小學教育教學工作計劃旨在提升教學質量，推動課程改革，注重教師專業素養的提高和教學管理的規范化。計劃圍繞德育、課堂教學、校本教研、課程建設等多個方面展開，目標是確保每位學生的全面發展和個性化成長。具體措施包括加強常規管理，實施有效的教學策略，鼓勵教師參與教研與培訓，關注學困生的輔導，豐富課外活動，提高家校合作等。安全教育、衛生管理和校園文化建設也被納入工作重點，以創建安全、和諧的學習環境，促進學生的健康成長。整體上，本計劃致力于通過科學管理和持續改進，提升學校的教育質量和辦學水平。

小學教育教學工作計劃 1

　一、指導思想：

在20xx學年，我校將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，充分貫徹黨的教育方針政策，結合學校實際情況，圍繞提升教學質量，強化課程改革，推動課堂教學效率為目標，注重提高教師專業素養，進一步加強教學管理和監督。我們將堅持以學生為中心的原則，保持務實、創新的工作態度，力求在教育教學中實現全面優化，推動學生的全面發展。

　二、工作目標：

1、加強教學常規管理，建立健全教師評價機制。

2、深入分析現狀，消除年級、班級和學科之間的差異，通過有效的教學和評價手段，提升教學效率，確保每位學生都能得到充分關注，提高學科的總體教學質量。

3、完善教學管理流程，落實“六認真”原則，使教學管理更加規范化、科學化、有效化，提升教師的教學行為規范。

4、規范教研組活動，提高教研活動質量，促進教師在教學與研究上的能力發展，繼續深入研究“學科性反思”。

5、強化教師隊伍的建設，通過培訓與教學活動，不斷提升教師的教學能力。

　三、工作措施：

(一)教學常規：常抓不懈，注重細節

1、嚴格遵循課程計劃，確保各學科充分開課，實施有效的課程管理，堅持總課表、班級課程表和教師任課表的統一，做到不占不讓。

2、積極開展教師相互聽課活動，確保每位教師按照規定完成聽課任務，并做好記錄與分析。完善校級領導和中層干部的聽課制度，強化教學監督和指導，養成聽課后及時查閱備課資料的習慣。

3、加強對畢業班學生的心理素質教育，激發學習興趣，精準實施培優補差措施。定期召開畢業班教師研討會，重視基礎教育，努力提高課堂教學的時效性，爭取在質量調研中取得優異成績。

4、密切關注學困生的輔導工作，明確輔導計劃，幫助他們彌補知識缺陷，克服學習困難。教師應始終保持對學生的信心，了解其學習心理，幫助學生樹立自信心。

(二)校本教研：優化整合，研學同行

本學期，教導處將以深化“校本教研”為主線，不斷豐富校本教研活動的內容與方式，確保每次教研都真實有效，提高教研的整體質量。

1、加大對校本教研活動的研究力度，將校本培訓融入教研之中，結合群眾備課、課例展示、反思與課題研究等形式，讓校本培訓與教研相互促進，進而提升教師的專業水平。

2、深化課題研究，聚焦市級立項課題和小課題，解決教學改革過程中遇到的實際問題，通過公開課、研討課等形式進行有效研討，集體智慧，共同尋求解決方案。

3、加強群眾備課研究，根據教學階段和內容進行主題設定，將備課過程轉化為群體研究過程，關注備課的各個環節：個體鉆研——群眾研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助促進共同成長。

4、確保課堂教學的實效性。行政人員和教研組長要加強聽課，及時發現并反饋教學中存在的問題，進行交流與解決，促進教學水平的提升。

(三)課程建設：夯實基礎，提升效率

語文教學：注重閱讀與寫作的訓練，以讀書為抓手，營造書香校園，深化語文課堂研究，強化人文素養，促進學生全面發展。

數學教學：鼓勵學生從生活經驗中學習數學，提升課堂教學的效率，重視口算訓練，培養學生的估算能力，提高數學思維及作業編寫能力。

英語教學：聚焦小學生語言基礎知識的掌握，增加閱讀量，通過多樣化的教學策略，提升學生的聽說讀寫能力，激發他們學習英語的興趣。

其他學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，注重提高教學質量，開展豐富多彩的興趣活動，以每周五的興趣小組為陣地，培養學生的個性與能力。

(四)教師培養：立足平臺，促進成長

1、繼續加強新教師指導，在每月的教學跟蹤中，給予新教師備課與作業批改的支持，同時對薄弱教師進行個別指導。

2、創造多種學習與培訓機會，充分利用老教師的經驗與優勢，通過教師講壇、團隊學習、校際交流等方式，加速青年教師的成長，并要求他們分享聽課心得。

3、依托課題研究提升教師的教學水平，以“高效課堂”和“學科反思研究”為主題，開展教研活動，探討有效的教學策略。

(五)檢測考評：務實創新，追求質量

教導處將根據現有規章制度，完善績效考核細則，確保評價標準在實際教學中的導向作用。

2、加強質量監測，定期對高年級進行全面調研，并對低中年級的部分學科進行抽測，教研組需根據進度安排及時進行單元檢測，并認真總結與反思，形成教學質量反饋報告。每次調研結束后，教師需撰寫教學質量分析，教導處會召開質量分析會議，重點關注六年級各學科的抽測情況，確保制度化、規范化。

(六)課外活動：豐富內容，提升素養

為學生的成長搭建多元發展的平臺，促進學校多樣化的教育。

1、扎實推進學校特色項目——科技制作與五祖拳，確保這兩項特色教育取得實效。

2、合理安排學生在校的時間，圍繞“培養興趣，發展特長”的原則，為合唱隊、腰鼓、美術、書法等活動提供良好的條件，促進學生的全面發展。

3、積極組織綜合能力競賽活動，提升學生的綜合素質，展示特長。

4、以強身健體、快樂學習為目標，繼續開展體育大課間活動，確保每位學生每天享有至少一小時的體育鍛煉時間。

小學教育教學工作計劃 2

一、工作目標：

確保常規工作高效有序，提升教學質量，教研活動務實認真，推動教學改革實現新的突破。

1、教學目標：語文、數學、英語各年級的及格率保持在90%以上，優秀率達到60%以上，4、5年級的及格率力爭達到80%以上，優秀率達到50%以上，在區級質量監控活動中相較于上學年提高12名。

2、鞏固雙高普九的成果，適齡兒童入學率確保100%，適齡流動兒童及三類兒童的入學率同樣達到100%，輟學率維持為零。

3、學生思想品德合格率確保達到100%，犯罪率為零，體育達標率維持在99%以上，學生眼病發病率控制在5%以下。

4、進一步優化學籍電子化管理，實現科學化和規范化，學困生轉化率爭取達到90%以上。

二、本學期的具體工作及相關措施：

（一）加強教師隊伍建設，打造高素質教師團隊。

教師是教育的核心，教學改革的成敗與教師的素質息息相關，提升教師整體素質至關重要。

1、開展新教師崗前培訓，創造學習機會，幫助新教師迅速適應教學工作。

2、鼓勵教師注重理論學習，自覺閱讀教育教學相關雜志，做好摘錄，并加強教師間的聽課，確保每學期至少聽課10節。

3、利用校本教研促進教師成長，構建學習型組織，形成規范化的學習時間和學習習慣，以提高教師素質。

4、積極組織教師參加各級論文、案例等比賽，通過比賽提升教師的專業能力。

5、繼續加強干部隊伍建設，提升黨員干部的整體素質和能力，每位黨員干部在崗位上起到先鋒模范作用。

6、完善《教職工考核制度》《教師崗位制度》等，落實依法治校和以德治校的方針，增強教職工法律意識，堅決抵制亂補課、亂收費等違紀行為。

7、結合校本教研，做好骨干教師的培訓，給予他們更多的責任和實踐機會，以促進其成長。

8、重視青年教師的培養，制定目標并給予支持，引導他們快速成長為優秀教師。

9、鼓勵教師參加各類學習培訓，為教師提供充電和提升的平臺。

10、通過參與教科研活動和觀摩活動，提高教師的課堂教學能力。

11、利用業務學習時間，采用外出學習和請進來觀摩相結合的方式，提高教師的授課能力。

12、加強信息技術的學習與應用，特別是課件制作，積極運用到課堂教學中。

（二）課堂教學工作：

課堂是落實素質教育的重要陣地，教學改革的關鍵在于提升教師的教學水平。本學期要以改革教學方法為突破，確立“以學生為本”的教育理念，探索多種教研方式，加強教學研究，提高課堂效益。

