關鍵不僅在于技能的傳授，更在于學生健康意識的培養和團隊合作精神的增強。八年級體育教學計劃應以全面提升學生體質為核心，結合多樣化的活動和科學的評估方式，激發學生的運動熱情，促進心智與身體的和諧發展。通過系統的教學策略，不僅要讓學生掌握基本的運動技能，更要引導他們理解運動的意義，形成終身鍛煉的習慣。

初二體育教學工作計劃 1篇

　一、指導思想：

根據“體育與健康”新課程標準的要求，我們堅持教改“6+1”戰略，以我校“讓每個生命閃光”的教育理念為指導，致力于學生的健康成長以及體育中考的目標。我們將激發學生的運動興趣，培養他們終身鍛煉的意識。在教學過程中，注重學生的主體地位，激發學生的創造力，以學生的發展為核心，關注個體差異與不同需求，確保每位同學都能受益。

　二、課程標準對本學期教學要求

1、課堂教學內容和方法要以學生為中心，著重關注學生的發展。

2、幫助學生增強體能，掌握基礎的體育與健康知識以及運動技能；

3、培養學生對運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣，具備良好的心理素質，展現出人際交往能力和團隊合作精神；

4、增強學生對個人和集體健康的責任感，養成健康的生活方式，弘揚體育精神，形成積極向上的生活態度。

5、使學生能夠基本掌握所學的體育技能，并在1到2個項目上形成特長。

6、掌握中考體育項目的技術要領，并達到熟練程度。

　三、學習目標：

1、基本掌握年級選定項目中的規定動作，了解運動項目的基本規則，熟悉中考體育項目并達到熟練水平。

2、通過游戲和簡化規則的比賽，提高技戰術的運用能力。

3、采取安全的運動方式，發展廣泛的運動興趣；增強自學和自我保護的能力。

4、在全面提升體能的基礎上，通過多樣的訓練繼續發展靈敏度、速度和有氧耐力，理解營養需求及其對健康的影響，了解體育活動中的注意事項。

5、正確評估自己的運動能力，認識身心的關系，逐步掌握設定體育學習目標的方法，增強自尊心和自信心，在克服困難中體驗成功和運動的樂趣。

6、增進同學間的互動，建立體育活動中的合作意識，識別體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多途徑收集信息，并能夠進行比賽和表演的評價。

　四、學情分析：

本學期所教學的班級為八年級的三個班，每班人數約在60人左右，男女生比例差異較大，平行班中男生較多，英語實驗班則女生居多。不過，大多數學生身體狀況良好，沒有運動技能障礙。學生們都熱愛運動，但在身體協調性方面表現較差，同時存在肥胖等問題，動作學習不夠協調。學生在速度、力量、耐力和柔韌性等硬性指標上相對較弱，而靈敏性和協調性等軟性指標明顯不足。由于個體發育不均衡，下肢力量尚可，但肩部肌肉群的力量較弱，因此在教材教學中需加以注意。腰背和腹部力量亟待提高，這也是體育鍛煉成效的關鍵。

　五、教材分析：

結合本校實際開展有目的、有計劃的體育教學，傳授基本的體育衛生保健知識和技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，并在傳授過程中滲透思想道德教育。目標是讓每位學生都能全面發展，成為德、智、體、美、勞兼備的優秀學生。教材內容包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；身體素質訓練。

教材的重點：快速跑、立定跳、高拋鉛球與實心球技術；

教材的難點：彎道跑與呼吸調節，跳躍中的起跳環節，球類中的控球技巧。

　六、具體措施

1、適時了解并分析學生的學習狀況。

2、營造符合學生年齡特點的、有利于學習的運動環境。

3、根據學生的特征，采用多樣化、有趣的教學方法，充分利用游戲和競賽的方式，讓學生在自主游戲中進行練習，體現學生的主體地位。

4、根據學生的實際情況，不斷調整練習方式，激發學生的練習興趣。

5、發展學生的個性，培養勇敢、頑強、積極向上的精神，啟發學生思維，增強主動性和創造性。

　七、進度安排

1周：課堂規則教育，身體恢復性訓練。

2-3周：復習校本操，自選項目練習。

4周：籃球與身體素質訓練。

5周：快速跑與籃球。

6周：籃球、上肢力量訓練和沙包。

7周：跳躍和技巧訓練。

8周：排球與投擲。

9周：期中測試。

10周：花樣跳繩與籃球。

11周：跳躍與耐力訓練。

12周：球類與自選項目。

13周：技巧及自選項目訓練。

14周：快速跑與素質訓練。

15周：排球與自選項目。

16周：素質訓練與自選項目。

17周：排球與自選項目。

18周：期末測試。

　八、培優補差

體育教學的基本任務在于促進學生身心健康，幫助學生掌握基本的體育知識與技能。而每周的體育課尚不能滿足學生的需求，因此在上好體育課的我們應利用課外時間進行培優補差。在教學過程中，對于身體素質相對較弱的學生，要盡量結合他們的興趣，適當降低運動量，以調動他們參與鍛煉的積極性，提升自信心，克服自卑心理。對于運動特長生，可創造寬松的環境，給他們充分的自主空間，通過競技比賽來提升他們的體育技能。具體措施如下：

