小學實驗教學工作計劃的重要性愈加凸顯。通過有效的實驗教學，不僅能激發學生的好奇心，更能培養他們的動手能力和創新思維。我們發現，結合實際操作與科學理論的學習，能夠更好地促進學生的全面發展。在制定教學工作計劃時，需將實驗教學作為重點，確保每一位學生都能在探索中收獲知識與樂趣。這不僅是對教育理念的傳承，也是對學生未來發展的深刻責任。

學校教學工作計劃 篇1

新的學期來臨，校園里洋溢著蓬勃的朝氣與活力。為了確保本學期各項教學工作的順利開展，特制定小學實驗教學工作計劃。

一、指導思想：

在新學期中，我將全力以赴，積極配合學校安排的各項教學任務，懷揣強烈的責任感和使命感投入到工作中。遵循學校的規章制度，努力工作，不怕辛勞，持續更新教育理念，實施素質教育，力爭全面提升教育質量。認真備課上課，做到不敷衍塞責。

二、素質教育：

我將堅持素質教育的理念，落實到教學實踐中。關愛每一位學生，尊重他們的個性與尊嚴，平等、公正對待每位學生。嚴格要求學生，耐心指導，決不諷刺或歧視學生，杜絕體罰及變相體罰，切實保護學生的合法權益，促進學生的全面、積極和健康發展。

三、教學常規：

我將積極探索提高課堂教學效率的各個方面，努力提升教學效果。通過查閱資料和學習教育理論，進一步認識目標教學、教學方法、學法指導等內容，提高用理論指導實踐的能力。堅持目標導向，根據教材和學生情況，明確每節課的重點與難點。平時認真備課，確保每節課的質量，爭取在40分鐘內實現有效教學。堅持周前備課，做到備內容、備教材、備學生、備教具、備教學方法，精心設計教案，提升課堂教學效率，堅決避免課堂教學的盲目與隨意。

在課堂教學中，我將著重通過問題解決，抓住關鍵內容，聚焦重點，排除疑點，講究教學方法，滲透學習方法，不僅傳授知識，更注重育人，讓學生在身心上得到全面和諧的發展。課堂上，語言要準確簡潔，突出重點，突破難點，注重精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主動性，使學生的綜合能力得到提升。

四、預期目標：

作為新一屆的年輕教師，本學期我將認真落實學校新學期的工作計劃與教學目標，以教育改革為核心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。向經驗豐富的老教師請教，不斷提高自己的各方面素質。在工作中糾正缺點，彌補不足，努力成長為一名優秀而合格的教師。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的環境，彰顯學生個性，全面提升學生的科學素養，開辟教學改革的新領域，進一步將信息技術融入素質教育的實施當中。

以上是我本學期的工作計劃，堅信在不懈努力之下，本學期定能圓滿完成各項教學任務。

學校教學工作計劃 篇2

為提升學生的實踐能力，培養他們的主動學習意識和自主發展，小學階段的實驗教學是至關重要的一環。通過科學、信息技術等科目的實驗學習，可以激發學生的創新思維和實踐能力。為此，特制定以下實驗教學工作計劃：

一、加強領導，明確職責，成立專門組織

成立小學實驗教學領導小組

組長：xx（校長）

成員：xx（教學校長）

xx（工會主席）

xx（教務主任）

由校領導親自負責，該小組定期召開會議，針對實驗教學情況進行總結與部署，完善改進措施，明確每學期的工作目標，并在年末進行全面總結。

二、強化管理，提高實驗教學效率

(一) 加強培訓，提升實驗教師的專業素養

圍繞信息技術中心的培訓，組織相關課程，通過校本培訓提升教師的實驗室管理和操作能力，確保教師能熟練運用多媒體教學工具，并與學科教學有效融合。

(二) 完善管理，充分發揮實驗室作用

配備專業實驗人員，確保實驗課程開設達到既定標準，實驗室規章制度健全，儀器設備分類存放達到要求。領導小組將不定期對實驗室進行檢查，確保帳物相符、記錄填寫完整，儀器和器材擺放規范，同時注重課前準備、衛生和設備損壞情況的記錄。

三、優化實驗教學安排，探索有效的實驗課程模式

(一) 所有適合實驗教學的課程都應在實驗室中進行。

(二) 鼓勵教師發揮創造力，改進不合理的實驗裝置，增加實驗教學的趣味性，以提升教學效果。

(三) 實施邊講解邊實驗的教學方式，增加學生動手操作的機會，通過觀察與討論激發學生的學習興趣。

(四) 根據教學需要及時安排實驗課程，讓學生通過實踐掌握知識，提高他們的綜合素養和能力。

學校教學工作計劃 篇3

1. 在提升小學實驗教學質量的過程中，重心在于如何開展實驗教學。為此，我進行了以下安排：

⑴ 實驗前的準備：認真規劃實驗內容。

① 深入研讀實驗教材，理解每一個實驗的核心理念和目的，逐條掌握實驗步驟，了解每個實驗的重點和難點，確保自己能夠靈活運用，并明確需補充的知識點及如何實踐。

② 分析學生的背景知識與技能，他們的學習興趣、需求以及習慣，預見學生在操作實驗時可能遇到的困難，并采取相應的應對措施。

③ 考慮實驗的教學方法，思考如何有效地將實驗內容傳達給學生，包括實驗材料的準備、實驗過程的組織以及課堂活動的安排。

⑵ 了解課堂實驗的狀況。有效組織課堂實驗教學，關注每位學生的參與情況，及時反饋信息，以保持課堂的穩定性，并激勵學生的情感，營造愉快的學習氛圍，確保課堂語言的簡潔明了，避免過多重復的口頭語，課堂提問面向所有學生，激發他們對科學實驗的興趣，講解與練習相結合，合理布置作業，確保減輕學生的學業負擔。

⑶ 及時撰寫實驗后的為未來的教學做好準備。

2. 在提高小學實驗教學質量的過程中，課后輔導也不可忽視。

小學生好動且好奇，缺乏自律能力，常常無法按時完成實驗報告，甚至有些學生可能會抄襲。針對這些問題，我們需要加強對學生思想的教育，將這一工作融入到學生的學習指導中，提供有效的學習輔導和支持，尤其是在培養學習困難學生方面，要從友善的交流開始，先給予肯定和贊美。每個人都渴望得到理解和尊重，在與困難學生交流時，首先要表達對他們處境和想法的理解和尊重，同時在批評他們之前，先反思自身在教學中的不足之處。

