小學信息技術教學工作計劃不僅是對課程內容的安排，更是為學生打開通向未來的大門。通過合理的教學策略與多樣的實踐活動，我們可以有效激發學生的創造力與邏輯思維能力，培養他們在數字時代所必需的核心素養。制定一份科學、系統的小學信息技術教學工作計劃，顯得尤為重要，它不僅為學生的成長奠定基礎，也為他們未來的學習和生活鋪就道路。

小學信息技術教學工作計劃 篇1

　一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（優、中、差）分析。

2、學困生情況分析（包含學困生名單、現狀及學習困難原因分析）。

（對于新接任的班級，以上內容的填寫可在開學第一周內完成。）

我擔任小學五年級的信息技術課程，共有4個班級，學生總數為160人。其中，優秀生有50人，中等生有80人，學困生有30人。學生的學習情況差異明顯，中等生常常出現偏科現象，而學困生在學習上缺乏積極性，容易產生消極情緒。

學困生名單如下：

學困生差因分析：

學困生普遍缺乏明確的學習目標，上課常常走神，注意力不集中，不記筆記，課后也不復習。他們對信息技術最初感興趣，但這種興趣隨著時間逐漸減退，不明白學習任何知識都需要付出努力與堅持。

　二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

本學期教學內容包括第一章和第二章，具體知識點如下：

第一章：了解網絡的基本概念及應用；掌握瀏覽器的基礎操作；掌握網絡安全和個人信息保護的重要性。

第二章：學習使用常見的辦公軟件；掌握文檔的編輯與排版；掌握圖像的處理與簡單設計。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的基礎意識，幫助他們掌握相關知識與技能，理解信息技術對生活的影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取、處理和應用信息的能力，培養他們對信息技術相關的文化與社會問題的責任心。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的操作演示，激發學生的學習興趣，培養他們積極的科學態度和學習方法，使學生意識到承擔的社會責任，從而增強對信息技術學習的熱情。

2、質量目標：

在本學期的教學中，深入學習優秀的教育經驗，實施具體措施，注重學困生的轉化，關注每位學生，努力提升中上生成績，促進學困生的進步，最終使學生的信息技術應用能力不斷提升。

　三、教材分析

1、本學期教材的知識結構與技能要求分析。

2、教學重點與難點分析。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構分析：本學期學習內容為兩章，重點使用網絡與辦公軟件，主要內容包括：網絡的基本應用、常用軟件的基礎操作。

技能訓練要求：通過學習，學生能夠熟練使用瀏覽器、處理文本和圖像，形成簡單的設計能力。

2、本學期教材在學科教學中的作用。

本學期所學內容為信息技術基礎，培養學生的信息素養，為未來深入學習打下基礎。網絡和辦公軟件是現代社會必備的技能，掌握這些知識將有助于學生今后的學習和生活。

3、教學重點與難點分析。

重點：網絡安全知識、辦公軟件的基本操作。

難點：信息安全的理解與應用。

　四、改進教學的措施

1、落實教學計劃的具體措施。

2、提優補差的策略與方法。

3、教研工作的目標與計劃。

1、落實教學計劃的具體措施。

教學中應以教學大綱為基礎，結合教材與學生的實際情況，制定切合實際的教學計劃，確保教學內容的完整性與系統性。

　五、認真落實具體措施：

一、認真備課：進行集體備課，明確教學重點和難點，針對學生情況制定詳細教案，做到每課必備，確保教學目標的實現。

二、認真上課：采用啟發式教學，重視實踐操作，活躍課堂氣氛，關注學生的參與度，及時總結與反饋。

三、認真布置作業：確保學生在課后及時復習與鞏固新知識，強化基本技能的訓練。

四、認真組織考核：定期進行知識與技能的考核，分析學情，及時調整教學策略。

五、認真組織輔導：

1、采用多元化的輔導方式，根據不同學生的需求進行個性化指導，幫助學困生克服困難，提升興趣。

2、提優補差的策略。為優秀生提供更高層次的知識引導，幫助學困生克服學習障礙，建立自信。

3、教研工作的目標與計劃。積極參與教研活動，總結教學經驗，推動教育理念的更新與發展。

　六、教學進度表

小學信息技術教學工作計劃 篇2

在小學信息技術教學工作中，我們需要以提升學生的信息素養為核心，推動教育的創新與改革，確保信息技術課程的有效實施。

一、確保信息技術課的規范開設

依據教育局的相關通知，結合我校的具體情況，本學期三至六年級的信息技術課程將確保每周安排兩節課，做到開足、開好，保證每位學生都能參與到信息技術學習中。

二、加強信息技術教師的專業發展

1. 應在信息技術教師隊伍中積極開展教育理論學習活動，提升教師的專業技能與信息化素養。通過組織電子備課、課件制作和多媒體應用等競賽，激勵教師提升信息技術應用能力。

2. 新學期我校將利用教研活動的時間集中開展教師培訓，學習新課程改革的理念與先進的教學思想。教師之間要積極交流教改信息，探討教學方法，共同提高信息技術課堂教學的質量。要在每周的例會上定期安排信息技術教學培訓，逐步提升教師的信息技術教學水平。

3. 應致力于開展信息技術教學的深入研究，優化教學方法和評價機制。教研組應建立有效的管理和激勵機制，持續提升教學效果，探索符合教育規律的新型教學方法。在每月的第一次集備中，各年級組長應組織集體備課，推動教研活動脫離傳統的單向傳授模式，鼓勵教師創新思維，形成有效的教學交流機制。

4. 探索互聯網時代網上教研的新模式，利用信息技術提高教研活動的質與量。通過總結與推廣，促進跨學科的教研活動，推動信息技術在各學科的應用。

三、嚴謹開展信息技術課程，杜絕隨意教學

在新學年的信息技術教學中，我們要堅守課程標準，確保教材人手一冊。信息技術課程不僅應重視技術的教學，還要注重促進學生的全面發展。建立多元化的評價體系，關注學生的綜合素質與潛能，幫助他們更好地認識自我，樹立自信心。

