績效工資實施方案不僅是激勵員工的重要工具，更是推動組織效率與目標達成的關鍵策略。通過合理的績效考核機制與透明的薪酬分配，企業能夠有效提升員工的積極性與責任感，促進團隊協作與創新能力。本文將深入探討績效工資實施方案的設計原則、執行過程及其在實際應用中的挑戰與應對策略，為企業構建高效的激勵體系提供切實可行的參考。

績效工資實施方案 1

為提升員工工作熱情，增強工作效率，并體現多勞多得、獎勤罰懶的分配機制，本著公平、公開、公正的原則，依據公司目標責任考核要求，特制定本績效工資實施方案。

　一、工資構成

1、工資由基本工資（包括崗位工資、薪級工資）、各種補貼（崗位補貼、工齡工資、全勤獎、生活補貼、艱苦津貼、電話費補貼）及獎金組成。

2、調增部分

為簡化加班、外勤等補助的核報程序，依據人均增加的原則，實施量化管理，服務部門在崗人員每人每月維護700元，技術業務部門在崗人員600元，行政管理部門在崗人員500元。

　二、工資核發

1、基本工資、各類補貼及獎金的80%由人力資源部、財務部按月進行核發。

2、績效考核獎金由現有獎金的20%和調增部分組成。

　三、考核方式

考核領導小組將對部門進行季度考核。

　四、考核程序

依據公司目標責任考核辦法，考核領導小組將根據各部門簽署的《目標責任書》進行考核。

1、部門自查考核。

各部門需每月依據部門考核辦法，對員工績效獎金按100%進行考核，并將考核結果及獎金發放情況提交分管領導審批，隨后交由人力資源部，由人力資源部和財務部進行核發；部門負責人的績效獎金也按100%由人力資源部、財務部核發。各部門每季度需根據考核內容、標準和要求，對目標任務的完成情況進行全面自查，向分管領導匯報審核，并向考核領導小組設立的辦公室提交相關資料。

2、考核領導小組考核。

考核領導小組將通過聽取匯報、實地考察、重點抽查、查閱資料、聽取部門主要領導匯報及副職補充等方式進行逐項考核，量化評分，形成考核意見，并撰寫初步考核報告（包括績效考核獎金發放比例）。

3、確定績效考核獎金比例。考核領導小組將向經理辦公會提交考核報告，經理辦公會將根據考核結果確定部門考核結果（作為部門負責人的考核結果），并進行三天公示。

4、二次調整。

人力資源部會依據公司確定的部門考核結果，對部門負責人的績效考核獎金進行二次調整。各部門將根據考核結果及部門月考核結果，對員工的績效考核獎金進行二次調整，并在部門內部公示一天后報人力資源部進行調整核發。

　五、其他事項

1、各部門需結合實際情況，制定適合的員工績效考核辦法，經過全體員工討論通過后，提交分管領導審核，再報考核領導小組審批后執行。

2、本方案適用于公司在崗的全體員工。

3、各分公司的績效考核辦法應依據自身實際情況參考執行。

4、本方案的解釋權歸考核領導小組辦公室所有。

5、各基層單位需在每月20日填報并上交企管部匯總，以便發放員工的月績效工資部分。

6、本文件自發布之日起生效，具體解釋權歸企管部。

績效工資實施方案 2

　一、總則

1.1目的

制定本方案的主要目的是為了讓公司全體員工共同享受公司運營所帶來的收益，提高員工的工作積極性和主動性，并將短期收益與長期可持續發展結合起來，實現薪酬管理的合理化、標準化與制度化。考核的目的并不是為了懲罰、限制員工，而是激勵員工的一種手段，以增強團隊的戰斗力和凝聚力。通過考核，每位員工能夠更加注重工作質量，充分展現自身的優勢，提高工作效率，消除“事不關己高高掛起”的消極態度，勇于承擔責任，從而獲得合理的回報，推動項目健康發展。

1.2制定原則：競爭性原則；公平性原則；經濟性原則；可操作性原則。

1.3考核對象：項目部全體員工（包括保潔員、炊事員、駕駛員、保安及試用人員等不參與考核）

1.4負責部門：由綜合部負責考核工作，財務部負責統計和發放。

1.5薪酬與績效的關系

1、全體員工的薪酬與項目收益掛鉤；

2、一般員工的薪酬與日常工作考核及相關部門考核結果相關；

3、部門負責人的薪酬與項目收益、管理能力及部門業績考核結果相關。

1.6保密原則：全體員工不得以任何形式對外透露自己或他人的薪酬情況。

　二、員工薪酬制度

2.1薪酬體系

1、年薪制：適用于公司總經理、副總經理及其他特殊人才，包含基本工資、津貼、季度（年度）績效考核獎。

2、提成工資制：適用于從事業務的員工，薪資包括基本工資、職務工資、崗位工資、工齡工資、其他津貼、提成和年終績效考核獎。

3、結構工資制：適用于中基層管理人員、專業技術人員和后勤管理人員，薪資包括基本工資、職務工資、崗位工資、工齡工資、加班工資、其他津貼和年終績效考核獎。

4、固定工資制：適用于工作量易于衡量的專業技術人員和后勤服務人員，薪資包括基本工資、職務工資、崗位工資、工齡工資、加班工資、其他津貼和年終績效考核獎。

5、試用人員工資：試用期間的工資按照已定試用工資發放，試用期內無浮動工資。

2.2薪酬組成

員工薪酬由以下幾部分組成：

基本工資、補貼、福利、其他獎勵、項目收益獎、業務提成（針對銷售部門）、非物質獎勵、季度（年）度考核工資（適用于年薪制）等（確定人員薪酬組成根據職務薪酬體系）。

基本薪資：依據員工基本生活需求、崗位性質和工作能力等條件制定為固定工資（包括職務工資和崗位工資）。

考核工資：由季度績效考核和年終績效考核組成，季度末發放季度績效考核工資，年終發放年終績效考核工資（約在次年2月份，春節前）。

補貼：公司統一為各崗位制定相應的補貼，如交通補貼、電話補貼及其他補貼。

福利：根據項目部的相關福利規定發放現金或實物等。

其他獎勵：項目部設定的特定獎項，針對特定員工或部門發放的獎項，不一定面向全體員工。

項目收益獎：依據年度項目經營利潤及各部門全年工作目標承諾，結合全年績效考核分數，由項目部領導決定發放。

提成：根據銷售提成制度發放。

非物質獎勵：包括員工培訓、榮譽表彰、外出旅游等。

2.3薪酬計算與發放

每月薪酬=基本工資+季度績效工資（適用于年薪制）+補貼+福利+其他獎勵+提成（銷售部門）

全年薪酬=每月薪酬+年度績效工資（適用于年薪制）+年終獎+項目收益獎+非物質獎勵

基本工資：詳見基本工資表

季（年）度考核：季（年）度考核工資=季（年）度績效工資基數考核系數。

福利與補貼：詳見附表。

其他獎勵：依據會議、集團公司要求等情況確定

提成：依據銷售部提成制度計算

年終獎：依據公司效益情況由公司總經辦規定。

項目收益獎：依據項目收益情況由項目領導確認※總額及分配原則

　三、考核辦法

3.1考核內容

績效考核主要涵蓋兩個方面：一是各部門計劃工作及交辦（包括口頭交辦）工作完成情況，工作重點；二是項目部員工通用準則。

參考內容：各崗位職責及項目部各項制度，另附崗位職責細則。

3.2具體實施辦法

由部門經理協同項目經理制定各部門全年工作計劃及考核分值，每季度初10號之前由部門經理協助項目經理確定月工作重點、計劃及考核分值，年度工作計劃的目標應以完成全年總計劃為原則，部門需對員工進行單獨打分的，需說明原因，擬定單獨打分項。

