小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃不僅是對(duì)課程內(nèi)容的安排，更是為學(xué)生打開通向未來的大門。通過合理的教學(xué)策略與多樣的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與邏輯思維能力，培養(yǎng)他們?cè)跀?shù)字時(shí)代所必需的核心素養(yǎng)。制定一份科學(xué)、系統(tǒng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，顯得尤為重要，它不僅為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活鋪就道路。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（優(yōu)、中、差）分析。

2、學(xué)困生情況分析（包含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)困難原因分析）。

（對(duì)于新接任的班級(jí)，以上內(nèi)容的填寫可在開學(xué)第一周內(nèi)完成。）

我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的信息技術(shù)課程，共有4個(gè)班級(jí)，學(xué)生總數(shù)為160人。其中，優(yōu)秀生有50人，中等生有80人，學(xué)困生有30人。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異明顯，中等生常常出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，而學(xué)困生在學(xué)習(xí)上缺乏積極性，容易產(chǎn)生消極情緒。

學(xué)困生名單如下：

學(xué)困生差因分析：

學(xué)困生普遍缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課常常走神，注意力不集中，不記筆記，課后也不復(fù)習(xí)。他們對(duì)信息技術(shù)最初感興趣，但這種興趣隨著時(shí)間逐漸減退，不明白學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要付出努力與堅(jiān)持。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章和第二章，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第一章：了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及應(yīng)用；掌握瀏覽器的基礎(chǔ)操作；掌握網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的重要性。

第二章：學(xué)習(xí)使用常見的辦公軟件；掌握文檔的編輯與排版；掌握?qǐng)D像的處理與簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)意識(shí)，幫助他們掌握相關(guān)知識(shí)與技能，理解信息技術(shù)對(duì)生活的影響。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)相關(guān)的文化與社會(huì)問題的責(zé)任心。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的操作演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生意識(shí)到承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施具體措施，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，關(guān)注每位學(xué)生，努力提升中上生成績(jī)，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步，最終使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷提升。

　三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能要求分析。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩章，重點(diǎn)使用網(wǎng)絡(luò)與辦公軟件，主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、常用軟件的基礎(chǔ)操作。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用瀏覽器、處理文本和圖像，形成簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)能力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的作用。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為未來深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件是現(xiàn)代社會(huì)必備的技能，掌握這些知識(shí)將有助于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、辦公軟件的基本操作。

難點(diǎn)：信息安全的理解與應(yīng)用。

　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的策略與方法。

3、教研工作的目標(biāo)與計(jì)劃。

1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的具體措施。

教學(xué)中應(yīng)以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況，制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性與系統(tǒng)性。

　五、認(rèn)真落實(shí)具體措施：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：進(jìn)行集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生情況制定詳細(xì)教案，做到每課必備，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、認(rèn)真上課：采用啟發(fā)式教學(xué)，重視實(shí)踐操作，活躍課堂氣氛，關(guān)注學(xué)生的參與度，及時(shí)總結(jié)與反饋。

三、認(rèn)真布置作業(yè)：確保學(xué)生在課后及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固新知識(shí)，強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。

四、認(rèn)真組織考核：定期進(jìn)行知識(shí)與技能的考核，分析學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

1、采用多元化的輔導(dǎo)方式，根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)困生克服困難，提升興趣。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的策略。為優(yōu)秀生提供更高層次的知識(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，建立自信。

3、教研工作的目標(biāo)與計(jì)劃。積極參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育理念的更新與發(fā)展。

　六、教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作中，我們需要以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心，推動(dòng)教育的創(chuàng)新與改革，確保信息技術(shù)課程的有效實(shí)施。

一、確保信息技術(shù)課的規(guī)范開設(shè)

依據(jù)教育局的相關(guān)通知，結(jié)合我校的具體情況，本學(xué)期三至六年級(jí)的信息技術(shù)課程將確保每周安排兩節(jié)課，做到開足、開好，保證每位學(xué)生都能參與到信息技術(shù)學(xué)習(xí)中。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展

1. 應(yīng)在信息技術(shù)教師隊(duì)伍中積極開展教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)技能與信息化素養(yǎng)。通過組織電子備課、課件制作和多媒體應(yīng)用等競(jìng)賽，激勵(lì)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2. 新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)的時(shí)間集中開展教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程改革的理念與先進(jìn)的教學(xué)思想。教師之間要積極交流教改信息，探討教學(xué)方法，共同提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。要在每周的例會(huì)上定期安排信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，逐步提升教師的信息技術(shù)教學(xué)水平。

3. 應(yīng)致力于開展信息技術(shù)教學(xué)的深入研究，優(yōu)化教學(xué)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制。教研組應(yīng)建立有效的管理和激勵(lì)機(jī)制，持續(xù)提升教學(xué)效果，探索符合教育規(guī)律的新型教學(xué)方法。在每月的第一次集備中，各年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)組織集體備課，推動(dòng)教研活動(dòng)脫離傳統(tǒng)的單向傳授模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新思維，形成有效的教學(xué)交流機(jī)制。

4. 探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)上教研的新模式，利用信息技術(shù)提高教研活動(dòng)的質(zhì)與量。通過總結(jié)與推廣，促進(jìn)跨學(xué)科的教研活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)在各學(xué)科的應(yīng)用。

三、嚴(yán)謹(jǐn)開展信息技術(shù)課程，杜絕隨意教學(xué)

在新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)中，我們要堅(jiān)守課程標(biāo)準(zhǔn)，確保教材人手一冊(cè)。信息技術(shù)課程不僅應(yīng)重視技術(shù)的教學(xué)，還要注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建立多元化的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)與潛能，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心。