1、成立興趣小組，學習內容以球類和田徑項目為主，強調對基本知識的掌握，以興趣為導向，通過乒乓球練習來保護和發展個人特長。

2、提供寬松的環境，增強學生的自主權，在模擬或真實的競技比賽中提升學生的技術能力。

3、突出實踐，重視技能培訓，加強實踐能力的培養。

4、拓寬學生的知識結構，注重知識的交叉融合，激發學生的新思維，改變對體育課程的認識。

5、加強課外活動的管理，促進學生個性特長的發展。

優生名單：

C1301班

C1302班

C1303班

潛能生名單：

C1301班

C1302班

C1303班

初二體育教學工作計劃 2篇

　一、認真學習“體育與健康”新課程標準。

堅持“健康第一”的理念，以促進學生全面發展為目標，增強學生的運動興趣，培養他們長遠的體育意識。在教學過程中，注重學生的主體地位，激發他們的創意，以學生的發展為核心；關注每位學生的個體差異與不同需求，確保每位同學都能獲得成長。

　二、工作目標

全面完成八年級體育教學任務，使學生掌握體育基本知識、基本技能與技術。激發學生的興趣，認真落實教學研究和教學改革的任務，以及學校交給的各項教學工作與任務。

　三、學生現狀分析

初二學生正處于青春期的快速發育階段，心理與生理特征變化顯著。男生活潑好動，偏愛具有對抗性的運動項目，如籃球和足球等，而女生則更傾向于娛樂性、柔韌性及游戲性強的活動。就身體素質而言，男生在力量方面稍顯不足，但靈活性和反應能力較強。女生的力量同樣較弱，但具備較好的柔韌性。總體上，學生對體育和健康的理論知識了解不深，對鍛煉方法也較為模糊，不清楚如何合理地進行鍛煉。本學期需要加強理論與實踐的結合，豐富教學內容，利用集體游戲提升團隊凝聚力，滿足學生參與活動與學習的需求。要順應學生特點，鼓勵他們積極參與體育鍛煉。

　四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提升教學質量。

1、常規落實，上課前認真備課，深入研究教材，采用多樣化的教學手段，根據學生的差異制定相應的教學策略，讓每個學生都能受益。在體育課中，嚴格要求學生，加強組織紀律教育，防止各類意外事故，始終把安全放在首位。

2、體育教學是整個體育工作的重要環節，確保體育課的質量至關重要，因它是進行體育教育的重要手段。本學期，我將秉持“健康第一”的指導思想，探索新課程標準，積極改進授課方式，提升個人授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體、教師為主導的理念，努力使每位學生都能積極參與體育課，掌握體育知識，增強身體素質，確保教學質量的全面提升。

3、進一步提升課外教學活動和運動競賽的水平。學校的體育工作除了課堂教學外，還包括課外體育活動和運動競賽，這兩者同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的一種形式，它不僅能鞏固在體育課上學到的知識，還能讓學生在喜歡的運動項目中發揮特長。基于此，對本學期的課外活動需要詳細制定計劃，并確保輔導工作的落實，以保障課外體育活動的順利開展。

　五、本學期考核項目：

男生1000米、女生800米、立定跳遠、坐位體前屈。

附教學進度：

1周：身體恢復性項目練習及課堂常規教育。

2—3周：快速跑與靈敏素質訓練。

4—6周：體育基本知識、籃球和游戲活動。

7周：跳躍練習與坐位體前屈。

8周：排球與投擲訓練。

9周：籃球與坐位體前屈考核。

10—15周：體育基本知識、耐久跑與跳躍訓練。

16—17周：立定跳遠、1000米男、800米女的考核。

初二體育教學工作計劃 3篇

　一、指導思想

以“以學生為中心、健康優先、快樂體育”為指導思想，致力于促進學生的全面發展。激勵學生的運動熱情，培養他們的終身體育意識與健康行為，以學生的身心健康成長為重心，重視他們的主體地位，充分調動學生的積極性，提升體育學習的興趣和能力。關注學生個體差異與需求，確保每個學生都能在輕松愉快的氛圍中提高身體素質，掌握基本運動技能，從而培養他們終身參與體育鍛煉的意識。

　二、學情分析

本學期教授的八年級共設四個班級，每班約60名學生，絕大多數學生身體健康，無明顯運動障礙。經過七年級的學習，學生們對運動表現出濃厚的興趣，但在身體協調性、力量、耐力等方面仍有不足，部分學生存在超重現象，學習新技能時動作不夠協調。學生的身體素質呈現出硬性指標較差、如速度、力量、耐力與柔韌性不足；而靈敏度與協調性等軟性指標更顯不足。個體發育情況普遍不均衡，雖然下肢力量較佳，但上肢肌肉力量相對較弱，因此在教材內容的教學中需要特別留意。腰背、腰腹力量亟待顯著提升，這是影響體育練習成效的關鍵因素。

