我們不僅關注學生的身體素質與運動技能，更注重培養他們的團隊協作意識和健康生活態度。通過多樣化的體育活動與游戲，我們希望激發學生對運動的熱愛，同時增強他們的自信心與競爭意識。這份小學四年級體育教學計劃，旨在為學生創造一個快樂而充實的運動環境，讓每一個孩子在參與中發現自我、超越自我。

四年級第一學期體育教學計劃 1篇

　一、學生情況分析

小學四年級的學生正處于快速生長發育的階段，身體的各項運動能力發展尤為迅速。此階段是敏感素質的關鍵發展期，尤其是速度、柔韌性、耐力和力量等素質指標。學習和掌握各種運動技能的能力較強，反應靈敏，技術動作的學習相對較快。四年級學生的骨骼仍在發育中，膠質成分較多，鈣質相對不足，雖然可塑性較強，但結構較為柔韌，易受傷，因此需要在鍛煉前加強準備活動，注意身體姿勢的培養。

四年級學生的注意力相對不夠集中，難以長時間維持高度專注，雖然他們的有意注意力有所進步，但仍顯得不夠成熟。練習的時間應控制在20分鐘以內，以確保學習效果。學生的情感表現較為明顯，容易產生爭辯和激動的情況，但普遍希望依賴老師引導。

　二、教材分析

四年級的體育教材依據課程標準中各學習領域“水平三”的目標及活動要求編寫，旨在指導學生理解學習運動的方式及進行實踐活動，是體育課程的重要組成部分。在教學內容上，涵蓋運動參與、運動技能、身體健康、心理健康及社會適應等五個學習領域。在走和跑的訓練中，重點提升學生的速度與耐力，全面改善身體素質。課程內容圍繞學校的趣味運動展開，采用多種教學法進行實施。

　三、教學要求

1、堅持“健康第一”的原則，促進學生的健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養終身參加體育活動的意識。

3、關注學生的個體差異與不同需求，確保每位學生都能從中受益。

4、以學生為中心，重視學生在學習過程中的主體地位。

　四、教學目的

1、幫助學生初步了解自身的身體狀況，掌握簡單的鍛煉知識和方法，學會體育和衛生保健的基本常識，培養對體育鍛煉的積極態度。

2、學習田徑、體操、小球類、傳統民族體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技巧，提升運動技能，進而增強身體素質，提高基本的活動能力。