1、加強集體備課，教師共同研究教材，充分發揮團隊優勢，保證課堂的有效性。

2、強化聽課，特別是對新教師和課堂駕馭能力較弱的教師進行指導，幫助他們迅速提升教學質量。

3、改革校本教研，為教研組活動提供充足時間，確保有效的學習和討論。

4、注重校本教研的實效，深化課題研究，加強教師專業知識的夯實和更新。

5、推廣新的教學理念，優化教學過程，鼓勵學生積極參與，培養自主學習的習慣。

6、加強教學常規管理，全面監控備課、上課、輔導等環節，及時發現和解決問題。

7、開展各學科教學業務講座，提升教師備課和教學能力，強化骨干教師的示范教學作用。

8、鼓勵教師互聽互評，每位教師每學期至少聽課10節以上，注重課后的反思與總結。

9、指導教師整合信息技術與課程，鼓勵制作多媒體課件，評選優秀教案和課件。

10、加強校本課程開發，創設具有學校特色的教學項目，促進學生廣泛參與，提升學習興趣。

11、重視教學質量，爭取在各類考試中提高成績，實現新的突破。

（三）藝術教育工作：

強化藝術教育，促進學生全面發展，提升綜合素質。

繼續推廣校園歌曲，開展各種興趣小組，利用校內外資源，培養學生的審美能力。

（四）教育科研工作：

1、鼓勵教師深入研究教學方法，提升自身水平，形成獨特的教學風格。

2、重視課堂教學評價，促進自我反思和提升。

3、關注研究課題的細節，將科研與授課緊密結合。

4、積累經驗，將總結上升為理論，推動科研成果的落地。

5、開展“五個一”活動，促進教研深入開展，提高教研水平。

（五）加強校園文化建設，彰顯學校的文化內涵。

1、加強文化走廊和教師辦公室的文化氛圍，以師生作品為主，展示積極向上的精神風貌。

2、加強校園環境管理，提高學校的外觀形象，創造良好的學習氛圍。

小學教育教學工作計劃 3

　一、指導思想

根據縣鄉教育工作計劃，深入理解其精神，結合我校的實際情況，明確我校年度目標與任務，進一步推動教育教學改革，提升學校整體工作質量。

　二、具體工作

（一）管理工作

1、及時修訂和完善我校各項管理制度，確保規章制度切合實際、與時俱進，增強依法管理、依法治教的意識，提高教育教學工作的效率。

2、對上學期的成績與不足進行確定本學期的改進措施，逐步完善教育教學工作。

3、根據教育局績效考核辦法，制定我校的績效考核方案，確保與教學常規及成績緊密結合。

（二）教學工作

1、開學初，各年級需根據教材要求，并結合學生的實際情況，特別是總結上學期學生的學習狀況，找出學習薄弱環節，給予有效的補救措施。教研組在定期檢查教案和作業時，要重視教師的課堂教學過程，關注知識的積累及能力的培養，確保單元達標工作順利實施，完成教學目標和任務。定期對各班級進行聽課，以加強質量監控。

2、積極開展教研活動，深化教育教學改革，從3月份開始，各位教師需備好一節有質量的課堂說課稿和教案，作為本學期教師考核的重要依據。各組教師需至少在本學期內安排一節校內公開課，并認真記錄評課，提升教研能力。充分發揮老教師的指導作用，鼓勵年輕教師大膽創新，提升研討課的質量，避免流于形式。評課時要求老師以嚴謹態度提出建設性意見，確保教研工作有明顯的提升。

3、加強課外活動的開展，豐富學生的校園生活。針對我校已在書法、體育等方面取得的佳績，進一步總結經驗并推廣。在數學、語文、英語等科目上，也應加強課外活動，挖掘優秀學生的特長，鼓勵他們參加更高級別的比賽與活動。

4、繼續鼓勵教師走出校門或利用網絡資源，學習優質課，借鑒優秀教學經驗，以提高自身的教學能力和理論水平，進一步提升教學質量，積極參加縣鄉的教壇新秀評選活動。

（三）德育工作

1、組織教師學習《小學德育綱要》和《中小學教師職業道德規范》，提升教師的職業道德水準和師表風范，營造愛生樂教、勤奮工作、勇于創新的良好氛圍。關心、關愛學習困難的學生，堅決杜絕體罰及變相體罰，積極構建平等、民主的師生關系。

2、著重加強班主任隊伍建設，有計劃、有重點地進行思想及業務培訓，鼓勵班主任閱讀優秀的理論書籍，學習先進經驗，提升班主任的管理水平。班主任應好好運用《班主任工作手冊》，組織好班會課及思品課，幫助學生建立良好品格。定期舉辦班主任工作論壇，借助績效考核方法規范班主任工作。

3、強化德育在學科教學中的滲透。各科目的教學是思想品德教育的重要途徑，教師在授課時應有意識地融入德育內容，使之富有意義。

4、重視心理健康教育。發揮心理健康教育先行者的引領作用，利用日常教育教學開展心理健康教育。通過課堂滲透以及師生之間的溝通，將每日的早晨、課間、放學后的時間轉化為心理健康教育的契機，切實落實心理健康教育。

5、利用黑板報、廣播臺等宣傳校園的好人好事，樹立榜樣。建立一支學生和教師的通訊員隊伍，及時收集并傳播好人好事，加大宣傳力度。

6、積極開展環保教育，引導學生樹立環保意識，從自己做起，從身邊的小事做起。通過搜集環保故事和組織相關活動，深化學生的環保教育，繼續推動我校的特色綠色環?；顒?。

小學教育教學工作計劃 4

　一、指導思想

20xx年小學教育教學工作計劃旨在充分利用學校的資源優勢，結合當地特色，滿足不同年齡階段學生的多樣需求，促進學生的全面發展及個性化成長。本學期，我校將基于上學期實施的經驗，進一步優化和完善教學計劃，始終堅持“以學生為中心，重視個性發展，促進全面提高”的辦學理念，推動閱讀活動與各學科教學的深度融合，增強管理效果，確保教學質量不斷提升。

　二、教育教學工作的目的與意義

我校的教育教學工作以切合學校地理位置、自然和人文資源的優勢為基礎，結合學校的辦學歷史與特色，以及學生的興趣和需要，制定出符合我校實際的教學計劃。此項計劃的實施不僅能提高課程的適應性和實效性，滿足學生成長的需求，還能增強學校與社區的聯系，為教師的專業發展創造良好環境，為學校形成獨特的辦學特色提供支持，從而有效補充國家與地方課程的不足。

　三、提高認知，重視領導，全員參與

教育教學工作是在國家課程框架內，依托學校自身特色，自主開發和實施的課程。我校將舉行專題講座，組織全體教師學習教育教學相關理論，讓教師深刻理解課程實施的核心內容，掌握教材編寫的基本原則。

教育教學工作是一個系統的過程，必須全體教師共同參與。學校將開展科技創新、歷史文化、手工制作等相關課程，這些課程內容廣泛、資源豐富，對教師提出了更高的要求。所有教師都需積極參與到教育教學的開發與實施中。

　四、教育教學工作的基本原則

我校的教育教學工作遵循以下基本原則：

1、合作性：教育教學工作是集體合作的過程，學校內的教師、校長、學生及家長要共同努力，匯聚各方智慧，提升教育效果。

2、民主性：學校的師生及家長構成了教育的共同體，大家對教學內容和方式的建議與意見至關重要，在教學過程中，我們會廣泛征詢他們的反饋，營造民主的氛圍。

3、選擇性：教育教學應注重學生的個性發展，幫助每位學生充分發揮他們的潛能。我們將提供多樣化的學習資源，以滿足學生的不同需求與興趣。

4、開放性：在資源利用方面，我們將充分挖掘學校、家庭及社社區的各種資源；在參與主體方面，鼓勵校長、老師、家長及社群領導，共同參與課程的建設。

5、靈活性：我們的教學不追求一味的新奇與龐大，而是應結合學校實際情況，量力而行，逐步完善。

　五、教育教學工作的實施計劃

20xx年小學教育教學工作的實施將從以下三個方面展開：

分層：依據學生的學習能力和知識水平，進行分層教學，以適應不同層次的學生需求。

分組：根據學習內容、資料、學習階段及教學目標，采用多樣的教學方式來實施課程計劃。研究性課程將用實驗班為主，班內分組開展。

分塊：教育教學活動將在每個雙周的安排中進行，學校所有的教學及活動場所將根據課程要求劃分為不同功能區域，確保高效實施。

小學教育教學工作計劃 5

新的學期又開始了，回顧上學期在各位老師的共同努力下，我校的教育教學質量得到了顯著提升，各項管理工作也邁上了新臺階。為總結過去，明確方向，更好地開展20xx年的工作，特制定本計劃。