要注重實(shí)踐操作與教學(xué)質(zhì)量，定期進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)，組織小測(cè)試，期末開展全員學(xué)習(xí)成果評(píng)估，以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)策略。

在學(xué)生的實(shí)操考核中，將采用網(wǎng)絡(luò)考核代替?zhèn)鹘y(tǒng)的單機(jī)考試，教師需明確網(wǎng)絡(luò)考試的重要性，與網(wǎng)絡(luò)教室管理員密切配合，做好準(zhǔn)備工作，確保考核的順利進(jìn)行。

成立信息技術(shù)興趣小組，做到“三定”管理：確定學(xué)生、確定活動(dòng)時(shí)間、確定活動(dòng)內(nèi)容。借助外部資源，發(fā)揮跨學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。

四、推動(dòng)信息技術(shù)與其它學(xué)科的深度整合

配合基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)行課題研究，除了推出一批優(yōu)秀的教學(xué)案例和課件外，還需重點(diǎn)研究如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)方式，形成符合課改新理念的教學(xué)模式，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的有效整合。

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及優(yōu)秀的資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課，提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。

2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。

（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

我負(fù)責(zé)小學(xué)三年級(jí)的計(jì)算機(jī)課程，整個(gè)年級(jí)共有5個(gè)班級(jí)，共計(jì)200名學(xué)生，其中優(yōu)秀生有70人，中等生有90人，學(xué)困生有40人。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)出一定的差異，中等生普遍存在對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹，而學(xué)困生則在學(xué)習(xí)上顯示出缺乏積極性與主動(dòng)性。

學(xué)困生名單如下：

xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

學(xué)困生原因分析：學(xué)困生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課時(shí)心不在焉，注意力容易分散，往往不做筆記，課后也不進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于信息技術(shù)相關(guān)概念和操作要領(lǐng)的掌握不夠扎實(shí)，起初對(duì)信息技術(shù)課程有一些興趣，隨著時(shí)間推移，興趣逐漸減弱，未能意識(shí)到學(xué)習(xí)不同知識(shí)需要付出努力與汗水。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)包括第一章和第二章，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第一章：了解計(jì)算機(jī)的基本組成部分及功能；掌握開關(guān)機(jī)的步驟；掌握如何使用基本的文件管理；掌握輸入文字與數(shù)據(jù)的技巧；掌握簡(jiǎn)單的文本編輯；掌握文件的保存與打印。

第二章：了解常用軟件界面的組成；掌握文檔的創(chuàng)建、編輯和保存；掌握插入圖片和圖表；掌握文件格式的轉(zhuǎn)換；掌握與他人共享文件的方法。

（2）過程與方法：

通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣，使他們了解信息技術(shù)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生掌握獲取、處理及應(yīng)用信息的能力，幫助他們認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的倫理和社會(huì)問題，并負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們將信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)的手段，為未來生活、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過實(shí)際操作課程，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探索欲，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任感，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為未來更好地服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)具體措施，關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)變，努力提高每位學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保在學(xué)期末能夠順利通過相關(guān)知識(shí)考核。

　三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包含兩大章節(jié)，重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與常用軟件的使用，主要是：基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作與文件管理；使用軟件進(jìn)行文檔創(chuàng)建與編輯。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練進(jìn)行文件的創(chuàng)建、編輯和保存，掌握基本的文本處理技能，以及圖像的插入和編輯。

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是學(xué)生未來學(xué)習(xí)更復(fù)雜信息技術(shù)的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)電腦的操作與軟件的使用，這將幫助學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)與工作中具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力和實(shí)用技能。

3。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和文檔編輯技能。

難點(diǎn)：軟件的功能理解與應(yīng)用技能。

　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

在教學(xué)過程中，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃。通過以下五個(gè)方面來強(qiáng)化教學(xué)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：依據(jù)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確保課堂教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

二、認(rèn)真上課：采用啟發(fā)式教學(xué)法，注重與學(xué)生的互動(dòng)，合理運(yùn)用多樣化教學(xué)手段，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保對(duì)知識(shí)的鞏固和理解。

四、認(rèn)真進(jìn)行課堂考核：對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性考核，及時(shí)分析和反饋，幫助學(xué)生找到差距并改進(jìn)。

五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)別化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

　五、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行更高階的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)和技能；對(duì)于學(xué)困生，老師需堅(jiān)持關(guān)注與引導(dǎo)，提供更多的學(xué)習(xí)支持與資源，促進(jìn)他們的進(jìn)步。

　六、教學(xué)進(jìn)度表

1、繼續(xù)完善硬件設(shè)備，確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)作。

2、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用能力。

3、搭建學(xué)校網(wǎng)站，注重信息公開和校園文化建設(shè)。

4、關(guān)注教師博客和班級(jí)主頁(yè)的更新，提高互動(dòng)與共享。

5、指導(dǎo)計(jì)算機(jī)興趣小組，積極參與各類比賽，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

6、整理教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，記錄過程與成果。

7、加強(qiáng)信息化管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

8、強(qiáng)化日常教學(xué)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

9、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，探索信息技術(shù)與各學(xué)科的整合。

10、積極準(zhǔn)備各類創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)取更高的榮譽(yù)。

具體工作安排：

二月：

1、對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保正常使用。

2、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科的研究，尋求有效的結(jié)合點(diǎn)。

3、推進(jìn)現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

4、開展學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)，提升技能。

5、更新學(xué)校網(wǎng)站信息，確保內(nèi)容的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。

