制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。這個(gè)階段的孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)安排，不僅能夠激發(fā)他們的好奇心，還能幫助他們建立初步的生活自理能力和社交技能。有效的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重游戲與學(xué)習(xí)的融合，以孩子為中心，適應(yīng)他們的成長(zhǎng)需求，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 1

當(dāng)溫暖的春天回歸時(shí)，我們的新學(xué)期即將展開(kāi)。為了確保我園小班教學(xué)工作順利開(kāi)展，依據(jù)市、區(qū)教育局的工作方針，特制定本學(xué)期的小班教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深入落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)精神，圍繞小班的教學(xué)目標(biāo)，秉持真實(shí)務(wù)實(shí)、追求創(chuàng)新的工作態(tài)度，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，優(yōu)化日常活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全力以赴為幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升綜合素質(zhì)。

2、突出特色教育研究，提高辦園聲譽(yù)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，提升保教質(zhì)量。

　三、主要工作及保障措施

（一）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升綜合素質(zhì)。

1、增強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好榜樣。

各班利用園內(nèi)宣傳欄向家長(zhǎng)及幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)接受監(jiān)督。每日反思“今天我為孩子們做了什么？今天我微笑了嗎？今天我與孩子親密接觸了嗎？今天我與家長(zhǎng)交流了嗎？”以良好的師德形象服務(wù)家長(zhǎng)與幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期將結(jié)合教育教學(xué)理論，針對(duì)《幼兒教育》中的問(wèn)題組織教師討論，發(fā)表意見(jiàn)并撰寫(xiě)心得，鼓勵(lì)教師投稿。推動(dòng)“教育隨筆”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)教師運(yùn)用《綱要》理念分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理，提高日常活動(dòng)質(zhì)量。

（1）根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教師進(jìn)行小班培訓(xùn)，制定明確的培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)教師的觀察、分析和評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師每學(xué)期至少上兩次示范課，班組長(zhǎng)和骨干教師應(yīng)起到模范作用。園長(zhǎng)和保教主任將持續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，以指導(dǎo)每位教師。

（3）對(duì)于各類資料的審核，將采取定期與抽查相結(jié)合的方式，提高資料撰寫(xiě)質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)保育工作的督促，定期召開(kāi)保育員例會(huì)，學(xué)習(xí)保育知識(shí)與衛(wèi)生常識(shí)，提升保育員的專業(yè)素質(zhì)。

（二）強(qiáng)化班級(jí)管理，提升保教質(zhì)量。

加強(qiáng)班級(jí)工作管理，提升班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，增強(qiáng)班組長(zhǎng)的決策與協(xié)調(diào)能力，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度與全新的工作理念，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、教師與幼兒互動(dòng)：關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重他們的選擇，找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒之間互動(dòng)：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，努力使每個(gè)孩子都能“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”。

3、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)：指導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地整理幼兒成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周以書(shū)面形式向家長(zhǎng)展示教育教學(xué)內(nèi)容；期末收集家長(zhǎng)反饋，了解他們的意見(jiàn)和建議，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。

（三）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的管理要求，從入園到離園的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有具體規(guī)定。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，加強(qiáng)家園溝通，形成家園共育合力，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提高家教質(zhì)量，確保內(nèi)容及時(shí)更新、豐富多樣，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

（四）加強(qiáng)幼兒日常習(xí)慣的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育。

以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德教育重點(diǎn)，在日常活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒日常行為規(guī)范，保證良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

（五）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積累學(xué)習(xí)筆記。在課程實(shí)施過(guò)程中，圍繞幼兒的興趣和體驗(yàn)組織學(xué)習(xí)，促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。

2、深入研究新教材，探索有效的教學(xué)方法，開(kāi)展公開(kāi)聽(tīng)課以及評(píng)議活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課，組織教師共同研究教材，合理制定教學(xué)計(jì)劃，注重教材的深入分析與準(zhǔn)備。

4、鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，每位教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，主任每周至少三節(jié)，園長(zhǎng)每周至少一節(jié)，確保聽(tīng)課后進(jìn)行及時(shí)交流與反饋。

（六）抓特色研究，提升辦園聲譽(yù)。

1、繼續(xù)推動(dòng)活動(dòng)育人理念，讓各種活動(dòng)成為孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)。豐富戶外體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持進(jìn)行，舉辦多樣的幼兒競(jìng)賽與慶祝活動(dòng)，為幼兒提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)與社會(huì)的共同參與，進(jìn)一步提升我園品牌形象。

