初中階段是學(xué)生語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，而英語教學(xué)計劃的制定與實施則尤為重要。通過合理的教學(xué)安排，我們不僅要關(guān)注詞匯和語法的傳授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際溝通能力和文化理解。結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點，制定符合其認(rèn)知發(fā)展的英語教學(xué)計劃，將為他們的未來打下堅實的語言基礎(chǔ)。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如項目學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升參與度。這樣的教學(xué)計劃，不僅是知識的傳遞，更是思維的啟迪和個性的培養(yǎng)。

初中英語工作計劃 篇1

新學(xué)期開始，我們將迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要以堅韌的信念和熱切的態(tài)度來應(yīng)對新學(xué)期的任務(wù)和目標(biāo)，為實現(xiàn)這些目標(biāo)而共同努力。

　一、指導(dǎo)思想

全面貫徹國家的教育方針，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育理念，著力推動全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力為核心，積極探索、務(wù)實創(chuàng)新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，致力于成為教學(xué)改革的先鋒，努力建設(shè)和諧的校園環(huán)境，提高社會對學(xué)校的認(rèn)可度，強(qiáng)化教學(xué)管理，為完成學(xué)校的升學(xué)目標(biāo)而不懈努力。

　二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)初中英語的教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的考試情況，班級中優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量不少，但也出現(xiàn)了明顯的兩極分化現(xiàn)象。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)方法存在一定的問題，需要給予明確的指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點包括：

1、著力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，為升學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

2、縮小學(xué)業(yè)差距，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐動手能力。

5、將知識學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，適應(yīng)時代的發(fā)展需要。

　三、具體工作及措施

初中英語的教學(xué)任務(wù)繁重，詞匯量大、課文內(nèi)容豐富、語法知識復(fù)雜。尤其對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)難度較大，我們必須采取有效措施，鞏固學(xué)習(xí)成果，以確保教學(xué)目標(biāo)的圓滿達(dá)成。

1、深化課堂教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，確保教學(xué)過程中以教師引導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生提供更多動腦和動手的機(jī)會，使他們在課堂中主動參與，成為學(xué)習(xí)的主人。嚴(yán)格按照課堂教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

2、改革教學(xué)方法，提高課堂效率。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能滿足現(xiàn)代教育的需求，需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。采用啟發(fā)式和探究式的教學(xué)方法，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，減少不必要的環(huán)節(jié)，確保目標(biāo)明確、重點突出，做到精講、精練。

3、積極參加教研活動。制定教研計劃，開展說課、評課、講課等活動，提升自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。進(jìn)行公開示范課，吸納同行的建議，共同提高。

4、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)生的不同水平布置作業(yè)，減少重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5、加強(qiáng)備課、授課、聽課等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準(zhǔn)備教案，備課要適應(yīng)不同層次的學(xué)生，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，充分利用45分鐘的時間。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于實踐中，提高自身教學(xué)水平。

6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。借助現(xiàn)代化教學(xué)工具和多媒體軟件，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。通過計算機(jī)輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，使學(xué)生更加主動和富有創(chuàng)造力。課余時間積極制作課件和教具，以支持教學(xué)，必將取得良好效果。

初中英語工作計劃 篇2

　一、工作思路

本學(xué)期，我們的初中英語教學(xué)計劃將繼續(xù)堅持以全面落實素質(zhì)教育為核心，以提升英語教學(xué)質(zhì)量為重心，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，將課堂教學(xué)和校本教研作為主要工作內(nèi)容，重點關(guān)注教師對教材的研究、教學(xué)方法的探索以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方法的改進(jìn)，確保新課程行為目標(biāo)的有效執(zhí)行。借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強(qiáng)對初中英語教師的培訓(xùn)，力求為提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

　二、工作目標(biāo)

我們將圍繞提升初中英語教學(xué)質(zhì)量奮斗，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，扎實推進(jìn)教師培訓(xùn)，切實提升教師的專業(yè)素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)及教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)堅持課堂教學(xué)與校本教研相結(jié)合，開展高效的教研活動，強(qiáng)化對教學(xué)過程的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，積極組織校本研訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研活動，深入研究教學(xué)改革的難點與重點，提升英語課堂教學(xué)的有效性，確保課堂高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用英語的能力。

　三、主要工作

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

要求英語教師在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入研究教材和教學(xué)法，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。學(xué)校教研組需定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入探討各類教育理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)知識，制定相對獨立的學(xué)習(xí)計劃，并落實每周的集體備課與理論探討。關(guān)注英語知識體系的調(diào)整，強(qiáng)調(diào)以話題功能為導(dǎo)向，提升學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，通過課程調(diào)整與創(chuàng)新幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組應(yīng)重視理論學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，使教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵參與自學(xué)考試，提升學(xué)歷層次。

2、扎實推進(jìn)初中英語教師培訓(xùn)

以人為本，加強(qiáng)對教師隊伍和教研隊伍的培訓(xùn)與提升，增強(qiáng)師資水平和教研質(zhì)量。為促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高教學(xué)方法，積累實踐經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，支持教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重個案教學(xué)，積累典型案例并推廣。通過對教師語音、口語、聽力、專業(yè)知識和計算機(jī)操作的系統(tǒng)培訓(xùn)，提升其教學(xué)技能與水平。計劃本學(xué)期進(jìn)行15周的集中學(xué)習(xí)，每周8小時，共計120小時，以助力初中英語教師能力提升。

3、創(chuàng)建條件加強(qiáng)交流，搭建教師發(fā)展平臺

積極參與和推動校本研訓(xùn)。采用下校調(diào)研、聽課評課、專題講座、案例研討等方式，以問題解決作為核心，探索校本教研的新路徑。

本學(xué)期，我們將組織七年級、八年級和九年級的英語試卷分析與教研組長會議，借助教研員的分析，組織教師進(jìn)行討論，分析試卷和學(xué)生答卷，匯報學(xué)校得分情況，使與會教師對本市英語教學(xué)狀況有更深了解，并提出改進(jìn)建議。教研組長的匯報交流也為學(xué)校之間的互學(xué)互鑒搭建了平臺。我們將開展七年級英語“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動，為教師提供相互學(xué)習(xí)的平臺。普遍利用教研網(wǎng)絡(luò)、專題討論與課題研究，開闊教師視野，激發(fā)智慧，促進(jìn)校本教研的健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研渠道

本學(xué)期將利用教師培訓(xùn)的教材教法培訓(xùn)資源，增強(qiáng)對英語教師教學(xué)案例、設(shè)計、反思等的收集與整理，力爭建立初中英語教學(xué)資源庫，創(chuàng)建學(xué)科網(wǎng)頁和博客，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)校際間的交流，提供有效的教學(xué)資源。開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研渠道，提升教研涌動性，以實現(xiàn)校本研訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)化與常規(guī)化。

5、加強(qiáng)兼職教研員、青年教師與骨干教師的培養(yǎng)

我們將繼續(xù)強(qiáng)化兼職教研員、青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，制定具體的培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)他們在授課、說課、教案制作和教學(xué)反思等方面，進(jìn)行計劃性的跟蹤與指導(dǎo)，定期進(jìn)行課堂調(diào)研，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，確保他們滿足新時代教育改革的需求。教研員將注重指導(dǎo)兼職教研員，鼓勵他們參與組織教研活動，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用

繼續(xù)扎實有效地開展集體備課活動，改進(jìn)與完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)其科學(xué)性和實效性，充分利用集體智慧，結(jié)合教師的獨立思考與合作交流開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討。組織各校教師進(jìn)行課例研究，以隨堂課、研討課、匯報課等為主要范例，結(jié)合各校實際，深入開展教研活動。引導(dǎo)教師在研究中發(fā)現(xiàn)并解決問題，撰寫教育敘事或案例分析，將實踐提升到理論。教研員將通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進(jìn)行歸類并提供及時的指導(dǎo)，助力全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

7、強(qiáng)化課題研究工作，增強(qiáng)指導(dǎo)

本學(xué)期將參與基層學(xué)校的課題研究，積極探討課題實驗中遇到的問題，了解學(xué)校課題實驗的主題與內(nèi)容。繼續(xù)強(qiáng)化課題研究的參與與指導(dǎo)，確保形成“教研室——教研組——教師”一體化的教育科研體系。