員工通用考核細則由項目部統一擬定。

每季度初10號之前，各部門需將上月的重點工作、日常管理及工作完成情況及分值以書面和電子版形式提交給綜合部，書面材料需經領導簽字確認。

綜合部在下個季度初5-10號之前對各部門上季度的重點工作、日常管理及工作完成情況進行審核和匯總打分，考核結果須經項目部領導簽署后，提交財務部，作為當月考核工資的發放依據。

年終綜合考核將依據全年工作計劃的完成情況及其他考核內容進行匯總打分。

3.3考核分值確定

采用百分制記分法，季度重點工作、日常管理及工作完成情況分值設置為100分，全年工作計劃及其他考核內容分值也為100分。

員工個人考核得分=部門考核得分+員工通用準則考核得分。

考核系數：90分（含）以上考核系數為1；80分（含）以上-90分考核系數0.9；70分（含）以上-80分考核系數0.8；60分（含）以上-70分考核系數0.7；50分（含）以上-60分考核系數0.6；若分數低于60分，則考核系數為0.5，若考核分數極低，另行討論考核系數，但不高于0.5。

有以下行為將取消當季部門或個人績效考核資格，情節嚴重者將另行處理。

1、因員工未能履行職責或發生過失行為，導致公司造成重大損失；

2、工作態度惡劣或其他原因，嚴重損害公司利益和形象；

3、存在貪污、盜竊、欺詐、腐敗、營私舞弊等行為；

4、無理取鬧、酗酒、打架斗毆，嚴重影響社會秩序或犯有嚴重錯誤；

5、指揮不當或監管不力，導致部門或協作單位發生較大錯誤，造成項目部出現重大損失；

6、無正當理由故意延誤工作，造成項目部重大損失；

7、其他經討論確定的事項。

附1：季（年）度考核標準：適用于年薪制人員。

月基本工資=年薪60%/12

季度考核基數=[(年薪/12)3]40%30%

年終考核基數=年薪40%70%

附2：福利補貼表

注：1、上述補貼中車貼僅限于有車人員享受，交通補貼有車人員不享受。

2、總經理級別不受車貼、電話補貼、交通補貼限制，根據實際情況報銷。

3、特殊人員需經公司領導批準，享受特殊補貼待遇。

4、工齡工資：以入職日期為起算，每滿一年增加100元，以滿為限。例如，若在20xx年1月1日入職，從20xx年1月到12月的工資中增加工齡工資100元，20xx年1月工資中工齡工資增加到200元。自20xx年起，每月的工齡工資將保持為1000元。

5、三八婦女節，女性員工補貼100元。

附3：考核細則

通用考核細則

工程部：安全、質量、進度、造價控制、日常事務等

銷售部：安全、上訪量、銷售收入、業務情況、品牌形象等

財務部：安全、完成內容及時間節點，貨款回籠等

綜合部：安全、完成內容及時間節點，團隊建設內容等

績效工資實施方案 3

　一、指導思想

為有效推進我校績效工資實施方案的落實，依據《海安縣義務教育學校教職工績效工資實施方案（試行）》，現結合我校實際情況，特制定以下實施細則。

　二、考核及分配原則

1．遵循教育規律，關注人文關懷，重視師德師風；

2．鼓勵先進，促進教師團隊的全面發展，確保考核的公正性和實效性；

3．透明公開，科學合理，優化流程，減少不必要的復雜程序。

　三、考核對象

我校全體在崗教職員工。

　四、考核領導小組：

組長：李xx 副組長：張x

成員：陳xx 王x x

　五、考核項目及實施辦法：

（一）師德師風獎（15%）

師德為先、認真負責、關愛學生，依托學科和工作特性實施道德教育，合格教職工每年可獲得全校人均獎15%的獎勵。

▲扣發師德師風獎的情形包括：

⒈ 參與有償家教行為被查實；

2. 歧視、侮辱或體罰學生行為被查實；

⒊ 通過不當方式表達個人訴求，影響正常教學秩序，損害公共利益；

4. 向學生或家長索要錢物，違規推銷教學資料等行為；

5. 學生、家長、同行測評不滿意率超過30%；

6. 其它違法違紀或師德失范造成的嚴重后果。

▲針對以下情形，每次扣50-100元：

⒈ 未經學校同意私自調課；

⒉ 無特殊情況，未經學校批準私自外出超過1小時；

⒊ 工作時間內進行游戲、觀看視頻或其他商業活動；

⒋ 無正當理由拒絕遵循學校工作安排。

考核方法：領導觀察、學生、家長及同行評議，學期考核，年底匯總。

（二）出勤獎（5%）

鼓勵教職工保持良好的出勤記錄，全年全校人均獎5%的獎勵。因病請假每日扣款10元，需提供有效證明；一月內遲到、早退或中途外出（需履行請假手續）每累計4次折算0.5天事假，每月事假1天扣10元，累計2天以上（含2天）每天扣20元；曠課每節扣50元；曠工每天扣100元。病假超過半個月將取消當月績效工資，事假超過7天的，取消當月的獎勵性績效工資。重癥病除外，婚喪產假按上級規定執行。

（三）職責履行獎（10%）

積極接受工作任務并認真履行崗位職責的教職工，可獲得履行職責獎，獎勵總量為學校教職工績效工資總量的10%左右。若出現以下情況，將一票否決，扣除全學期的履行職責獎：

（1）未履行工作職責；

（2）工作態度不佳、責任心不足，導致重大責任事故；

（3）未履行安全管理職責，造成安全隱患；

（4）其他應一票否決的情況。

（四）工作量補貼（30%）

1、滿工作量津貼。教職工若能保質保量完成學校規定的工作，視為滿負荷工作，給予校人均獎30%的獎勵。

2、加班補貼。嚴格控制加班費用。經校長批準的突擊性加班，給予50元的補貼。節假日加班每次30元。學校安排的臨時代課，每節課補貼5元。社團活動每次10元。學期中途因特殊情況增加工作量的，補貼另行計算。

績效工資實施方案 4

為響應教育改革的號召，激勵教師的工作熱情，充分挖掘學校的內在潛能，促進教師積極性與創造性的提升，優化教師團隊，強化崗位職責。根據相關部門關于績效工資的實施文件精神，并結合我校的實際情況，制定以下獎勵性績效工資考核方案。

　一、指導思想

以科學發展觀為核心，構建合理規范、便于實施的教師獎勵性績效考核分配制度，激勵教師熱愛崗位。要設立科學合理的收入分配機制，推動學校的全面協調發展。

　二、考核原則

1.尊重規律、以人為本。遵循教育發展的基本規律，尊重教師在教育過程中的主體地位，充分體現教師在教書育人工作中的專業性和長期性。

2.以德為先、著重實績。堅持道德與才能并重，以師德為優先，強調教職工對崗位職責的實際履行及貢獻。

3.激勵先進、促進進步。建立激勵機制，鼓勵教職工全心投入工作，引導其不斷提升自身素質和教育管理能力。

4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、公開透明，確保考核程序科學合理，同時注重實效，避免繁瑣。

