我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要注重孩子們情感與社會(huì)能力的培養(yǎng)。通過(guò)觀察與分析，我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)與靈活的教學(xué)方法相結(jié)合，能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。制定一份科學(xué)合理的幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃，不僅是對(duì)教育目標(biāo)的明確，更是對(duì)每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路的細(xì)致導(dǎo)航。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面貫徹三期課改方向，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃、園務(wù)工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況，始終秉承“以幼兒成長(zhǎng)為中心，以教師專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)”的核心理念，不斷創(chuàng)新教育思想，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)能力，以“傳承地方文化，彰顯園所特色”為目標(biāo)，優(yōu)化日常活動(dòng)，進(jìn)一步豐富園本課程，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)改革。

　二、情況分析：

優(yōu)勢(shì)：

1、教師隊(duì)伍整體的保教水平較為均衡，教師的工作熱情和責(zé)任感強(qiáng)。

2、本園擁有一名市級(jí)學(xué)科帶頭人和一名區(qū)級(jí)骨干教師，園內(nèi)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)良好，多名教師在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，為本園的保教工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、本園在園本課程研究上已有一定積累，初步形成“地方文化教育園本課程”框架，良好的園所氛圍逐漸形成，為課程的個(gè)性化實(shí)踐提供支持。

4、通過(guò)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，教師的工作得到了普遍認(rèn)可，家長(zhǎng)的滿意率較高，社會(huì)知名度也在不斷提升。

弱勢(shì)：

1、近期有不少新教師加入，這部分教師在班級(jí)管理與家長(zhǎng)溝通方面經(jīng)驗(yàn)不足，亟需帶教與支持，他們對(duì)地方文化的了解也較為有限，需要提供專項(xiàng)培訓(xùn)以提升其相關(guān)素養(yǎng)。

2、園所的日常工作模式中存在一些不足之處，例如常規(guī)資料的審查機(jī)制等，亟待進(jìn)一步的整改。

3、教研組的工作效能尚未充分體現(xiàn)，在教研組的管理和指導(dǎo)方面需加強(qiáng)。

4、本園經(jīng)營(yíng)已久，園舍條件較小，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，需更新一部分設(shè)施，以助于工作的順利開(kāi)展。

　三、工作目標(biāo)：

持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)調(diào)教研組的有效性，提升保教質(zhì)量；完善園本課程，營(yíng)造藝術(shù)特色，優(yōu)化日常活動(dòng)。

　四、主要工作與措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)力度

1、自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》、《教育教學(xué)解讀》等理論書(shū)籍，通過(guò)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)，確保理論知識(shí)熟練掌握并能夠有效運(yùn)用到實(shí)際工作中，組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)的測(cè)試。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《城市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《新教師成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，結(jié)合各年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)要求開(kāi)展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡層幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，關(guān)注自身的教育行為與專業(yè)發(fā)展。

二、改善常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)日常工作

1、增強(qiáng)教師對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。

（1）組織教師學(xué)習(xí)新五年規(guī)劃、《幼兒園常規(guī)管理規(guī)范》和《幼兒園工作手冊(cè)》，明確工作要求與標(biāo)準(zhǔn)。

（2）通過(guò)定期巡查和日常觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，為教師提供有效的指導(dǎo)與支持。

（3）嚴(yán)格要求教師遵循園所行為規(guī)范，確保每月提交合適的工作評(píng)價(jià)與考核，并進(jìn)行及時(shí)反饋與調(diào)整。

2、增強(qiáng)聽(tīng)課與評(píng)課的有效性。

（1）新教師的教學(xué)必須由帶教教師和教研組長(zhǎng)觀課指導(dǎo)。

（2）鼓勵(lì)教師自主申請(qǐng)觀摩課，加強(qiáng)集體研討，提升教師的分析與反思能力。

（3）教師間的互相聽(tīng)課也需報(bào)備教研組長(zhǎng)，確保教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課反饋及時(shí)反饋給保教主任。

3、各類計(jì)劃的落實(shí)有效開(kāi)展

確保每月的各類活動(dòng)與計(jì)劃按時(shí)完成，嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃實(shí)施，教研組長(zhǎng)配合保教主任保證活動(dòng)質(zhì)量。

三、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、新教師培養(yǎng)

（1）學(xué)習(xí)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，幫助新教師盡快適應(yīng)角色，順利開(kāi)展日常活動(dòng)。

（2）依托工作室平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展示范課與自薦課，組織技能比拼與匯報(bào)課，幫助新教師快速成長(zhǎng)。

（3）為新教師匹配帶教老師，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任感，全面關(guān)注與支持新教師的成長(zhǎng)。

（4）為新教師提供民間文化相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，提升其文化素養(yǎng)。

2、在職教師培養(yǎng)

（1）鼓勵(lì)教師在本職工作中挖掘與培養(yǎng)自身特色。依托名師工作室，發(fā)掘在職教師的優(yōu)勢(shì)，提供培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（2）利用社團(tuán)活動(dòng)，提高組織能力，探索創(chuàng)新的教育方法。

（3）提升操作與應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)媒介的能力，增強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)資源的使用水平。

（4）加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提升其獨(dú)立組織教育活動(dòng)和評(píng)價(jià)能力。

3、經(jīng)驗(yàn)型教師

（1）激發(fā)經(jīng)驗(yàn)教師的工作熱情，挖掘他們?cè)诘胤轿幕虬嗉?jí)管理等方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)講座和分享提高他們的積極性。

（2）鼓勵(lì)教師繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

4、骨干教師

（1）發(fā)揮骨干教師的示范作用，定期組織示范活動(dòng)與講座。

（2）要求他們積極參與課題研究、示范教學(xué)以及各類評(píng)比活動(dòng)，確保完成其工作責(zé)任。

四、強(qiáng)化教研組建設(shè)，提高保教質(zhì)量

1、通過(guò)培訓(xùn)、例會(huì)和外出學(xué)習(xí)等形式提升教研組長(zhǎng)的管理能力。

2、增強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，通過(guò)園長(zhǎng)、保教主任的參與、活動(dòng)展示及評(píng)比等，確保教研組功能的發(fā)揮。

3、結(jié)合《城市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，探索制定不同年齡階段幼兒的評(píng)估指標(biāo)，為后續(xù)的保教工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　五、關(guān)注幼兒日常生活，開(kāi)展與指導(dǎo)游戲活動(dòng)研究：

1、合理安排各年齡段幼兒的一日作息時(shí)間，確保戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間的充足，充分發(fā)揮各類活動(dòng)室的功能，強(qiáng)化地方文化特色。

2、教研組圍繞保教主題，從不同角度開(kāi)展相關(guān)研究。

3、組織教師通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，提升專業(yè)認(rèn)知。

4、各教研組形成有效的資料，如公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)記錄、專項(xiàng)總結(jié)、案例分析等。

　六、推進(jìn)教科研并進(jìn)，完善園本課程建設(shè)：

1、明確以幼兒發(fā)展為中心的教育理念，營(yíng)造具有地方文化氛圍的寬松環(huán)境，構(gòu)建民俗化的課程環(huán)境。

2、在之前園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充與完善幼兒園的資源庫(kù)，特別是特色課程的活動(dòng)方案和課件，持續(xù)尋求地方文化與新課程的結(jié)合點(diǎn)，豐富園本課程內(nèi)容。

3、圍繞特色課程，增加民藝交流活動(dòng)的頻率。

4、鼓勵(lì)教師積極參與相關(guān)子課題的研究，確保研究的計(jì)劃性、目的性與有效性，提高課題研究的級(jí)別與質(zhì)量。

　七、家長(zhǎng)工作：

1、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解園所的工作進(jìn)展。

2、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教活動(dòng)等，確保活動(dòng)質(zhì)量，增進(jìn)家園聯(lián)系。

3、做好新生入園前的家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的支持與理解。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)與家校互動(dòng)平臺(tái)，擴(kuò)大與家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)。

5、開(kāi)展家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)在民間文化方面的資源，邀請(qǐng)他們參與園本課程的建設(shè)，更好地了解園所特色。

　八、其他工作：

1、組織教師參加英語(yǔ)培訓(xùn)，通過(guò)展示與交流活動(dòng)提升教師的英語(yǔ)教學(xué)能力，完善園所特色課程。

2、開(kāi)展0-3歲早期教育活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒園在社區(qū)內(nèi)的影響力。

3、進(jìn)一步改善園所環(huán)境，合理利用空間設(shè)置各類活動(dòng)室，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，以更好地適應(yīng)幼兒的需求。

　九、具體活動(dòng)安排：

略

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

新的學(xué)期又來(lái)臨了，這個(gè)學(xué)期我被安排在大班。在這個(gè)嶄新的階段里，我將面臨許多新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。為了在今后的教學(xué)工作中能夠更有效地解決這些問(wèn)題，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃顯得尤為重要。以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)師生互動(dòng)

剛進(jìn)入大班，我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)生活方式還有些陌生。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我會(huì)極為關(guān)注他們的習(xí)慣和特點(diǎn)，以便更快地融入這個(gè)大家庭。我將努力與孩子們建立信任感，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)自我。

二、教學(xué)工作安排：

1、為幼兒搭建符合教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造輕松愉快的游戲氛圍。合理布置各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，為幼兒自主選擇和參與活動(dòng)創(chuàng)造條件，讓他們?cè)谟行虻沫h(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)展現(xiàn)樂(lè)觀的心態(tài)，用熱情感染孩子們。通過(guò)多與幼兒溝通、互動(dòng)，利用目光和微笑建立良好的師生關(guān)系，增進(jìn)彼此間的信任。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，教會(huì)他們適應(yīng)不同環(huán)境的技能。認(rèn)真組織每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，確保幼兒有足夠的鍛煉時(shí)間。培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成就感，發(fā)展良好的心理品質(zhì)。

4、促進(jìn)幼兒的獨(dú)立性：鼓勵(lì)他們進(jìn)行選擇，找到自己的興趣，以此發(fā)展個(gè)性。具體措施包括：圍繞主題游戲，與幼兒共同制定合理的活動(dòng)區(qū)域，并協(xié)助他們進(jìn)行選擇。通過(guò)吸引人的玩具架，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立取玩，結(jié)束后引導(dǎo)他們自己收拾玩具，讓他們?yōu)樽约旱莫?dú)立性感到驕傲。

三、日常管理：

1、良好的日常管理是順利開(kāi)展教學(xué)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我將特別重視幼兒日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，注重每個(gè)孩子的需求。

2、注重結(jié)構(gòu)化教學(xué)，通過(guò)選擇適合的文學(xué)作品來(lái)提升幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富他們的詞匯。深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，圍繞良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行小規(guī)模、針對(duì)性的主題活動(dòng)，幫助孩子們構(gòu)建知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、繼續(xù)深化主題探究活動(dòng)，幫助幼兒在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，開(kāi)展更具針對(duì)性的主題活動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)架構(gòu)的建立，提高解決問(wèn)題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓他們懂得珍惜勞動(dòng)成果，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升班級(jí)凝聚力。

四、安全教育：

安全工作是幼兒園的重中之重。本學(xué)期，我將加強(qiáng)晨午的安全檢查，在戶外活動(dòng)時(shí)密切關(guān)注每個(gè)幼兒，確保他們始終在視線范圍內(nèi)。將定期開(kāi)展安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，幫助他們樹(shù)立安全理念。

五、家園共育：

在本學(xué)期，我計(jì)劃通過(guò)早晨和離園時(shí)間，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭背景，以便進(jìn)行針對(duì)性的家長(zhǎng)溝通工作。我將及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的表現(xiàn)，共同解決在教育中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子的時(shí)間，頻繁與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取他們的理解與支持，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)，我將通過(guò)電話等方式保持溝通，為不同的孩子制定相應(yīng)的教育策略。我還會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)園地共享相關(guān)幼兒教育的文章，盡量為有疑惑的家長(zhǎng)提供實(shí)際幫助。

在新的一年中，新的希望將鼓舞我們相信，通過(guò)幼兒園、教師及家長(zhǎng)的密切合作，我們能夠?qū)崿F(xiàn)更好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，幫助他們愉快、順利地度過(guò)這一學(xué)期。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我們將繼續(xù)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的整體要求。圍繞幼兒園的核心業(yè)務(wù)，我們將鞏固基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、彰顯特色，努力實(shí)現(xiàn)思想與行為的統(tǒng)一，強(qiáng)化幼兒園教育教學(xué)的日常管理，優(yōu)化幼兒日常活動(dòng)的安排，合理統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，致力于提升園所的品牌形象。

二、情況分析

在過(guò)去的學(xué)期里，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，保教各項(xiàng)工作取得了明顯成效。我們以一課三研為抓手，充分發(fā)揮成熟骨干教師的引領(lǐng)作用，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐中取得了顯著的進(jìn)展。教師們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)思考的習(xí)慣，并努力將《指南》的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。個(gè)別化學(xué)習(xí)的推廣以主題為核心，通過(guò)小組教研、觀摩及討論的循環(huán)模式，教師們?cè)诓牧贤斗诺挠行院皖I(lǐng)域的均衡性方面都得到了提升。然而，教師在觀察與指導(dǎo)方面的實(shí)踐仍有待加強(qiáng)，這也是我們本學(xué)期需要作為重點(diǎn)進(jìn)一步研究和突破的方向，以推動(dòng)主題課程的順利實(shí)施。

三、學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期將全面加強(qiáng)教師的思想建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展保教常規(guī)管理工作，著重推動(dòng)主題課程的實(shí)施，增進(jìn)與家長(zhǎng)的互動(dòng)與合作。

四、學(xué)期工作目標(biāo)

(一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

(二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量。

(三）深化教學(xué)研究，促進(jìn)課程的健康發(fā)展。

(四）加大培訓(xùn)力度，助力教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，形成教育合力。

五、具體工作措施

(一）以活動(dòng)為核心，深入推進(jìn)教師思想建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)一幼教師師德師風(fēng)考核》細(xì)則，加大師德師風(fēng)的考核力度，實(shí)行一票否決制，以強(qiáng)化教師的道德意識(shí)。

一是強(qiáng)化師德月考核，嚴(yán)謹(jǐn)按照相關(guān)細(xì)則進(jìn)行檢查；

二是開(kāi)展“師德之星”評(píng)選活動(dòng)；

三是實(shí)施一票否決制，教師師德表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)選聘直接掛鉤，有嚴(yán)重違規(guī)行為的教師將被一票否決；