學校教學工作計劃 篇4

為了切實提升小學實驗教學質量，培養學生的實踐能力和創新意識，制定本學年小學實驗教學工作計劃。

一是以實驗教學為核心，進一步增強對實驗教學重要性的認識

全體教師應當深刻理解實驗教學在素質教育中的關鍵作用，將實驗教學與課程改革緊密結合，全面推進課堂教學的改革創新。教師應意識到，良好的實驗教學能夠有效激發學生的學習興趣，提升他們的動手能力和探究精神。通過定期的培訓與交流，提升教師的實驗教學水平，確保每一位老師都能在實驗教學中發揮應有的引導作用，不斷提升學校的教育質量和學生的綜合素養。

二、以提高實驗教學質量為目標，切實開展實驗教學工作

本學年，我們將重點實施以下幾項工作：

1、加強實驗教學的規范化管理，確保每個實驗環節都有明確的要求和標準，鼓勵教師結合課程內容，精心設計實驗教學方案，增強實驗的針對性和有效性。

2、開展分階段的實驗教學檢查。開學初重點關注實驗室的安全設施與器材的完備情況，期中檢查聚焦實驗教學計劃的實施，期末則對實驗教學的整體效果進行總結評估，確保實驗教學環節的高效運行。

3、強化日常監督機制。定期檢查教師的到課情況，以及實驗課的出勤情況，確保教師按時到崗，提升學生對實驗課的重視程度。

4、重視實踐環節的質量控制，包括實驗設計、數據收集及結果分析，確保學生在實驗過程中掌握必要的實驗技能，培養他們的問題解決能力。

5、加強對實驗教學的指導與評價。通過教師對學生實驗過程的指導和評價，及時發現和解決學生在實驗中遇到的問題，促進學生的自主學習能力和創新能力的發展。

6、對畢業設計的實驗部分實施全面監管，防止雷同和抄襲現象，確保畢業設計的獨創性和嚴謹性，提升學生的綜合實踐能力。

三、以制度建設為基礎，增強實驗教學的支持服務功能

實驗教學是學校教育的重要組成部分。我們將進一步完善實驗教學的相關規章制度，增強實驗教學的規范性和服務性。確保各項工作的開展有章可循，處罰措施明確，指導意見具體。

1、深入教學一線，了解各個學科的實驗教學情況，及時發現并解決實際問題，為教師和學生提供必要的支持；

2、定期向學校領導反映實驗教學的實施情況，及時通報反饋信息，確保實驗教學工作的順利進行；

3、維護實驗教學質量監控體系的正常運行，確保教師的實驗教學工作得到有效評估，促進教學效果的提升；

4、積極開展實驗教學的相關研究，不斷提高教師的實驗指導能力，提升整體教學質量；

5、為實驗設施的建設及課程改革提出切實可行的建議，為學校的持續發展助力。

為確保上述工作的順利推進，制定如下工作計劃：

一是探索實驗教學的新模式。

采取“統籌安排、各自實施”的方式，全方位開展實驗教學活動，充分發揮實驗教學的作用。督促教師關注實驗教學的細節，從而提高學生的實踐能力和科學素養。

二、加強實驗教學的宣傳與交流。

利用多種渠道宣傳實驗教學的重要性，鼓勵教師之間的交流與學習，借鑒優秀學校的實驗教學經驗，提升本校實驗教學的整體水平。

三、努力推動實驗教學研究，提升教學質量。

作為實驗教學負責人，要深入一線，緊密結合實際開展教學研究，為提升實驗教學的管理和實際效果提供有益建議。

四、強化實驗教學的評估機制，及時解決教學中存在的問題。

學校教學工作計劃 篇5

一、指導思想

以素質教育為核心，結合學校的實際情況，以各級教育部門的指導意見為依據，以提高實驗教學質量為主線，以學生自主探究為目標，注重實踐能力的培養，推動教學改革和管理創新。通過優化教學方法和提升教師素質，實現學生綜合素質的全面提高，努力營造積極向上的學習氛圍，促進學校教育教學工作的新發展。

二、工作目標：

1、強化實驗教學管理，確保實驗課程的有效開展。

2、推進課程創新，提升課堂教學的效率。

3、加強教師專業發展，實現教學水平的提升。

4、關注學生的實驗活動，增強實踐能力。

5、強化教育評價，確保教學質量的逐步提升。

三、工作措施：

（一）完善實驗教學管理，提升教學質量

1、更新教學理念，鼓勵學生積極參與。充分發揮年級組的協作作用，在實驗教學中設計具有挑戰性的問題，引導學生通過自主探究、合作交流來解決實際問題，提升他們的實驗動手能力。

2、強化實驗教學的規范化管理。定期檢查實驗教學的各項細節，建立健全實驗教學的常規管理制度，包括實驗教學計劃、實施記錄和評估反饋，確保每一位教師都能按規范進行實驗教學。