初中英語工作計劃 篇3

　一、指導(dǎo)思想

以初中英語教學(xué)改革為核心，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升，教研室將堅持深化校本教研，積極推進(jìn)“有效教學(xué)”的理念，努力提升課堂教學(xué)效果，扎實開展常規(guī)管理，推動我校英語教學(xué)與教研工作不斷邁上新臺階。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，制定本學(xué)期初中英語教學(xué)工作計劃如下。

　二、工作目標(biāo)

1、全面推行英語課程改革，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)，確立新的教學(xué)觀念，落實課程改革精神；

2、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，切實提高英語課堂的規(guī)范化教學(xué)水平；

3、關(guān)注教師的專業(yè)成長，特別是青年教師和教研骨干的培養(yǎng)與發(fā)展。

　三、具體措施

1、繼續(xù)強(qiáng)化教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，以樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，確保新課程改革的有效實施，并提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、開展聽課評課活動，促進(jìn)青年教師的成長。將進(jìn)行全面聽課，定期開展公開課教學(xué)，并結(jié)合學(xué)科組的評議和領(lǐng)導(dǎo)的日常聽課，重點關(guān)注“是否運(yùn)用新的教育理念進(jìn)行教材處理，學(xué)生是否能夠自主學(xué)習(xí)”等方面。

3、繼續(xù)實施“名師工程”，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶頭作用，按責(zé)任狀進(jìn)行嚴(yán)格考核。

4、通過“青藍(lán)”結(jié)對活動，提升青年教師的課堂教學(xué)能力。鑒于我校年輕教師較多，實施“一幫一”的結(jié)對工程，分批培訓(xùn)青年教師，迅速提升他們的教學(xué)水平。

5、將外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，充分融入教研活動及教師的成長過程，以此努力提高教師的整體素質(zhì)。

6、積極推薦教師參加各類學(xué)科競賽，并做好充分的備賽準(zhǔn)備。

7、課題研究：本學(xué)期我們有若干個課題待結(jié)題，通過建立課題組促進(jìn)教師群體的教育教學(xué)科研，提升教師的科研能力，發(fā)掘名師的輻射作用，推動一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研成果的產(chǎn)生。

8、承辦全縣初中英語教師新課程培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局的安排，我校承擔(dān)了這一培訓(xùn)任務(wù)，將結(jié)合實際情況制定課程，確保教師在培訓(xùn)中共同提高。這不僅提升全縣教師素質(zhì)，也是對我校作為名校的一次考驗。

9、繼續(xù)開展學(xué)生特色英語活動。特色活動須由指導(dǎo)教師組織，安排在固定的時間與地點進(jìn)行，指導(dǎo)教師需制定詳細(xì)的活動計劃，確保活動的有效性，做到“六有”：有計劃、有活動設(shè)計（教案）、有參與名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。

10、優(yōu)化民語言教師的雙語培訓(xùn)，每周安排兩個課時。一課時集中學(xué)習(xí)，由專任教師授課并進(jìn)行測試與評比；另一課時則為自學(xué)，要求有主題和筆記。安排民漢教師互相聽課，共同備課，以提升民語言教師的漢語水平及教學(xué)能力。

11、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)規(guī)范化水平。

a、定期評估課堂教學(xué)，以確保教學(xué)效果的提升。

b、堅持“校本教研日”活動，提高清晰周工作計劃并嚴(yán)格考勤。以教研組為單位，每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)資料，總結(jié)并反饋情況。

初中英語工作計劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，初中英語教研將以區(qū)教育局的總體工作安排為指導(dǎo)，按照20xx—20xx學(xué)年區(qū)教科研室的工作計劃，旨在進(jìn)一步推進(jìn)英語課程改革，全面提升師生的英語語言能力為核心目標(biāo)，以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)高效英語課堂，促進(jìn)教育教研的深化，培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力”為宗旨。牢固樹立服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、提升學(xué)生的意識，以可持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則，圍繞課堂教學(xué)這一重點，積極探索“自主學(xué)習(xí)”模式，嘗試創(chuàng)新教研形式，整合教研資源，逐步提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)初中英語教學(xué)的突破，為我區(qū)初中英語教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級提供有效的專業(yè)支持。

　二、主要內(nèi)容

一個核心：研究和推廣“自主學(xué)習(xí)”，打造高質(zhì)量的英語課堂，提升師生的英語能力。

十個方面：高效課堂、教學(xué)研究、聽說教學(xué)、主題閱讀、集體備課、校本作業(yè)效果研究、省級英語學(xué)業(yè)測試、九年級英語教學(xué)、學(xué)情調(diào)研及教師的專業(yè)成長。

　三、主要工作

（一）實施與推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)”，建設(shè)高效英語課堂

深入理解新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市教育局關(guān)于推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神，以切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，克服在英語教學(xué)中往往忽視學(xué)生的主體地位、學(xué)習(xí)方式和綜合實踐能力的問題。每節(jié)課都要確保學(xué)生有實質(zhì)性的收獲，提高課堂的教學(xué)效果。年內(nèi)將通過召開英語教學(xué)研討會等活動，繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，努力營造活潑的英語課堂。課堂評比的標(biāo)準(zhǔn)要實事求是，不追求形式上的華麗。條件允許的學(xué)校可嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法，利用微視頻資源；鼓勵實驗學(xué)校采用“主體參與、分組合作”的教學(xué)模式；部分學(xué)校可根據(jù)不同的課型，嘗試實踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，始終堅持求真務(wù)實的態(tài)度，遵循英語教育本身的規(guī)律，全面提升師生英語能力。力爭到年末，90%以上的教師能熟練運(yùn)用相關(guān)教學(xué)模式，使課堂呈現(xiàn)出“全員參與，積極學(xué)習(xí)，狀態(tài)良好，思維活躍，教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果顯著”的局面。

（二）強(qiáng)化教研指導(dǎo)，確保教研的實效性

教研的重點是校本研究，其核心在于解決實際問題，問題的本質(zhì)在于人。要牢固樹立“問題即課題”的理念，強(qiáng)調(diào)“解決問題即是創(chuàng)新”的教研觀念，提高教研的實用性、有效性和可持續(xù)性，從而實現(xiàn)教研工作的科學(xué)發(fā)展。

要提升教研的有效性，首要的是優(yōu)化教研計劃的質(zhì)量。指導(dǎo)各學(xué)校語文年級組切實做好教研計劃的制定工作，所有英語教師都應(yīng)參與計劃的討論和制定，確保不流于形式。鼓勵教師將研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題推動研究，而研究反過來促進(jìn)教學(xué)與學(xué)科發(fā)展。需要關(guān)注的問題包括各年級的聽說能力培養(yǎng)和閱讀理解能力提升等，提升校本研究的質(zhì)量。需增強(qiáng)教研的針對性，本學(xué)年將更多深入初中英語一線課堂，注重案例研究，進(jìn)行課堂問題的跟蹤解決。要充分發(fā)揮英語研修坊的指導(dǎo)作用，開展分工合作的研究，強(qiáng)調(diào)“對話”和“分享”等研究策略。

（三）加強(qiáng)聽說教學(xué)改革，提升學(xué)生的英語能力

語言的運(yùn)用在于聽說能力的提升。聽說教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生語言表達(dá)與思維能力的直接體現(xiàn)。教師需將聽說教學(xué)融入日常教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的參與感，讓學(xué)生在實踐中感受和應(yīng)用英語。將組織三年級的聽說教學(xué)大研討，注重教學(xué)層次的設(shè)置，形成系統(tǒng)的教學(xué)活動。以活動為載體，搭建展示平臺，著重開展英語口語的實踐活動，年內(nèi)將繼續(xù)舉辦“中學(xué)生與英語”的口語競賽，并將優(yōu)秀作品匯編成冊。

（四）以點帶面，推動師生的英語閱讀研究

閱讀是提升師生英語素養(yǎng)的重要手段。要面向教師，與教師發(fā)展中心緊密配合，引導(dǎo)教師閱讀教育書籍及英語專業(yè)期刊，并撰寫閱讀反思；同時督促教師進(jìn)行經(jīng)典名著的深度閱讀與分析。面向?qū)W生，應(yīng)圍繞主題開展廣泛的英語閱讀活動。組織教師開展“主題閱讀”的實踐研究，編寫和使用《主題閱讀》校本教材；進(jìn)行研討，提高教師對“主題閱讀”概念的理解，確保與教材內(nèi)容相輔相成。學(xué)校需制定評價與激勵機(jī)制，鼓勵教師大膽嘗試“主題閱讀”的各種課型設(shè)計，確保每周的英語課上有明確的課外閱讀時間。教師應(yīng)計劃性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，提高閱讀能力和興趣。我們還將組織“主題閱讀”課和名著導(dǎo)讀的評比，并將優(yōu)秀課程推薦到市級展示。