2、開(kāi)展文明禮儀教育，通過(guò)禮儀教育培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使全體師生都能懂禮、知禮、行禮，營(yíng)造良好的園內(nèi)氛圍。

（七）加強(qiáng)教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革。

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題研究，以科研為依托，提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的科研能力，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒教育改革。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 2

　一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒30人，其中男孩17人，女孩13人。由于幼兒年紀(jì)尚小，且本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，家庭的環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，少數(shù)幼兒是由爺爺奶奶或外公外婆直接照顧。這些因素使得部分幼兒在語(yǔ)言表達(dá)和自理能力方面較弱，個(gè)性上較為自我，且習(xí)慣嬌生慣養(yǎng)。大多數(shù)幼兒初次入園時(shí)表現(xiàn)出哭鬧現(xiàn)象，尤其是剛離開(kāi)父母時(shí)不適應(yīng)，需一段時(shí)間來(lái)調(diào)整。許多孩子在家中表現(xiàn)任性、倔強(qiáng)，易發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，自我意識(shí)較強(qiáng)，喜歡聽(tīng)好話，不愿意獨(dú)立用餐，挑食的情況較普遍，情緒波動(dòng)較大，亟需老師的理解和關(guān)懷。

　二、班級(jí)工作總體目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)幼兒的初步自我服務(wù)能力與良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒在幼兒園的生活中活潑快樂(lè)，逐步深化與幼兒的情感聯(lián)系。重視家庭與幼兒園、社會(huì)教育的一致性，切實(shí)提供優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

　三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、幼兒應(yīng)喜歡上幼兒園，交到朋友，樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立就餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能夠安靜入睡，培養(yǎng)整理衣物的良好習(xí)慣。

4、理解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫助下愿意克服困難，積極參與體育活動(dòng)。

6、初步樹(shù)立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與各種小肌肉活動(dòng)，包括成品、半成品和非成品材料的操作。

8、在集體活動(dòng)中，情緒穩(wěn)定愉快，學(xué)會(huì)控制脾氣，性格外向開(kāi)朗。

（二）語(yǔ)言：

1、能夠理解并說(shuō)普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)同伴發(fā)言，不隨意插嘴。

3、樂(lè)于與同伴交流，愿意在集體面前表達(dá)自己，進(jìn)行表演。

4、在老師的引導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行談話，能夠用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的意思。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)周圍事物和現(xiàn)象保持濃厚的興趣，培養(yǎng)初步的好奇心和求知欲。

2、發(fā)展初步的觀察能力，充分利用各種感官去感知身邊的事物，豐富生活體驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的特征，獲取簡(jiǎn)單的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與科學(xué)活動(dòng)，初步養(yǎng)成好奇和提問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行感知，發(fā)展感知能力。

6、喜歡擺弄和操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)按照規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1、愿意上幼兒園，活動(dòng)中保持愉快的情緒。

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的樂(lè)趣，形成安全感與信任感。

3、激勵(lì)幼兒參與游戲和有意的各種活動(dòng)，與生活中密切的人建立親近關(guān)系。

4、逐步接受老師的建議與指示，了解并遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如早安、再見(jiàn)、請(qǐng)、謝謝。

6、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提升適應(yīng)環(huán)境的能力。

（五）藝術(shù)：

1、積極參與藝術(shù)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒感知環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美感。

3、初步提升幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)，在藝術(shù)活動(dòng)中展現(xiàn)自我。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)元素，運(yùn)用自身藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活中的美，激發(fā)對(duì)美的感知和表現(xiàn)情趣。

　四、保育與安全工作：

1、每天做好生活衛(wèi)生、清潔、通風(fēng)等工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格遵循幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒的日常生活，確保室外環(huán)境的整潔與舒適，為幼兒創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，預(yù)防因飲食不當(dāng)而導(dǎo)致的健康問(wèn)題。教育幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，不玩水，不含手指，不隨便將臟物放口中，也不隨意塞東西入鼻子或耳朵。

3、積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，注意動(dòng)靜結(jié)合，保證幼兒有足夠的活動(dòng)量。關(guān)注活動(dòng)中的安全，依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行合理分組或安排集體活動(dòng)，注意選擇活動(dòng)場(chǎng)地。