2、組織多樣活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。

一是與黨支部、工會(huì)聯(lián)合開(kāi)展關(guān)注教師的活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升教師的職業(yè)幸福感。特別注意教師的心理健康，開(kāi)展健康知識(shí)講座、個(gè)別談話等，幫助教師排解情緒，以健康心態(tài)投入工作。

二是尋找身邊的優(yōu)秀教師，通過(guò)樹(shù)立榜樣的活動(dòng)激勵(lì)師德建設(shè)，并定期組織觀看《師德啟示錄》等影片，加強(qiáng)榜樣的力量。

三是利用信息平臺(tái)和集體會(huì)議進(jìn)行“每周一語(yǔ)”“會(huì)前五分鐘”等活動(dòng)，潛移默化中引導(dǎo)教師的思想轉(zhuǎn)變。

四是結(jié)合理論與實(shí)踐，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，深入理解《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《新規(guī)程》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)教師對(duì)師德建設(shè)的責(zé)任感。

五是通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)提升教師的師德修養(yǎng)。

3、加強(qiáng)班主任管理，定期舉辦班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享座談，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感與職能發(fā)揮。

(二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量。

1、關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)，提高班級(jí)管理的效率。

在年輕教師比例較高的情況下，班級(jí)常規(guī)建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們將細(xì)化一日工作流程，持續(xù)加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與監(jiān)督，對(duì)活動(dòng)時(shí)間安排、教學(xué)活動(dòng)組織、晨操及戶外活動(dòng)等進(jìn)行考核與觀摩。保教管理人員將做好教學(xué)的跟蹤，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)通過(guò)跟班和隨機(jī)聽(tīng)課的方式深入了解班級(jí)管理，幫助老師總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全園教師更科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)。

2、規(guī)范集體備課制度，提升備課質(zhì)量。

由教研組長(zhǎng)牽頭，組織教師整合教材，共同探討并制定主題活動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)和教學(xué)策略，以確保備課的體系化和條理性。

3、豐富戶外活動(dòng)，讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念落到實(shí)處。

以本土化的利津游戲?yàn)槔钊胩剿饔螒蚪逃暮诵睦砟睿J(rèn)真開(kāi)展幼兒戶外活動(dòng)，將游戲真正呈現(xiàn)給孩子們。

4、整合集體教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮觀摩課的效果。

繼續(xù)將一課三研與小組觀摩活動(dòng)結(jié)合，深入研究集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的研課能力，以問(wèn)題為導(dǎo)向，在磨課與研課中解決教學(xué)中的難點(diǎn)，實(shí)施理想與實(shí)踐的有效轉(zhuǎn)化，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

各年級(jí)組將積極開(kāi)展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日教育、社會(huì)實(shí)踐以及親子活動(dòng)等。

(三）深化教學(xué)研究，促進(jìn)課程發(fā)展。

1、提升教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

本學(xué)期教研活動(dòng)將由各年級(jí)主任主導(dǎo)，組織教師有效開(kāi)展小組教研，解決工作中的具體問(wèn)題和困惑，推動(dòng)全體教師的參與。

2、以課題為載體，深入開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)的研究。

以《主題整合課程中的個(gè)別化學(xué)習(xí)研究》為課題，積極推進(jìn)主題課程，深化主題研究，明確主題核心經(jīng)驗(yàn)，將其落實(shí)到集體教學(xué)與區(qū)域活動(dòng)中。

一是進(jìn)一步研究教材，精準(zhǔn)把握主題核心，確保材料投放的有效性。

二是研究各領(lǐng)域的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，通過(guò)明確不同年齡段的材料投放與觀察要點(diǎn)，有效支持幼兒的區(qū)域?qū)W習(xí)。

三是注重觀察指導(dǎo)，明確個(gè)別化學(xué)習(xí)的組織流程，通過(guò)觀察記錄分析材料與幼兒的發(fā)展。

四是及時(shí)總結(jié)分享教師的觀察方法與調(diào)整經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

(四）加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、結(jié)合主題課程與材料研發(fā)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)場(chǎng)景活動(dòng)，組織小組研訓(xùn)，研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，將幼兒園建設(shè)為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與教研。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

繼續(xù)加大園本培訓(xùn)力度，注重教師基本技能與教育能力的提升，幫助教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

一是推動(dòng)教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書(shū)沙龍等形式分享交流，提升專業(yè)素養(yǎng)；

二是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度與廣度，提高外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量；

三是利用園本教研提升教師能力，開(kāi)展“快樂(lè)教研”，充實(shí)“策略庫(kù)”，激勵(lì)教師探討小問(wèn)題并形成集體教研成果。

四是通過(guò)各類活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，舉辦“青年教師風(fēng)采大賽”、“教學(xué)能手大賽”等，引導(dǎo)教師不斷提升技能。

五是通過(guò)規(guī)范教學(xué)管理，發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用，實(shí)現(xiàn)園本培訓(xùn)效果。

(五）密切家園聯(lián)系，形成教育合力。

一是加強(qiáng)班級(jí)教師的家長(zhǎng)溝通培訓(xùn)，提高教師的服務(wù)意識(shí)與溝通技巧。

二是各班級(jí)根據(jù)需求開(kāi)展實(shí)效的“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“主題講座”等活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的參與。

三是開(kāi)展家園共讀活動(dòng)，選定適合家長(zhǎng)共讀的書(shū)籍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒觀。

四是成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮其職能作用。

五是規(guī)范班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)與考核制度，實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

六是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行家園溝通，定期在班級(jí)QQ平臺(tái)公布活動(dòng)計(jì)劃、反饋幼兒情況，借助網(wǎng)絡(luò)信息加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園動(dòng)態(tài)的了解。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的各項(xiàng)能力都有了顯著提升。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合我們班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。

一、確保安全教育工作，優(yōu)先重視安全問(wèn)題

孩子們的安全是我們一切工作的基礎(chǔ)，我們班級(jí)全體成員都要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，真正把安全工作落實(shí)到位。具體措施如下：

1、創(chuàng)造安全舒適的活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)檢查教室和戶外活動(dòng)場(chǎng)地，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的安全隱患，努力降低不安全因素。

2、確保戶外活動(dòng)的安全。在選擇活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，我們將謹(jǐn)慎出行，并在活動(dòng)前全面檢查場(chǎng)地及器械，及時(shí)消除不安全隱患。也要對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，讓他們?cè)阱憻挄r(shí)懂得如何保護(hù)自己。

3、培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們認(rèn)識(shí)到哪些物品可能對(duì)他們?cè)斐蓚Γ绲毒摺㈦娖鳌⒏邷匾后w等，并能夠主動(dòng)避開(kāi)這些危險(xiǎn)物品。教會(huì)他們?cè)诎l(fā)生如火災(zāi)、地震等緊急情況下的自救知識(shí)，明白安全出口的重要性。

4、讓孩子們懂得如何在家獨(dú)處時(shí)保護(hù)自己，比如不吃陌生人提供的食物，不隨便給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人走等。

二、認(rèn)真做好保育工作

(一) 在保育方面

我們將延續(xù)以往對(duì)衛(wèi)生消毒的重視，認(rèn)真做好每一項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，營(yíng)造一個(gè)健康、衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境。

1、嚴(yán)格遵循衛(wèi)生保健制度，切實(shí)落實(shí)通風(fēng)和消毒工作，確保教室保持整潔，廁所無(wú)異味，寢室干凈且通風(fēng)良好。

2、班級(jí)成員定期交流，達(dá)成共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的共識(shí)，給予幼兒一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在完成教學(xué)后，自覺(jué)收拾個(gè)人物品，并相互提醒，共同保持班級(jí)的整潔。

3、鼓勵(lì)孩子樹(shù)立“我是班級(jí)的小主人”意識(shí)，讓他們主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境的維護(hù)，同時(shí)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

(二) 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理安排日常生活

1、認(rèn)真落實(shí)一日作息制度，確保時(shí)間銜接緊湊。

2、重視戶外活動(dòng)，積極開(kāi)展身體鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)和抵抗力。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適宜的體育目標(biāo)，開(kāi)展豐富多樣的體育活動(dòng)。

3、組織孩子們參與三浴鍛煉、赤腳走等活動(dòng)，增強(qiáng)身體鍛煉。

三、更新教育理念，跟進(jìn)現(xiàn)代教育步伐

根據(jù)園長(zhǎng)的工作計(jì)劃，我們將以目標(biāo)體系為導(dǎo)向，圍繞園本課程的教育理念，深入研究和探索課程內(nèi)容的整合，以便更好地結(jié)合幼教課程的五大領(lǐng)域，豐富課程內(nèi)容。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們首先需要轉(zhuǎn)變教育理念，從先后習(xí)得轉(zhuǎn)為同步習(xí)得，使幼兒在語(yǔ)言能力快速發(fā)展的階段能夠全面接觸相關(guān)知識(shí)。我們將探索五大領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)融合，更新教學(xué)方法，將藝術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科知識(shí)靈活運(yùn)用到主題探究活動(dòng)中，為孩子們提供更加廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。

四、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作

我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)在教育過(guò)程中是重要的合作伙伴，是責(zé)任的共同承擔(dān)者，同時(shí)也是教育資源的重要來(lái)源。經(jīng)過(guò)兩年多的接觸，我們用貼心細(xì)致的工作贏得了家長(zhǎng)們的信任與支持，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好以下工作：

1、熱情歡迎家長(zhǎng)，定時(shí)發(fā)放個(gè)案和活動(dòng)記錄，并認(rèn)真收集反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類教學(xué)活動(dòng)和大型活動(dòng)。

3、不定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，如孩子生病未返園，堅(jiān)持致電關(guān)心，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，共同策劃教育計(jì)劃。

5、對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪，未入園的幼兒通過(guò)電話聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r，反饋他們?cè)趫@中的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒和家庭的互動(dòng)。

雖然幼兒園的工作繁瑣，但我們班全體教育工作者堅(jiān)信，只要我們努力，就一定可以出色完成各項(xiàng)任務(wù)，用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心贏得每位家長(zhǎng)的信任。

五、月份工作安排

九月份：

1. 接待新生入園。

2. 開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

3. 召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4. 實(shí)施常規(guī)培養(yǎng)與檢查。

5. 開(kāi)展英語(yǔ)沙龍活動(dòng)。

十月份：

1、進(jìn)行半日保教工作評(píng)估。

2、組織秋游活動(dòng)。

3、開(kāi)展中英文半日開(kāi)放活動(dòng)。

4、進(jìn)行技能考核和講故事活動(dòng)。

5、進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估。

十一月份：

1、制定冬季鍛煉計(jì)劃，開(kāi)展冬鍛煉活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語(yǔ)比賽。

3、進(jìn)行中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩。

十二月份：

1、檢查幼兒的常規(guī)及生活習(xí)慣。

2、進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估。

3、組織全園幼兒大體檢。

4、籌備新年聯(lián)歡活動(dòng)。

一月份：

舉行幼兒和教師的繪畫(huà)作品展。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

一、指導(dǎo)思想

幼兒時(shí)期是認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)機(jī)。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德教育及情感培養(yǎng)，是幼兒教育工作中不可或缺的一部分。為此，我們制定了本計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特征以及《綱要》的相關(guān)要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，滲透德育教育，以全面提升班級(jí)幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

二、情況分析

1、目前我班幼兒均為新生，整體思想品德?tīng)顩r亟待提高，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：幼兒自理能力差，獨(dú)立性不足，無(wú)法獨(dú)立完成力所能及的事情。

2、大多數(shù)幼兒缺乏遵守規(guī)則的意識(shí)，自我控制能力較弱。

3、幼兒對(duì)他人缺乏同情心和關(guān)愛(ài)意識(shí)，不懂得如何體諒和幫助他人。

4、幼兒對(duì)勞動(dòng)成果不夠珍惜，吃飯時(shí)掉飯粒，隨意撕扔本子，浪費(fèi)水資源，不尊重成人的勞動(dòng)成果。

5、意志品質(zhì)尚需增強(qiáng)，做事馬虎，不會(huì)克服困難。

6、文明行為較差，缺乏禮貌，常與人爭(zhēng)執(zhí)，說(shuō)臟話。

三、措施與內(nèi)容：

針對(duì)上述問(wèn)題，我們將采取有效措施進(jìn)行糾正，促進(jìn)幼兒良好品德的培養(yǎng)與發(fā)展。為此，我們?cè)O(shè)定以下方案：

(一)常規(guī)教育，持之以恒。

1、每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃和日計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的德育作用。

2、圍繞季節(jié)變化和時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教育，豐富幼兒的知識(shí)，幫助他們初步理解德育知識(shí)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹如雷鋒等榜樣，引導(dǎo)幼兒向榜樣學(xué)習(xí)，成為守紀(jì)律、行為良好的孩子。

4、舉辦多樣的常規(guī)教育活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的潛移默化地提升道德和行為素養(yǎng)。

5、積極營(yíng)造豐富的德育氛圍，成為教育的主渠道。

(二)標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，實(shí)施針對(duì)性的教育。

2、借鑒先進(jìn)幼兒園的德育經(jīng)驗(yàn)，加以實(shí)踐。

3、閱讀相關(guān)理論文章，將理論與實(shí)踐對(duì)照，查找不足，持續(xù)改進(jìn)自身工作，做好德育教育。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

一、指導(dǎo)理念

本年度將繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引，注重理論學(xué)習(xí)與研究，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及教育教學(xué)反思能力，推動(dòng)教師朝向研究型發(fā)展。以教育教學(xué)活動(dòng)的探討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)的組織形式，精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)特色教育的深入實(shí)施，真正做到為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、工作內(nèi)容與重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師職業(yè)道德，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)：

1、本學(xué)期我們計(jì)劃強(qiáng)化師德教育，提升教師整體素質(zhì)，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)。將在園內(nèi)推廣“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師分享一本（或一篇）有價(jià)值的書(shū)籍或文章，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、重視教師的思想政治教育和職業(yè)道德引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、深入思考、積累經(jīng)驗(yàn)、勤于反思，努力成為心理健康的教育者，營(yíng)造出和諧的小社區(qū)。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題教育活動(dòng)以及開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)，持續(xù)反思自身的教育實(shí)踐，只有恪守師德、熱愛(ài)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作，才能與幼兒園共同進(jìn)步、與時(shí)俱進(jìn)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，采用多樣化形式促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)無(wú)止境，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能不斷提升。我們將采取多渠道、多層次的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)教師不斷充電、完善自我。組織教師開(kāi)展理論知識(shí)學(xué)習(xí)，園內(nèi)外學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)與業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)教育理論外，每月將在“我的教育故事分享會(huì)”上交流、討論教師們的教育筆記，鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)教育理念分析教育現(xiàn)象，改進(jìn)教育行為。