　三、教材分析

結合本校實際情況，圍繞有目的、有計劃的體育教學工作，傳授基本的體育健康知識和運動技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉的方法，并了解基礎的體育文化知識，在教學中融入思想道德與安全教育，從而讓每位學生都能全面發展，成為德、智、體、美、勞兼具的優秀人才。

教材內容包括：體育與健康基礎知識；田徑項目：跑、跳、投；體操：基本動作與技巧；球類：籃球與足球；武術：健身操；舞蹈：集體舞32步；身體素質的鍛煉。

教材的重點包括：耐久跑的訓練；蹲踞式跳遠；體操中的技巧性動作；球類的控球能力。

教材難點則包括：耐久跑的技巧；跳躍時起跳的技能；球類運動的人球結合能力。

　四、教學目標和要求

1、幫助學生初步認識自己的身體，掌握基本的鍛煉知識和技巧，學會相關的衛生保健與安全常識，并培養對體育鍛煉的積極態度。熟練掌握眼保健操、廣播操及校園集體舞。

2、初步掌握田徑、體操及球類的基本技能，培養簡單的運動技能，進一步提升學生身體素質，提高基礎活動能力。

3、堅持“以學生為本，健康優先”的理念，追求快樂體育，在體育游戲中鼓勵學生不斷嘗試與體驗，練習與反思，互相學習與評價，感受到體育運動的樂趣，體會到克服困難和進步的喜悅。

　五、教學措施

1、及時了解和分析學生的學習情況。

2、營造適宜學生年齡特征、利于學習的運動環境。

3、結合學生的年齡特點，采用多樣化和趣味化的教學方法，充分利用游戲和競賽的激勵作用，讓學生在自主游戲中實踐，彰顯他們的主體性。

4、根據學生實際情況，不斷調整練習方式，持續激發學生的練習興趣。

5、鼓勵學生個性發展，培養他們勇敢、堅韌、積極向上的精神，激發思維，促進主動性與創造性的培養。

　六、德育滲透

體育活動在培養學生適應能力方面具有獨特作用，體育教學中應重視創造友好和諧的課堂氣氛，積極融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更要培養他們的愛國精神和集體意識，促使學生養成遵紀守法、誠實守信、樂觀向上的心理品質。

本學期的德育滲透將在教學的各個環節中展開：

1、課堂常規：引導學生按規章辦事，確保有規可循。

2、組織教學：培養學生團結友愛的精神，養成遵守紀律的良好習慣，樹立愛護公物的意識。

3、結合教材內容，安排德育教育：
（1）在基礎知識中激發學生刻苦鍛煉的自覺性，增強自尊心與社會責任感；
（2）在游戲中教育學生遵守紀律、誠實守信、積極進取、團結友愛；
（3）田徑教材中，培養學生頑強的毅力和堅韌不拔的意志；
（4）球類教材中，培養團隊合作精神和自我保護意識；
（5）在體操教材中，促進互助合作意識和自我保護能力的培養。

初二體育教學工作計劃 4篇

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確強調：

1、堅持“健康優先”的指導思想，促進學生全面健康發展。

2、激發學生的運動熱情，培養學生的終身運動意識與健康生活方式。

3、重視學生的主體地位，以學生的身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提升學生的體育學習能力。

4、關注學生的個體差異與多元需求，確保每位學生都能夠受益。本學期我將通過教學實踐，切實增強學生的身心健康，提升體質，培養學生對體育運動的興趣和習慣，提高他們的運動能力和技術水平，同時加強思想教育，確保完成教學任務，以期取得預期的效果。

二、教學對象分析：

我所教授的八年級學生年齡在14至15歲之間，正處于青春期的快速成長階段，身體發育較快，男女差異明顯。男生通常具備一定的體育基礎，課堂表現積極，對體育運動充滿興趣，但這種興趣有時并不穩定；而女生則表現出相對較低的積極性，偶爾在課堂上出現退縮現象，練習的主動性欠缺。班級中有一些體育尖子生，他們主動參與課堂活動，樂于進行教學競賽與體育游戲，模仿能力強，能夠迅速掌握新動作和新技術。學生們對體育運動的興趣廣泛，尤其是在乒乓球、籃球和排球等項目上，對體育常識也有一定了解，能夠在課堂上積極參與，且求知欲強烈，競爭意識顯著，但獨立性較差，注意力持續時間有限，部分學生的自制力不足，基本的跑步和跳躍練習時表現不積極，學習習慣和態度有待提升。

三、教學目標：

1、通過教學，讓學生掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的重要性，在實踐中運用所學知識，并不斷鞏固與提升。