要注重實踐操作與教學質量，定期進行知識檢測，組織小測試，期末開展全員學習成果評估，以便及時總結經驗，調整教學策略。

在學生的實操考核中，將采用網絡考核代替傳統的單機考試，教師需明確網絡考試的重要性，與網絡教室管理員密切配合，做好準備工作，確保考核的順利進行。

成立信息技術興趣小組，做到“三定”管理：確定學生、確定活動時間、確定活動內容。借助外部資源，發揮跨學科教師的優勢，增強學生的競爭能力，爭取在各類競賽中獲得佳績。

四、推動信息技術與其它學科的深度整合

配合基礎教育課程改革，進行課題研究，除了推出一批優秀的教學案例和課件外，還需重點研究如何在網絡環境下，引導學生參與學習過程，改變傳統的學習和師生互動方式，形成符合課改新理念的教學模式，促進信息技術與各學科的有效整合。

充分利用網絡平臺及優秀的資源庫進行計算機備課，提升信息技術教學質量，培養學生的信息素養。

小學信息技術教學工作計劃 篇3

　一、學生情況分析

1、任教班級學生信息技術學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

我負責小學三年級的計算機課程，整個年級共有5個班級，共計200名學生，其中優秀生有70人，中等生有90人，學困生有40人。學生的學習情況表現出一定的差異，中等生普遍存在對某些知識點的理解不夠透徹，而學困生則在學習上顯示出缺乏積極性與主動性。

學困生名單如下：

xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

學困生原因分析：學困生缺乏明確的學習目標，上課時心不在焉，注意力容易分散，往往不做筆記，課后也不進行復習。對于信息技術相關概念和操作要領的掌握不夠扎實，起初對信息技術課程有一些興趣，隨著時間推移，興趣逐漸減弱，未能意識到學習不同知識需要付出努力與汗水。

　二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

1、知識目標、能力目標和情感目標。

（1）知識與技能

本學期教學目標包括第一章和第二章，具體知識點如下：

第一章：了解計算機的基本組成部分及功能；掌握開關機的步驟；掌握如何使用基本的文件管理；掌握輸入文字與數據的技巧；掌握簡單的文本編輯；掌握文件的保存與打印。

第二章：了解常用軟件界面的組成；掌握文檔的創建、編輯和保存；掌握插入圖片和圖表；掌握文件格式的轉換；掌握與他人共享文件的方法。

（2）過程與方法：

通過項目式學習，培養學生對信息技術的濃厚興趣，使他們了解信息技術在日常生活中的實際應用。引導學生掌握獲取、處理及應用信息的能力，幫助他們認識與信息技術相關的倫理和社會問題，并負責任地使用信息技術。培養學生的學習興趣，鼓勵他們將信息技術作為終身學習的手段，為未來生活、學習打下堅實的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過實際操作課程，提升學生對信息技術的好奇心和探索欲，培養科學態度和學習方法，激勵學生關心社會，認識到自身的責任感，從而不斷激發學習動力，為未來更好地服務社會做準備。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真借鑒優秀教學經驗，落實具體措施，關注學困生的轉變，努力提高每位學生的信息技術應用能力，確保在學期末能夠順利通過相關知識考核。

　三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容包含兩大章節，重點是計算機基礎與常用軟件的使用，主要是：基礎的計算機操作與文件管理；使用軟件進行文檔創建與編輯。

技能訓練要求：通過學習，學生能夠熟練進行文件的創建、編輯和保存，掌握基本的文本處理技能，以及圖像的插入和編輯。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是學生未來學習更復雜信息技術的基礎，尤其是對電腦的操作與軟件的使用，這將幫助學生在將來的學習與工作中具備更強的適應能力和實用技能。

3。教學重點、難點分析。

重點：計算機基礎操作和文檔編輯技能。

難點：軟件的功能理解與應用技能。

　四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

1．落實教學“五認真”的具體措施。

在教學過程中，以課程標準為指南，結合教材與學生實際情況制定合理的教學計劃。通過以下五個方面來強化教學：

一、認真備課：依據教學大綱設計教學方案，結合學生實際，確保課堂教學的有效性和針對性。

二、認真上課：采用啟發式教學法，注重與學生的互動，合理運用多樣化教學手段，營造積極的學習氛圍。

三、認真布置作業：要求學生在課前進行預習，課后進行復習，確保對知識的鞏固和理解。

四、認真進行課堂考核：對學生的學業進行階段性考核，及時分析和反饋，幫助學生找到差距并改進。

五、認真組織輔導：針對不同層次的學生，提供個別化的輔導，幫助他們克服學習中的困難。

　五、提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生，可以鼓勵他們進行更高階的學習，擴展知識和技能；對于學困生，老師需堅持關注與引導，提供更多的學習支持與資源，促進他們的進步。