　三、考核對象與時間

考核對象：所有在編在崗的正式教職工。

實施時間：自20xx年1月1日起正式執行績效考核并兌現績效工資。

　四、考核內容

1、校級領導的績效考核主要包括履行《中小學校長職業行為規范》、師德建設、學校發展、教育教學管理、教師專業發展、學生綜合素質提升等多個方面的實際表現。

2、教師績效考核的主要內容包括履行《義務教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規規定的職責，以及完成學校分配的崗位職責和工作任務的實績，涵蓋師德及教育教學等各方面的表現。

師德考核重點在于教師遵守《中小學教師職業道德規范》的情況，尤其是為人師表、敬業愛崗、關愛學生等方面。

3、教育教學考核側重于教師在德育、教學、教育研究及專業發展等方面的表現。德育工作是每位教師的基本職責，考核教師在課堂中弘揚德育的情況。教學工作需重點考核包括教學準備、實施、效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況，最終通過學生達成的教育目標來評估教學效果，引導教師關注每位學生的全面發展，尤其是那些面臨學習困難的學生。教育研究工作則考核教師參與教學研究的積極性。

4、班主任在教育教學工作中舉足輕重，班主任職責應視為教師工作量的重要組成部分，考核重點包括教育引導學生、班級管理及組織活動等對學生全面發展的關注。

5、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）的績效考核主要是履行學校規定崗位職責的表現及完成的工作任務，涵蓋服務教學和師生等方面的實際表現。

　五、考核細則

（一）班主任津貼。

根據教育局的規定，班主任津貼分為固定部分和量化部分，各校根據班級人數自主設定，最高不超過160元（參照局方案）。

班主任津貼在每月末統計，并于下月初發放上月的津貼。

1、具體標準

人數津貼

固定部分量化部分

45人以下50 50

46-50 60 50

51-55 70 50

56-60 80 50

61-65 90 50

66-70 100 50

70人以上110 50

2、發放辦法

（1）固定部分

班主任津貼的固定部分需參考班主任的出勤情況，缺勤天數的津貼會相應扣除，并補發給代理班主任。具體的計算方法為：

績效工資實施方案 5

一、指導思想：

為更好地發揮績效工資在激勵和約束方面的作用，激發教師在教書育人方面的積極性、主動性和創造力，提升學校的整體活力。依據《鹿城區義務教育學校績效工資實施細則》，結合學校的實際情況，針對教職工不同工作崗位和任務的特點，體現按勞分配、效率優先、重視實績和兼顧公平的原則，根據工作責任、工作量及崗位目標的達成情況，合理劃分績效工資等級，逐步建立激勵與約束機制，發揮績效工資的引導作用，特制定此實施方案。

二、實施原則：

1. 堅持以思想為先，強調按勞分配與倡導無私奉獻、團結協作、主人翁意識的結合。

2. 破除平均主義，根據工作責任、崗位目標和任務完成情況，基于考核結果確定績效工資水平。

3. 多勞多得、優教優酬，獎勤罰懶，將工作實績與貢獻作為主要考量，優先看重工作質量和效益。

4. 妥善處理歷史與現實的關系，充分保障老教師的權益，同時為優秀的中青年教師提供發展機會。

5. 處理好改革與穩定的關系，采取穩步推進的方式，根據教師和學校的實際情況逐步完善分配方案，努力提升教師福利。

6. 根據教育局相關規定，校級領導的獎勵性績效工資系數為1.6，教師系數為1。為了確保教師福利的提升，經校務會議集體研究決定，校級領導與教師享受同等的績效工資待遇。

三、實施范圍：

適用范圍為在浦南小學任職的全職在編教師。待聘、試聘和被拒聘的教師不享有績效工資待遇。請假教師的處理依據教育局和浦南小學相關規定進行。

四、實施時間：

自20xx年1月起正式實施。

五、基礎性績效工資中節日補貼的分配：

每位教師每年可獲得7000元的節日生活補助，統一從基礎性績效工資中提取，由學校發放。具體發放如下：元旦500元、勞動節500元、端午節500元、教師節1000元、國慶節1000元、中秋節500元、春節3000元。

六、獎勵性績效工資的分配：

獎勵性績效工資總額按義務教育階段教師績效工資的30%來確定。人均獎勵性績效工資是根據扣除的提留項目后的總量與在編教職員工人數計算得出。最終根據在編教職工人數和人均獎勵性績效工資額，確定學校獎勵性績效工資的基礎總量，并根據需要進行適當獎勵。

1. 學年考核獎（約占獎勵性績效工資總額的45%）：

（1）教育局將提取獎勵性績效工資總量的20%，用于校長及教師的學年度履職考核獎。根據《鹿城區中小學現代化建設督導評估辦法》的考核結果，確定學校的學年度履職考核發放標準。學校依照《浦南小學教職工學年度履職考核方案》進行評估。

（2）教師發展性評價考核獎：約占全年獎勵性績效工資的20%。依據《鹿城區學年度履職考核辦法（試行）》和《浦南小學發展性教師評價辦法》，每學期進行一次考核，發放約10%的獎勵性績效工資。

（3）教育教學成果獎：約占全年獎勵性績效工資的5%。依據《浦南小學教育教學工作獎勵辦法》，每學期進行統計并獎勵，包括教育科研、教學成果、教學骨干及其他相關項目。

2. 月度考核獎（約占獎勵性績效工資總額的55%）：

學校每月對教師在師德、勞動紀律、安全、考勤、崗位性質、工作量及附加績效等方面進行考核。考核合格者按規定發放相應的績效工資，反之則酌情扣發。各責任部門將成立考核評議小組，按照職能分工落實檢查、指導工作，及時發現和解決問題。月考核獎主要構成及考核辦法：

（1）超工作量獎勵：根據教師實際授課時數設定標準，按月發放。經過測算，20xx學年語文、數學及英語教師的標準授課周數為14節，其他技能學科教師為16節，中層干部為8節（技能學科為10節），校級領導為4節。超工作量獎勵的計算公式為：（教師實際周課時-標準周課時）×4×15元。依據《浦南小學教育教學工作獎勵辦法》，承擔多個班次的教師每月可額外獎勵100元。

（2）安全獎：每月發放100元，依據《浦南小學安全管理責任書》進行考核，若發生安全事故則酌情扣發。

（3）師德獎：每月可得100元，依據《中小學教師職業道德規范》及相關要求實施考核，符合標準者全額發放，違規者則扣發。

（4）考勤獎：每月400元，依據《浦南小學教職工請假制度》進行考核。

（5）崗位責任獎：對于基礎性績效工資未享受崗位津貼的副班主任每月獎勵100元，教研組長及工會干部每月100元，段長每月80元，備課組長每月50元。中層干部、班主任及相關崗位的考核將依據《浦南小學教職工崗位職責》每月實施，酌情扣發。校級領導的考核則由教育局組織。

（6）中餐管理獎：依據《浦南小學中餐管理津貼計算辦法》按月發放。

績效工資實施方案 6

一、績效工資實施方案的范圍和時間

本方案適用于全體正式在編教職員工，不包括臨時聘用人員。計劃于20--年9月1日起正式實施，并在20--年進行年度總體評估。

二、制定本方案的原則

1、確保與當前經濟水平相符;

2、遵循公平合理的分配原則，增強激勵機制，激發教職工的工作積極性，以實現辦人民滿意的教育目標。

三、方案的依據及具體內容

我校績效工資分為兩個主要部分。

第一部分為基礎性績效工資。它依據不同崗位及其職級設定，標準參照國家義務教育階段或其他相關事業單位的規定。

第二部分是獎勵性績效工資，主要反映教師的工作量和實際貢獻，具體包括：

1、工作量計算部分（依據義務教育階段或其他事業單位標準的30%計算，年末一次性發放）

(1)班主任津貼500元，年級組長240元，教研組長根據組員數分別為：6人以上100元，6人以下70元，體育教師課間操組織費80元，老帶新津貼60元（按10個月計算）。