（五）以學(xué)促教，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的研究與創(chuàng)新

隨著導(dǎo)學(xué)案的深入研究，我們發(fā)現(xiàn)許多教師在學(xué)習(xí)設(shè)計方面缺乏深厚的基礎(chǔ)，偏重“拿來主義”，而忽視“備學(xué)”。在學(xué)案設(shè)計和使用上也存在缺乏科學(xué)性、創(chuàng)新性、動態(tài)性和個性化的問題。本學(xué)年將集中教研組長和各學(xué)校相關(guān)年級的優(yōu)秀教師，對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和運(yùn)用進(jìn)行深入探討。教師在使用導(dǎo)學(xué)案時應(yīng)進(jìn)行“換位思考”，突出個性與因材施教，落實好“研究課標(biāo)、整合教材、理解學(xué)生、思考育人、反思預(yù)設(shè)、捕捉生成”等多重元素，真正發(fā)揮“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的作用，為課堂的高效運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。本學(xué)年還將研究英語作業(yè)的校本化，指導(dǎo)學(xué)校英語教研組研究本校的教學(xué)實際，編寫校本作業(yè)，提高作業(yè)的針對性和有效性。

（六）做好初小銜接，強(qiáng)化九年級的教學(xué)工作

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校過于關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，忽略了初始年級的教育，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，口語表達(dá)、書寫能力等多方面存在欠缺。鑒于此，本學(xué)年將指導(dǎo)七年級英語教師深入研究學(xué)生成長規(guī)律，把握教學(xué)的起始階段，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力、閱讀習(xí)慣和寫作技巧。

（七）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與各類競賽活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、精心組織教師對文本的科學(xué)解讀。我們將開展系列活動，引導(dǎo)教師規(guī)范、科學(xué)解讀文本，并在教學(xué)過程中創(chuàng)造性地使用教材，增強(qiáng)對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)與點撥，而不是替代學(xué)生的獨立閱讀。同時提倡多角度、有創(chuàng)意的解讀，拓寬教師的思維空間，提高閱讀質(zhì)量。

2、精心組織初中英語各類比賽活動。在整體素質(zhì)不均的背景下，確立“一手抓基礎(chǔ)，一手樹典型”的教研思路。這一思路依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比的方式，推動教師技能的提升。比賽將按照校級選拔再進(jìn)入?yún)^(qū)級評選，旨在提高整體素質(zhì)，激勵教師提升教學(xué)能力。

3、精心組織英語教師的培訓(xùn)工作。依托優(yōu)質(zhì)化平臺，引導(dǎo)教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)其自主發(fā)展。通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，讓教師與專家交流，及時更新觀念，激發(fā)創(chuàng)新實踐。培養(yǎng)出一支研究型的教師團(tuán)隊。

（八）組織各年級英語質(zhì)量調(diào)研和分析工作，協(xié)助做好省級英語學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測及其他相關(guān)工作。

初中英語工作計劃 篇5

隨著新學(xué)期的到來，根據(jù)市教研室的指導(dǎo)方針和學(xué)校的工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)圍繞課改的核心，深入學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理論，積極探索英語教學(xué)新模式，努力運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，確保“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各環(huán)節(jié)的有效實施，特別注重初三畢業(yè)班的研究工作，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，力爭在接下來的各項競賽和中考中取得優(yōu)異成績。

以下是我科組本學(xué)期的工作計劃：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

在忙碌的教學(xué)工作中，我們將合理安排時間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展中學(xué)英語教學(xué)模式的深入研究，努力在本組營造良好的教育教學(xué)研究氛圍，探討適合初中生的英語教學(xué)模式，并提升教師的教學(xué)能力。積極參加繼續(xù)教育活動，不斷更新知識，適應(yīng)教育發(fā)展的新要求，跟上新時代的步伐。

二、強(qiáng)化教研組建設(shè)與教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

教研組將持續(xù)關(guān)注“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好日常教學(xué)管理。我們將組織新老教師結(jié)對幫扶，增強(qiáng)集體備課的力度，倡導(dǎo)同年級教師之間的相互聽課，營造積極探索和共同進(jìn)步的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮個人特長，實現(xiàn)資源的有效互補(bǔ)。

我們還將認(rèn)真落實“海口市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”比賽的相關(guān)工作，開展課堂教學(xué)研究，定期舉行教學(xué)研究活動，圍繞特定的研究主題，組織公開課、研究課和示范課。通過備課、說課及評課的環(huán)節(jié)，利用研討、觀摩和評議等形式，確保每位教師在研究中有所收獲，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。

三、積極準(zhǔn)備，確保能力競賽與中考穩(wěn)步提高

在打好基礎(chǔ)知識和基本技能的我們還將重視學(xué)生能力的提升，特別是針對初三畢業(yè)班的工作進(jìn)行深入研究，關(guān)注三項重要考試的研究，積極與其他學(xué)校溝通交流，確保本學(xué)年的中考和會考成績更上一個臺階。

在全國英語能力競賽中，我們將吸取去年教訓(xùn)，強(qiáng)化競賽輔導(dǎo)，確保做到提前準(zhǔn)備、緊密跟進(jìn)、務(wù)實推進(jìn)，爭取在這次競賽中取得比去年更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期，我們將在下午的第四節(jié)課組織學(xué)生開展講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽和書法比賽等豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉和提高英語能力。

具體工作安排如下：

第1周：學(xué)習(xí)市教研室及學(xué)校工作計劃，征求教師意見，制定科組工作計劃、備課組工作計劃及新老教師“一幫一”計劃。

第3周：制定全國英語能力競賽的輔導(dǎo)計劃并開始實施。

第5周：進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

第6周：參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)評比活動。

第7周：舉行初一年級書法比賽及初三畢業(yè)班工作研究。

第8周：以備課組為單位分析學(xué)情，研討中段考復(fù)習(xí)計劃。

第9周：各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的檢查，進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

第11周：組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

第12周：課組進(jìn)行中段考情況分析，制定后續(xù)工作措施。

第13周：開展初二講故事比賽，進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

第14周：初三畢業(yè)班教師參加市中考試卷分析及教學(xué)研討會。

第15周：對初三畢業(yè)班進(jìn)行工作研討，匯報“一幫一”結(jié)對子工作情況。

第17周：進(jìn)行期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

初中英語工作計劃 篇6

　一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作將圍繞“提升英語教學(xué)質(zhì)量”的核心，緊密結(jié)合新課程改革的方向，注重全體學(xué)生的參與與發(fā)展，旨在提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。我們將以學(xué)生為中心，尊重個體差異，倡導(dǎo)自主探索的學(xué)習(xí)方式，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，為其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們將秉持以下理念：

1、關(guān)注每位學(xué)生的情感需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助其獲得成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;

2、系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，靈活調(diào)整，確保目標(biāo)設(shè)計綜合考慮學(xué)生的語言技能、文化意識、情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策略的發(fā)展;

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，尊重不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力的差異;

4、通過實踐活動促進(jìn)學(xué)習(xí)，提倡任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行感知、體驗和合作，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo);

5、重視過程性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建激勵學(xué)生興趣與自主學(xué)習(xí)能力的評價體系。我們將讓學(xué)生在實際使用中學(xué)習(xí)英語，使其成為有效的使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者，確保英語成為他們生活中的實用工具，而非負(fù)擔(dān)，讓他們在學(xué)習(xí)中享受輕松與成功的喜悅，而非焦慮與壓力。

　二、班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所教的八年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)較為薄弱，因小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)時間短、重視程度不夠，導(dǎo)致很多學(xué)生對英語并不熟悉，拼讀能力欠缺。在經(jīng)歷了上學(xué)期的不斷努力后，學(xué)生的基礎(chǔ)有所改善，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所提升，但整體的主動性與自覺性仍顯不足。

學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面也亟待改進(jìn)。例如，部分學(xué)生未能明確學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)，缺乏交流意識;一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺少合作精神;大多數(shù)同學(xué)未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總言規(guī)律，對知識的鞏固與積累也不足。