3、培養學生對各種基本技術的學習興趣，以及形成勇敢、頑強、遵守規則、團結協作等優良品質。

　五、教學內容及重難點

1、教學內容

（1）體育與健康基礎知識

（2）田徑訓練

（3）游戲活動

（4）體操練習

（5）小球類運動

（6）大課間活動（武術操）

2、重難點

在以上六項內容中，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點內容。

　六、教學措施及注意事項

1、運用主題教學和情景教學等多種教學方法，充分利用游戲活動激發學生的參與興趣。

2、根據學生的實際情況，靈活調整練習方式，包括變更練習距離、器材擺放及分組形式等，持續保持學生的練習熱情。

3、課程內容要豐富多樣，保持新鮮感，吸引學生的注意力。

4、創造符合學生年齡特點的、有助于學習的運動環境。

5、教學原則和方法的運用要從增強學生體質出發，科學安排運動強度和運動量，符合青少年的心理與生理特征。

6、因材施教，增強學生的自信心，讓他們在運動中體會鍛煉樂趣。

　七、教學進度

周次起至日期計劃進度

一9.1~9.51、引導課2、50米疾跑

二9.8~9.121、蹲跳2、長繩與短繩的練習

三9.15—————9.191、自然地形跑2、踢毽子

四9.22—————9.261、隊列練習與接力2、短繩練習

五9.29—————10.31、30米跑2、障礙跑

六10.6—————10.101、繞物接力2、實心球練習

七10.13—————10.171、籃球基本活動2、實心球、短跑

八10.20—————10.241、接力跑、實心球練習2、跳繩

九10.27—————10.311、實心球練習、接力2、各種運球練習

十11.3—————11.71、籃球活動2、10米往返跑

十一11.10—————11.141、足球基礎練習2、足球技術練習

十二11.17—————11.211、投擲、短跑訓練2、排球練習

十三11.24—————11.281、跳高練習2、原地側面投擲

十四12.1—————12.51、壘球投擲2、游戲活動

十五12.8—————12.121、跳高練習2、跨越式跳高訓練

十六12.15—————12.19綜合練習

十七12.22—————12.26機動課程

十八12.29—————1.2機動課程

十九1.5—————1.9檢測

二十1.12—————1.16總結與反思

四年級第一學期體育教學計劃 2篇

　(一)本學期體育教學的指導思想：

1、讓學生更深入地了解自己的身體，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學習一些與體育、衛生保健相關的安全常識，培養認真鍛煉的態度。

2、學習隊列隊形、田徑、投擲、跳躍、技巧、跳繩、武術等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進一步提升身體素質，提高基本活動能力。

3、激發學生對學習體育基本技能的興趣和熱情，同時培養勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結合作等優良品質。

　(二)本學期體育教學的目的要求：

1、幫助學生培養正確的身體姿勢，提高靈敏性、協調性和平衡能力，增強四肢力量，提升學生的身體機能。

2、鼓勵學生積極參與體育活動，認真上好每一節體育課，充分激發他們的運動興趣，在活動中獲取運動基礎知識，能夠簡單運用運動技能參與活動，并確保安全的進行體育鍛煉。增進學生心理健康，掌握一些體育和衛生保健的安全常識。

3、培養學生對學習體育各項基本技能的興趣和積極態度，鍛煉勇敢、頑強、團結協作和積極向上的精神品質，使學生在身體和心理上得到有效鍛煉。在不同運動項目中體驗心理感受，鼓勵學生努力展示自我，能夠有序地參與體育活動，展現良好的合作精神。

　(三)本學期改進教學的具體措施：

1、在體育課堂教學中，注重學生良好習慣的培養，強化隊列隊形的練習要求。

2、采用豐富的游戲和競賽形式，激發學生的學習和練習積極性，增加學生活動量。

3、鼓勵學生積極參與各類體育活動，創造更多的鍛煉機會。

四年級第一學期體育教學計劃 3篇

　課程主題：

四年級第一學期體育教學計劃

　課程目標：

1. 理解基本的體育運動知識和規則。

2. 熟悉常見的體育項目，包括球類、田徑、體操等。

3. 增強學生的身體素質與運動協調性。

4. 培養學生的團隊意識與互助精神。

　課程內容：

1. 熱身階段（5分鐘）

活動內容：進行輕松的慢跑，配合簡單的拉伸動作。

2. 技能訓練階段（30分鐘）

活動內容：

1）球類活動：以籃球為例，練習基本的運球和投籃技巧，通過趣味比賽提高興趣。

2）田徑訓練：進行短跑、跳遠等基礎訓練，分組進行，互相激勵。

3）團隊游戲：進行分組接力比賽，每組成員依次完成，最先到達終點的隊伍獲勝。

3. 游戲比賽階段（15分鐘）

活動內容：結合訓練內容，設計趣味游戲，如“籃球接力賽”、“跳遠大比拼”等，讓學生在游戲中享受運動的樂趣。

4. 總結與分享階段（10分鐘）

活動內容：組織班級合影，并邀請學生分享今天的學習體會和運動收獲。

課程評估：

教師可以為學生設定一些簡單的評估標準，例如：運動表現、團隊合作及完成任務的情況。

教學策略：

1. 多樣化的運動形式，讓學生體驗不同的體育項目。

2. 在教學中融入游戲元素，提高學生的參與感。

3. 根據學生的能力水平，合理分組設計活動內容。

4. 鼓勵學生之間的互動與交流，創造積極的班級氛圍。

四年級第一學期體育教學計劃 4篇

　一、學生分析

四年級的學生充滿活力，對于體育課表現出極大的熱情。他們正處于生長發育的關鍵階段，身高、體重以及其他身體素質都有明顯提升。這一階段，學生的力量增強，對動作的理解也趨于合理，能夠迅速掌握一些運動技能。大多數學生性格開朗、積極，喜歡展示自我。在課堂上，他們的組織紀律性有所增強，但情緒波動較大，競爭意識強烈。不過，部分女生在體育課上可能表現得較為靦腆。針對這些特點，教學中應以生動的講解和游戲為主，提升學生的參與感，讓學習變得更加有趣。