(2)各類崗位每月的課時認定如下：

A、行政崗位課時認定：

校級120課時;副校級110課時;中層管理80課時。

B、學科教師課時計算公式如下：

(A + 6aB + CD) × 4

其中：A為周課時總數（不超過規定），a為課時系數，B為超出課時，C為周內教案數量，D為教案系數。教師每周的標準工作課時為：高中14課時。

班級學生人數若超過64人，每增加7人，課時系數增加0.1；而人數在4至7之間的仍追加0.1；低于4人則不再計算（班主任按此標準執行）。

C、非教學崗位每月60課時。

2、高三年級質量獎勵，按照學校高考質量獎勵方案實施;

3、加班費，涵蓋補課（周末及假期）、考試組織、部門值班、臨時代課等;

4、教職工先進個人的獎勵;

5、曠課每節扣罰100元，請假（法定假、工傷、重大疾病除外）每節扣30元，臨時代課每節30元。

6、未完成學校給定的工作任務，學校將通過行政會議進行處理。

四、績效工資總量

當前年人均績效工資控制在4萬元以內，分為核定總量和超量部分，核定總量與其他事業單位保持統一。基礎性績效工資標準將根據其他事業單位的調整進行相應變化。

總量不包括：（1）高三年級寒暑假補課費；（2）由市委、政府發放的高考質量獎。

五、方案實施步驟

1、基礎性績效工資標準按月由財政發放至個人工資賬戶;

2、工作量收入按年度進行發放;

3、加班費等按月實際發放;

4、教職工獎勵及時發放。

績效工資實施方案 7

為了適應高等教育改革發展的需求，進一步推進收入分配制度的改革，確保高校收入分配的科學性、規范性和制度性，依據《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見〉的通知》（廳字〔20xx〕35號）、《教育部等七部門關于深化高等教育領域簡政放權優化服務改革的若干意見》（教政法〔20xx〕7號）、《鄂爾多斯市事業單位績效工資實施方案》（鄂府發〔20xx〕53號）以及《內蒙古自治區黨委辦公廳自治區人民政府辦公廳印發〈關于實行以增加知識價值為導向分配政策的實施意見〉的通知》（廳發〔20xx〕29號），結合鄂爾多斯市各類高校的實際情況，制定本績效工資實施方案。

一、基本原則

（一）堅持“以崗定薪、責薪一致、按勞分配、優績優酬”的原則，明確崗位職責，逐步完善崗位設置，優化人員配置。

（二）遵循效率優先與公平兼顧的原則，綜合考慮校內不同人員的收入分配，適度向教學、服務一線傾斜，促進各類人才協調發展，提高學校的競爭力。

（三）將績效工資制度與現有收入分配制度相結合，合理調控收入差距，充分調動教職工的積極性，實現學校轉型與綜合辦學水平的提升。

（四）加強考核機制，完善考核辦法，將崗位職責與工作業績的考核結果與績效工資直接掛鉤，確保公平、公開、公正。

二、實施范圍

我市的四所高等院校，即鄂爾多斯應用技術學院、鄂爾多斯職業學院、鄂爾多斯生態環境職業學院和內蒙古民族幼兒師范高等專科學校，將按照事業單位崗位績效工資制度進行實施。

三、崗位分類

績效工資的崗位分為教學科研崗、其他專業技術崗、管理崗和工勤技能崗四個類別。其中，教學科研崗和其他專業技術崗屬于專業技術崗位。

（一）教學科研崗指承擔教育、科研職責并符合相應資格要求的專業技術崗位，以及專職從事學生思想政治教育工作的崗位。

（二）其他專業技術崗位包括除教師崗位之外的各類專業技術崗位，如實驗技術、圖書資料、檔案、編輯、會計、統計、審計和工程技術等。

（三）管理崗是指承擔領導和管理職責的崗位，涵蓋學校黨政職能部門、教輔單位、二級學院等管理崗位。

（四）工勤技能崗指在教學、科研及日常運作中負責技能操作、維護和后勤支持等職責的崗位。

四、績效工資分配

（一）高校績效工資總量。《內蒙古自治區黨委辦公廳自治區人民政府辦公廳印發〈關于實行以增加知識價值為導向分配政策的實施意見〉的通知》中規定，確保基本工資正常增長的基礎上，績效工資總量可在事業單位績效工資基本標準線的3倍內進行核定。根據本市績效工資最高控制線原則，績效工資總量的上限設定為基本標準線4萬元的2.5倍，由市財政和高校按6：4的比例共同承擔增加部分。

（二）高校績效工資的構成分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資是員工履行基本崗位職責所發放的，按照《鄂爾多斯市事業單位績效工資實施方案》規定，由市財政統一發放。剩余部分為獎勵性績效工資，各高校根據教職工履行崗位職責及完成基本工作任務情況按職稱、職務及職級等自行制定考核細則，確保“以崗定薪、責薪一致、按勞分配、優績優酬”的原則，按考核結果發放績效工資。

五、績效工資的發放與管理

（一）各高校應充分發揮績效工資分配的激勵作用，進一步完善內部績效考核制度，依據崗位特點實施分類考核。在分配中堅持多勞多得、優績優酬，尤其關注關鍵崗位、高層次人才和表現突出的人員。

（二）各高校在制定績效工資分配方案時要廣泛征求教職工意見，采取教職工代表大會等形式，共同研究決定，確保方案具有科學性、合理性、公開性和公正性。

（三）績效工資總量包括班主任津貼、超課時補貼及科研課改資金等內容。

（四）高校績效工資在市人民政府的指導下，由市人社、財政部門組織實施。人社與財政部門聯合教育部門制定專項經費的年度績效評估方案，對各高校績效工資的使用效果進行科學評估，作為教育經費調整的依據。

績效工資實施方案 8

根據長人聯字［20xx］3號文件《關于市直事業單位在職人員新增績效工資額度和離退休人員新增生活補貼實施方案》的要求，我校對此次在職人員的績效工資和離退休人員的生活補貼進行了相應調整，并制定了《長春市第一實驗小學績效工資發放方案》。該方案已在教代會上經過討論并表決通過，接下來將正式實施。

　一、實施時間

新增績效工資額度自20xx年12月1日起生效，每年執行12個月。

　二、適用范圍

本方案適用于我校在編人員及享有同等待遇的其他人員。

　三、績效工資總額構成

1、年終一次性獎金。

2、節假日津貼。

3、現行生活補貼。

4、根據20xx年11月后的規定調整的津貼補貼（陽光工資）。

5、在職人員：新增績效工資。

　四、發放方式：

現行生活補貼的發放渠道將保持不變，由單位自籌，經過統發中心進行發放；新增的績效工資中50%由市財政補助，剩余部分由我校自行籌措。

　五、績效工資項目設定

共設立五個項目：工齡補貼、課時費、出勤獎金、代課費、班主任費（副班主任費）。

　六、具體項目釋義：

（一）工齡補貼

根據工作年限累積計算，每滿一年增加工齡補貼2元。

（二）課時費：

1、標準：

滿課時為每周18節，每月按四周計算。

中學高級教師每課時15.5元，每月計算：15.5×18×4＝1116元；小學高級教師每課時11.5元，每月為：11.5×18×4＝828元；小學一級教師每課時8.5元，每月為：8.5×18×4＝612元；小學二級教師每課時5.5元，每月為：5.5×18×4＝396元，工人課時費依中級工560元/月，普工500元/月。