3、增強質量意識，制定嚴謹的實驗教學計劃。將對學生實驗記錄的批改和反饋作為重點，確保每一個實驗環節和結果都有據可依，有效提高學生的實驗能力。

4、注重畢業年級的實驗教學管理，針對畢業班的特點，開展有針對性的實驗教學活動和動員會，分析學生的實驗能力，提供個性化輔導方案，提升學生的綜合成績。

5、確保各學科的實驗教學常規管理，教導處與年級組要定期檢查實驗教學情況，確保所有實驗課程按計劃有序開展，促進教學質量的穩步提高。

（二）推進課堂教學改革，實現高效教學

1、關注課堂教學改進，全面落實新課程理念。通過組織課堂觀摩、專題討論等活動，激勵教師轉變教學思想，提高授課的互動性和學生的參與度。

2、利用“實驗學校”的建設契機，鼓勵教師進行新型實驗課程的探索，提升實驗課堂的有效性和趣味性，讓學生在實踐中獲得更深刻的理解。

3、加強信息技術支持，推動教學方式的現代化。所有教師應積極參與信息技術培訓，確保能夠熟練運用現代化教學工具，提升實驗教學的互動性和效率。

（三）加強校本教研，提升教師專業水平

校本教研是提高教師專業素養的重要途徑，鼓勵教師利用集體備課的機會，深入探討實驗教學中的實際問題，促進教學經驗的分享與交流，通過共同研究提高實驗教學的質量。

（四）關注學生實踐活動，增強學習成效

1、加強對學校實驗活動的支持，通過組織科技節、實驗競賽等活動，推動學生實踐能力的發展，提升他們的創新意識和動手能力。

2、結合學校的特色活動，開展主題豐富的實踐課程，引導學生在實驗中體驗知識的實際應用，促進全面發展。

（五）加強教師培訓，實現優質教育

1、積極開展各類教師培訓，確保教師不論在專業知識、實驗技術上都能有所提升，并鼓勵教師將學習成果轉化為課堂實踐。

2、推動教研組建設，鼓勵教師在教研活動中積極探索有效的教學方法，共同提高教學水平和教學質量。

（六）增強社會性工作，構建和諧校園

作為一所實驗小學，我們重視社會工作，鼓勵學生和教師參與到學校的各類活動中，形成全員共建和諧校園的良好氛圍，共同推動學校的可持續發展。

教導處工作安排：

九月：

1、老生報到注冊，一年級新生資料整理。

2、轉校生學籍清理確認。

3、畢業班工作啟動會議。

4、教師制定學期教學計劃。

十月：

1、進行年級開放課，學校領導進行課堂聽課。

2、召開年級家長會，溝通學生情況。

3、各學科中期教學檢查，進行期中測試。

4、審核教案、作業和聽課記錄。

十一月：

1、繼續教案、作業和聽課記錄的檢查。

2、評比“班級活動”的開展情況。

3、教師工作履職考核。

4、收交上學年教師業績檔案。

十二月：

1、迎接教育局年終檢查工作。

2、開展期末復習工作。

一月：

1、進行期末考試，進行質量分析。

2、撰寫期末工作總結。

3、開展教師繼續教育培訓。

三月：

1、新學期學籍注冊，檢查寒假作業完成情況。

2、安排新入學轉校生，檢查學籍信息。

3、預定下學年教學教材。

4、提交各學科的教學計劃。

四月：

1、召開年級家長會，溝通交流學生表現。

2、針對六年級進行工作分析和討論。

3、年級開放課，進行期中自查與總結。

五月：

1、進行教案的中期審核。

2、進行六年級教師交流，分享教學經驗。

六月：

1、進行六年級模擬測試并總結。

2、檢查教師聽課情況。

3、審核各科作業的批改情況。

4、提交畢業班信息匯總。

七月：

1、進行畢業班的模擬考。

2、參與全市各科統測。

3、整理各學段的測試數據，進行分析。

4、評選優秀教案，整理教學總結并歸檔。

學校教學工作計劃 篇6

新的學期開始了，本學期我將負責小學的實驗教學工作，為了更好地排布和組織我的教學任務，以確保教育活動有目的、有計劃地進行，特制定本學期的實驗教學工作計劃。

一、指導思想:

以我校的教育理念為指引，深入實施新學期實驗教學的相關指導方針，吸收先進的教學方法，關注學生的全面發展，弘揚科學精神，重視學生的實踐能力和探究意識的培養，致力于塑造學生的創新能力與實踐能力。鼓勵學生積極參與自主學習，通過豐富多彩的實驗活動，創造良好的學習氛圍。在科學與其他學科之間搭建橋梁，努力提升教學質量，增強學生的綜合素質。

二、教學內容:

本學期的實驗課程新增了許多內容和實驗項目，內容較為豐富，實驗設計復雜。在課堂上，我將著重講解實驗的基本原理和操作步驟，確保在規定的時間內完成教學任務，既要嚴謹又要確保教學質量。教學重點包括實驗的設計思路、實驗方法和實驗數據的處理。難點在于引導學生思考實驗結果以及對實驗現象進行分析。

三、教學措施

1. 積極落實日常教學工作。認真研究教材、教輔資料及實驗大綱，做好每一堂課的準備，細致批改作業，耐心輔導學生，提高他們的實踐技能和理論水平。

2. 參與教研活動，借鑒經驗豐富教師的教學經驗，深入學習新教材的相關理論，積極撰寫教學總結與反思，提升自身的教學素養及教研能力。

3. 優化實驗教學。在有限的課堂時間內，提高學生對實驗科學的興趣，引導他們正確認識實驗的重要性，激發他們的探究欲望，及時了解和反饋學生的心理與思維狀態。采用多樣的教學方法，例如小組討論、實驗演示、自主探究等，鼓勵學生動手動腦，掌握學習方法。對于實驗的內容進行歸納與整理，讓學生系統性理解，同時教會他們有效的實驗技巧和記錄方法，充分利用教材中的思考題和實驗提示，增強學生的思維能力，提高教學效果。

鑒于學生在實驗課學習時間相對較少，且實踐意識較弱，因此在本學期將更加注重教學的質量，優化實驗教學的結構，課堂上做到精講多練，課后也要認真做好輔導，讓后進生逐步跟上。及時發現學生在學習過程中遇到的問題并解決，既要簡潔明了地傳達重點，又要詳細解說，盡可能深入分析教材，以應對學生在實驗學習中的困難。

在復習階段，將制定詳細的復習計劃，精心組織復習工作，以教材為基礎，明確實驗概念，鞏固規律，幫助學生提升審題與實驗操作的能力與意識，以確保他們在期末考核中取得理想的成績。

學校教學工作計劃 篇7

一、班級情況

本學期，班級整體學習狀態良好，但依然存在部分學生之間的差距。優秀學生表現出色，學習積極性高，但在思維靈活性上略顯不足；而學習困難的學生則因為基礎知識薄弱，導致了一些知識的斷層。全班學生的學習態度較為端正，隨著升學壓力的增加，有些同學更加努力，而有些則顯得沮喪。

為進一步落實新形勢下的教育改革精神，結合學校的教育教學工作計劃，接下來我班將全面推進素質教育，注重提高學生的綜合素質，幫助學生順利過渡到中學階段，計劃開展多種形式的活動，提升教育教學的總體質量。

二、教材分析

(一)總體要求

1、使學生理解分數乘法和除法的基本含義，掌握相關計算方法，能夠熟練進行簡單分數的乘除法運算，并進行簡單的分數混合運算。

2、理解倒數的定義，掌握求倒數的基本技能。

3、認識比的概念及其性質，能夠計算比值并簡化比，解決相關的實際問題。

4、掌握圓的特點，能用圓規為圓進行作圖；探索并掌握圓周長和面積的計算公式，并能正確計算相應的數值。

5、了解圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能夠利用平移、軸對稱和旋轉的方式設計簡單的圖案。

6、能夠在方格紙上用坐標對表示位置，初步感知坐標的概念。

7、理解百分數的意義，能夠熟練進行相關的百分數計算，解決有關百分數的實際問題。

8、認識扇形統計圖，能夠根據具體需求選擇合適的統計圖來展示數據。

學校教學工作計劃 篇8

　指導思想

以“以學生為中心，規范管理，提升質量，注重特色”為工作理念，深入落實______，重點關注實驗教學、教師專業發展、課程創新、學生實踐四方面，確保它們緊密結合，努力實現“教師成長，學生成才，學校進步”，致力于打造受社會托付的卓越小學。