　二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握一些基本運動動作，愿意學習并展示簡單的運動、游戲和韻律活動，保持正確的坐立和身體姿勢，為身體素質的發展打下基礎。

2、了解在運動中如何避免受傷，努力保持正確的身體姿勢，發展靈敏性、協調性和平衡能力，體驗體育活動的快樂。在體育活動中，能夠認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，增強團隊合作意識。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神和愛國主義意識，增強自信心，為終身參與體育活動奠定堅實的基礎。

教學重點：

1、因應運動會需求，課堂中需進行一定時間的隊列練習。

2、四年級的體育教學重點集中在投擲和跳躍項目上，包括分腿騰越、沙包擲遠及50米8或400米跑。

教學難點：

體操技巧及蹲距式跳遠。

　三、教材分析

四年級的基本體操教材主要包括隊列和隊形、徒手操以及輕器械操等內容。隊列和隊形的訓練不僅幫助學生養成正確的身體姿勢，更重要的是通過集體的協調動作，增強學生對團體的認同感，培養團隊意識和良好行為習慣。投擲教材是一項實用技能，也是身體基本活動的重要組成部分。本教材中的投擲與游戲內容，包括“發展投擲能力的游戲”、“遠投與游戲”以及“精準投擲與游戲”，其中“發展投擲能力的游戲”涵蓋了揮、拋、滾、擲等多種自然形式的游戲。走、跑與游戲的教材，則為發展學生的基本活動能力奠定基礎，包括走的游戲、奔跑能力的訓練及耐力提升的游戲。在結構上，走、跑與游戲緊密結合，避免過于注重技術教學，通過游戲激發學生的興趣，提高參與的積極性。跳躍部分作為體育教學的重要內容，利用游戲形式來發展跳躍能力，并教授正確的跳躍方法，促進學生全面發展。

教材中涵蓋的內容還包括基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等，所有內容均以“活動”為核心，教師可根據需要自由選擇和組合，進行創意教學。

　四、課時安排

每課安排2課時，共預計40課時。

　五、教學措施及注意事項

教學措施：

教師需積極引導學生，充分發揮學生的主體作用，讓他們在玩樂中主動學習與探索，培養自學、自練和自評的能力?？梢远嗖捎们榫胺ê椭黝}法進行教學，提高課堂的趣味性。

注意事項：

1、運用主題教學和情景教學等方法，充分利用游戲活動的優勢，激發學生參與體育鍛煉的熱情。

2、小學生競爭意識強，可以通過一些小型比賽來增強他們鍛煉身體的積極性。

3、因材施教，增強學生的自信心，幫助他們在運動中享受到鍛煉的樂趣。

四年級第一學期體育教學計劃 5篇

為確保本學期的體育教學活動順利進行，并有效完成教學目標，根據學校的整體安排，特制定本學期四年級的體育教學計劃。

　一、學期教學目標：

1、全面提高學生的身體素質，增強體質。

2、掌握體育基礎知識，學習科學鍛煉方法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，引導學生形成新的學習方式。

　二、學生基本情況分析：

四年級每班約有47名學生，他們在參與體育活動時表現積極，然而由于基礎較為薄弱，競爭意識強，容易受影響。有些動作尚未掌握，需加強練習。本學期應在前期基礎上，注重針對性教學，合理安排教材內容，全面提升學生能力，重點強化體質的增強，使學生在德、智、體、美、勞等方面均衡發展。

