本學期幼兒園教育教學工作計劃旨在全面提升幼兒的德智體美發展，強調以幼兒為中心的教學理念，依據《幼兒園教育指導綱要》實施課程改革。計劃包括強化師德教育與教師培訓，確保教師專業素養持續提升；細化日常活動管理，培養幼兒的良好生活習慣和文明行為；開展豐富多彩的游戲活動，促進幼兒身心發展。通過加強家園聯系，促進家長參與，實現共育目標。計劃開展各類主題活動和教研活動，提升教育質量，力求在各項評比中取得佳績，最終打造特色鮮明的優質幼兒園環境。

幼兒園教育教學工作計劃 1

一、指導思想：

依據新《幼兒園教育指導綱要》，我們要秉持“為幼兒的成長服務，為教師的發展鋪路”的理念，致力于構建良好的學習與研究環境，為教師之間的平等對話、互動交流提供平臺，鼓勵教師個性化發展，最終形成獨特的校園文化，從而促進每一位幼兒在全面和諧中獨特地成長。我們將扎實做好各項工作，提升對教育改革的認識，全面推行幼兒園課程改革與教育現代化，以提升保教質量，增強教研意識，用優質保教服務和個性化辦園特色來應對當前的幼教改革需求。

二、學情分析

本班現有幼兒46名，男孩21名，女孩25名。經過之前的幼兒園生活，大部分幼兒性格開朗，能夠較好地適應集體生活。幼兒的身體發育正常，積極參與各類體育活動，動作發展較為協調，體質明顯增強。大多數幼兒能夠熟練掌握走、跑、跳、平衡等基本技能。有些幼兒表現出好奇心和強烈的求知欲。孩子們大致形成了良好的生活習慣，自我保護意識和辨別是非的能力也有所提高。大部分幼兒能夠主動使用禮貌用語，積極參與集體活動，盡力為集體做貢獻。然而，本班的幼兒常規仍需加強，雖然大多數幼兒在課堂上能夠積極思考和發言，但在遵守生活和游戲常規方面仍顯不足。幼兒對新事物充滿好奇，喜歡觀察，求知欲強烈。但同時也存在一些問題：部分幼兒因家庭過于寵愛，依賴性較強，性格嬌氣，缺乏同情心，容易分心，學習和游戲常規尚需加強，坐姿不正確需要糾正。還有個別幼兒表現得自私、任性，在活動中不夠禮讓、合作，不懂得與人分享。這些問題需要我們有針對性地加以解決，特別是個別幼兒的特殊情況，更需要與家長共同努力。

三、本期班級工作目標及主要措施

一、主題探究活動：

我愛上學、秋天、動物、冬季

二、家園互動活動：

1、與幼兒一起參觀師大校園，體驗秋天的氣息。

2、組織逛超市、參觀肯德基等活動，讓幼兒走出校園，融入社區，學習基本的社會生活技能。

3、定期召開家長會，保持良好的溝通。

4、邀請家長參與班級環境創設活動。

三、班級工作：

1、定期召開班務會，及時發現和解決工作中存在的問題。

2、注重衛生和班級環境的美化。

3、撰寫每月工作記錄班級發展情況。

本學期各項教育教學目標與要求

體育：

1、培養幼兒熱愛體育活動，積極參與，懂得合作與謙讓，遵守規則，勇于克服困難，增強意志力。

2、能夠準確有力地進行徒手操和輕器械操，能夠跟隨音樂做操。

3、掌握正確的跑步姿勢，自如穿越障礙物，能夠交替跑和快速跑。

4、立定跳遠40厘米，高跳35厘米，組跑跳50厘米。

5、能準確根據口令和信號做相應動作，按要求迅速集結，整齊列隊，學習左右分隊走。

6、能夠使用各種器械開展體育活動，獨立或合作整理玩具和體育器械。

7、學習肩上揮臂投準，進行大球的拋接和跳繩練習。

語言：

1、幫助幼兒養成積極傾聽他人發言的習慣，提高幼兒的傾聽能力，掌握信息傳遞的技巧。

2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的愿望，在游戲中正確使用反義詞、方位詞、量詞和連詞，能夠說完整的句子。

3、能描述實物、情境或圖片，在集體面前自信、清晰地發言。

4、樂于認讀常見的漢字，增強對漢字的興趣。

5、在文學活動中，幼兒能夠根據故事的線索聯想自己的經驗，擴展想象力并創作有趣的情節。

社會：

1、培養幼兒作為大哥哥的責任感，關心照顧小朋友，積極為幼兒園貢獻力量。

2、主動使用禮貌用語，與他人進行恰當的交流。

3、了解教師節、中秋節的意義及相關活動，樂于參與節日慶典。

4、認識中國是一個多民族國家，懂得尊重多樣文化。

5、遵守公共場所的紀律，維護良好的社會秩序。

6、保持個人衛生，學習預防疾病的方法。

音樂：

1、理解歌曲內容，感受歌曲情緒，根據個人感受選擇不同的演唱風格。

2、學習按音樂節奏進行基本動作、模仿和舞蹈動作，享受與同伴一同學習的樂趣。

3、學習幾種打擊樂器的演奏方法。

4、感受形式簡練、結構清晰的歌曲和器樂曲，體會民族音樂和勞動歌曲的不同藝術魅力。

課程安排：每周安排語言、社會、體育、音樂各2節，識字、故事、兒歌各1節。

每月工作重點

九月份

1、開學工作安排，做好開學準備。

2、開展“我愛上學”的主題活動。

3、優化班級環境的創設。

十月份

1、開展“秋天”主題活動，參觀師大校園，進行家園互動。

2、召開班務會和家長會，共同交流。

3、完善班級環境創設。

4、開展“找找身邊的小雷鋒”講文明活動。

5、開展“講禮貌、講科學、樹新風”系列活動。

十一月份

1、開展“動物”主題活動。

2、召開班務會并撰寫工作總結。

3、舉行“我為小隊添顆星”主題班會。

4、開展“環保小衛士”評選活動。

十二月份

1、開展“冬季”主題活動。

2、準備一日活動常規及環境創設檢查。

3、進行元旦節目排練。

一月份

1、舉辦“媽媽，請您歇一歇”敬老愛幼主題班會。

2、舉行兒歌、故事和古詩朗誦、演講比賽。

3、總結各項期末工作，做好寒假安全工作。

幼兒園教育教學工作計劃 2

　一、情況分析：

目前我園共有一線教師28名，年輕化的團隊為教研科研提供了動力，教師們在團結協作、互幫互助中形成了良好的氛圍，這種氛圍促進了科研與教研的互動，為提升保教質量奠定了基礎。在前一階段的工作中，我們通過自薦和互評，涌現出區學科帶頭人1名、區骨干教師2名，鎮級骨干教師4名，以及園內的骨干教師2名，成為我園教育改革發展的寶貴資源。

在上學期，我們緊緊圍繞區域教研室的工作重點，以大教研組和小教研組為活動平臺，在互助結對和拜師結對的框架下，開展了豐富的教學研討與交流活動，全體教師對新的課程改革理念有了更加深入的理解和共識。然而，由于暑期人員變動，3名新教師加入，部分教師工作經驗不足，尤其是工作滿一年的教師，面臨著一定的教學困惑，而一些教師在新理念認同與傳統教行為執念之間存在沖突，因此提升教師的專業素養與專業化水平任重道遠。根據這些實際情況，我們制定了本學期的工作計劃如下：

　二、指導思想：

繼續深入學習《綱要》精神，加強教研與學習，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師的專業素養，開展豐富多樣的教研與培訓活動，提高教師對教育教學的反思能力，改進教育實踐，提升幼兒園教育質量，推動幼兒的全面發展。

　三、工作目標：

1、 加強師資培訓，實施分層次培養，持續提升教師的專業素養。

2、 借助各教研組，開展系統的教學研討，培養教師的反思能力。

3、 深化教育科研，挖掘幼兒園特色，豐富園本課程內容。

4、 綜合利用多方資源，拓展教育形式，推動幼兒的和諧發展。

　四、工作重點：

1、關注幼兒的情感發展與陶藝教育課題的研究，弘揚民族文化，進一步增強我園的教學特色，促進幼兒的全面發展。

2、加強教科研力度，確保課題實踐與研究的有效性，同時強化園本課程的建設，探索課程的合理性與實效性。

3、通過結對、師徒等方式，加強園際聯系與互動，分層次培養教師，同時提升全園教師的教育教學基本功，不斷提高專業水平。

4、以課題研究為突破口，逐步形成幼兒園的辦園特色，完善園本課程。

　五、具體措施：

（一）加強指導與管理，提升教研活動的質量和效率

1、 完善教研制度，確保園本研修有充足的時間支持。

骨干研究組活動，每兩周舉行一次（由業務園長負責）

小教研組活動，每兩周舉行一次（由年級組長負責）

大教研組活動，每月舉行一次（由業務園長負責）

2、 實施分層教研指導，推動全園的課程改革。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要探討如何結合課題與主題開展有效的學習活動和教育反思。目標是為教師提供具體的教育策略與方法，推動教育理念和實踐的結合。

小教研組：由各年級組教師參加，探討新教材的合理使用，設計集體活動方案和區角活動內容。目標是提高教學水平，滿足不同幼兒的需求，促進整體和諧發展。

大教研組：全體教師參與，圍繞園所特色，研究新健康教育與陶藝教育背景下的主題。旨在提升教師的基本素養，形成新的教學模式，為園本課程的完善積累素材。

3、 落實骨干教師責任制，完善考核機制，通過優秀教研組評比，激勵教師學會研究、思考，并實現理論與實踐的結合。

（二）加強培訓，全面提升教師素質

1、利用每周一、二的進室學習，深化師德與專業理論教育，轉變教育觀念。

2、結合幼兒園對教師職業技能的要求，加強教育教學基本功的培訓，鼓勵教師自主學習，并舉辦教學基本功競賽，提升教師的能力。組織班與班之間的互聽與評課活動。教師們將在學期初制定研究專題，進行探索與觀察，期末撰寫高質量總結并進行交流。為教師提供外出觀摩、聽課、講座、借班等機會，以豐富經驗，提升教育教學能力。

3、增強教研活動的實效性，圍繞問題的產生、解決方案、反思過程等開展教研活動，形成專題化、系列化內容，推動全員參與與輪流主講制度。每兩周舉行一次，以一個主題展開深入討論。本學期將開展優秀教研組的評比。

4、在學習和實踐新《綱要》思想的過程中，定期對自身的備課、上課和聽課行為進行反思，識別并改進日常教學中的不合理因素，以孩子的利益為出發點。

5、對年輕教師進行有計劃的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，指導日常教學常規，對工作五年以上的教師進行分層次培養。

6、強化常規教學管理，深入班級了解幼兒發展狀況，觀察教師活動組織與指導，及時給予建議，促進教師的專業成長。

幼兒園教育教學工作計劃 3

一、班級情況分析：

本學期我班共接收了35名新生，其中男孩20名，女孩15名。通過對新生情況的調研，我們發現大部分小朋友在生活自理能力和情感表達方面存在不同程度的不足。新入園的幼兒中，有8名曾在幼兒園的托班就讀，對集體生活有一定的適應能力，但仍需時間來融入新環境。

我們注意到，很多幼兒在家庭中受到過度保護，常常以自我為中心，來園后哭鬧情況較為常見，依賴父母的心理較為明顯。在與幼兒的接觸中，發現他們的行為習慣普遍欠缺，許多孩子不愿意親自進食或獨立上廁，對于規則的理解也較為薄弱，這導致了一些爭搶玩具的沖突行為，以及對集體活動的抗拒。為了幫助幼兒盡快適應園內的生活，我們將共同努力，通過活動來引導他們穩定情緒，形成良好的習慣與常規意識。

二、班級工作任務及目標

本學期的工作將以幼兒園的教育規程為指導，依據園務工作計劃，扎實開展保教和家長工作，重點關注幼兒的日常行為習慣及道德教育，增強身體素質，發展語言能力，努力促進幼兒在各方面的全面成長。

總目標：

1、通過多種教育方式，讓幼兒感受到老師與家長的關愛，激發他們對家人和老師的情感，用禮貌用語進行交流。

2、指導幼兒遵守集體生活規則，鼓勵他們與同伴合作游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，使他們能夠參與簡單的勞動，完成適合自己的事情。

4、激發幼兒參與各種活動的積極性，并鼓勵他們表達自己的想法。

5、鼓勵幼兒與同伴建立友好的交往。

6、使幼兒能夠與家庭成員、同伴和教師等密切關系的人友好相處，并理解關心他人的重要性。

7、幫助幼兒初步分辨是非，理解基本的道德觀念。

8、讓幼兒初步認識集體和公共的概念，明白集體生活的重要性。

三、環境創設：

1、本學期，我們將圍繞主題進行環境布置，并與每月的主題活動密切結合，及時更新環境布局。充分利用廢舊材料，鼓勵幼兒參與手工活動，提升他們的創意和動手能力，以及培養環保意識。