　一、指導思想

認真落實教育局和中心校20xx年工作要點，以科學發展觀為指引，扎實推進教育教學，切實增強教學質量，完善“四化”管理，積極加強校風建設，力爭在各項突破性工作中取得顯著成效，打造我校獨特的教育特色。

　二、工作任務和目標

1. 強化德育工作，注重養成教育，培養學生良好的生活與學習習慣。

2. 提升教育教學管理水平。

3. 繼續保持教學質量的領先地位。

4. 在突破性工作方面爭取新的佳績。

5. 進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。

6. 打造具有特色的田莊小學。

　三、方法與措施

〈一〉將德育放在首位，培養學生學會做人

制定學校及班級的德育工作計劃和活動安排，重點開展學習目的教育、法制安全教育、禮儀教育及革命傳統教育。

通過多種形式、多種途徑與活動，增強德育工作。每周一舉行升旗儀式，由三至六年級學生負責，安排旗手、護旗手、主持人及國旗下講話的學生，由少先隊輔導員全權負責。開學初要明確升旗次序及國旗下講話內容。

每月召開一次校會和班會，圍繞不同主題開展活動。聘請校外德育輔導員，并制定獎勵方案。今年將重點關注學生書寫能力的培養，期末舉辦書寫作品展，各年級均需提交一件作品，由學校領導評選并頒獎，以提升學生的書寫能力。

加強“三結合”教育，本學期每位教師需對每個學生進行一次家訪，定期電話溝通。期中考試后，繼續召開家長座談會，讓社會了解我們學校，促進家長與教師之間的溝通，爭取全社會對教育工作的支持。

重視法制與安全教育，首先要教育學生懂得遵守紀律，做到一個合格的小學生。確保人人講安全，時時留意安全，堅決防止重大違法和傷亡事故的發生。全面實行班級負責制，任何人不得隨意離開課堂，特殊情況需事前報備。

注重養成教育，幫助學生建立良好的生活與學習習慣。三年級以上的學生應制定個人作息時間表，并張貼在家中顯著位置。

各班要培養好班長、文藝委員及中隊長、大隊長，給予其鍛煉和權力，不應事事由老師包辦，培養未來的領導者，確保班干部的銜接與傳承。

完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進，鞭策后進。每學期更換一次宣傳版面，樹立“我為學校添光彩”的思想，增強“今日我以學校為榮，明日學校以我為榮”的意識。開展愛國主義教育，從愛家鄉和愛學校做起，培養學生將來報效祖國和家鄉的思想。清明節組織掃墓活動，六一兒童節舉辦慶?；顒?。

〈二〉以教學為中心，努力提升教學質量

學校的主要工作是教學，而教學質量是學校生存與發展的根本。田莊的百姓和村干部在關注著我們，上學期我們在教學工作上付出了諸多努力，大家感受到了一種緊迫感和責任感，教學成績也顯著提高，獲得中心校教學獎的教師人數逐漸增多。這是我們大家共同努力的結果，社會也給予了我們認可。在這一形勢下，我們必須繼續努力。我們之所以能夠獲得這樣的成果，源于老師和學生的共同努力，以及社會的重視。每年的教師節大會都是我們莫大的激勵。幼兒大班和一年級的循環教學和上學期舉辦的計算能力競賽也起到了積極作用。雖然獎勵制度不在于金額的多少，但它是對老師工作的認可，學校工作的公平性也應得到保障，評優是通過考核與評估得出的，更重要的是大家工作的積極心態。

本學期的成績更為重要，我們面臨教師節的到來和新一輪績效工資的實施。我們需要為田莊的父老交代，目標是保持當前的成績，這是一項艱巨的任務，但我們是有希望實現的，因為我們的教師整體素質已有顯著提升，形成了良好的良性循環。但我們也要清楚，部分科目的成績依然較低，存在較大差距，不利于學生未來的發展。必須樹立新的觀念，不能期望一直位于第一名，更重要的是關注學生是否養成良好的學習習慣，是否理解了所學知識。在教書育人的這一年，能否保持去年的成績是關鍵。

小學教育教學工作計劃 6

　一、指導思想

堅持科學的辦學理念，全面提升教育質量，深化素質教育。以德育為首，教學為中心，圍繞提高教學質量這根主線，著重加強常規管理，推動課程改革。致力于教書育人、服務育人、管理育人，通過創建和諧校園、平安校園的目標，結合卓越環境、優質服務和教學質量，推動學校的高效、優質發展。

　二、工作目標

1、全面提升標準，加強教育和教學的管理。確保適齡兒童入學率和在校生鞏固率達到100%，學生體質健康測試合格率達到98%，一至六年級學生學科及格率及優秀率達到上級下達目標。

2、以人為本，德育為先，深入開展行為規范教育，加強師德師風建設與學生思想道德教育。

3、以科研為引領，強化師資隊伍建設，建立學習型、創新型、科研型的教師團隊和復合型的管理團隊。

4、規范辦學行為，注重常規教學管理，努力提升教學質量。

5、強化課堂改革，推動校本研訓的模式探索。

6、注重青年教師的培養，充分發揮名師的引領作用。

7、加強校園文化建設，創造良好的教育教學氛圍。

8、積極開展多樣化活動，力爭每個班級有特色，人人有項目，促進藝術、體育與衛生工作，促進學生的全面發展。

9、加強校園安全管理和綜合治理，創造安全、健康、文明、和諧的校園環境。

10、注重特色建設，以創建少年軍校為平臺，提升學校的辦學水平，實現五年河東教育看垣曲的目標。

　三、重點工作及措施

（一）建立機制，確保德育工作取得實效。

1、加強德育工作領導小組的成立與落實，成立由校長、分管領導及班主任組成的德育小組，統籌推進學校德育工作，確保德育計劃的實施。

2、強化學生日常行為習慣的養成教育，組織學生深入了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，倡導文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，營造良好氛圍，促進良好的行為習慣的養成。

3、深化“三禮”教育活動，通過每周的升旗儀式，將“三禮”內容系列化，結合重要紀念日開展影視教育、讀書會及主題班會等活動，弘揚社會公德和高尚美德，組織社會實踐活動，提升學生的社會責任感。