二月：

1、積極組織各類教育活動(dòng)，充分利用電教設(shè)施。

2、維護(hù)教師辦公設(shè)備，確保正常工作。

3、推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)示范校的創(chuàng)建。

4、繼續(xù)深化信息技術(shù)與學(xué)科的整合研究。

5、指導(dǎo)興趣小組學(xué)生，提升實(shí)踐能力。

6、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的欄目建設(shè)，提升整體素質(zhì)。

7、進(jìn)行班級(jí)博客數(shù)據(jù)的更新與統(tǒng)計(jì)。

四月：

1、持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的電教支持。

2、維護(hù)教師辦公室計(jì)算機(jī)設(shè)備。

3、實(shí)施信息化示范校創(chuàng)建。

4、繼續(xù)深化信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究。

5、指導(dǎo)計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的作品。

6、強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)站的欄目建設(shè)。

7、組織學(xué)生建設(shè)班級(jí)博客，有效提升學(xué)習(xí)記錄。

五月：

1、積極參與校園內(nèi)各類教育教學(xué)活動(dòng)。

2、保持教師辦公室計(jì)算機(jī)的良好狀態(tài)。

3、推進(jìn)信息化示范校創(chuàng)建工作。

4、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。

5、繼續(xù)關(guān)注計(jì)算機(jī)興趣小組的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

6、鞏固學(xué)校網(wǎng)站的欄目建設(shè)，確保各項(xiàng)內(nèi)容的更新。

7、完成班級(jí)博客的統(tǒng)計(jì)更新。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，幫助他們掌握基本的知識(shí)和技能，同時(shí)讓他們意識(shí)到信息技術(shù)的發(fā)展及其在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生能夠獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息，教育他們以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)成為終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活做好準(zhǔn)備。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景及信息的多種表現(xiàn)形式。

2. 形成對(duì)計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)知，了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3. 學(xué)習(xí)在使用信息技術(shù)時(shí)與他人合作，運(yùn)用合適的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4. 在他人幫助下，能夠利用通訊手段遠(yuǎn)程獲取信息，并與他人進(jìn)行交流，開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的興趣愛好。

5. 意識(shí)到負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件的重要性，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任感。

整體課程安排：

三年級(jí)第一學(xué)期：第一冊(cè)第一單元和第二單元1—7課(共15課時(shí))

三年級(jí)第二學(xué)期：第一冊(cè)第二單元8—13課與第三單元(共16課時(shí))

四年級(jí)第一學(xué)期：第二冊(cè)第一單元(共16課時(shí))

四年級(jí)第二學(xué)期：第二冊(cè)第二、三單元(共16課時(shí))

五年級(jí)第一學(xué)期：第三冊(cè)第一、二單元4—9課(共16課時(shí))

五年級(jí)第二學(xué)期：第三冊(cè)第三單元10—11課與第四單元(共16課時(shí))

六年級(jí)第一學(xué)期：第四冊(cè)第一、二單元(共16課時(shí))

六年級(jí)第二學(xué)期：第四冊(cè)第三、四單元(共16課時(shí))

《信息技術(shù)》小學(xué)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第一單元 信息與信息技術(shù)的日常應(yīng)用

第1課 信息技術(shù)的概念與應(yīng)用(3課時(shí))

教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)意見：課堂活動(dòng)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣為主要目標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，確保學(xué)生能夠大致了解即可。(教師需提前做好準(zhǔn)備)

第2課 日常生活中的信息技術(shù)(3課時(shí))

教學(xué)目的：通過實(shí)際案例幫助學(xué)生更深入地理解信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

指導(dǎo)意見：教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，避免空洞的理論講解。

第3課 計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)(2課時(shí))

教學(xué)目的：讓學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的硬件組成以及各個(gè)部分的功能，掌握基本的鼠標(biāo)操作和開關(guān)機(jī)方法。

教學(xué)要求：學(xué)生能夠識(shí)別計(jì)算機(jī)各組成部分，并說出其名稱。

指導(dǎo)意見：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐感知。

第4課 認(rèn)識(shí)軟件和游戲(4課時(shí))

教學(xué)目的：通過游戲活動(dòng)熟悉鼠標(biāo)的基本操作，并初步理解軟件與硬件的關(guān)系。

指導(dǎo)意見：提供足夠的實(shí)踐時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試，發(fā)掘他們的創(chuàng)造能力。

本單元教學(xué)內(nèi)容較少，教師可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容。

第二單元 畫圖工具的使用

前續(xù)課(1課時(shí))

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)啟動(dòng)和退出畫圖程序，熟悉畫圖界面及基礎(chǔ)操作。

教學(xué)難點(diǎn)：如何保存、新建及打開畫圖文件。

指導(dǎo)意見：通過欣賞優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)繪畫作品來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第5課 使用鉛筆和刷子工具(1課時(shí))

教學(xué)目的：掌握畫圖工具欄中鉛筆、刷子工具的使用。

指導(dǎo)意見：在機(jī)房進(jìn)行邊講解邊操作，便于學(xué)生理解。

第6課 使用直線與曲線工具(1課時(shí))

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)如何使用直線和曲線工具進(jìn)行繪圖。

指導(dǎo)意見：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自學(xué)和總結(jié)能力。

第7課 使用噴槍和顏色填充工具(1課時(shí))

教學(xué)目的：了解噴槍工具和填充顏色的使用方法。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇并運(yùn)用不同的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)意見：給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)本校六年級(jí)的兩個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)軟件WORD有了更深入的了解，但由于信息技術(shù)課每周只有一節(jié)，課時(shí)較少，導(dǎo)致學(xué)生容易遺忘所學(xué)內(nèi)容，掌握程度不一。很多學(xué)生在上課時(shí)缺少課后的鞏固，常常造成操作上生疏，以及知識(shí)的遺忘。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課相較于語文和數(shù)學(xué)，更加生動(dòng)有趣，容易引發(fā)學(xué)生的興趣。然而，學(xué)生的興趣往往集中在打游戲上，而非真正學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，因此有必要進(jìn)一步提升他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重視和正確引導(dǎo)。

