我們不僅要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，更要激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。通過豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)他們對美的敏感性和觀察力，讓每一位孩子在探索與實踐中找到自我表達(dá)的樂趣。這樣的教學(xué)安排旨在構(gòu)建一個開放的藝術(shù)環(huán)境，讓學(xué)生在自由創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，同時也為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

本冊教材共包含18課，具體內(nèi)容有：1、紙藝變幻；2、五彩繽紛的世界；3、線條的游戲；4、形狀與空間；5、感知大自然；6、神奇的涂鴉；7、色彩的交響；8、我的朋友；9、家鄉(xiāng)的美麗景色；10、我的創(chuàng)意設(shè)計；11、手工樂趣；12、夢中的畫面；13、光影的故事；14、形象的延伸；15、傳統(tǒng)節(jié)日；16、未來的夢想；17、數(shù)字藝術(shù)；18、奇趣玩具；19、保護(hù)環(huán)境；20、傳統(tǒng)民俗。

（一）造型表現(xiàn)

通過對形狀、顏色和材料等美術(shù)語言的初步理解，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的工具，體驗各種媒介的效果。通過觀察、創(chuàng)作和實踐，表達(dá)他們所見、所聞和所感的事物，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造欲望。

（二）設(shè)計應(yīng)用

學(xué)生將學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與平衡等設(shè)計原理，了解基本的設(shè)計和裝飾方法，感受設(shè)計制作與其他藝術(shù)活動之間的區(qū)別。

（三）欣賞評述

學(xué)生將觀賞自然景觀和各類美術(shù)作品，學(xué)習(xí)用口頭或書面語言描述觀賞對象，表達(dá)他們的感受和見解。

（四）綜合探索

通過美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，學(xué)生將表達(dá)他們的創(chuàng)作意圖，并進(jìn)行分享。

二、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)三年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力有所增強(qiáng)，但仍存在依賴的問題，面對困難時常缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣。部分學(xué)生在繪畫上表現(xiàn)出色，想象力豐富，但在作品組織上尚需提高；而另一些學(xué)生則在技能上存在不足，盡管他們渴望表達(dá)自己的想法。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力層次差異明顯，有的能流利表達(dá)自己的觀點，有的則在課堂上顯得有些不安。

三、教學(xué)要求：

1、通過游戲體驗美術(shù)的魅力。

2、用回憶繪畫的方式表現(xiàn)自己熟悉的人與物。

3、通過繪畫感受重復(fù)、穩(wěn)定和變化。

4、學(xué)習(xí)使用彩墨進(jìn)行創(chuàng)作。

5、使用簡單的材料進(jìn)行藝術(shù)制作。

6、掌握電腦繪畫的基本技能。

7、探討和創(chuàng)作傳統(tǒng)民間玩具。

四、教學(xué)措施：

1、鼓勵學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，拓寬視野，依據(jù)學(xué)生的不同特長進(jìn)行個性化的美術(shù)訓(xùn)練，以提高他們的表現(xiàn)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的能力，鼓勵他們勇于嘗試。

3、讓學(xué)生以他們喜歡的方式表達(dá)美術(shù)所帶來的感受，通過觀察、繪畫和實踐，激發(fā)他們的豐富想象力與創(chuàng)造力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：機(jī)動

第二周：1、2課

第三周：3、4課

第四周：5課

第五周：6、7課

第六周：8、9課

第七周：10、11課

第八周：12、13課

第九周：14、15課

第十周：機(jī)動

第十一周：機(jī)動

第十二周：16、17課

第十三周：18課

第十四周：19課

第十五周：20課

第十六周：機(jī)動

第十七周：機(jī)動

第十八周：質(zhì)量調(diào)查