　一、小學管理工作：

1.宗旨：加強教師隊伍建設、以學生為本、依法治教、情理并重、鼓勵創新。

2.思路：以學生為中心、全員參與、集思廣益、共同努力。

3.積極調動教師的工作熱情，確保優秀教師的貢獻得到應有的認可。同時要激勵全體教職工樹立責任感、使命感，形成良好的工作氛圍。

4.學校管理團隊要高度重視內部管理工作，以精細化、制度化為切入點，持續完善日常管理，使每一項管理措施都達到規范標準。

　二、教師隊伍建設：

　1、管理干部建設

管理干部是學校運作的關鍵，班子成員必須增強責任意識和使命感。需加強理論學習，樹立良好的威信，提升自身的影響力；班子成員應發揮表率作用，營造良好的工作氛圍；第三，團隊要加強合作，統籌兼顧，相互支持，牢記管理即服務的宗旨；第四，始終將學校利益放在首位；第五，增強工作主動性，創造性地開展工作；第六，加強管理的科學性和有效性；第七，增強法律意識，做到學法、用法、執法，依法管理學校。

　2、教師隊伍建設

增強教師的政治意識與師德教育，以德為先開展系列活動。教師應具備艱苦奮斗、團結拼搏、嚴謹治教、奮發進取的精神。加強業務學習，提高自我學習的主動性，注重校本研訓，牢記：用心才能出色，單靠努力已無法滿足教育的需求。第三，加強教育理論學習，掌握應對教育現象必需的理論素養，以理論為指導反思教育實踐。

3.加強班主任培訓，學校每月至少開展一次班主任培訓，政教處需做好相關工作。

　三、德育工作：

強化校風和育人理念建設：良好的校風是師生共同努力形成的核心價值觀，是學校質量的重要標志。校風建設要依托團委、班主任的帶動，全體師生共同努力，探索德育的有效策略，從學生的實際需求和心理出發，針對性地開展德育工作，重視學生基本素養的培養。校團委應系統規劃德育活動，確保目標明確，具有連續性和可持續性。

　四、教學質量提升舉措

全面執行課程計劃，嚴格按照課程表上課，按照教學進度進行備課，確保課堂教學嚴謹規范。以教學為核心，質量為重點，這是我們工作的基本指導方針。教導處及教研組需根據這一思路，進行深入研究，制定具體可行的措施，確保教學質量穩步提高。在此基礎上，強化各學科學生的合格率，注重教師的專業水平和責任意識，提升學校的整體聲譽，家長對學校的信任度與社會的認可度也將不斷提高。全體教職工需團結合作，共同為學校的榮譽而奮斗，確保以下幾個方面得到落實：

1、教導處和教研組的工作計劃需細致、實際，確保落實到位，探索創新。

2、堅持“全面、優質”的原則，關注優秀學生的培養和弱勢學生的輔導，減少學業差異化現象。

3、教導處將加強教學常規檢查，特別是教案與作業批改的規范，確保課堂教學的高效進行。

學校教學工作計劃 篇9

一、指導思想

本著“以學生為中心，創新驅動，質量為先”的原則，推動小學實驗教學工作的提升；以落實推行XX年學校的“實驗教學五項工作”為核心，細化實驗教學的日常管理，提升實驗教學的質量、效果和水平；通過校本教研、區域合作及課堂實驗為載體，明確實驗研究的主題、探索實驗研究的新模式，推動我?！绊椖繉驅嶒炑芯俊钡倪M程，扎實開展各類實驗研究，提高課堂實驗的有效性，更新實驗教學理念，優化教師的實驗操作與學生的探究方式，提升教師的專業水平，深化素質教育的實施；增強我校的辦學影響力。

二、工作目標

1. 完善并細化實驗教學的日常管理——實驗準備、實施、反饋等環節，特別是集體備課環節，設立學科每周實驗交流日，提升實驗教學的質量、效果和水平。

2. 加強教研與科研工作的深度，尤其要轉變教師與學生的互動方式，設立雙周教研交流日，從而促進科研的發展。

3. 深入課堂，強化對各年級實驗教學的監控與管理。

4. 改善不同年級之間的教學銜接問題。

5. 加強一年級入學的適應性輔導和班級均衡發展的管理。

6. 強化學生學籍與實驗記錄的規范與科學管理。

7. 科研與教師培訓工作要增強計劃性與有效性。

8. 提高新舊實驗室的使用效率及管理規范。

三、重點工作及措施

（一）完善并細化實驗教學的日常管理——實驗準備、實施、反饋等環節，尤其是集體備課環節，設立學科每周實驗交流日，以提升實驗教學的質量、效果和水平。

1. 加強對本學期有關《實驗教學管理制度》的執行力度，確保制度落實到位。

2. 全面加強集體備課的細致管理。

為充分發揮教師的集體智慧，提高教師的專業能力，增強學校整體教學質量，集體備課將集體智慧與個人優勢進行有效結合，實現共同提升。集體備課是實驗教學成功的基礎保障，是教師專業成長的重要平臺。

本學期設定每周集體備課日，并制定相應的《集體備課制度》，明確具體的約束和獎勵措施。集體備課日安排如下：

每周二至周五為集體備課時間，備課時間設置為兩節課。

上午的備課時間為三四節課，下午的備課時間為七八節課。

（二）加強實驗教學的階段性和總結性的質量監控與分析。

1. 各級教學管理人員本學期要持續強化對實驗課堂環節的監控與調研，與教師共同深入課堂，研究實驗過程的設計、實施、反思和效率提升策略，使實驗教學向著集約、創新、高效的方向不斷發展。

教學校長每學期聽課不低于60節，教導主任聽課不少于80節（含上課節數）。

2. 為確保學生基礎知識與實驗能力的提升，各年級主任要鼓勵教研組長和年級組長參與微觀教學管理，落實各單元的考核與檢測工作，組織好月度考試。

學校教學工作計劃 篇10

一、指導思想：

根據20xx年學校工作總體要求，進一步扎實推進“雙減”措施及“五項管理”，持續提升“課后延時服務”工作質量。深入理解并貫徹新課標精神，以加強校本教研和提升教師專業能力為抓手，著力改進和完善教學常規管理，提升課堂教學效果，進一步端正教風，營造良好的學風與班風，形成優良的校風，確保減少學生負擔、提升教育質量，促進學生全面、主動與和諧的發展，使我校的新課程實施能夠邁上新的臺階，充分發揮在全縣范圍內的示范帶動作用。

二、工作目標：

通過教研活動的有效開展，不斷提高教師的專業素養，實現教育理念和教學行為的有效轉變，解決教師在教學實踐中遇到的實際問題與困惑，提升教師駕馭課堂的能力與實施新課程的能力。力求我校的教研工作有獨特性和實效性，教學水平更上一層樓。

三、工作重點：

加強對新課標背景下課堂教學改革的深入研究，結合“有效課堂一人一課”活動與“一師一優課，一課一名師”活動，強化提升教學質量的探索與研究，推動學校教學質量的持續提升，認真做好教學管理，通過教研活動提升學校的教學管理水平。