4、創建特色德育項目，推動班級個性化發展，確保每個班級都有獨特的德育特色，逐步推進班級特色化、目標明確化和活動多樣化。

5、重視德育的課程化實施，確保各學科有意識地滲透德育教育，制定明確的計劃及安排，以有效措施落實德育目標，并定期開展德育工作研討。

6、建立健全評價制度，完善班級工作考核、文明班級評選、學生行為規范檢查等制度，確保德育目標的順利實現。

7、形成學校、家庭和社會三位一體的教育合力，逐步構建安全、法治、心理健康等多維度的德育體系。

（二）共同管理，推動學校管理精細化

1、以人為本，開展層級管理，明確各級職責。學校實施“六線”管理模式，確保各管理層級目標明確、責任到位，落實“誰分管誰負責”的原則，確保各項工作落實到位。

2、總結和提升教育理念，精心打造優質課堂，建設高素質教師隊伍。

3、完善管理制度，突出制度的有效性，通過建立合理的評價體系，激勵教師積極投入教育工作。

（三）夯實基礎，推動教學工作的創新與發展

1、加強常規教學管理，樹立質量優先的意識，切實落實各項教學計劃、過程和總結工作，務實教學基礎。

2、積極組織優質課、示范課的研究活動，推廣有效的教學模式，并探索適合學生特點的教學改革路徑。

3、以校為本，努力營造教研氛圍，確保教研活動形式多樣、實效明顯。

4、落實課堂教學計劃，要求教師對教學進行反思和分析，提煉出有效的教學經驗。

5、實施“同伴互助”計劃，通過經驗教師與青年教師的結對互助，促進共同進步。

6、確保開設的課程達到規定的數量與質量，豐富校本課程及綜合實踐活動課程。

7、加強信息技術的應用，鼓勵教師積極使用多媒體教學，并有效分享教學資源。

8、強化校園文化建設，營造濃厚的教育氛圍。

（四）落實職責，抓好體育、藝術和衛生工作

1、體育組確保每班安排好日常體育活動，組織趣味運動會，確保學生每天都有鍛煉時間。

2、選拔與訓練體育隊伍，爭取在各類競賽中取得優異成績。

3、推進藝術項目，豐富校園文化。

4、開展衛生教育，加強學生健康管理。

（五）健全制度，加強管理，保障師生安全

1、提高安全意識，牢固樹立安全無小事的觀念，努力形成安全校園環境。

2、建立完善的安全管理制度，明確職責，制定應急預案，定期進行安全演練。

3、加強安全教育，聘請專業人士開展安全知識講座，提升師生的安全意識與自我保護能力。

4、開展自我檢查，及時排查安全隱患，維護學校的安全穩定。

（六）規范管理，提高后勤服務意識

1、強化后勤服務，確保學校日常運營順暢。

2、嚴格執行財務制度，確保經費使用透明高效。

3、規范收費行為，杜絕亂收費現象。

4、積極籌措資金，改善學校基礎設施。

5、堅持安全第一的原則，進一步加強綜合治理與安全工作。

（七）其他工作

1、舉辦教職工活動，增強教師團隊的凝聚力。

2、認真整理各類檔案工作，做到一事一清。

3、積極落實上級安排的各項工作任務。

重點工作安排：

九月份：

1、教學工作安排會議。

2、行為習慣養成教育。

3、完善各項制度與評價細則。

4、制定教育教學工作計劃。

5、常規檢查。

6、準備教學工作資料。

十月份：

1、舉辦課堂教學技能大賽。

2、開展各項活動的評比。

十一月份：

1、進行期中考試。

2、召開期中質量分析會。

3、組織學生家長會。

十二月份：

1、展示學生綜合素質。

2、進行作業質量展評。

3、評比教師的工作表現。

元月份：

1、進行期末考試。

2、撰寫期末工作總結。

3、進行教師綜合考核。

小學教育教學工作計劃 7

一、指導思想

在20xx年，我校教育教學工作將以教育局工作會議精神為綱領，以“德育為先”為核心任務，全力推進素質教育，注重教師隊伍的素質提升，圍繞學校發展重點，構建高效課堂，切實提升教育教學質量，努力實現“教師成長、學生進步、學校提升”，真正建設一所讓家長和社會滿意的優秀學校。

二、加強教師隊伍建設

1、師德建設；繼續組織教師深入學習有關教育工作的政策文件，明確新時代下的工作思路、目標任務和重點工作，強化責任感，增強使命意識，營造“人人愿意奉獻、人人積極作為、人人能夠發揮所長”的良好氛圍。

2、專業提升：

（良好的醫者帶著微笑，但若無醫術，則難以稱為醫德；優秀的教師雖面帶微笑，但若無能力，同樣無法稱道師德。）教師的職責在于傳授知識、解答疑惑。為此，我們教師需具備深厚的專業素養，首先要靜下心來提升自我，注重寫作與閱讀能力的培養。其次開展多種活動，比如班主任演講比賽、青年教師課堂展示、示范課、公開課、互聽課等，通過這些活動提升整體教師素質。最后要重視教學反思，教導主任要定期督促教師在工作中不斷反思和推動自我提升。

三、加強教學常規管理

最有效的管理在于榜樣，最好的教育在于感召。

1、嚴抓教師常規管理

建立健全相關規章制度，實行量化考核，與績效掛鉤，確保考核透明、公正、公平。堅決禁止上課期間使用手機，校園內不得穿著拖鞋或過于暴露的衣服，做到不遲到、不早退、不敷衍。教導主任定期檢查，一旦發現遲到早退扣罰10元，課堂上使用手機、隨意走動或發現教室無老師者罰款50元，責任區內如有安全事件工作績效將扣減20%，并影響年終考核。

2、強化教學常規管理

教學質量是學校的生命線，所有工作都應圍繞此目標進行，不斷提升教學質量是我們的永恒主題。

（1）備課：優化備課環節，要求低年級語文教師探索“分合”教學模式，其它學科要遵循“先學后教、當堂訓練”的原則，做到“掌握課標、熟悉教材、精通教法、關注學生”，確保備課質量。

（2）上課：按照規定時間上課，課堂上要增加微笑與激勵，明確提升學生智力與能力的目標，給予學生更多展示才能的機會，并適當靈活安排時間，必須按時下課，絕不允許延時，也不應將學生拒之門外，且要進行隨堂聽課，確保課堂質量。

（3）作業布置與批改

作業是鞏固知識、提高技能的重要環節，教師在布置作業時要確保針對性與科學性，堅決杜絕“重復抄寫”和“懲罰性作業”的做法。作業批改要及時、準確，采用多種評價形式，鼓勵性評價、星級評定等并行，杜絕主觀偏差，若有教師因批改不當被家長投訴，經教導處核實，將扣減當月績效的30%。

（4）課改：教導處要對常規檢查中發現的問題進行及時研討，針對“分合”教學模式進行深入探討。

四、加強安全教育管理，創建平安校園

1、切實加強安全工作的組織，明確由值周領導、教師、學生共同負責日常安全事務，落實《安全工作計劃》及《值周、樓道安全管理辦法》。

2、落實以人為本、安全第一、預防為上的方針，確保安全工作“逢會必講、逢活動必預案”，全面執行中心校的安全工作會議精神，完善學校安全管理制度并建立健全安全管理檔案，適時開展安全法制教育，增強監督檢查力度，建立長期安全管理機制，為師生創造良好的校園安全環境。

3、建立健全應急預案，積極組織安全演練。

4、落實安全責任制，定期進行安全檢查，并做好記錄。

五、加強后勤服務

優質的后勤工作是為教育教學工作提供有力支持的基礎，我們要樹立服務至上的理念，密切關注師生和家長的合理需求，確保后勤管理規范、高效，努力營造安全、整潔、舒適的校園環境，保障教育教學活動順利進行。

小學教育教學工作計劃 8

一、指導思想：

依據教育局的工作方針，以黨的教育理念為基礎，全面落實素質教育，堅持“三個面向”，推動教育現代化。我們將在課程改革和提升教育教學質量上采取雙重措施，以常規管理深化為手段，以教育信息化的推進為契機，激勵教學研究的動力，不斷提升工作效果，致力于實現學生的全面素質提升。

二、主要工作與措施：

（一）增強管理意識，推行精準化管理

優化教學管理是提升教學質量的基礎。新學期，我們將根據課程改革的要求，針對教學流程的各個環節進行細致分析，確保精準管理的實施。

1、嚴格履行課程規范

學校的教育工作應遵循教育規律，堅決執行教育方針和教學標準，進一步加強教學工作規范化、科學化、制度化和信息化的建設。教師必須在課表上按時授課，教務處將定期進行抽查，嚴禁隨意調課和占用其他課程時間，從而保障學生的全面發展。全體教師應自覺執行課程計劃，強化課程法規意識，調課需提前向教務處申請，并填寫《調課申請表》，經批準后方可執行。要進一步規范請假制度，對于臨時請假的教師，須在門衛登記離校和返校時間，并向辦公室組長報備；請假半天以上的需向教務處請假，超過一天則需向校長室請假，并填寫請假條提交教導處。如遇教師病事假，教務處將安排代課，并發行代課憑證。

2、強化教學“六認真”

“六認真”是提升教學質量的核心要素。本學期，教務處將對教師的備課、授課、作業布置與批改、學困生輔導等工作進行細致指導和檢查，采用自查、互查和教務處檢查相結合的方法，發現問題，及時反饋并改進，以提高課堂教學的整體質量。

認真備課：所有課程均應備課，禁止無備課上課現象。教師需依據課程標準，結合教材特點，準確掌握教學內容的重點與難點，認真準備每節課，至少預留一周的準備時間。堅持集體備課與個人創新相結合，避免機械重復他人成果。教案應突出重點和難點，清晰標示教學法及設計意圖部分。備課時要凸顯學科特點，保持字跡端正、卷面整潔，重點過程詳盡。授課后要及時反思，并撰寫授后記，每次記錄不得少于100字。電子備課的教師需提前將教案上傳至“電子備課”平臺，便于他人瀏覽和修改。教務處將定期檢查備課情況，并及時通報結果。

認真授課：教師應提前2分鐘到達課堂，并做好必要的教學準備（如打開課件、書寫課題、分發作業本等），確保課堂教學有條不紊。課堂教學中，教師要設定明確的教學目標和重難點，注重學生特點，教學過程中要確保目標的落實，營造良好的學習氛圍，給予學生足夠的練習時間，培養他們的課前預習習慣，減少教師講解時間，確保課堂學習時間至少1/3由學生自主學習。保持師生互動，強調“精講多練、當堂鞏固”，繼續加強隨堂聽課和走訪檢查的力度。每周，行政人員和年輕教師導師至少聽一節常態課，記錄反饋于教務處匯總，期望覆蓋所有教師和學科，特別關注薄弱學科，并進行針對性指導與幫助。每天安排一位行政人員（依據值班表）開展課堂檢查，著重監督教師履行課程計劃和課堂管理，檢查結果將作為期末“六認真”考核的重要依據。