2、活動區將根據幼兒身心發展需求設置，滿足他們的游戲興趣，建立合理的活動規則，定期更新活動材料，增加半成品和非成品材料，以提升幼兒的游戲體驗。

3、積極鼓勵家長參與，利用廢舊材料與幼兒共同進行創作，豐富我們的教室環境和墻面裝飾。

四、具體工作措施。

1. 堅持以幼兒為中心的原則，尊重每位幼兒，平等對待，時刻關注他們的需求，以確保家長感受到我們的工作理念和實際行動落到實處。

2. 在工作中要保持“忠誠、敬業、勤奮”的態度，適應新課程改革帶來的變化，享受探索的過程，反思和總結經驗，從而促進自身和班級的共同發展。

3. 由于我和協作老師是新的組合，班長目前正在休假，因此需要加強彼此之間的溝通與協作，明確分工與時間安排，共同制定教育計劃，以確保教育工作的順利開展。

4. 樹立終身學習的理念，努力提升自身的專業素養，積極參加各類培訓與進修活動，不斷更新教育理念，以更好地服務幼兒和家長。

幼兒園教育教學工作計劃 4

時間如流水般悄然逝去，轉眼又迎來了新的學期。在上個學期順利完成園區搬遷后，本學期我園將進入創建省級優質園的關鍵階段。雖然過程注定辛苦，但每當看到孩子們純真的笑臉時，所有的付出都變得無比值得。在新的學期里，必須樹立新的氣象，科學的規劃能有效推動園所教學的有序發展，提升園所的綜合水平。

一、指導思想：

本學期以科學發展觀為指導，依托《綱要》和《指南》進行工作。按照區教育局的指示，抓住創建省級優質園的重要時機，在實踐中進行思考，在思考中不斷探索。我們將加大對教師的培訓力度，優化幼兒一日活動，提升保教質量，強化科研工作，全方位推進幼兒素質教育。

二、本學期主要保教目標：

落實新的保教常規制度，注重量化考核；規范一日保教活動，做到保教兩手抓；圍繞實際問題開展教研，提高教研的指導性；加強家園聯系，共同培養幼兒；強化外部宣傳；提升教師的綜合素質，培養多能型教師；促進幼兒個性化發展，維護教師隊伍的穩定。

三、本學期保教工作重點：

（一）利用創建省級優質園的契機，規范園內的保教管理，落實各類保教制度，做好每月量化考核。依據省級優質園考核標準，對照逐條檢查我園保教工作，力求做到細致周到，爭取在創建過程中獲得專家組的認可。

（二）在教師學習《綱要》的基礎上，全面推進《3—6歲兒童學習與發展指南》的實施，通過多樣化的培訓活動，提高教師的園本培訓效果。

（三）園內各教研組明確分工，發揮教研組的主導作用，通過每月召開教研組長例會，行政人員參與教研活動，加強討論和交流，提升教研組長的管理能力。

（四）組織幼兒園的主題教研活動，捕捉日常教育教學中的困惑和不足。通過理論學習來促進教師的吸納和反思；或者利用教學案例，營造積極互動的討論氛圍，通過多樣的活動形式將園本教研落到實處，提升教師的教學素養和研究能力。

（五）堅持科研與教學并重，圍繞園級課題，鼓勵教師扎實開展個人專題研究。要求教師根據課題方案，結合園所的教學實際，認真開展相關活動，并及時收集相應的過程資料。

（六）舉辦家長學校，開展豐富的家長開放日活動，提升家長的育兒能力，密切家園聯系，做好各項家長工作。

（七）不斷完善幼兒發展水平評價體系，依據《指南》和《綱要》的要求，調整評估標準，便于教師和家長操作，通過課程評價、日常活動評價、個案評價等多種方式，綜合教師、家長、幼兒的評價，切實落實幼兒發展評價方案，從而提升我園的保教水平。

（八）開設班級種植園地，鼓勵老師們帶領孩子參與種植活動，將種植作為日常教學的一部分，從收集種子、翻土播種到后期的除草澆水，讓幼兒通過親身實踐感受到植物生長的奧妙，體驗收獲的喜悅。

四、具體工作措施：

1、落實保教常規制度，確保保教工作切實有效。

（1）建立健全的制度是高效推進工作的保障。本學期我們將落實完善的保教常規制度，確保幼兒園的保教工作有序進行，關注幼兒日常生活的每個環節：如來園、戶外活動、集體教育和區域游戲，期望通過常規制度的引導，強調保教規范，提升教育教學質量，讓保教工作真正落到實處。所有教職工需認真學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確職責，并在保教中保持細心和耐心，尤其是小、中班的保教工作人員。

（2）在做好保育的基礎上，提升教育能力以促進幼兒全面發展。教師要結合自己的教學領域，自覺找時間加強學習，樹立并落實正確的教育觀、兒童觀和發展觀，不斷進行反思，以根本提高教育教學能力，培養出優秀的幼兒。行政人員要深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，針對教學和游戲活動進行探討，提出合理的建議。

（3）教師要重視幼兒園整體工作與班級工作的結合，注重班級保教的銜接，教師之間應常溝通交流，保持教育工作的一致性，定期分析班級管理現狀，保證班務工作的有效開展。

2、以“絲綢”文化為元素，構建獨特的園本課程。

（1）理論引領至關重要。

在園本課程建設中，我們必須以《綱要》和《3—6歲幼兒學習與發展指南》為指導，加強相關理論學習，建立適合本園、適合本年齡段孩子的園本課程。

（2）圍繞不同年齡階段的主題活動內容，構建相關的絲綢文化主題教學，例如：大班“布布家族”，中班“絲巾總動員”，小班“親親絲巾”等主題，邊探索邊研討，豐富幼兒園的絲綢文化特色課程。

（3）注重班本文化環境的創設及其隱性教育價值。我們將鼓勵每個班級以獨特的文化環境創設為理念，教師結合幼兒特點，制定環境布置方案，經過討論后進行實踐。注重班級環境細節，以“親、輕、明、趣”為特點，讓班級環境充分體現教育價值。

3、貫穿游戲精神于幼兒日常生活，建立主題背景下的幼兒游戲資源庫

（1）強化區域活動研究。

本學期重點關注內容與材料，確保區域活動豐富有趣。

（2）加強“主題背景下角色游戲”的研究，提升教師的觀察與指導能力，讓幼兒在快樂的游戲中學習社交規則和語言交往。

4、開展多樣化的家長工作，拓展家園和社區的聯系，構建良好的家園共育網絡

（1）定期更新家園互動欄，發布教學計劃、溫馨提示、主題活動及育兒知識等信息，成為家園共育的重要窗口。

（2）根據年齡段分層召開班級和年級的家長會，主題包括“親子互動”和“幼小銜接”等，增強家長參與感。

（3）組織親子活動，如“親子春游”、“節日教育”等，展示新課程理念，展示幼兒綜合素質發展。

（4）成立家委會，設立接待室，及時解答家長問題，提升家長參與度，構建良好的教育合力。

5、結合《指南》設計全面的幼兒發展評價體系，科學評估幼兒發展水平。

通過日常觀察、專項評估和成長檔案等多維度評價，深入了解幼兒發展狀態，幫助教師針對幼兒的需要調整教育策略，促進有效的教育教學。

結合家長和幼兒同伴的評價，豐富評價內容，使我園的幼兒發展評估更為全面和科學。

幼兒園教育教學工作計劃 5

　一、指導思想：

根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，以提升幼兒園教育教學質量為核心，積極實施教研室的工作計劃，確保《綱要》精神深入到課堂教學中，強化教學常規管理，提高教師整體素質，全面提升教育教學的質量。

　二、工作重點：

有計劃地開展教育教學以及園本教研工作，以《綱要》精神為指導，遵循“寓教于樂”的教學原則；重點推進《幼兒園早期閱讀研究》課題的實施；加強家園合作，促進幼兒的全面和個性化發展。

　三、主要工作及措施

（一）以人為本，強化理論學習

1、加強對教師的思想政治和職業道德教育。開學初由園長組織全體教師進行思想政治和《幼兒園職業道德規范》的學習，確保每位教師牢記愛崗敬業的重要性。

2、增強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育理念與行為。我園為教師提供《學前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》、《幼教博覽》、《幼教園地》等多種幼兒教育期刊供教師查閱，每周六上午進行學習交流，每月寫讀書筆記或摘抄優秀文章。新任教師和實習教師需每月抄寫8篇優秀教案及閱讀一篇幼教文章并撰寫讀后感，為成為合格幼兒教師打下基礎。

3、加強外出學習的機會。本學期將通過選派骨干教師外出學習，提升骨干教師的專業水平。

（二）落實教學常規工作，保障課堂教學質量

1、教師需根據《綱要》精神，結合班級幼兒的實際情況制定教學計劃，設計教學活動，并認真做好每一節課的準備工作。充分利用現有的教學資源，采用多樣的教學方法，滲透游戲活動，關注個體差異，促進每位幼兒在原有基礎上個性化發展。（措施：在學期初組織班主任制定年度教學計劃，確保每節課有教具，自制教具的教師給予獎勵，并進行日常檢查，確保教案、教具準備齊全。）

2、強化班級常規管理，細化每個環節的管理。定期檢查班級常規工作，嚴格督察日常活動，及時解決發現的問題，確保日常工作有序進行。（措施：將教師教育教學常規納入考核細則，重視日常檢查，安排園長助理進行班級巡查，每周反饋教師的日常工作，并在每月的優秀教師評比中給予獎勵。）

3、規范日常保育工作，特別是對幼兒的耐心細致照護，提倡保教結合的教育理念。

4、要求教師定期上交教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄，規范新教師教案的書寫格式。（每月15號上交，由專人審核并給予評語。）

（三）加強師資隊伍建設，提高教師專業技能

1、增強教師基本功訓練，提高個人素質。開展教師基本功達標活動，包括“一堂課、一幅畫、一個曲子、一支舞、一篇論文”。（措施：每月進行一項達標活動，評選前三名并給予獎勵，營造教師相互學習和提高的氛圍。）

2、開展普通話比賽，創造師生講普通話的環境，并在日常活動中加強幼兒語言能力的培養。每周五進行“小鬼演講臺”活動，鼓勵幼兒講故事，提升他們的口語表達能力；教師在溝通時需使用普通話，并定期開展演講比賽，以提高普通話水平。

3、實施“拜師結對”制度，要求新任教師向經驗豐富的教師學習，突出個人特長，共同參與一次公開教學活動，進行師徒集體備課，以提升年輕教師教學能力。

4、鼓勵年輕教師參加大專及本科學歷進修，并積極參與教師資格認證的考核。

5、鼓勵教師認真參與美術和鋼筆字的考核工作，爭取取得優異成績。

（四）強化課題研究，提升教研效果

1、規范課題研究工作，繼續推進《幼兒園早期閱讀研究》，為課題研究創造良好的環境。隨著研究的深入，新問題將不斷出現，我們要密切關注教研動態，解決研究過程中的問題并開展備課、聽課、評課等活動。（每兩周利用周六上午進行教研，定期總結與分析，調整工作內容與方法。）

2、繼續實施《幫我早讀書》教學活動，增加教學掛圖數量和質量，為后續教學奠定基礎。（基于小班幼兒的實際情況，進行早閱讀集體教學活動，為幼兒發放小字卡，增強他們的成功感。）

（五）加強家園聯系，促進幼兒全面發展

1、定期填寫《陽光寶寶》家園聯系冊，確保內容真實可信，語言表達要得體。（每月反饋一次，由幼兒園進行檢查點評。）

2、繼續開展家訪活動，每月拜訪3名家庭，需記錄時間、地點、參與人員及訪談內容并提出改進措施。

3、通過開放日、親子活動和家長會等形式，讓家長更深入了解幼兒教育，提高他們教育幼兒的能力。（每學期舉辦一次，收集家長反饋，及時提高幼兒園工作。）

4、利用宣傳欄告知家長最新教育動態，并及時向家長反饋班級情況及家長需要配合的事項。

5、通過幼兒園環境及墻面，公示幼兒園工作承諾、日常活動安排及各階段發展目標，增強家長的監督、支持和理解。

　四、月工作安排

二月份：

1、制定并傳達本學期工作計劃，做好新學期準備。

2、組織教師進行政治與業務學習。

三月份：

1、抓好教學常規及班級日常活動。

2、籌備慶“三八”親子活動，進行愛媽媽教育。

3、鼓勵教師參加早期閱讀示范公開課活動及總結。

4、開展教師基本功活動：自彈自唱。

四月份：

1、推薦教師參加區有效教學周活動。

2、組織各班家長開放日活動。

3、開展教師基本功達標：一幅畫。

4、師徒共同上課活動。

5、《幫我早讀書》教學及早期閱讀總結。

五月份：

做好慶“六一”活動準備，并組織聯歡活動。

六月份：

1、教師基本功達標：一堂課。

2、家長助教活動。

3、早期閱讀總結。

七月份：

1、舉行大班畢業典禮。

2、教師基本功達標：一個舞蹈。

3、教師基本功達標：一篇論文。

4、各班期末考評工作。

幼兒園教育教學工作計劃 6

　一、指導思想：

本學期我園將繼續秉持新《綱要》精神，以促進教師專業成長為核心，圍繞教育教學管理、園本教研及課題研究等重要工作，更新教育理念，提升教師的教育科研能力，確保教育教學質量的全面提升。

