八年級下學期體育教學計劃以健康和學生全面發展為核心，重視學生的生理和心理特征，創造和諧的學習環境。教學內容側重軟式排球和合作游戲，旨在提升學生的身體素質與合作能力。通過實踐與探究，激發學生興趣，確保他們掌握必要的運動技能與健康知識。教學方法強調問題引導與個體差異，鼓勵自主學習與團隊合作，促進身心健康發展。注重課堂管理與安全教育，確保教學規范化與實效性。目標為培養學生的創新能力和社會適應能力，為今后終身體育打下基礎。

八年級下體育教學計劃 篇1

根據現代教育理念及新課程標準的要求，結合八年級學生的生理和心理發展特征，確立健康第一的指導思想，以學生的全面發展為核心。我們將為學生創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，給予他們充分的實踐和探究空間：讓問題激發思考，讓實踐發現規律，讓興趣促進能力的提升，讓體驗帶來成功，充分調動學生的主觀能動性，使他們在潛移默化中獲得知識，發展個人能力，進而促進身心健康的發展。

二、學生情況分析

目前我所教授的八年級學生表現出強烈的好奇心，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，尤其對新鮮事物充滿興趣。在教學過程中需要增加一些他們感興趣的游戲和活動，以激發他們的參與熱情。

三、教材特點

軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目，因其質地柔軟、不會造成傷害、安全易學而受到歡迎。這種運動非常適合初中學生的健身和娛樂需求，為學習更高級的硬排球、沙灘排球和氣排球奠定了良好的基礎。軟式排球因其安全性、易掌握性和靈活的規則，具有很高的體育鍛煉價值，能夠豐富學生的體育鍛煉生活，為其終身運動打下基礎。

四、教材內容

主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過學習與訓練，旨在發展學生的力量、靈敏度、協調性和柔韌性；增強肌肉、骨骼、韌帶和關節的力量，提高心肺功能；培養學生的自尊心、自信心、合作能力和溝通能力；激勵學生拼搏進取的精神和實踐探究能力，促進學生的身心健康發展。該教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為中心的教學理念，并達到課程標準的要求。

副教材：合作游戲——跳竹竿。旨在讓學生在參與、合作與交流中進一步發展下肢力量及協調能力，培養他們挑戰自我的意愿，在自主、合作與探究學習中體驗樂趣與成功，塑造他們健康的心理品質。

五、教學目標

貫徹課程標準，以健康為首要目標，致力于學生的全面發展，掌握必要的學科知識與基本技能，突出身體鍛煉的實踐，促進學生綜合素質的提升。

知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發展及特點，熟悉球性，確保每位學生在不同程度上掌握正面雙手墊球的技術。

過程與方法目標：面向全體學生，尊重每位學生的個體差異，營造輕松和諧的課堂氛圍，采用問題引導的學習方式，通過探究、思考解疑、主動練習、實踐運用及評價激勵等多種方式，體驗學習的快樂與進步。

情感與態度目標：激發學生對軟式排球運動的熱愛，熱愛生活，渴望健康。

重難點

教學重點：掌握插、夾、抬與擊球的部位。(抬送幅度較大)

教學難點：如何控制擊球的方向及力量。

六、教學具體措施

面向全體學生，尊重個體差異，營造輕松和諧的課堂氛圍，采用問題引導學習，鼓勵學生主動探究、思考、實踐和評價。在教學中為學生創造趣味豐富的學習和練習環境，以問題引導興趣，以興趣促進學習，寓教于樂，實現德智體美全面發展的目標。

教法

本課的教學對象是八年級學生，課堂教學的效果在很大程度上取決于教師所采用的教學方法與手段是否符合學生的生理與心理特點。根據初中學生具有較強的觀察和模仿能力、廣泛的興趣和活潑好動的特點，本次課的導學策略為：問題引入——嘗試改變規則的比賽或練習——在練習中激勵學生發現問題——教師指導和示范——學練中展示與評價——實踐運用于健身和娛樂比賽中。重點在于激發學生的興趣，為他們創造多樣化的學習體驗，使技能學習和健身活動生動有趣。

學法

在素質教育背景下，體育課堂應當發揮學生的主觀能動性，鼓勵他們自主學習，真正成為學習的主體。課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，我將教法與學法有機結合，賦予學生更多的主動權。

本計劃抓住學生的好奇心，以趣味性的問題引導學習內容。在軟式排球和跳竹竿的學習過程中，采用學生喜愛的比賽和游戲等方式激發學習興趣，讓學生在觀察示范和講解中主動掌握技能，并在展示和評價中實現交流，感受進步與成功，從而有效發揮學生的主體作用。