　三、奮斗目標(biāo)：

深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。

　四、具體措施：

1、設(shè)定每日背誦課文中的重要對話，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)語感;

2、每天學(xué)習(xí)5個新詞和2個常用句式，通過“互測及教師抽查”確保效果并養(yǎng)成習(xí)慣;

3、嚴(yán)格執(zhí)行晨讀與晚讀制度，確保其內(nèi)容有效，并加強(qiáng)監(jiān)管與指導(dǎo);

4、堅持模塊測驗與月度考試，給予學(xué)生機(jī)會檢驗學(xué)習(xí)成果，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)競爭意識;

5、為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供專門輔導(dǎo)，布置適合的作業(yè)，使他們在小進(jìn)步中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)自信心;

6、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造一個寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境;

7、實施任務(wù)型教學(xué)法，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力;

8、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計符合學(xué)生實際的活動，使他們積極參與，通過思考、討論與合作等方式學(xué)習(xí)使用英語;

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為其終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ);

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，借助多媒體和計算機(jī)教學(xué)，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

初中英語工作計劃 篇7

時光荏苒，新的學(xué)期又在大家的期待中拉開帷幕。正如古語所言：“一年之計在于春”，初中英語教研組將在新的學(xué)期中以現(xiàn)代英語教學(xué)的新理念為指導(dǎo)，結(jié)合教務(wù)處提供的教研要求，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，踏實努力，凝心聚力，開創(chuàng)英語教學(xué)的新局面。

一、指導(dǎo)思想

伴隨著教育改革的深入，英語教學(xué)也在不斷演變。現(xiàn)代英語教育新理念強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，符合當(dāng)前教育改革發(fā)展的需求。在這一教育思想的引領(lǐng)下，英語教學(xué)更加注重實踐與成效，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫等多種能力的綜合培養(yǎng)。教研組的工作必須圍繞這些要求展開，努力形成具有我們學(xué)校特色的英語教學(xué)研究活動。

二、工作內(nèi)容

1、嚴(yán)肅執(zhí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。根據(jù)教務(wù)處的安排，每月組織教研組進(jìn)行一次大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保全員參與，互相學(xué)習(xí)，鼓勵創(chuàng)新。本學(xué)期計劃進(jìn)行三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由初一、初二、初三各年級分別負(fù)責(zé)。第一次將由初一年級在第七周組織，第二次由初二年級在第十二周進(jìn)行，第三次由初三年級在第十六周舉行。每次學(xué)習(xí)設(shè)定一個主題，通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，結(jié)合自身實際情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，探討調(diào)整教學(xué)策略。

2、加強(qiáng)備課組職能。各備課組需按照教務(wù)處的安排，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。在明確教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程、創(chuàng)設(shè)問題情境、解決教學(xué)難點方面，各組要堅持定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人的“四定”原則，并做好記錄。

3、積極開展聽評課活動。按照教務(wù)處的安排組織示范課和優(yōu)質(zhì)課；由備課組牽頭，按年級組織教師觀摩、學(xué)習(xí)相互的課堂教學(xué)；認(rèn)真參與評課，結(jié)合各自的思考對課堂進(jìn)行點評，提煉優(yōu)點以供大家學(xué)習(xí)，也指出不足之處以便改進(jìn)。

4、精心組織學(xué)生的課外活動。全體教師應(yīng)共同策劃和組織學(xué)生的課外活動，開展一些學(xué)生感興趣的活動，以此提升他們對英語學(xué)習(xí)的熱情。

本學(xué)期的教研工作將嚴(yán)格遵循紀(jì)律。每位教師必須按時參加教研組或備課組的活動，積極響應(yīng)各項課外活動的組織。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷將教研工作推向新的高度。

初中英語工作計劃 篇8

在即將到來的學(xué)期中，我們將進(jìn)一步優(yōu)化初中英語教學(xué)計劃，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，特別關(guān)注自主課堂的有效實施，并致力于構(gòu)建一套符合教學(xué)特點的有效課堂結(jié)構(gòu)。希望能使教研工作更具實用性，從而提升指導(dǎo)的有效性。我們將深入推進(jìn)課題研究，注重培養(yǎng)優(yōu)秀教師，增強(qiáng)服務(wù)基層的意識，提高研究、指導(dǎo)和服務(wù)的整體質(zhì)量和水平。

　一、工作目標(biāo)

1、在教學(xué)實踐中，結(jié)合課題研究，不斷優(yōu)化英語教學(xué)指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，積累和應(yīng)用有效的教學(xué)經(jīng)驗，形成符合學(xué)科特點并且有效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、提升研究意識，積極開展科研課題的實驗、研究和推廣工作。

3、促進(jìn)英語學(xué)科教研組的建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間在教學(xué)和教研方面的交流與合作，提高我區(qū)英語教師的整體教學(xué)水平。

4、增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識，從教師的實際需求出發(fā)，以教師為中心，實現(xiàn)教研工作的和諧發(fā)展。

5、繼續(xù)關(guān)注初中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)與考前準(zhǔn)備工作。

6、扎實推進(jìn)優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與發(fā)展，激勵教師的積極性，提升學(xué)科教師的整體教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提高教研工作的效率和效果。

　二、主要工作與具體措施

1、更新教師的教學(xué)觀念，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化快速發(fā)展。

2、結(jié)合本學(xué)科的課題研究，確定試驗學(xué)校及科研團(tuán)隊，帶動學(xué)科教師積極探索英語課堂有效教學(xué)的方法，形成可推廣的模式，以推動地區(qū)英語教學(xué)的共同進(jìn)步。

3、深入課堂，扎實開展教學(xué)研究，全面掌握本學(xué)科的教學(xué)情況，為基層學(xué)校的教學(xué)提供切實的指導(dǎo)。

4、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)科教研組的建設(shè)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)英語教師之間的溝通與交流，做好集體備課，尤其對薄弱學(xué)校進(jìn)行有針對性的支持。繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)秀教師的培訓(xùn)活動，為他們提供參與相關(guān)培訓(xùn)和評選的機(jī)會，利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等資源，開展公開課和送課活動，助力教師的專業(yè)成長。

5、繼續(xù)做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作，制定初四畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見，幫助教師分析課堂問題，并制定解決方案。同時要求教師加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，增加教學(xué)反思，提升科研水平，有效指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)工作。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，增強(qiáng)教研討論的力度和效果，為教師創(chuàng)造交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高教研工作的效率。

　三、主要活動安排

　9月份

1、召開全體教研組長會議，部署學(xué)期工作。

2、各年級教材研究及教師培訓(xùn)會。

3、初一年級專題研討課。

　10月份

4、召開課題研究成員組交流研討會。

5、舉辦初中英語有效課堂教學(xué)展示會。

6、參加全省英語優(yōu)質(zhì)課選拔。

　11月份

7、召開畢業(yè)班全體教師復(fù)習(xí)研討會及研討課。

8、組織優(yōu)秀教師觀摩研討課。

9、新教師課堂教學(xué)設(shè)計展示活動。

10、進(jìn)行期中學(xué)業(yè)水平檢測。

　12月份

11、課題實驗學(xué)校教師課堂教學(xué)研討課。

12、總結(jié)優(yōu)秀教師交流反思的研修過程。

　1月份

13、討論學(xué)科指導(dǎo)意見的試行情況并進(jìn)行完善。

14、進(jìn)行期末考試的命題與研討。

初中英語工作計劃 篇9

本學(xué)年，初中英語教學(xué)計劃的總體方向是，依據(jù)各級教育會議的精神，結(jié)合本市初中英語教學(xué)的具體情況，以落實新課程理念和推動課程改革為核心，努力加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)與課堂實踐研究，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，著重研究教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略，為提升學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)在研究、指導(dǎo)、評估和服務(wù)中的職能。

一、扎實推進(jìn)英語課程改革

認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解新的課程理念，確保思想觀念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)實踐相匹配。

深入研究教材的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)，明確各冊和各單元的重點與難點，力求創(chuàng)造性地使用教材，達(dá)到高水平的教學(xué)效果。

將理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)相結(jié)合，做到“學(xué)以致用”。

本學(xué)期將組織骨干教師觀摩省級優(yōu)秀英語課堂，并深化集體備課的實施，探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。舉辦新課程理念下的課堂教學(xué)研討會及公開課活動。

組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)授課，幫助全市初中英語教師更好地適應(yīng)和實踐新課程改革。