　二、工作目標：

1、加強理論學習，促進教師專業發展。

2、推進課題研究，提高教師參與教育科研的積極性。

3、強化教學管理，嚴格落實常規檢查制度。

4、組織教師基本功比賽，推進普通話培訓工作。

5、加強家園合作，共同促進幼兒健康快樂成長。

　三、主要工作與措施：

（一）加強理論學習，提升教師專業水平

教育理念始終是教師行動的指引，面對教育改革的要求，我們需要持續更新教育理論，豐富自身的知識結構。我們將鼓勵教師廣泛閱讀教育類書籍和刊物，關注教育動態，學習先進的教育策略和有效的科研方法，提升自己在教育行為中的適應性。本學期，將通過定期組織教科研學習活動和個人自學相結合的方式，提升教師的理論水平。具體措施如下：

1、鼓勵教師借閱教育相關書籍，撰寫理論學習筆記，每位教師每學期需完成1萬字，并在學期末進行檢查兌現獎勵。每次教學研討活動前，先進行一篇優秀文章的共讀，以激發教師的閱讀興趣。推選一篇好文，每學期至少閱讀一本專業書籍并做好閱讀記錄，全面提升教師的教育理論水平。

2、嚴格執行幼兒一日常規生活作息，強化幼兒習慣的培養，幫助他們逐步養成良好的學習、行為和衛生習慣。

3、加強教師的愛崗敬業教育，通過教師的言行潛移默化地影響幼兒，做到以身作則，樹立良好的榜樣，九月份組織教師“愛崗敬業”主題演講活動。

（二）注重業務能力提升，提高保教質量

我園一直以來重視教師的業務能力建設，鼓勵教師在備課、上課及活動延伸等各環節認真對待，以提升課堂教學質量。具體措施包括：

1、組織集體備課，共同制定主題活動計劃及教學方法。

2、開展教育錄像觀摩活動，吸收他人經驗，取長補短。

3、進行公開課討論，聽課教師分享執教內容，大家共同探討，尋找最佳教育策略。

4、定期舉行教育案例評比活動，激勵教師參與，營造積極向上的教育氛圍。

5、強化隨機聽課制度，確保教師認真備課，提高課堂質量。

6、通過“走出去、請進來”的方式，拓展教師的視野，提升教育科研能力。

（三）開展有效教研活動，提升教學成效

教研活動促進教師參與培訓，是提升思想觀念的重要方式。我們將采取以下方式進行研討：

（1）按年級組進行研討。

（2）按課題組進行討論。

結合我園申報的課題“如何在繪畫活動中培養幼兒的創新能力”，與市級課題“以繪本閱讀為載體開展幼兒早期閱讀的研究”，在學期初共同制定課題實施計劃及方法，交流解決問題的策略，并做好記錄。我們還將建立教研活動輪值制，鼓勵教師積極參與，形成相互學習的氛圍。確保每雙周的教研活動有全體教師參與，切實解決教學中的問題。

（四）落實教學常規管理

本學期，我們將強化對教學常規的監督管理，確保幼兒一日生活作息的嚴格執行，注重幼兒良好習慣的培養。尤其要關注新生的適應工作，同時計劃邀請專家進行專題講座。

領導要深入教學一線，多聽隨堂課，掌握教師教學活動和游戲環節的執行情況，與教師共同探討教學質量的提升策略。定期檢查各類教學資料，以提高撰寫質量。

為幫助年輕教師快速成長，我們將安排老教師進行示范教學，師徒結對上課不少于五次，提供多樣的學習和鍛煉機會，提升團隊整體業務素質。

豐富幼兒活動：

一是增加戶外體育游戲活動，確保幼兒充分鍛煉。

二是舉行豐富多樣的幼兒競賽及節日慶祝活動，為幼兒提供展示自我的平臺。

（五）加強基本功訓練，提升教師素質

鼓勵教師堅持說普通話，營造良好的語言環境，加強幼兒語言能力的培養。在教師講故事、演講比賽的基礎上，本期將增加教師朗誦比賽，以散文和詩歌為題材。保育員老師進行講故事比賽，活動安排在十一月份。對于幼兒的普通話訓練，規定每周一的晨間活動為幼兒談話時間，鼓勵他們分享周末見聞，每周三設置故事時間，鍛煉幼兒的語言表達能力。

（六）確保課題研究的有效進行，本學期將繼續落實“五個一”活動，形成制度執行：

（1）期初制定課題研究計劃。

（2）每兩周參加教科研例會。

（3）每周摘抄一篇質量較高的教育筆記。

（4）每學期圍繞課題上好研究課并撰寫說課稿，進行自評和互評。

（5）期末撰寫課題階段總結。

（七）加強家園聯系，促進幼兒全面發展，積極做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，舉辦家長學校。每月更新宣傳欄，及時填寫《家園練習冊》，反饋家長信息。本學期還將邀請家長參與到課堂中，向幼兒傳授口腔保健知識，充分利用家庭資源，真正實現家園共育，共同促進幼兒的全面、協調發展。

幼兒園教育教學工作計劃 7

新學期即將來臨，幼兒園的教育教學工作計劃還未完成，感到困惑？不用擔心，小編來為你提供幫助。只要依照以下模板，就能輕松撰寫出合格的計劃，順利通過審核！更多優質的課程和教案資源，請持續關注幼師OK網，助你解決教學中的各種問題！

一、指導思想

根據《綱要》的要求，圍繞幼兒園的目標與工作要求，以幼兒的全面發展為基礎，關注個體差異，不斷豐富幼兒的活動，提升日常活動的質量與效率。將常規管理與課堂研究緊密結合，注重對新教師的培養與指導，提升保教人員的專業素養，促進幼兒的身心協調發展，從而不斷提高我園的保育教育質量。

二、工作目標

1）建設一支合格的教職工團隊，促進專業成長。

2）嚴格落實常規管理，提高保教質量。

3）有效開展游戲活動，促進幼兒能力的全面發展。

4）始終堅持安全工作，確保幼兒健康成長。

5）加強家園合作，提高教師的社會形象。

三、具體措施

1、建設合格的教職工團隊，促進專業成長。

1）每周組織一次集體學習與經驗交流，規范教師的職業行為、儀容和儀表，營造與幼兒、家長及同事之間和諧的關系，創造良好的育人環境。

2）樹立“保教即服務”的理念，關注每位幼兒與家長，達到“優質服務，微笑服務”的共識。

3）注重新教師的基本功提升，鼓勵其獨立完成各項教學活動，并實施“師徒結對”制度，互相學習，共同進步。

2、嚴格落實常規管理，提高保教質量。

1）強化日常活動管理，優化幼兒日常活動內容，促進整體與系統性發展。同時要求教師規范備課，做好個性化教學準備。

2）環境創設與主題教學相結合，依據幼兒發展需求科學投放教玩具材料。

3）注重教研活動質量，將教師在教學中遇到的問題作為討論主題，集思廣益，共同提升教學質量。

3、有效開展游戲活動，促進能力發展。

1）豐富幼兒游戲活動，扎實開展各類主題活動，并確保幼兒每日的戶外活動時間。

2）在游戲過程中，教師需觀察記錄幼兒的互動與興趣，以指導材料的投放。

3）認真撰寫游戲案例，記錄并分析游戲中存在的問題，分享成功的指導策略。

4、安全工作貫穿始終，保障健康成長。

1）全員參與安全教育，建立安全工作小組，定期檢查，及時消除安全隱患，提升幼兒自我保護意識。

2）在日常生活中融入健康安全教育，確保幼兒每日有充足的戶外活動時間。

3）落實飲食安全管理，確保幼兒膳食的衛生，積極開展安全知識宣傳，防范安全隱患。

5、加強家園合作，提高教師形象。

1）重視家長的參與，提升家校合作效果，共同促進幼兒成長。

2）積極與家長溝通，定期召開家長會，了解家長對教育教學的反饋。

3）通過《家園櫥窗》展示幼兒學習內容與育兒知識，增強家園之間的聯系。

四、每月工作安排

九月份：

1）舉行教師節和中秋節的教職工聯誼活動。

2）安撫新生，幫助他們適應幼兒園生活，制定各類計劃。

3）組織各年齡段的晨間操編排與學習。

4）開展“師徒結對”活動，促進共同學習。

5）分享教師讀書心得，提升專業素養。

6）做好幼兒入園初期的家訪工作。

十月份：

1）組織中班英語特色教育活動和家長會。

2）結合國慶節進行愛國主義教育。

3）針對秋季特點，開展社會實踐活動。

4）編排教師活動操，增強教師團隊意識。

5）開展禮儀與品格教育，并組織家長培訓。

十一月份：

1）各班評比游戲活動，鼓勵幼兒積極參與。

2）結合“119”組織幼兒逃生演練活動。

3）進行晨間操的觀摩與評比。

十二月份：

1）認真準備參加冬季運動會。

2）組織幼兒拔河比賽，增強團隊合作意識。

一月份：

1）加強冬季鍛煉，開展健康教育活動。

2）舉行迎新年“古詩吟唱”活動，豐富幼兒文化生活。

3）進行幼兒發展情況的期末評估。

4）完成幼兒的期末家訪工作。

5）整理與歸檔各類資料。

幼兒園教育教學工作計劃 8

　一、指導思想

依據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的要求，深入貫徹教育集團20xx年教學工作的指導方針，全面提升課堂教學成果，加強幼兒早期教育的研究，確保每位幼兒都能個性化發展，注重科學管理，持續提升辦園的整體水平。

　二、工作目標：

以人為本，促進和諧發展；以德為根，保障教育與保育雙重重要；以幼兒為中心，實現全面發展。

　三、主要工作任務

（一）以人為本，增強德育工作。

1、提升師德，強化育人能力。

努力提升教師的思想政治素養和職業倫理，發揚“內修素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。重視教育理論的學習，建立清晰的教育理念，勇于創新，調整觀念。始終堅持德育優先，依照《教師職業道德行為規范》要求校正自我行為，從他律轉向自律。通過學習政策法規、先進事跡、優秀育人經驗等多種方式，提高教師的依法執教和育人能力。

2、注重習慣培養，積極開展德育工作。

在幼兒的禮儀教育上著力，系統規劃禮儀教育課程，依據各年齡段特點，教師結合班級實際，靈活開展禮儀教育活動。注重日常生活中的良好習慣培養，使幼兒符合《幼兒園行為規范》要求。利用重要節日開展豐富多樣的活動，以整體環境和主題為創意，結合班級實際制定小主題，積極引導幼兒及其家長參與，和社區攜手資源共享。

3、保障活動時間，促進幼兒身體健康。

依據《綱要》精神科學合理地安排幼兒的日常活動，每班制定幼兒身體鍛煉計劃（包括戶外游戲計劃），確保幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周至少2節體育課，且對幼兒進行必要的安全和自我保護教育。

（二）科學管理，提升教育教學管理效能。

1、強化管理制度，確保教學秩序。

修訂《工作考核方案》，嚴格依據《教師業務考核表》和《班級衛生考核表》對教師及保育員進行考核，并確保各崗位的考核標準嚴格執行，逐級落實責任。對每位員工每周進行評分，每月累計，特長班則每兩個月進行一次考核，作為評選優秀年組和年末考核的依據，務實推進教育教學管理。

2、注重保育工作，實現教育與保育雙向發展。

每月開展兩次保健知識學習，每周五進行讀書交流，保育員需撰寫讀書筆記，每兩個月檢查學習確保每月至少有兩次學習記錄，且每兩個月提交一篇心得體會，落實晨檢記錄和特殊藥物幼兒跟蹤記錄，舉辦保育員競賽以提高保育水平。在組織幼兒活動時，保育員需每天向幼兒傳授唐詩及每日一問，學前班和大班每周一首唐詩，小班和中班也需制定學習進度并進行監督考核，同時利用學習時間強化教師的法律法規知識，以提高依法執教能力。