七、教學進度表(略)

八年級下體育教學計劃 篇2

一、指導思想

本學期繼續貫徹實施《體育與健康》教學大綱，推行《新課程標準》。我校體育工作將“健康優先”作為指導思想，旨在激發八年級學生的運動熱情，培養他們終身參與體育的意識，以促進身心健康的發展。

二、總體目標與工作思路

堅持以學生為中心、因材施教的原則，以關注學生身心健康和全面提高教學質量為目標。重點圍繞教科研，通過更新教學理念，全面實施素質教育，圍繞“教學質量提升年”這一主題，深入開展教研活動。通過參與廣泛的教研活動，提升教師的專業能力，突出“積極參與，共同進步”，通過高效的工作實現教學質量的穩步提高。

三、主要任務

1、繼續推進“教學質量提升年”工作，確保常規教學管理規范有序。

2、落實先進教育理念，解決課堂教學方法問題——在深入學習和反思的基礎上，形成“我的教學理念”，提升教師的思想和信念，同時探索有效的教學方法。

3、在教學中不斷積累經驗，加強反思交流，每月至少進行一次教研組內的經驗分享。

4、關注并幫助至少一名學習有困難的學生，幫助他們調整學習方法，提高學習成績。

5、積極開展教師讀書學習活動，合計學習和自學時間不少于70學時。

6、準備好公開課和匯報課。

四、教學工作

認真執行新的“體育與健康教學大綱”，根據教學需要對體育器材進行補充和調整，努力為提升教學質量創造良好條件，以實現本學期體育教學的進一步提升。

五、重點工作

(一)端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。

(二)加強常規教學管理，落實基本要求，全面提升教育教學質量。

1、備課。

個人備課應始終從學生的實際需求出發，并提前一周做好備課，制定出具體可行的教學設計方案。

2、上課。

優化課堂教學，深入開展教學實踐研究。結合教學質量提升年的要求，注重夯實基礎知識，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，激發學生的積極參與，促進全面發展，深化課堂教學改革，改進教學方法，強化創新與實踐能力的提升。

課堂教學以學生為主體，明確重點，針對難點，完成教學目標。在課堂中逐步引導學生培養“問題意識”。根據初中生的學習特點，教授學習方法，提高他們的自學能力。

3、學業成績考核。

按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價，結合平時考核和期末考核，重視學生學習過程及態度的評估，及時填寫綜合素質評價手冊。

六、常規工作

配合學校的教學安排，認真落實各項計劃和工作，繼續進行養成教育，提升學生的心理適應能力，按照規章制度進行日常管理和教學用具的維護，努力做好各項工作。

七、具體工作安排

1、二月份做好上課準備，熟悉教學內容。

2、三月份進行體育課復習，主要集中在廣播操。

3、四月份的體育課強調球類和武術，輔以游戲課程。

4、五月份準備公開課和匯報課。

5、六月份為期末考試做好準備和考核安排。

6、七月份進行總結和資料整理。

20xx-2-9

八年級下體育教學計劃 篇3

本學期是我擔任體育教學工作的第三個學期，經過一段時間的觀察與對學生的情況有了一定的了解，現將我的八年級下學期體育教學計劃整理如下，以供領導參考：

一、指導思想：

以“融合性教育”的理念為指導，結合教研組的整體教學計劃，深入學習新修訂的“體育與健康教育”課程標準，將“生活教育”理念融入日常教學中，樹立以學生為中心的教學觀念，積極探索多元化的教學方法和評價機制，旨在提高課堂教學質量與學生的參與感。