（三）加強(qiáng)課題研究，提升科研能力

1、注重教學(xué)反思。優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。“純理論學(xué)習(xí)”的結(jié)果常常是“聽(tīng)了——記了——忘了”。為切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，我們將在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的重視自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)、分析自身教育行為的過(guò)程中，提高問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、分析與解決的能力。不同水平的教師應(yīng)不斷探索自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師都應(yīng)積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，深入反思自己的教育行為，認(rèn)真撰寫主題反思和每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力成為專業(yè)型、研究型的教師。

2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)言、美術(shù)、體育等教研小組的研究工作，強(qiáng)調(diào)從注重形式的規(guī)范向注重內(nèi)容的實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)變，營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，體現(xiàn)教師教育觀念的更新與教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。教師需以科學(xué)發(fā)展的視角實(shí)施教育研究，完善操作過(guò)程，確保教育研究穩(wěn)步、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

（三）關(guān)注幼兒發(fā)展特點(diǎn)，助力幼兒健康和諧成長(zhǎng)

1、增強(qiáng)幼兒德育教育。規(guī)范的道德行為和文明習(xí)慣的培養(yǎng)是幼兒德育的核心任務(wù)。本學(xué)期將通過(guò)“國(guó)旗下講話”、節(jié)日教育、外出參觀、秋游及日常活動(dòng)等方式，將養(yǎng)成教育落實(shí)到位，幫助幼兒培育終身受益的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、創(chuàng)造互動(dòng)式成長(zhǎng)環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，我們要努力營(yíng)造一個(gè)充滿游戲、快樂(lè)與自由的“開(kāi)放式”環(huán)境。主題墻面的設(shè)計(jì)需與幼兒多元能力探索課程的實(shí)施相結(jié)合，不僅為幼兒提供展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)，也作為實(shí)施課程計(jì)劃的手段之一，使幼兒在主題活動(dòng)中與環(huán)境積極互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的充分發(fā)展。

3、重視幼兒游戲。游戲是幼兒園的重要活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵手段。教師需充分重視幼兒的游戲活動(dòng)。在開(kāi)展各種游戲之前，教師應(yīng)了解本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和游戲水平，制定目的明確、有計(jì)劃的游戲預(yù)設(shè)方案，在新《綱要》的指導(dǎo)下，合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上教師應(yīng)多溝通，達(dá)成共識(shí)，互相配合開(kāi)展游戲。游戲材料的投放要適時(shí)、適地、適宜、適度；游戲區(qū)域的設(shè)置應(yīng)合理、安全；教師需尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性與游戲的生成性，以合作者、支持者及指導(dǎo)者的多重角色參與并指導(dǎo)游戲活動(dòng)，并在游戲后進(jìn)行總結(jié)與反思，以提升游戲的質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒個(gè)性化和諧發(fā)展。

4、為幼兒搭建展示自我的平臺(tái)。為確保全園參與原則，讓每位幼兒成為活動(dòng)的主角。本學(xué)期將繼續(xù)舉辦“迎青奧”繪畫(huà)能力測(cè)評(píng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動(dòng)，以及幼兒才藝展示系列活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

（四）強(qiáng)化家園聯(lián)系，助力幼兒全面發(fā)展。

1、通過(guò)多種方式（如預(yù)約談話、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等）營(yíng)造家園配合的教育環(huán)境，激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性，增進(jìn)親子關(guān)系、師生關(guān)系與家園關(guān)系的親密性與協(xié)調(diào)性。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，設(shè)立家園聯(lián)系手冊(cè)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提升家教園地的質(zhì)量，確保內(nèi)容及時(shí)更新、豐富且具指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成良好的家園教育合力。

3、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)掌握與了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)與想法。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)文章，促進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，共同提升育兒水平。

5、充分利用網(wǎng)站的宣傳、交流與溝通功能，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，以吸引家長(zhǎng)的注意，提高網(wǎng)站的可讀性，通過(guò)寶寶在線使家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園的工作動(dòng)態(tài)。

四、逐月工作安排

八月份：

1、全園衛(wèi)生清掃，班級(jí)環(huán)境布置，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、組織教職工園本培訓(xùn)。

3、教師上交備課計(jì)劃以及撰寫各類年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人工作計(jì)劃。

4、編排早操和律動(dòng)。

5、新生家訪及老生電話回訪。

6、做好各班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資的交接登記。

7、參與區(qū)第三屆廚藝大賽。

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒日常活動(dòng)。

2、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”會(huì)議。

3、進(jìn)行興趣班招生及課程開(kāi)設(shè)。

4、籌備教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

5、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

6、組織早操與律動(dòng)比賽。

7、完成幼兒園基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。

十月份：

1、組織幼兒秋游活動(dòng)。

2、保育員工作流程觀摩交流，確保育兒質(zhì)量。

3、進(jìn)行幼兒中期評(píng)估。

4、開(kāi)展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長(zhǎng)園地》評(píng)比。

5、參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評(píng)比（參與人數(shù)：6人，時(shí)間不超過(guò)5分鐘）。

6、參加區(qū)科幻畫(huà)比賽暨“迎青奧”繪畫(huà)能力測(cè)評(píng)（每園提交4幅作品，尺寸54cm38cm）。

7、完成《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)證書(shū)》年審。

8、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)（一）。

十一月份：

1、開(kāi)展安全消防月系列活動(dòng)。

2、園內(nèi)師徒半日活動(dòng)觀摩。

3、舉辦園內(nèi)“故事大王”比賽。

4、參與區(qū)“有效教學(xué)”教育教學(xué)展示周的觀摩活動(dòng)。

5、參加區(qū)優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀師徒評(píng)選。

6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評(píng)比。

7、舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座。

8、檢查各班級(jí)成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫情況。

9、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)（二）。

10、省優(yōu)質(zhì)園年審。

十二月份：

1、幼兒觀察記錄的交流與評(píng)比。

2、舉辦園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

3、組織迎新年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、進(jìn)行區(qū)辦學(xué)績(jī)效評(píng)估。

元月份：

1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放及家長(zhǎng)會(huì)，做好寒假準(zhǔn)備。

2、期末測(cè)評(píng)，完成幼兒發(fā)展評(píng)估。

3、總結(jié)各類活動(dòng)及幼兒家園聯(lián)系冊(cè)的整理。

4、總結(jié)師徒活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

5、檢查各類財(cái)產(chǎn)與物資的保管及使用情況。

6、進(jìn)行教職員工期末考核。

7、整理幼兒園檔案。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

隨著春天的到來(lái)，我們迎來(lái)了全新的一學(xué)期。為確保我園教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作要求，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為指導(dǎo)，秉承《指南》與《綱要》的核心精神，繼續(xù)落實(shí)市、區(qū)教育局的各項(xiàng)指示，提升教育與保育的質(zhì)量，推動(dòng)幼兒的全面健康發(fā)展。

二、情況分析

20xx年9月，我園共設(shè)有12個(gè)班級(jí)，其中包括大班3個(gè)、中班4個(gè)和小班5個(gè)，現(xiàn)有幼兒超過(guò)400名。教職員工總計(jì)47人，教師人數(shù)24名，其中教齡超過(guò)10年的教師2名，教齡在2年以上的教師8名，教齡在2年以下的教師10名，新入職教師4名。目前，我園有市級(jí)骨干教師1名和園級(jí)骨干教師2名，整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。考慮到我園教師相對(duì)年輕，因此一直將新教師的培訓(xùn)視為重要任務(wù)，未來(lái)的學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的專業(yè)能力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)，提升園所特色文化的建設(shè)。

2、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。

3、增強(qiáng)學(xué)前雙語(yǔ)宣傳力度，確保少數(shù)民族幼兒的入園和出勤率。

四、具體工作

（一）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：通過(guò)“自我學(xué)習(xí)、自我改善、整體提升”的策略，激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)；努力建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良且具備團(tuán)隊(duì)合作精神與創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。

1、持續(xù)推進(jìn)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，促進(jìn)老教師和新教師建立良好的師德師風(fēng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)新教師快速成長(zhǎng)。

2、以培訓(xùn)與教研相結(jié)合為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行課程研究，確保教師與幼兒共同進(jìn)步。

3、貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐，關(guān)注幼兒的發(fā)展，嚴(yán)格實(shí)施教育行為，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、開(kāi)展專題學(xué)習(xí)與班級(jí)觀摩，通過(guò)這些活動(dòng)提升教師在教學(xué)中的綜合能力，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)新能力的提升。

5、加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練與考核，開(kāi)展觀摩課和教案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)技能。

6、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)閱讀，提供相關(guān)書(shū)籍與幼教雜志，提升自學(xué)能力。

7、通過(guò)優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)新教師，設(shè)定分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)不同層次的教師共同成長(zhǎng)。

8、實(shí)施推門課指導(dǎo)，解決教師在教學(xué)過(guò)程中的困惑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念與行為的有效轉(zhuǎn)變。

9、組織“骨干教師觀摩”活動(dòng)。

10、開(kāi)展教師“彈唱”基本功的考核工作。

（二）課程建設(shè)

目標(biāo)：深化和積累我園的課程資源；提升課堂教學(xué)質(zhì)量；踐行“整合、特色、有效”的課程實(shí)施理念，探索“幼兒園特色課程”，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)教師與幼兒共同發(fā)展。

措施：

1、增強(qiáng)教育過(guò)程的監(jiān)控與管理，推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提高。

2、執(zhí)行常態(tài)教學(xué)，以品格教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的日常習(xí)慣。

3、建立以“品格教育”為主題的課程網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)特色課程的實(shí)施及教師的專業(yè)發(fā)展。

4、樹(shù)立“培養(yǎng)幼兒良好品格”的信念，提升幼兒的文明禮儀水平，促進(jìn)其身心健康。

5、組織各類節(jié)慶活動(dòng)和小型表演，促使師生雙方身心健康全面發(fā)展。

6、根據(jù)《克拉瑪依市教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案》，結(jié)合我園目標(biāo)和“發(fā)展性評(píng)價(jià)指南”制訂評(píng)估指標(biāo)。

（三）教育科研

目標(biāo)：探索、研究適合本園幼兒與特色的課程。

措施：

1、增強(qiáng)教研實(shí)效，制定教育教研計(jì)劃，協(xié)助年級(jí)組開(kāi)展專題研討，將經(jīng)驗(yàn)提升為理論成果。

2、注重過(guò)程管理，形成優(yōu)質(zhì)教育資源，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、個(gè)案研究等。

3、開(kāi)展豐富多樣的品格教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4、制定初步的課程網(wǎng)絡(luò)圖，按年級(jí)分組實(shí)施。

（四）家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：加大學(xué)前雙語(yǔ)宣傳力度，提升少數(shù)民族幼兒的入園與出勤率。

措施：

1、開(kāi)展幼兒出勤率監(jiān)測(cè)，提高入園及出勤率，妥善解決未入園兒童的需求。

2、加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)的政策宣傳，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

3、提高職工與家長(zhǎng)的法制意識(shí)，實(shí)施“三非”專項(xiàng)治理活動(dòng)。

4、通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)及開(kāi)放日等渠道，讓家長(zhǎng)了解課程安排，積極參與。

5、為家長(zhǎng)提供書(shū)籍閱覽、互動(dòng)平臺(tái)等多項(xiàng)服務(wù)，豐富服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 8篇

隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們又迎來(lái)了新的希望與挑戰(zhàn)。孩子們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里步入新的班級(jí)，作為老師，我們也將迎接新的教育任務(wù)和目標(biāo)。本學(xué)期，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與不足。在新的教育理念和園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，以兒童為中心，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展，充分利用各種資源，與幼兒共同度過(guò)這一意義非凡的學(xué)期：

我制定了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析：

1、我班是由原來(lái)的中班升入大班的孩子們，他們現(xiàn)在是哥哥姐姐，責(zé)任感與自豪感較強(qiáng)。從整體來(lái)看，我班的孩子思維活躍、性格開(kāi)朗，但在自主學(xué)習(xí)與決策能力上還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展及動(dòng)手能力上需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反思能力也需要加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯思維及推理能力亟待提升。

3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣不佳，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度較慢；午睡習(xí)慣差，影響到其他幼兒的休息。一些幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，存在亂扔垃圾的情況。部分幼兒在來(lái)園和離園時(shí)不能主動(dòng)與老師和同學(xué)打招呼。針對(duì)此類不足，我將在各類活動(dòng)中針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒的能力提升。

二、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和拼音

語(yǔ)言

1、繼續(xù)遵循《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改要求達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)、興趣和本土文化，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子們的知識(shí)，拓寬視野。同時(shí)適當(dāng)教授一些生字，書(shū)寫簡(jiǎn)單的字和拼音。在英語(yǔ)教學(xué)方面，除了完成既定的教學(xué)目標(biāo)外，還將加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)感啟蒙訓(xùn)練，以提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、通過(guò)談話、故事及社會(huì)實(shí)踐等方式，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。

數(shù)學(xué)

1、引導(dǎo)孩子們從不同的角度進(jìn)行物體分類，培養(yǎng)初步的概括能力。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，懂得倒數(shù)和順數(shù)的概念。

3、教授5以內(nèi)的加減法，幫助幼兒理解加法和減法的含義。

4、正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)認(rèn)真的書(shū)寫習(xí)慣。

5、增強(qiáng)時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)識(shí)別時(shí)鐘與日歷，明白一星期有七天。

拼音：

讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單韻母并能正確書(shū)寫，同時(shí)知道拼音是一種認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。

三、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈

1、舞蹈課由每位教師輪流授課，每周五下午為戶外課程時(shí)間，讓幼兒體驗(yàn)戶外課堂的樂(lè)趣。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，能夠描述物體，識(shí)別12種基本顏色，進(jìn)行基礎(chǔ)繪畫(huà)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需求恰當(dāng)使用顏色，同時(shí)注意冷暖色與深淺色的搭配。

4、積極參與歌唱及韻律活動(dòng)，能夠根據(jù)音樂(lè)變化調(diào)整動(dòng)作的力度、速度與節(jié)奏。

四、游戲

1、結(jié)合主題開(kāi)展游戲，與幼兒共同制定合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助他們進(jìn)行選擇。教師與幼兒共同制作的玩具能夠吸引幼兒的興趣，便于他們獨(dú)立取放，便于自主使用。活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾玩具，讓他們?yōu)槟軌颡?dú)立整理感到自豪。