4、關(guān)注體弱幼兒的活動(dòng)量，適當(dāng)增加他們的運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣物。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)前教師要講解規(guī)則，并教授一些自我保護(hù)的技能。例如：跑步時(shí)要注意前方，不要跑得太快，若不慎摔倒，首先要保護(hù)好自己的頭和臉等，再繼續(xù)活動(dòng)。

　五、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反饋孩子的成長(zhǎng)變化和異常情況，了解家長(zhǎng)的教育方式，共同探討適合孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用接送孩子的時(shí)間，進(jìn)行面對(duì)面的交流，真實(shí)反映孩子在園的表現(xiàn)，了解孩子在家的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與理解，在教育孩子方面形成合力。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的情況與進(jìn)步，將其作為教師與家長(zhǎng)溝通的良好橋梁。

4、本學(xué)期將向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)的觀摩等，讓家長(zhǎng)深入了解幼兒教育的重要性，幼兒園的教育模式與方法，親眼見(jiàn)證孩子在園的活動(dòng)，從而優(yōu)化家庭教育的實(shí)踐。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 3

一、幼兒基本情況分析

本班有26位幼兒，年齡在3歲到3歲半之間。這個(gè)年齡段的孩子們已經(jīng)能夠自由跑跳，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感，開(kāi)始與他人進(jìn)行交流。他們?cè)谏砗托睦砩隙家丫邆鋮⑴c集體生活的能力。3歲是孩子入園的最佳時(shí)機(jī)，標(biāo)志著他們進(jìn)入幼兒園生活的開(kāi)始，同時(shí)也是接受學(xué)前教育的重要起點(diǎn)。然而，孩子們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境時(shí)可能會(huì)面臨一些困難。開(kāi)學(xué)初期，大多數(shù)幼兒能夠迅速適應(yīng)幼兒園的生活，然而仍有少數(shù)幼兒表現(xiàn)出依戀父母、不愿意入園，情緒波動(dòng)大，哭鬧不止；或者表現(xiàn)出任性、霸道的行為，學(xué)習(xí)和生活方式不習(xí)慣等問(wèn)題。

二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，使其懂得珍惜食物，并提高自我服務(wù)的能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情，通過(guò)區(qū)域性體育活動(dòng)逐步培養(yǎng)他們大膽、自信和勇敢的個(gè)性特質(zhì)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，激發(fā)他們探索周圍環(huán)境的意愿，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)和活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高他們的主動(dòng)性。

三、具體目標(biāo)與措施

（一）、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1、快樂(lè)來(lái)園，愿意參與各種活動(dòng)，并繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺進(jìn)餐，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)能吃得干凈，不將食物含在嘴里。

3、糾正幼兒的不良睡眠習(xí)慣。

4、能穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁（會(huì)使用蹲坑）。

6、懂得在室內(nèi)輕聲說(shuō)話，不把手指和不潔物放入口中，不摳鼻子。

7、懂得不把臟物、玩具放入耳鼻。根據(jù)季節(jié)變化及運(yùn)動(dòng)量增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確洗手方法，知道飯前和便后洗手。

9、學(xué)會(huì)用毛巾擦臉、擦嘴。

措施：

1、開(kāi)展歡快樂(lè)隊(duì)活動(dòng)，讓幼兒高高興興來(lái)園。給予個(gè)別幼兒更多關(guān)心，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)他們配合老師進(jìn)行幼兒的保育工作。

2、通過(guò)兒歌、游戲、故事等多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)游戲中提供小被子、襪子、毛巾等生活材料，讓孩子們有鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、在分組教學(xué)中針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

5、通過(guò)日常的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明用餐的習(xí)慣。

6、班級(jí)三位一體，共同管理班級(jí)事務(wù)。

（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、在體育活動(dòng)中，能做到保護(hù)自己，避免到危險(xiǎn)的地方玩耍。

2、在老師的鼓勵(lì)下，愿意參與各種活動(dòng)。

3、能自然地走路，在直線和曲線行走。雙足交替上下樓梯，兩腳并攏向前輕輕跳躍。

4、能夠玩中型玩具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。

措施：

1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的參與感，促進(jìn)他們身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、每天保證一到兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)器材（如沙袋、罐子、球等），豐富幼兒的體育鍛煉內(nèi)容。