二、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略研究

課堂教學(xué)是實施教學(xué)的主要途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學(xué)改革是全面深化新課程改革的重要切入點。我們需要解決好“四度”的問題，即掌控教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應(yīng)用廣度，進(jìn)而促進(jìn)“三維教學(xué)目標(biāo)”的實現(xiàn)。課堂教學(xué)要平衡知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，突出學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提倡自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，真正把課堂還給學(xué)生。要鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，并在探索中構(gòu)建可操作且富有成效的教學(xué)新模式與新方法。

三、進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

提升教研組成員的素質(zhì)，建立教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向研究網(wǎng)絡(luò)以及教研室—學(xué)校校長—教導(dǎo)處—教師的縱向管理網(wǎng)絡(luò)，落實聯(lián)片教研制度，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，進(jìn)一步探討教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試和評價管理中的作用。

四、做好課題研究與申報工作

本學(xué)期將加強(qiáng)課題的申報和研究，積極探索新課程理念下的英語教學(xué)方法及其實驗研究。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實際教學(xué)情況，探索新教材下的有效教學(xué)方法，并及時將課題上報教研室。教研室將針對優(yōu)秀課題進(jìn)行公開課、研究課和交流等多種研究方式，教研員會根據(jù)上報的研究申請表安排各項活動。

五、完善公開課申報制度

各校可向教研室推薦具有優(yōu)秀教學(xué)基本功或特色教學(xué)的教師，教研室將組織理論考試，考試合格者將通過聯(lián)組選拔，擇優(yōu)進(jìn)行公開課，以體現(xiàn)公開課在教學(xué)中的指導(dǎo)和示范作用。

六、做好日常教學(xué)工作的研究與指導(dǎo)

堅持下校聽課調(diào)研，選擇一所英語薄弱學(xué)校深入?yún)⑴c日常教學(xué)和教研活動，發(fā)揮教研員在課堂教學(xué)指導(dǎo)及一線教學(xué)服務(wù)中的作用，并注意發(fā)現(xiàn)和宣傳優(yōu)秀人才。

七、認(rèn)真進(jìn)行試題命制與試卷分析

命制試題是教研員的重要工作之一，試題的質(zhì)量直接影響對教師和學(xué)生的評價，進(jìn)而對教師的日常教學(xué)起到指導(dǎo)作用。要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成初中各階段英語學(xué)科的期中、期末等命題及試卷分析工作。

本學(xué)期的主要工作安排如下：

8月：參加青島市教研員專業(yè)化培訓(xùn)。

9月：

1、公開課申報及專業(yè)考試的組織與評閱。

2、優(yōu)秀課程展示的教學(xué)展示。

3、基層學(xué)校的教學(xué)調(diào)研。

10月：

1、組織教師參加山東省英語優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

2、召開“閱讀”教學(xué)模式研討會。

3、去教研員聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。

4、繼續(xù)進(jìn)行基層學(xué)校教學(xué)調(diào)研。

11月：

1、根據(jù)學(xué)期內(nèi)各校的研究申請表安排相關(guān)活動。

2、開展英語學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。

3、基礎(chǔ)年級的“高效課堂教學(xué)”研討活動。

4、進(jìn)行期中考試命題。

5、繼續(xù)進(jìn)行基層學(xué)校教學(xué)調(diào)研。

12月：

1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討。

2、根據(jù)各校研究申請表安排相關(guān)活動。

3、組織集體備課觀摩活動。

4、對基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。

1月：

1、進(jìn)行期末考試的命題工作。

2、完成期末考試試卷分析。

3、撰寫學(xué)期期末總結(jié)。

初中英語工作計劃 篇10

　一、指導(dǎo)思想：

本計劃旨在深化初中英語教學(xué)的規(guī)范化與高效化，充分落實教學(xué)研究室和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，優(yōu)化英語學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合。我們將聚焦于日常課堂教學(xué)，關(guān)注教師的發(fā)展與成長，同時強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，以全面提升英語教學(xué)的質(zhì)量，確保校本科研和校本培訓(xùn)的有效實施，從而促進(jìn)所有英語教師的專業(yè)能力提升。

　二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，確保日常課堂的高效運(yùn)營，穩(wěn)步提升英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：積極組織校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，安排教師參與示范課與研究課，通過研討與評課等形式進(jìn)行課后反思，提升教師的理論與實踐能力。

　三、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師需定時學(xué)習(xí)新理論，以前沿的教育理念指導(dǎo)實際教學(xué)。改進(jìn)評估內(nèi)容與方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，以全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)的效率。組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)與檢查教師的教學(xué)過程，尤其是“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)，鼓勵教師發(fā)揮其教學(xué)特長，有效提升教學(xué)效果。

3、繼續(xù)強(qiáng)化集體備課作為本學(xué)期教研組工作的重點，確保活動有計劃、有目標(biāo)且富有成效。各備課組每周至少進(jìn)行一次固定時間的活動，圍繞教研組主題進(jìn)行，記錄活動過程。借助集體智慧，提高英語組所有教師的專業(yè)水平。

4、創(chuàng)建“常態(tài)課堂與高效課堂”。教研組各教師需認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的要求，每位教師按計劃上一次公開課，并集體備課、即時評課，找出不足之處，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)的效果，從而實現(xiàn)課堂的高效運(yùn)作。

5、加速信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)課件，開展多媒體教學(xué)觀摩活動，使其能高效地運(yùn)用于英語教學(xué)。

6、加強(qiáng)對初三畢業(yè)班教學(xué)的研究，以提高教學(xué)效率。組織全組教師認(rèn)真研讀《大綱》和《中考說明》，增強(qiáng)對中考信息和試題的研究。重點培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合技能，特別是閱讀能力的訓(xùn)練，確保所有英語教師協(xié)助九年級教師順利進(jìn)行中考復(fù)習(xí)與模擬考試，爭取中考的首戰(zhàn)成功。

7、鼓勵本教研組教師撰寫教學(xué)論文。根據(jù)教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)，不斷反思并積極撰寫與實際相結(jié)合的英語教育教學(xué)論文。

初中英語工作計劃 篇11

　教師自我分析：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在初中英語教學(xué)崗位上工作了將近兩年。在這段時間里，我努力學(xué)習(xí)新的教育理念，更新教學(xué)方法，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我也虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識儲備。

在課堂教學(xué)中，我力求創(chuàng)造多樣的教學(xué)方式，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動，重視學(xué)生的口語表達(dá)，讓他們在實踐中進(jìn)行語言交流和學(xué)習(xí)。

　學(xué)期目標(biāo)：

1、拓展自己的文化知識，提高人文素養(yǎng)。多讀書，增加自己對英語文化的了解。

2、關(guān)注學(xué)生的情感需求，要平等和友善地對待每一位學(xué)生，不以成績評判他們的價值。

3、豐富教育教學(xué)理論知識，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中，通過反思不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，形成個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

4、提高自己的英語專業(yè)能力，增強(qiáng)基本功。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、培訓(xùn)班、研修班等機(jī)會，提升聽、說、讀、寫的綜合技能。

5、在教學(xué)生涯中，要致力于兩點：一是培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，二是教授他們有效的學(xué)習(xí)方法。

　具體實施:

1、重視課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入時間不宜過長，控制在2到5分鐘之內(nèi)。可以使用情境導(dǎo)入、視聽材料、故事講述、背景知識介紹、時事新聞等多種方式，平時記錄并總結(jié)自身的導(dǎo)入方法。

2、注重課堂活動的設(shè)計。比如在詞匯教學(xué)時，應(yīng)將詞匯放在具體句子和段落中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。活動形式應(yīng)多樣，方法應(yīng)靈活，但一定要圍繞活動目標(biāo)選擇合適的方法和形式。設(shè)計活動時要保證學(xué)以致用，活動要有層次性和漸進(jìn)性，創(chuàng)建真實情境，并明確具體步驟和分工，評價方式要多樣化，關(guān)注每位學(xué)生的參與度。

3、關(guān)注課堂教學(xué)過程而非僅僅結(jié)果。讓每位學(xué)生都沉浸在語言學(xué)習(xí)的氛圍中，珍惜每一堂課的教學(xué)時間。

4、重視學(xué)生的練習(xí)，做到講解和練習(xí)相結(jié)合，精講精練，避免機(jī)械性的重復(fù)練習(xí)，增加多樣性和創(chuàng)造性的練習(xí)；減小統(tǒng)一要求的練習(xí)，增加分層次的練習(xí)；提升課內(nèi)練習(xí)的比例，確保口頭練習(xí)和活動的多樣性。