二、教材分析

本期使用教材為“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，該教材內(nèi)容較新，涵蓋了圖片采集與處理、聲音與視頻采集以及幻燈片制作等方面。其中，幻燈片的制作是重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加了WORD的文字編輯與排版內(nèi)容。

三、指導(dǎo)思想

基于學(xué)校的工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)與技能，使他們具備獲取、傳輸、處理信息及應(yīng)用信息技術(shù)的能力，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及各種信息表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4、學(xué)會(huì)利用WORD進(jìn)行文字編輯和排版。

5、使學(xué)生了解多媒體素材的采集與處理方法。

五、教學(xué)措施：

本期教學(xué)將采取課堂自學(xué)、教師理論授課與學(xué)生上機(jī)操作相結(jié)合的方式，適當(dāng)穿插一些小競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)效果。其中，學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

六、教學(xué)進(jìn)度：

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)：講解新學(xué)期計(jì)劃及安排，明確上機(jī)操作要求

第二課時(shí)：進(jìn)行指法練習(xí)，鞏固以前所學(xué)的知識(shí)

第三課時(shí)：學(xué)習(xí)圖片的采集與處理

第四課時(shí)：學(xué)習(xí)視頻的采集與處理

第五課時(shí)：學(xué)習(xí)錄音和視頻制作

第六課時(shí)：制作音樂電子冊(cè)

第七課時(shí)：體驗(yàn)電子幻燈片的制作與展示

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的獨(dú)特性，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，以多樣化的方式激勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多思考、多應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí)，使他們掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，并了解信息技術(shù)的演變及其在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的重要性。致力于使學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力，并通過信息技術(shù)手段提高信息素養(yǎng)，形成良好的文化素質(zhì)，為他們今后融入信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定必要基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握信息與計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉鍵盤的使用及文件管理的方法。

（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓他們掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代生活和科技的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，幫助學(xué)生具備信息獲取、傳遞、處理和應(yīng)用的能力，引導(dǎo)他們正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)議題，并能負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，并將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的工具，為適應(yīng)未來的信息社會(huì)做好準(zhǔn)備。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過計(jì)算機(jī)操作演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)科學(xué)和社會(huì)的關(guān)注，認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，進(jìn)而激勵(lì)他們?yōu)閲?guó)家的繁榮發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期教學(xué)中，我們將加強(qiáng)具體措施，注重幫助學(xué)困生，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，鞏固課堂教學(xué)的主陣地，促進(jìn)優(yōu)生帶動(dòng)中下生，共同提高，逐步提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

三、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元介紹信息與計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，第二單元講解鍵盤輸入法，第三單元專注于文件管理的技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

① 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

② 各種基本概念與操作的運(yùn)用。

③ 實(shí)踐訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用的能力。

四、學(xué)生情況分析

五年級(jí)是首次開設(shè)信息技術(shù)課程，通過多種途徑了解情況，部分學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，但仍有少部分學(xué)生未曾接觸過電腦。針對(duì)這一實(shí)際情況，本學(xué)期我們將采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教學(xué)，以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

五、評(píng)價(jià)工作安排

為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)方式應(yīng)靈活多樣，可以通過考試、考查、評(píng)估作品以及競(jìng)賽等多種手段。無論采用何種方式，均應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性，讓評(píng)價(jià)過程充滿生機(jī)與活力。

評(píng)價(jià)方法：采取多種方式，針對(duì)不同目標(biāo)與內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)全面化的評(píng)估。主要包括教師觀察、與學(xué)生對(duì)話、記錄優(yōu)秀表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等。

評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過程，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予必要的激勵(lì)與指導(dǎo)。

評(píng)價(jià)主體：實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)，包括自評(píng)、師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)等多種形式。

評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

六、教研專題及研究措施

為提高學(xué)生對(duì)鍵盤和文件管理基本知識(shí)與技能的掌握，教學(xué)中將以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法。

1. 多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2. 應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過上機(jī)實(shí)踐、課后作業(yè)解決實(shí)際問題，減少機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

七、教學(xué)措施與方法

1. 以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師適度講解，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練掌握。進(jìn)行定期的信息技術(shù)操作考核，及時(shí)分析和糾正錯(cuò)誤。

2. 重視解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的具體問題，并幫助其遷移學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣。針對(duì)學(xué)困生多提問，多關(guān)心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別感興趣的學(xué)生可組織課外活動(dòng)，培養(yǎng)其特長(zhǎng)。

3. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4. 通過組織相關(guān)的競(jìng)賽來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5. 關(guān)注學(xué)生之間的互助合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的策略和方法：

通過細(xì)致的輔導(dǎo)與提高，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生可適當(dāng)增加課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助他們形成獨(dú)特的技能與技巧；而對(duì)于學(xué)困生則在課堂上與課后給予更多的關(guān)注和支持，有意識(shí)地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。

八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a）廣泛閱讀教學(xué)理論的書籍，提高自身的理論素養(yǎng)。

b）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極參與教學(xué)論文的創(chuàng)作。

c）積極聽課并做好詳細(xì)記錄。

d）參與學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好相關(guān)記錄。

九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

本學(xué)期的第十五周將舉行打字比賽

通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)鍵盤的熟練度。

1. 賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽所需的相關(guān)材料。

2. 比賽過程：學(xué)生們借助相關(guān)軟件進(jìn)行打字比賽。

3. 比賽對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

新學(xué)期的工作已經(jīng)拉開帷幕。為了進(jìn)一步推動(dòng)本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，更好地履行我的職責(zé)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生分析：