2、發放方式：

（1）每周完成18節課或更多的教師，根據實際授課節數乘以相應職稱標準的課時費發放。

（2）有教學任務但未滿18節課的教師，學校會視為其完成滿工作量。該教師每日課節數按3.6節計算，課時費則依實際出勤天數乘以3.6節再乘以對應職稱標準。

（3）對于每周課時數不足18節的教師，學校會根據該月實際授課節數乘以職稱標準來核算課時費。

（三）出勤獎金：

1、標準：每人每月200元。

2、發放方式：

（1）在完成已規定工作任務的情況下，病假一天（包含累計病假一天）、事假一天（包括累計事假一天）不影響出勤獎金。

（2）若病假超過一天（含累計病假超過一天），自病假第二天起，每增加一天將扣除當月出勤獎金15元；若累計病假超過一天者，自第二天起每增加一天扣除25元。

（3）若事假超過一天（含累計事假超過一天），自事假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金30元；如累計事假超過一天者，每增加一天扣除40元。

（4）若病假或事假累計超過兩周（含兩周）或累計事假超過一周（含一周），當月出勤獎金將被扣除。

（四）代課費：每代一節課加一課時費用。體育教師的間操課按一課時計算。課時費標準詳見“六、課時費標準”。

（五）班主任費（副班主任費）：班主任費為80元/月，副班主任費為40元/月。

　七、其他相關政策

（一）在新增績效工資的學校原生活補貼中超出省直同職務人員生活補貼部分將被抵消（在職57元、離退休47元），以實現同城同待遇。

（二）在職人員職務變更后，從新任職的下一個月開始執行新職務的績效工資標準，退休后則自離退休的下一個月起執行退休人員的生活補貼標準。

（三）調整后的地方性津貼補貼不計入職工醫保、住房公積金等按比例繳費的基數。

（四）離退休人員將依據《市直全額撥款事業單位離退休人員新增生活性補貼標準表》的相應金額進行落實。

（五）在職人員及離退休人員執行新的績效工資和生活補貼標準后，學校自行設定的行政類（如校長、主任、教研員、組長、班主任等）和教學類（如首席、骨干等）獎金項目將一并廢止。

（六）根據長人聯字[20xx]3號文件的規定，各單位不得在國家收入分配政策及工資列支渠道之外，直接或變相發放津貼、補貼和獎金。

（七）學校將通過銀行卡形式發放新增績效工資和生活補貼，并依法代扣代繳個稅。

（八）績效工資構成中涵蓋年終一次性獎金、節假日補貼，執行本方案后，年終一次性獎金和節假日補貼將停止發放。

（九）本方案中的出勤獎金發放辦法與學校《教職工考勤制度》第二條第四點不一致，待教代會討論通過后執行本方案。《教職工考勤制度》的其他條款將繼續執行。

（十）本方案經教代會討論通過后，之前有關工資的安排同時廢止。

績效工資實施方案 9

根據《事業單位工作人員收入分配制度改革實施辦法》的相關通知（國人部發[xx]59號）及人事部、財政部、衛生部關于《衛生事業單位貫徹＜事業單位工作人員收入分配制度改革方案＞的實施意見》的通知（國人部發[xx]111號）和《貴州省事業單位工作人員收入分配制度改革實施意見》（黔府發[xx]45號）的指導原則，結合我院人事制度改革的實際情況，為進一步推動醫療衛生體系內的人事及分配制度改革，建立一個以工作崗位性質、技術含量、風險程度、服務數量與質量為核心的綜合目標管理責任制考核體系，以增強干部的積極性和創造性，充分體現優秀人才的價值，特制定平莊衛生院績效工資實施方案如下：

　一、指導思想

通過進一步完善績效工資（綜合目標管理責任制）考核辦法，提升衛生院的醫療服務質量與效率，促進社會效益的提升；通過有效的成本核算與控制，優化資源配置，實現經濟效益的最大化；通過深入推進衛生院分配制度改革，逐步打造按崗位與工作業績取酬的機制，激發各類人員的工作積極性與創造性。

　二、考核分配基本原則

1、堅持院組雙重考核以及綜合目標考核的原則，真實反映工作績效。

2、堅持確保結余的原則。個人收入增長不得高于衛生院整體收入增長，確保結余的基礎上，實行以收定支。

3、堅持按勞分配，優先考慮績效，同時兼顧公平，向臨床一線及技術風險較高的科室傾斜，充分重視技術、實績、責任及貢獻，特別重視關鍵崗位的培訓和優秀人才。

4、堅持績效工資的分配不與藥品收入直接掛鉤，不以科室收入作為唯一依據。

　三、考核單元

考核單元分為臨床（2個崗位）、護理（2個崗位）、行政（1個崗位）、防保（2個崗位）及藥劑（2個崗位）五大類。

　四、考核對象

本衛生院的在編和編外聘用人員。

　五、考核內容

考核將主要集中在服務量、服務質量（效率）、服務行為及收支結余四個指標上。

（一）服務量考核：

從崗位工作結果的角度評估工作完成情況，主要考核門診診療人次、住院病人數、出院人次、實際床位使用天數、手術數量、醫技檢查及治療量、藥劑調配處方數，以及行政后勤科室的任務完成情況等。

（二）服務質量考核：

從工作過程中展現的能力評估，主要考核醫療文書的填寫率、入院和出院診斷的符合率、急危重病人搶救成功率、差錯事故發生率、標本送檢率、病區管理及消毒隔離管理、整體護理、基礎護理，以及各項報表的準確率等。

（三）服務行為考核：

評估員工對崗位工作的認知和努力程度，主要考核法律法規及醫院規章制度的遵守情況、醫療核心制度的執行情況、出勤情況、醫療收費及藥品價格政策的執行情況，以及廉潔行醫和各項便民惠民措施的落實情況。

（四）收支結余考核：

主要評估各單元的收支結余情況及人均積累指標。

（五）否決性指標考核：

包括醫療事故及醫德醫風的考核，任何此類情況都將導致一票否決。

　六、考核辦法

（一）實行百分制考核

考核將采用百分制，服務量、服務質量、服務行為及收支結余分別占15%、15%、10%及60%（比例可根據實際情況調整）。

　七、崗位績效工資

（一）薪酬構成：

1、在編人員薪酬由國家規定的基本工資及崗位績效工資兩部分構成。基本工資包括崗位工資與薪級工資，崗位績效工資則由浮動工資及各類津貼組成。績效工資含兩部分：固定部分占40%及績效考核部分占60%。固定部分按月支付，考核部分依據業績發放。

2、單位業務收入的一部分將納入績效工資總額進行考核。

3、編外人員薪資由固定工資與績效工資組成，固定工資包含崗位工資及薪級工資。

（二）衛生院分配安排順序：

衛生院內部的分配支出分為五大項，每月按以下順序安排：如未能實現當月收支平衡，應依次調減分配項目。分配順序即為確定薪酬總額的依據。

第一：提取事業發展基金（含修購基金）。衛生院每月按業務收入的8%提取事業發展基金。

第二：安排社會保障支出，涵蓋在編及編外人員的三大保險、臨時人員保險、喪葬及遺屬生活補貼等。

第三：安排固定工資支出，包括聘用人員的崗位工資、護齡津貼、獨生子女津貼等。

第四：安排公用經費支出，根據業務工作量合理安排，嚴格控制。公務費（如辦公費、郵電費、差旅費等）、業務費（如印刷費、水電費、燃料費、材料費、交通費、培訓費、會議費等）及招待費實行成本核算或定額管理，衛生院的三項經費支出一般控制在業務收入的10%以下。