5、關(guān)注課堂反饋。希望每位學(xué)生在課后都能流利地運(yùn)用所學(xué)的語言。

6、重視課后的反思。通過反思，重塑課堂設(shè)計，提高自身的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

我無法改變他人，但我能改變自己。在未來的教學(xué)中，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不放棄對教育的追求。

初中英語工作計劃 篇12

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局、教研室及學(xué)校教務(wù)處的工作方針和精神，以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，結(jié)合我校英語教學(xué)的具體情況，強(qiáng)化有效教學(xué)的研究，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，深入調(diào)研和探討教學(xué)過程中存在的問題。加強(qiáng)教師之間的交流與合作，積極探索和創(chuàng)新各種合作交流平臺，開展多樣化且注重實效的教研活動。營造寬松和諧的研究氛圍，鼓勵教師在實踐中研究，在研究中提升，適時進(jìn)行反思與以提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育科研能力。認(rèn)真開展校本教研培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)實效性，確保課堂有效教學(xué)的落實。積極參與江寧區(qū)優(yōu)秀教研組和備課組的評比活動。

　二、教學(xué)現(xiàn)狀分析

教研組及各備課組應(yīng)仔細(xì)分析初一、初二、初三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志和情感等內(nèi)外因素出發(fā)，結(jié)合上學(xué)年的期中和期末質(zhì)量檢測，深入分析存在的問題及不足，制定相應(yīng)的解決對策，針對性地進(jìn)行調(diào)整。

　三、教研組工作目標(biāo)

教學(xué)工作是學(xué)校教育的核心與主旋律，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們的英語教研組的總體目標(biāo)是大幅提升英語學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。教研組共有六名英語教師，其中中老年教師居多，青年教師一人（轉(zhuǎn)學(xué)科任教）。重點在于培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)對中老年教師教育教學(xué)理念與業(yè)務(wù)水平的更新與提高。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，并結(jié)合我校實際情況，推陳出新。加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教師們的教學(xué)。結(jié)合外語組的特點，從教育教學(xué)網(wǎng)站和雜志中選擇合適的內(nèi)容，利用大組活動的時間組織全體教師集中學(xué)習(xí)。大組或各備課組可安排全體教師到圖書館或電子備課室進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，不斷與時俱進(jìn)，自我加壓，自我充電。

　四、本學(xué)期教研工作思路

1、注重實效，狠抓質(zhì)量

1）嚴(yán)格遵循市區(qū)教研部門規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的實際情況制定各備課組具有特色的教學(xué)計劃和進(jìn)度。

2）以高效課堂的要求上好每堂課，教師應(yīng)改變觀念，改進(jìn)教法，提高課堂效率，強(qiáng)調(diào)務(wù)實的教學(xué)策略。同時關(guān)注學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)情感。

3）集體備課要制度化、常規(guī)化，充分發(fā)揮集體智慧，資源共享。備課應(yīng)分為個人初備、集體討論和個人復(fù)備三個步驟，要求各備課組做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)教材、統(tǒng)一測試。還需結(jié)合學(xué)校每周一次的研討課，認(rèn)真探討教學(xué)方法，真實落實備課工作，避免只講形式而忽略過程及結(jié)果。記錄每次備課的考勤、主講人及主題、教材教法分析、作業(yè)布置及質(zhì)量檢測，提優(yōu)補(bǔ)差活動、研究性學(xué)習(xí)及課外英語綜合實踐活動安排等。

4）利用課堂45分鐘的主陣地，努力提高每堂課的效率。明確每堂課的任務(wù)，突出重點，掌握難點。授課中要整體把握內(nèi)容，同時發(fā)揮創(chuàng)造性。備課需提前一周進(jìn)行，青年教師需備詳案，每位教師應(yīng)寫教后小記，總結(jié)和反思教學(xué)中的得失。堅持理論與實踐結(jié)合，注重自我提高。

5）對作業(yè)設(shè)計和批改須做到四精四必：精選、精練、精批、精評，以及發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾。教師需精心選擇和整合各項教學(xué)輔助資料，確保作業(yè)適量，形式規(guī)范，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。對于薄弱學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批，關(guān)注每個潛能學(xué)生。做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯，堅決杜絕練習(xí)過程中的錯誤做法。

2、中青年教師共同學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)理論水平

1）鼓勵讀書活動，促進(jìn)英語教師的專業(yè)發(fā)展。全體教師應(yīng)保持終身學(xué)習(xí)的意識，營造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍。

2）結(jié)合江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，積極推進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。希望在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績。實現(xiàn)人人上課、人人評課，通過綜合反思實現(xiàn)自我提升。督促各備課組開展輪流開課活動，并組織教研組內(nèi)的公開課（結(jié)合青年教師賽課），課后互評，互相促進(jìn)提升。

3）青年教師要積極參與校內(nèi)、片區(qū)和區(qū)級的青年教師賽課，全組教師參與聽課和評課。

4）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人對青年教師的指導(dǎo)作用，開展師徒結(jié)對活動，為新教師的成長提供條件。積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修及各類競賽活動，不斷提升英語組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)研究，提升教學(xué)效率

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》，扎實教好9A、9B教材，在確保基礎(chǔ)語言知識達(dá)標(biāo)的注重聽說讀寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生的閱讀能力訓(xùn)練。研究中考要求，在保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，提前開展英語口語訓(xùn)練，適應(yīng)人機(jī)對話口試要求。從加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，進(jìn)一步提高學(xué)生的考試成績，特別是對薄弱班級要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、強(qiáng)調(diào)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接工作

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)牛津英語教材四年，基本達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象。進(jìn)入中學(xué)后，環(huán)境發(fā)生了很大變化，初中英語教師往往忽視了初一新生習(xí)慣行為的銜接。初一新生在進(jìn)入中學(xué)時，常見的行為習(xí)慣問題包括書寫不規(guī)范、作業(yè)粗心、拼寫錯誤多、語法概念模糊、用漢語方式替代英語等。通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接，要求學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到認(rèn)真聽課、記筆記、完成作業(yè)、找出問題，并加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、勤讀多用等。初一教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生實際情況，采取有效措施做好中小學(xué)教學(xué)銜接。

5、營造良好的校園英語學(xué)習(xí)氛圍

鞏固校園英語文化的發(fā)展，組織豐富多彩的活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生的視野。深化開展各類英語研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，積極開設(shè)英語學(xué)習(xí)的第二課堂，提高學(xué)生的積極性和興趣；各備課組要結(jié)合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動內(nèi)容。

6、結(jié)合實際，實施友善用腦理念

在評價過程中，充分發(fā)揮鼓勵性語言的力量，以口頭和書面的形式進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生體驗成功。借鑒杜朗口教學(xué)模式，積極推進(jìn)高效課堂，研究小組合作、學(xué)生評價、學(xué)案設(shè)計和成果展示等方面的內(nèi)容。

7、加強(qiáng)教學(xué)研究，鼓勵教師撰寫論文參與課題研究

每位英語教師每學(xué)期至少需撰寫一篇教學(xué)論文，應(yīng)有相應(yīng)的課題研究，將有效教學(xué)落實到實處。

8、拓寬渠道，創(chuàng)建英語課外學(xué)習(xí)資源

廣泛積累課外英語素材，拓寬渠道進(jìn)行多樣化的英語學(xué)習(xí)。要求各備課組內(nèi)優(yōu)秀教師開設(shè)個人的英語教學(xué)博客。

本學(xué)期教研組要落實各項教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)指導(dǎo)、檢查與督促的力度。定期組織開展教學(xué)研究活動，圍繞相關(guān)研究課題，舉辦公開課、研究課和示范課，通過研討、觀摩、評估等形式，實現(xiàn)全體英語教師的共同學(xué)習(xí)與交流，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

初中英語工作計劃 篇13

　一、指導(dǎo)思想

在新課改的背景下，我校初中英語組將重點圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，持續(xù)推動課堂教學(xué)改革。我們將充分運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動法”進(jìn)行教學(xué)探索，以增強(qiáng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，努力營造主動參與的學(xué)習(xí)氛圍。