四、方法與措施：

㈠ 轉變教師觀念，強化培訓提升素質。

1、扎實推進教師的業務學習，本學期的校本培訓要做到：

①、教師的學習筆記需不少于5000字。

②、組織教師共同學習“一人一課”教學模式。

③、鼓勵教師認真對照新舊課標的差異，深入理解新課標、學習新教材、研習新教法。

2、開展“走出去，請進來”的活動。鼓勵教師積極參與市縣級各類培訓，并在返回后進行匯報課，同時分享學習體會，從而實現個人學習帶動集體受益。組織教師赴周邊成功開展課堂教學改革的鄉鎮進行學習，促進教師積極參加教育改革。

3、繼續開展現代信息技術培訓，鼓勵教師積極運用現有的現代化技術手段進行課堂授課，加快信息技術與學科教學的深度融合。

㈡ 立足校情，狠抓常規，促進質量。

1、抓好新學期各項計劃的制定，教學處依據學校工作計劃制定本學期的教學工作計劃，并及時傳達給各教研組長和備課組長，確保各教研組根據計劃開展工作，并在學期末進行總結與評比，對完成任務的教研組、備課組給予獎勵。

2、嚴格管理教學秩序，確保排課與上課遵循新課程標準規定的《課程計劃》，要求各班課程表于開學一周內公示，切實落實開齊開足課程，嚴禁隨意缺課與停課現象發生。

3、定期開展周檢與月監控，每周由教導處組織備課組長對教案進行簽字檢查，確保教師的教學活動得到落實并及時公布，月末由學校分管領導親自檢查教學常規，結果納入教師考核。

4、每日對教師的早晚自習及課堂紀律進行檢查，并每周通報，考核納入教師的評估。

5、非畢業年級每學期舉行兩次學科競賽，及時分析教師教學中存在的問題，跟蹤視導薄弱課程教師，幫助其發現問題并進行改進。

6、落實月考制度，重點關注命題、考試、評卷與評講環節，教導處將抽樣檢查各年級、各學科的月考情況，并公布結果。

7、嚴肅考風考紀，考試前為學生進行思想教育，提出嚴格的考風要求，專人負責考試過程，嚴懲作弊及不負責任的教師。

8、加強第二課堂活動的管理，確保各類學科競賽輔導的計劃與落實，教導處將定期檢查，確保第二課堂的有效實施，追求優秀的成績。

㈢ 立足課堂，開展教研促進提高。

“以研促教，以研興校”是提升學校教育質量的重要策略，教師參與教育科研能夠提升理論水平，從而更好地指導教學實踐。本學期我校將在前期基礎上繼續加強教學研究，以促進教學質量的全面提升。

1、通過制度保障教研工作的順利進行，完善《校本教研制度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》，激勵教師自覺探索教學改革，重視教材、教法與學生的研究，在反思中提升教學能力。

2、認真組織教師的講、聽、評課活動，制定可行的措施，例如教師聽課筆記需三方簽字，獎勵在教研教改中表現突出的教師，鼓勵每位教師每學期聽課不少于10節。

3、通過公開課、研討課等形式，注重課堂教學研究與改革，力求構建符合本學科特點的“一人一課”教學模式，深入探討各環節的實踐落實，共同進行導學案的編寫與使用研究，讓課堂真正回歸學生。

㈣ 加強遠教工程建設與應用管理。

1、建立嚴格的規章制度，以確保教學資源的正常使用，制定設備使用與資源下載的登記制度，并進行嚴格執行。

2、在教師中廣泛開展培訓，鼓勵每位教師積極運用多媒體，提高他們的遠教資源使用能力，并將其納入年度考核。

3、通過各教研組帶動全校教師探究遠教上課模式，以點帶面，確保教師能充分運用遠教資源進行教學，推動教研活動的深入開展。

學校教學工作計劃 篇11

一、指導思想：

為進一步推動素質教育的深入發展，加強教育教學改革，致力于建設一所受人民滿意的學校，我校的實驗教學工作將以“以學生為中心”的理念為指導，立足于我校教育發展的實際情況。我們將把推動課程改革、提升課堂教學效果、提高教師整體素質以及實施教學過程的精細化管理作為關鍵，以促進教師的專業成長和提升我校的教育教學質量。通過樹立“以學生發展為本”的教育思想，積極更新教學理念，轉變教師的教學模式和學生的學習方式，從而全面提升教學品質，探索新的方法，開創新的局面，努力實現新的突破。

二、工作要點：

（一）強化理論學習，穩步推進新課程實施

我們將注重學生的全面發展，不僅要讓學生掌握學習技能、積累知識、提升能力，還要逐步培養他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，打下終身學習的基礎，增強身體素質和心理素養，養成健康的審美觀和生活方式。

優化課程設置，重視各學科和課程的綜合性發展，確保各科目的均衡推進。

我們將深入挖掘課程內容，提升學科知識與生活、科技之間的聯系，轉變教學方式，從“教課本、學課本”走向“應用課本教學與學習”。突破學科的知識壁壘，強調各學科知識的聯系與綜合應用，重視音樂、體育、美術、信息技術等校本課程的研究。

著重培養學生的綜合能力，包括信息收集與處理能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。

我們將形成合理的評價觀，倡導多元化的綜合評價方式，開展成果展示活動，采用口試、自評、互評等多種形式，注重評價的持續性發展。

（二）加強教學常規管理，提升教育教學質量。

全面落實課程計劃，按照課表進行教學，嚴格按照教學進度上課，備課要充分，不得隨意缺課，確保教師按時進出課堂，及時批改學生作業，不得體罰或變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時放學。

在學期初，將對教師的備課、講課等工作提出明確要求，并在后續工作中加強檢查與指導，采用集中檢查與抽查相結合的方式，確保每位教師的教學情況得到及時了解與反饋。

做好教學質量的檢測工作，強化全校的質量意識，確保教育教學質量是學校發展的核心動力。各年級的學科必須把好質量關，認真完成學科教學任務。教導處將根據上學年的考試情況，對薄弱環節進行跟蹤指導。

本學期將對學生的學習成績進行統一的評價，必要時采取多種形式，并做好質量分析，總結各學科的教學情況，及時提出改進措施。關注學習困難學生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”的目標，努力提高合格率和優秀率，確保我校的教學質量穩步提升。

重視特長學生的培養，鼓勵他們參加各類競賽，豐富課余生活，進一步加強體育、藝術和衛生工作。

關注體育和衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保按時進行集體操，認真組織學校的運動會，并加強對體育器材的管理，提高器材的利用率。各學科的教學應當努力培養學生的多樣藝術素質，組織興趣小組活動，制定明確的目標和檢查制度，確保活動有計劃、有記錄、有成果。