（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，以及父母，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，對(duì)周圍的事物產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)用感官感知周圍的環(huán)境。

3、觀察幾種常見(jiàn)食品，感知四季的明顯特征。

4、經(jīng)常看、聽(tīng)、觸摸周圍事物，欣賞不同顏色、形狀和聲音，喜歡音樂(lè)和美工活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

6、學(xué)習(xí)普通話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話，愿意模仿老師發(fā)音，傾聽(tīng)故事和回答問(wèn)題。

7、能口手一致數(shù)數(shù)1—3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序和歸類，分辨白天和黑夜，拼接簡(jiǎn)單的人物和動(dòng)物圖案。

8、以愉快的心情參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向老師問(wèn)好。

措施：

1、創(chuàng)建符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的教育理念，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，讓幼兒和家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到師生互動(dòng)。

2、定期展示幼兒作品，讓每個(gè)孩子感受到成就感。

3、特色英語(yǔ)課程，讓小朋友在課堂上愉快學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌和歌曲。

4、參與各類活動(dòng)，寓教于樂(lè)，動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合。

5、通過(guò)帶幼兒外出活動(dòng)，擴(kuò)展他們的知識(shí)，滿足他們的好奇心，提供充分的動(dòng)手和動(dòng)腦機(jī)會(huì)，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)獲得快樂(lè)體驗(yàn)。

（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。

3、初步掌握進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、增強(qiáng)幼兒對(duì)建筑物的印象和理解。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)建技巧，運(yùn)用插塑、積木等玩具搭建簡(jiǎn)單的物體。

6、愛(ài)護(hù)玩具，游戲結(jié)束后能主動(dòng)將玩具整理好。

措施：

1、提供適合小班幼兒的大型玩具。

2、在游戲過(guò)程中觀察幼兒的活動(dòng)，并為他們提供所需的游戲材料。

3、讓幼兒自主選擇主題，扮演角色，在游戲中獲得快樂(lè)。

（五）、家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，增進(jìn)彼此溝通。

2、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)完善家園聯(lián)系機(jī)制，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的動(dòng)態(tài)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 4

　一、班級(jí)情況分析：

由于小班幼兒大多數(shù)都是首次進(jìn)入幼兒園，他們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)能力以及語(yǔ)言表達(dá)等方面相對(duì)較為欠缺。針對(duì)這一狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的良好生活常規(guī)、提升語(yǔ)言能力、增強(qiáng)生活自理能力，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)交往能力和藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。我們將通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)與主題探究活動(dòng)相結(jié)合的方式，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，保持愉快的情緒。

2、在老師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)獨(dú)立飲水、進(jìn)餐、洗手、如廁，掌握簡(jiǎn)單衣物的穿脫。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，能夠識(shí)別、避免危險(xiǎn)的地方和動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官并懂得保護(hù)。

5、在老師的指導(dǎo)下，能夠按照節(jié)奏做操，聽(tīng)懂并響應(yīng)口令。

6、樂(lè)于與同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、攀爬等基本動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人的喜好和需求，能夠用普通話進(jìn)行交流。

2、能夠安靜地傾聽(tīng)他人講話，理解并執(zhí)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令。

3、懂得在他人講話時(shí)不能隨意插話，等他人說(shuō)完再進(jìn)行發(fā)言。

4、知道不應(yīng)大聲喧嘩，以保護(hù)嗓音。

5、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、閱讀圖書(shū)等，能夠表達(dá)自己的理解和感受。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、認(rèn)識(shí)自我，能夠說(shuō)出自己的名字、年齡、性別，能夠用語(yǔ)言表達(dá)需求和情感。

2、愿意與同伴交往，能記住小朋友的名字，樂(lè)于參與游戲，初步學(xué)會(huì)分享玩具和圖書(shū)，感受與同伴在一起的快樂(lè)。

3、會(huì)識(shí)別和正確使用、愛(ài)護(hù)玩具和學(xué)習(xí)用具。

4、初步能夠獨(dú)立完成洗臉、穿衣、收拾玩具等簡(jiǎn)單任務(wù)，體驗(yàn)自我獨(dú)立的成就感。

5、具備選擇活動(dòng)內(nèi)容的能力，面對(duì)困難和挫折不害怕，能主動(dòng)尋求幫助。

6、愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定和愉快，樂(lè)于參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，愿意與老師或熟悉的成人親近。