　六、教學進度表

1、繼續完善硬件設備，確保教學設備正常運作。

2、加強教師的信息技術培訓，提高教師的應用能力。

3、搭建學校網站，注重信息公開和校園文化建設。

4、關注教師博客和班級主頁的更新，提高互動與共享。

5、指導計算機興趣小組，積極參與各類比賽，提升學生的實踐能力。

6、整理教育教學活動的相關資料，記錄過程與成果。

7、加強信息化管理，提高服務質量。

8、強化日常教學，提升學生的信息素養。

9、認真開展教研活動，探索信息技術與各學科的整合。

10、積極準備各類創建活動，爭取更高的榮譽。

具體工作安排：

二月：

1、對校園網絡和計算機進行全面檢查和維護，確保正常使用。

2、開展信息技術與其他學科的研究，尋求有效的結合點。

3、推進現代化示范學校創建工作。

4、開展學生計算機基礎培訓，提升技能。

5、更新學校網站信息，確保內容的及時性與準確性。

二月：

1、積極組織各類教育活動，充分利用電教設施。

2、維護教師辦公設備，確保正常工作。

3、推進現代化教學示范校的創建。

4、繼續深化信息技術與學科的整合研究。

5、指導興趣小組學生，提升實踐能力。

6、加強學校網站的欄目建設，提升整體素質。

7、進行班級博客數據的更新與統計。

四月：

1、持續推進教育教學活動的電教支持。

2、維護教師辦公室計算機設備。

3、實施信息化示范校創建。

4、繼續深化信息技術與其他學科整合研究。

5、指導計算機興趣小組學生的作品。

6、強化學校網站的欄目建設。

7、組織學生建設班級博客，有效提升學習記錄。

五月：

1、積極參與校園內各類教育教學活動。

2、保持教師辦公室計算機的良好狀態。

3、推進信息化示范校創建工作。

4、開展信息技術與學科整合研究。

5、繼續關注計算機興趣小組的指導與培養。

6、鞏固學校網站的欄目建設，確保各項內容的更新。

7、完成班級博客的統計更新。

小學信息技術教學工作計劃 篇4

根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，中小學信息技術課程的主要任務是提升學生對信息技術的興趣和認知，幫助他們掌握基本的知識和技能，同時讓他們意識到信息技術的發展及其在日常生活和科學技術中的深遠影響。通過信息技術課程，學生能夠獲取、傳輸、處理和應用信息，教育他們以負責任的態度對待與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，培養良好的信息素養，使信息技術成為終身學習和協作學習的工具，為適應信息化社會的學習、工作和生活做好準備。

小學階段的教學目標：

1. 理解信息技術的應用場景及信息的多種表現形式。

2. 形成對計算機的初步認知，了解信息技術在生活中的應用，激發學生學習和使用計算機的興趣。

3. 學習在使用信息技術時與他人合作，運用合適的多媒體資源進行學習。

4. 在他人幫助下，能夠利用通訊手段遠程獲取信息，并與他人進行交流，開展自主學習，發展自己的興趣愛好。

5. 意識到負責任地使用信息技術系統及軟件的重要性，培養良好的計算機使用習慣和責任感。

整體課程安排：

三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元1—7課(共15課時)

三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課與第三單元(共16課時)

四年級第一學期：第二冊第一單元(共16課時)

四年級第二學期：第二冊第二、三單元(共16課時)

五年級第一學期：第三冊第一、二單元4—9課(共16課時)

五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課與第四單元(共16課時)

六年級第一學期：第四冊第一、二單元(共16課時)

六年級第二學期：第四冊第三、四單元(共16課時)

《信息技術》小學第一冊教學計劃

第一單元 信息與信息技術的日常應用

第1課 信息技術的概念與應用(3課時)

教學目的：幫助學生理解信息技術的基本概念，激發他們的學習興趣。

指導意見：課堂活動應以激發學生的興趣為主要目標，內容應簡明扼要，確保學生能夠大致了解即可。(教師需提前做好準備)

第2課 日常生活中的信息技術(3課時)

教學目的：通過實際案例幫助學生更深入地理解信息技術的廣泛應用。

指導意見：教學過程中應結合生活實際，避免空洞的理論講解。

第3課 計算機硬件基礎(2課時)

教學目的：讓學生熟悉計算機的硬件組成以及各個部分的功能，掌握基本的鼠標操作和開關機方法。

教學要求：學生能夠識別計算機各組成部分，并說出其名稱。

指導意見：鼓勵學生進行上機練習，增強實踐感知。

第4課 認識軟件和游戲(4課時)

教學目的：通過游戲活動熟悉鼠標的基本操作，并初步理解軟件與硬件的關系。

指導意見：提供足夠的實踐時間，鼓勵學生主動嘗試，發掘他們的創造能力。

本單元教學內容較少，教師可根據實際情況適當增加教學內容。

第二單元 畫圖工具的使用

前續課(1課時)

教學目的：學習啟動和退出畫圖程序，熟悉畫圖界面及基礎操作。

教學難點：如何保存、新建及打開畫圖文件。

指導意見：通過欣賞優秀的計算機繪畫作品來激發學生的學習熱情。

第5課 使用鉛筆和刷子工具(1課時)

教學目的：掌握畫圖工具欄中鉛筆、刷子工具的使用。

指導意見：在機房進行邊講解邊操作，便于學生理解。

第6課 使用直線與曲線工具(1課時)

教學目的：學習如何使用直線和曲線工具進行繪圖。

指導意見：鼓勵學生動手實踐，培養他們的自學和總結能力。

第7課 使用噴槍和顏色填充工具(1課時)

教學目的：了解噴槍工具和填充顏色的使用方法。

教學重點：選擇并運用不同的顏色進行創作。

指導意見：給予學生充分的練習時間，激發他們的創造力。

小學信息技術教學工作計劃 篇5

一、學生基本情況

本計劃針對本校六年級的兩個教學班。經過上學期的學習，學生對信息技術軟件WORD有了更深入的了解，但由于信息技術課每周只有一節，課時較少，導致學生容易遺忘所學內容，掌握程度不一。很多學生在上課時缺少課后的鞏固，常常造成操作上生疏，以及知識的遺忘。學生對信息技術的學習積極性較高，因為信息技術課相較于語文和數學，更加生動有趣，容易引發學生的興趣。然而，學生的興趣往往集中在打游戲上，而非真正學習計算機技術，因此有必要進一步提升他們對信息技術學習的重視和正確引導。

二、教材分析

本期使用教材為“海南三環出版社出版的小學信息技術”，該教材內容較新，涵蓋了圖片采集與處理、聲音與視頻采集以及幻燈片制作等方面。其中，幻燈片的制作是重點和難點，同時根據學生的實際情況，適當增加了WORD的文字編輯與排版內容。

三、指導思想

基于學校的工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》，結合學生的具體情況，明確小學信息技術課程的目標：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生掌握基本的信息技術知識與技能，使他們具備獲取、傳輸、處理信息及應用信息技術的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境及各種信息表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，增強他們學習和使用計算機的興趣，養成良好的計算機使用習慣。