認真作業布置與批改：任課教師需重點強化學生的作業書寫及習慣，開展各類作業展示，確保學生作業整潔規范，提升整體作業質量。課堂需留出時間讓學生進行練習，提高作業的有效性。作業布置要形式多樣，需適量且精準，避免機械重復，增設有趣和能力培養的作業，倡導分層和特色作業。家庭作業量注意控制，低年級不布置書面作業，中年級控制在30分鐘內，高年級不超過1小時，并確保按時批改講評，執行激勵性批改語言，進行錯題訂正與復評。對學習困難的學生優先面批，所有作業必改、必評、必講，并建立作業批改記錄和錯題集。

在檢查學生作業方面，教務處會特別關注以下幾點：學生作業書寫是否認真，每次是否批改，錯題是否訂正，錯誤率高的內容是否有再訓練，是否經常使用激勵性批改語言。

認真輔導：繼續加強對學習困難學生的輔導，提高各科合格率。對學生提出的疑問需及時給予指導，并根據需求決定集中輔導或個別輔導。合理安排輔導時間，遵循不占用學生休息和活動的原則，以課內輔導為主，課外為輔。課內輔導面向多數，課外輔導關注兩類學生，努力提升優等生學習積極性，并認真填寫“培優扶困記錄表”。

認真組織課外活動：各班應依據課外活動安排進行組織，室外活動需確保全體學生參與，嚴禁在教室內補課。周五大課外活動由體育教師統一安排，班主任應提前提醒學生準備活動器材，如需借用學校器材，體育課代表需到器材倉庫領取并登記，活動結束及時歸還。每次活動教師需做好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，填寫在《課外活動記錄本》中。周二仍安排全校興趣活動，各年級根據特點和教師特長開設4個以上興趣小組（需包括數學思維班）。校級小組每周開展活動，并要求老師制定活動計劃，認真做好出勤和活動記錄。老師需提前備課，確保學生活動時間不被拖延，并填寫《興趣活動記錄本》。教務處將對活動進行不定期督查，并公布檢查情況。大課間和大體外活動需全員教師參與，與學生共同活動，特殊情況需向教務處請假。

認真組織考試：改革考試制度，控制考試頻次，減輕學生學業負擔。非語數英學科在學期末進行相應考核并做好成績記錄。

（二）加強校本教研，促進教師職業發展。

1、加強教研組管理。教研活動時間定為每周三下午4:00-5:00。初期，各教研組需根據學科特點制定具體教研計劃，組長應積極引導本組教師開展正常的教研活動，確保教研活動有計劃、有地點、有時間、有內容和發言人。深入研究教學內容與設計，確定作業設計，共同理解教材，整合教學目標，選定教學方法和手段，合理安排有效教學形式。各教研組要多進行教育理論學習和研究，鼓勵中青年教師展示公開課和示范課，全面提升教研活動質量。扎實開展課題研究并記錄活動，確保活動落實課程理念，解決教學中的實際問題，形成詳細的活動記錄和總結。每位組長需認真組織并記錄每次活動，教師需填寫《教師研修手冊》，記錄學習心得。

2、加強理論學習。周一業務學習時間為4:30-5:00，單周進行集體備課，雙周以教師理論學習為主，結合自學和集體學習，努力爭創學習型教師和學習型學校。

3、上好一節精品課。教研活動分為語文、數學、英語和綜合四個組開展。開學初每位教師需確定本學期的一節精品課，在全校進行展示。

組內成員共同磨課，互相幫助，推選兩位教師執教，確保課程質量。一位教師圍繞教學設計進行說課，講解理念與意圖，并分析兩堂課的亮點和不足，時間需控制在3分鐘以內。期末，將對課堂授課和評課進行考核。

開學前教研組長需根據課題組織組內教師確定上課主題，新教師需進行兩次精品課展示，首次可自選課題，第二次由組長指定。

4、加大“走出去”“請進來”的力度。為促進教師專業發展，本學期將邀請專家進行校內指導與講座，教研員到校聽課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓、觀摩學習等活動。外出培訓的教師需將學習心得與同學科教師交流，實現資源共享。

（三）豐富多彩的活動，促進學生全面發展

1、“書香校園”活動：每日午讀時間定為12:20-12:50。每周安排五次午讀課，語文三次，數學和英語各一次。語文老師利用每周一午讀時間指導古詩文誦讀與賞析，推薦古詩文抄寫在黑板右側的專欄，要求書寫規范美觀，學生在每節語文課前齊聲朗讀。語文教師還需做好課外讀物推薦與閱讀指導，每個年級制定本學期課外閱讀計劃，包括要求背誦的古詩文和推薦書目。

每周三的午讀課，1-2年級進行繪本閱讀，3-6年級進行語文拓展閱讀，有專門的配套教材，語文老師需充分利用教材。本學期，3-6年級將開展閱讀考級活動。

英語午讀：1-2年級學會5首英語歌曲，3年級開展英語書寫，4年級學唱5首英語歌謠，5-6年級完成5本英語繪本。

2、第二屆“英語節”活動：將4月定為英語月。期間每天進行一句英語日常用語的朗讀，升旗或做操時由一名口語優秀的學生帶領全體學生朗讀三遍；每周由英語老師講述一個故事，安排一名值日學生匯報；每周學唱一首英語歌謠；每周末觀看一部英語電影，并布置相關作業。豐富的英語活動將激發學生學習興趣。1-2年級將舉行歌曲比賽；3年級進行英語書寫比賽；4年級開展英語手抄報比賽；5-6年級舉辦講英語故事比賽。

3、“我是小小數學家”活動：數學是思維的訓練，而口算訓練是其中重要部分?？谒阌柧氈荚谝龑W生正確解答同時培養思維能力。為此，1-3年級主題為“口算比賽”，4-6年級主題為編制“數學手抄報”，鼓勵搜集數學知識（如數學家故事、數學文化、趣味數學題等），提升學習興趣并進行手抄報評比，營造學習數學、愛數學的氛圍，擴展數學知識，開闊視野。各比賽由年級負責，并評出一二三等獎。各年級需制定切實有效的計劃，明確時間、地點和內容，教研組長需落實并根據活動計劃實施。學生活動的過程需規范資料整理（包括圖片和文字），期末交教研組長歸檔。

（四）實施青藍工程，加速青年教師成長

認真制定新教師培訓計劃，以校本培訓為重點，實施青年教師“一二三”培養工程和“青藍工程”，提高青年教師的師德和教育教學能力。

本學期，教務處將為每位參加考核的青年教師安排一位學科指導老師，要求師傅在備課、授課、作業批改及課外輔導等方面給予細致指導，提升青年教師的綜合教學能力，確保實現“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。多種形式的活動將促進青年教師的快速成長，包括鼓勵青年教師參加各級培訓及教研活動，邀請專家講座，經驗分享等，努力提升青年教師的教學與科研能力。每位青年教師都應積極學習、實踐與反思，迅速成長為優秀教師。

小學教育教學工作計劃 9

20xx年是我校教育教學工作發展的關鍵年，在上個學期，我們的校本培訓工作取得了顯著進展，教師們對培訓方式的接受程度顯著提高。尤其是在完成了小學業務管理和綜合實踐課題培訓后，我校新學期的教育教學工作已初步形成了明確的思路與框架。以下是本學期的教學工作計劃簡要整理：

一、指導思想：

本學期以區教育局提出的“提升素質、增強滿意度”工作為指導，積極推進“百姓滿意學?！毕盗谢顒樱钊雽嵤叭珔^小學生經典朗讀推廣行動”。在取得《小學生行為習慣培養》區級課題評比一等獎的基礎上，我校將繼續結合自身實際，申請市區特色的小學語文研究課題，竭力推進科研與教學實踐的融合，以全面提升學校的教學質量。

二、工作目標：

我們將結合學校的實際情況，加強教師間的討論與創新，通過全體師生的共同努力，新學期的各項教學指標力爭實現新的突破。希望在區教學視導中獲得良好的評價，為學校和鎮級增光添彩，并力爭在區學科抽測中取得優異成績。通過“辦學生喜愛的學校”、“中華經典閱讀行動”、“市區校本課程評選”等活動，爭取能夠取得令人滿意的成果，切實為師生發展服務。

三、工作內容及措施：

1、教師管理常態化、精細化。

新學期，學校將把外出學習的成果轉化為實際應用，充分發揮教導處各學科組的作用，實行“周查、月總結、納入考核”的教師常規管理機制，制定《中心小學教師管理細則》，發放給每位教師，明確督查項目與標準，對教師的工作進行客觀評價。