　三、教材分析：

本學期四年級的體育課程包括跑步、跳躍、投擲、體操、游戲以及武術等模塊。

跑步是基本的運動技巧，教材要求學生掌握蹲距式起跑的基本動作，提高跑步能力，并學習接力棒的使用方法，培養團隊合作意識和配合能力。

跳躍方面，目的是幫助學生進一步優化跳高和跳遠的動作，提高靈活性和爆發力。

投擲內容則側重于提升學生的拋實心球技能，學習完整的助跑擲壘球技術，增強學生的靈敏性和力量，同時培養學生在鍛煉時注意安全的意識。

體操和技巧練習旨在提升學生的隊列和體操動作質量，教會學生滾翻和分腿騰越的基本方法，鍛煉其靈活性、協調性與自控能力，培養他們主動進取、勇于挑戰和頑強拼搏的精神。

針對兒童特點，安排適量的游戲和武術，借助游戲的過程激發學生的積極性，提升他們對武術的興趣和基本運動能力，培養崇尚武德和積極進取的精神，同時樹立勝不驕敗不餒的好品質。

　四、教學重難點：

本學期重點是跑步、跳躍和投擲，教學過程中將采用講解與練習相結合的方式，加強示范和輔導。體操和技巧將作為難點，需采用直觀教學法，加強安全措施以確保教學目標的順利達成。

　五、教學措施、教學要求：

1、要求全體學生積極參與體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守上課常規，認真聽講，積極參與學習。

3、采用直觀教學，精講多練，使學生能夠自主、綜合、拓展和創新。

4、教師應以身作則，樹立榜樣。

5、重視智力因素與非智力因素的協調發展，寓教于樂，促進學生全面成長。

　六、課時安排：

四年級體育課程每周安排2課時，本學期共16周，總計32課時。

四年級第一學期體育教學計劃 6篇

許多人可能無法真正理解小學四年級體育教學的深遠意義，但通過我多年的教學經驗，我漸漸認識到這門課不僅僅是為了提升學生的身體素質，更是在塑造孩子的思維能力和個性發展上具有不可忽視的作用。如果缺少這份獨特的影響力，學生們的成長和未來定然會受到限制，因此我必須全心全意地投入到教學中去，我為此制定了一個詳細的計劃。

　1、教學愿景

在我的教學過程中，雖然我竭盡所能去教授每一節課，然而我的目標并不僅限于我個人的職業發展。我的愿景主要是學生們的未來，通過我的努力，我希望能夠幫助他們開啟更加光明的前景。這不僅對他們未來的成長有著深遠的意義，更是他們探索人生、獲取成功的重要支持和引導。

　2、教學目標

推動學生全面發展的目標是我教學的核心。我希望能讓他們在各方面都能得到均衡的發展，避免出現極端的缺陷或不健康的情緒。我的目的在于塑造他們的個性，使他們獲得身心的健康。一方面，我將通過體育鍛煉提高他們的智力，另一方面，通過反應能力的訓練培養他們良好的心理素質，借助團隊合作的運動讓他們收獲快樂，培養積極向上的性格，促進情商的發展，讓他們能夠發現生命中的智慧，不再隨波逐流而過活。

　3、技能訓練

當然，理論再多，實踐才是關鍵。只有親身體驗，才能獲得真正的感受。我會從基本動作入手，教會學生必要的規則和原理，在講解清楚后，鼓勵他們進行實際的練習。一方面是對隊列進行檢閱，另一方面則是通過情景游戲來測試他們的反應能力，以此提升他們的綜合素質。

四年級第一學期體育教學計劃 7篇

　一、指導思想

深入貫徹黨的教育方針，以黨的十八大精神為引導，更新教育理念，積極探索教學改革的方向，推動創新教育，滿足時代對教育和教學的需求。

　二、工作目標

認真執行四年級體育課程的教學目標，使學生掌握基本的體育知識、技能和技藝。激發學生對體育的興趣。努力完成教學研究和改革任務，爭取在實際教學中取得良好的成績，確保按時完成學校安排的各項工作和任務。

　三、措施

積極參與學校組織的政治學習和活動，深入學習黨的十八大精神，認真記錄學習筆記，撰寫學習心得，不斷提高自身的思想水平。服從領導安排，團結同事，關愛學生。在崗位上自覺遵守教師職業道德規范，盡職盡責，樹立良好的榜樣。