做好衛生健康教育，定期開展衛生宣傳活動，教育學生養成良好的衛生習慣，并強調“講究衛生光榮、不講衛生可恥”的思想，督促學生做到“五勤一整潔”。保障學生的身心健康，定期測量學生健康狀況，建立健全健康檔案。

嚴格做好控輟保學工作，確保學生的流失率為零，鞏固率達到100%。

安全教育時刻警鐘長鳴，切實提高學生的安全意識，增強自護自救能力。全校師生在開展安全宣傳教育的要樹立安全第一的意識，始終關注學生的安全，做到人人有責，務必重視隱患的排查與處理。

加強法律知識普及，充分利用班會、隊會進行教育宣傳。

（三）開展多樣的教研活動

以課堂教學研究為重心，集體備課活動要緊密結合教學課題，通過研討課推動教學改革。參與教研的教師需圍繞課題進行評議，并在課后撰寫反思總結。對于教學熱點問題，組織沙龍討論，形成共識。教學方法改革應注重激發學生的學習興趣，引導他們主動參與，培養良好的學習習慣和策略，樹立正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，推動學生實踐與社會實踐相結合。以科研為導向，學習研究策略，借鑒教改經驗，明確研究主題，將其與日常教學、教研活動相結合。

充分利用教師的業務學習時間，學習相關的教學理論、經驗和教材，使教師的授課和評課能力得以提高，促進全體教師的成長，繼續組織信息技術應用的培訓，全面提升教師的基本素質，為學校的教學創新注入新活力。

本學期將由教導處組織各教研組長進行隨堂聽課，并檢視教師的備課和作業情況。

（四）強化師資培訓，提高教師隊伍素質。

進一步加強青年教師的培訓工作，制定目標，分層次、分措施推進師資隊伍建設，強化學科帶頭人和教學能手的培育，鼓勵骨干教師指導青年教師，使其盡快成為學校的教學中堅。

加強教師的業務學習，鼓勵學習型教師和學習型學校的理念。

積極開展“走出去、請進來”的活動，鼓勵教師參與各級培訓，并回校進行學習匯報，分享體會，確保整體受益。學校將充分利用機會邀請專家進行講學。

繼續開展現代信息技術的全校培訓，確保教師掌握基本的課件制作技能，部分教師能夠制作更復雜的課件。

鼓勵教師大膽運用現代化教學手段，推動信息技術與學科教學的深度融合。

（五）其他工作

妥善做好迎檢工作，落實各項工作的安排與部署。

積極配合學校的各項工作，為大家提供支持與服務。

學校教學工作計劃 篇12

一、小學實驗教學工作計劃。

1、對實驗教學的安排已經全面啟動。教學團隊將逐一檢查各科實驗的準備情況、實施過程、學生參與態度等。我們將通過觀察實驗課程、審核實驗報告和進行現場指導來確保教學質量。

2、在學期初、中期和末期進行了分階段的教學評估。在學期開始時，檢查師資力量、實驗器材、實驗大綱的落實情況，所有條件均符合標準；中期時，重點關注實驗執行情況及教學進度，老師們的授課態度積極，學生們的反饋也很正面；在期末，老師們準時完成了所有實驗任務，實驗成果展示順利，整體實驗教學過程良好，學生的評價情況滿意。

3、實施常規檢查工作。督導人員將貫穿整個學期，對老師的日常工作進行監督，包括提前到校情況、是否出現遲到、早退、使用手機及是否有隨機停課等情況，并及時公布各科實驗的出勤情況，以此來提高教師和學生的責任感。

4、檢查實驗環節的落實情況，包括實驗室的人員到位、實驗內容的針對性以及能力培養的實用性。從觀察結果來看，教師們工作盡心盡責，實驗參與率高，學生的實踐表現良好，課程設計也基本合理。然而，有個別學科提出需要調整的實驗內容和更新的實驗材料。

5、進行畢業設計的考核與作業審查。尤其是對選題、過程指導、答辯及評估等環節進行認真把關，以防止項目題目雷同、設計內容重復、答辯流于形式及質量不高等問題，確保畢業設計的質量，促進學生綜合能力的提升。

二、實驗教學監督組的建議。

1、加強教師的培訓與發展。新教師的崗前培訓應通過邀請經驗豐富的教師進行專題講座和短期培訓來提升其教學能力。

2、加快重點學科和教師隊伍的建設，開展學習培訓和專業知識提升，為重點學科安排負責人和教學骨干。

3、強化“一體化教學模式”的研究，通過配備必要的教學設施和設備來推進實施。

4、鼓勵教師“走出去”，與其他學校進行學習與經驗交流。

5、各學科的教師應認真研讀和更新教材，替換或調整過時的教學材料。雖然教學督導工作取得了一定的進展，但仍存在一些不足之處。主要原因在于督導團隊對小學實驗教學管理的理論和實踐認識不足，影響了工作效果。希望今后能夠加強溝通與學習，不斷提升監督工作的專業水平。

學校教學工作計劃 篇13

一、指導思想

本計劃以提升小學實驗教學質量為核心，緊密圍繞“以學生為中心”的教學理念，通過積極開展實踐活動，注重理論與實踐相結合，力求在促進學生創新能力和實踐動手能力上有所突破，推動特色教育發展，加強師資隊伍專業素養，全面提升教育教學質量。

二、工作要點

1、制度建設。明確實驗教學的各項規章制度，使每位教師在工作中有章可循，人人遵守，以此來保障實驗教學的規范性與有效性，特別是在實驗準備、操作、安全管理等環節，確保實驗課的順利進行。

2、常規管理。重視實驗教學常規，認真落實實驗課的安排與評價，確保實驗過程的真實性與有效性，培養學生的實驗能力和科學素養，力求讓每項實驗課都做到有目共睹，有所收獲。

3、教師發展。強化教師在實驗教學中的主導地位，鼓勵教師之間的互動與交流，分享各自的教學經驗，提高教師在實驗教學中的專業能力，確保教師能夠熟練掌握實驗操作，提高課堂教學的有效性。

4、特色創新。以科學實驗為引領，積極開展形式多樣的實驗活動，提升全校師生的實驗興趣和參與度。通過實踐活動，培養學生的科學思維和探索能力，形成良好的校園實驗文化。

三、具體目標

（一）教學工作著重于“規范”

1、實驗課程，定期對實驗課堂進行檢查，確保所有實驗課按照計劃開展，落實教師的備課和實驗演示要求，強調實驗環節的重要性，使學生在實驗中能得到更大的收獲。

2、科研活動，組織實驗研究活動，圍繞科學實驗的主題，開展多樣化的研究與討論，鼓勵教師進行課題研究，不斷提升自身的科學素養與教學能力。

3、分層教學，針對不同層次的學生，制定個性化的實驗計劃，注重優生的引導與差生的輔導，通過實驗增強學生的學習興趣，實現全面發展。

4、實踐活動，結合各學科的特點，開展豐富多彩的課外實驗活動，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，加強學生對科學的熱愛和探究的熱情。