3、通過學習，使學生掌握學習方法和技巧，提高學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間的交流與創新設計。

4、學會利用WORD進行文字編輯和排版。

5、使學生了解多媒體素材的采集與處理方法。

五、教學措施：

本期教學將采取課堂自學、教師理論授課與學生上機操作相結合的方式，適當穿插一些小競賽活動，以提高學習效果。其中，學生的上機實踐是教學的主要環節。

六、教學進度：

課時內容

第一課時：講解新學期計劃及安排，明確上機操作要求

第二課時：進行指法練習，鞏固以前所學的知識

第三課時：學習圖片的采集與處理

第四課時：學習視頻的采集與處理

第五課時：學習錄音和視頻制作

第六課時：制作音樂電子冊

第七課時：體驗電子幻燈片的制作與展示

小學信息技術教學工作計劃 篇6

一、指導思想

依據學生的認知發展規律，強調學科的獨特性，采用任務驅動的方法，以多樣化的方式激勵學生多動手、多思考、多應用。在學習過程中，讓學生不斷體驗到成功的快樂。培養學生對信息技術的興趣與意識，使他們掌握信息技術的基本知識和技能，并了解信息技術的演變及其在日常生活和科學技術中的重要性。致力于使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力，并通過信息技術手段提高信息素養，形成良好的文化素質，為他們今后融入信息化社會的學習、工作與生活奠定必要基礎。

二、教學總目標

（1）知識與技能：讓學生掌握信息與計算機的基礎知識，熟悉鍵盤的使用及文件管理的方法。

（2）過程與方法：培養學生對信息技術的興趣，讓他們掌握信息技術的基礎知識和技能，認識信息技術的發展及其對現代生活和科技的深遠影響。通過信息技術課程，幫助學生具備信息獲取、傳遞、處理和應用的能力，引導他們正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會議題，并能負責任地使用信息技術。培養良好的信息素養，并將信息技術作為支持終身學習和團隊合作的工具，為適應未來的信息社會做好準備。

（3）情感態度與價值觀：通過計算機操作演示，激發學生的學習興趣，培養他們的科學態度和學習方法，鼓勵學生對科學和社會的關注，認識到自身的責任，進而激勵他們為國家的繁榮發展而努力學習。

在本學期教學中，我們將加強具體措施，注重幫助學困生，關注全體學生的學習，鞏固課堂教學的主陣地，促進優生帶動中下生，共同提高，逐步提升學生的信息技術應用能力。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元介紹信息與計算機的基礎知識，第二單元講解鍵盤輸入法，第三單元專注于文件管理的技巧。

教學重點、難點：

① 基礎知識的掌握。

② 各種基本概念與操作的運用。

③ 實踐訓練，實現靈活運用的能力。

四、學生情況分析

五年級是首次開設信息技術課程，通過多種途徑了解情況，部分學生已具備了一定的計算機基礎知識，但仍有少部分學生未曾接觸過電腦。針對這一實際情況，本學期我們將采取相應的措施進行教學，以提升學生的信息素養與能力。

五、評價工作安排

為促進學生個性和創造精神的培養，評價方式應靈活多樣，可以通過考試、考查、評估作品以及競賽等多種手段。無論采用何種方式，均應鼓勵學生的創新性，讓評價過程充滿生機與活力。

評價方法：采取多種方式，針對不同目標與內容進行教學評價，實現全面化的評估。主要包括教師觀察、與學生對話、記錄優秀表現、任務完成情況等。

評價時機：評價應貫穿教學全過程，隨時關注學生的課堂表現和反應，及時給予必要的激勵與指導。

評價主體：實現多元化評價，強調參與和互動，包括自評、師評和家長評等多種形式。

評價目的：了解學生的學習與發展狀況，改進教學，促進學習，實現課程目標。

六、教研專題及研究措施

為提高學生對鍵盤和文件管理基本知識與技能的掌握，教學中將以上機操作為主，采用任務驅動等多種教學方法。

1. 多動手實踐，掌握基本技能，培養學生的信息素養，為終身學習和合作學習打下基礎。

2. 應用知識，形成能力，通過上機實踐、課后作業解決實際問題，減少機械記憶，培養學生的綜合能力。

七、教學措施與方法

1. 以學生上機操作為主，教師適度講解，促進學生對知識的熟練掌握。進行定期的信息技術操作考核，及時分析和糾正錯誤。

2. 重視解決學生在學習中遇到的具體問題，并幫助其遷移學習，養成正確的操作習慣。針對學困生多提問，多關心，激發他們的學習興趣。對于特別感興趣的學生可組織課外活動，培養其特長。

3. 強調學生自主學習與創新能力的培養。

4. 通過組織相關的競賽來提升學生的學習興趣。

5. 關注學生之間的互助合作，培養團隊精神。

提優補差的策略和方法：

通過細致的輔導與提高，對于優秀學生可適當增加課外知識的學習，幫助他們形成獨特的技能與技巧；而對于學困生則在課堂上與課后給予更多的關注和支持，有意識地引導他們的學習興趣。

八、個人業務學習

a）廣泛閱讀教學理論的書籍，提高自身的理論素養。

b）認真撰寫教學反思，積極參與教學論文的創作。

c）積極聽課并做好詳細記錄。

d）參與學校的集中業務學習，做好相關記錄。

九、學科實踐活動安排

本學期的第十五周將舉行打字比賽

通過此次活動，激發學生的學習興趣，提高他們對鍵盤的熟練度。

1. 賽前準備：準備比賽所需的相關材料。

2. 比賽過程：學生們借助相關軟件進行打字比賽。

3. 比賽對作品進行評選與獎勵。

小學信息技術教學工作計劃 篇7

新學期的工作已經拉開帷幕。為了進一步推動本學期的信息技術教學工作，更好地履行我的職責，發揮優勢，彌補不足，特制定本人教學工作計劃如下：

一、學生分析：

三年級的學生大多數是首次接觸信息技術，對于計算機的操作會感到陌生。首要目標是激發他們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中入門。