2、進一步增強學生的綜合素質，特別是耐力和身體力量，提高學生的靈活性和協調性，促進身體的健康發育。

3、培養學生良好的健康意識，樹立衛生與健康的良好習慣。在教學過程中，教師需有效滲透德育教育，幫助學生養成良好的學習與生活習慣。

四、改進教學具體措施：

1、隨著學生體能的提升和體育知識的積累，教師應適時在體育課堂上引入對抗性和競爭性的游戲，增強學生的對抗能力，同時激發他們對體育運動的興趣。這將促使學生在后續的課堂中更加認真、積極地學習新的內容。采用學生自主分組的比賽形式，有助于提升他們的心理素質，幫助學生克服羞怯心理，勇于在同學面前展示自我。

2、因材施教。課堂上確實存在個別差異，特別是男女生在體育基礎和能力上的差距。在今后的教學中，我將采取分組學習和練習的方式，對不同動作的難度進行分類，以確保每個學生都能得到適當的關注，同時增強他們的自信心，讓學生在體育活動中體驗樂趣，領悟體育的意義。

初二體育教學工作計劃 5篇

本學期我擔任的是八年級的體育與健康課程，旨在秉持“以人為本，健康優先”的原則，響應當前教育改革與發展的趨勢，同時適應新世紀社會的需求。我們努力打破傳統教學的限制，追求與課程標準的高度契合，以全面落實相關的教學指導思想。為了有效完成本學期的教學任務，特制定如下計劃：

　一、指導思想：

以國家教學標準為依據，以新課程指導方案為框架，貫徹“以人為本，健康優先，強調實踐，培養創新精神”的理念；我們將學生的全面發展和體育素養提升作為基本出發點，關注學生的身心健康，深化教學研究與改革，提高課堂教學效率，全面提升我校的體育與健康教育質量。

　二、教學目標：

本校體育與健康教育旨在以人為本，結合德、智、美、勞的全面發展，構建有利于培養社會主義建設者和接班人的良好基礎。

1、加強思想品德教育，培養健康的心理素質：

1）進行愛國主義、社會主義和集體主義的教育，培養良好的社會公德。

2）樹立現代體育意識，將健康與實際生活和自我發展緊密相連，提升學生的體育興趣和比賽觀賞能力，養成自覺參與鍛煉的習慣。

3）發展學生個性與創造力，培養主體意識，倡導積極向上、勇于探索和克服困難的精神。

4）在體育活動中樹立頑強拼搏和團結協作的意識，正確看待集體的成敗，形成良好的組織性和人際關系，保持勝不驕、敗不餒、百折不撓的精神風貌。

2、全面提高學生的身體素質，促進身心和諧發展：

1）培養學生的健康體魄，促進身體正常生長發育，提高身體素質與運動能力。

2）增強學生的生理機能，提高適應自然與社會環境的能力，以及抵御疾病的能力。

3）促進學生身心健康發展，增強對挫折的承受力，掌握鍛煉的技能與方法，理解部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法鍛煉身體。

3、學習掌握體育與健康的基礎理論、技能與方法：

1）使學生了解體育與健康的目標與任務。

2）掌握體育基礎知識、衛生保健知識以及青春期自我保護的內容。

3）促進學生能力發展，能夠初步運用所學知識和技能進行鍛煉，并進行自我調節、自我檢測和自我評價。

　三、教材分析：

1、教材遵循“健康優先，關注人”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學新體系。

2、

1）特點：A、基礎性突出，B、育人性明顯，C、靈活性強。

2）變化：A、版式設計圖文并茂，B、內容編輯主輔搭配，C、項目分類明確，D、理論知識通俗易懂。

3、教材的編寫與選用全面貫徹黨的教育方針，秉持健康優先的指導思想，以學生為中心，體現教育改革精神，充分發揮體育與健康教學的綜合功能。教材旨在讓每一位學生在其基礎上得到生動發展的機會，使學生的個性與特長得到充分展現。新教材強化了身體鍛煉的重視，豐富了體育與健康的基礎理論與相關教學內容。

　四、基本情況分析：

1、學生情況：

1）今年的初中生身體素質普遍偏弱，絕大多數學生未接受過規范的體育課培訓，組織紀律和行為習慣有待提升。

2）這一階段是身心發展的關鍵時期，學生的身體形態和生理機能正處于發育高峰，生理和心理都會發生顯著變化。

3）體育鍛煉是促進身心健康的有效方式，能夠幫助學生獲得健康的身體，增強體力，同時提升心理素質與社會適應能力。

　五、具體措施：

1、認真研究教材，深入理解相關精神，根據本校的實際情況制訂精準的教學計劃。

2、堅持集體備課，結合網絡資源，共同提升教研和教學水平，使教學改革深入落實。

3、加強課堂管理，重視入學教育，確保學生在第一堂課上接受良好的引導。

4、積極開展群眾性體育活動和娛樂性體育活動。

5、做好體育訓練，確保訓練有組織、有方法、有計劃、有成果，并保持隊伍的連續性。

6、以課堂改革為切入點，加強業務學習，提升教研教改水平，確保課堂教學的高效性，持續進行60分鐘的業務學習，堅持教研改革，提升教法與學法，并積極撰寫論文，總結教學經驗，運用現代信息技術推廣優秀教學方法。