7、學(xué)習(xí)比較自己與他人在性別、外形等特征上的差異。

8、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批評(píng)，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)境中有趣的事物。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物體和現(xiàn)象，理解物品的顏色、大小和形狀等特征。

3、喜歡動(dòng)手操作和擺弄各種物品。

4、對(duì)自然環(huán)境和現(xiàn)象感興趣，愿意觀察自然事物的各種特征和變化，以及它們與人類的關(guān)系。

5、親近自然，熱愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸關(guān)注和欣賞周圍環(huán)境中美的事物，如花草、樹(shù)木和小動(dòng)物，并且產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜愛(ài)聆聽(tīng)音樂(lè)，能夠通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試使用自己喜歡的色彩、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)、剪貼、撕紙等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，自由地用身體動(dòng)作進(jìn)行表演，參與老師和同伴共同進(jìn)行的音樂(lè)游戲。

　三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。鑒于大部分孩子是第一次入園，可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧和不愿來(lái)園的情緒。我們教師需要注意以下幾方面：

（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，歡迎孩子入園并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)的基本情況。

（2）為孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

（3）教師以親切溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，幫助他們消除陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，確保生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志；

（2）學(xué)習(xí)正確的洗手方法；

（3）能夠安靜午睡，不打擾他人；

（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己吃飯。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，避免爭(zhēng)搶；

（2）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能夠分類整理玩具；

（3）學(xué)習(xí)閱讀的正確方式，培養(yǎng)良好的前閱讀習(xí)慣。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 5

一、引導(dǎo)思維：

在這個(gè)學(xué)期，我們將認(rèn)真體會(huì)和深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，明確幼兒園的辦園目標(biāo)，同時(shí)設(shè)定新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。作為教師，我們要為幼兒提供多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的發(fā)展，堅(jiān)持幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。我們將根據(jù)家長(zhǎng)的需求和幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，突顯幼兒發(fā)展的自主性和主動(dòng)性，努力為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”的理念為引導(dǎo)，制訂本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，促進(jìn)幼兒更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)情況分析：

1、目前班級(jí)共有3位教師，分別是李老師、王老師和張老師，大家對(duì)班級(jí)工作充滿熱情，但王老師是本學(xué)期新來(lái)的，因而對(duì)孩子們的了解還不夠，存在一定的生疏感。

2、班級(jí)現(xiàn)有幼兒35名，其中新生有10名，年齡跨度達(dá)10個(gè)月，新生中有哭鬧現(xiàn)象，尚未形成良好的日常規(guī)律，對(duì)已有幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)也產(chǎn)生了影響。教師對(duì)新生的各方面情況還需進(jìn)一步了解，家長(zhǎng)的支持也在逐步加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)在生活自理、知識(shí)技能和日常交往等方面對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，協(xié)助幼兒形成良好的性格和初步的規(guī)則意識(shí)，使幼兒在園所中快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、班級(jí)工作內(nèi)容與目標(biāo)：

（一）班級(jí)管理工作：

有序的日常規(guī)范是班級(jí)工作正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作流程，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的日常規(guī)范教育及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下：

1、組織本班教師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入理解新《綱要》的思想內(nèi)涵，落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)理念，保證本班教學(xué)工作的專業(yè)性。

2、關(guān)注本班教師的工作和生活，做到班上教師的緊密配合。

3、班級(jí)物品管理：指定保育員負(fù)責(zé)從家長(zhǎng)那里接藥物，并按時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，將孩子的藥物標(biāo)注姓名、服藥時(shí)間和劑量。

4、早班教師在離開(kāi)幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門(mén)、窗是否關(guān)閉，音響和電視機(jī)是否已關(guān)閉。

5、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)充分理解并參與班級(jí)工作，成為可利用的教育資源。

6、建立班級(jí)管理工作檔案，使班級(jí)管理更加規(guī)范。

（二）教育與教學(xué)工作：

將五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，融入日常生活，通過(guò)各種教育手段和方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)規(guī)范和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年紀(jì)較小的幼兒給予充分的關(guān)愛(ài)，盡量多給予他們鼓勵(lì)與幫助，幫助他們建立自信心，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，加強(qiáng)保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的生活中；注重幼兒的規(guī)范教育，耐心細(xì)致地做好常規(guī)幼兒工作。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展多種游戲，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和集體生活，建立良好的生活、學(xué)習(xí)規(guī)范，喜愛(ài)幼兒園。