四年級的學生在經過一年的學習后，對計算機的基本操作有了一定的認知，并已掌握了一些信息技術的基礎知識。

五年級的學生在信息技術的學習上已經有所積累，他們基本掌握了WORD20xx、POWERPOINT20xx等常用軟件，對即將學習的FLASH軟件充滿期待，因此應抓住他們的興趣，引導他們逐步學習制作簡單的動畫。

六年級的學生對計算機的操作能力較為熟練，并對網絡應用表現出濃厚的興趣，本學期將重點開展網頁制作的相關學習。

二、教材分析：

三到六年級使用的教材為河北教育出版社和河北音像出版社共同編寫的《信息技術》。該教材融匯了最新的教育理念，借鑒了國際先進的技術教育經驗，旨在鼓勵學生自主學習與創造。它重視學生綜合信息處理能力的培養，強調以學生為主體的實踐活動，為信息技術教學營造“輕松、主動、快樂”的學習氛圍，讓學生在活動中學習、在學習中創造。

三、教學目標：

三年級——培養學生初步理解計算機，掌握基本操作技能，并能夠使用畫圖工具進行創作。

四年級——通過實踐活動，幫助學生成為熟練的打字高手。

五年級——讓學生在學習中能夠獨立制作簡單的動畫作品。

六年級——使學生具備獨立建立網站和制作多樣化網頁的能力。

四、教學活動的重點與難點及突破方法：

三年級的重點是初步認識計算機以及利用畫圖工具進行繪畫。四年級則重點學習WORD的表格制作。

五年級的重點是用FLASH制作動畫，而六年級的重點是用FRONTPAGE制作網頁，并學習建立網站的基本知識。

活動中的主要難點是如何在有限的上機實踐時間內，將理論知識轉化為實際操作能力。

針對這一難點，我將主要采取的教學策略包括：鼓勵學生課前預習，課堂上采用任務驅動、分組合作、定期考核及獎勵優秀等方法，以突破該難點。

五、教學業務上努力的方向：

為了更有效地完成信息技術教學工作，我將從以下幾方面著手努力：

1、精心備課：明確教學的重點和難點，研究相關疑難問題及微機實踐。分析學生的實際情況，統一教學要求，做到超前備課，確保每節課都有充分的準備。認真領會課程標準，深入理解教材內容，確保每節課能夠切合學生實際，努力做到德育與技能并重。

2、認真上課：堅持啟發式教學，以操作訓練強化學生的技能與技巧，體現學生為主體、教師為引導的教學思想，注重教學過程的連貫性和教態的自然親切，通過多樣的教學方法激發學生的學習積極性，關注學生能力的培養，及時總結與反思。

3、規范作業布置：要求學生在每節課前做好預習，鞏固重點內容，克服薄弱環節，強化信息技術的概念與基礎技能的訓練。

4、定期組織考核：對每一單元的學習進行及時考核，分析問題，指出不足，并進行補救。

5、細致的輔導：根據學生的實際情況，實施多樣化的輔導策略，幫助他們分析問題，啟發思維，糾正操作習慣。鼓勵學困生的學習積極性，并針對有特殊興趣的學生，組建課外興趣小組，促進他們的特長發展。

六、教育教學能力與自身素質提升：

作為一名教師，我將積極響應教育部門和學校的號召，抓緊業余時間，閱讀相關教育改革和課程改革資料，提升自身的教育理念和意識，為新的學期教學工作奠定理論基礎。結合教學實踐，探索適應新理念的教學改革。新學期，我還將每日抽出時間，提升自己的計算機應用能力，以適應不斷變化的信息化教學需求，并積極參與各類培訓和比賽。

在新的學期教學工作中，我將繼續秉持奉獻精神，腳踏實地，全心全意為學生提供優質的教育，為他們的成長與成才貢獻自己的力量。

小學信息技術教學工作計劃 篇8

一、學生基本情況

本計劃主要針對四年級的學生。在上學期的學習中，學生在指法和文本編輯方面有了一定的提升，然而由于每學期信息技術課時有限，很多學生的遺忘情況較嚴重。大部分學生在課后缺乏鞏固練習，因此對所學內容的掌握水平不一。有部分學生在家中或父母的工作單位有電腦，他們的上機練習時間相對較多，操作也較為熟練，但另一部分學生僅在課堂上進行練習，缺乏課后的進一步鞏固，導致他們對知識的遺忘程度較高，操作時常出現生疏現象。盡管如此，學生們對信息技術課的學習興趣依然較高，因為信息技術的內容比語文和數學更具吸引力。然而，學生們的興趣往往集中在游戲上，而非真正的學習，他們對計算機的全面認識還有待進一步提升，需要適當的引導。

二、教材分析

本學期將使用新版教材：四年級下冊，內容完全更新。本期的重點是PowerPoint，而這也是本學期學習的難點所在。

知識點：基本操作及其技巧

重難點：掌握基本操作

三、指導思想：

根據上級下發的教學進度安排以及學生的實際情況，明確小學信息技術課程的目標：通過培養學生對信息技術的興趣和敏感性，使學生了解并掌握信息技術的基礎知識和技能，具備獲取、傳輸、處理信息的能力，并能夠運用信息技術，形成良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用場景及信息的表現形式。

2、培養學生對計算機的基礎認識，了解信息技術在日常生活中的實際應用，提高學生學習和使用計算機的積極性。

3、初步學習使用PowerPoint，掌握其主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習了解并掌握一些有效的學習方法和技巧，增強學生的學習主動性，鼓勵學生之間的相互交流和創新設計。