2、教師需觀察幼兒的游戲進(jìn)行時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

五、日常生活方面

1、重視安全教育。孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)喜歡奔跑，需要讓他們懂得基本的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在道路上行走時(shí)遵守交通規(guī)則，了解紅綠燈的含義，遵循人行道；遇到困難時(shí)求助警察，記住急救電話；避免玩水、火、電等危險(xiǎn)行為。

2、注重身心健康，進(jìn)餐時(shí)不撒飯粒，懂得食物來(lái)之不易的道理，明白不同食物有不同營(yíng)養(yǎng)，不挑食、不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人及公共衛(wèi)生，能夠獨(dú)立如廁，正確使用衛(wèi)生紙。生活規(guī)律，能獨(dú)立穿脫衣服并疊好，整理床鋪。

3、在文明禮儀教育中，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起等，主動(dòng)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，懂得相互幫助、關(guān)心的道理，能與同伴友好相處，愿意在游戲和日常生活中互助、分享，并能聽(tīng)從老師的勸誡，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。

4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)制度，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)到游戲、餐點(diǎn)、午睡、離園等，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的要求。

5、學(xué)習(xí)制定班級(jí)規(guī)則，理解作為大班孩子應(yīng)遵守的規(guī)范。

通過(guò)以管理求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展，著力于教育教學(xué)活動(dòng)的探討與優(yōu)化，我們將基于幼兒的意愿開(kāi)展主題活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步活動(dòng)提供依據(jù)。主題展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整應(yīng)符合大班幼兒的特點(diǎn)，更多體現(xiàn)幼兒的參與感和主動(dòng)性，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索精神的培養(yǎng)。

六、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等方式，促進(jìn)家園教育的一致性。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教理念，促使家長(zhǎng)與教師形成共識(shí)，共同關(guān)注幼兒的教育發(fā)展。

3、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及班級(jí)工作的理解，以獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。

4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)參與教學(xué)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的親子活動(dòng)。

6、充分利用家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成活動(dòng)所需的物料、場(chǎng)地、信息及書(shū)籍等資源，商討活動(dòng)方案等。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，提高科學(xué)育兒水平。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 9篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面落實(shí)教育機(jī)構(gòu)20xx年度教學(xué)事務(wù)的相關(guān)意見(jiàn)，重點(diǎn)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)幼兒早期教育的深入研究，以促進(jìn)每位幼兒個(gè)性化發(fā)展，實(shí)施科學(xué)化管理，不斷提高整體辦園質(zhì)量。

　二、工作目標(biāo)：

秉持以人為本、和諧發(fā)展的理念，努力實(shí)現(xiàn)以德為根、保教并重的目標(biāo)，以幼兒為中心，全面促進(jìn)其發(fā)展。

　三、主要工作任務(wù)

（一）以人為本，提升德育素養(yǎng)。

1、強(qiáng)化師德，提升教育能力。

加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治和職業(yè)道德教育，弘揚(yáng)“內(nèi)修素養(yǎng)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)一流”的精神。注重教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育理念，明確工作方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極創(chuàng)新。堅(jiān)持德育優(yōu)先，依據(jù)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)規(guī)范》來(lái)要求自己，積極改變不適合的行為，形成自律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)事跡和優(yōu)秀育人經(jīng)驗(yàn)，利用互評(píng)互學(xué)等形式，提升教師的法制觀念和育人能力。

2、關(guān)注養(yǎng)成教育，扎實(shí)推行德育。

加大幼兒禮儀教育力度，系統(tǒng)設(shè)計(jì)禮儀教育內(nèi)容，教師結(jié)合各班幼兒實(shí)際，以多樣化形式開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。注重在日常生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，使幼兒逐步達(dá)到《幼兒行為規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。利用每月重要節(jié)日開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以園為單位營(yíng)造整體氛圍，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定小主題，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)的廣泛參與，并加強(qiáng)與社區(qū)的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、合理安排活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。

依據(jù)《綱要》要求，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各班需制定幼兒體能鍛煉計(jì)劃，確保幼兒每天至少1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，并提供每周2節(jié)體育課，輔助完成安全教育和自我保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（二）科學(xué)管理，提高教育教學(xué)管理水平。

1、強(qiáng)化管理制度，保障教學(xué)秩序。

修訂《工作考核方案》，認(rèn)真落實(shí)《工作考核方案》、《教師業(yè)務(wù)考核表》和《班級(jí)衛(wèi)生考核表》對(duì)教師及保育員進(jìn)行考核。各崗位考核需嚴(yán)格依照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，層層落實(shí)責(zé)任，對(duì)考核人員進(jìn)行每周打分，每月匯總。同時(shí)保持特長(zhǎng)班考核的周期，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和年度考核的參考，堅(jiān)持推進(jìn)教育教學(xué)管理的有效落實(shí)。

2、加強(qiáng)保育工作，實(shí)現(xiàn)保教融合。

每月進(jìn)行兩次保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，要求保育員做好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的檢查。及時(shí)記錄晨檢情況，跟蹤觀察帶藥幼兒，繼續(xù)通過(guò)競(jìng)賽提升保育員的專業(yè)水平。在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，安排保育員向幼兒傳授每日內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理和監(jiān)督，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間提升教師的法律法規(guī)意識(shí)，以更好地服務(wù)教育工作。

3、重視安全、衛(wèi)生及保健工作。

貫徹《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》和《幼兒事故處理與預(yù)防制度》，保健醫(yī)需認(rèn)真履行職責(zé)，特別是對(duì)生病幼兒的及時(shí)診斷和家長(zhǎng)溝通。確保每日兩次消毒，春秋季節(jié)加強(qiáng)檢查及消毒頻率，定期宣傳疾病預(yù)防，及時(shí)清洗幼兒使用的餐具、玩具和桌椅，妥善處理在園內(nèi)發(fā)生的意外事故，確保幼兒在園的安全與健康。

（三）多渠道推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

1、加強(qiáng)備課、聽(tīng)課和評(píng)課。

我園有11個(gè)班級(jí)，包括6個(gè)蒙氏班和5個(gè)普通班。根據(jù)實(shí)際，我們合理安排備課時(shí)間，周一、周四為教師自主備課，周二進(jìn)行集體備課，教師們根據(jù)不同班級(jí)特點(diǎn)制定備課表。教師應(yīng)總結(jié)實(shí)施情況，記錄教學(xué)后記，并與同組教師討論解決問(wèn)題。每月撰寫教學(xué)反思，確保教師間的教研有效進(jìn)行。

2、提升教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)。我們計(jì)劃邀請(qǐng)蒙氏教育和時(shí)代佳音的專家來(lái)園指導(dǎo)。增強(qiáng)園內(nèi)培訓(xùn)，特別是在主題活動(dòng)的課程培訓(xùn)上，每半學(xué)期進(jìn)行一次示范課，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。定期開(kāi)展教師競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師展示與交流，提高基本功訓(xùn)練，每周展現(xiàn)書(shū)寫以及每學(xué)期提交作業(yè)。加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，并借助政治學(xué)習(xí)提升依法執(zhí)教的能力。

3、開(kāi)展豐富的特色活動(dòng)，為幼兒發(fā)展提供平臺(tái)。

推行美術(shù)、舞蹈、鋼琴、圍棋等特色課程，本學(xué)期將繼續(xù)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上完善奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課程，加強(qiáng)特色課程的管理與評(píng)估，通過(guò)多樣的活動(dòng)檢驗(yàn)課程質(zhì)量。

4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)科研。

圍繞蒙氏教學(xué)、主題活動(dòng)等領(lǐng)域組織教研活動(dòng)，從集體備課中提煉內(nèi)容，解決關(guān)鍵問(wèn)題，形成以領(lǐng)域?yàn)橹行牡慕萄行〗M，為科研的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育進(jìn)行逐步實(shí)施，繼續(xù)參與各類科研課題，推動(dòng)教育研究向前發(fā)展。

（四）做好家園互動(dòng)。

繼續(xù)推行家園聯(lián)系手冊(cè)，利用網(wǎng)絡(luò)、墻面裝飾、家長(zhǎng)反饋表、家長(zhǎng)會(huì)及開(kāi)放日等多種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，積極組織多樣化的活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)的參與，利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳家庭教育理念，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

　四、具體工作安排：

三月份：

1、招生工作，進(jìn)行幼兒教學(xué)常規(guī)及安全教育，確保正常秩序。

2、制定幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃。

3、調(diào)整各崗位人員并做好交接。

4、根據(jù)主題布置室內(nèi)外環(huán)境。

5、進(jìn)行蒙氏教育培訓(xùn)。

6、舉辦幼兒手指操比賽。

7、結(jié)合三八節(jié)及愛(ài)耳日開(kāi)展主題活動(dòng)。

8、開(kāi)展安全活動(dòng)月主題活動(dòng)。

四月份：

1、班級(jí)主題墻展示。

2、集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課。

3、教師演講競(jìng)賽。

4、匯總各項(xiàng)考核結(jié)果。

5、奧爾夫音樂(lè)匯報(bào)活動(dòng)。

6、結(jié)合四月份節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)。

7、特長(zhǎng)班階段驗(yàn)收。

五月份：

1、進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。

2、組織家長(zhǎng)會(huì)。

3、班級(jí)主題墻展示。

4、結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)。

5、交流教學(xué)反思。

6、幼兒團(tuán)體操競(jìng)賽。

7、籌備兒童節(jié)相關(guān)活動(dòng)。

六月份：

1、教師全能競(jìng)賽。

2、保育員整理物品比賽。

3、六一兒童節(jié)活動(dòng)。

4、檢查家園聯(lián)系手冊(cè)。

5、結(jié)合父親節(jié)及愛(ài)眼日開(kāi)展主題活動(dòng)。

6、幼小銜接參觀小學(xué)。

7、匯總各項(xiàng)考核結(jié)果。

七月份：

1、優(yōu)質(zhì)課教師競(jìng)賽。

2、總結(jié)各項(xiàng)工作。

3、安排假期工作。

4、各項(xiàng)考核工作小結(jié)。

5、收取各類筆記及作業(yè)，進(jìn)行展評(píng)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 10篇

一、班級(jí)狀況分析

(一)班況簡(jiǎn)介

本學(xué)期本班共有35名幼兒，其中新加入的有4名新生，男孩3名，女孩1名，他們大部分來(lái)自鄰近的幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、知識(shí)技能的發(fā)展

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)、科學(xué)和語(yǔ)言等學(xué)科表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在語(yǔ)言方面，幼兒可以清楚地表達(dá)自己的想法，并且樂(lè)于參與朗讀和講述故事。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，能夠提出問(wèn)題并嘗試尋找答案。在藝術(shù)方面，幼兒能夠根據(jù)歌曲的旋律進(jìn)行簡(jiǎn)易的歌詞創(chuàng)作，并在美術(shù)活動(dòng)中大膽使用顏色、形狀，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。然而，也存在一些需要改進(jìn)的地方：

①部分幼兒在課堂上常常會(huì)打斷他人說(shuō)話，自我控制能力不足，存在物品管理不當(dāng)?shù)那闆r，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。

②雖然大多數(shù)幼兒能集中注意力參與活動(dòng)，但缺乏主動(dòng)性，例如不愿意主動(dòng)舉手發(fā)言，或?qū)?wèn)題不主動(dòng)探索，許多幼兒仍需提升自信心。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒的創(chuàng)造力有了明顯提升，特別是在語(yǔ)言和藝術(shù)領(lǐng)域。幼兒能夠在活動(dòng)中展現(xiàn)出獨(dú)特的想法，并與同伴協(xié)作開(kāi)展富有創(chuàng)意的游戲。在語(yǔ)言創(chuàng)作和藝術(shù)表現(xiàn)中，幼兒的創(chuàng)造力得到了有效的鍛煉。

3、社會(huì)性的發(fā)展

幼兒在生活自理能力上有了很大進(jìn)展，絕大部分幼兒可以獨(dú)立完成自己的事情。他們能夠友好相處，懂得禮貌用語(yǔ)，基本遵循幼兒園的生活規(guī)則。然而，部分新生在自我調(diào)節(jié)方面仍顯不足，個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，不愿參與集體活動(dòng)；有些幼兒在家庭與園內(nèi)表現(xiàn)差異較大，許多幼兒需要進(jìn)一步培養(yǎng)合作與解決問(wèn)題的能力，這將成為我們下一階段的重點(diǎn)。

4、幼兒實(shí)踐能力

本班幼兒的實(shí)踐能力進(jìn)步顯著。通過(guò)組織戶外活動(dòng)、秋游等，讓幼兒親近自然，提升他們的觀察力和實(shí)踐操作能力。

針對(duì)本班的實(shí)際情況，我們制定了以下具體措施：

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我園的辦園理念，我們將繼續(xù)保持以環(huán)保為主題的環(huán)境布置，根據(jù)季節(jié)變化適時(shí)調(diào)整，使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中感受到環(huán)保教育的熏陶。利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2、各科培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期，我們將把環(huán)保教育融入各科教學(xué)中，增強(qiáng)園本課程的體系建設(shè)。樹(shù)立幼兒園的示范形象。

健康：

1、學(xué)習(xí)以適當(dāng)方式表達(dá)情緒，保持情緒穩(wěn)定，樂(lè)觀開(kāi)朗。

2、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，形成良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)基本生活能力，注重公共衛(wèi)生。

3、認(rèn)識(shí)身體主要器官及其功能，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)知識(shí)。

4、了解安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和日常用水、用電的安全知識(shí)，建立初步的安全意識(shí)。

5、熱愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和耐力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)與理解，掌握與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)。

2、勇于用普通話表達(dá)自己的意見(jiàn)，樂(lè)意與他人交流，保持禮貌。

3、欣賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)個(gè)人感受，理解作品內(nèi)涵，能夠獨(dú)立朗誦詩(shī)歌和復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有序地閱讀圖書(shū)，積極與同伴分享書(shū)籍，享受聽(tīng)講故事的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣。

社會(huì)：

1、了解各類職業(yè)與勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。

2、參與社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)人與人之間的交流與合作的重要性，與他人建立良好關(guān)系。