第五：安排績效工資支出，績效工資依據考核結果發放。

　八、崗位分配系數的確定

根據崗位工作性質，包括知識技能要求、責任風險及貢獻程度，將衛生院的所有崗位分為臨床、護理、行政、藥技和防保五個職系，為反映不同崗位的價值差異并確保公平，每個職系按薪點分布劃分不同職等（a、b、c、d、e、f），代表崗位的相對差異。為體現員工在相同崗位上的不同能力及水平，設定六個薪級，以形成我院的薪資體系。

績效工資實施方案 10

　一、指導思想

為切實推進學校內部管理體制的改革，充分發揮績效工資對教師的激勵作用，逐步建立起既能激發教師工作熱情又能約束其行為的內部機制，力求提升學校的辦學活力和教育質量。

　二、實施原則

1、堅持思想引導，注重公平分配，防止過于商業化，弘揚無私奉獻、團結協作的精神，增強教師的主人翁意識。

2、破除平均主義，根據教師的工作責任和個人目標完成情況，結合考核結果，科學確定績效工資。

3、強調績效，關注實際貢獻和工作質量，推行多勞多得、優勞優酬的分配機制，鼓勵努力工作。

4、妥善處理歷史與現實的關系，在保護老教師利益的基礎上，鼓勵和支持優秀的中青年教師茁壯成長。

5、合理應對改革與穩定之間的關系，采納漸進式的改革方法，依據學校和教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提升教師的經濟待遇。

　三、適用對象

本方案適用于全市教育事業單位在職教職工（不包括義務教育階段單位的在職教師）以及全市教育事業單位的離退休教師。

　四、績效工資構成

教師績效考核將依據以下五個方面進行：

1、師德表現獎;

2、全勤獎;

3、教學質量獎;

4、崗位津貼獎（包括課時津貼、工作量獎、班主任津貼、行政管理崗位津貼等）;

5、安全責任獎;

各學校需根據年初制定的管理方案，結合以上五個考核方面，細化教師的工作量并賦予考核分值，最終以考核分數×資金進行績效計算。

　五、發放方式

1、總量控制。績效工資實行總量管理。在職教師的績效工資總量=各學校在編在崗教職工（包括資教生）人數×（按人月平300元+原月保留津補貼）×12+300元; 離退休人員績效工資總量=離退休人數×（按人月平150元+原月保留津補貼）×12+300元，以上兩者之和將計算到學校（核算單位）并進行公示。

2、突出績效。離退休教師工資按月平均發放，在職教師的60%績效工資按月發放，其余40%根據學期考核情況于學期結束后發放。

3、財政統發。學校需依照教師績效得分確定績效工資分配，編制發放名冊并報市教育局審核后，再交市財政局審定，由財政局通過國庫直接支付到教師的工資代發銀行，最終由銀行發放到教師個人銀行賬戶。

　六、非義務教育階段教職工績效工資問題

非義務教育階段的在職教職工績效工資發放方案由各學校自行制定，經市教育局和財政局審核后報市政府批準方可執行；市教育局直屬二級單位在職人員的績效工資可參考20xx年一般性部門預算單位的津補貼標準。

　七、監督管理

學校不得自行出臺其他津補貼政策，若發現違規行為，將全額追繳并按照相關規定進行處罰。

　八、上級政府對于事業單位績效工資政策明確后，學校將根據上級政府的規定執行。

在實踐中，績效工資制度的激勵效果未能充分發揮，將教師工資收入的平均主義傾向較為普遍，改革導致公辦教師與公務員以及師資群體內部的收入差距逐步縮小，優秀教師的收入遭受明顯下降。學校在經費支配上的自主權普遍下降，使得教師收入的調節能力和激勵機制的設計能力受到制約。

績效工資實施方案 11

根據《xxx縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的實施方案》（平教發[xx]47號文），對任課教師績效工資的考評主要從職業道德、職業能力、工作表現和工作成效四個方面進行考核：

一、職業道德（10分）主要考核教師遵守教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》及學校規章制度的情況。針對以下情形，將分別扣除相應的分數，直到扣完為止：

1．強迫或誘導學生購買教輔材料的（2分）；

2．暗示或索要學生及其家長的禮物的（1分）；

3．未能按時上、下課，課堂上空堂、隨意出入或酒后進課堂等（2分）；

4．擅自安插學生或私自調班、調課、清退學生的（1分）；

5．無故缺席學校的大型公共活動的（1分）；

6．對學生進行體罰或變相體罰而被學校通報的（1分）；

7．違規收費或罰款的（1分）；

8．其他違規違紀行為的（1分）。

考核說明：

對教師職業道德的考核分為同事評議、學校評議和違紀扣分三部分：

（1）同事評議（50%）：各校組織全體教師（教干除外）依據上述8項指標，對全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最終得分。（注：屬于一票否決的情況不參與打分）

（2）學校評議（50%）：學校領導依據上述8項指標，對全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最終得分。

綜合兩項得分即為教師職業道德的最后得分，最高分為10分，計算方式為個人所得分÷全校最高分×10。

（3）違紀扣分：

①在平時的抽查中，若發現教師有違反上述8項指標的行為，由學校績效考核委員會依據相關記錄扣除相應分數。

②如有人民來信或舉報，學校落實屬實的，績效考核委員會同樣依據記錄進行扣分。

二、職業能力（10分）主要考核教師實施教育教學的各項專業技能，涵蓋教育能力、教學能力、教研能力和專業發展能力等方面：

1. 教育能力（2分）要求教師積極參與班教導會、家長會，及時協助學生分析、解決問題，并開展有效的德育、安全等教育活動。

考核說明：

教育能力的考核分為中心校評價和學校評價兩個層級。

（1）中心校評價學校：根據平時的檢查和抽查情況，對學校進行評價，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作展開情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分進行評價。

2．教學能力（4分）考核教師正確有效地使用教材，課堂教學基本功扎實（包括現代教育手段的有效使用）（3分）以及積極開發校本課程、綜合實踐課程（1分）。

考核說明：

教學能力的考核執行中心校與學校的兩級評價，具體標準同上。

3．教研能力（2分）教師需提供校內外公開課、研討課、專題講座、經驗交流等活動，完成規定的教學反思、聽課、評課等任務。

考核說明：

教研能力的考核同樣實行兩級評價，中心校和學校依據相關記錄進行標準評判。

4．專業發展能力（2分）教師需積極學習先進的教育理念，認真做好學習筆記，并參與各類教研活動，展示運用新理念的能力。

考核說明：

專業發展能力的考核同樣實行中心校與學校兩級評價，依據相關記錄進行評判。

三、工作表現（40分）

1．工作量（23分）考核教師的出勤情況及承擔教學任務的情況。出勤（10分）依據各學校考勤制度執行；教育教學工作量（13分）根據學校教師的最高課時工作量來計算，達標則滿分13分，其他教師的得分為其實際工作課時與最高課時工作量的比例乘以13。根據《中小學班主任工作規定》，班主任工作量計入教師基本工作量的一半，由各學校自行確定。