5、教師培訓，加大校內外教師培訓力度，提升實驗教學效果，鼓勵教師參加各類培訓和交流活動，以此來提高教師的專業技能和教學水平。

6、公開課，積極推進“開放課堂”活動，組織教師進行實驗課的公開評比，鼓勵教師之間學習與借鑒，共同提升課堂教學質量。

7、學科整合。結合學科課程的要求，優化實驗教學結構，鼓勵跨學科的實驗設計，使學生在實驗中不僅學到科學知識，還能培養綜合能力。

（二）德育工作著重于“實踐”

1、班級管理，增強班級的凝聚力，通過班級集體實驗活動，促進學生的團隊協作精神，培養學生的責任感與集體意識。

2、班級文化，鼓勵各班級根據自己的特點，設計班級的實驗文化，形成獨特的班級實驗氛圍，激發學生的實驗熱情。

3、行為教育，強調實驗中的安全教育與文明操作，培養學生的良好行為習慣，確保實驗課的順利進行。

4、宣傳推廣，利用校園網站、宣傳欄等平臺，展示實驗教學的成果與學生的優秀作品，激勵全校師生共同參與科學實驗。

5、家校共建，積極倡導家長參與到實驗教學中來，通過家長會、親子實驗活動等多種形式，加強家校聯系，共同為孩子的成長和學習服務。

（三）后勤保障

1、實驗室管理，強化對實驗室的管理，確保實驗設備的安全與維護，定期進行器材的檢查與更新，提高實驗教學的保障水平。

2、經費使用，合理使用實驗教學經費，力求做到公開透明，確保經費用于實驗教學的關鍵領域，減少資源的浪費。

3、安全工作，加強對學生的安全意識教育，落實安全管理制度，定期開展安全演練，確保實驗教學的安全無憂。

4、設施建設，長遠規劃實驗室建設，合理配置實驗儀器，提升整體實驗教學環境，為高效實驗課程提供保障。

四、工作安排

一月份

1、開展實驗室安全檢查。

2、制定新學期實驗教學計劃。

3、準備期初家長會，宣傳實驗教學的重要性。

四月份

1、組織科學實驗周活動。

2、開展班級實驗成果展示活動。

五月份

1、籌備“六一”兒童節科學實驗展。

2、開展教師實驗技能培訓。

六月份

1、總結學期實驗教學成果，評選優秀實驗課。

2、安排期末實驗考試及評價工作。

七月份

1、復盤本學期實驗教學工作，分析存在的問題。

2、整理實驗室材料，歸檔實驗記錄。

學校教學工作計劃 篇14

一、指導思想

依據《小學實驗教學工作計劃》，以黨的教育方針為指引，緊緊圍繞課程改革這一主線，以實驗教學為核心，以培養學生的實踐能力和創新意識為目標，推動學校的教學品質提升和綜合發展，進一步落實科學的教學管理，激發教師的教學積極性和創造性。

二、工作要點

1、切實加強實驗教學的常規管理，優化教學過程，確保教學活動的有效性。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導實驗教學，促進實踐與理論的結合，提升學生的動手能力和綜合素質。

3、提升校本研修機制。以教學研究為抓手，利用現代信息技術為支撐，著力提高教師的專業發展水平，確保研修活動的系統性、針對性、持久性和常態性。

4、開展“探索科學，實驗樂園”系列活動?！盃I造實驗氛圍，激發科學興趣”作為校園文化建設的重要一環，體現學校的辦學特色。

三、工作措施

（一）以真實負責的態度，加強實驗教學過程的管理，落實規范化的教學常規。

根據《市小學實驗教學管理工作意見》的要求，進一步加強實驗教學的規范管理，明確教師的教學責任，確保每位教師嚴格遵循教學常規。

1、備課：依據《實驗教學標準》，制定詳細的實驗教學計劃;①開展集體備課，確認實驗目的、重點及難點一致，體現個人的思考，杜絕抄襲現象。②設計實驗方案，明確所需材料及步驟，確保可操作性。③每次實驗準備詳細記錄，確保其他教師可以順利實施。④青年教師需進行二次備課，及時反饋備課情況。教導處將定期進行備課檢查。

2、實驗指導：實驗目標明確;操作規范正確;方法科學有效;實驗后反思及時。各科實驗教學需嚴格遵循標準，教師在實驗中應做到言傳身教，確保學生能夠理解并掌握實驗原理與技巧。

3、實驗報告：設計規范的實驗報告模板;強調實驗記錄的準確性和完整性。實驗完成后，教師需及時批改并給予反饋，確保學生能夠從中發現問題并加以改進，嚴格遵守反饋時限，確保反饋的及時性和有效性。

4、輔導：輔導的主要任務包括：幫助學生運用所學知識進行獨立實驗，解答實驗中的疑難問題，協助學生深刻理解實驗內容，提供針對性的補習和指導。輔導要注重個體差異，分類指導，確保每位學生都能得到充分的發展。

5、考核：依據普教計劃要求，建立實驗教學質量監控系統，加強對實驗教學質量的評估。教師需通過測試和考核，及時了解學生的實驗理解與操作能力，為后續的教學提供依據。

6、實驗教學材料管理：確保實驗材料的充足和規范使用，記錄每次實驗所用材料的消耗情況，確保實驗材料的使用效率和安全性。

（二）實驗教學作為課程改革的主陣地，深化實驗教學改革，開展自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，切實提高實驗教學質量。我們將繼續開展“新理念、新課程、新實驗”系列活動，圍繞這一系列活動組織多種形式的教研活動：

1、示范課：通過觀摩優秀教師的實驗教學，分享經驗，彼此學習。在每學期的教學中，發現并展示一些典型案例，讓所有教師在交流中共同成長。

2、校際交流：與其他學校進行實驗教學的相互學習，通過共同研究和實踐，共同提升我們的實驗教學水平，促進教師間的交流與協作。

3、單元實驗課：聚焦一個單元內的實驗活動，通過完整的教學呈現，探索一體化的實驗教學模式，積累教學經驗。

4、同課異構：老師們在同一實驗內容下，采用不同的教學方法與策略，進行相互觀摩與評議，促進教學理念的共享與發展。

5、開放調研課：安排教師的教學公開觀摩，貫穿整個學期，重點檢查日常教學，包括備課、實驗實施、評估等，全面掌握教師的教學狀況，定期進行反饋和指導，確保教學質量的持續提升。

（三）依托校本研修，提升教師專業素養。充分發揮校本研修的作用，促進教師的專業成長和學校內涵發展，將為教師專業化成長搭建平臺，助力打造一支師德高、教藝精的教師團隊。