具體發(fā)展目標(biāo)如下：

健康領(lǐng)域

1、身體健康，情緒開(kāi)朗、愉快；

2、生活和衛(wèi)生習(xí)慣良好，具備基本的生活自理能力；

3、了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；

4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)于與他人交流，遵守語(yǔ)言規(guī)范；

2、認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，能夠清楚使用日常用語(yǔ)；

3、能夠清晰表達(dá)自己的想法；

4、喜歡聽(tīng)故事和看書(shū)；

5、能理解和會(huì)說(shuō)普通話。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能夠主動(dòng)參與各類活動(dòng)，具備自信心；

2、樂(lè)于與他人交往，學(xué)習(xí)合作、互助和分享，具備同情心；

3、理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)范；

4、能努力做好自己力所能及的事，不怕困難，具備初步的責(zé)任感；

5、愛(ài)護(hù)父母、長(zhǎng)輩及教師和同伴，熱愛(ài)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象充滿好奇，有探索的欲望；

2、能夠運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3、能夠用合適的方式表達(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，并體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和趣味性；

5、珍惜動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，懂得保護(hù)自然資源，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能夠初步感受并欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

（三）衛(wèi)生保健工作：

1、配合幼兒的日常生活，隨時(shí)進(jìn)行安全教育，并以多種方式培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)能力。

2、保持班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生，做好餐具、餐巾的消毒和幼兒藥品的管理工作，處處關(guān)注安全隱患。

3、配合保健醫(yī)生做好本學(xué)期的預(yù)防接種和體檢工作。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、保持聯(lián)系，通過(guò)家訪、電話溝通、定期約談，了解家長(zhǎng)的家庭環(huán)境和對(duì)幼兒教育的看法，確保約訪率達(dá)到100%以上。

2、分享信息。通過(guò)通知、定期更新“家園欄”、“育兒知識(shí)”等材料，及時(shí)展示主題活動(dòng)的情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)環(huán)境，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育和育兒材料，共同解決育兒過(guò)程中遇到的困難。

3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，提供家長(zhǎng)交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家庭教育的不同方式。

4、通過(guò)填寫(xiě)“寶寶檔案”與家長(zhǎng)反饋教育信息，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與我們互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子近期的表現(xiàn)。

四、具體實(shí)施措施

1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動(dòng)材料安排環(huán)境，同時(shí)充分利用廢舊物品，以利于讓孩子參與制作，提升幼兒的動(dòng)手能力、思維能力和環(huán)保意識(shí)。

2、根據(jù)幼兒的興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與主題環(huán)境的布置，給幼兒提供觀察、探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓幼兒在這一過(guò)程中培養(yǎng)合作意識(shí)，建立集體意識(shí)。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心發(fā)展各方面需求，滿足幼兒的游戲興趣，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，緊緊圍繞教學(xué)需要，定期更新、替換活動(dòng)區(qū)材料，增加半成品和非成品的材料。

4、在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供多樣的、開(kāi)放的、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，讓幼兒在操作中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、表達(dá)能力。

5、合理安排幼兒的一日生活，靈活應(yīng)用多種教育資源，探索開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育材料。

6、圍繞本班課題，深入研究并付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更貼近幼兒的生活、興趣和需求。

7、實(shí)施家園共育，針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并及時(shí)互相反饋，合理改進(jìn)教育方式。

8、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的環(huán)境或墻面裝飾。

9、妥善組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)深入交流，使家長(zhǎng)更好地理解我們的工作，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的最大支持，同時(shí)通過(guò)“寶寶檔案”的填寫(xiě)反饋教育信息，與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子近期的各類表現(xiàn)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 6

　一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩16名，女孩14名。班級(jí)中包含老生18名，新生12名。在這個(gè)新學(xué)期中，隨著新朋友的加入，孩子們相互適應(yīng)得相對(duì)較好，新生也逐漸融入集體生活。然而，由于孩子們的年齡差異和新生的加入，能力的發(fā)展上仍存在部分差異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備一定的自理能力。相對(duì)而言，新生在生活自理能力上尚顯不足，例如，有些孩子對(duì)使用餐具仍需指導(dǎo)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：大部分孩子能主動(dòng)與他人交流，喜歡聽(tīng)故事和看書(shū)，但在傾聽(tīng)和自主講述故事方面還有待加強(qiáng)。