3、尊重他人的感受和意見(jiàn)，培養(yǎng)同情心。

4、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我和他人評(píng)價(jià)。

5、理解并遵守集體生活規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，并認(rèn)真完成任務(wù)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出責(zé)任感和自信心。

7、了解家鄉(xiāng)及祖國(guó)的自然和人文環(huán)境，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，初步接觸不同地域和文化，豐富對(duì)多樣性的理解。

8、初步了解消費(fèi)知識(shí)，嘗試適度參與消費(fèi)活動(dòng)。

9、了解小學(xué)生活，激發(fā)入學(xué)愿望。

科學(xué)：

1、對(duì)周圍事物保持好奇心，樂(lè)于探索。

2、運(yùn)用多種感覺(jué)器官觀察環(huán)境，積極參與動(dòng)手實(shí)踐。

3、意識(shí)到信息的重要性，學(xué)習(xí)多渠道獲取信息。

4、愿意和同伴共同探索，能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和交流探索過(guò)程及結(jié)果。

5、在日常生活與游戲中，加深對(duì)數(shù)量、形狀、空間等基本概念的理解，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和分類。

6、親近大自然，激發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)，樹(shù)立珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

藝術(shù)：

1、感知并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術(shù)作品，能夠用多種方式表達(dá)自身的感受。

2、學(xué)會(huì)有目的地安排作品，展現(xiàn)情感，愿意嘗試多種材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用悅耳的聲音表現(xiàn)歌曲，積極參與創(chuàng)作。

4、懂得參與集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、家庭方面

家庭教育與幼兒的成長(zhǎng)息息相關(guān)，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，確保家校教育的協(xié)調(diào)一致。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的重視。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，加強(qiáng)家庭與幼兒園的互動(dòng)。

3、豐富家園聯(lián)系欄，及時(shí)反映幼兒在園表現(xiàn)，分享教育方法。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期進(jìn)行家訪。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與或主辦課程活動(dòng)，促進(jìn)親子互動(dòng)。

6、共同實(shí)施“家園共育”項(xiàng)目，積極探索幼兒的成長(zhǎng)路徑。

四、社會(huì)方面

幼兒的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持，因此本學(xué)期我們將帶領(lǐng)孩子走出校園，參加秋游、環(huán)保活動(dòng)、節(jié)日慶典等，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與體驗(yàn)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 11篇

根據(jù)幼兒園《教育教學(xué)規(guī)范》的要求，我們將持續(xù)優(yōu)化幼兒園的教育教學(xué)工作，致力于提升園內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注幼兒的各方面發(fā)展，確保每位幼兒都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

我們將以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)這些文件中提出的理念，通過(guò)結(jié)合本園實(shí)際情況，努力將最新的教育思想融入到日常的教學(xué)管理和實(shí)踐中，確保幼兒在園內(nèi)能夠愉快地學(xué)習(xí)和玩耍，同時(shí)促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，助力兒童獨(dú)立、個(gè)性化的發(fā)展。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

實(shí)行新的教學(xué)常規(guī)制度，重視量化考核; 規(guī)范日常教育活動(dòng)，保持教育與保育的平衡; 以實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展教研工作，提升教研的實(shí)效性; 強(qiáng)化家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng); 增強(qiáng)外部宣傳，利用家長(zhǎng)的積極反饋; 提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)多才多藝的教師，推動(dòng)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施

(一) 實(shí)施新的教學(xué)常規(guī)制度，促進(jìn)教育規(guī)范發(fā)展。

完善的制度是保障高效工作的基礎(chǔ)，過(guò)去的教育常規(guī)對(duì)提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量起到了一定作用，但也暴露了一些不足。本學(xué)期我們將推行新的教學(xué)常規(guī)制度，進(jìn)一步規(guī)范和提升幼兒園的教育工作。新的規(guī)范將關(guān)注幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、教育活動(dòng)及保教人員的日常工作，從而引導(dǎo)大家重視日常教育的規(guī)范，使教學(xué)質(zhì)量得到實(shí)質(zhì)性的提高。

這要求所有教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園一日教育工作規(guī)范》，明確各自的職責(zé)，始終堅(jiān)持教育與保育并重。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，老師的關(guān)注和照顧也需更加細(xì)致。我們作為教師，要特別關(guān)注小、中班的教育工作，在保育的前提下不斷提升教育能力，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)自身的學(xué)科特點(diǎn)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀與發(fā)展觀，通過(guò)反思提升自身的教育教學(xué)能力。

需按計(jì)劃落實(shí)教學(xué)管理，做到提前安排，結(jié)合教學(xué)一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線進(jìn)行觀察，及時(shí)有效地實(shí)施教學(xué)管理，注重互幫互學(xué)，討論和支持并重，針對(duì)教學(xué)過(guò)程及日常活動(dòng)進(jìn)行觀察與反饋，提出適宜的建議。在管理中要注重量化考核，確保公正、及時(shí)，為教育一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

各班教師應(yīng)重視全園工作的協(xié)同與本班工作的融合，注重班級(jí)之間的交接，確保教育理念的一致性，定期分析班級(jí)管理情況，妥善管理班級(jí)事務(wù)。

(二) 以實(shí)際問(wèn)題為基礎(chǔ)，開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)將圍繞“三個(gè)意識(shí)”所面臨的具體問(wèn)題展開(kāi)。教研組長(zhǎng)要發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高教研工作成效，通過(guò)示范、交流與討論等多種形式，為新老教師提供成長(zhǎng)的平臺(tái)。希望通過(guò)教研活動(dòng)，培養(yǎng)多才多藝的教師，培育新的骨干教師，同時(shí)探索行之有效的教研方法，提高教研質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。

(三) 加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同培育幼兒。

根據(jù)《綱要》的要求，幼兒園需與家庭和社區(qū)進(jìn)行密切合作，充分運(yùn)用各種教育資源，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。家園合作已成為教育成功的重要因素，特別是在農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)的教育意識(shí)直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量。我們必須引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作中，教師要積極宣傳我們的工作，讓家長(zhǎng)全面了解。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、宣傳欄等形式，結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

教師應(yīng)定期向家長(zhǎng)展示幼兒的成長(zhǎng)與成果，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解與支持，實(shí)現(xiàn)家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

(四) 強(qiáng)調(diào)幼小銜接工作。

應(yīng)加強(qiáng)大班與小學(xué)之間的溝通，利用教研活動(dòng)促進(jìn)兩者的教學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)、互補(bǔ)不足，共同促進(jìn)教育思想與教學(xué)的融合。在交流互動(dòng)中，關(guān)注幼兒在大班與一年級(jí)的共同點(diǎn)與差異，探討適宜的教學(xué)方法，以確保幼小銜接的順暢。

(五) 具體工作安排

八月份：

1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、建立教研項(xiàng)目。

3、班級(jí)環(huán)境布置。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)制度與規(guī)范。

5、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

6、組織觀摩保育活動(dòng)。

7、檢查各班游戲區(qū)域材料的準(zhǔn)備情況。

8、結(jié)合觀摩活動(dòng)，組織保育研討會(huì)。

9、整理幼兒的發(fā)展檔案資料。

九月份：

1、班級(jí)常規(guī)觀摩活動(dòng)。

2、評(píng)選優(yōu)秀常規(guī)班級(jí)。

3、進(jìn)行幼兒體檢。

4、組織聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。

5、開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

7、進(jìn)行大型教研活動(dòng)。

8、舉行幼兒廣播操大賽。

9、評(píng)選明星教師。

10、開(kāi)展幼兒主題活動(dòng)：我愛(ài)祖國(guó)媽媽。

十月份：

1、舉辦“新發(fā)現(xiàn)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

2、書(shū)畫(huà)作品大賽。

3、組織教研“一課多講”活動(dòng)。

4、進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。

5、開(kāi)展幼兒區(qū)角活動(dòng)：我是小小安全員。

6、舉辦玩教具大賽。

7、開(kāi)展幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。

8、展出優(yōu)秀教案。

9、進(jìn)行幼兒作品征集活動(dòng)。

10、評(píng)選當(dāng)月明星教師。

十一月份：

1、開(kāi)展教研“一課多講”活動(dòng)。

2、進(jìn)行教研成果展。

3、評(píng)選“好寶寶”活動(dòng)。

4、進(jìn)行幼兒安全知識(shí)大檢查。

5、舉辦課件評(píng)比活動(dòng)。

6、設(shè)置“家園共育感觸多”專欄活動(dòng)。

7、定期抽查教案、上課、班級(jí)管理等情況。

8、舉行教師基本功大賽。

9、評(píng)選當(dāng)月明星教師。

十二月份：

1、本學(xué)期工作總結(jié)。

2、評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師及優(yōu)秀保育工作者。

3、籌備迎新年活動(dòng)。

4、整理歸檔家長(zhǎng)參與的工作記錄。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 12篇

　一、班況分析：

本班幼兒為新入園的小班幼兒，其中部分幼兒年齡未滿3歲。孩子們來(lái)自不同的家庭背景，生活習(xí)慣也各異。許多幼兒在家庭中受到寵愛(ài)，形成了以自我為中心的性格，依賴父母或祖輩的情況相對(duì)較嚴(yán)重。在與幼兒的交流中，我們觀察到他們情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣較為欠缺。例如，早晨入園時(shí)常常會(huì)哭鬧，無(wú)法獨(dú)立吃飯和如廁；有些孩子個(gè)性獨(dú)立且強(qiáng)勢(shì)，常與同伴爭(zhēng)搶玩具，表現(xiàn)出攻擊行為；有些孩子則顯得不合群，任性且難以融入集體活動(dòng)，對(duì)規(guī)則的意識(shí)較為薄弱，往往偏向于獨(dú)自活動(dòng)……為了幫助這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)，我們將更多的精力投入到日常工作中，以確保每位幼兒都能開(kāi)心地生活。

　二、目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，幫助他們養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生和睡眠習(xí)慣，初步理解并遵守各種常規(guī)，能夠較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)身邊的人、事、物產(chǎn)生關(guān)愛(ài)與尊重的美好情感。

3、設(shè)計(jì)多樣化的生動(dòng)有趣的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的熱情。

　三、內(nèi)容及措施：

(一)、教育保育工作：

1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)如下：

健康：

①、能夠適應(yīng)不同環(huán)境、氣候及生活條件的變化，懂得基本的健康和衛(wèi)生知識(shí)，具備初步的生活自理能力。

②、積極參與多種體育活動(dòng)，能夠安全地使用運(yùn)動(dòng)器械。

③、認(rèn)識(shí)人體的主要器官及其功能，了解常見(jiàn)病的基本知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種。

④、明白愉快的情緒對(duì)身體的益處，掌握走、跑、跳、投擲、爬行等基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)要正確。

⑤、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓和勇敢的良好品質(zhì)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 13篇

　一、工作目標(biāo)

深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃》，關(guān)注課程實(shí)施的有效性與適宜性，推動(dòng)“科學(xué)化保教，質(zhì)量化服務(wù)”的創(chuàng)新實(shí)踐。

　二、重點(diǎn)研究

建立在課程理念指導(dǎo)下的一日活動(dòng)組織實(shí)施中的兩項(xiàng)基本規(guī)范（幼兒全日觀察制度與一日活動(dòng)流程操作規(guī)范），注重兩項(xiàng)研究（幼兒身心特征與保教活動(dòng)規(guī)律的深入研究）。

　（一）提升保教工作有效性的理解與認(rèn)知

1、學(xué)習(xí)和掌握新興的兒童發(fā)展理論與腦科學(xué)知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)不同發(fā)展階段兒童活動(dòng)的特點(diǎn)，提升全日觀察的科學(xué)性和目的性。

2、深入理解幼兒教育活動(dòng)的理論與基本概念，建立教師自主合作的研究組織，通過(guò)教育實(shí)例分析有效教學(xué)的基本要素，梳理課程改革的成果，形成教師實(shí)踐的理智思考與教學(xué)觀點(diǎn)。

（二）探索與幼兒發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的教育序列，破解實(shí)施中的問(wèn)題，將幼兒一日生活的價(jià)值通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施與整合提供科學(xué)依據(jù)。

1、調(diào)整課程實(shí)施方案，各教研組針對(duì)課程實(shí)施中面臨的突出問(wèn)題，開(kāi)展對(duì)幼兒活動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)的論證。

（1）重新梳理已有的模塊及基本經(jīng)驗(yàn)，精選案例，為教師選用提供多角度的評(píng)價(jià)參考。

（2）在“基本經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”使用上，確定試點(diǎn)班級(jí)，定期總結(jié)操作要素，與教研組及外聘專家共同驗(yàn)證幼兒在不同活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展水平的具體評(píng)價(jià)指南。

2、結(jié)合《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，總結(jié)課程改革成果，研究活動(dòng)評(píng)價(jià)的信息收集及評(píng)價(jià)操作的具體技術(shù)和策略。

（1）細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)與操作指南

3、繼續(xù)推進(jìn)游戲化教學(xué)的實(shí)踐。

（1）研究一日活動(dòng)中幼兒自主開(kāi)展游戲所需的空間、環(huán)境及資源設(shè)計(jì)與提供。

（2）各班整理游戲開(kāi)展的順序，匯總幼兒游戲材料的提供、場(chǎng)地安排、規(guī)則制定及互動(dòng)合作的創(chuàng)意策略。

4、針對(duì)教師們共同面臨的難題，圍繞“合理設(shè)計(jì)保教目標(biāo)；突出活動(dòng)實(shí)施重點(diǎn)；充分選擇活動(dòng)過(guò)程”的關(guān)鍵要素，組建“教學(xué)相長(zhǎng)”研究小組，進(jìn)行“三段式”常態(tài)化教學(xué)活動(dòng)的研究。

（1）制定教學(xué)目標(biāo)的策略：

a、明確三維目標(biāo)范疇；

b、解決教材選用中的不足；

c、開(kāi)展合理的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的研討。

（2）確定教學(xué)重點(diǎn)的方式：

a、明確教學(xué)重點(diǎn)的要素；

b、推薦最具挑戰(zhàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)；

c、設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的合作形式。

（3）建立良好的師生關(guān)系：

a、活動(dòng)中師生關(guān)系的展現(xiàn)方式；

b、分析最具挑戰(zhàn)的互動(dòng)場(chǎng)景；

c、整理活動(dòng)過(guò)程中師生互動(dòng)案例。

　三、日常保教工作

（一）落實(shí)“一日活動(dòng)”流程化、公示化、規(guī)范化管理，強(qiáng)化“保教活動(dòng)預(yù)習(xí)制”的指導(dǎo)與檢查。

