本學期班級共有26名幼兒，男生14名，女生12名，新入園4名。經過小班的學習，大部分孩子已養成良好的生活習慣，語言表達、交往及自理能力有顯著提升。我們將繼續規范日常作息，提升保教質量，加強自我服務意識、友愛精神和與師長的尊敬態度。保教工作方面，注重環境衛生與幼兒自理能力的培養。教育教學方面，強調常規訓練、友愛合作與動手能力的提升。培養幼兒傾聽習慣與社交能力，通過互動活動增強他們的交流。工作計劃列出九月至一月的主要活動，包括新生適應、節日主題活動及家長溝通。整體目標是讓每個孩子在原有基礎上更好地發展。

班級情況分析：

本學期我們班級共有幼兒26名，其中男生14名，女生12名，新入園的小朋友有4名。經過小班一年的學習，幼兒在生活和學習方面都有了顯著的進步，大部分孩子已養成良好的行為習慣：對他人有禮貌，語言表達能力、交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有不同程度的提升。本學期我們將繼續在培養幼兒熱愛幼兒園的基礎上，認真規范幼兒的一日常規，努力提升保教質量，進一步增強孩子的自我服務意識、助人為樂的精神、尊敬師長的態度以及與同伴友好相處的情感，力求讓每個孩子在原有基礎上實現更好的發展。

一、保教工作

1. 每天由生活老師做好環境衛生、通風等工作，預防傳染病的發生，嚴格遵循幼兒的一日作息制度，合理安排好幼兒的一日活動，整理好室外環境，為幼兒創造一個干凈、舒適、健康的學習與生活環境。

2. 培養良好的衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，避免將臟物放入口中，以防止病從口入。同時加強幼兒自理能力的培養，鼓勵他們學習簡單的自理生活技能，例如整理自己的床鋪。

二、教育教學工作

1. 繼續加強幼兒的常規培養，良好的常規對于教學秩序至關重要，而這又直接影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機互動、離園前交流等方式，向幼兒明確常規要求，并采用多樣的形式進行訓練，逐步提升幼兒的自我約束能力。

2. 在區域活動中增強幼兒之間的友愛、謙讓以及協作精神，關注培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高他們的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能夠靈活翻閱并學習，同時訓練幼兒講述故事的能力。

3. 繼續培養幼兒的動手能力。本班制定了一套“手工活動”課程，孩子們對此非常感興趣，本學期我們還將結合折紙進行撕貼、涂色等技能訓練。

4. 注重培養幼兒的傾聽習慣，傾聽是一種重要的社交能力。培養良好的傾聽習慣，不僅能讓幼兒準確理解信息，還能讓他們在社交中展現出認真和尊重他人的修養。我們將采取以下措施：

(1) 多與幼兒進行有效的交流，讓孩子們學習如何理解他人所說的話，弄清楚重要信息，并注意說話的時機，以傾聽行為來影響和引導他們；

(2) 提供傾聽的機會，如播放音像作品，讓幼兒安靜傾聽；

(3) 在活動中開展多樣化的表演、講故事、新聞發布會等活動，讓幼兒認真傾聽同伴的講述，鼓勵他們積極參與；

(4) 提高幼兒的合作意識與交往能力，通過玩具互換、食物分享、合作游戲等形式，增進幼兒的互動，幫助他們建立友誼，同時引導幼兒學會自律和遵守游戲規則，在與人相處時禮貌待人，并能主動問好和交流，交到好朋友。

工作計劃

九月份

1. 穩定新生情緒，讓他們喜歡上幼兒園，并結識新朋友；

2. 加強班級活動、課間常規的管理；

3. 開展“我愛老師”的主題活動，了解“中秋節”的由來；

4. 學習中班體操；

5. 總結九月份的教學工作。

十月份

1. 開展“國慶節”主題活動；

2. 召開家長會，搭建家園溝通平臺；

3. 繼續強化常規教育，培養孩子起床后整理床鋪的習慣；

4. 總結十月份的教學工作。

十一月份

1. 加強幼兒的保暖工作；

2. 建設植物角區；

3. 總結十一月份的工作。

十二月份

1. 開展游園活動，共同慶祝“圣誕節”；

2. 師生共同創設環境；

3. 完成本月工作總結。

一月份

1. 制定本月工作計劃；

2. 進行全面復習；

3. 召開期末家長會。

四、班級管理

1. 認真制定月、周計劃，按計劃開展各項活動，使幼兒的日常活動做到動靜結合，科學管理；

2. 管理好班級物品；

3. 加強區角活動的管理。

五、家長工作

做好家長工作，提升家園共育的效果：

1. 認真填寫《家園聯系手冊》，發揮其橋梁作用；

2. 根據實際情況，適時開展家訪；

3. 針對不來園的孩子，及時電話聯系，了解情況；

4. 每日向家長反饋幼兒在園的表現。