1、增強教育力度，持續提升教學質量和水平。體育教學是體育工作的重要環節，課堂教學至關重要，它是對學生進行體育教育的主要手段。本學期，我將堅持“健康第一”的指導方針，探索新課程標準，積極調整自己的教學方法，提高授課水平。在課堂上將始終堅持以學生為主體、教師為主導的教學思想，努力讓每位學生都能積極參與體育課，掌握體育知識，增強身體素質，從而有效提升教學質量。本學期我也將持續學習，提升自身的道德修養和理論水平，使自己的能力適應現代教育的需求。

2、進一步提升課外活動和體育競賽的水平。學校的體育工作除了課堂教學，還包括課外體育活動和比賽，這兩項同樣是重中之重。課外活動是學生非常喜歡的形式，它既可以鞏固在課堂上學到的知識，又可以讓學生通過參與自己喜歡的運動項目來發展個人能力。我將針對本學期的課外活動制定詳細的計劃和措施，確保活動的順利開展。

3、課外運動競賽體現學校體育的競技水平，同時也是實現更高、更快、更強體育精神的重要手段。學校體育競技水平的高低直接關系到人才的培養和國家體育水平的提高。在本學期，我將加強體育興趣小組的訓練，積極探索科學有效的訓練方法，提高運動訓練的質量，爭取在區級比賽中取得優異的成績。

4、作為一名體育教師，我充滿信心，也具備能力去做好這一學期的工作，為推動體育教育事業貢獻自己的青春和力量，為學校爭光。

四年級第一學期體育教學計劃 8篇

一、指導思想

依據教育部有關文件和新時期教育改革的要求，以“健康第一、快樂成長”為指導原則，專注于提高小學四年級學生的體育素養和身體素質，促進其全面發展。在教學過程中，注重學生的參與和體驗，強化體能訓練與團隊合作，以科學、系統的教學方法培育學生的運動興趣與能力。

二、主要工作

（一）制定教學目標

根據四年級學生的身心發展特點，明確本學期的教學目標。包括提高學生的基本運動技能，增強身體素質和運動意識，培養良好的體育道德和團隊精神，同時激發學生對體育活動的熱情。

（二）豐富課程內容

1. 常規體育活動

每周開展至少三次的常規體育課程，內容涵蓋田徑、球類、體操等，確保學生在多樣化的運動中提升身體素質和運動技能。

2. 組織體育競賽

在學期中安排一次校級體育比賽，鼓勵學生參與各類比賽項目，培養競爭意識與團隊合作精神。提高學生的參與積極性，營造良好的校園運動氛圍。

3. 課外體育活動

鼓勵學生參與課外體育活動，組織社團和興趣小組，如籃球、足球、乒乓球等，充分利用課余時間提高學生的運動能力和意愿。

（三）關注學生心理發展

在體育教學中，注重對學生心理素質的培養，通過集體活動激發學生的自信心和合作意識，幫助學生在運動中樹立正確的勝負觀和團隊意識。

（四）教師專業發展

加強對體育教師的培訓和學習，鼓勵教師參與教研活動，共享教學經驗和方法，提升教師的專業水平，以更好地服務于學生的體育發展。

（五）家校合作

定期召開家長會，向家長介紹體育教學的目標與內容，鼓勵家長參與到孩子的運動中來，共同營造良好的體育文化氛圍，關注學生的健康成長。

（六）評估與反饋

通過定期測評學生的運動能力和健康狀況，記錄學生的進步與不足，及時調整教學計劃和方法。收集學生和家長的反饋，優化體育教學的實施策略。

四年級第一學期體育教學計劃 9篇

　一、指導思想

秉持“健康優先”的理念，旨在推動學生的全面健康發展；結合課程標準中各學習領域“水平二”（3-4年級）的目標，著重于激發學生對體育的興趣，培養終身運動的意識；以學生為中心，尊重他們的主體地位；注重個體差異和不同需求，確保每位學生都能從中受益。