初二體育教學工作計劃 6篇

新的學期已經來臨，本學期我擔任八年級的體育教師。經過一個暑假的放松，學生們的身體素質、心理健康和運動技能都有所下降。為了迎接學校的體育活動和提升學生的抗冷能力，我特意制定了本學期的教學計劃如下：

　一、基本情況：

1、學生情況：由于家庭環境的改善和獨生子女的照顧，學生們的身體素質有所下降，肥胖和缺乏鍛煉的現象比較普遍。除了個別有特殊健康問題的學生外，其余同學身體健康，能夠參與體育鍛煉。

2、技能情況：八年級的學生普遍喜愛跑步、跳躍、游戲及各種球類活動。但在動作的協調性、連貫性和技巧性方面還有待提升。

　二、教材分析：

根據新課程標準對初中體育教育的要求，以及學校的體育器材和場地狀況，我將有針對性地開展教學工作，教授基本的體育理論、技能和健康知識。在教學過程中，注重對學生思想道德的培養，激發他們的學習興趣和鍛煉熱情，努力培養學生良好的鍛煉習慣，使他們在德、智、體、美、勞各方面全面發展。

　三、教學目標與要求：

1、幫助學生根據自身情況，有效地進行體育鍛煉，掌握基本的運動知識和技能，同時學習體育衛生和安全常識，培養認真鍛煉的態度。

2、學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，進一步提高學生的運動能力。

3、通過各類體育活動，提高學生鍛煉的興趣和積極性，培養堅韌、拼搏、自覺遵守規則和團結協作的優良品質。

　四、主要工作：

1、認真備課和授課，強調學生的主體地位，培養他們熱愛學習的習慣，提高學習質量。

2、重視廣播體操的學習，為本學期的廣播體操比賽做好準備。

3、積極組織班級的體育活動，鼓勵學生課間參與踢毽子、跳繩等活動，豐富課間內容，奠定冬季運動會的基礎。

4、撰寫課后反思與記錄教學心得。

5、參與備課、說課、聽課和評課等教研活動。

　五、具體安排：

1、著重提升八年級學生的身體素質和基本技能。

2、不斷改進教學方法，激發學生鍛煉的積極性，根據他們的實際情況進行分層次的練習，建立互幫互學的團隊氛圍。

3、對學習困難的學生，要給予耐心與關心，通過交流和鼓勵來激勵他們，提高向上的動力。

4、及時掌握學生的學習情況，適時提出新的目標和要求。

　六、教學措施：

1、合理選擇教學內容，設計詳盡的教案，結合學校體育場地和設備情況以及學生興趣進行教學。確保教案設計有助于激發學生的學習熱情，并促進他們的身心健康。

2、逐步提高學生自主鍛煉的積極性和創造力，培養他們經常參與體育活動的習慣。

3、營造良好的體育氛圍，培養學生的美感，促進紀律意識和團隊協作精神。

4、發展學生的個性，培養他們勇敢、堅韌、積極向上的精神風貌。

5、在課堂上加強安全教育，減少受傷風險，強調課堂紀律，盡量降低事故發生的幾率，確保學生的安全。

初二體育教學工作計劃 7篇

　一、學生基本情況分析

1、學生情況

本學期我所教授的班級為初二8—12班。經過初一一年的學習，學生們在體育鍛煉方面的參與度顯著提升，身體素質逐漸提高，運動意識和能力得到了增強，進而形成定期鍛煉的良好習慣。在技術學習的基礎上，學生掌握了鍛煉身體的基本技能，體育課的興趣也隨之提高。大部分學生身體健康、無運動技能障礙，為新體育教學理念的實施提供了良好的條件。

2、技能情況

初二年級的女學生普遍對跑、跳、投擲及跳繩等大肌肉活動感興趣，但在動作表現上仍顯得稍顯生硬，今后需進一步鍛煉提高。男同學們則積極參與，尤其對球類活動情緒高漲，本學期在球類技能的學習中，著重讓學生暢所欲言，了解基本的競賽規則。

　二、教材分析

依據我校實際情況及《中學體育與健康》課程標準，我的教學理念以“健康優先”為核心，目標是培養學生全面的身心健康。我們將有計劃、有目的地進行教學，通過傳遞基本的體育知識和技能，同時融入思想道德教育，實現運動參與、技能掌握、身體健康、心理素質及社會適應等多重目標，力求讓每位學生在德、智、體、美、勞方面全面發展。