3、加強安全衛生保健工作。

認真執行《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛生制度》等，保健醫生負責做好幼兒日常保健工作，尤其對生病幼兒進行及時診治，確保每日進行兩次消毒，在春秋季節加強檢查。定期進行幼兒用具的消毒，完善醫務用品，及時處理園內的意外傷害和疾病，戶外活動及特長課上下樓梯安排輔助人員，確保幼兒安全，繼續使用接送卡，提升幼兒在園的安全保護和學習效果。

（三）多方推進素質教育實施。

1、強化備課、聽課和評課。

我園設有11個教學班，其中6個為蒙氏班，5個為普通班，結合實際情況，具體安排備課時間。周一和周四進行教師自備課和教具制作，周二集體備課，教師需記錄每次教學的反思，并與同組教師共同探討，結合班級實際制定實施方案，并及時總結教學反思。

加強教師的聽課和評課工作，制定聽課計劃，記錄評課內容，作為改進教學的依據。教學園長將定期對聽課情況進行評分，將打分與年末考核掛鉤，督促和指導教師改善教學方式，以幼兒發展為核心，不斷創新教學方法，力求教學過程簡單自然，提高教學效果。

2、加強教師培訓，提高教學質量。

為教師提供多樣學習機會，邀請專家進校指導，增強教師的實踐能力和理論水平，同時也要組織園內多樣的培訓和學習，尤其在主題活動課程的實施上，通過示范課提升教學質量。定期進行教師的基本功訓練，鼓勵教師展示和交流，提升整體素質。

3、開展特色活動，為幼兒全面發展搭建平臺。

開展美術、舞蹈、音樂等特色課程，上學期基礎上繼續推進奧爾夫音樂活動的開展，并加強對特色課程的管理與評估，通過多種形式的展示活動檢驗課程效果。

4、深入開展教研活動，促進科研發展。

圍繞蒙氏教育、主題活動等領域開展教研，聚焦解決具體教學難點，通過成立教研小組鋪開教研工作，為科研奠定基礎。同時繼續推進參與的德育課題和省級課題研究。

（四）強化家園合作。

繼續完善家園聯系手冊，利用網站、墻飾、家長反饋調查、家長會、開放日等多渠道與家長溝通，積極激勵家長參與到各種活動中來，借助家長會宣傳家庭教育理念，形成家園教育的合力。

　四、具體工作安排：

三月份：

1、招生，開展幼兒教學常規和安全教育，保持教學秩序。

2、制定幼兒園各項工作計劃。

3、完成崗位的調整和交接工作。

4、結合主題創設室內外環境。

5、組織蒙氏教育培訓。

6、舉行幼兒手指操比賽。

7、圍繞三八節和愛耳日開展主題活動。

8、啟動安全教育月活動。

四月份：

1、各班主題墻展示。

2、集體備課與聽課評課。

3、教師演講比賽。

4、匯總各項考核結果。

5、舉行奧爾夫匯報活動。

6、結合四月節日開展主題活動。

7、特長班階段性評估。

五月份：

1、開展聽課評課。

2、組織家長會。

3、班級主題墻展示。

4、結合母親節舉辦主題活動。

5、交流教學反思。

6、組織幼兒團體操比賽。

7、為兒童節做好準備。

六月份：

1、教師全能比賽。

2、保育員物品整理比賽。

3、組織六一兒童節活動。

4、檢查家園聯系手冊。

5、結合父親節和愛眼日開展主題活動。

6、開展幼小銜接（參觀小學）。

7、匯總各項考核結果。

七月份：

1、舉辦教師優質課比賽。

2、總結各項工作。

3、安排假期工作。

4、進行考核工作總結。

5、收集各項筆記和作業，進行展評。

幼兒園教育教學工作計劃 9

防范于未然，積極應對！在疫情的影響下，我們堅守教育初心，努力保障新學期的順利開展。為了確保教學活動能夠按計劃進行，2月17日下午，菅莊幼兒園舉行了首次網絡集體教研活動。在趙園長的帶領下，大家通過線上視頻方式，圍繞“新學期教育教學工作計劃”這一主題進行了深入討論。

經歷了一個漫長的寒假，面對新型冠狀病毒肺炎疫情帶來的嚴峻挑戰，我園嚴格遵循許昌市東城區教育局的指導，制定了詳細的疫情防控及教學方案，確保全體教師、幼兒及其家長能夠在特殊時期開展線上教育和學習活動。我們為每位幼兒精心安排了假期的生活、學習和游戲活動，始終以幼兒為中心，圍繞《3~6歲兒童發展指南》的目標，開展五大領域的線上學習計劃。

一、認真組織教師培訓活動

自2月17日起，全體教職員工開始進入線上工作模式，不辭辛勞地開展首周的工作與學習。在園領導的組織下，各班班主任通過網絡視頻會議對疫情期間的教學計劃進行了詳細討論，明確各項教學工作的分工，確保每位教師都能做到心中有數，以“停課不停學”為目標，落實各項工作。

二、有序推進家園互動

各班教師利用視頻教學、微信群等線上平臺，開展了豐富多彩的親子活動，如線上小課堂、親子閱讀、手工制作和親子游戲，讓孩子們的宅家生活變得生動有趣！

三、經驗交流，互相學習

教師們將每日的優秀做法、創新想法及完成情況在領導小組建立的微信群中進行分享和交流，互相學習，共同進步。教師與家長們也借此機會，在實踐中不斷學習和成長，所有的變化小朋友們看在眼里。面對疫情，家長們的支持尤為重要，大家齊心協力，共同度過這段特殊時期。

雖然我們身處家中，雖“停課”，但我們依然“不停學、不停研”。教師們通過線上平臺積極參與互動學習，不斷提升自己的專業素養和職業能力。在幼教事業的道路上，我們攜手并進，共同抗擊困難！

幼兒園教育教學工作計劃 10

一、指導思想

以全面貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》和《黑河市學前教育機構常規管理規定》為基礎，緊密結合教育行政部門的工作要求，以及教育體育局20xx年的工作要點，實施科學管理，強化教科研，更新教育理念，持續提升保教質量，樹立良好的園風，使幼兒園特色鮮明，富有活力。

二、主要工作及措施

（一）實事求是開展園本培訓及教學研究

結合幼兒園的實際情況，制定切合實際的園本培訓計劃，著重提升教師的專業能力和業務水平。根據教師的不同特點，安排相應的培訓內容，每周一中午進行園本培訓，并通過隔周活動強化培訓質量，鼓勵教師自主發展。

貫徹“問題式教研”的理念，在教研活動中識別和解決問題，不斷進行反思與調整。定期開展集體教研與年組教研活動，通過教研有效解答教師在教學中的疑惑，提高保教工作質量。

引入競爭機制，激發教師參與教研的積極性。為此，通過評選優秀教研組和積極參與者，根據教師的教研參與情況與成績，給予適當獎勵，鼓勵教師主動參與教研活動。

（二）增強基本功訓練，提升教師素質

開展優質課選拔活動，推薦優秀教學人才，實行互學互評機制，要求每位教師每學期至少聽課15節，積極參與評課與教學研討，以此增強教師的課堂管理能力。園長隨時進行推門聽課，了解教師授課水平與備課質量，以提升整體教育教學水平。

鼓勵教師總結和反思自己的工作，并形成文字材料，每位教師需撰寫案例分析，至少每月一篇，優質案例上報評選。

在教研活動中開展教師教育技能競賽，如讀書分享、教具制作、演講及賽課等活動，鼓勵教師積極參與，充分挖掘教師的主動性和創新性。

加強對《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發展指南》和《黑河市學前教育機構常規管理規定》的學習，確保各班級教育教學及課程實施有序進行。

教師依據班級幼兒的實際情況制定工作計劃，做好學期、月度和周計劃，確保各項活動的順利進行。開展豐富的教育教學活動，以促進幼兒全面發展，尤其要關注各類智能的培養。

實施賞識教育，關注每個幼兒的閃光點，給予適當的贊美，尤其對內向的幼兒多創造表現機會，及時表揚他們的進步，增強自信心與榮譽感，關注特殊幼兒的教育與成長。加強班級幼兒的常規教育，特別是新生的常規學習，保護幼兒的尊嚴與自信心，以愛心呵護每位幼兒，促進其身心健康與個性化成長。

（三）創造優雅環境，營造育人氛圍

1、班級文化：結合班級特點和每月主題，營造全新園區環境，讓每面墻都傳達教育意義，引導幼兒關注周圍環境。

2、區域環境建設：各班應創建獨特空間，以幼兒主動參與為主，展現幼兒的才華與能力。

3、人文環境：重視高品質的溝通，秉持互相學習和分享的態度，欣賞同事，共同進步；公平而用心地對待每個孩子，友好對待家長，以孩子的全局發展為出發點，共同培育幼兒。

（四）加強常規訓練，培養良好習慣

1、建立科學的一日活動常規，細化管理每環節，形成明確要求，強化幼兒良好習慣的養成教育，為終生的好習慣打下基礎，促進健康與和諧發展。

2、豐富幼兒活動內容，以主題活動促發展，探索科學有效的幼兒評價體系。確保每天的戶外活動時間，制定不同年齡段幼兒的運動發展目標，通過游戲激發參與興趣，開展多樣化競賽活動，促進幼兒全面發展。

3、每個班級需形成自有特色，激發幼兒對周圍事物的興趣與好奇心，培養其運用感官動手動腦的能力，探索并表達發現的過程與結果，加強區域活動的組織與指導，豐富戶外體育活動器械，確保游戲點亮幼兒的童年。

4、實施游戲與教學的整合，以“在游戲中學習，在學習中玩”的方式，注重幼兒個性發展，讓幼兒在游戲中主動思考、實踐、創新。鼓勵幼兒大膽嘗試，以贊賞為主、支持為輔，引導他們選擇喜歡的游戲活動，幫助膽小的幼兒增強表達能力與交往能力。

5、開展豐富的體育及戶外活動，確保幼兒的活動時間與質量，促進身心健康發展，使各項身體發育指標達到標準。

6、創建班級植物角與種植區域，重視植物角與種植園地的管理，培養幼兒熱愛勞動與動植物的良好品質。

幼兒園教育教學工作計劃 11

　一、指導思想

根據《幼兒園教育指導綱要》的要求，結合市、區的幼教工作會議精神，我們將全面推進幼兒素質教育，促進孩子們身心的健康與和諧發展，為他們的終身成長打下堅實基礎。我們希望通過砂山幼兒園的教育與教學工作計劃，充分體現“敬業、誠信、智慧、友好”的園所文化，以務實的工作作風強化園所的管理。基于園本教研，我們將科學合理地開展每日活動，確保它們成為教育教學的核心內容。通過不斷提升保教質量，我們真正做到服務于社會、家長和幼兒。

　二、工作重點

1、 切實加強教師的職業道德與風尚

著力推進師德師風建設，把師德教育作為教師隊伍建設的首要任務，積極響應國家“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的號召，鼓勵教師追求真、善、美，弘揚愛崗敬業、為人師表的精神，鼓勵他們積極為社區和家長提供服務。將教師職業道德作為年度考核的核心指標，推動師德建設工作的深入開展，塑造良好的教師形象。

2、 深入開展園本教研，提升教育水平

進一步學習和理解《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》的核心思想。借助園本教研的機會，探討有效的實施方法與策略，以不斷更新教育教學觀念，嘗試新的教學方式與方法。在教學內容的選擇上，尊重幼兒的發展需要，結合他們的生活經驗；在活動安排過程中，減少無效等待時間，并遵循動靜交替的原則；在教育活動中，以游戲為主要的學習方式；在教學形式的組織上，充分調動幼兒的多種感官，并倡導小組教學的形式。這將有效提升教育教學質量和教師專業素養。

3、 主動學習，設計科學的半日活動

教師需依據《幼兒園教育指導綱要》，結合本園和本班級的實際情況，制定出符合實際的半日活動計劃。通過專業知識和技能，創新半日活動的組織形式，講究動手實踐和動靜交替的原則，努力提高活動效率。在各班級開展觀摩活動，經過研究討論、交流和評比，及時糾正存在的問題，減少幼兒在活動中消極等待的現象，提升半日活動的整體質量。

　三、具體工作安排

八月份：

1、 開展環境創設工作，提升園區氛圍。

2、 各班級進行活動區材料投放的評比。

九月份：

1、 完成對新入園幼兒的接待工作，幫助他們平穩過渡，盡快適應園所環境。

2、 培養新入園幼兒的常規，幫助他們養成良好的行為習慣和衛生習慣。

3、 各班教師制定各類教學計劃。

4、 召開新學期的家長會。

十月份：

1、 結合國慶節開展愛國和愛鄉教育，激發幼兒對家鄉的情感。

2、 迎接區教研室的調研和評優活動。

3、 舉行家長開放日活動。

十一月份：

1、 迎接區安監局的安全教育工作檢查。

2、 開展園內的半日活動評優工作。

3、 各班進行文藝節目排練，為新年聯歡會做好準備。

4、 開展“幼小銜接”課題研究。

十二月份：

1、 召開新年親子聯歡會。

2、 向家長匯報課題組的研究成果。

3、 進行教師考核和幼兒發展評估工作。

4、 各班進行節日環境的裝飾。

一月份：

1、 完成課題組的階段性總結。

2、 教師提交工作總結。

幼兒園教育教學工作計劃 12

　一、指導思想

本計劃以《幼兒園教師專業標準》為基礎，深入貫徹《3——6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》及《幼兒園工作規程》的理念，圍繞幼兒園的核心任務，明確常態工作中的重點領域，夯實基礎，彰顯特色，努力實現教育思想與行為的統一，扎實推進幼兒園教育教學的常規工作，優化日常活動安排，確保各項工作的有序推進，力求打造出具有影響力的園所品牌教育。

