時，教師在學期初應對學生進行常規行為規范的教育。五年級男生普遍活潑好動，尤其對球類活動表現出濃厚興趣，常見的活動包括足球和籃球。在課程中要結合學生的實際情況，設計出適合的球類活動或比賽，給學生提供充分展示自我的機會。而女生則相對安靜，對體育課的參與積極性不高，尤其害怕長跑。對此，教師需給予鼓勵，引導她們克服心理障礙，并設計一些短距離耐久跑的訓練。對于班級中不團結的現象，教師需及時調整教學計劃，以增強同學間的溝通與合作，促進團結。在課程中，也會出現一些后進生，他們可能因為體力或身高的不足在某些項目中表現不佳，教師應給予個別指導，并安排相應的練習。面對肥胖的學生，教師要積極引導他們找到適合自己的鍛煉方式，激發其參與的興趣。對于體育優秀的學生，教師則需給予更多的關注和機會，鼓勵他們參與更高水平的比賽，為學校和國家爭光。

六、改進教學的主要措施：

1、因地制宜，重視每一節體育課的規劃，確保課程質量。

2、精心安排課堂游戲，使學生在活動中學習知識和技能。

3、結合理論與實踐，進行探索性教學，努力尋找適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

4、在教學中融入思想品德教育和健康教育，確保學生的身心健康。

5、加強對后進生的指導，適時開設一些興趣班以提高其參與體育活動的積極性。

6、定期進行課后反思，記錄教學中遇到的問題，積極探討并尋找解決方案，借鑒老教師的經驗，從而不斷創新。

七、考核內容及其評定：

1、考核內容包括坐位體前屈、立定跳遠、50米跑（8次）、身高體重及肺活量。

2、成績評定分為優、良、合格和不合格。