6、完成一項作品。

五、教學措施

本學期教學將主要采取課堂講授、學生自主學習和動手實踐相結合的方式，同時適度開展小競賽和課堂評價，以激發學生的學習熱情。其中，自主學習和動手實踐是教學的核心。

小學信息技術教學工作計劃 篇9

一、教學要求

通過本學期的教學，旨在幫助學生掌握基本的信息技術技能，認識并熟悉word文檔的使用，能夠進行文字輸入及常見的修改操作，學習如何進行基本的排版，插入圖片和藝術字等元素，同時能夠進行簡單的段落調整。學生將初步了解互聯網的基本知識，能夠找到所需的信息并將其保存到自己的文檔中，學習制作簡單的小報。

二、教材分析

本學期的教材內容包括：Windows操作系統的基礎知識、文字處理軟件以及網絡基礎知識等。

第一課將介紹Windows的基本操作；第二課至第十課將集中在word的基本操作上，包括中文輸入、內容修改、文本美化、基本排版以及插入藝術字和圖片；第十一課至第十四課將討論網絡知識的使用。

三、學生情況分析

根據以前的學習情況，學生們對計算機的基本功能和操作有了較全面的認識，已具備使用Windows的基礎能力。學生對于信息技術課程充滿興趣，這為后續的教學活動提供了良好的基礎。

四、教學措施

1. 在教學過程中適時進行思想道德教育，讓學生從小樹立保護公共財物和文明上網的意識。

2. 教學內容需貼近小學生的實際情況，充分考慮他們的年齡特點及認知水平，使用通俗易懂的語言來激發學生對學習信息技術的興趣，鼓勵他們積極參與，面對計算機操作時敢于嘗試、樂于實踐。

3. 在課堂中提倡學生發現不同的操作方法，鼓勵他們觸類旁通，通過多種方式掌握相關軟件的使用。

4. 加強對計算機教室的管理，確保教學活動的順利進行。

在不斷的教學過程中，我們不斷積累經驗，只要做好學校的各項工作，教師的教學更是至關重要，學生的學習成績自然會有顯著的提升。面對不斷變化的時代，我們必須認真應對，制定出切實可行的策略，以更好地推動教育的發展，培養出未來社會所需的人才。

小學信息技術教學工作計劃 篇10

　一、 指導思想

以小學信息技術教學為核心，強化學習意識，積極探索信息技術與學科課程的有效整合。在教學過程中，注重培養學生的信息素養和創新能力，為學生營造終身學習的環境，使其成為數字時代的合格公民。

結合上學期的教學經驗，全面執行學校的教學計劃，不僅在培養學生成為信息時代的合格公民方面有所作為，還需融入德育教育。在新的課程標準指導下，合理制定各年級的教學進度，加強自身學習，提升個人素養，讓新的教育理念真正在課堂教學中體現。

　二、 主要工作

1、 強化自身建設，認真完成常規教學任務的不斷提升專業能力與工作效率，增強團隊合作、奉獻精神和創新意識，積極參與聽課活動，學習他人的優點，以彌補自身不足，并做好聽課筆記。

2、 積極參與學校組織的教學技能大賽。在本學期中，爭取提升自己的授課技巧。為此，需要認真聽取并評價他人的課程，同時參與教研活動，特別是在評課環節要加強學習，積累經驗。

3、 保質保量完成教學任務。進一步提高學生的實際操作技能，注重培養學生的信息素養，提升他們獲取信息的能力。激發學生的學習興趣，精心設計學習內容，采用創新的導入方式，選取有代表性的實例，引導學生深入學習《弟子規》，將其融入日常教學中。

4、 合理利用個人博客進行教學反思，在反思中不斷進步。鼓勵學生利用博客進行交流與討論。

5、 積極參與學校的大型活動，尤其是本學期的兒童節慶祝活動，認真完成學校分配的任務，積極參與多媒體操作的相關工作。

　三、 工作中應注意的問題

1、 提升學生的自身素質。通過網絡，引導學生成為信息時代的合格公民，倡導文明上網、團結協作和創新求異，促進學生的道德修養。

2、 加強機房管理，確保設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在課前和課后要反復強調紀律，使每位學生都能自覺遵守課堂秩序。

3、 盡可能幫助其他老師掌握多媒體操作技能。在完成自己的教學任務的支持年長教師的課件制作工作。

小學信息技術課程作為一門新興課程，教師應在探索與學習中不斷進步。作為一名信息技術教師，應該時刻保持學習的態度，適應信息的更新變化，讓學生接觸到最新的知識。信息技術教師的工作雖繁瑣，但無論是教學任務還是協助他人使用多媒體，都必須以高度的責任心去對待，認真落實本學期的工作計劃，努力踏上新的臺階。

小學信息技術教學工作計劃 篇11

　一、總體目標

1. 使學生對計算機的基本組成部分有初步的認識，理解各部分的功能，并能夠正確操作開關機。

2. 學習和掌握鼠標的操作技巧，能夠熟練進行各種鼠標點擊和拖動操作。

3. 初步了解繪圖軟件，掌握簡單的繪畫技巧，能夠進行基礎的電腦繪圖表現。

4. 培養學生良好的坐姿習慣，促進健康的學習環境。

5. 養成學生規范的擊鍵習慣，提高輸入效率。

6. 以問題為導向的教學方式，通過提出和解決問題的方法，提升學生的思考能力和邏輯推理能力。

7. 幫助學生形成正確的電子設備使用習慣，樹立科學的信息技術觀。

　二、學生情況分析

低年級的學生剛剛進入小學，面對許多新事物存在一定的陌生感，尤其是在信息技術課堂上，他們對電腦有著強烈的好奇心和探索欲。利用這一特質激發學生的求知欲是開展教學的重要一環。雖然學生的抽象思維能力有限，但模仿能力較強，教師應著重于創設生動的教學情境，借助具體案例，引導學生掌握基礎的信息技術操作知識，從而實現技能與實際運用的結合，同時加深對知識原理的理解。