　二、情況分析

在過去的學期，經過全體教師的共同努力，保教工作呈現出良好的發展態勢。我們以一課三研為切入點，通過成熟骨干教師的引領，發現問題并解決問題，使教學實踐取得了顯著進展。教師們逐步開始積極反思實踐，努力將《指南》的理念轉化為實際操作。個別化學習方面，圍繞主題核心進行材料的研究，通過小組教研和觀摩活動，教師們在主題核心經驗的把握上有了明顯提升。盡管個別化學習在穩步推進，但觀察指導力度仍顯不足，需在本學期重點關注教師專業素養的提升，以推動主題課程的有效實施。

　三、學期工作重點

本學期我們將全面加強教師思想建設，認真開展保教常規管理，重點推進主題課程的實施，并強化家長學校的工作。

　四、學期工作目標

（一）增強隊伍建設，提高教師素質。

（二）加強常規管理，提升保教質量。

（三）深化教學研究，推動課程發展。

（四）加大培訓力度，促進教師成長。

（五）強化家園聯系，形成教育合力。

　五、具體工作措施

（一）以活動為載體，強化教師思想建設，注重師德建設。

1、嚴格執行《區一幼教師師德師風考核》細則，加強師德師風的考核，落實一票否決制，增強教師的師德意識。

一是按月考核師德表現，嚴格遵守師德師風行為規范；

二是開展“師德標兵”評選活動；

三是落實一票否決制，師德行為與評優評先掛鉤，嚴重違反者將受到處罰。

2、組織各類活動，提升教師師德修養。

一是與黨支部、工會共同開展關愛教師活動，關心教師的情緒和生活，傾聽他們的心聲，幫助解決實際問題，提高教師的職業幸福感，特別關注教師的心理健康，通過個別談話和健康知識講座進行疏導，確保教師以良好的狀態投入教育工作。

二是開展樹立師德典型的活動，尋找身邊的優秀教師，樹立榜樣，促進師德建設健康發展，并定期組織觀看《師德啟示錄》等，增強榜樣意識。

三是利用信息平臺和集體會議開展“每周一句”及“會前五分鐘”活動，潛移默化中轉變教師的思想。

四是結合理論與實踐，定期組織全體教師學習《幼兒園教師專業標準》《新規程》和《教師職業道德規范》，全面理解《規范》的內容，認真學習《教育法》《教師法》等法律法規，執行教育局的相關要求，增強師德建設的責任感。

五是開展讀書分享活動，通過閱讀提升教師的師德修養。

3、加強班主任管理，定期舉行培訓與經驗交流，強化班主任的工作職責，充分發揮班主任的作用。

（二）加強常規管理，提高保教質量。

1、關注班級常規建設，提高班級管理質量。

在年輕教師占比大的情況下，班級常規建設面臨挑戰。本學期我們將進一步細化一日工作流程，加強進班指導和監督，關注活動時間的安排、教育教學活動組織、晨操和戶外活動的實施等，進行觀摩考核。保教管理人員將負責教學跟蹤，業務園長、保教主任和教研組長將以跟班為主，推門聽課為輔，深入班級指導教師的日常活動，幫助總結和推廣班級管理的有效經驗，提高教師科學合理地組織日常活動的能力。

2、規范集體備課制度，提升備課質量。

教研組長將牽頭組織教師整合教材，探討并落實主題活動的計劃、目標、過程和教學方法。教師備課要格式統一，目標明確，注重教材分析和教學活動的準備。

3、豐富戶外活動，讓“以游戲為基本活動”的理念轉化為實踐。

以利津游戲為例，深入理解游戲的內涵，認真組織幼兒的戶外活動，將利津游戲本土化，落實游戲精神，努力將快樂的游戲帶給孩子。

4、有效整合集體教學活動，發揮集體觀摩課的作用。

本學期將繼續結合一課三研活動與小組分領域觀摩活動，深入研究集體教學活動，充分發揮教師的研課能力，以問題為導向，在磨課、研課中解決教學難點，實現理念與實踐的有效結合，發揮成熟骨干教師的引領作用。藝體能課程將與主題課程相結合，構建多元化、民族化、本土化的園本課程。

5、舉辦豐富多樣的活動，促進幼兒全面發展。

各年級組將積極開展促進幼兒全面發展的活動，如傳統節日教育、社會實踐和親子活動。

（三）深化教學研究，推動課程發展。

1、提高教研活動的針對性和實效性。

本學期教研活動將由各年級主任主導，組織教師開展小組教研。聚焦問題，深入研究，切實解決工作中的困惑，推動全員參與和輪流主講，根據問題開展及時的教研活動，及時總結經驗，梳理教研成果。加強教育科研，做好課題研究，真正做到以研促教，提高教育質量。

2、以課題為載體，深入個別化學習的研究。

繼續以《主題整合課程下個別化學習的研究》課題為基礎，將個別化學習作為課程的重要組成部分，推進主題課程的深入研究。

一是加強主題研究，各年級組要明確主題核心經驗和目標，將主題有效落實在集體教學和區域活動中。

二是研究材料的合理投放，保證材料的趣味性，減少盲目投放，關注兒童的發展需求。

三是深入研究各領域的區域創設，明確不同年齡的材料投放和觀察要點，支持幼兒的區域學習。

四是有效觀察和指導，在保障材料投放的進行有效的觀察指導，明確個別化學習的流程，分析材料和幼兒之間的關系。

五是及時總結和分享教師的觀察和調整，促進相互學習，明確教師在個別化學習中的有效觀察和指導方式。

（四）加大培訓力度，促進教師成長。

1、通過主題課程與材料研發過程中的培訓，促進教師專業成長。

計劃通過小組研訓，解決教師在活動實施中遇到的問題，提升教學經驗，努力將幼兒園建設成為學習型組織，增強教師的參與感。

2、加強學習與培訓，提升教師專業化成長。

繼續加大園本培訓力度，全方位提升教師基本技能和教育能力，促進專業成長。

一是強化讀書學習，提升專業素養；

二是借助“走出去、請進來”的方式擴大學習范圍；

三是以園本教研為契機，提升教師教學能力，開展“快樂教研”，充實“策略庫”；

四是利用活動平臺，提高教師專業發展，通過各類比賽提升教師的綜合能力，培養更多優秀教師；

五是通過落實教學管理，發揮骨干教師的“傳幫帶”作用，確保園本培訓的有效性。

（五）加強家園聯系，形成教育合力。

一是強化班級教師的家長工作培訓，提高教師服務家長的意識和溝通能力。

二是各班級應根據實際情況開展有效的“家教經驗交流會”、“主題講座”和“幼兒成長分享會”。

三是組織家園共讀活動，以年級組為單位，選定適合各年齡段的家長共讀書目，并定期舉行讀書分享會，提升家長科學育兒觀。

四是成立新一輪的家長委員會，確保其職能得到有效發揮。

五是規范班級網絡平臺，出臺評比標準及獎勵考核制度，使家園互動逐步實現制度化、規范化。

六是加強家園溝通，定期通過網絡平臺發布班級活動計劃和反饋，提高家長對孩子在園情況的了解，鼓勵家長關注園所動態。

幼兒園教育教學工作計劃 13

　一、指導思想

本學期在幼兒園三年發展規劃的指導下，以“標準化運營、精細化管理、內涵提升”為目標，緊密結合《未成年人道德教育》的各項要求，依托我園的具體情況，重點在優化幼兒的一日活動，加強良好的工作順序與常規標準建設，深化教育教學研究，通過實踐→反思→改進的過程提升教師的教育教學能力，打造一支優秀的教師隊伍，促進幼兒與教師的健康成長。

　二、年度教學工作目標

優化課程設置，強化管理，提升教師隊伍素質，增強教育內涵，促進幼兒與教師的全面發展。

　三、學期重點目標

1. 加強常規管理，確保各項工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

2. 加大對教師隊伍建設的力度，通過分層培訓提升全體教師的專業素養。

3. 完善教科研組織架構，增加課題研究的力度。

　五、目標分解與措施

(一) 精細化管理

1. 細化各類保教工作流程與制度，明確工作要求與標準，使常規管理朝著目標化、標準化、流程化、制度化的方向邁進。

2. 通過定期的行政值班巡檢及進班指導，及時發現問題并加以解決，為教師提供有效的指導。

3. 要求進入班級的教師嚴格遵循幼兒園教師行為規范，確保到崗、到心，加強班級安全管理，每月對幼兒進行準確評估并及時與家長溝通反饋。

4. 各年級組與班級需根據本年度教學計劃，結合幼兒年齡特點，制定切實可行的班級與年級組計劃，確保主題明確、內容豐富、形式多樣，避免不切實際的“高、大、空”。教務處定期檢查各班及組的教學工作。

5. 在保留提前一周備課機制的基礎上，要求每次活動融入安全目標與措施，并在效果分析中總結本次活動的安全事項;鼓勵45歲以下教師每周進行一次創新活動、雙周開展電教課程。

6. 科學合理使用功能室，按照教務處的排班計劃按時開展活動，并記錄活動情況。

7. 結合“核心價值觀”，多渠道推廣德育教育，將德育工作與日常教育緊密結合，通過“大手牽小手”的形式引導孩子帶動家庭，影響社會，提高全民參與“文明創建”的意識。

8. 積極開展角落、體育、晨間、戶外等游戲活動，設置符合幼兒特點的游戲內容，滲透“文明禮儀”教學，促進幼兒在快樂中體驗知識與技能的發展。

(二) 教師隊伍建設

1. 加強教師師德師風建設，結合“文明創建”工作對照“核心價值觀”，培養高素質的教師隊伍。

開展道德講堂

讀書活動

師德演講

國旗下宣誓

教師禮儀培訓

2. 新教師培養。繼續深化《幼兒園一日生活組織與策略》的學習，幫助新教師快速熟悉工作，順利開展日常活動。開展“崗位練兵”活動，助力新教師成長，并為新教師配備師傅，增強帶教老師的責任感，幫助新教師盡快適應工作。

3. 青年教師培養。通過年級組活動，給予青年教師更多的組織機會，提高其組織能力，鼓勵他們大膽探索教育工作的新思路。加強青年教師的基本功訓練，實施“每周一練”的專業技能培訓，提升其獨立完成教學活動的能力。

4. 成熟教師的培養。調動經驗豐富教師的積極性，挖掘其優勢，比如班級管理，通過開設講座與授課等方式，激勵這部分教師繼續進修，保持與時俱進。發揮老教師的帶教作用，科學引導青年教師開展各項工作，做到以身作則。

優秀進步青年考核

優秀帶教老師考核

(三) 教育科研

1. 以年級組為單位開展教研活動，確保活動內容多樣并有計劃、有總結。

2. 成立教研沙龍，制定各組的教研計劃，在組長的帶領下開展各種形式的教育教學研討活動。

3. 發揮骨干教師的引領作用，定期進行示范課并進行實踐教學的經驗分享。要求骨干教師積極參與各類評比活動，確保各項考核目標的順利完成。

4. 繼續開展青年教師的“送教下鄉”、“一課三研”等活動，提供展示與交流的平臺，讓青年教師在實踐中反思，在反思中成長。

5. 以研促教，鼓勵青年教師參與課題研究，結合“文明禮儀”主題開展系列教育活動，培養有禮、快樂的幼兒。

(四) 家長工作

1. 成立家長委員會，充分利用家長的教育資源，促進家園共育，定期與家長溝通幼兒的成長與發展，關注個體差異，獲得家長的理解和支持。

2. 利用網絡平臺，定期更新班級網頁與家校互動平臺，增強與家長的溝通。

3. 通過家長園地、班級博客、家長學校等多種活動形式，增進家園溝通，向家長宣傳“科學育兒”的方法，以及“文明禮儀”的行為規范，并圍繞“核心價值觀”進行專題培訓，取得家長支持，實現教育的一致性。