　二、目的任務

1、體育與健康課程的教學旨在培養學生，促進道德、智力和美育的全面發展。

2、全面提升學生的身體素質，促進身心的和諧發展。

3、初步掌握體育與健康的基本知識和技能。

4、加強思想品德教育，培養學生的心理素質。

　三、教學目標

1、幫助學生了解自己的身體，認識一些科學鍛煉的基本原則和自我保護的方法，增強安全鍛煉的意識。

2、進一步掌握各項運動的基本方法，提升身體素質和運動能力，以促進身體的健康成長。

3、增強參與運動的興趣和積極性，培養責任意識、自我控制能力和規范意識。

　四、基本情況

四年級的小學生們已能夠適應學校的體育生活，并親身體驗了體育達標。學生對體育的基礎知識和簡單動作已有所了解。在教學中，應根據本年級的目標要求，從育人出發，加強課堂管理，有效掌握體育技能和科學健身方法，提高學生參與體育活動的積極性，確保教學目標的達成，促進身體素質的提高。

　五、具體措施

1、進一步完善課堂常規，營造良好的教學氛圍。

2、根據季節特點，開展各項達標測試，特別是加強足球教學。

3、積極準備，確保參與校運動會的各項工作。

4、加強運動隊的訓練，為參加市級運動會做好準備。

　六、教學進度

課次教學內容

1 體育健康常識：準備活動與整理活動的重要性

2 隊列隊形練習游戲：快快跳起來

3 復習新廣播體操及小足球教學

4 棍棒操與跳圈接力

5 雙手拋接實心球和足球游戲

6 趣味連腳板仰臥起坐

7 趣味連腳板10米×4往返跑

8 韻律圈操1—3節及足球游戲

9 體育健康常識：一日作息的安排

10 毽球游戲：顛球

11 前滾翻及球類游戲

12 武術游戲：攻關

13 武術與小足球

14 急行跳遠與籃球

15 200米游戲與動物模仿跳

16 體育健康常識：如何利用自然力鍛煉身體

17 輕物投擲與下肢力量練習

18 投擲輕物比準游戲與小足球

19 跳竹竿與籃球

20 跳竹竿與小足球

21 韻律圈操4節

22 游戲跳圈與韻律圈操1-4節

23 武術游戲：小足球

24 武術立臥撐

25 體育健康常識：如何預防傳染病

26 跨越式跳高與小足球

27 上步投擲壘球與身體素質練習

28 武術與小足球

29 籃球趣味活動

30 跳短繩游戲與校園美化

31 跳長繩與前滾翻

32 前滾翻起立接小足球

33 游戲：握手

34 小足球活動

35 血壓、脈搏與肺活量檢測

36 助跑投擲壘球與小足球游戲

37 游戲打電話與小足球

38 跨越式跳高與舞蹈

39 跨越式跳高與紙棒投接

40 跨越式跳高與小籃球

41 跨越式跳高游戲：打活動目標

42 跨越式跳高與小足球射門

43 跨越式跳高游戲：拉過線來

44 跨越式跳高與小足球運氣球接力

45 考核投擲壘球與小足球游戲

46 體育健康常識：防暑防凍知識

47 毽球游戲：沖過封鎖線

48 跪跳起對抗負重游戲

49 考核50米游戲與小足球傳球

50 考核仰臥起坐

51 考核400米與游戲斗雞

52 考核立定跳遠

四年級第一學期體育教學計劃 10篇

　一、學情分析;

在小學四年級的班級中，同學們的組織紀律性較強，但情緒波動也比較明顯，運動能力有了一定的進步。他們在課堂上容易受到外部事物的干擾，運動系統的發育尚在繼續，肌肉力量和協調性仍需提升。孩子們想象力豐富，對新事物表現出濃厚的興趣，因此在教學過程中，應注重激發他們主動學習的積極性，幫助他們掌握有效的學習方法和規律，讓他們在學習中進行探索、理解和創新。我們應將同學的身心健康視為一個整體，通過合理的體育鍛煉，幫助他們克服困難，體驗運動的樂趣，提升運動技能，培養健康的生活態度。適當的運動能夠使同學們更好地了解自己的身體變化，從而增強體質，培養堅韌的意志。