　三、教學措施

1. 教學過程中，應依托教學大綱，結合教材與學生的實際情況，認真落實每日的教學任務：

（1）有針對性地備課：依據學校的硬件條件及學生的基礎水平，精心準備每一節課，確保教學內容的針對性。

（2）靈活上課：遵循啟發式教學的原則，通過實踐操作訓練來增強課堂教學效果，幫助學生掌握基本的計算機技能。

（3）及時進行分析、糾正和補缺，使教學持續優化。

2. 教師利用“實物”、“圖片”和“視頻”等多種媒體形式，將知識傳遞給學生，展示操作步驟和過程，作為學生模仿的對象，從而達成基本操作的學習目標。

3. 在教學中以“任務驅動”為核心手段，圍繞“任務設計、布置、學生自主探究、任務實施、評估反饋”來系統推進教學，確保每個環節條理清晰、有序進行。

小學信息技術教學工作計劃 篇12

四年級的信息技術教學工作計劃：

1、學習操作系統Windows 10的基本知識與操作技能，包括窗口管理、文件組織和使用鍵盤的技巧，掌握正確的打字方式。

2、熟悉上網技巧，學會有效瀏覽網頁，并能夠下載文字與圖片。

3、利用Word進行簡單文檔的排版與編輯，培養文字處理的基本能力。

五年級的信息技術教學工作計劃：

深入學習如何制作電腦小報，掌握Word軟件的高級使用技巧，以提升操作能力和文檔編排水平。

四年級體育教學工作計劃：

1、學習《陽光運動》廣播體操，確保動作標準，提升身體素質。

2、掌握立定跳遠與助跑跳遠的技巧。

3、學習投球和籃球的基本技巧。

4、掌握跳高的基本動作與技巧。

三年級科學教學工作計劃：

1、教會學生認識人體的基本構造，包括各部分的名稱及其功能。

2、了解植物的種類，觀察植物外觀，并學會細致觀察植物的生長過程。

3、學習與水相關的基礎知識。

4、了解大米的不同種類，以及米飯和淀粉的基本知識。

小學信息技術教學工作計劃 篇13

一、指導思想

依據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，本工作計劃旨在激發學生對信息技術的熱情與意識。通過課程，使學生深入了解信息技術的基本知識及技能，認識其在日常生活和科學技術中的廣泛應用及深遠影響。信息技術課程將幫助學生建立獲取、傳遞、處理及應用信息的能力，并引導學生全面了解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，培養他們負責任地使用信息技術的意識，同時提升學生的信息素養，以便將信息技術作為實現終身學習和合作學習的有效工具，為適應信息社會的學習、工作與生活奠定基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用場景以及信息的多種表現形式。

2、建立對計算機的基本認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養學生對學習和使用計算機的興趣。

3、在信息技術的使用過程中，學會與他人合作，利用適合年齡的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的協助下，通過遠程通訊獲取信息，與他人進行交流，進行直接和自主的學習，發展個人興趣與愛好。

5、明白責任使用信息技術系統和軟件的重要性，養成良好的計算機使用習慣。

三、具體措施

一年級

上學期：初步認識計算機的組成部分，了解各類設備的名稱與功能，學會開關機及重啟計算機，練習使用鼠標和畫圖工具進行簡單繪畫。

下學期：繼續學習使用畫圖工具，掌握計算機繪畫的一些基本常識。

二年級

上學期：學習鍵盤結構，掌握正確的鍵盤操作姿勢，熟悉26個英文字母及常用功能鍵的使用。

下學期：繼續進行鍵盤練習，學習如何輸入上檔字符，進行英文文本的綜合訓練。

三年級

上學期：學習Windows操作系統的一些基本知識，掌握桌面、窗口及對話框的使用，學習使用拼音輸入法輸入漢字及中文標點符號。

下學期：進一步學習利用畫圖工具進行復雜的繪圖應用。

四年級

上學期：學習Windows系統中的文件管理技巧。

下學期：掌握使用寫字板進行中英文排版的技能。

五年級

上學期：學習互聯網基礎知識，了解計算機網絡的實現方式和基本通信原理，掌握使用瀏覽器進行網絡學習和下載資料。

下學期：學習計算機網絡間的消息傳遞，掌握網絡會議的使用技巧。

六年級

上學期：學習電子郵件客戶端的使用，掌握通過Web方式收發電子郵件的技巧。

下學期：學會通過論壇進行交流與學習，或進行FLASH5網頁制作。

小學信息技術教學工作計劃 篇14

一、指導思想：

為了提升我校信息技術教育的教學管理水平，增強信息技術教學的質量，依據教育部制定的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要，并結合《小學信息技術知識要點》，開展有序的信息技術教學活動，規范信息技術課程的實施，強化對學生的考核與評價，確保教育和教學質量的不斷提高。

　二、本學期教學內容安排：

基于我校計算機軟硬件的實際情況，結合《小學信息技術知識要點》，擬定本學年教學內容安排如下：

三年級上期：信息技術基礎知識（計算機室的管理規范、開關機操作、計算機的功能）、指法練習（熟悉鍵盤布局，掌握正確的指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字輸入練習、參與益智游戲；下期：信息技術基礎知識（計算機的發展歷程、計算機的基本特性）、設置桌面主題（桌面背景、屏幕保護）、繪畫、繼續進行金山打字通的漢字輸入練習及使用寫字板進行漢字排版練習、參與益智游戲。

四年級上期：信息技術基礎知識（計算機的基本組成、計算機病毒的特性及防護措施）、WINDOWS操作系統（文件夾的創建、刪除、復制、移動、屬性設置等）、規范使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、進行文字錄入練習；下期：信息技術基礎知識（計算機中常用單位的換算）、WORD文檔的使用（文檔的創建與重命名、了解窗口的組成如最大化、最小化、關閉等功能）、頁面設置（大小、邊框等）、文字錄入及編輯（字體、字號、字色、風格等）、參與益智游戲。