4. 提高家長的安全意識，保障幼兒健康快樂的發展。

(五) 月工作計劃

八月份

1. 各項計劃的制定

2. 新生與老生的報名登記

3. 教師培訓

4. 總園開學工作會議

5. 年級組、教研組會議

6. 環境衛生的檢查

7. 新生家訪及創建班級博客

九月份

1. 幼兒入園，恢復正常教學秩序

2. 家長學校的召開，新生家長會，成立家委會

3. 早操編排及國旗下講話

4. 開學第一課(聽媽媽講過去的故事)

5. 結合“教師節”開展感恩系列活動

6. 9.18安全演練

7. 結合“中秋節”開展相關活動

8. 片級教研活動

9. 全園家長會與家長禮儀培訓

10. 環境與區角的創設

11. 禮儀小衛士上崗培訓

12. 年級組的園本培訓活動

13. 迎國慶親子活動（大班）

14. “寶貝電視臺”的啟動

15. 電子白板課例比賽

十月份

1. 結合“國慶”開展愛國情感教育

2. 園本培訓：

a. 新教師拜師

b. 年級組教研活動

3. 各年級組社區活動的開展

4. 片級教研活動

5. 向家長開放半日活動

6. 各班結合重陽節開展敬老活動（中班）

7. 幼兒冬季運動會的籌備工作

8. 秋冬季傳染病的預防宣傳

9. 成立教研組及新課題的開題工作

10. 新教師考核課

11. 年級組的園本培訓活動

12. 幼兒體操比賽

13. 環境衛生與保教常規檢查

十一月份

1. 消防安全教育活動（11月7日）

2. 青年教師的繪畫比賽

3. 幼兒冬季運動會的開展

4. 片級教研活動

5. 教師外出學習

6. 園本培訓：

a. 學習匯報

b. 教學研討

7. 年級組的園本培訓活動

8. 環境衛生與保教常規檢查

十二月份

1. 園本培訓：

a. 理論學習

b. 教學研討

2. 片級教研活動

3. 各班結合圣誕節開展活動（小班親子活動）

4. 幼兒迎新系列活動（語言比賽；書畫、手工展）

5. 冬季校園安全工作

6. 校園安全演習

7. 年級組的園本培訓活動

8. 兩園幼兒比賽活動（內容待定）

9. 環境衛生與保教常規檢查

元月份

1. 元旦慶祝活動

2. 幼兒技能達標活動

3. 教師讀書活動比賽

4. 完善校本研訓冊

5. 各項迎檢工作及資料整理

6. 班主任交流會及學期總結

幼兒園教育教學工作計劃 14

　一、指導思想

本學期，我園根據市區幼教工作重點，繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》作為指導方針，認真落實幼兒園的工作目標，強化教學常規管理，深入開展教學研究，全面提升教育教學質量，促進幼兒的全面健康成長。

　二、工作目標

1、以一日生活常規為起點，培養幼兒良好的生活習慣。

2、精細化教學常規，加強教師的工作習慣。

3、突出園本特色教育，促進幼兒全面發展。

　三、主要工作

㈠加強教育教學常規化管理

1、確立“一日生活即課程”的理念。利用園內一日生活活動作為載體，建立科學的一日生活常規，細化每個環節的管理，指導教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》，對入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節進行深入研究。

2、規范教學常規，強化教學行為。本學期從細節入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課及教學反思等常規工作。

㈡有效開展園所特色教育

全面實施“一課堂 一講壇 一活動”的特色教育內容，營造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎上，本學期將加入幼兒禮儀教育的培養，幫助幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）、公共場所的禮儀、家庭禮儀及幼兒園禮儀等基礎知識，培養幼兒的良好行為習慣，為他們的終身發展奠定優良的禮儀基礎，營造一個崇尚善良、真實與美好的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為進行評估，確保良好禮儀習慣的形成落到實處。

㈢加強師資培訓

1、學習落實《綱要》、《指南》的精神，根據教師所教授的學段進行學習，確保有筆記，并進行考核。在課程實施過程中，應以幼兒為中心，促進幼兒智力和非智力因素的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性與活動性有機結合。

2、深入探究教材，探索合理的教學方法及經驗，開展教師“說課競賽”、“綠蔭杯”教學競賽和“玩教具制作”評選等活動，教師需記錄主題反思筆記，從而優化教學活動，切實提高教學質量。

3、加強集體備課。組織教師進行“備幼兒（了解幼兒的原有經驗與需求）、備目標、備教師（語言、應答）、備教具的使用、備教材”等方面的備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學、合理、有序地提升備課能力，進一步提高教師的教育教學水平。

　四、工作安排

八月份：

1、制定工作計劃

2、教師禮儀培訓

3、布置主題環境

九月份：

1、全園家長會

2、中班家長開放日

3、慶中秋主題活動

4、集體備課及教研活動

5、《綱要》學習及考核競賽

6、教師禮儀培訓

7、教師基本功——“每月一畫”

8、“文明班級”評比

9、園本教研

十月份：

1、業務培訓“如何說課”

2、教師計算機培訓學習、課件制作競賽

3、教師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽

4、園本教研

5、《指南》學習及考核競賽

6、“文明班級”評比

7、教師基本功——“每月一畫”

8、教師禮儀培訓

9、小、中班幼兒課間操比賽

10、親子活動

小班“秋天的畫報”手工制作展

中大班“秋天的圖畫”畫展

十一月份：

1、大班家長開放日

2、《規程》學習及考核競賽

3、幼兒禮儀評估

4、園本教研

5、教師基本功——“每月一畫”

6、小中班幼兒插板畫競賽

7、“文明班級”評比

十二月份：

1、幼兒成長手冊填寫

2、玩教具評比

3、幼兒禮儀匯報（形式自選）

4、教師基本功——“每月一畫”

5、園本教研

6、“文明班級”“文明教師”“文明寶貝”評比

7、新年聯歡會

幼兒園教育教學工作計劃 15

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一.指導思想

以黨的教育方針為指導，積極推進幼兒園的科學化發展，努力營造和諧的幼兒園環境。貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞提升保教質量的中心任務，通過強化內部管理，挖掘潛力，確保各項工作穩步推進，向著創建特色鮮明的優質幼兒園奮進。

二.工作目標

經過多年的不懈努力，我園已多次在各類評比中榮獲優異成績，標志著我們在幼兒教育方面的持續進步。本學期的目標是進一步鞏固已有成果，借助我們的優勢，特色化辦園，提升市場競爭力，努力實現為每位幼兒服務、促進全面發展的雙重目標。圍繞保教質量、思想建設和科學管理，提升管理的規范化和現代化水平。加強師資隊伍建設，提高教師的現代教育技術應用能力，促進家園合作，形成良好的教育合力，確保幼兒在安全、健康的環境中快樂成長。

三、具體工作及措施

(一)提升保教服務質量，確保家長滿意度和幼兒出勤率提升。

以優質的服務為核心，提高服務質量，建立熱情、專業的服務體系，吸引更多幼兒和家長的關注。時刻秉持“為了孩子”的辦園理念，推動幼兒身心健康、個性發展，努力實現入園幼兒出勤率和家長滿意度雙雙達到90%以上。

保育工作方面：

1. 加強安全管理，強化安全意識。全體教職工必須樹立“安全第一”的觀念，創造安全的園所環境。定期排查隱患，確保無事故發生，確保每位幼兒的安全。

2. 抓好衛生保健工作，定期開展健康檢查，加強衛生宣傳和疾病預防工作，提高幼兒的免疫力和抵抗力。

3. 合理搭配幼兒飲食，以營養為原則，確保幼兒健康成長，做到一日三餐的科學營養搭配。

4. 規范日常保育工作，關注幼兒的生理心理特點，開展個性化的保育工作，確保每個幼兒都能得到良好的照顧。

教學工作方面：

1. 優化活動安排，加強日常活動的組織。注重活動的整體性與系統性，讓幼兒在游戲中學習，促進他們的創造力與主動性。

2. 積極運用現代教育技術，提高教學效率，豐富課堂內容，讓幼兒在愉悅中學習。

3. 創新教育活動，結合幼兒的興趣，將新的教育理念融入教學過程，讓計劃與非計劃活動有效結合，促進幼兒的多元發展。

4. 注重幼兒素質教育，培養文明禮儀和自理能力，鼓勵他們參與集體活動，增強團隊意識。

5. 規范教學材料的整理與積累，形成個體發展記錄，關注每位幼兒的成長軌跡。

6. 開展課題研究，致力于提升園所的科研能力，將研究成果落實于日常教學中，撰寫與交流，以提高知名度。

(二)注重隊伍建設，提升教師整體素質。

1. 加強思想政治教育，倡導愛崗敬業，樹立良好的園風，激勵教師在教育教學中不斷進步。

2. 加強職業道德建設，提升教師的專業素養，增強服務意識與品牌意識，建立正確的教育觀。

3. 積極開展教師培訓與崗位練兵，利用多種形式提升教職工的專業技能，推動個人發展與團隊協作。

4. 發揮優秀教師的帶頭作用，鼓勵教師分享經驗，提升團隊的整體戰斗力。

5. 提供各種培訓機會，促進教師學習新知，提高自身素質，推動事業發展。

(四)加強家園聯系，促進幼兒全面發展。

1. 定期召開家長會議，共同探討幼兒園發展的建議，增進家園合作，形成良好的溝通機制。

2. 開展家長學校活動，提升家長的教育素養，實現家園共育，促進兒童全面發展。

3. 通過面對面交流和活動讓家長更好地了解幼兒教育，提升他們的參與感。

4. 登記幼兒成長記錄，及時了解家長的反饋，以便于更好地調整工作方向。

5. 設立家長建議箱，鼓勵家長提出合理化建議，做好家訪與溝通工作，拉近家園聯系。

6. 建立幼兒園網站，及時更新信息，增強家長對幼兒園工作的了解與參與。

　四、月工作安排

一月份：

1. 整理學期總結。

2. 舉辦幼兒故事比賽。

3. 組織職工學習。

4. 召開教代會。

二月份：

1. 開展教職工的政治業務學習。

2. 準備新學期各項工作。

3. 教師學習新的團體操。

三月份：

1. 加強幼兒日常管理，教學團體操。

2. 組織慶“三八”活動。

3. 開展愛媽媽的教育活動。

4. 推薦優秀教師參加評選。

四月份：

1. 舉辦團體操比賽。

2. 實施科研課題，做好資料整理。

3. 推薦教師參加優秀教學能手的評選。

4. 組織園內參觀學習。

5. 繼續申報省級優質幼兒園。

五月份：

1. 籌備“六一”活動。

六月份：

1. 舉辦大班畢業典禮。

2. 進行新生報名。

3. 評選幼兒禮儀明星。

七月份：

1. 完成學期總結。

2. 提高幼兒入園率。

3. 準備省級優質幼兒園申報材料。

八月份：

1. 進行環境布置。

2. 整理新學期各項準備工作。

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幼兒園教育教學工作計劃 16

一、指導思想：

以全面發展幼兒為導向，深入實施新一輪的教育改革，結合我園三年發展規劃和實際情況，秉持“以幼兒為中心，以教師成長為基”的理念，不斷更新教育理念，加強課程研究，提升教師專業素養，以“傳承地方文化，彰顯教育特色”為目標，優化日常教育活動，進一步完善園本課程，促進幼兒全面發展，推動教育改革。