3、社會(huì)領(lǐng)域：孩子們能夠理解并遵守基本的行為規(guī)范，但在互助合作及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知上還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，但在活動(dòng)的規(guī)范性和常規(guī)方面還需提升。

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對(duì)科學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出很強(qiáng)的探究欲望，樂(lè)于提出問(wèn)題，教師需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和探索精神。

在自我保護(hù)意識(shí)、自我控制能力和活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)上，我們?nèi)孕杓訌?qiáng)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)有條理地做事和主動(dòng)學(xué)習(xí)。本期我們將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，教師與保育員將共同配合，注重以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)方式，設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到快樂(lè)和充實(shí)。

　二、教育教學(xué)總目標(biāo)

基于本班幼兒的年齡特征及發(fā)展實(shí)際情況，制定以下教育教學(xué)總目標(biāo)：

1、情緒穩(wěn)定、愉悅，掌握基礎(chǔ)的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成有規(guī)律的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、積極參與各類集體活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)情緒管理，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

3、樂(lè)于主動(dòng)與成人和同伴進(jìn)行交流，語(yǔ)言表達(dá)清晰且有條理，能夠安靜地進(jìn)行閱讀和傾聽(tīng)。

4、愿意參與各類游戲活動(dòng)，樂(lè)于分享玩具與食物，懂得禮貌交往，增強(qiáng)交際能力。

　三、各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

（一）健康

1、喜歡幼兒園生活，擁有朋友，樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

2、鞏固獨(dú)立就餐的習(xí)慣，保持用餐環(huán)境整潔，養(yǎng)成餐后自理衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣，會(huì)整理日常生活用品。

4、認(rèn)識(shí)身體各部位及其基本功能，理解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

6、在集體活動(dòng)中，保持情緒平穩(wěn)，避免不必要的發(fā)脾氣。

7、在活動(dòng)中自然放松，流暢完成走、跑、跳等基本動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，不隨意打斷。

2、樂(lè)于與老師和同伴溝通，愿意在集體中表達(dá)自己。

3、初步學(xué)習(xí)生活中的交流用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)。

4、在教師引導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行交流，能夠用短句表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5、傾聽(tīng)故事和兒歌，愿意學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言，擴(kuò)充詞匯量。

6、能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和日常用語(yǔ)，樂(lè)于嘗試說(shuō)一些英語(yǔ)單詞和句子。

（三）科學(xué)

1、樂(lè)于參與科學(xué)探索活動(dòng)，如觀察、種植等，培養(yǎng)好奇和探究的科學(xué)品質(zhì)。

2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物、植物及自然環(huán)境。

3、初步觀察周圍自然現(xiàn)象的特征，獲得簡(jiǎn)單的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單方式表達(dá)事物特征和個(gè)人發(fā)現(xiàn)。

5、掌握日常科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單使用方法，參與簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng)。

6、注意并感知周圍物體的形狀及數(shù)量。

7、參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求進(jìn)行物品的拿取與擺放。

8、學(xué)習(xí)常用量詞。

9、認(rèn)識(shí)物體的大小、長(zhǎng)短差異，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序。

10、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)，并按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物品。

（四）社會(huì)

1、能夠自信地與成人和同伴交往。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)合理表達(dá)需求，不爭(zhēng)搶玩具，與同伴友好相處。

3、能夠合理表達(dá)自己的要求，愿意參與適合自己的活動(dòng)。

4、懂得愛(ài)護(hù)家庭、老師和同伴，培養(yǎng)感恩和關(guān)愛(ài)意識(shí)。

5、了解社會(huì)生活中的基本規(guī)則。

6、能夠運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人交往。

（五）藝術(shù)

1、樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，享受音樂(lè)和觀看表演的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌，掌握歌曲名稱并理解簡(jiǎn)單內(nèi)容。

3、跟隨音樂(lè)節(jié)拍，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈和動(dòng)作，學(xué)習(xí)基本的集體舞和音樂(lè)游戲。

4、參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5、識(shí)別多種顏色，創(chuàng)造豐富多彩的藝術(shù)作品，主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色，控制涂色。

6、愿意嘗試紙藝、泥藝等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕、折、貼等基礎(chǔ)技能。