　二、教學目標;

1、培養積極參與體育活動的意識與行為：同學們將能夠樂于參與多種游戲活動，認真對待每一節體育課，合理運用科學的方法參與到體育活動中。

2、獲取基本的運動知識和技能：同學們將能夠在球類游戲中完成基本動作，如拍球、運球等；能夠進行一些基礎體操動作；掌握野外活動所需的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢，發展體能（提升柔韌性、反應能力、靈敏度和協調性），增強對身體和健康的關注。

4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身開展體育活動打下良好基礎。

　三、教材分析;

小學四年級的體育教材重在實踐。根據同學們的能力和學校的條件，教材主要圍繞田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎項目展開，以幫助學生提升基本的運動技術，并從中挖掘生活中的實用技能。在此過程中，通過體育鍛煉培養集體主義精神，提高愛國主義意識，增強自信心，為終身體育奠定扎實的基礎。

　四、教學研究內容;

教學重點：分腿騰越、沙包擲遠、50米×8或400米跑

教學難點：體操技巧與蹲距式跳遠

　五、教學措施：

1、采用主題教學、情境教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發同學們參與體育活動的興趣。

2、考慮到小同學們的好勝心理，可以通過組織一些教學競賽來增強同學們鍛煉的積極性。

3、因材施教，提升同學們的自信心，讓他們在運動中享受到鍛煉的樂趣。

四年級第一學期體育教學計劃 11篇

　一、指導思想

全面貫徹落實國家教育方針，積極推進素質教育，以德育為首要任務，特色藝術教育為亮點，致力于提高學生的整體素質成為我們的根本使命。以學生的《體質健康》為核心，深化體育課堂教學，著力提升體育教學質量，加強出操、集隊、集會的紀律性，做好日常訓練，通過體育教育強調思想引導，激勵學生樹立遠大理想，培養團隊協作精神，增強集體主義意識，樹立集體榮譽感，涵養不怕困難、勇于拼搏、積極進取的品質，提高學生克服困難和應對挑戰的能力，為他們未來的社會生活和競爭打下良好基礎。

　二、工作目標

1、遵循課程標準，面向全體學生，努力提升課堂教學質量，嚴格課堂紀律，活躍課堂氛圍，促進學生身心的全面發展。

2、認真制定教學計劃，確保每一節課的高質量完成。

3、全面提升學生第九套廣播體操、自編操及基本體操的技術動作水平，確保教學任務的圓滿完成。

4、充分利用集體備課的優勢，探索新的教學思路與方法，豐富教學形式，提高教研水平，并通過研究活動撰寫教學論文，提升科研能力。

5、強化體育特色學校的項目教學，組織豐富的課外活動。

6、確保體育達標測試的順利進行，使95%以上的學生達標。

　三、教學工作

1、教學目標

(1)、通過體育課堂的常規學習，讓學生明白課堂紀律的重要性，掌握科學鍛煉身體的方法，理解體育衛生保健知識、運動安全常識以及運動損傷的自我救護。

(2)、初步掌握田徑、基本體操、球類及傳統民族體育項目的基本技能，發展運動能力，提升學生的綜合素質。

(3)、在體育游戲中鼓勵學生不斷嘗試、體驗，感受到體育運動的樂趣，激發他們對運動的熱愛。

2、重要教學內容:

(1)、隊列隊形：主要以行進間隊形及各種轉法的練習為主。

(2)、體操：以第九套廣播操、自編操及基本體操為核心。

(3)、走、跑、跳：以田徑課程的教學為重點。

(4)、球類：籃球、排球、足球等項目的基本技能訓練。

(5)、游戲：主要進行團隊配合和對抗游戲。

(6)、體育運動的衛生保健知識、運動損傷的急救及運動安全常識。

3、教學安全：

(1)、學生上體育課時必須穿著運動服和運動鞋，切勿攜帶堅硬物品及玩具等，以確保課堂安全。

(2)、準備活動時避免擁擠，防止互相碰撞導致受傷。

(3)、專項練習前要注意身體各部位的熱身，避免運動損傷。

(4)、在課堂練習中嚴禁使用器材打鬧，分組或獨立練習時應做好安全防護。

4、提高課堂質量

務必抓好體育常規，提升課堂質量，根據教學內容和學生的特點制定詳細的教學計劃，備好室內和室外的教案。在理論學習與聽課中不斷豐富自身的知識，提升師德及教學科研能力，嚴格遵守學校的作息時間，上課不遲到、不早退，統一著裝，與學生進行耐心細致的互動。課堂上應多加練習和講解，以達到增強學生身體素質的目的，嚴格執行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。

5、其他工作

1、優化課間操和大課間活動，幫助學生緩解學習壓力，確保身心健康。

2、收集并整理體育活動材料。

3、開展期末體育達標檢測，確保學生合格率及視力達標率。

　四、具體工作安排

三月份：

1、制定個人的體育教學工作計劃，認真備課，確保開學第一節課順利進行。

2、積極組織班級和年級組的體育競賽活動，提高學生參與度、進取心與團結協作精神。

3、重點抓好體育課的常規教學及課堂紀律，確保課堂教學質量。

4、做好運動隊的組建，針對性選拔隊員，爭取體育活動取得好成績。

5、制定詳細的訓練計劃，確保運動隊正常有序進行訓練。

四月份：

1、合理安排時間，進行體育訓練以及廣播操、自編操的練習。

2、組織好課間操和大課間活動，強化全校廣播操標準的監督，提高操的質量。

五月份：

1、持續加強廣播操和自編操的質量控制。

2、做好市級運動會的組織工作。

六月、七月份：

1、準備參加市里組織的足球比賽，進行訓練與協調。

2、總結本學期的教學工作，撰寫述職報告。

3、整理和歸檔活動材料。

四年級第一學期體育教學計劃 12篇

一、學情分析

四年級的學生在組織紀律方面表現較強，然而情緒波動較大，運動能力逐漸提升。課堂上，學生常因活躍而分心，運動系統尚處于發育階段，肌肉力量和協調性仍待增強。不過，他們的想象力與創造力十分豐富，學習興趣容易被激發。應著力培養學生積極主動的學習態度，幫助他們掌握有效的學習方法與規律，鼓勵學生在學習中進行討論、理解和探索創新的思路。我們應將學生的身心發展視為整體，通過適宜的運動實踐，克服挑戰，享受運動的樂趣；通過參與適當的體育活動，提升運動技能，培養積極健康的生活態度，認識身體變化，增強體質，并鍛煉堅韌的意志力。

二、教學目標

1. 積極參與體育活動：學生愿意參與各種游戲和體育課，有科學的方法參與各項體育活動。

2. 獲取基本的體育知識與技能：學生能在球類運動中執行基本動作，如投籃和運球，掌握基本的體操動作，以及進行戶外活動的基本技能。

3. 形成正確的身體姿勢，發展體能（提升柔韌性、反應能力、敏感性和協調性），增強對身體健康的重視。

4. 通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為未來的終身體育奠定基礎。

三、教材分析

小學四年級的體育教材是以實用性為主。教材內容依據學生的能力和學校的實際條件，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基本項目，旨在提高學生在跑、跳、投等基本技能上的表現；同時也引導學生探索生活中的實用運動技巧。通過體育活動，進一步培養集體主義精神，融入愛國主義教育，增強自信心，為學生終身參與體育活動打下良好基礎。

四、教學研究內容

教學重點：腿部跳躍；沙袋投擲；50米×8或400米跑。

教學難點：體操技術；蹲式跳遠。

五、教學措施

1. 運用主題教學、情境教學等多種方法，充分利用游戲活動的優勢，激發學生參與體育活動的熱情。

2. 針對小學生競爭意識較強的特點，可設計一些競技活動，增強學生鍛煉的效果。

3. 依據每個學生的特點進行個別化指導，提升他們的自信心，享受體育鍛煉的樂趣。