二、總體教學目標：

1、 學生能夠理解科學鍛煉身體的基本原則，掌握健康的定義及標準，并能夠運用所學知識制定和實施健身計劃。

2、學生應能熟練掌握本學期所學各項運動的基本技能，并在體能和運動綜合能力上有所提高。

3、確保每位學生都能掌握一項球類運動的基本技能，了解相關知識，并能夠自主進行體育鍛煉，以培養其實際操作能力和創新意識。

4、鼓勵學生積極參與體育活動，樂于學習體育和健康知識，能夠以正確態度面對比賽的勝負，享受成功的樂趣，體現公平、負責和團隊合作的精神。

三、重點教學內容分析：

(一)、田徑

1、了解起跑、短跑和耐久跑的基本技巧。

2、學會蹲踞式起跑的動作，快速反應并順利進入加速跑階段，同時學習耐久跑的技巧，掌握適當的呼吸方法，提升耐力。

3、培養學生堅韌不拔的精神和吃苦耐勞的品質。

(二)、球類

1、掌握籃球、排球、乒乓球和羽毛球的基礎知識。

2、每個學生要掌握至少一種球類運動的基本技能，并能夠進行自主訓練。

3、在實踐中體驗運動的樂趣，激發鍛煉的興趣。

四、具體工作安排：

3月：

1、制定學期體育教學計劃及進度安排。

2、全體學生進行新操廣播體操《活力青春》的培訓，確保每位學生都能熟練掌握，同時重視實施“每日一小時”體育活動。

3、申請采購部分體育器材。

4、排球隊開展訓練。

5、各類運動隊進行素質訓練。

6、制定學校的體育工作整體計劃。

7、整理與布置體育室及器材。

4月：

1、組織排球隊與教職工進行教學比賽，互相學習交流。

2、制定田徑及排球的春季訓練計劃，逐步落實。

3、進行田徑隊和排球隊的訓練。

4、開展個別體育項目的學生考核。

5月：

1、組織班級間的排球比賽。

2、舉辦全校教職工排球比賽。

6月：

1、進行籃球隊和田徑隊的系統性訓練。

2、舉辦全校教職工乒乓球比賽。

3、繼續進行排球隊和田徑隊的訓練。

4、對各訓練隊員開展力量素質訓練。

5、針對各項考核項目進行評估。

7月：

1、進行學生學年考核，整理評估結果并上報。

2、完成學期總結工作。

本人會盡全力做好各項教學工作。

20xx年3月3日

八年級下體育教學計劃 篇4

一、指導思想

在本學期的八年級體育教學計劃中，我們將貫徹“健康第一”的教育理念，以學生的全面發展為中心，著重提高他們的身體素質和心理健康。通過豐富多彩的體育活動，讓學生在鍛煉中增強意志力，正確看待成功與失敗，為將來的社會生活做好準備。我們將重點開展多樣化的體育活動與小型競賽，以提升教學質量與工作效率，致力于培養道德、智力、美育等方面全面發展的高素質人才。

二、更新觀念，樹立全新的教學理念

當前，八年級的體育教學應圍繞《體育與健康》課程標準，以落實學生每天一小時的體育鍛煉為目標，深化相關改革。我們將通過“健康第一”的理念來理解新的課程標準，激發學生的學習興趣和鍛煉熱情，為終身體育打下堅實基礎。充分發揮體育在育人方面的作用，面向所有學生，培養他們的創新能力、實踐能力和競爭意識；并建立和諧的師生關系，讓學生真正成為學習的主體。

1、課堂教學要突出學生的主體性，持續激發他們對體育學習的興趣。

2、教學要體現層次性，根據學生的個性、興趣、能力和發展階段，采取不同的教學策略。

3、關注學生身心發展的敏感期，促進其持續發展。

4、力求在教與學的共同努力下，明確實現增強體質的顯性目標與培養思維能力和塑造人格的隱性目標相結合。

5、加強課堂常規管理和安全教育，確保課堂秩序良好，同時強化學生的安全意識和知識。

三、面向全體學生，發展個性特長

針對不同學生的身體特征和興趣愛好，我們將開展豐富多彩的課外體育活動，確保每天一小時的鍛煉時間，從而有效提升他們的綜合素質。

1、以素質教育為指導，積極創新大課間活動模式，提升課間操的質量和執行力。

2、設計具有時代特征和符合學生興趣的課外體育鍛煉與比賽活動，確保活動規范化和內容多樣化，注重實際效果。計劃開展“冬季體育活動周”，豐富學生的課余生活。

四、積極參加科研，持續創新與學習

當前國家基礎教育課程改革正在全國范圍內深入推進，這為我校的體育教學提供了新的機遇。我們必須堅持“健康第一，以人為本”的理念，結合學校的實際情況，探索體育教學的獨特發展路徑，并提升教師的專業知識和能力，增強他們的積極性與責任感。

在此學期，我將繼續加強學習，邊學邊實踐，充實自己的專業知識，尤其是在現代教育理論、教學理論與課程理論方面。同時結合教學實踐，理解課程標準與改革的理念，將教學實踐與科研緊密結合，努力成為理論與實踐相結合的“科研型”教師。

我將根據學校及教務處的工作要求，圍繞教研組的目標，積極努力，團結合作，開拓創新，為八年級體育教學的進一步發展貢獻自己的力量。