7、掌握正確使用剪刀的方法，沿線裁剪。

　四、重點(diǎn)工作及措施

（一）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

1、班主任與各組成員共同開(kāi)展班級(jí)工作，了解每位幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。多進(jìn)行交流與觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，找到生活與教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

2、教師規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣，特別是語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)，是雙語(yǔ)教育的重要環(huán)節(jié)。

（二）通過(guò)有效反思，優(yōu)化整合課程，推出特色課程

1、通過(guò)及時(shí)的反思，推動(dòng)美術(shù)特色的發(fā)展，利用蒙氏教育提升孩子的生活習(xí)慣，通過(guò)珠心算提高他們的計(jì)算能力。

2、根據(jù)主題活動(dòng)的進(jìn)展情況，靈活選用教材內(nèi)容，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，利用作品展等方式進(jìn)行有效整合。

（三）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，保障幼兒安全

1、教師自學(xué)安全知識(shí)，了解緊急情況下的處理方法，檢查班級(jí)安全隱患，及時(shí)處理并開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、秋冬季節(jié)是孩子感冒的高發(fā)期，需多開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高免疫力，及時(shí)處理生病孩子的情況，確保其早日康復(fù)。

3、保持班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，定期消毒，物品有序擺放，關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生，確保勤換衣物和剪指甲。

4、教授幼兒換牙及護(hù)齒的知識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，培養(yǎng)正確的站、坐、走姿勢(shì)。

5、培養(yǎng)孩子在遇到困難時(shí)，能獨(dú)立解決問(wèn)題的能力與信心。

　五、安全工作

幼兒園安全工作至關(guān)重要，確保每位幼兒的人身安全是教師的重要責(zé)任。為讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將重點(diǎn)實(shí)施以下措施：

1、嚴(yán)格晨檢制度，禁止幼兒攜帶不安全物品入園，管理好藥品，避免誤服。

2、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，確保幼兒日常生活的安全，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

3、做好交接班工作，確保信息傳遞及時(shí)。

4、教育幼兒安全防范知識(shí)，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)，避免吞食異物、玩火、接觸電源等，以及從高處跳下、隨意攀爬，以防止意外情況發(fā)生。

　六、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒與清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，加強(qiáng)早晚刷牙和飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣物及個(gè)人衛(wèi)生。

3、及時(shí)處理生病的幼兒，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、教授幼兒護(hù)齒和換牙的知識(shí)，讓他們理解自我保護(hù)的重要性。

　七、家長(zhǎng)工作

1、做好家長(zhǎng)工作，保持與家長(zhǎng)的溝通，樹(shù)立全心為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，定期反饋幼兒在園情況。

2、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)他們參與教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。

3、定期更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容，確保家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，并爭(zhēng)取他們的支持與配合，同時(shí)提供新的幼教信息。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 7

新學(xué)期的鐘聲敲響了，我繼續(xù)在幼兒園小班擔(dān)任教學(xué)工作。在過(guò)去的學(xué)期中，雖然取得了一些教學(xué)成績(jī)，但在幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展方面仍有不足之處。新學(xué)期我將繼續(xù)發(fā)揮好的方面，并且努力改善不足。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置適合的小班教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展。

2、通過(guò)觀察與記錄，定期與家長(zhǎng)溝通每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

3、鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的自主探索能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)豐富多樣的主題活動(dòng)，如“我愛(ài)我的家”、“四季變化”等，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行討論與分享。

2、利用音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等多種形式，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們提高表達(dá)能力。

3、定期組織戶外活動(dòng)，增進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體意識(shí)。

　三、家園互動(dòng)

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，分享幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展建議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。

2、建立家園聯(lián)系冊(cè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)記錄家庭生活中與幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的點(diǎn)滴，促進(jìn)教育的一致性。

3、在幼兒園每周進(jìn)行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　四、安全與衛(wèi)生

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全管理規(guī)定，確保每次活動(dòng)的安全性，防止意外傷害的發(fā)生。

2、重視幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生，定期進(jìn)行清潔與消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。

3、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、注意飲食等。

　五、個(gè)人提升

1、積極參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持對(duì)教育新理念和新方法的敏感，提升自身的教育教學(xué)能力。

2、定期反思自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在新學(xué)期的工作中，我會(huì)不斷自我挑戰(zhàn)，努力追求更高的教學(xué)目標(biāo)，以熱情和責(zé)任心為每位幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。