三年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)是首次接觸信息技術(shù)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作會(huì)感到陌生。首要目標(biāo)是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中入門。

四年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的認(rèn)知，并已掌握了一些信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

五年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上已經(jīng)有所積累，他們基本掌握了WORD20xx、POWERPOINT20xx等常用軟件，對(duì)即將學(xué)習(xí)的FLASH軟件充滿期待，因此應(yīng)抓住他們的興趣，引導(dǎo)他們逐步學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力較為熟練，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，本學(xué)期將重點(diǎn)開展網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

三到六年級(jí)使用的教材為河北教育出版社和河北音像出版社共同編寫的《信息技術(shù)》。該教材融匯了最新的教育理念，借鑒了國(guó)際先進(jìn)的技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。它重視學(xué)生綜合信息處理能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“輕松、主動(dòng)、快樂”的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。

三、教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)——培養(yǎng)學(xué)生初步理解計(jì)算機(jī)，掌握基本操作技能，并能夠使用畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

四年級(jí)——通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生成為熟練的打字高手。

五年級(jí)——讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

六年級(jí)——使學(xué)生具備獨(dú)立建立網(wǎng)站和制作多樣化網(wǎng)頁(yè)的能力。

四、教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)及突破方法：

三年級(jí)的重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)以及利用畫圖工具進(jìn)行繪畫。四年級(jí)則重點(diǎn)學(xué)習(xí)WORD的表格制作。

五年級(jí)的重點(diǎn)是用FLASH制作動(dòng)畫，而六年級(jí)的重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作網(wǎng)頁(yè)，并學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站的基本知識(shí)。

活動(dòng)中的主要難點(diǎn)是如何在有限的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間內(nèi)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

針對(duì)這一難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)策略包括：鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法，以突破該難點(diǎn)。

五、教學(xué)業(yè)務(wù)上努力的方向：

為了更有效地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將從以下幾方面著手努力：

1、精心備課：明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究相關(guān)疑難問題及微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生的實(shí)際情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到超前備課，確保每節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材內(nèi)容，確保每節(jié)課能夠切合學(xué)生實(shí)際，努力做到德育與技能并重。

2、認(rèn)真上課：堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的技能與技巧，體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)思想，注重教學(xué)過程的連貫性和教態(tài)的自然親切，通過多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)與反思。

3、規(guī)范作業(yè)布置：要求學(xué)生在每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)，鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，克服薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化信息技術(shù)的概念與基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。

4、定期組織考核：對(duì)每一單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)考核，分析問題，指出不足，并進(jìn)行補(bǔ)救。

5、細(xì)致的輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施多樣化的輔導(dǎo)策略，幫助他們分析問題，啟發(fā)思維，糾正操作習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，并針對(duì)有特殊興趣的學(xué)生，組建課外興趣小組，促進(jìn)他們的特長(zhǎng)發(fā)展。

六、教育教學(xué)能力與自身素質(zhì)提升：

作為一名教師，我將積極響應(yīng)教育部門和學(xué)校的號(hào)召，抓緊業(yè)余時(shí)間，閱讀相關(guān)教育改革和課程改革資料，提升自身的教育理念和意識(shí)，為新的學(xué)期教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探索適應(yīng)新理念的教學(xué)改革。新學(xué)期，我還將每日抽出時(shí)間，提升自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以適應(yīng)不斷變化的信息化教學(xué)需求，并積極參與各類培訓(xùn)和比賽。

在新的學(xué)期教學(xué)工作中，我將繼續(xù)秉持奉獻(xiàn)精神，腳踏實(shí)地，全心全意為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，為他們的成長(zhǎng)與成才貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃主要針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在指法和文本編輯方面有了一定的提升，然而由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)有限，很多學(xué)生的遺忘情況較嚴(yán)重。大部分學(xué)生在課后缺乏鞏固練習(xí)，因此對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握水平不一。有部分學(xué)生在家中或父母的工作單位有電腦，他們的上機(jī)練習(xí)時(shí)間相對(duì)較多，操作也較為熟練，但另一部分學(xué)生僅在課堂上進(jìn)行練習(xí)，缺乏課后的進(jìn)一步鞏固，導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)的遺忘程度較高，操作時(shí)常出現(xiàn)生疏現(xiàn)象。盡管如此，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣依然較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的內(nèi)容比語文和數(shù)學(xué)更具吸引力。然而，學(xué)生們的興趣往往集中在游戲上，而非真正的學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)的全面認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提升，需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期將使用新版教材：四年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容完全更新。本期的重點(diǎn)是PowerPoint，而這也是本學(xué)期學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在。

知識(shí)點(diǎn)：基本操作及其技巧

重難點(diǎn)：掌握基本操作

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度安排以及學(xué)生的實(shí)際情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和敏感性，使學(xué)生了解并掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備獲取、傳輸、處理信息的能力，并能夠運(yùn)用信息技術(shù)，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景及信息的表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的積極性。

3、初步學(xué)習(xí)使用PowerPoint，掌握其主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)了解并掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互交流和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、完成一項(xiàng)作品。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)將主要采取課堂講授、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式，同時(shí)適度開展小競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其中，自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐是教學(xué)的核心。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)要求

通過本學(xué)期的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，認(rèn)識(shí)并熟悉word文檔的使用，能夠進(jìn)行文字輸入及常見的修改操作，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行基本的排版，插入圖片和藝術(shù)字等元素，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整。學(xué)生將初步了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，能夠找到所需的信息并將其保存到自己的文檔中，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的小報(bào)。

二、教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、文字處理軟件以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

第一課將介紹Windows的基本操作；第二課至第十課將集中在word的基本操作上，包括中文輸入、內(nèi)容修改、文本美化、基本排版以及插入藝術(shù)字和圖片；第十一課至第十四課將討論網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的使用。