考核說明：

（1）出勤（10分）：嚴格按照考勤制度進行量化賦分。

（2）工作量（13分）：分為任課工作量（6分）、輔導學生工作量（6分）和附加工作量（1分）。

①任課工作量（6分）：根據工作量規定的系數進行累計，最高6分，得分方式為個人最后得分÷最高分×6。

②輔導學生工作量（6分）：依據相關規定計算每位教師的得分，最高6分，得分方式同上。

③附加工作量（1分）：根據相關規定執行，最高1分，得分方式同上。

以上三項合計即為教師工作量最終得分；出勤和工作量兩項合并為工作表現最后得分。

2．教學常規（15分）主要考核教師的教學準備和實施情況，包括備課、課堂教學、單元檢測、作業設計和批改、輔導學生及組織實踐活動等，側重完成教學目標的情況。各校依據綜合評估方案執行。

考核說明：

教學常規的考核同樣實行兩級評價，中心校與學校依據相關記錄進行評判。

3．德育工作（1分）考核教師結合學科特點在課堂教學中實施德育的情況，關注學生差異，特別是“學困生”和品德偏差學生的關愛情況。

考核說明：

德育工作的考核同樣實行兩級評價，具體標準與前相同。

4．班級管理工作（1分）主要考核教師對學生的教育引導、組織班集體活動及關注全面發展的情況。

考核說明：

班級管理工作的考核同樣實行兩級評價，依據中心校與學校的評判進行。

四、工作成效（40分）

1．育人效果（5分）主要考核教師對學生學習習慣和道德行為的引導、身心發展，以及班風學風和學生進步的情況，班主任需協助防止學生輟學，提高鞏固率作為重要考核指標。

考核說明：

育人效果的考核方式與之前相同，依據中心校與學校的評判進行。

2．教學效果（30分）主要按國家規定的教學目標、學生的基本教育質量要求及學業水平考核合格率、優秀率和平均分進行評估。各校依據綜合評估方案執行。

考核說明：依據相關教學質量的規定，教研室統一計算，將原來的40分折合成30分，即為個人最終得分。

3．教研效果（5分）考核教師參與教學研究活動的情況，重點看教師參與校本教研的程度。各學校依據綜合評估方案執行。

考核說明：依據相關規定由教研室統一計算，將原教科研成果得分和網絡教研得分合并，折合成5分作為最終得分。

績效工資實施方案 12

為了優化我校績效工資的分配體系，增強教職工的工作積極性與責任感，依據國家及地方教育部門的相關政策文件，結合我校的實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

本方案旨在貫徹落實教育系統教師績效工資分配政策，保障教職工的合法權益，促進教師隊伍的全面發展，建立科學合理的工資分配機制。通過明確績效工資的激勵導向，突出多勞多得與優績優酬的原則，鼓勵教職工努力工作、積極參與各項教育教學活動，從而推動我校教育事業的穩健發展。

二、實施對象

本方案適用于我校所有在崗的正式教職工。

三、績效工資的構成

1、在編教職工當年度的績效工資及特崗津貼。

2、縣政府每年下撥的專項績效獎金。

四、分配辦法

依據學期量化考核結果作為主要分配依據，績效工資按月發放。

五、考核辦法

1、各科周課時標準工作量為18節。

2、工作量的核定

(1) 教學人員的周工作量包括：周課堂授課時數 + 周教案數 + 周輔導節數（單班×0.5） + 超課時工作量 + 兼職工作量。

(2) 行政管理人員的周工作量如下：書記、校長：24節；副校長：22節；主任：18節；副主任：14節；團委書記：14節；教研組長：4節；備課組長：3節。

(3) 非教學人員的周工作量：

A、部門干事：13節（會計、報賬員、部室干事、財物管理、保衛干事）；

B、兩灶管理：12節；

C、部室管理員：專職圖書管理12節；閱覽室管理員12節；信件收發員12節；廣播室管理員12節；學籍、檔案管理員10節；兼職量按0.5計算。

D、體育及藝術指導教師（第二課堂）：每周增加4個工作量（所指導學生人數在5人以下時記2個工作量）。

3、工作質的考核

(1) 教學人員（滿分100分）

① 教學效果占50分（筆試科目中期占20分，期末占30分，中期和期末根據成績名次進行評分，差距不小于0.5分；非筆試科目由考核組評分）；

② 教學過程占20分（教案或導學案、作業各占10分，中期檢查占4分，期末檢查占6分）；

③ 教科研活動占15分（聽課、業務學習、教研教改各占5分）；

④ 教學評價占15分（學生評價占5分，領導評價占10分）。

(2) 非教學人員（滿分100分）

① 考核領導小組評價占50分；

② 部門領導考核占30分；

③ 教代會或全體教職工評價占20分。

(3) 校委會成員（滿分100分）

1）、校級領導

A、全體教職工評價占50分；

B、教研組以上部門領導評價占50分；

2）、部門領導

A、教代會或全體教職工評價占50分；

B、校級領導評價占50分。

4、量化考核積分辦法

A、科任教師依據考核總得分按30%、50%、20%的比例評定為優秀、良好、稱職三個檔次。

B、非教學人員同樣依據考核總得分按上述比例評定。

C、行政人員依據考核總得分按40%、40%、20%的比例評定。

5、說明：師德考核不合格者，將被視為試用教師；在教育教學工作中有嚴重違規行為者將被降為試用對待。

6、其他情況

A、學期內無質考核分者，下學期按稱職檔次處理；各種假累計超過一個月者降為稱職檔。

B、新調入教職工第一個學期期限內以稱職檔次對待；中途接課的教師以被接課教師的成績作為考量依據。

C、中期考試未考科目，按照上學期末考試成績與本學期末考試成績進行前后比較加減分。

D、各學科教師的教學效果考核按考核組評分折算。

E、考試期間學生不得請假，特殊情況需由家長向教務處提出申請；考試無成績、無試卷、無故缺考者按零分處理。

F、工作質考核以學期為單位進行，不計入金額，僅影響下學期的工資檔次。教務處負責考核結果的計算及備案。

六、月工作量積分計算

1、月工作量M=周工作量×4

2、質量系數N：考核優秀記1.2，良好記1，稱職記0.8，試用記0.6；

3、職稱系數K：中三記0.8，中二記1，中一記1.1，中高記1.2；

4、業務稱號G：校級教學能手記1.05，縣級教學能手1.15，市級教學能手1.2，省級教學能手1.25；（業務稱號三年內有效，所有稱號中以最高為準）

5、月教學工作量積分P=M×N×K×G

6、兼任多項工作的教職工，其月工作量積分分別記為P1、P2、P3……

七、績效工資計算

E=∑P×單位工作量津貼

八、獎罰

1、獎勵措施

1）考試科目成績名列前茅者，給予獎勵；

2）進步獎：依據學生期末考試與上學期成績差值的進步，給予獎勵；

3）榮譽獎：獲得各級優秀教師稱號者給予相應獎勵；

4）業務獎：獲得各級教學能手等稱號者給予獎勵；

5）教研教改獎：愿意發表論文、承擔教育課題者給予獎勵；

6）學科競賽獎：學生在各類競賽中獲獎，給予獎勵；

7）和諧獎：在班級總評中名列前茅者給予獎勵。

2、扣罰措施

請假、缺勤等情況將按照規定進行扣罰。

九、單項考核

兼課補助、周末加班補助、輔導補助等單項工作進行補助。

十、說明：

1、本實施方案自20xx年起施行，逐步完善，如果有未盡事宜由校長辦公會負責解釋；

2、績效工資及津貼按學期計算，寒暑假期間不量化；

3、行政人員的教學工作量若超過20節，按兼職量×0.8計算；

4、績效工資每月扣除部分作為年度量化和獎勵資金；

5、對于年齡在50周歲以上的一線教師，將適當考慮其工作情況。

6、本方案的考核結果將用于教職工年度評優、職稱評審等活動。

7、考核結果按類別進行排名，排名末位者需參與競聘或轉崗。

績效工資實施方案 13

一、指導思想和分配原則

(一)指導思想

在上級主管部門的領導下，依據核定的績效工資總量，著重實行聘用制與崗位管理，構建適合本校特色的分配激勵機制，積極激發廣大師生的教學熱情和育人動力。

(二)分配原則

1.遵循按勞分配、優先效率及兼顧公平的原則，以責任和業績為依據，實行多勞多得、優績優酬，適度拉開分配差距，向在教學一線及表現突出的教職工傾斜。兼顧學校多年來執行的分配制度和各類人員間的績效工資分配關系。