根據鞏固、深化、提高、發展的原則，加強對校本研修的領導，建立校本研修的指導小組，確保各項教育教學工作的順利進行。校長作為校本研修的第一責任人，全面規劃并嚴格監督研修活動的落實情況。

學校教學工作計劃 篇15

一、指導思想

以落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及全國教育工作會議的要求為核心，以學校未來五年的發展藍圖為依托，以教研室的工作重點為導向，以精細化的常規教學為基礎，持續提升教師的專業技能和個人素養，著力改善教育教學質量，追求有效的管理、教學與評價，努力構建具有特色的小學實驗教學品牌。

二、工作目標

1、堅持常規管理，深入開展同課異構的教學活動，進一步提升我校的教學規范性與高效性，持續加強高效課堂的建設。

2、樹立科學的質量觀念，系統、規范地提升教學質量，力爭在教學質量上實現新的飛躍。

3、借助全國教師培訓年的契機，強化教師培訓工作，全面提升教師隊伍的整體素養。

三、工作措施

（一）均衡發展、有效運作，使教學常規更加精細。

“備、教、批、輔、改、思”是教學的六大基本環節。本學期我們將加大對這六大環節的管理與監控，教導室的人員將會在每天的早晨和下午進行兩次巡查并認真記錄，發現問題及時處理，確保教學秩序井然有序，使教學常規延續更加精細。

1、備課形式分類實施

課堂是教學的核心環節，備好課是提高課堂質量的前提。本學期我們將分別推進以下三種備課形式：

（1）自主備課，情智融入

自主備課是指教齡在XX年以上、經驗豐富的教師，可以根據個人特色進行備課。要求備課教師在教材上進行詳細的批注和圈點，并制定提綱式備課計劃，同時每月撰寫四篇高質量的教學反思或案例分析。

（2）團隊備課，共享智慧

團隊備課采取3+1+1的模式，學校將選擇積極參與教研活動的教師組成備課小組。每個小組在備課時，每位成員需承擔一次主講任務，提前準備教學設計的依據和思路，并分享名師的教案進行學習，集體討論以優化教學設計。上課后，成員們需及時撰寫評課材料，根據自身特長進行個性化備課，形成個案。本學期每位教師需要撰寫16篇高質量的教學反思，并及時記錄課堂反饋。

（3）指導備課，個性化探索

我們鼓勵新入職的教師及青年教師進行個性化備課，備課教師必須認真記錄，并禁止抄襲和復印。每位教師需依據教學內容與學生情況制定個性化教案，指導自己的教學行為，有效提升教學質量。這種分類推進的備課方式將幫助教師積累更多的教學智慧與經驗。

2、文化課堂高效推進

本學期我們將繼續借助教育專家的引導作用，推動教師的專業成長，確保文化課堂的高效展開。教導處除了強化青年教師的培養外，定期對教師進行隨堂聽課，并加強教學質量管理。學校領導和教導處將深入課堂進行聽課交流，教師間也應定期推門聽課并及時反饋。我們希望教師的課堂能生動有趣、深具深度，實現有效的教學。

3、特色課堂真實實施

欣賞課是學校的一大特色。我們要求教師認真對待每一堂欣賞課，引導學生提升學習興趣，拓展視野。各科教師要注重課外閱讀和作業規范的執行，語文教師需將學生的閱讀作為常規工作，保證“書香校園”和經典誦讀活動的有效開展。

四、主要活動安排：

二月份：

1、 學習市教研室教學工作計劃，制定我校年度工作計劃。

2、 教研組及個人工作計劃及教研組長會議。

3、 開展網絡教研培訓。

4、 籌備全市小學語文教師素養大賽。

三月份：

1、 組織語數學科同課異構活動

2、 制作綜合實踐視頻課

3、 各年級經典誦讀活動檢查

4、 學生作業規范性抽查

5、 教師素養大賽之一：朗讀比賽

四月份：

1、 參加全市小學數學教師協作主題研究活動比賽

2、 綜合實踐視頻課比賽

3、 教師素養大賽之二：各學科現場講課比賽

4、 期中自查

5、 觀摩全國小學數學賽課活動

6、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

7、 籌備市直學校質量檢測活動

五月份：

1、 開展“五個一”活動及教師博客和個人教育資源庫檢查

2、 參加黃岡市小學思品與生活優質課比賽

3、 參與湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

4、 開展數學教師網絡教研活動

5、 參加全市英語教師說課比賽

6、 各年級進行教學質量檢測

7、 教師素養大賽之三：書寫比賽

六月份：

1、 參加全市小學語文青年教師素養大賽預賽

2、 各學科的備課及評價形式改革研討會

3、 校內語文、數學、英語競賽

4、 評選“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書香班級”

5、 期末考試與質量分析

6、 學期工作總結

學校教學工作計劃 篇16

本學期，我努力適應教育改革的需求，嚴格要求自己，結合我校的實際情況和學生的特點，認真細致地推進教學工作，使其有明確的計劃和條理。

現將本學期的工作計劃總結如下：

一、思想政治方面：

我將認真學習最新的教育理論，以更新我的教育理念。積極參與每周五的政治學習，認真做好學習記錄。每月至少撰寫兩篇教學筆記和一篇教學反思，確保理論與實踐相結合。

二、教育教學方面：

1、充分備課，確保每節課內容充實。

2、深入研究教材，掌握教材的結構和重難點，明確需要補充的資料和教學策略。

3、認真批改學生作業，布置有針對性、層次分明的作業。及時分析作業中存在的問題，分類總結并進行評講，及時調整教學方法，提高教學效果。

4、向有經驗的同事虛心請教。在教學中如有疑問，積極尋求解答，借鑒優秀的教學方法，不斷提升個人的教學水平。

5、積極配合學校的各項活動，開展感恩教育，提升學生的情感認知。

6、推進素質教育。在課堂教學中注重學生能力的培養，將知識傳授與智力、能力發展結合，引導學生形成創新思維，促進全面素質的提升。

7、注重師德建設。教師應以身作則，言傳身教，正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”教師自身的道德形象會直接影響學生的成長，我將嚴于律己，成為學生的良好榜樣。在日常教學中，注重自身修養，積極展示文明、健康、真誠、和諧的形象，通過愛校、愛班，關心集體、遵守規章制度等方面，樹立良好形象，達到示范教育的效果。

通過有針對性地組織德育實踐活動，幫助學生養成良好的道德行為和習慣。學校環境對學生的思想道德具有深遠影響，如良好的校風和校紀可以激勵并約束學生。通過豐富多彩的班級活動，培養學生的集體意識和自我管理能力。

三、考勤管理方面：

我將嚴格遵守考勤制度，確保不遲到、不早退，有事提前請假。我會繼續努力，爭取在教學工作中取得更加優異的成績。