　三、教學目的和要求

1、認知目標：幫助學生了解自身身體，掌握鍛煉身體的知識及方法，培養鍛煉的積極態度。

2、技能目標：學習并掌握田徑、跳躍、力量與球類的基本技術，提升運動技能與身體素質。

3、情感目標：增強學生對學習各種基本技能的興趣和主觀能動性，培養勇敢、堅持、遵循規則及團隊協作等良好品質。

　四、主要工作：

1、認真備課，確保每節體育課的質量，突出學生的主體地位，提高課堂效率。

2、加強校運動隊特別是健美操隊的訓練，做好各類比賽的準備工作。

3、舉辦班級活動，包括跳繩、拔河等各類體育比賽，增強班級凝聚力。

4、參加優質課評比，提升自身教學水平。

5、撰寫教學論文及教案，進行自我反思與改進。

　五、具體安排：

1、注重基本素質訓練，如快速跑、俯臥撐、蛙跳及推小車等。

2、加強基本技能的練習，女生進行800米、立定跳遠等，男生進行1000米、立定跳遠等項目。

3、結合陽光體育活動，確保每天一小時的鍛煉時間。

4、改進教學方法，采用分層、分組教學，促進不同水平學生的成長，消除他們的自卑感。

5、定期進行模擬測試，把握學生的訓練情況，及時反饋成績，幫助他們制定有針對性的訓練計劃。

6、根據學生的個人情況進行專項練習。

7、本學期測試項目：女生800米、立定跳遠、坐位體前屈；男生1000米、立定跳遠、坐位體前屈。

　六、教學措施

1、引導學生熱愛祖國和黨，增強鍛煉的主動性及對健康的責任感。

2、通過體育活動培養學生的美感與文明素養，發展良好的集體意識和行為習慣。

3、注重培養學生堅韌不拔、積極向上的精神，鼓勵個性發展與創造性思維的培養。

4、特別重視中學生廣播體操的教學，確保全體學生參與。

　七、教學進度表

周次教學內容

1、基礎知識、隊列隊形、跳繩

2、籃球素質游戲及自選項目

3、跳繩素質與籃球結合

4、排球游戲及自選項目

5、踢毽子與跳繩素質訓練

6、排球游戲與自選項目

7、跑步素質與自選項目

8、跳躍與籃球素質訓練

9、跳躍游戲

10、跑步自選游戲

11、籃球跳躍自選項目

12、排球素質與跳繩結合

13、排球跳躍自選項目

14、踢毽子與籃球投擲結合

15、投擲與舞蹈結合

16、舞蹈自選游戲

17、足球游戲自選項目

18、足球與排球素質訓練

19、跳躍考核與跑步

20、學期總結考核

21、機動周

初二體育教學工作計劃 8篇

全面提升學生身體素質，促進身心健康發展，使學生掌握體育及健康的基本知識、技能和方法，重視對學生的思想品德教育，培養良好的心理素質，致力于創新型人才的培養，貫徹現代教育理念，強化教研教改，提升本校體育教育的科學性與效率，建立體育教育的新標桿。

一、指導思想

體育工作是全面落實教育方針的重要環節，是學校教育教學的基礎部分。通過體育課程向學生普及體育與衛生知識，增強學生體質，促進德、智、體、美的全面協調發展，為提升整個民族素質奠定堅實基礎。

二、本冊教學目的和目標

教學目的：

根據《大綱》，小學體育的主要目的在于：“通過體育教學對學生進行體育和衛生保健教育，增強學生的健康體質，促進德智體的全面發展，為提高全民族素質打下基礎。”教學目標：

〈一〉進一步認識上體育課和鍛煉身體的重要性，了解保護健康的基本常識和方法。

〈二〉進一步掌握一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，提升身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學密切合作。

三、教材分析

八年級的體育教材內容以基礎性的體育活動為主。在理論方面，強調體育課及運動的必要性，以及基本的健身意義，同時介紹一些基本的健康知識。這將進一步激發學生對體育活動的興趣，形成良好的鍛煉習慣，增強身體素質，促進學生身心健康發展，幫助學生了解日常生活中關于衛生的常識和基本技能，為培養綜合體育與健康能力奠定基礎。注重學生的集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優秀品質。

四、教學重點

1、繼續加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學知識牢固掌握，并學會相關技巧；

3、對以往學習內容進行鞏固與熟練化，并確保課堂學習的內容扎實掌握；

4、鼓勵學生積極參與體育鍛煉，增強體質。

五、教學難點

學會自我控制、主動學習、積極參與、相互合作，掌握游戲的規則，以及通過學習獲取基本的體育知識。

六、八年級體育教學進度表

一、二周進行走步效果教學，左右轉及后轉的技巧訓練；

三、四周進行隊形隊列教學，開展游戲：單腳跳接力；

五、六周第二套兒童廣播體操的教學；

七、八周鞏固第二套兒童廣播體操，進行高抬腿訓練和蛙跳；

九、十周進行坐位體前屈和仰臥起坐的訓練；

十一、十二周立定跳遠、投沙包的教學；

十三、十四周100米跑的訓練；

十五、十六周進行總復習、小結及期末測試。

初二體育教學工作計劃 9篇

一、指導思想

本學期的體育教學計劃旨在堅持“健康優先”和素質教育的基本理念，以學生為中心，為全面提高學生的身體素質和心理健康水平而努力。我們注重培養學生面對挑戰的能力和良好的成功觀，以使他們能夠適應未來的社會生活。我們將通過豐富多樣的體育活動和小型比賽來激發學生的參與熱情，注重科學精神的培養，提升工作質量和效率，致力于培養德智體美全面發展的人才。