三、學(xué)生情況分析

根據(jù)以前的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本功能和操作有了較全面的認(rèn)識(shí)，已具備使用Windows的基礎(chǔ)能力。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程充滿興趣，這為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供了良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1. 在教學(xué)過程中適時(shí)進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小樹立保護(hù)公共財(cái)物和文明上網(wǎng)的意識(shí)。

2. 教學(xué)內(nèi)容需貼近小學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮他們的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，使用通俗易懂的語言來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，面對(duì)計(jì)算機(jī)操作時(shí)敢于嘗試、樂于實(shí)踐。

3. 在課堂中提倡學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的操作方法，鼓勵(lì)他們觸類旁通，通過多種方式掌握相關(guān)軟件的使用。

4. 加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教室的管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在不斷的教學(xué)過程中，我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，只要做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，教師的教學(xué)更是至關(guān)重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有顯著的提升。面對(duì)不斷變化的時(shí)代，我們必須認(rèn)真應(yīng)對(duì)，制定出切實(shí)可行的策略，以更好地推動(dòng)教育的發(fā)展，培養(yǎng)出未來社會(huì)所需的人才。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

　一、 指導(dǎo)思想

以小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)為核心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，使其成為數(shù)字時(shí)代的合格公民。

結(jié)合上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，不僅在培養(yǎng)學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民方面有所作為，還需融入德育教育。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，合理制定各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，讓新的教育理念真正在課堂教學(xué)中體現(xiàn)。

　二、 主要工作

1、 強(qiáng)化自身建設(shè)，認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的不斷提升專業(yè)能力與工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)，積極參與聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以彌補(bǔ)自身不足，并做好聽課筆記。

2、 積極參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽。在本學(xué)期中，爭(zhēng)取提升自己的授課技巧。為此，需要認(rèn)真聽取并評(píng)價(jià)他人的課程，同時(shí)參與教研活動(dòng)，特別是在評(píng)課環(huán)節(jié)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

3、 保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)際操作技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提升他們獲取信息的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用創(chuàng)新的導(dǎo)入方式，選取有代表性的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，將其融入日常教學(xué)中。

4、 合理利用個(gè)人博客進(jìn)行教學(xué)反思，在反思中不斷進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生利用博客進(jìn)行交流與討論。

5、 積極參與學(xué)校的大型活動(dòng)，尤其是本學(xué)期的兒童節(jié)慶祝活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校分配的任務(wù)，積極參與多媒體操作的相關(guān)工作。

　三、 工作中應(yīng)注意的問題

1、 提升學(xué)生的自身素質(zhì)。通過網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新求異，促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)。

2、 加強(qiáng)機(jī)房管理，確保設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)。在課前和課后要反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使每位學(xué)生都能自覺遵守課堂秩序。

3、 盡可能幫助其他老師掌握多媒體操作技能。在完成自己的教學(xué)任務(wù)的支持年長(zhǎng)教師的課件制作工作。

小學(xué)信息技術(shù)課程作為一門新興課程，教師應(yīng)在探索與學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，適應(yīng)信息的更新變化，讓學(xué)生接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)教師的工作雖繁瑣，但無論是教學(xué)任務(wù)還是協(xié)助他人使用多媒體，都必須以高度的責(zé)任心去對(duì)待，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期的工作計(jì)劃，努力踏上新的臺(tái)階。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　一、總體目標(biāo)

1. 使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成部分有初步的認(rèn)識(shí)，理解各部分的功能，并能夠正確操作開關(guān)機(jī)。

2. 學(xué)習(xí)和掌握鼠標(biāo)的操作技巧，能夠熟練進(jìn)行各種鼠標(biāo)點(diǎn)擊和拖動(dòng)操作。

3. 初步了解繪圖軟件，掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪圖表現(xiàn)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿習(xí)慣，促進(jìn)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5. 養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范的擊鍵習(xí)慣，提高輸入效率。

6. 以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，通過提出和解決問題的方法，提升學(xué)生的思考能力和邏輯推理能力。

7. 幫助學(xué)生形成正確的電子設(shè)備使用習(xí)慣，樹立科學(xué)的信息技術(shù)觀。

　二、學(xué)生情況分析

低年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，面對(duì)許多新事物存在一定的陌生感，尤其是在信息技術(shù)課堂上，他們對(duì)電腦有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。利用這一特質(zhì)激發(fā)學(xué)生的求知欲是開展教學(xué)的重要一環(huán)。雖然學(xué)生的抽象思維能力有限，但模仿能力較強(qiáng)，教師應(yīng)著重于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，借助具體案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的信息技術(shù)操作知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)技能與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合，同時(shí)加深對(duì)知識(shí)原理的理解。

　三、教學(xué)措施

1. 教學(xué)過程中，應(yīng)依托教學(xué)大綱，結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)每日的教學(xué)任務(wù)：

（1）有針對(duì)性地備課：依據(jù)學(xué)校的硬件條件及學(xué)生的基礎(chǔ)水平，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。

（2）靈活上課：遵循啟發(fā)式教學(xué)的原則，通過實(shí)踐操作訓(xùn)練來增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)技能。

（3）及時(shí)進(jìn)行分析、糾正和補(bǔ)缺，使教學(xué)持續(xù)優(yōu)化。

2. 教師利用“實(shí)物”、“圖片”和“視頻”等多種媒體形式，將知識(shí)傳遞給學(xué)生，展示操作步驟和過程，作為學(xué)生模仿的對(duì)象，從而達(dá)成基本操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3. 在教學(xué)中以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為核心手段，圍繞“任務(wù)設(shè)計(jì)、布置、學(xué)生自主探究、任務(wù)實(shí)施、評(píng)估反饋”來系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰、有序進(jìn)行。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