　二、主要工作

1. 繼續(xù)實施集體備課制度，強(qiáng)調(diào)“任務(wù)導(dǎo)向”的教學(xué)設(shè)計。

本學(xué)年將對集體備課過程加強(qiáng)監(jiān)控和引導(dǎo)。教師需結(jié)合學(xué)生的實際情況，對每份教學(xué)設(shè)計進(jìn)行細(xì)致優(yōu)化，形成適應(yīng)不同層次學(xué)生的個性化教學(xué)方案，然后付諸實施。

2. 加強(qiáng)對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，提升預(yù)習(xí)效果。

要求每位學(xué)生準(zhǔn)備專門的預(yù)習(xí)筆記本。預(yù)習(xí)流程要遵循：個人獨立學(xué)習(xí)—小組協(xié)作討論—班級展示。獨立學(xué)習(xí)是重點，基本步驟為：閱讀—查找—思考—練習(xí)。在班級展示環(huán)節(jié)，教師需制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生之間的相互競爭，講解時應(yīng)更多關(guān)注思維及方法的分享。

3. 開展示范課活動

重點是分析和總結(jié)講解后的反饋、糾錯及補(bǔ)充策略。引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律，擴(kuò)展思維，避免單純的“表演”。

4. 改革作業(yè)方式，提升作業(yè)質(zhì)量。

（1）基礎(chǔ)性作業(yè)在課堂上以黑板展示解決。

（2）強(qiáng)化學(xué)生筆記的書寫方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生糾正錯題的良好習(xí)慣。

5. 繼續(xù)實行課例研究制度。

在教研活動中由一位教師主講，其他成員積極參與。開展聽課—評課—交流，教研組長負(fù)責(zé)記錄，最后由主講教師撰寫教學(xué)反思，聽課教師提交課例分析。

6. 積極配合學(xué)校的課題研究工作。

重點推進(jìn)《任務(wù)驅(qū)動法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題，確保有明確的開題計劃，有過程記錄與反思，力求取得可量化的研究成果。

7. 加強(qiáng)質(zhì)量檢測工作。

精心組織各類考試，并進(jìn)行系統(tǒng)的分析與總結(jié)。

　三、具體工作

1. 按年級組制定詳盡的教學(xué)計劃。

2. 開展觀摩課活動，互相學(xué)習(xí)。

3. 設(shè)立“每日一課”活動，增強(qiáng)課堂實踐。

4. 組織同課異構(gòu)的教學(xué)研討。

5. 對預(yù)習(xí)課和展示課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評比。

6. 舉辦英語朗讀比賽，促進(jìn)語言運(yùn)用能力的提高。

初中英語工作計劃 篇14

　一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，妥善處理各備課組之間的關(guān)系。深入學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，持續(xù)鞏固并弘揚(yáng)愛校愛生、教書育人的精神，形成積極向上、鼓勵進(jìn)取的教研氛圍。在上學(xué)期取得良好成績的基礎(chǔ)上，努力將我科組的英語教學(xué)水平提升到一個新的高度。

　二、奮斗目標(biāo)：

1、開展新大綱學(xué)習(xí)活動，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

2、加強(qiáng)教研管理，提升全體教師的教學(xué)水平。

3、積極協(xié)調(diào)學(xué)科關(guān)系，促進(jìn)各備課組之間的交流，確保教學(xué)過程中按照“五個一”的要求開展教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)和統(tǒng)一測試。

4、配合各備課組，組織豐富多彩的第二課堂活動，將創(chuàng)新教育理念融入日常教學(xué)中。

　三、具體措施：

1、安排教研活動并組織學(xué)習(xí)新大綱。

2、落實科任教師的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃。

3、切實執(zhí)行早讀制度：統(tǒng)一早讀內(nèi)容，加強(qiáng)管理，確保早讀效果。

4、每周堅持一次課文閱讀或聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀與聽力能力。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用計算機(jī)和多媒體教學(xué)資源，探索新的教學(xué)方式，增加英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

6、加強(qiáng)備課組的集體備課，每周四上午定為集中備課時間，交流教學(xué)法，討論教材及知識點的處理方式，共同聽課，相互學(xué)習(xí)，提高整體教學(xué)水平，努力提升本年級學(xué)生的英語成績。

　四、具體工作安排如下：

二月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，征求科組教師意見，制定科組和備課組工作計劃。

2、制定英語能力競賽輔導(dǎo)計劃并開始實施。

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1、組織優(yōu)質(zhì)英語課堂教學(xué)評比活動。

2、舉辦英語書法比賽。

四月份：

1、開展教師公開課，積極參與聽課和評課活動。

2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為期中考試做好準(zhǔn)備。

五月份：

1、加強(qiáng)工作檢查。

2、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、制定并研討期末復(fù)習(xí)計劃。

2、進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、總結(jié)本學(xué)期的備課組活動。

初中英語工作計劃 篇15

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的英語組工作將緊緊圍繞學(xué)校整體教學(xué)工作，以提升教研和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，充分發(fā)揮教師的業(yè)務(wù)能力。我們將以新課程改革為契機(jī)，更新教育教學(xué)觀念，重視課堂教學(xué)改革，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提升教研組教師的教研水平。

　二、主要工作

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)

本學(xué)期將繼續(xù)組織組內(nèi)教師積極學(xué)習(xí)英語教育理論，以先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，強(qiáng)調(diào)理論與實際的結(jié)合。

（2）落實教學(xué)常規(guī)

1、課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期將持續(xù)開展教師的隨堂聽課活動，要求每位教師至少上一次教研課，通過評課與研討，推動課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化。教師上課時需精神飽滿，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并積極使用多樣的教學(xué)工具，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、集體備課

本學(xué)期將繼續(xù)開展各年級的集體備課活動，記錄每次活動的過程。通過討論、分析和比較，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點與難點，活躍教學(xué)氛圍，提升教學(xué)效果。

3、作業(yè)批改

遵循“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的原則，進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，并有效控制作業(yè)總量。

4、培優(yōu)輔差

本學(xué)期將積極開展培優(yōu)和輔差工作，特別是對潛能生的關(guān)注，以期最大限度提高他們的學(xué)習(xí)成績。教師需認(rèn)真分析班級情況，根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計分層作業(yè)，定期總結(jié)和反思，以提升學(xué)生成績。

（3）豐富課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期將繼續(xù)在各年級開展豐富多彩的英語活動，力爭在學(xué)習(xí)中為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會，通過這些活動不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)。

　三、工作安排

九月：

1、制定教學(xué)計劃和進(jìn)度

2、進(jìn)行第一次教研組活動

3、檢查備課情況和教學(xué)常規(guī)

4、按計劃進(jìn)行英語教研課的安排

十月：

1、開展教研組活動，進(jìn)行集體備課

2、實施英語教研課

3、舉辦三年級英語書寫比賽

十一月：

1、繼續(xù)教研組活動，集體備課

2、進(jìn)行英語教研課

3、開展二年級單詞默寫比賽

4、制定期中復(fù)習(xí)計劃并進(jìn)行期中復(fù)習(xí)和測試。

十二月：

1、開展教研組活動，集體備課

2、實施英語教研課

一月份：

1、繼續(xù)教研組活動，集體備課

2、舉辦一年級單詞認(rèn)讀比賽

3、完成期末考試的考試及統(tǒng)計分析工作。

4、制定復(fù)習(xí)計劃并總結(jié)教研組工作。

初中英語工作計劃 篇16

　一、指導(dǎo)思想

初中英語教學(xué)計劃以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，重點關(guān)注新課程的落實，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提升教學(xué)質(zhì)量，積極探索英語課堂教學(xué)模式，以此提高課堂教學(xué)效率，全面增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)水平。

　二、工作要點

1、繼續(xù)開展課標(biāo)和教材的培訓(xùn)，確保課程改革的有效推進(jìn)。本學(xué)期初，將在七年級開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新目標(biāo)》英語教材的培訓(xùn)活動，旨在幫助教師更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，以適應(yīng)課程改革的要求。

2、深入開展課堂教學(xué)模式的探究與實踐，提升課堂教學(xué)效果。本學(xué)期將在部分學(xué)校的七年級展開英語課堂教學(xué)模式的實踐活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式實施的督導(dǎo)和指導(dǎo)，提升教學(xué)的有效性。期末，相關(guān)學(xué)校的教研組需提交課堂教學(xué)模式實施的總結(jié)報告。