二、更新觀念，樹立新的教學理念

當前，學校體育教學需圍繞《體育與健康》新課程標準的實施進行改革，確保學生每天有一小時的體育鍛煉。我們要領會“健康優先”的指導思想，并積極實施“課標”和“課改”中提出的新理念，從而激發學生對體育的興趣，為他們終身參與體育運動打下良好基礎。我們需要充分發揮體育的教育功能，關注每位學生，培養他們的創新精神、實踐能力，并促進個性發展，增強競爭意識。建立平等和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主人。

1、課堂教學應充分體現以學生為中心，激發學生的體育學習興趣。

2、注重教學的層次性，根據學生的個性、興趣和發展水平，采用不同的教學策略。

3、重視學生身心發展的關鍵期，基于現有基礎推動可持續發展。

4、力求在教學的共同努力下，既關注運動技能的提升，也發展學生的思維能力和創新精神。

5、進一步加強課堂的常規管理與安全教育，確保學生在安全的環境中學習與運動。

三、面向全體學生，發展個性特長

針對學生的身體特點和興趣愛好，我們將開展豐富多彩的課外活動，落實每天一小時的體育鍛煉，努力提升學生的綜合素質。

1、以素質教育為導向，積極構建新的大課間模式，同時提升課間操的質量，規范實施課間操。

2、開展多樣化的群眾性課外體育活動，使其更具時代特色，密切貼合學生需求，努力實現活動的制度化和規范化，注重活動效果的評估。計劃開展“冬季體育活動月”，豐富學生的課余生活。

四、積極參與科學研究，不斷創新與自我提升

在全國范圍內的新一輪基礎教育課程改革中，我們的體育教學工作面臨機遇與挑戰。貫徹“健康優先、以人為本”的思想，根據學校的具體情況，探索體育發展的路徑，同時提升教師的知識水平和能力，培養教師的積極性和責任感，這將是我們必須面對的重要任務。

五、教學內容：

田徑

一、跑

通過學習耐久跑和彎道跑，掌握基本知識與技術，增強速度、耐力、敏捷和協調能力，培養學生吃苦耐勞和勇往直前的品質。

1：A、弓箭步走20米×2 B：高抬腿跑10——15米×2 C：30——50米加速跑 D：游戲：聽數找朋友。

2：A、學習站立式起跑。 B：變速跑：男1000米，女800米。

3：A、學習站立式起跑。 B：學習彎道跑技術。

4：A：50米×（2——4）次 B：越野跑1200——1800米。

5：A：圓周跳繩接力練習。 B：計時跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米；女：800米。

二、跳躍

通過一系列的練習掌握蹲踞式跳遠技術，增強彈跳能力。

1、A：學習蹲踞式跳遠。

2：練習“騰空步”。

3：復習“騰空步”技術。

4：學習測步點及蹲踞式跳遠練習。

5：復習蹲踞式跳遠。

6：考核：蹲踞式跳遠。

三、投擲

學習原地推鉛球技術，通過練習掌握動作要領，增強力量和靈敏素質。

1、學習原地推鉛球（以右手為例）。

2、原地對實心球。

3： A：雙腳跳躍練習。 B：推鉛球。

4： A：雙人跳起移動練習。 B：推鉛球練習。

5：考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳躍。

通過支撐跳躍的練習，提高支撐跳躍能力，掌握基本技巧，學會保護與幫助，掌握屈腿騰越技術，發展踏跳能力。

1： A：踏跳、推手練習。 B：單手推墻練習。

2： A：跳上成蹲撐，向前跳下。 B：蹲撐、抱腿、挺身跳。

3：跳上成跪撐跳下。

4： A：復習（同上）。 B：助跑練習。

5：屈腿騰越跳箱。

6：復習（同上）。

7：考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學習行進間體前變向運球、原地單手肩上傳接球和單手肩上投籃，提高學生對球的控制能力和基本技術。通過各種移動步法的練習，提升協調性和靈敏性；通過教學比賽鞏固已學技術。