2.堅持“公開、公平、公正”的原則。分配工作全過程采用陽光操作，充分聽取教職員工的意見后，制定明確的分配方案，提交主管部門審核，并經教代會討論通過，確保教職工擁有知情權、參與權和監督權。

二、實施對象

適用于州惠市實驗中學所有在編在崗的教職工。

三、績效工資考核辦法

(一)考核領導小組：

組長

成員

(二)考核工作小組：

組長

成員

(三)績效工資的總量和構成：

教職工的績效工資總量由教職工的基本工資、薪級工資和地區補貼之外的各項津貼及補貼組成。

績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，其中基礎性部分占績效工資總量的70%，獎勵性部分占30%。

(四)績效工資的分配：

1.基礎性績效工資包括崗位津貼和節日補貼兩項。崗位津貼依據職務（崗位）分檔按月發放。節日補貼每年為每人4000元，分元旦、春節、五一和國慶四個節日，每個節日各發放1000元。

2.獎勵性績效工資設有班主任津貼、年終一次性獎金、教育教學成果獎勵及超課時津貼等項目。

班主任津貼由擔任班主任的人員每人每月領取200元。

年終一次性獎金發放對象為年度考核合格及以上人員，標準為其上一年度12月份的基本工資，在次年1月發放。

獎勵津貼的分配原則是多勞多得、優績優酬，獎勵性績效工資主要依據工作量、實際貢獻等因素進行分配。未參加崗位績效考核的人員不參與績效工資的分配。

(五)獎勵津貼的分配

獎勵津貼分為月獎勵津貼和學期末獎勵津貼，其中月獎勵津貼占獎勵津貼的70%，學期末（學校年末）獎勵津貼占30%。月獎勵津貼按月發放，學期末獎勵津貼在每學期末發放。

1.月獎勵津貼分為工作量津貼和業務量津貼。工作量津貼包括課時津貼、超課時津貼及加班補貼等，業務量津貼主要指行政管理人員在工作中產生的通訊費、交通費等費用。（具體辦法按學校相關規定執行）

2.學期末獎勵津貼包括績效考核獎勵和業績獎勵兩部分。績效考核獎勵在每學期末發放，業績獎勵在每學年末發放。

績效考核獎勵根據績效考核結果進行分配。考核依據為工作人員完成學校規定的崗位職責與工作任務，全面考察德、能、勤、績四方面表現，并重視工作實際表現。每人基本分為100分，德20分，能25分，勤25分，績30分。

德是指政治、思想和道德品質表現，主要指標包括思想政治素養、職業道德、個人品德及社會公德等。

能是指履行職責的業務素質和能力，主要包括文化素質、工作能力及創新能力等。

勤反映工作態度與表現，主要指標有出勤情況、工作責任心及工作作風等。

績是指教育教學工作的數量、質量和效率，相關指標包括德育、教學、班主任工作及相關研究等。

依據學校制定的績效考核細則，定量考核在職教職工，確定相應的等級（優秀、稱職、基本稱職、不稱職）。

業績獎勵主要包括兩個方面：

①教職工參與科研課題、指導學生比賽獲獎、發表論文等均可依照《州惠市實驗中學教職工獎懲制度》獲得獎勵。

②高考獎勵將根據當年度中、高考的獎勵方案及實際業績進行確認。

績效工資實施方案 14

為切實推進義務教育階段學校績效工資分配制度的實施，加強教師隊伍的專業發展，充分激勵教師的工作熱情與創新能力，建立長期有效的激勵機制，規范管理，提升教育教學質量，特制定本實施方案。

　一、指導思想

以實施義務教育階段教職工績效工資為契機，建立科學合理的中小學收入分配體系，充分發揮績效工資的激勵作用，使得不同的工作表現得到相應的回報，真正實現“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，以此激勵廣大教師愛崗敬業，勇于創新，積極完成各項教育任務，推動各地區教育事業向著可持續健康的方向快速發展。

　二、考核范圍：

所有教職工。

　三、考核領導小組及考核時間：

考核將根據教育局的規定，在每個學年或學期進行。本次考核按照一個學年的成績進行計分，如按月考核需進行相應換算。

考核領導小組：

組長：李明華

副組長：張偉、劉紅、陳建國。

成員：張三、王四、李五、年級組長、趙六、錢七、孫八、周九。

　四、考核分配原則

1、堅持“多勞多得、優者優酬”的原則。績效工資分配應以工作績效考核的結果為主要依據。如無有效的崗位績效考核結果，則不參與績效工資的分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。整個考核與分配過程須保持透明，確保公平公正。

3、堅持定量考核與定性考核相結合的原則。

　五、績效考核內容及計分標準

考核總分為100分，學師德10分、出勤10分、工作量30分、教學過程20分、教學業績30分。

（一）師德（10分）。要求教師具有明確的政治方向，端正的教育思想，高尚的職業道德。

1、理論學習（2分）

① 認真參加教研組學習、政治業務學習及自我學習，做好學習筆記，學習期間不得遲到、早退或缺席, 筆記齊全者得滿分。

② 無故缺席一次扣0.2分。

③ 遲到或早退一次扣0.1分。

④ 筆記不全按情況扣0.2分。

2、職業道德（8分）

教師需依法執教、愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，樹立良好形象，達標者得滿分。違規情況將扣分，具體規則如下：

① 違反職業規范，如打架、侮辱他人，扣1分。

② 出現亂收費、亂訂資料等情況，扣1分。

③ 因工作失誤導致家長投訴，扣2分。

④ 受到黨紀政紀處分者扣5分。

⑤ 不文明著裝或行為，扣0.1分/次。

⑥ 對教育教學任務不負責任，影響學生利益，師德得分為0。

⑦ 對學生實施體罰，扣0.3分/次。留懲罰性作業，扣0.1分/次。

⑧ 表現良好，積極影響社會者，加0.2分。

⑨ 積極參與學校事務及其他臨時工作，酌情加分0.2分以上。

⑩ 學生測評合格率在90%以上者加1分，不合格將扣0.01分。

（二）、出勤（10分）。要求教職工忠于職守，積極主動，認真完成任務。遵守工作紀律，服從工作安排，保持責任心，積極參與學校活動。

1、工作紀律（5分）

① 學年病事假在八天內不扣分，超過部分病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分，曠工1天扣3分，出勤總分扣完為止。

② 自然婚期7天內、產假90天內、直系親屬婚喪5天內不扣分；公派學習及公假均不扣分。

3、4、5分。