（二）開(kāi)展“智慧班組”的每日預(yù)習(xí)交流，推出典型班組與案例，強(qiáng)化保教人員對(duì)課程的意識(shí)與活動(dòng)實(shí)施的質(zhì)量意識(shí)。

（三）調(diào)整不同年齡班級(jí)在季節(jié)交替時(shí)的一日活動(dòng)流程，確保全園及班級(jí)戶外活動(dòng)的充分性及合理性，以促進(jìn)幼兒的身心健康。

（四）研究幼兒運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的系統(tǒng)化練習(xí)指導(dǎo)方法，確保動(dòng)作及體能素質(zhì)的科學(xué)結(jié)合，同時(shí)結(jié)合幼兒園場(chǎng)地與設(shè)施優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)提升運(yùn)動(dòng)能力的幼兒體育游戲。

（五）開(kāi)展幼兒自我安全保護(hù)的實(shí)踐研究，完善各部幼兒安全撤離及應(yīng)急處理方案，培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力。

　四、園本研修

（一）以小名師實(shí)驗(yàn)室為核心，結(jié)合保教實(shí)踐中的問(wèn)題，引導(dǎo)教師探討各類活動(dòng)的價(jià)值與功能，幫助教師明確保教實(shí)踐的目的。

1、持續(xù)進(jìn)行幼兒游戲及教學(xué)游戲功能的理解與學(xué)習(xí)。

2、探討幼兒音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)要素與年齡發(fā)展的基本概念。

3、理解幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展與體能素養(yǎng)。

（二）調(diào)整研究學(xué)習(xí)小組，建立“教學(xué)相長(zhǎng)”合作研究小組、評(píng)價(jià)操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究小組，開(kāi)展相關(guān)項(xiàng)目研究并擴(kuò)展至不同年齡班的實(shí)踐，建立研究資源庫(kù)。

（三）分層指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與研究全日觀察的方法，對(duì)于新教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒生活活動(dòng)的安全觀察，掌握一日生活的基本規(guī)范與潛在安全問(wèn)題的相關(guān)觀察技術(shù)，其余教師則研究不同類型活動(dòng)的觀察要點(diǎn)及信息收集與有效性分析的方法。

　五、科研工作

（一）將研究工作不斷深入，做好市、區(qū)級(jí)課題的管理。

1、開(kāi)展市級(jí)課題《幼兒過(guò)敏性疾病心理成因與干預(yù)實(shí)踐研究》中的中期論證，匯總前期數(shù)據(jù)并總結(jié)干預(yù)策略。

2、推進(jìn)區(qū)級(jí)課題的實(shí)施。

（1）完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《托班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)材料開(kāi)發(fā)與使用實(shí)踐研究》的開(kāi)題工作，系統(tǒng)設(shè)計(jì)適合托班幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)材料。

（2）完成區(qū)級(jí)一般課題《“兒童計(jì)劃書(shū)”在幼兒園使用的實(shí)踐研究》的開(kāi)題工作。

（二）以小名師為引領(lǐng)，積極推進(jìn)小名師實(shí)驗(yàn)室課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

（三）進(jìn)一步完善“三色手冊(cè)”的研發(fā)，確立科學(xué)合理的教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)，制定靈活可操作的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 14篇

在本學(xué)期中，我們將以服務(wù)為核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)，努力營(yíng)造“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、安全健康、和諧共育”的班級(jí)氛圍，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　一、師德建設(shè)

我們將定期召開(kāi)教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，樹(shù)立榜樣，嚴(yán)格自律，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，提高班級(jí)的整體服務(wù)水平。

　二、教育教學(xué)活動(dòng)

我們堅(jiān)持“一日生活即課程”的理念，以省編教材為基礎(chǔ)，深入研究保教一體化，確保教育與照護(hù)雙重關(guān)注，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　三、安全教育

“安全重于一切”。在日常活動(dòng)中，我們通過(guò)兒歌、故事和游戲等多種方式進(jìn)行安全教育，使幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　四、健康防疫

嚴(yán)格把控晨檢流程，做好全天觀察以及未到幼兒的跟蹤記錄，防止傳染病的擴(kuò)散。保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

　五、家校合作

教師將及時(shí)了解幼兒在家的情況，并利用多種渠道反饋幼兒在園的表現(xiàn)；密切家園聯(lián)系，共同形成教育合力。

　六、幼小銜接

1、提升自理能力

（1）本學(xué)期，我們開(kāi)始引導(dǎo)幼兒合作鋪床，從而掌握鋪床的基本技巧。

（2）逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立梳頭發(fā)的能力。

2、小小傳播者

鼓勵(lì)幼兒記住老師的通知，并在回家后向父母?jìng)鬟_(dá)，成為小小通訊員。

3、升旗儀式

分組參與幼兒園的升旗儀式，鼓勵(lì)幼兒擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手、國(guó)旗下講話、主持人等角色，提高他們的責(zé)任感。

4、餐前習(xí)慣

鼓勵(lì)幼兒了解園內(nèi)的餐飲文化，積極參與餐前播報(bào)活動(dòng)。

5、書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)

引導(dǎo)幼兒每天回家寫自己的名字，以提高書(shū)寫能力。培養(yǎng)他們書(shū)寫時(shí)端正坐姿和適當(dāng)?shù)臅?shū)寫距離。

6、家庭小幫手

在園內(nèi)鼓勵(lì)幼兒做好小值日生，回家后主動(dòng)幫助父母做力所能及的事情，如擺放餐具、擦桌子、掃地等。

7、親子共讀

鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天與孩子進(jìn)行親子共讀，增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣。

　七、節(jié)日教育

本學(xué)期，我們將深入挖掘節(jié)日活動(dòng)的教育價(jià)值，在國(guó)慶、中秋、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中，結(jié)合主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

本學(xué)期，我們將以服務(wù)為核心，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們更加快樂(lè)，也讓家長(zhǎng)們更加放心。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

在本學(xué)期，我園將緊緊圍繞市區(qū)幼教工作的重點(diǎn)任務(wù)，繼續(xù)依循《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，認(rèn)真落實(shí)幼兒園的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒的健康和全面發(fā)展。鑒于線下教學(xué)的不便，我們制定了以下線上教學(xué)計(jì)劃：

　一、工作目標(biāo)

1、從日常生活常規(guī)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化，形成高效的工作習(xí)慣。

3、突出園本特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　二、主要工作

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理

1、樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)的日常活動(dòng)為基礎(chǔ)，構(gòu)建科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課及教學(xué)反思等常規(guī)工作。

(二)有序開(kāi)展園所特色教育

全面實(shí)施“一課堂、一講壇、一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造富有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園整體實(shí)力。

基于此，本學(xué)期將增加幼兒禮儀教育，指導(dǎo)幼兒掌握基本生活禮儀（如用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和幼兒園禮儀等，幫助幼兒學(xué)會(huì)為人處世，逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠定良好的禮儀品質(zhì)，形成從善、從真、從美的良好氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估，以確保良好習(xí)慣的落實(shí)。

(三)加強(qiáng)教師培訓(xùn)

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，依據(jù)教師所教年段開(kāi)展學(xué)習(xí)，要求做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒為中心，促進(jìn)孩子智力與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，使教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性與活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真研究教材，探索有效的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，舉辦教師“說(shuō)課競(jìng)賽”、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“教具制作”評(píng)選等活動(dòng)，教師需撰寫主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化集體備課。組織教師針對(duì)“備幼兒（幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)與需求）、備目標(biāo)、備教師（語(yǔ)言、互動(dòng)）、備教具的使用、備教材”等方面進(jìn)行備課活動(dòng)，確保“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有序進(jìn)行，從而提升備課能力和教師的教學(xué)水平。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 16篇

　一、指導(dǎo)思想與現(xiàn)狀分析

在幼兒園階段，孩子們的身心發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，他們的基本生理機(jī)能還未完全成熟，身體各個(gè)組織相對(duì)柔軟，整體素質(zhì)仍需提高。他們正經(jīng)歷快速的成長(zhǎng)，若能合理引導(dǎo)將有助于其身體素質(zhì)的提升。本班目前總?cè)藬?shù)為36人，孩子們的年齡在三歲到四歲之間。由于年齡上的差異以及個(gè)人情感、遺傳和興趣的不同，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力發(fā)展上也存在不小的差異。在開(kāi)展我們的教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需遵循以下指導(dǎo)思想：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于教育目標(biāo)的要求：促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)提升，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活方式、衛(wèi)生習(xí)慣以及參與體育活動(dòng)的興趣，塑造自信、友愛(ài)、勇敢和守紀(jì)律等優(yōu)秀品質(zhì)。

2、理解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，注重對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的指導(dǎo)。0至6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的重要階段。在此期間，兒童的基本動(dòng)作為后續(xù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，孩子們的基本動(dòng)作需要通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握，教學(xué)要有明確的目標(biāo)和系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃。

　二、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng)，在日常生活中保持愉快和穩(wěn)定的情緒。

2、訓(xùn)練和改善幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡和爬行等基本動(dòng)作，使其在活動(dòng)中動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)，姿勢(shì)規(guī)范。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇于競(jìng)爭(zhēng)、不怕失敗等良好品質(zhì)。

4、向幼兒傳授基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能，逐步提升他們對(duì)于做操的興趣和能力，發(fā)展空間概念。

　三、具體內(nèi)容：

（一）體能訓(xùn)練

1、運(yùn)用基本動(dòng)作開(kāi)展游戲，能在規(guī)定區(qū)域內(nèi)行走與奔跑；能進(jìn)行四散走跑；在直線和曲線路徑上行走和奔跑；能夠雙腳跳躍、投擲和爬行。

2、能跟隨音樂(lè)進(jìn)行基本體操模仿；能按順序排隊(duì)；能在圈內(nèi)活動(dòng)。

3、會(huì)玩滑梯、秋千及攀爬架等大型運(yùn)動(dòng)器械；能夠進(jìn)行滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。

4、愿意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。

（二）良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

1、培養(yǎng)生活自理能力，愉快地進(jìn)餐，不挑食，逐漸養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣；主動(dòng)飲水，初步理解不吃零食的意義；能按時(shí)睡覺(jué)、起床和用餐；對(duì)健康檢查和預(yù)防接種不感到害怕，生病時(shí)愿意接受治療。

2、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持身體各部位的清潔，學(xué)習(xí)正確的洗滌方法；會(huì)使用個(gè)人的毛巾和杯子；能維護(hù)周圍環(huán)境的清潔，初步了解環(huán)保的重要性；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱和功能，并初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 17篇

　一、保教工作

1、密切關(guān)注幼兒的出勤、運(yùn)動(dòng)、飲水及生活習(xí)慣，每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次溝通交流，提供相關(guān)的觀察數(shù)據(jù)。

2、通過(guò)多種渠道向家長(zhǎng)傳遞兒童健康的建議，幫助其了解幼兒的成長(zhǎng)需求。

3、持續(xù)加強(qiáng)日常生活中幼兒良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、將體弱兒童的管理融入保教計(jì)劃，進(jìn)行個(gè)案記錄，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　二、衛(wèi)生保健工作

1、定期做好室內(nèi)外的清潔和消毒，保持良好的通風(fēng)，每周四進(jìn)行全面的衛(wèi)生大掃除及玩具消毒。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)餐飲環(huán)節(jié)，及時(shí)巡視幼兒用餐情況，引導(dǎo)體弱兒童，確保每位幼兒都能健康飲食，不催促用餐。

3、加強(qiáng)午睡管理，培養(yǎng)幼兒將衣物放置在指定位置，定期檢查午睡狀況，及時(shí)糾正不良的睡姿和習(xí)慣，確保兒童午休質(zhì)量。

4、維護(hù)兒童的整潔儀表，確保不穿拖鞋、不露背露肚。

5、及時(shí)更換臟污的尿布和床單，并做好床單的清洗工作。

6、妥善管理班級(jí)物品及幼兒衣物，避免遺失，并保持對(duì)班級(jí)物品的清晰掌握和有效管理。

　三、教育教學(xué)工作

1、協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒的自理能力，并提供示范和支持。

2、支持教師組織日常生活中的各類教育活動(dòng)，做好對(duì)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)工作。

3、教育幼兒在園時(shí)主動(dòng)向每位教師問(wèn)好，離園時(shí)向父母問(wèn)好并與教師道別，培養(yǎng)他們良好的禮儀意識(shí)。

4、提醒幼兒不爭(zhēng)搶玩具，與同伴和睦相處，若發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，及時(shí)告知帶班教師，以避免意外發(fā)生。

　四、安全工作

1、加強(qiáng)幼兒的安全教育，提升他們的自我保護(hù)意識(shí)。

2、重視早晚接送工作，不得將幼兒交給陌生人，確保接送安全。

3、隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保每日檢查幼兒是否攜帶異物入園，并及時(shí)妥善處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

4、在組織幼兒活動(dòng)前，需確保活動(dòng)場(chǎng)地安全，活動(dòng)范圍應(yīng)在保教老師的視線之內(nèi)。對(duì)于滑梯、攀登架等有潛在危險(xiǎn)的活動(dòng)，需給予適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施。

5、注意避免開(kāi)水、食物等造成的燙傷風(fēng)險(xiǎn)。

6、強(qiáng)化水電的使用與管理，確保幼兒的安全。

　五、家長(zhǎng)工作

1、充分利用家庭教育資源，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒知識(shí)，針對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r做好家長(zhǎng)工作，達(dá)成教育上的一致性，實(shí)現(xiàn)兒童、家長(zhǎng)和教師的共同發(fā)展。

2、堅(jiān)持開(kāi)展家訪工作，對(duì)于幼兒連續(xù)兩天未到幼兒園的情況，需進(jìn)行電話溝通或家訪，以了解幼兒的具體情況并做好相關(guān)記錄。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 18篇

　一、指導(dǎo)思想

以兒童為本，專注于教師的職業(yè)道德以及教育的深度建設(shè)，強(qiáng)化教育研究工作的管理，旨在促進(jìn)幼兒的全面能力發(fā)展。融合現(xiàn)代教育理念，結(jié)合教師的“四心”原則，確保幼兒園的教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　二、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園日常作息安排，重視幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保幼兒生活中常規(guī)活動(dòng)的落實(shí)。

2、積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)家園協(xié)作，促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。