1： A：復習各種移動步法。 B：復習體前變向運球。 C：學習體前變向運球。

2： A：復習先進間體前變向運球。 B：學習原地單手肩上傳接球。

3： A：復習原地單手肩上傳接球。 B：復習原地肩上傳接球。

4： A：復習原地單手肩上投籃。 B：學習急起急停。

5： A：學習跨步和轉身。 B：復習急起和急停。

6： A：復習跨步和轉身。 B：綜合練習。

7：籃球教學比賽。

六、排球

鞏固移動、傳、墊球技術，改進正面下手發球技術，基本掌握正面上手發球和初步了解正面扣球技術，增強力量、速度和協調素質。

1： A：復習移動。 B：復習傳、接球。

2：學習正面上手發球。

3：復習正面上手發球。

4：發、墊球練習。

5： A：復習體側墊球。 B：傳、墊球比賽。

6：學習原地正面扣球。

7：復習原地正面扣球。

本學期，我們將根據學校的工作要求，圍繞教學組的工作目標，團結奮斗，開拓創新，扎實推進，努力為學校的體育教育貢獻力量。

初二體育教學工作計劃 10篇

　學生情況分析

八年級學生的身體素質和生理發育逐漸進入成熟階段，面臨著眾多新變化。此時，進行有效的體育鍛煉是促進學生身心健康的最佳途徑。經過一定的訓練，學生能夠快速掌握鍛煉技巧，顯著提升身體素質。

　教學目標與任務

1、通過思想教育，引導學生樹立健康、積極的心理素養。

2、全面增強學生體能，促進身心的協調發展。

3、通過系統的訓練，使學生掌握基本的鍛煉方法，提高運動技能。

4、培養學生自我鍛煉的良好習慣。

　教學重點與難點

1、加強思想引導，使學生形成自覺鍛煉的意識。

2、幫助學生掌握更多有效的鍛煉方法和技巧。

3、如何提升女生參與體育鍛煉的積極性。

　研究專題及實施措施

1、深入研究教材和教學方法，制定本學期的詳細教學計劃。

2、增強課堂管理的有效性，重視開學伊始的教育，扎實開展“養成”教育。

3、組織豐富多樣的體育與娛樂活動，以滿足學生的個性化需求。

4、以課堂改革為契機，不斷提升教師的專業水平與教學能力。

5、根據學生的不同特點，實施差異化教學，做到因材施教。

　周次安排

　教學內容及復習、測試、考試安排

1、常規教育與隊列操練

2、籃球基礎訓練

3、籃球技巧練習

4、耐力跑訓練

5、國慶假期

6、耐力跑強化練習

7、投擲技術訓練

8、投擲技巧提高

9、投擲專項練習

10、期中測評

11、投擲與短跑練習

12、武術基礎訓練與短跑

13、武術與身體素質訓練

14、武術技巧提升

15、排球基礎訓練

16、排球技巧練習

17、排球專項練習

初二體育教學工作計劃 11篇

　一、指導思想

在新的體育與健康課程標準指導下，堅持“健康優先”的理念，關注學生的全面發展，旨在培養他們對運動的熱愛，增強終身鍛煉的意識。教學過程中，我們將充分重視學生的參與感，鼓勵創造性思維，以學生為中心，關注每位同學的個性化需求，確保每個學生都能從中受益。

　二、教學目標

1、推動體育課程的創新，形成以學生為主體、增進身心健康為核心的課程體系，以生動活潑的方式促進學生的全面發展。

2、打造積極向上的校園體育文化，鼓勵學生每天進行至少一小時的體育鍛煉，幫助他們形成鍛煉的習慣，造福終身。

3、積極開展課外體育訓練，培養優秀的體育人才，組建籃球隊、田徑隊等興趣小組，為學生未來的競技發展奠定基礎。

　三、教材情況分析

傳統的體育教學往往側重于教師的講授，而忽視了學生的學習過程，教師的教法主導學生的練習，難以兼顧學生的心理、生理特點及個體差異，無法有效評估學習效果。我們將改變傳統的教學模式，鼓勵學生通過自主探索學習，發展至少一到兩項體育特長。

　四、主要任務

1、將德育放在首位，全面推進素質教育的綜合發展；

2、以教學為重心，深化教學改革，減輕學生的學業負擔，提升學生的綜合素質；

3、落實日常教學準備，認真備課，鉆研教學內容，根據學生的不同情況制定個性化的教學策略，確保每位學生都能受益。在體育課上，強化學生的紀律意識，保障安全第一，預防意外事故的發生。

4、體育教學作為整體體育工作的核心環節，至關重要。本學期，我將本著“健康優先”的方針，探索新課程標準，改進教學方法，提升自身的教學水平，確保每位學生都能積極參與體育課程，掌握體育知識，增強體質，從而提高教學質量。

5、進一步提升課外活動及運動競賽的水平，確保每天至少一小時的體育教學時間。學校應重視課外體育活動和運動競賽，既鞏固課堂知識，又讓學生在實踐中發揮潛能，為此我會詳細規劃本學期的課外活動，并做好相應的指導，以確保活動順利進行。

　五、具體實施措施

1、按照既定計劃推進各項工作；

2、課堂學生的管理由體育委員負責；

3、場地和安全措施進行全面檢查；

4、器材的歸還工作由體育委員統籌安排；

5、每學期至少進行兩次理論教學課。