二、情況分析：

優勢：

1、教師隊伍整體素質良好，工作積極性和責任感強。

2、我園擁有一名區級骨干教師及多名教師在各類評比中獲獎，為教育工作奠定了扎實基礎。

3、已經初步構建了與地方特色相結合的園本課程框架，逐步形成良好的教育氛圍，為課程實施提供了保障。

4、在家長滿意度調查中，教師的工作得到了較高的認可，園所的社會聲譽不斷上升。

弱勢：

1、近年來新教師人數增加較快，部分新教師在家園溝通和班級管理上經驗不足，需要提供相應的培訓和指導。

2、幼兒園在常規管理方面仍存在一些不足，如資料檢查與監督機制不夠健全，需要進一步完善。

3、教研組的功能尚未充分發揮，教研活動的引導與管理有待加強。

4、園所地理位置偏小，硬件條件相對薄弱，部分設施亟待更新，影響部分工作的開展。

三、工作目標：

繼續加強理論學習，關注教師發展，提升教師專業水平；進一步加強日常管理，注重教研組建設，提高保教質量；完善園本課程，突出教育特色，優化日常活動。

四、主要工作與措施：

一、強化理論學習，增進培訓力度

1、深入研究《幼兒園教育指導綱要》等理論文件，通過業務學習、教研活動，實現理論知識的內化與實踐應用。

2、重點學習《幼兒園保教質量評價標準》，結合實際操作細則，提升教師對幼兒發展的認識及教育行為的關注。

二、改進管理監督機制，落實日常工作

1、增強教師的責任感。

（1）組織教師研討《幼兒園常規管理制度》，明確各項工作要求。

（2）通過定期巡視，及時發現并解決問題，為教師提供有效指導。

（3）確保教師遵循行為規范，定期進行工作評價與反饋。

2、提升聽課質量。

（1）新教師的成長課程應由帶教教師指導。

（2）鼓勵教師之間互相聽課，提升教學研討能力。

（3）聽課反饋要及時，促進教師的相互學習與進步。

3、確保各項計劃的實施

定期檢查活動計劃的落實情況，保證各項活動的質量。

三、關注教師建設，促進專業成長

1、新教師培養

（1）幫助新教師熟悉工作，順利開展日常活動。

（2）通過成長課程及技能培訓，推動新教師快速適應。

（3）為新教師指定帶教老師，提供多方面的支持。

（4）組織民間藝術培訓，提升教師專業素養。

2、在職教師的專業發展

（1）鼓勵教師挖掘自身特色，加強培訓與學習。

（2）通過社團活動，提升組織和探索能力。

（3）加強對現代教育技術的運用能力培訓。

（4）強化青年教師的基本功，提升其獨立完成教學任務的能力。

3、經驗豐富教師的發揮

（1）激勵資深教師參與講座與課程分享，調動其積極性。

（2）支持教師參與繼續教育，保持專業更新。

4、骨干教師的引領

（1）發揮其示范作用，開展公開課與講座。

（2）要求參與課題研究，提高教師的教學水平。

四、加強教研組建設，提升保教質量

1、通過培訓與交流，提高教研組長的管理能力。

2、增強教研活動的實效性，確保教研組發揮應有作用。

3、參加區教研組的指導，積累經驗，提高教研效果。

4、制定各年齡段幼兒的評價標準，為保教工作提供指導依據。

五、關注幼兒一日活動，推動游戲活動的研究與實施

1、合理安排一日作息時間，確保幼兒的活動時間充裕。

2、教研組圍繞保教內容開展相關研究。

3、通過教研活動，提升教師對游戲教學的認知。

4、整理教研活動的成果與資料，形成總結。

六、推動教科研，相應完善園本課程建設

1、樹立以幼兒發展為中心的教育理念，營造良好的學習環境，突顯地方文化特色。

2、在已有資源的基礎上，完善課程資源庫，充實特色課程內容。

3、圍繞特色課程開展交流活動，增加活動頻率。

4、鼓勵教師積極研究相關課題，提高科研質量。

七、加強家園互動

1、發揮家長委員會作用，定期召開會議，促進家園溝通。

2、舉辦家長會及相關活動，增強家長對園所工作的了解。

3、做好新生的家訪，及時了解家長的意見與建議。

4、利用網絡與家長保持聯系，增加互動機會。

5、開展家長社團活動，鼓勵家長參與課程建設。

八、其他工作

1、組織教師參加英語課程培訓，提升英語教學能力。

2、開展早教活動，擴大幼兒園在社區的影響力。

3、改善園所環境，優化活動空間，為幼兒提供更好的服務。

九、具體活動安排：

幼兒園教育教學工作計劃 17

　一、指導思想

以提升教育質量、構建良好園所形象和增強教師素養為核心；貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》，加強對幼兒園教育教學的系統管理，以“科學育人”和“全面發展”的理念為主線，切實提高幼兒園的管理水平和教學質量，推動特色教育和精品園區的建設，爭取將我園打造成優質幼兒園。

　二、情況分析

在過去的一年，我們在每個學期的開始時，進行了一系列有效的招生宣傳活動。在園領導的正確指導下，經過全體教職員工的共同努力，我們成功招收幼兒超過三百名。目前，全園教職員工人數達到50人，展現出良好的發展勢頭。然而，去年我園師資力量相對不足，經過園領導的深思熟慮，我們決定新招聘4名教師和1名后勤人員。在教學過程中，我們始終把新教師的培訓工作視為推動幼兒園進步的重要環節，并不斷采用多樣化的形式對教師進行專業培訓。去年，我們積極參加了上級部門組織的各類活動，并開展了綠園區“古詩吟誦”活動和全國“幼兒早期閱讀”科研課題。今年新學期，我們將繼續努力開展各項教育教學活動。

　三、工作目標

1、以正確的思想引導師生，以高尚的情操感染師生，以科學的制度規范師生，以務實的精神激勵師生，全力推動教師隊伍建設；重視教師的專業培訓，提供多種學習與鍛煉的平臺；強化教育教學的常規管理，提升教師的育人能力與教學水平。

2、努力培養出善于學習、善于吸收、善于思考，具備一定理論水平和鑒賞能力的新型教師；造就志趣高雅、心理健康、團結友愛，在團隊中起到積極影響的新型教師；鍛煉出勇于探索、大膽創新、追求卓越且業務能力強的新型教師。

3、優化課堂教學，確保每一節課都能達到優秀標準，確保每次備課都充實而有序。教師可自由進行聽課學習，使教師在實踐教學中不斷提升自我，把科研課題和市區的各項工作開展得更為扎實，確保常規管理到位，細節落實到位，過程真實而有效。

4、重視教師的思想道德、教學質量和特色工作，努力實現“教師發展、幼兒發展、幼兒園發展”的共贏，力爭將幼兒園建設成為家長滿意、社會認可的優質園所。

　四、主要工作

1、強化師德教育

要成為一名優秀的教師，首先要具備良好的師德，特別是在幼兒園，重視保教并重的原則，要求教師必須具備愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的根基。

對教師進行禮儀和師德規范的培訓，開展閱讀活動，營造學習交流的良好氛圍。

開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛己。

弘揚“敬業、奉獻、求實、創新”的精神。

堅持“認真、快速、守信、永不放棄”的工作作風。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核細則。

將量化評估細則調整為更便于操作的形式，通過量化評估，切實提高教師的工作積極性。

3、加強專業培訓

組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》，并進行討論，不斷更新教育理念。

鼓勵教師根據自身需求自主學習，多讀書，讀好書，利用業務學習時間互相交流學習心得，并做好讀書筆記，月末交至教學園長檢查。

加強教學常規管理，提升教育質量。

備課是上好課的基礎，教師備課要緊緊圍繞幼兒發展，從幼兒的角度思考，確保功在課前，利在課上，思在課后，優化教學過程。要求教師提前一周備課，并在業務學習時集中交流和研討。

4、積極開展蒙氏教學和特長課的實施，鼓勵教師發展專業特長。

5、組織各種節日慶祝活動，各班注重網站建設，及時更新。

調整班級的“家長園地”內容，確保其知識性、趣味性和教育性。

6、做好各班級的優秀班級和幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的評選工作。

7、開展教研活動，促進教科研工作發展

廣泛開展教研活動，積極推動教科研，以教促研，以研促教。

教師之間要互相學習，共同進步，每學期聽課不少于16節。

每次公開課要求規范化，即要有教案、聽課記錄及評議記錄，并應有說課稿，確保“人人會說課，課課有人說”。

繼續開展教師五項技能基本功大賽。

　五、具體安排

三月份：

1、召開開學家長會。

2、制定各學科的教育教學工作計劃。

3、安排各學科和興趣班課程。

4、感統課程及興趣班的招生工作。

5、不同年齡段的音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。

6、“億童”教材學習及教師培訓。

7、全園環境布置。

8、優秀班級及幼兒之星的評選活動。

四月份：

1、對各班教師進行聽課指導。

2、進行集體備課，聽課評課，評選優秀課。

3、開展蒙氏教學開放。

4、幼兒開展“我能……”主題活動，每月一次，主題各異。

5、加強安全常規教育和文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。

6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板制作。

五月份：

1、幼兒再次開展“我能……”活動。

2、母親節主題活動。

3、教師五項技能繪畫比賽。

4、幼兒早操比賽。

5、六一文藝匯演活動籌備。

六月份：

1、結合端午節和父親節開展雙節活動。

2、半日開放活動及興趣班課程展示。

3、文藝匯演活動。

4、課題交流培訓。

5、幼兒開展“我能……”活動。

七月份：

1、召開家長會。

2、評選優秀教師。

3、總結各項活動。

4、假期工作安排。

九月份：

1、制定各學科教育教學工作計劃。

2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學的常規教育。

3、結合教師節，對幼兒進行慶祝教師節的主題教育活動。

4、對各位教師進行聽課指導。

5、幼兒進行愛國主義教育，開展“我愛祖國”主題活動。

6、幼兒繼續開展“我能……”活動。

十月份：

1、幼兒開展“我能……”活動。

2、進行半日開放活動。

3、評選優秀課。

4、進行各科學習考核。

十一月份：

1、檢查教師備課情況。

2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

3、開展“感恩節”活動。

4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

十二月份：

1、進行幼小銜接（參觀小學）。

2、舉行圣誕節和迎新年主題活動。

3、進行課題交流培訓。

4、教師學期總結及優秀教師評選。

幼兒園教育教學工作計劃 18

　一、指導思想

幼兒園階段是孩子們智力發展和品德塑造的關鍵時期。對幼兒進行初步的道德認識與情感教育，是我們工作的重要組成部分。我們制定此教育教學工作計劃。依據幼兒的年齡特點和《綱要》的相關要求，結合五大領域的課程內容與日常生活，通過滲透德育教育，全面提升幼兒的思想素養，助力他們健康、和諧成長。

　二、情況分析

1、我園的幼兒大多為新入園的小朋友，整體的思想品德水平尚需提高，主要表現在以下幾個方面：幼兒的自我照顧能力和獨立性較差（如：許多幼兒仍無法獨立完成就餐，排便時需要老師協助，基本的生活常規尚未養成）。

2、絕大多數幼兒在規則意識和自我控制能力方面表現不佳。

3、缺乏對他人的理解與關懷意識，不懂得同情、體諒和幫助他人。

4、對勞動成果的不珍惜，進餐時掉落食物，書本隨意撕毀，自來水無意間浪費，對成人的勞動不予尊重。

5、意志品質相對脆弱，做事不夠專注，缺乏克服困難的勇氣。

6、文明行為有待加強，缺乏禮貌、不懂謙讓，容易發生爭執，語言粗俗。

　三、措施與內容：

針對上述問題，我們將積極采取措施，以促進幼兒良好品德的形成與發展。為此，我們制定了以下方案：

(一)常規教育，持之以恒。

1、每天開展晨談活動，依據周計劃和日計劃，實際開展相關教育內容，充分發揮晨談的教育功能。

2、重點圍繞季節變化和社會熱點進行展開，豐富幼兒的知識，幫助他們初步理解德育理念。

3、開展一系列活動，介紹優秀人物（如雷鋒），鼓勵幼兒學習榜樣，做一個守規則、行為規范的小朋友。

4、組織多樣化的教育常規活動，讓幼兒在參與中潛移默化地提升品德與行為。

5、充分發揮德育氛圍的教育主渠道，創造良好的學習環境。

(二)標準化、系統化的培養。

1、學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，結合班級幼兒的實際水平，有針對性地進行教育。

2、借鑒優秀幼兒園的德育工作經驗，融入實踐中。

3、學習相關的文獻和理論，結合實際工作，識別不足之處，持續改進，做好思想品德教育工作。

幼兒園教育教學工作計劃 19

　一、指導理念

本學期，我園將深入貫徹《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，努力實現幼兒園的工作目標，提高教育教學的整體質量，進一步強化教育教學常規管理，推動教學研究，確保幼兒在各個方面健康而全面的發展。

　二、工作目標

1、從日常生活常規著手，培養幼兒良好的生活習慣。

2、加強教育教學的精細化管理，促使教師形成良好的工作習慣。

3、突出園本特色教育，推動幼兒的全面發展。

　三、主要工作與措施

（一）以人為本，開展思想工作

1、加強教師的思想政治教育與職業道德建設，弘揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。

2、堅持以德為先，依照《教師十要十忌》的標準要求自己，逐步改變不當行為，實現自我約束。

（二）提升教研力度，確保教學質量

1、加強教研活動，創新課堂教學形式。

2、規劃研討活動，學習新方法，提高教育教學水平。

（三）認真落實日常活動，強化禮儀與衛生教育

1、教師需樹立“一日生活即課程”的觀念，加強對日常生活各環節的研究與組織，本期將重點關注晨間活動和離園前活動的組織。

2、制定詳盡的月、周、日活動計劃，嚴格按計劃實施各項活動。

要認真執行日常作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒身體素質的發展。本學期將在12月舉辦第二屆幼兒韻律操及器械操比賽，以激發幼兒對體育活動的興趣，增強體能。

(韻律操、器械操要求包括入場式、隊列訓練和出場式)

3、注重在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣，尤其是在禮儀與衛生方面。

4、加強專業學習，開展互學互評活動并進行評比。（涉及周計劃、家長教育欄、教室布置）

（四）深化教育教學常規管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。

2、規范教學流程，強化教學行為。

（五）家園共育，保障幼兒健康與快樂成長

深入做好家長工作，借助家園欄使家長更全面地了解幼兒在園的情況。

　四、加強師資培訓

1、學習并落實《綱要》、《指南》的精神，教師按照教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力與非智力因素的協調發展，確保教育過程的知識性、趣味性和活動性相結合。