五年級上期：信息技術基礎知識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找與替換、格式刷的使用）、文本框的應用（邊框與底紋）、藝術字制作、圖像插入（圖像屬性的設置、位置與環繞方式的調整等）；下期：信息技術基礎知識、WORD文檔中的表格使用（插入表格、合并與拆分單元格、行列的刪除與插入、表格美化、文字美化等）、簡單幾何圖形的繪制及組合運用等。

六年級上期：信息技術基礎知識、WORD文檔應用（錄入與美化文字、使用表格錄入班級通訊錄）、EXCEL電子表格的應用；下期：信息技術基礎知識、EXCEL電子表格的高級操作、INTERNET基礎知識（在IE中瀏覽主頁、在互聯網上搜索資料、下載資料、申請郵箱、發送與接收電子郵件等）。

　三、信息技術教育活動：

1、興趣小組根據學生的自愿報名，設立不同的興趣小組，組織學生在周末進行計算機相關的練習與輔導，旨在提高學生對計算機學習的興趣與操作水平。初級組（三、四年級）進行計算機繪圖和LOGO編程基礎；中級組（四、五年級）深入學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）將學習PowerPoint和FLASH的初步應用。

2、競賽活動計劃于11月舉行全校范圍的計算機操作競賽，旨在提升學生對計算機學習的熱情，同時檢驗其學習成效。比賽內容安排如下：

三年級：指法練習

四、五、六年級：漢字錄入比賽

還將組織特長生參加福建省計算機奧林匹克競賽（LOGO）（10月初賽、11月復賽）。

3、期末考評工作將根據學期內的學習內容，信息技術任課教師將在學期末自行制定考評方案，對學生的學習情況進行綜合評估，并做好考評表格的填寫、反饋與存檔工作，從而推動信息技術教學的規范化，確保每位學生在學習中都有所發展。

4、NIT考試的后續工作我校依據進修校的安排，已進行兩輪NIT教師培訓，取得了可喜的成果（參加考試的教師中，中級合格率超過80%），目前尚有少數教師與新調入的教師希望這部分教師在日常學習和交流中加強力度，爭取在12月前通過NIT中級考試。

5、課件制作指導工作從本期開始，我校正式全面啟用校園網絡，計劃在四月下旬安排全體教師進行網頁制作、PowerPoint和FLASH的初步運用培訓，目的是使教師掌握網站使用技術及課件制作技能，為熟練使用學校辦公計算機奠定良好基礎。

　四、管理制度的制定與落實

1、建立學校計算機室管理制度（詳見相關制度）

2、建立教師辦公計算機管理制度（詳見相關制度）

3、建立多媒體教室使用制度（詳見相關制度）以上管理制度確保每位教師均有一本，并組織學習和落實。

　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

小學信息技術教學工作計劃 篇15

一、教學工作目標

根據“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”，中小學信息技術課程的核心任務是：激發學生對信息技術的興趣，培養信息技術意識，使學生掌握基本的知識與技能，了解信息技術的演變及其在日常生活和科學技術中的重要應用。通過信息技術課程，學生應具備獲取、傳輸、處理及應用信息的能力，同時樹立對信息技術相關的文化、倫理及社會問題的正確認識，培養負責任地使用信息技術的意識；提升學生的信息素養，使信息技術成為終身學習和協作學習的支持工具，為適應信息時代的學習、工作與生活打下必要的基礎。

1、四年級學生需了解信息傳遞方式、信息設備，以及計算機如何呈現信息；學習使用照相機、掃描儀、電腦錄音機和錄音筆等工具進行圖像采集和音頻錄制，能夠運用繪圖軟件設計標志；熟悉互聯網的幾種接入方式，掌握瀏覽器的使用，能有效瀏覽網頁、搜索和保存信息；使用資源管理器查看和分類文件，設計文件管理結構框架，并能對文件夾進行各類操作。

2、五年級學生需掌握電子郵箱地址的組成，了解發郵件、回復郵件和轉發郵件的區別；了解網絡論壇、QQ即時通訊工具和博客的作用；學習計算機病毒知識并掌握防范措施；理解《全國青少年網絡文明公約》的內容；掌握PowerPoint軟件的使用，學習WORD軟件的基本操作，具備基本的文件系統知識，能夠正確保存并找到自己的文件，制作簡單的電子報刊。

3、六年級學生應重點學習Logo語言，掌握基本命令，尤其是重復命令及嵌套重復的技巧，使用Logo語言繪制基本圖形和圖案；熟練操作Windows操作系統，使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖，熟練掌握互聯網的基礎知識，包括搜索、下載及信息傳遞。綜合運用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。

二、教學工作措施：

為了確保學生能夠系統掌握信息技術知識，我校計劃采取以下措施：

1、引導學生明確學習信息技術的目的，端正學習態度。

2、嚴格要求學生充分利用課堂40分鐘的學習時間。

3、在每個班級中培養一名信息技術學生代表，由此引導和激勵其他學生。

4、加強復習與鞏固，進一步激發學生的學習興趣。

本學期將主要采用教師授課、學生自學以及實踐操作三種教學方式，同時設置一些小型比賽和課堂評價來促進學習，其中自學和實踐操作為主要形式。

三、月份工作重點：

三月份：對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息，以及照相機、掃描儀、電腦錄音機的使用等方面進行教學。對五年級學生講解電子郵箱的申請、收發電子郵件、網絡論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的內容。對六年級學生進行Logo語言的教學。

四月份：對四年級學生教授因特網接入、網頁瀏覽及搜索引擎的使用。五年級學生則需正確認識網絡游戲與PowerPoint軟件。六年級學生繼續深化Logo語言的學習。

五月份：教學重點為四年級學生的信息搜索與存儲，以及文件夾管理。五年級學生深入PowerPoint的使用。六年級學生則熟練掌握Windows操作系統和繪圖軟件。

六月份：對四年級學生進行文件夾管理的教學，五年級學習Word表格的使用，而六年級學生則綜合運用Word和PowerPoint完成作品。

七月份：（略）