3、改進(jìn)教研方式，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)。本期教研工作將向下延伸，改善工作方法，深入教研組，指導(dǎo)、督促并參與學(xué)校的校本教研，與教師建立平等對話和學(xué)習(xí)的合作關(guān)系。了解教師在教學(xué)、教研、科研工作中遇到的主要問題，并給予及時的專業(yè)咨詢和信息支持，重點指導(dǎo)集體備課和教學(xué)案例分析等與教師成長密切相關(guān)的活動，使教師在研究狀態(tài)下形成職業(yè)生活方式。

4、加強(qiáng)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，提高同步教案設(shè)計的質(zhì)量。充分利用萬州教研網(wǎng)這一高效便捷的信息平臺，推進(jìn)教研工作的數(shù)字化，實現(xiàn)教研資源的共享，提升學(xué)科教研工作的實效性。本期將加強(qiáng)對九年級英語同步備課的指導(dǎo)，提高備課教師的培訓(xùn)效果，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。

5、加強(qiáng)教研片區(qū)的建設(shè)，促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的學(xué)科教研活動，合理整合和補(bǔ)充區(qū)域教研資源，積極推進(jìn)學(xué)科課程改革和校本教研的落實。通過開展公開課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗交流和復(fù)習(xí)研討等活動，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，提高整體水平。培養(yǎng)教師的研究意識與合作精神，使課程實施與教師專業(yè)成長相輔相成。

6、培養(yǎng)和利用骨干教師，打響品牌教師建設(shè)。要有計劃、有目的、有重點地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過他們帶動一個教研組和年級備課組，提升整體教師水平。通過各類教研活動的開展，充分發(fā)揮中心教研組成員、片區(qū)教研組長和學(xué)校教研組長在教學(xué)、教研和科研中的引領(lǐng)作用，切實解決教學(xué)中的實際問題。

7、重視畢業(yè)年級的教學(xué)研究，強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)初中學(xué)校多、分布廣、教學(xué)隊伍龐大的特點，教研員需加強(qiáng)對畢業(yè)班英語教學(xué)的視導(dǎo)，深入課堂，了解并分析現(xiàn)狀，找出教學(xué)中存在的主要問題，提出切實可行的建議，科學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

8、推動教育科研課題的研究和指導(dǎo)，實施有效的課題研究。目前，全區(qū)初中英語科目立項的科研課題數(shù)量較少，研究成果稀缺。現(xiàn)有的科研課題需加大研究力度，以期逐步形成研究成果。各校教研組應(yīng)開展課題研究，未立項的教研組至少需有一個研究專題。通過課題或?qū)ｎ}的研究，培養(yǎng)和鍛煉一批具有科研能力的教師。

　三、主要活動安排

1、七年級英語教師教材培訓(xùn)會議

內(nèi)容：

（1）課標(biāo)與教材培訓(xùn)

（2）經(jīng)驗分享

（3）現(xiàn)場觀摩

（4）點評與互動

時間：9月27日（星期三），一天。

地點：上海中學(xué)

參會人員：全區(qū)七年級英語任課教師及未參與過各級英語課標(biāo)、教材培訓(xùn)的八、九年級任課教師。

主持人：

2、初中英語課堂教學(xué)模式研討會

內(nèi)容：

（1）課堂教學(xué)模式的修訂與實施

（2）網(wǎng)絡(luò)同步備課的研究與布置

（3）教研工作安排

時間：20xx年9月22日（星期五）上午9：00，半天。

地點：區(qū)教科所

參會人員：區(qū)初中英語中心教研組成員、片區(qū)英語教研組長及部分骨干教師。

主持人：

初中英語工作計劃 篇17

　一、工作思路

本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)英語教學(xué)工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作規(guī)劃，努力實現(xiàn)務(wù)實、創(chuàng)新與高效的教學(xué)研究工作新常態(tài)。以課程改革為核心，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革中的新問題和新挑戰(zhàn)，努力推動中學(xué)英語學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變與教師的專業(yè)成長，積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，為武進(jìn)區(qū)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。

　二、主要工作

（一）深化課程改革

1．制定切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，通過多種方式引導(dǎo)教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，提升教師合理利用教材及開發(fā)課程資源的能力。

2．加強(qiáng)學(xué)科中心小組建設(shè)，正常開展初中英語教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動，促進(jìn)優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

3．繼續(xù)組織針對課程與教材中疑難問題的專題研修。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)教師將新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提升英語教師課程實施的能力。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為教師提供更多更好的素材資源和互動交流的機(jī)會。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究

1．繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動、觀摩活動和專題研究。

2．引導(dǎo)教師重點實踐研究初中英語閱讀教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)為核心，探索課內(nèi)外閱讀的多樣化實施途徑。

3．組織各年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，鼓勵教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

4．組織好區(qū)級青年教師基本功比賽，保持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好平臺，爭取在省市級基本功比賽中取得佳績。

5．為學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)行英語課堂教學(xué)及教學(xué)管理的指導(dǎo)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動。

6．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借助信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。

（三）加強(qiáng)考試評價研究

1．加強(qiáng)對中考的研究，深入分析各年中考試卷，明確考試方向，把握考試?yán)砟睿私饪疾閮?nèi)容，開展針對性復(fù)習(xí)教學(xué)，優(yōu)化考查結(jié)果。

2．加強(qiáng)教學(xué)測量的研究。分析并點評期中期末試卷及考查結(jié)果，研究考查動態(tài)，引導(dǎo)教師持續(xù)改進(jìn)日常教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并不斷完善學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng)。引導(dǎo)教師合理使用市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)與評價》一書。

（四）轉(zhuǎn)變教研方式

1．引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息素養(yǎng)，利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺和武進(jìn)地區(qū)各教研平臺，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，擴(kuò)大參與及受益面。

2．指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研，促進(jìn)學(xué)校間的交流與合作。加強(qiáng)基地建設(shè)，提升示范與輻射能力，強(qiáng)化教研組建設(shè)，改革備課制度，增強(qiáng)獨立備課與集體研討的意識；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示與研討活動，優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫，促進(jìn)教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（五）抓好畢業(yè)班工作

1．制定本學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期初召開初三英語備課組長交流活動，重點探討中考改革的發(fā)展趨勢，明確初三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，交流本學(xué)期教學(xué)計劃。

2．加強(qiáng)中考研究，舉行中心學(xué)科組長交流會，探討中考復(fù)習(xí)要點指導(dǎo)，認(rèn)真組織各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動，帶領(lǐng)全體初三英語教師了解中考動向、掌握復(fù)習(xí)動態(tài)，資源共享，召開初三復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動。

3．引導(dǎo)教師組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備初三人機(jī)對話模擬測試與正式考試。

4．認(rèn)真組織初三教學(xué)質(zhì)量檢測，加強(qiáng)考試分析，提高復(fù)習(xí)效率。

（六）其他工作

1．認(rèn)真準(zhǔn)備，參加市級初中英語教師基本功比賽。

2．配合招辦，做好中考英語人機(jī)對話相關(guān)工作。

3．配合組織好初中英語的期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動。

4．加強(qiáng)學(xué)校之間的同題異構(gòu)、區(qū)域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效果。

　三、部分重點工作日程安排

三月份

1、舉行初三英語備課組長學(xué)期教學(xué)研討交流活動，分析研究202x年中考試卷及命題走向，交流復(fù)習(xí)教學(xué)計劃，安排人機(jī)對話相關(guān)工作，抓住畢業(yè)班教學(xué)重點難點。

2、組織初二英語教學(xué)同題異構(gòu)活動。

3、完成七八年級期中考試命題工作。

4、組織區(qū)級青年教師基本功比賽的各輪賽事。

5、進(jìn)行英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。

6、協(xié)助安排初三人機(jī)對話適應(yīng)性訓(xùn)練（3月28—29日）。

7、協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

四月份

1、組織各片初三英語教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

2、組織參加市級青年教師基本功比賽。

3、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。

4、協(xié)助安排初中人機(jī)對話正式測試（4月底）。

五月份

1、協(xié)助組織集團(tuán)化辦學(xué)英語教學(xué)交流活動。

2、持續(xù)對部分學(xué)校的英語教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。

3、組織初三復(fù)習(xí)專題研討活動。

4、開展英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。

5、參加市級初中英語課外閱讀研討活動。

六月份

1、協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作。

2、協(xié)助處理202x年中考工作。

3、總結(jié)202x—202x學(xué)年第二學(xué)期工作。