四年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)Windows 10的基本知識(shí)與操作技能，包括窗口管理、文件組織和使用鍵盤的技巧，掌握正確的打字方式。

2、熟悉上網(wǎng)技巧，學(xué)會(huì)有效瀏覽網(wǎng)頁(yè)，并能夠下載文字與圖片。

3、利用Word進(jìn)行簡(jiǎn)單文檔的排版與編輯，培養(yǎng)文字處理的基本能力。

五年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃：

深入學(xué)習(xí)如何制作電腦小報(bào)，掌握Word軟件的高級(jí)使用技巧，以提升操作能力和文檔編排水平。

四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)《陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)》廣播體操，確保動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，提升身體素質(zhì)。

2、掌握立定跳遠(yuǎn)與助跑跳遠(yuǎn)的技巧。

3、學(xué)習(xí)投球和籃球的基本技巧。

4、掌握跳高的基本動(dòng)作與技巧。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：

1、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體的基本構(gòu)造，包括各部分的名稱及其功能。

2、了解植物的種類，觀察植物外觀，并學(xué)會(huì)細(xì)致觀察植物的生長(zhǎng)過程。

3、學(xué)習(xí)與水相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

4、了解大米的不同種類，以及米飯和淀粉的基本知識(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，本工作計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情與意識(shí)。通過課程，使學(xué)生深入了解信息技術(shù)的基本知識(shí)及技能，認(rèn)識(shí)其在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用及深遠(yuǎn)影響。信息技術(shù)課程將幫助學(xué)生建立獲取、傳遞、處理及應(yīng)用信息的能力，并引導(dǎo)學(xué)生全面了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，以便將信息技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的有效工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景以及信息的多種表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、在信息技術(shù)的使用過程中，學(xué)會(huì)與他人合作，利用適合年齡的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的協(xié)助下，通過遠(yuǎn)程通訊獲取信息，與他人進(jìn)行交流，進(jìn)行直接和自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人興趣與愛好。

5、明白責(zé)任使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件的重要性，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

三、具體措施

一年級(jí)

上學(xué)期：初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成部分，了解各類設(shè)備的名稱與功能，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)及重啟計(jì)算機(jī)，練習(xí)使用鼠標(biāo)和畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫。

下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)習(xí)使用畫圖工具，掌握計(jì)算機(jī)繪畫的一些基本常識(shí)。

二年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)鍵盤結(jié)構(gòu)，掌握正確的鍵盤操作姿勢(shì)，熟悉26個(gè)英文字母及常用功能鍵的使用。

下學(xué)期：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤練習(xí)，學(xué)習(xí)如何輸入上檔字符，進(jìn)行英文文本的綜合訓(xùn)練。

三年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)的一些基本知識(shí)，掌握桌面、窗口及對(duì)話框的使用，學(xué)習(xí)使用拼音輸入法輸入漢字及中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

下學(xué)期：進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用畫圖工具進(jìn)行復(fù)雜的繪圖應(yīng)用。

四年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows系統(tǒng)中的文件管理技巧。

下學(xué)期：掌握使用寫字板進(jìn)行中英文排版的技能。

五年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和基本通信原理，掌握使用瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和下載資料。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞，掌握網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的使用技巧。

六年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)電子郵件客戶端的使用，掌握通過Web方式收發(fā)電子郵件的技巧。

下學(xué)期：學(xué)會(huì)通過論壇進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，或進(jìn)行FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

一、指導(dǎo)思想：

為了提升我校信息技術(shù)教育的教學(xué)管理水平，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，依據(jù)教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，并結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，開展有序的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課程的實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)，確保教育和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：

基于我校計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，擬定本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級(jí)上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)算機(jī)室的管理規(guī)范、開關(guān)機(jī)操作、計(jì)算機(jī)的功能）、指法練習(xí)（熟悉鍵盤布局，掌握正確的指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)）、使用金山打字通進(jìn)行漢字輸入練習(xí)、參與益智游戲；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、計(jì)算機(jī)的基本特性）、設(shè)置桌面主題（桌面背景、屏幕保護(hù)）、繪畫、繼續(xù)進(jìn)行金山打字通的漢字輸入練習(xí)及使用寫字板進(jìn)行漢字排版練習(xí)、參與益智游戲。

四年級(jí)上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特性及防護(hù)措施）、WINDOWS操作系統(tǒng)（文件夾的創(chuàng)建、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性設(shè)置等）、規(guī)范使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、進(jìn)行文字錄入練習(xí)；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)算機(jī)中常用單位的換算）、WORD文檔的使用（文檔的創(chuàng)建與重命名、了解窗口的組成如最大化、最小化、關(guān)閉等功能）、頁(yè)面設(shè)置（大小、邊框等）、文字錄入及編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格等）、參與益智游戲。

五年級(jí)上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找與替換、格式刷的使用）、文本框的應(yīng)用（邊框與底紋）、藝術(shù)字制作、圖像插入（圖像屬性的設(shè)置、位置與環(huán)繞方式的調(diào)整等）；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、WORD文檔中的表格使用（插入表格、合并與拆分單元格、行列的刪除與插入、表格美化、文字美化等）、簡(jiǎn)單幾何圖形的繪制及組合運(yùn)用等。

六年級(jí)上期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、WORD文檔應(yīng)用（錄入與美化文字、使用表格錄入班級(jí)通訊錄）、EXCEL電子表格的應(yīng)用；下期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、EXCEL電子表格的高級(jí)操作、INTERNET基礎(chǔ)知識(shí)（在IE中瀏覽主頁(yè)、在互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料、下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)送與接收電子郵件等）。