　三、主要工作

1、繼續(xù)完善幼兒日常教育和保教活動(dòng)。教師需依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特征安排各項(xiàng)活動(dòng)，做到動(dòng)態(tài)與靜態(tài)活動(dòng)的合理搭配，持續(xù)融入游戲形式。利用音樂(lè)輔助教師更有效地開(kāi)展日常保教工作。

2、加強(qiáng)以人為本的管理，確保教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)。實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，與授課教師及時(shí)交流，分析教學(xué)過(guò)程，提出有針對(duì)性的建議，不斷優(yōu)化日常保教活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展教育科研工作。以學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐，以反思為基礎(chǔ)，通過(guò)“專家培訓(xùn)、師徒搭檔、同伴支持”等方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的整體教育質(zhì)量。

4、增強(qiáng)家園溝通與互動(dòng)。教師需在接送環(huán)節(jié)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家庭與園所的表現(xiàn)，并根據(jù)不同情況提供個(gè)性化教育方案。幼兒園通過(guò)互動(dòng)空間、家長(zhǎng)空間及開(kāi)放日活動(dòng)等多元形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師共同參與，推進(jìn)家園共育的有效實(shí)施。

　四、每月具體活動(dòng)安排

九月份：

1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全教育課程，并結(jié)合“中秋節(jié)”開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)。

2、教師制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。

3、組織專家進(jìn)行特色課程（《數(shù)學(xué)、閱讀、音樂(lè)、美術(shù)》）的專題培訓(xùn)。

十月份：

1、圍繞“國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展多樣化的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

2、各年級(jí)組舉辦幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng)。

十一月份：

1、開(kāi)展消防安全知識(shí)教育活動(dòng)。

2、舉行幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課的說(shuō)課互評(píng)活動(dòng)。

十二月份：

1、大班和大大班開(kāi)展故事大王比賽。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)《三到六歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》。

一月份：

1、小班和中班組進(jìn)行學(xué)期末的綜合展示活動(dòng)。

2、對(duì)各班組進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)考核。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 19篇

新的學(xué)期即將開(kāi)始，我們的目標(biāo)依然明確：幫助每位孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、思考能力、社交能力和創(chuàng)造力，努力讓他們成為新一代的優(yōu)秀兒童。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們制定了幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃，以全園的教學(xué)大綱為基礎(chǔ)。

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字1到10的組合與分解，讓他們體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)數(shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教授幼兒進(jìn)行10以內(nèi)的加減法，訓(xùn)練他們熟悉并掌握這些運(yùn)算的技巧，深刻理解加減之間的互逆關(guān)系。

3、幫助幼兒理解如何將物體或圖形進(jìn)行等分，并能夠分辨物體的高低。

4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兩個(gè)或多個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中描繪圖形特征，并根據(jù)這些特征進(jìn)行相關(guān)圖形的識(shí)別，掌握交集分類。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的數(shù)量差異進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排列，初步體驗(yàn)序列的傳遞性、雙重性和正逆關(guān)系。

6、教幼兒識(shí)別球體和圓柱體，并根據(jù)形狀特征進(jìn)行分類，理解平面與立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知左右方向的不同，學(xué)習(xí)在自身和物體中區(qū)分左右，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教會(huì)幼兒識(shí)別時(shí)鐘，學(xué)習(xí)如何看整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解一周七天的名稱和順序。

9、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能夠說(shuō)出它們的名稱，并理解它們的不同價(jià)值。

10、培養(yǎng)幼兒清晰地表達(dá)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

11、在老師的協(xié)助下，幼兒能夠總結(jié)和歸納數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度觀察與思考問(wèn)題，并通過(guò)觀察、比較、推理等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)難題。

12、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、我對(duì)自然界、科學(xué)探索和現(xiàn)代技術(shù)充滿好奇，渴望深入了解這些領(lǐng)域。我積極思考問(wèn)題，并努力尋求解決方案。

2、認(rèn)識(shí)到自然與人類生活的緊密聯(lián)系，了解環(huán)境污染的現(xiàn)象及其影響，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)和態(tài)度，愿意為環(huán)境保護(hù)付出努力。

3、綜合運(yùn)用多種感官全面認(rèn)識(shí)事物，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和操作獲得豐富的科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參與討論和探索活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)和分享探索的過(guò)程與結(jié)果。

5、感受科技對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1、在教師的引導(dǎo)下，逐漸關(guān)注和欣賞周圍環(huán)境中熟悉的美麗事物，如花草和小動(dòng)物，并感受內(nèi)心的愉悅。

2、喜愛(ài)音樂(lè)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試運(yùn)用喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，利用繪畫(huà)、剪貼等技法表達(dá)自己對(duì)美的理解。

4、我喜歡用自然的聲音唱歌，同時(shí)通過(guò)身體動(dòng)作自由表演和舞蹈。我特別喜歡打擊樂(lè)與老師和同伴一起參與音樂(lè)游戲，享受音樂(lè)的樂(lè)趣。

5、能夠有表現(xiàn)力地演唱不同風(fēng)格的歌曲，勇于在集體面前獨(dú)唱或領(lǐng)唱，進(jìn)行齊唱和輪唱的訓(xùn)練。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力。

7、根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格和內(nèi)容，表演不同角色的舞蹈，并進(jìn)行作品創(chuàng)編。

8、訓(xùn)練幼兒通過(guò)動(dòng)作和表情等多種方式，表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 20篇

　一、班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)展主題活動(dòng)，并抓住幼兒的興趣點(diǎn)為后續(xù)活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段力求充分，活動(dòng)過(guò)程中則注重多元化的表現(xiàn)手法，針對(duì)幼兒在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思，摒棄以往僅關(guān)注結(jié)果的做法。

2、結(jié)合結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)的方式進(jìn)行。進(jìn)一步探索音樂(lè)活動(dòng)，努力通過(guò)多種元素來(lái)表達(dá)音樂(lè)的魅力;在體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育老師的溝通與合作;在語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞與詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)能力;在英語(yǔ)教學(xué)中，提升教師自身的英語(yǔ)水平，并每天進(jìn)行幼兒復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理與評(píng)估工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估，依據(jù)多元智能理論，識(shí)別幼兒的優(yōu)勢(shì)與不足。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合本班發(fā)展需求的檢核表，為幼兒后續(xù)個(gè)別化指導(dǎo)提供依據(jù)。

　二、各月工作重點(diǎn)

二三月份：組織早操編排;圍繞“三八”國(guó)際婦女節(jié)舉辦“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)生活秩序;進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置觀摩與研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：開(kāi)展“月”系列競(jìng)賽活動(dòng);組織早操表演;檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生。

五月份：慶祝“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;舉辦“幼兒園十周年園慶”系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。

六月份：繼續(xù)慶祝“幼兒園十周年園慶”系列活動(dòng);分享主題探究活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：評(píng)比教師的教學(xué)計(jì)劃、教育筆記及幼兒個(gè)人檔案，整理班級(jí)物品，開(kāi)展班務(wù)總結(jié)。

　三、衛(wèi)生保健措施

1、保育員的配班工作：提升對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)能力，針對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行有針對(duì)性的觀察與記錄。

2、在日常活動(dòng)中，持續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

3、保育教師利用午休時(shí)間，根據(jù)主題制作教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察與記錄。

4、保育教師要堅(jiān)持做好日常清潔與消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、加強(qiáng)幼兒與教師的責(zé)任心，確保安全，避免事故的發(fā)生。

　四、家長(zhǎng)工作

1、學(xué)期初發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和孩子的情況，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別溝通，強(qiáng)化交流。在學(xué)期中、末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。

2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，為后續(xù)主題材料收集、調(diào)查問(wèn)卷的工作打下基礎(chǔ)。

3、定期更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)家長(zhǎng)助教的工作。

4、實(shí)施新生家訪與舊生約訪，保持電話聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，推動(dòng)家園共育。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中嚴(yán)格要求幼兒，培養(yǎng)幼兒的自理能力，幫助孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　五、教職工配合

1、三位教師以“建設(shè)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)和反思成長(zhǎng)，在探索中享受樂(lè)趣，在反思中謀求進(jìn)步，提升內(nèi)在工作動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

2、確保以幼兒的利益為先，在工作中相互配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、堅(jiān)持良好的師德，認(rèn)真對(duì)待每位幼兒及其家庭，教師之間要相互監(jiān)督，杜絕違反師德的行為。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理念指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 21篇

在本班，絕大部分幼兒都樂(lè)于上幼兒園，并且逐漸適應(yīng)園內(nèi)的日常生活。他們初步建立了一日生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理玩具，把物品放回原處。孩子們熱愛(ài)參與戶外體育活動(dòng)，不少性格內(nèi)向的幼兒變得更加活潑開(kāi)朗，樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流。但仍有一些孩子在家中表現(xiàn)出任性、固執(zhí)、愛(ài)發(fā)脾氣、依賴性強(qiáng)等問(wèn)題，以自我為中心，更喜歡聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食的現(xiàn)象也比較普遍。他們的情緒變化也較為明顯，這需要老師給與更多的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。通過(guò)近一個(gè)月與家長(zhǎng)的溝通發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期啟蒙教育非常重視，常帶孩子外出學(xué)習(xí)新知識(shí)，有些幼兒已開(kāi)始在家進(jìn)行早期閱讀，具備一定的可塑性。然而，仍有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)早期教育的重視程度不足，這就需要教師耐心做好家長(zhǎng)的工作。根據(jù)以上情況，制定如下線上教學(xué)計(jì)劃：

一、教材分析

本冊(cè)教材包含了看圖識(shí)字、學(xué)習(xí)兒歌、學(xué)說(shuō)普通話、古詩(shī)繞口令與故事欣賞等內(nèi)容。教材的主要目標(biāo)是訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，同時(shí)豐富他們的詞匯量，使其能更好地進(jìn)行交流和對(duì)話。具體內(nèi)容包括介紹自己、共同玩耍（培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力）、與朋友一起玩（培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)）、講究衛(wèi)生（幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣）、聽(tīng)故事和講故事（培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣）。

教材還特別設(shè)置了游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在每節(jié)線上課中都能輕松愉快地學(xué)習(xí)，即使是在玩耍的過(guò)程中也能獲得知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交流。

2、能夠集中注意力，耐心傾聽(tīng)他人發(fā)言。

3、能勇敢表達(dá)自己的想法和做法，語(yǔ)言流暢。

4、建立良好的語(yǔ)言習(xí)慣，幫助幼兒理解語(yǔ)言的多樣性。

5、鼓勵(lì)幼兒用普通話與他人溝通。

6、克服心理障礙，積極在眾人面前表現(xiàn)自己。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、勇于表達(dá)自己的想法，確保語(yǔ)言的連貫性，同時(shí)積極使用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流帶來(lái)的意義。

2、愿意表達(dá)各種感受和見(jiàn)解，樂(lè)于探索提問(wèn)，積極參與回答問(wèn)題。

3、喜歡閱讀圖書(shū)，從閱讀活動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，愿意與他人分享自己的感受。

4、能夠復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒了解可以通過(guò)圖書(shū)、電視、廣播和口頭交流等方式獲取信息，從中學(xué)習(xí)知識(shí)、感受樂(lè)趣。

四、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒之間自由輕松地交流想法。

2、以游戲的形式組織幼兒的一日生活，提高他們參與活動(dòng)的興趣。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的不同需求，給予個(gè)性化的幫助，并在日常生活中多與他們交流普通話。

4、通過(guò)電話等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒參與實(shí)際的探究活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)科學(xué)探索的過(guò)程和樂(lè)趣。

6、緊密結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

7、從幼兒已經(jīng)熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)他們感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬之情。

8、在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助他們理解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從小事入手培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松環(huán)境，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持并鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題和發(fā)表不同意見(jiàn)。

10、提供豐富的可操作材料，使每個(gè)幼兒都能夠通過(guò)多種感官和方式進(jìn)行探索，創(chuàng)造良好的活動(dòng)條件。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 22篇

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃是確保教育活動(dòng)高效進(jìn)行的重要工具，旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展。在幼兒園階段，教育計(jì)劃不僅要關(guān)注幼兒的認(rèn)知能力和語(yǔ)言發(fā)展，還需兼顧其社交、情感及身體發(fā)展。制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。本學(xué)期，我開(kāi)展了關(guān)于“幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃的探索與實(shí)踐”的研究，目標(biāo)是通過(guò)合理規(guī)劃課程內(nèi)容及活動(dòng)形式，提升幼兒的整體素養(yǎng)。以下是我在此項(xiàng)工作的前兩個(gè)階段中所做的一些簡(jiǎn)單總結(jié)。

　一、主要工作成效

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段

1、分析本班幼兒的學(xué)習(xí)需求，確定教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)。

2、查閱相關(guān)的幼兒教育文獻(xiàn)資料，如“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”、“幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略”等，形成初步的教學(xué)計(jì)劃框架。

3、建立幼兒園活動(dòng)的基本常規(guī)，以確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。

（二）第二階段：實(shí)施階段

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（1）提供多樣的教學(xué)工具和游戲材料，促使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們探索的熱情。

（2）設(shè)計(jì)不同類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中感知知識(shí)，如通過(guò)角色扮演、繪畫(huà)等方式增強(qiáng)他們的參與感。

（3）利用音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式，引導(dǎo)幼兒在愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)情感的表達(dá)與社交能力的提升。

2、在實(shí)踐中提升幼兒的能力

我經(jīng)常有意識(shí)地讓幼兒參與自然和生活中的觀察活動(dòng)，引導(dǎo)他們用不同的方式表達(dá)所學(xué)的內(nèi)容。在這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，幼兒不僅能夠提高認(rèn)知，還能培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。我還設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)游戲，讓幼兒在合作與競(jìng)爭(zhēng)中提升自身的能力。如通過(guò)小組合作完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

　二、存在不足：

1、教學(xué)時(shí)間的安排仍顯不足，影響了幼兒的深入學(xué)習(xí)。

2、部分幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性有待提高，學(xué)習(xí)興趣還需進(jìn)一步激發(fā)。

　三、改進(jìn)措施及下階段做法

1、將各類活動(dòng)與教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元學(xué)習(xí)。

（1）在新課程的引入前，先進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的預(yù)習(xí)和討論，幫助幼兒在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能更快入門。

（2）通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)和節(jié)奏感訓(xùn)練相結(jié)合，讓幼兒在游戲中識(shí)字、記憶，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）在區(qū)域游戲活動(dòng)中設(shè)置閱讀區(qū)、科學(xué)探索區(qū)等，鼓勵(lì)幼兒在自由探索中實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)。