新學期重點加強兩方面：一是教師備課的批注管理，二是注重作業的對話式評語。教導處將在下周一的升旗儀式上反饋檢查結果，并將周查中發現的典型案例印發給各辦公室作為借鑒。

2、課堂教學藝術研討的制度化。

為迎接教學視導工作，學校將提前籌備各學科的教學藝術研討月，組織聽評課活動，使教學藝術研討的工作形成制度化、常規化。新學期的研討月主題仍圍繞“小學生課堂學習習慣的培養”進行。

面對新學期的市區教學能手評選，學校將積極組織教師報名參與，通過系列的聽評課活動，營造良好的教研氛圍，提升教師的業務能力。

3、主題教育月的系統化實施。

根據學校的工作安排，結合每月的重要日子，學校的新學期主題教育月將呈現出“系統化、層次化”的特點，力爭每月的主題教育都能深入學生內心。

4、十好教育及興趣小組活動的創新。

新學期，學校將通過少先隊大隊切實組織十好教育活動，力爭同步進行評選、公示與表彰，評選出身邊的優秀學生。興趣小組方面，學校將努力維護目前的規模，加強督查與交流，提高輔導教師的積極性，力爭成立新的樂隊、特色藝術小組，詩朗誦與合唱活動達到完美結合，剪紙、書法等項目展現出獨特風采。在區視導前進行自我評價和研討交流會，增強教師的指導信心。

5、進一步創新校本培訓的內容與形式，為教師發展保駕護航。

本學期學校將按照20xx年的校本培訓安排，繼續邀請“市數學名師”、“市優秀教師”等知名專家到校進行課堂展示和報告。適時組織相關教師外出考察學習，不斷提升教師的專業素質，為構建“高效課堂”奠定基礎，為“做學生喜愛的老師”而努力。

6、校本課程的備案與評選。

新學期，我校將推出第二套校本課程《小學生經典讀本》，同時加強對相關教師的管理，細化督查，完善課程資料，以迎接市區的課程評選，并取得優異成績。

7、深化語文科研課題的實施。

在獲得《小學生行為習慣培養》課題評選的區一等獎后，我們將努力申報新的語文研究課題，明確學校的研究重點與核心，制定計劃、課題表，并召開動員會及相關教師培訓會。

8、豐富多樣的學科綜合實踐活動，提升學生綜合素養。

綜合課程如思想品德與科學，要求教師認真批改作業，完成單元檢測，特別是每周一次的實踐調查作業，精心設計并歸檔；語文方面則重點在“語文閱讀筆記”及“經典詩文朗讀”檔案整理，每月進行一次語文實踐活動成果展評，激勵學生重視綜合素養的提高。

小學教育教學工作計劃 10

　一、指導思想

在20xx年小學教育教學工作中，我們將繼續堅持以素質教育為核心，致力于學生的全面發展，緊扣“減輕學生的課業負擔”這一目標，積極開展“繪制知識結構圖、講解教材”的活動，提升自身的專業素養，努力提高學生的綜合素質，認真履行學校分配的各項教育教學任務，以高度的責任感和事業心投入到工作中。

　二、思想方面

我們要熱愛黨和教育事業，專注于教學本職，嚴格遵守學校規章制度，及時更新教育理念，提升教學質量，保持嚴謹的工作態度，任勞任怨，兢兢業業，認真負責，努力培養學生樹立良好的思想品德。定期進行政治和業務學習，周密備課，認真批改作業，決不敷衍了事，同時傳播積極向上的思想，以保護學生身心健康。

　三、教研工作

我們將積極參與教學研究，不斷探索和改進教學方法。保持謙虛謹慎、互相尊重的態度，相互學習和幫助，維護教師在學生心中的威信，關注團隊合作，維護學校的良好形象，共同營造文明的校風。進一步深入理解素質教育的理論，在日常教學中幫助后進學生，采取有效措施促進他們的進步。

　四、教學常規

在今后的教學工作中，力求做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關注每位學生，面向全體學生，全面育人，注重全程教育；嚴：對自己和學生保持嚴格的科學態度；實：務實基礎，注重實效；精：精益求精，精心設計每一節課，認真批改每一份作業，語言要簡明扼要，黑板書寫要清晰；活：課堂氣氛輕松活躍，教學方法靈活多變，并為學生提供充分的活動時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”?！叭齻€注重”即注重營造輕松和諧的教育環境；注重多樣化的教學方式與藝術結合；注重培養學生自主學習的能力，給予他們“鑰匙”?！拔逡亍眲t包括課堂教學需調動情感，創造情境，激發興趣，鼓勵探究，引導學生創造性學習。

　1、認真備課

加強集體備課，確保備課質量，充分發揮團隊的力量，深入理解《大綱》要求，詳細研究教材。此活動將定期進行，根據教學進度和遇到的困難，教師之間相互交流，最后達成統一意見，確保知識傳授的準確性及各班之間的一致性。

課前準備要充分，每節課設定明確的教學目標，組織嚴密，確保準時上下課。講解應準確，重點突出，難點清晰，課堂有重點、練習有目的，教學方法應靈活多樣，學生能輕松享受學習的樂趣。使用普通話授課，注重教學禮儀，語言生動，易于吸引學生的注意。黑板書寫要規范，內容要突出講課重點和邏輯。

確保課堂教學質量，靈活利用40分鐘時間，不增加學生負擔。在充分鉆研教材、認真備課的前提下，課堂教學應注重藝術感，使學生能夠扎實、輕松地學習。為保證課堂質量，我們將定期進行聽課安排，以促進相互學習和幫助。

　2、培養學生良好習慣。

根據本學期學校減輕學生作業負擔的重點，在作業量不多的情況下，培養學生的預習和復習能力，從而提升其自學水平，實現事半功倍的效果。在教學過程中，我們將及時進行檢查和輔導，并整理成冊，經過持續的努力，以培養真正有效的學習習慣。

　3、合理布置作業。

本學期依照學校減少學生課業負擔的方針，教學中應按計劃逐步布置作業，避免機械性重復抄寫，根據學生不同的情況設置不同的作業，以減輕學生負擔，促進學習興趣，提高學習效率。按大綱要求，結合學生實際，精選習題、適度布置作業，統一書寫格式，及時認真批改，并重視反饋，督促學生訂正錯誤。

　4、認真輔導學生

輔導工作應根據學生的不同層次進行。依據學生成績檔案，采取個性化輔導方式。對學業較差的學生，采用集體與個別輔導相結合的方式，確保學校輔導與家庭輔導并行，重視基礎知識與基本技能的掌握。對于成績優異的學生，適當提高要求，增加一定的難度訓練，達到既保證及格率又有優秀學生的目的。

　五、預期目標

作為年輕教師，我將在教學中注重課堂常規，借助學習不斷成長，通過反思不斷進步。向經驗豐富的教師學習，以提升個人的綜合素質。在工作中力求改正缺點、彌補不足，使自己迅速成長為合格優秀的教師。期望與學生共同努力，不留遺憾。

小學教育教學工作計劃 11

轉眼間，又一個充滿挑戰與收獲的學年即將結束。在回顧我校本學期的教育教學工作時，我們的實踐證明了我們所付出的努力是值得的，雖然在過程中也存在需要改進的地方。為此，我將從四個方面對本學期的工作進行期待大家的指導與建議。

一、課堂教學管理情況：

1. 在學期初，我們以教研組為單位，組織教師學習課程標準，對教師進行測試，幫助教師了解學科和學段的教學目標與要求，確保教師對新標準的熟悉程度。

2. 為了規范課堂常規，推進高效課堂建設，我們以師生的漢字書寫規范為切入點，安排校干每天檢查課堂的板書，并將其納入績效考核中。每天放學后，各班進行規范書寫指導，并在期中前舉行全校書寫比賽。

3. 我們以“一堂課結合一次教學研討”的基本模式來提升課堂的效率。通過上課、評課、推出模式課以及再上課的過程，逐步提高教師的課堂教學能力，確保每位教師都能過關。

4. 學校每月召開教研組和年級備課組會議，為各組的工作設定目標與方向，促進教研組和年級組的自我建設。

5. 我們認真落實作業批改制度、定期檢查制度，以及各科作業的時間審查制度。班主任每天匯總作業量，以預算作業總時間，進行協調和控制。教導處則采取隨機抽查的方式，促進教師精心設計及及時批改作業。本學期開展了兩次關于高效作業的展示與經驗交流會。

6. 借助教育科研的契機，我們構建學校的科研團隊，圍繞“小學生有效學習策略”的研究，結合年級和學科特點，確定相關的校級課題，各分管領導參與并組織相關活動，努力形成教研與科研相互促進的良性循環。