2、認真鉆研教材，探索有效的教學方法和經驗，優化教學活動，努力提升教學質量。做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學、合理、有序地提升保教能力，增強教師的教育教學水平。

　五、工作安排

八月份：

1、制定工作計劃，建立幼兒檔案。

2、開展教師禮儀培訓，落實崗位責任。

3、布置主題環境和家長教育欄。

九月份：

1、舉行全園家長會，開展家長半日開放活動。

2、策劃教師節與中秋節主題活動。

3、繼續進行教師禮儀及基本功培訓。

十月份：

1、加強秋冬季的衛生防疫工作。

2、教研周（進行公開課聽課與評課）。

3、展示幼兒一日常規活動（體能課程展示）。

4、繼續進行教師基本功培訓。

小班進行“秋天的畫報”手工制作展。

中班與大班進行“秋天的圖畫”畫展。

十一月份：

1、加強安全衛生工作的檢查。

2、小班進行“秋天的畫報”手工制作展。

中班與大班進行“秋天的圖畫”畫展。

3、繼續進行教師基本功培訓。

十二月份：

1、填寫幼兒成長手冊。

2、展示韻律操活動。

3、繼續進行教師基本功培訓。

一月：

1、教師工作進行先進教師評比。

2、各班財產財務管理與資料整理。

3、寒假安全教育活動。

本期我們將繼續秉承學習、發展、提升的原則，在上級主管部門及學校領導的指導下，不斷增強教師自身素養，努力提高教育教學水平，切實提升我園的保教質量，擴大園所的知名度，爭創優質幼兒園。

幼兒園教育教學工作計劃 20

　一、指導思想

遵循《幼兒園指導綱要》的要求，深化理論學習與研究，提升教師專業素養，增強教育教學的反思能力，以助力教師向研究型轉變。以教育教學活動的研討為重點，優化課堂組織管理，細化教學常規，推動特色教育形成更深層次的發展，始終將家長服務放在首位。

　二、工作內容與重點

（一）強化師德教育，提升教師團隊素質：

1、本學期將著重增強師德教育，提升教師整體素質，鼓勵教師多讀書、讀好書，開展“我推薦你讀”閱讀活動，要求教師推薦一本（或一篇）有意義的書籍或文章，以形成良好的閱讀習慣。

2、加強思想政治教育與職業道德的培養，鼓勵教師善于學習、思考和通過業務學習、主題教育和批評與自我批評等方式，不斷檢視和反思教育行為。全園教師需恪守師德，熱愛崗位，樂于奉獻，團結合作，才能與園共同進步，與時俱進。

3、加強理論學習，積極構建學習型組織，通過多樣化的形式促進教師發展。學習是無止境的，只有通過不斷學習，才能實現自身的成長。我們將通過多渠道、多層次的學習策略，激勵教師不斷充實和提升自己，學校內外相結合，專業知識與業余知識相結合。

4、除了學習教育教學理論外，每月將在“我的教育故事會”上分享身邊教師的教育筆記，引導教師運用先進教育理念分析教育現象，改善教育行為。

（二）加強課題研究，提升科研水平

1、重視教學反思。優秀的幼兒教師應是研究型且具備反思能力的實踐者。理論學習的結果常常只是“聽了——記了——忘了”，因此我們在學習新理論、新觀念的也要對自己的教學實踐進行深入反思。在理論研究、他人經驗學習和自我教育行為分析的過程中，提升發現問題、分析問題、研究問題的能力。教師應不斷尋找自身的“最近發展區”，使自己在研究中學習，在學習中成長。本學期每位教師需積極參與理論學習與研討，更深入地反思自己的教育行為，撰寫每次主題反思，以及每周至少兩次的教學活動反思，努力成為專業的研究型教師。

2、繼續開展語言、美術和體育等教研組，確保教研組的課題研究由形式規范向實質規范轉變，營造實事求是的研討氛圍，體現教師教育觀念的更新和教學設計的優化。教師需以科學發展的眼光實施教育研究，完善操作流程，確保教育研究穩步、科學、客觀地深化。

（三）關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展

1、加強幼兒德育教育。道德規范和文明行為的培養是幼兒德育的核心任務。本學期我們將通過“國旗下的講話”、節日教育、外出參觀等多種活動，切實落實養成教育，培養幼兒終生受益的素養。

2、創設互動式環境。環境是重要的教育資源，努力創造一個充滿游戲、快樂和自由的“開放式”環境。主題墻面的創設需與幼兒多元能力的探索課程相結合，既為幼兒提供展示作品的機會，也是實施課程計劃的有效手段，使幼兒在主題實施過程中與環境進行積極互動，獲得豐富而有益的體驗，展示個性。

3、注重幼兒的游戲活動。游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒全面發展的重要方式。每位教師對幼兒的游戲需給予充分重視。在開展游戲之前，教師應了解班級的生活經驗和游戲水平，并有目的地制定游戲計劃。在《綱要》理念的指導下，合理創設游戲環境。班上教師應多溝通，形成共識，互相支持地開展各類游戲。游戲材料的投放要精準，區域設置要合理、安全，教師則需尊重幼兒的意愿，關注其自主性與游戲的生成性，以合作者和支持者的角色積極參與和指導游戲，并根據游戲過程進行相應的調整與反思，以提升游戲的質量和幼兒的社交個性發展。

4、為幼兒提供展示自我的平臺。本學期將繼續舉行“迎青奧”繪畫能力測評、冬季運動會、圣誕節聯歡等活動，促進幼兒個性發展，提高整體素質。

（四）加強家園聯系，促進幼兒全面發展

1、通過預約談話、開放日、親子活動等方式，營造家園共育的良好環境，激發家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關系、師生關系和家園關系的親密度。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，定期召開家長會，提高家教工作質量，并確保記錄及時且內容豐富，有較強的指導性。

3、認真填寫幼兒成長記錄手冊，進行家長問卷調查，及時掌握家庭情況。

4、鼓勵家長撰寫育兒經驗分享，提升家庭的育兒水平。

5、充分發揮網站的宣傳功能，及時更新內容，增強家長的關注度，通過平臺讓他們隨時了解幼兒園工作進展。

　四、逐月工作安排

八月份：

1、進行全園衛生和班級環境創設，為開學做好各項準備。

2、開展教職工園本培訓。

3、教師提交備課計劃，并撰寫各類年級組、班級及個人的工作計劃。

4、編排早操與律動活動。

5、新生家訪和老生電話回訪。

6、完成班級財產物資的移交記錄。

7、參加區第三屆廚藝大賽。

九月份：

1、穩定幼兒情緒，加強常規訓練，優化一日活動安排。

2、召開學期初家長會及“家委會”。

3、興趣班招生并開課。

4、慶祝教師節活動。

5、師徒結對活動。

6、早操及律動比賽。

7、完成幼兒園基層報表統計。

十月份：

1、組織幼兒秋游活動。

2、保育員工作流程的觀摩交流，確保工作的質量。

3、進行幼兒中期評估。

4、評比幼兒園環境創設和《家長園地》。

5、參加區幼兒安全教育情境劇評比。

6、參與區科幻畫比賽及“迎青奧”的大班幼兒繪畫能力測評。

7、《江蘇省學前教育機構登記注冊證書》的年審。

8、開展“我向你推薦”讀書活動。

十一月份：

1、開展安全消防月系列活動。

2、園內師徒半日活動觀摩。

3、舉辦“故事大王”比賽。

4、參與區“有效教學”教育教學展示周的觀摩活動。

5、參加區幼兒園優秀教研組和師徒評選。

6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評比。

7、家長學校講座。

8、檢查各班級的成長記錄冊填寫情況。

9、開展“我向你推薦”讀書活動（第二期）。

10、省優質園年審。

十二月份：

1、幼兒觀察記錄的交流與評比。

2、進行園內圣誕節聯歡活動。

3、迎新年冬季運動會。

4、參與區辦學績效評估。

元月份：

1、進行家長半日開放及家長會，為寒假做好準備。

2、期末測評，完成幼兒發展評估。

3、整理各類總結及幼兒家園練習冊。

4、師徒活動經驗總結。

5、檢查各類財產和物資的使用及保管情況。

6、進行教職員工的期末考核。

7、整理幼兒園檔案。

幼兒園教育教學工作計劃 21

　一、指導思想

在《幼兒園教育指導綱要》的指引下，我們將進一步落實教育理念轉型，秉持實事求是、精益求精的工作態度，圍繞教育教學活動的深入研究，優化課堂教學的組織方式，細化日常管理，推動具有本園特色的教育深入發展，切實服務每位家長。

　二、主要工作及實施措施

（一）強化學習，凝聚共識

1、提升師德修養，樹立正面形象

各班將通過家園聯系冊等形式，向家長展示教師的“服務承諾”，自覺接受家長的監督，并以“今天的微笑有多少？”“今天和家長溝通了幾次？”“是否關注到每位幼兒？”等問題反思日常工作，確保每一位孩子都能受到平等和關愛的關注，以更熱情、主動、優質的服務滿足家長需求。

2、加強教學業務學習，提升專業技能

在業務學習中，除了涉獵教育教學的相關理論，我們將每月在“我們的教育故事會”中交流、分享、討論教師的教育筆記，鼓勵教師用先進的教育理念分析現象，提升教學效果。

3、積極鼓勵教師多讀書、讀好書，開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師推薦一本（或一篇）值得閱讀的書籍或文章，從而培養良好的閱讀習慣。

（二）細化日常教學管理，重視幼兒日常活動

1、明確幼兒在園日常活動中各環節的具體要求，實施自查和周評制度，確保每天的檢查、每周的通報，及時解決發現的問題。本學期將重點關注晨間及離園活動的安排，以提供更豐富多樣的活動。

2、認真舉行每周一次的升旗儀式，注重幼兒的品德習慣教育，確保在日常活動中落實良好習慣的養成。

3、通過定期和隨機檢查相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

（三）深化課堂教學研究，促進師幼共同發展

1、加強新教材的集體備課。本學期將對教材內容進行適當更新，我們將加強集體備課，重視對新教材的分析以及教學活動前的各項準備。

2、扎實開展“教學研討月”活動。本學期將持續進行美術教學的研討，通過公開教學活動的觀摩、討論、評議，探索有效的教學策略，優化課堂教學組織；注重研究幼兒學習方法，以幼兒的積極體驗為主，真正體現“幼兒是學習的主角”。

3、堅持并完善聽課制度。每周業務園長的聽課、活動觀看不少于三個半天，年級教研組長每月至少聽一次，及時進行評課交流。

4、開展專題性園本教研。結合教師的建議和幼兒園的實際情況，本學期將開展“如何讓幼兒玩得更開心”的專題研討，旨在提升教師組織幼兒戶外活動的能力，探索更多幼兒喜愛的活動，確保活動內容豐富多樣且新穎有趣，使孩子們在玩樂中愉悅成長，教師也能輕松安排。

（四）開展特色活動，豐富師幼的文化生活

1、特色教育活動：將繼續深入開展園內的“經典閱讀”和雙語教學活動，豐富孩子的閱讀體驗，鼓勵幼兒嘗試用簡單英語與師幼互動。

2、結合經典閱讀，舉辦“默香淡彩喜讀書”全園讀書節，營造書香滿園的氛圍。

3、結合節日禮儀教育，組織家園之間的特色活動。

（五）精心籌備，力爭在各項競賽中取得優異成績

1、“區級教學能手”評比

2、首屆區校園創編操比賽

3、教師教育教學論文評比

　三、具體月份安排

八月份

1、制定園及各年級教研組的教學計劃。

2、設計更新班級主題教育墻以及《家長園地》等教育環境。

3、編排各年級的幼兒早操活動。

九月份

1、觀摩幼兒早操活動。

2、各班組織慶祝第二十三個教師節的小型活動。

3、組織大班幼兒參加區首屆校園創編操比賽的訓練。

4、推薦園內的教學能手參加區級比賽。

5、整理并提交暑假園本培訓及教學業務競賽的相關資料。

6、進行新教材的培訓。

十月份

1、全園教師的教學研討月。

2、參與區首屆校園創編操比賽。

3、進行班級常規管理的抽查。

4、組織秋游活動。

十一月份

1、組織教師參加省級園本教研培訓及區第六屆幼兒園《教育論壇》活動。

2、向家長開放半日活動。

3、開展“我向你推薦”的讀書活動。

十二月份

1、舉辦“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。

2、組織參賽區幼兒園論文評比工作。

3、開展“迎新年——我是百靈鳥”的全園幼兒歌唱選拔活動。

元月份

1、舉辦迎新年家園親子活動。

2、參加區第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”的表演活動。

3、做好學期總結工作，整理相關資料并分類歸檔。