2、注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

在下一階段的活動(dòng)中，我將鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)引導(dǎo)幼兒參與到教學(xué)計(jì)劃的制定中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c中獲得成就感。長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓幼兒逐步變得主動(dòng)，提升其自我管理和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 23篇

　一、班級(jí)情況分析

在本學(xué)期，我們班級(jí)共有45名幼兒。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力有了顯著提升。他們的自理能力逐漸增強(qiáng)，懂得關(guān)心他人，也能有效地運(yùn)用已有的知識(shí)。然而，由于男孩數(shù)量較多，自制能力相對(duì)較弱。我們需要加強(qiáng)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂專注力，為將來(lái)的小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、教育教學(xué)方面

我們將遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合課程改革精神，制定符合孩子年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和本土文化的教育目標(biāo)。為了豐富孩子們的知識(shí)，拓寬他們的視野，我們將開(kāi)展多樣化的課程與活動(dòng)。考慮到孩子們即將升入小學(xué)，我們會(huì)適度教授字詞和基本書(shū)寫，以及強(qiáng)化1到10的加減法運(yùn)算，使他們能夠熟練掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，除了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)外，我們還將著重培養(yǎng)兒童的語(yǔ)感，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，幫助他們更有效地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

　三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

作為教師，我清楚自己的言行直接影響孩子們的成長(zhǎng)。我必須不斷提升自身素養(yǎng)。在新的一年，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)技能。我會(huì)注重基本功的練習(xí)，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多思考，不斷創(chuàng)新。我會(huì)為班級(jí)設(shè)計(jì)一些有特色的教育活動(dòng)，以身作則引導(dǎo)孩子，因?yàn)樯斫虅儆谘越蹋挥羞@樣才能為班級(jí)的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境對(duì)他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們不僅要提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)條件，還要營(yíng)造富含價(jià)值觀的精神氛圍。在活動(dòng)區(qū)域與日常生活中，我們應(yīng)該提供與教學(xué)主題相關(guān)的材料，以激發(fā)孩子們探索知識(shí)的熱情。通過(guò)傳遞時(shí)事新聞等社會(huì)信息，讓孩子們了解社會(huì)，鼓勵(lì)他們參與各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。在當(dāng)前倡導(dǎo)和諧社會(huì)的背景下，我們更應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，從日常小事做起，幫助那些有困難的人。我們應(yīng)創(chuàng)造條件，讓孩子幫助他人，以促進(jìn)他們成為有愛(ài)心和同情心的人。

　五、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色，他們是孩子的第一任老師。為了確保孩子獲得良好的教育，家長(zhǎng)們必須積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們應(yīng)努力提升家長(zhǎng)自身的教育能力，及時(shí)與學(xué)校溝通。可以通過(guò)電話、書(shū)信、家園聯(lián)系冊(cè)及家訪等多種形式與教師交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握孩子在校表現(xiàn)及家庭狀況。家長(zhǎng)還需關(guān)注幼兒園教學(xué)內(nèi)容，配合學(xué)校收集相關(guān)主題材料，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。及時(shí)指導(dǎo)和督促孩子完成作業(yè)，促進(jìn)親子間的互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。還應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，包括建立規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)造力與實(shí)踐能力。家長(zhǎng)們還應(yīng)教導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣，比如保持衛(wèi)生、注重飲食健康等。從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)在孩子教育過(guò)程中非常重要，只有與學(xué)校密切合作，并努力提升自身的教育能力，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

以上是針對(duì)新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在未來(lái)的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更大成績(jī)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 24篇

　一、班級(jí)情況分析

新學(xué)期伊始，小三班的孩子們已經(jīng)步入了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨礪，大部分孩子們已經(jīng)能夠較好地融入幼兒園的日常生活，只有少數(shù)小朋友在情緒上仍表現(xiàn)出不穩(wěn)的情況，偶爾會(huì)有哭鬧現(xiàn)象。總體來(lái)說(shuō)，孩子們都樂(lè)于來(lái)園，并積極參與到教師組織的各類活動(dòng)中。在生活自理方面，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的習(xí)慣，能夠獨(dú)立吃飯，并在教師的協(xié)助下完成午睡時(shí)的衣物穿脫。在學(xué)習(xí)與游戲中，孩子們也逐漸形成了良好的常規(guī)，課堂上能夠安靜坐好，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題；而在游戲中，則能遵循教師的指令參與其中，展現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們普遍能夠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和同伴自由交流。盡管上學(xué)期取得了一定的成果，仍然存在一些不足之處需要我們不斷改進(jìn)，例如午餐習(xí)慣的培養(yǎng)、生活自理能力的提高，以及動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的加強(qiáng)等。

　二、主要工作與措施：

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：

在各類教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及日常生活中，鼓勵(lì)幼兒禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用，學(xué)習(xí)與伙伴之間的對(duì)話，傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并用完整的句子進(jìn)行交流。

2、社會(huì)領(lǐng)域：

鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽地與伙伴互動(dòng)，初步建立規(guī)則意識(shí)，理解與伙伴合作與分享的重要性，樂(lè)于參與力所能及的事情，關(guān)愛(ài)他人及周圍的事物。

3、科學(xué)領(lǐng)域：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的幾何圖形，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)與材料的互動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手探究的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

鼓勵(lì)幼兒大膽地使用手頭的工具進(jìn)行繪畫(huà)、粘貼，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的線條物體的描繪。

5、健康領(lǐng)域：

促進(jìn)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，能夠自主穿脫衣物鞋子，喜歡與小伙伴們共同參與游戲。

6、在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，充分發(fā)揮教科研的引導(dǎo)作用，進(jìn)行古詩(shī)文的朗讀與識(shí)字的教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)與材料的互動(dòng)，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、合作分享意識(shí)、探究能力、動(dòng)手能力及生活自理能力都能得到不同程度的提升。孩子們能背誦簡(jiǎn)單的兒歌和古詩(shī)文。

　三、教育教學(xué)目標(biāo):

A健康領(lǐng)域：

1.身體健康，情緒穩(wěn)定，樂(lè)于參與集體生活;

2.生活習(xí)慣良好，能夠基本自理;

3.了解必要的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù);

4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

B語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.樂(lè)于與他人交流，講話禮貌;

2.注意傾聽(tīng)他人講話，理解日常用語(yǔ);

3.能夠清楚表達(dá)自己的想法;

4.喜歡聽(tīng)故事和閱讀圖書(shū);

5.能聽(tīng)懂并使用普通話進(jìn)行交流。

C社會(huì)領(lǐng)域：

1.主動(dòng)參與各類活動(dòng)，樹(shù)立自信心;

2.樂(lè)于與他人交往，學(xué)習(xí)合作、分享，培養(yǎng)同情心;

3.理解并遵循生活中的基本社會(huì)規(guī)范;

4.努力做好能夠完成的事情，勇于面對(duì)困難，初步具備責(zé)任感;

5.關(guān)愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴，熱愛(ài)集體、家鄉(xiāng)與祖國(guó)。

D科學(xué)領(lǐng)域：

1.對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，保持好奇心與求知欲;

2.能運(yùn)用感官，動(dòng)手動(dòng)腦去探究問(wèn)題;

3.能夠用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程與結(jié)果;

4.能夠在生活與游戲中感受數(shù)量關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味;

5.關(guān)心動(dòng)植物，關(guān)注周圍環(huán)境，熱愛(ài)大自然，珍惜自然資源，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

E藝術(shù)領(lǐng)域：

1.初步感受并欣賞生活、環(huán)境與藝術(shù)中的美;

2.喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn);

3.能夠用喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 25篇

　一、工作重點(diǎn)

深入落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以安全為首要任務(wù)，強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施，健全規(guī)章制度，提升教育教學(xué)質(zhì)量，探索和發(fā)展園所特色，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，形成平等、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園所文化。

　二、主要工作目標(biāo)

(一)樹(shù)立正確的教育理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

(二)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，確保工作落實(shí)到位

(三)加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

(四)加強(qiáng)后勤管理，關(guān)注規(guī)范化操作

(五)提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

(六)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)家園互動(dòng)

　三、具體措施

(一)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)

1、定期組織教師例會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治和各項(xiàng)教育方針、政策，鼓勵(lì)全體教職工樹(shù)立奉獻(xiàn)精神和努力奮斗的態(tài)度，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)。

2、嚴(yán)格管理，調(diào)整和完善各項(xiàng)工作制度，確保規(guī)范執(zhí)行。

3、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，更新教育理念。支持教職工參加高層次的學(xué)歷教育和各種繼續(xù)教育，提升教師的學(xué)歷與專業(yè)能力;組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高電化教學(xué)水平。

4、舉辦教師技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師基本功和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

(二)、教研活動(dòng)，深化研究效果

1、發(fā)揮教研組的作用，以年級(jí)組或教研組為單位，每周召開(kāi)一次教研會(huì)議，有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)，并做好記錄，針對(duì)教學(xué)中普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題進(jìn)行深入討論，集思廣益。

2、推廣、驗(yàn)證、改進(jìn)現(xiàn)有的教研經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)專題研究，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程，改革教學(xué)方法，提升園本教材的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并教授幼兒學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)其創(chuàng)造力。鼓勵(lì)教師形成多元化、各具特色的教學(xué)模式。

3、完善教研機(jī)制，積極構(gòu)建適合本園特色的課程體系，依照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。

4、不斷更新豐富教研活動(dòng)所需的教玩具、圖書(shū)、掛圖和電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理，為教研活動(dòng)提供保障。

5、鼓勵(lì)教師撰寫教研心得和教學(xué)改革論文，提高教師的教研理論水平。

(三)、安全工作，確保落實(shí)

1、加強(qiáng)安全巡視，對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備和飲食衛(wèi)生進(jìn)行全面定期檢查，排查安全隱患。

2、增強(qiáng)安全意識(shí)，定期對(duì)教師進(jìn)行突發(fā)事件處理能力的培訓(xùn)，開(kāi)展消防知識(shí)講座和模擬演習(xí)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全教育，提升其自我保護(hù)能力。

(四)、后勤保障，促進(jìn)幼兒身心健康

1、做好新入園幼兒的健康體檢和登記，并建立全園幼兒的健康檔案。關(guān)注特殊兒童的管理，認(rèn)真分析問(wèn)題、尋找解決方案，切實(shí)提升幼兒的身心健康水平。

2、加強(qiáng)對(duì)保育和保健人員的培訓(xùn)，全面提升后勤團(tuán)隊(duì)的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，努力形成“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的后勤工作作風(fēng)。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確保安全和綜治工作。繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確責(zé)任落實(shí);建立責(zé)任追究制，保障園長(zhǎng)、班主任和主管教師的職責(zé)清晰，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的安全防范意識(shí)，確保幼兒園的安全。幼兒園食堂要嚴(yán)抓食品安全，活動(dòng)器具和教學(xué)玩具要定期檢查和消毒，切實(shí)落實(shí)接送制度和課堂點(diǎn)名制度。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 26篇

新的學(xué)期即將到來(lái)，我很榮幸能擔(dān)任幼兒園小班的班主任。雖然這個(gè)角色讓我感到有些緊張，但我會(huì)全力以赴，努力引導(dǎo)孩子們開(kāi)啟他們的學(xué)習(xí)之旅。小班學(xué)生大多是第一次接受正規(guī)教育，他們對(duì)學(xué)習(xí)和校園生活充滿好奇，同時(shí)也有很多需要適應(yīng)的地方。相信在接下來(lái)的日子里，我能幫助他們逐步適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的工作將圍繞幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃、德育工作和日常管理進(jìn)行，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，與各位同事密切合作，從生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、工作目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)積極向上的班級(jí)氛圍。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與互動(dòng)，共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期的重點(diǎn)將放在對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)行為的訓(xùn)練和安全教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造溫馨、和諧、有序的班級(jí)環(huán)境，使每位孩子懂得禮貌、會(huì)與他人合作，盡快適應(yīng)幼兒園生活，積極投入到學(xué)習(xí)中，努力成為優(yōu)秀的小朋友。

四、主要措施

(一)班級(jí)環(huán)境方面：

1、根據(jù)幼兒的心理特征，努力營(yíng)造一個(gè)溫暖、平等、友好的班級(jí)氛圍。在教室布置上，可以設(shè)立“閱讀角”、“小星星榜”、“成長(zhǎng)記錄墻（讓孩子把自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴記錄在墻上）”。

2、班級(jí)的內(nèi)在氛圍同樣重要，要培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，形成濃厚的書(shū)香環(huán)境，從他們?nèi)雸@的第一天開(kāi)始就滲透這一理念。通過(guò)評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

(二)常規(guī)教育方面：

1、結(jié)合升旗儀式和重要節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)孩子們的德育教育。本學(xué)期將在教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等節(jié)日安排主題班會(huì)，幫助孩子們理解人生道理，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)和游戲中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。

2、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先要培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園的每一處。可以定期組織衛(wèi)生檢查，讓一些小朋友擔(dān)任檢查員，參與到衛(wèi)生維護(hù)的工作中。還可以教孩子們一些簡(jiǎn)單的清潔方法，增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

3、充分利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》和《幼兒園守則》，幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兄鸩金B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我計(jì)劃每周開(kāi)展“星星評(píng)比”活動(dòng)，促進(jìn)孩子們?cè)缛震B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對(duì)表現(xiàn)不佳的孩子及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、由于幼兒的自理能力較弱，教師要在課間指導(dǎo)他們有序地開(kāi)展游戲活動(dòng)。游戲內(nèi)容可以在日常的體育課上學(xué)習(xí)，然后在課間進(jìn)行延伸和實(shí)踐。

5、幼兒的自護(hù)意識(shí)相對(duì)較低，因此教師要通過(guò)反復(fù)講解和積極引導(dǎo)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，以確保孩子們的身體健康。

(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為幼兒園教師，從孩子們的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為開(kāi)始指導(dǎo)，無(wú)論是閱讀、書(shū)寫還是傾聽(tīng)，都要給予充分的關(guān)注和監(jiān)督，以幫助他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。合適的獎(jiǎng)懲機(jī)制能激勵(lì)和約束孩子們，教師可以和孩子共同制定幾條簡(jiǎn)單的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子們切實(shí)理解獎(jiǎng)懲制度的意義。這樣不僅能增加課堂的趣味性，更能在潛移默化中培養(yǎng)孩子們遵守紀(jì)律的習(xí)慣。