二、校本教研的開展情況：

本學期，我們將校本教研與校本培訓結合，以教研組為單位，引導各組探索適合自己的課堂教學模式，從而提升教師的專業水平。各分管領導全程參與這一過程。

1. 我們以“一堂課結合一次教學研討”為基本模式，開展每周一次的教研活動。各教研組會有一位教師主講主題，其余教師圍繞主題進行討論。通過一課多研的方式推出模式課，如語文組在低、中、高年級開展研課，展示后進行再次上課。

2. 教研組以“帶題講課”為主線，聚焦實際教學中的問題，通過集體討論來解決問題，推動教師形成問題意識，并在課堂中針對問題進行探討。

3. 本學期繼續推進教師對話活動，創造多種交流機會，促進教師互動學習。教導處收集教學中存在的問題，通過QQ群進行討論，選取有價值的研討內容在學校網站展示。

4. 每周我們開展課前說課研討活動，為教師提供了一個分享思路與經驗的平臺。

三、名師志愿者活動：

1. 在9月28日上午，我們舉行了名師送課活動,針對寫字教學進行專題研討。程阿娜老師展示了一節富有趣味的語文課，展示了如何激發學生的學習興趣，課后與參會教師進行了經驗分享。

2. 在4月7日，我校與湖北路小學的優秀教師開展了手拉手送課觀摩活動。王萍老師執教的英語課，結合學科特點進行了生動的教學，課后她還分享了她的教學經驗，讓每位教師受益匪淺。

四、學科競賽組織情況：

（1）我們舉辦了校級讀寫大賽，旨在拓展學生的知識面，提升寫作能力，積極調動全體學生的閱讀熱情。表現較好的班級包括五（1）班與五（3）班。

（2）為培養學生的英語拼讀能力，我們舉辦了三至六年級的英語單詞競賽，豐富了學生的詞匯量。

（3）讀書筆記的評比活動由語文骨干教師組成評委團，認真評審各班提交的讀書筆記，展現了學生對閱讀的熱愛，提升了他們的綜合素養。

（4）規范漢字書寫大賽吸引了所有學生的參與，比賽分為硬筆和軟筆兩項，提升了學生書寫水平，樹立了良好的書寫習慣。表現突出的班級包括一（2）班、四（3）班、五（1）班。

（5）數學基本技能競賽以年級組形式進行，充分展現了學生扎實的基礎知識和解題能力，經過激烈角逐，評選出團體和個人獎項，激發了學生的學習興趣。

五、學期教學大事記：

時間

主要活動

三月份

1. 各學科期初摸底調研聽課活動。

2. 教學常規檢查。

3. 讀寫大賽校級評選。

4. 教師論文評比。

5. 教育科研現場會。

6. 青藍工程活動。

7. 名師觀摩課活動。

四月份

1. 名師送課活動。

2. 教師基本功展示。

3. 學生規范書寫比賽。

4. 各學科主題教研課。

5. 有效學習設計評比。

五月份

1. 紅五月征文比賽。

2. 學生基本技能比賽。

3. 英語教師基本功展示。

4. 培優補差實效性檢查。

六月份

1. 古詩文誦讀比賽。

2. 六年級質量調研分析會議。

3. 工具學科復習課教學設計評比。

小學教育教學工作計劃 12

本學期，以提升小學教育教學質量為目標，緊緊圍繞課程改革與素質教育的核心任務，秉持關注細節、追求實效的工作原則，我們將從多個維度入手，聚焦“培養良好習慣”“規范課程管理”“深化校本教研”“提升課堂教學質量”“創建書香校園與特色學?！薄按龠M教學評價創新”六大方面展開工作，力求推動小學教育的健康、快速、高效發展。

　一、重視和培養學生的良好習慣

1、將學生良好習慣的培養置于首位，尤其是要落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，從細節入手，引導學生在日常生活中逐步養成良好的行為習慣和學習習慣，為他們的終身發展打下堅實基礎。

2、認真對待和研究《關于加強小學生習慣養成教育的指導意見》，明確習慣養成的重要性，將其納入學校工作的核心內容，成為我們評價學校教育成效的重要標準。

　二、規范課程管理，確保課程計劃的實施

1、嚴格按照教科研中心的“課程設置與課時安排指導意見”執行，不得隨意更改課程安排，增強對品德、科學、藝術等課程的監督，確保每位教師都能按規定上課。

2、結合本校特色和學生需求，積極開展地方特色課程的開發，制定實施方案，推動學生綜合素質的提升。

　三、強化校本教研，提高教研活動的有效性

1、周密制定校本教研計劃，切實開展教研活動，以教師為主角，圍繞實際教學問題展開研究，旨在解決實際問題，推動教學改革。

2、建立健全校本教研制度，鼓勵教師積極參與教研活動，及時總結經驗和教訓，通過推廣優秀的教研案例，提升整體教學管理水平。

3、開展“教師讀書活動”，鼓勵教師閱讀教育經典，定期分享讀書體會，將理論學習與實踐相結合，促進教師的專業發展。

　四、關注日常課堂教學，提升課堂教學成效

1、增強課堂教學質量意識，重視平常課堂的教學過程，確保每一節課的效果，以此來提升整體教學質量，督促教師認真備課和上課。

2、推進課堂教學改革，鼓勵教師學習和實施“345”優質高效課堂理念，注重師生情感互動和小組合作學習，營造良好的學習氛圍。

3、落實教學常規，聚焦教師的基本技能訓練，認真做好教學各環節的工作，確保課堂教學真正體現新課程的理念。

　五、加強教學管理，推動書香校園與特色學校創建

1、推進書香校園建設，完善學校圖書館和閱覽室的管理與利用，創造良好的閱讀氛圍，鼓勵學生積極參與圖書交流。

2、創建特色學校，明確辦學理念和方向，通過挖掘和發揮學校的獨特優勢，為學生提供良好的成長環境。

3、關注學生興趣發展，組織多樣化的活動，推動學生綜合素質的提升。

　六、完善教學評價機制，推動教學創新

1、強化學生成長記錄的管理，探索健全的小學生發展評價體系，逐步完善評價內容和方法，及時總結經驗。

2、建立促進教師專業發展的評價體系，制定合理的評價標準，推動教師的職業素養和專業能力不斷提升。

小學教育教學工作計劃 13

　指導思想

教學工作始終是學校發展的核心要素，教學質量則是學校生存與發展的根基，它不僅反映了教師的教學成效，更是學校在社會上形象和聲譽的重要體現。而科學、規范的常規管理是提升教學質量的最基礎保障，是教育教學工作的重中之重。

新課程改革對常規管理提出了更高的要求。小學階段的特點決定了我們的教學不僅應關注學生的學業成績，更要重視學生的學習興趣、學習習慣和學習能力的培養，同時也要關注學生的情感發展和價值觀的構建，以切實為他們的終身發展和幸福打下堅實的基礎。

本學期我們將繼續強調服務意識：一方面是為校長的決策服務，另一方面是為教師的教學服務，最終為學生的終身發展服務。我們要牢記自己的責任，積極落實上級制定的各項文件精神，圍繞提升學校教學質量的核心目標，注重實際，堅持恒心，追求創新，從管理和服務兩個方面入手，做好以下工作。

　工作要點

　一、聚焦課堂與作業兩個重點。

繼續開展課堂教學研究活動，讓學生在課堂上感受到學習的樂趣。課堂教學應以有效教學理念為指導，推動從知識傳授向學生發展轉變，從教師講授轉向學生主動學習的轉變，從計劃性課堂向計劃性和生成性課堂相結合的轉變。我們提倡多樣化的課堂教學模式，例如情感豐富的語文課堂、激趣學習的英語課堂，以及關注現實生活的數學課堂等。倡導自主學習、探究學習和合作學習，逐步建立符合各學科特點的自主探究教學模式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中增長知識、提升能力、展現個性，使課堂充滿吸引力和魅力。

教師需認真學習新課程標準，上課過程中體現新課改精神。我們將調整課表，增設書法課程，要求教師嚴格按照課表授課。結合我校的研究課題，重新制定教師上課、備課、作業、輔導及考試等基本規定。同時繼續探討小組合作互助的教學模式，本學期將繼續實施學科負責人制度，由每學科的負責人不定期聽取課程，確保每周至少聽兩節開放課堂，強化科學課的實驗教學。

推行個性化作業，將作業變成學生的樂趣。禁止布置耗時、重復或無效的作業，確保作業當堂完成。倡導分層次布置作業，可根據學生的實際情況進行分層，增加選作性、實踐性和創新性作業，讓作業布置在鞏固與求新、單一與綜合、知識與能力之間達到合理結合。確保每位學生在作業中感受到快樂，不再視作業為負擔，而是生活中的樂趣。