　三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：

1、興趣小組根據(jù)學(xué)生的自愿報(bào)名，設(shè)立不同的興趣小組，組織學(xué)生在周末進(jìn)行計(jì)算機(jī)相關(guān)的練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣與操作水平。初級(jí)組（三、四年級(jí)）進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖和LOGO編程基礎(chǔ)；中級(jí)組（四、五年級(jí)）深入學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六年級(jí)）將學(xué)習(xí)PowerPoint和FLASH的初步應(yīng)用。

2、競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃于11月舉行全校范圍的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，旨在提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)成效。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級(jí)：指法練習(xí)

四、五、六年級(jí)：漢字錄入比賽

還將組織特長(zhǎng)生參加福建省計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽（LOGO）（10月初賽、11月復(fù)賽）。

3、期末考評(píng)工作將根據(jù)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師將在學(xué)期末自行制定考評(píng)方案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并做好考評(píng)表格的填寫、反饋與存檔工作，從而推動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)的規(guī)范化，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有所發(fā)展。

4、NIT考試的后續(xù)工作我校依據(jù)進(jìn)修校的安排，已進(jìn)行兩輪NIT教師培訓(xùn)，取得了可喜的成果（參加考試的教師中，中級(jí)合格率超過80%），目前尚有少數(shù)教師與新調(diào)入的教師希望這部分教師在日常學(xué)習(xí)和交流中加強(qiáng)力度，爭(zhēng)取在12月前通過NIT中級(jí)考試。

5、課件制作指導(dǎo)工作從本期開始，我校正式全面啟用校園網(wǎng)絡(luò)，計(jì)劃在四月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作、PowerPoint和FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使教師掌握網(wǎng)站使用技術(shù)及課件制作技能，為熟練使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)奠定良好基礎(chǔ)。

　四、管理制度的制定與落實(shí)

1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度（詳見相關(guān)制度）

2、建立教師辦公計(jì)算機(jī)管理制度（詳見相關(guān)制度）

3、建立多媒體教室使用制度（詳見相關(guān)制度）以上管理制度確保每位教師均有一本，并組織學(xué)習(xí)和落實(shí)。

　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

一、教學(xué)工作目標(biāo)

根據(jù)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”，中小學(xué)信息技術(shù)課程的核心任務(wù)是：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)信息技術(shù)意識(shí)，使學(xué)生掌握基本的知識(shí)與技能，了解信息技術(shù)的演變及其在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的重要應(yīng)用。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生應(yīng)具備獲取、傳輸、處理及應(yīng)用信息的能力，同時(shí)樹立對(duì)信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理及社會(huì)問題的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識(shí)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)成為終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的支持工具，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作與生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、四年級(jí)學(xué)生需了解信息傳遞方式、信息設(shè)備，以及計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息；學(xué)習(xí)使用照相機(jī)、掃描儀、電腦錄音機(jī)和錄音筆等工具進(jìn)行圖像采集和音頻錄制，能夠運(yùn)用繪圖軟件設(shè)計(jì)標(biāo)志；熟悉互聯(lián)網(wǎng)的幾種接入方式，掌握瀏覽器的使用，能有效瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索和保存信息；使用資源管理器查看和分類文件，設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架，并能對(duì)文件夾進(jìn)行各類操作。

2、五年級(jí)學(xué)生需掌握電子郵箱地址的組成，了解發(fā)郵件、回復(fù)郵件和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的區(qū)別；了解網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ即時(shí)通訊工具和博客的作用；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)并掌握防范措施；理解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容；掌握PowerPoint軟件的使用，學(xué)習(xí)WORD軟件的基本操作，具備基本的文件系統(tǒng)知識(shí)，能夠正確保存并找到自己的文件，制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。

3、六年級(jí)學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)Logo語言，掌握基本命令，尤其是重復(fù)命令及嵌套重復(fù)的技巧，使用Logo語言繪制基本圖形和圖案；熟練操作Windows操作系統(tǒng)，使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖，熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括搜索、下載及信息傳遞。綜合運(yùn)用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。

二、教學(xué)工作措施：

為了確保學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，我校計(jì)劃采取以下措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生充分利用課堂40分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、在每個(gè)班級(jí)中培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此引導(dǎo)和激勵(lì)其他學(xué)生。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期將主要采用教師授課、學(xué)生自學(xué)以及實(shí)踐操作三種教學(xué)方式，同時(shí)設(shè)置一些小型比賽和課堂評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)習(xí)，其中自學(xué)和實(shí)踐操作為主要形式。

三、月份工作重點(diǎn)：

三月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息傳遞方式、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息，以及照相機(jī)、掃描儀、電腦錄音機(jī)的使用等方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生講解電子郵箱的申請(qǐng)、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、即時(shí)通訊工具、博客、計(jì)算機(jī)病毒等方面的內(nèi)容。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行Logo語言的教學(xué)。

四月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生教授因特網(wǎng)接入、網(wǎng)頁(yè)瀏覽及搜索引擎的使用。五年級(jí)學(xué)生則需正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲與PowerPoint軟件。六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)深化Logo語言的學(xué)習(xí)。

五月份：教學(xué)重點(diǎn)為四年級(jí)學(xué)生的信息搜索與存儲(chǔ)，以及文件夾管理。五年級(jí)學(xué)生深入PowerPoint的使用。六年級(jí)學(xué)生則熟練掌握Windows操作系統(tǒng)和繪圖軟件。

六月份：對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行文件夾管理的教學(xué)，五年級(jí)學(xué)習(xí)Word表格的使用，而六年級(jí)學(xué)生則綜合運(yùn)用Word和PowerPoint完成作品。

七月份：（略）