選編作業資料，要求各備課組長組織教師根據教材特點和學生需求，精心選編作業。在集體備課中明確當周作業的布置，并做好記錄，力爭在一年內或更長的時間內形成一套具有我校特色的、行之有效的作業資料。

本學期作業安排：語文每篇課文2次，作文每兩周1篇，隨筆（或日記）每周2-3則，讀書札記每周2-3則；一年級作文、隨筆、摘記不做，正規作業每周4次；數學每周4次；英語（三至六年級）每周3次；思品與社會每周2次；科學每周2次；美術每周1次；書法：一年級每天50字，四至六年級每天100字，每周上交一份正規書法作業。

本學期的作業檢查與評比安排在期中考試前與期末考試前進行。檢查時與作業資料設定情況結合，要求作業布置具有計劃性、創造性和記錄性。每周將不定期抽查學生作業，抽查結果將通報全校。每月組織一次學生座談會，征集關于作業的問題反饋。實踐性作業則采用評比機制替代檢查，例如書法小明星、寫作小能手等評比活動。

　二、強化備課關鍵環節。

實行周備課制度，充分發揮集體備課的集體智慧，加強對備課組集體備課的檢查與指導，確保每位教師的每節課都滲透集體智慧。集體備課情況將納入優秀備課組評選的標準。在六年級的語文、數學課程上試行講學稿。

備課組集體備課時要求人人參與，分配每個環節的主講與評議，嚴格按照學校的要求準備好各種課時教案。備課時需包括全冊教學教案、單元教學備課、課時教學備課、作業布置、復習教案以及單元檢測題等，每節課的教案需包含教學目標、重點、難點、課堂教學過程、即時檢測題、分層作業及教后反思等。復習教案要設計代表性習題，兼顧知識鞏固與遷移。教后反思部分由授課教師根據實際情況填寫。

單元教學結束后，教案和單元檢測題一并上交至課程部。

集體備課格式遵循附表規定。

備課組要合理安排時間進行周備課，每周至少安排兩節課用于集體備課，確保不與其他工作時間沖突。如因學校安排沖突，需在之后合理補上。

　三、質量檢測的措施保障。

隨堂檢測、單元檢測和月檢測是提升教學質量的重要保障，也是教師掌握學生學習情況、因材施教的有效手段。隨堂檢測可采用多種形式，如作業、提問等。單元檢測由備課組根據教材特點和學生學習狀況統一命題，并組織考試。單元檢測試題將納入常規檢查的評比內容。月檢測將每月由學校統一組織，落實二次考試制度。對于未能及格的學生，需進行輔導并參與二次考試，周周清的考試也將根據學習情況靈活安排。

各相關學科應將精力注入平時的教學中，除提升各學科的教學成績外，還需以教研室規定的抽測項目作為常規教學工作的重點，如古詩文背誦（建議語文組每月舉行一次古詩文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作以及科學實驗等學科的各項項目。

自本學期起，倡導學生之間相互監督、相互支持、自主管理、自我約束與自我提升。重視考風建設，實施無監考檢測，真正讓學生對自己的學習情況有清晰認識，養成自覺的學習習慣。

　四、關注優生與學困生的輔導。

結合我校學生的實際情況，重視提升優生在學科競賽中的表現。在三至五年級，針對英語特長生進行定點、定時、指定教師的輔導，以確保英語競賽成績。六年級的數學與英語課程不進行集中輔導，各班任課教師應充分利用每一可用時間，實施分層教學，提供有效輔導。備課組長需合理安排輔導材料的編選，確保大家齊心協力參與輔導。建議綜合活動時間安排數學輔導四節，英語輔導兩節；四五年級安排數學和英語各輔導兩節。對于一至六年級的學困生，落實承包制度，各級部主任與班主任應對相關學生進行排查，指定學困生與承包教師，利用可利用的時間開展輔導。以年級為單位建立學困生承包檔案。課程部將每月調查學困生的輔導情況，今年的教學成績評價將包括后10%的學生成績。

　五、制定計劃，落實實地教學，注重實效。

教師在學期初需制定學科教學計劃，重視實用性，不能脫離學校實際。并要嚴格按照計劃實施課堂教學，確保進度的落實，包括輔導與測試。學期末的總結要全面、系統、客觀地反映本學期的教學實際情況。

　六、彰顯學校特色，推動學生和諧發展。

倡導師生自我管理與自我提升。教師應實施六個一的活動：認真學習教育理論，精心準備集體備課，認真上課，每月出一份高質量的檢測題，認真進行輔導。在學生方面推行六個認真：認真預習、認真聽課、認真完成作業、認真考試、認真改錯、認真自習。每周開展五個一活動：每周背誦一首古詩詞或自創一篇小詩，每周展示一份高水平書法作品，每周分享一句名言警句，每周寫一則讀書筆記，每周至少寫一篇隨筆或日記。

小學教育教學工作計劃 14

　一、指導思想

依據現代教育理念以及黨的最新指導原則，以“科學育人，全面發展”的校訓為核心，強調“提升教育質量”的發展愿景，視教育質量為學校發展的重要基石，著力優化學校管理，彰顯教育特色，增強辦學品位，推動學校的全面、協調與可持續發展。全體教職員工將以務實的工作態度、與時俱進的創新精神，以及“優化管理，豐富內涵，提升水平”的思路，共同努力實現“立足實際，突出特色，整合資源，建設滿意學?！钡哪繕?。

　二、工作目標

在本學期，學校的教育教學工作將緊密圍繞“質量為核心”的主線，通過實施“五項”工程（提升教學質量工程、教師隊伍建設工程、學前教育規范化建設工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程），強化師資隊伍建設，推動素質教育，嚴格落實常規教學，積極推進課程改革，力求在教育教學質量方面取得新的突破。

　三、具體措施

?。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設，提升教師隊伍素質

1、全面提升教師職業道德水平。我們將著重打造一支政治堅定、作風嚴謹、師德高尚、業務精湛的教師隊伍，通過強化法律法規學習、舉辦師德培訓和專題講座、開展師德評估活動，確保教師隊伍的道德覺悟與專業能力。深入開展干部作風整頓，提升教育服務的群眾滿意度，全面弘揚高尚師德。

2、推進教師素質提升工作。注重教師隊伍的梯隊建設與培訓，充分發揮骨干教師的示范作用，通過講座、課堂教學展示等形式，促進教師之間的經驗分享與共同成長。

3、健全教師激勵機制。改進《教師績效考核辦法》，充分發揮績效工資分配的激勵作用，調動教師的工作積極性，建立科學合理的教學工作量和質量檢查制度，確保教師考核的科學和規范。

4、持續開展多樣化的教師校本培訓，結合學校實際，通過“請進來，走出去”的策略，促進教師教育觀念的轉變，進一步提升教育質量。

?。ǘ娀Ｒ幗虒W管理，提升管理質量

教育的生命在于質量，直接關系到學校的形象與聲譽。根據相關文件精神，繼續加強“備、教、批、輔、考、評”等常規教學管理，以管理促規范，向管理要質量。

1、以“教學為中心，質量為核心，畢業年級為重心”，抓實課堂氛圍建設。本學期將重點關注畢業年級及主要學科，充分發揮年級組長的工作能動性，確保各項教學責任落實到位，提升整體教學質量。

2、加強教學過程管理，提升教師教學能力。本學期將重點關注各學科的常態課研究，通過集體備課、課堂教學、作業布置等環節的嚴格落實，提高教師的整體教學水平。

3、實施課堂聽課制度，促進課堂實效。學校將結合月度檢查與隨堂聽課，及時評估教師的課堂教學情況，并將聽課情況納入考核范疇，以促進教師的專業成長。

4、嚴把教學常規管理關，發揮年級組長的作用，定期檢查備課和作業批改，及時發現和解決問題，確保教學質量的提升。

?。ㄈ┰鷮嵧七M校本研修，增強課堂教學能力

1、開展“同課異構”教學研究。學校將與教研員合作，深入開展課堂教學的研究與指導，提升教師的教學方法與水平。

2、鼓勵教師進行自我反思，總結教學經驗，以持續改進教學行為，提高教學質量。

3、鼓勵教師開展微型課題研究，結合教學改革與教師專業發展，促進教師的創造性教學實踐。

4、開展讀書活動，提升教師的專業素養，倡導讀書成為教師的日常習慣，營造濃厚的學習氛圍。

5、堅持教研活動常態化，各學科教師定期交流，分享教育經驗，通過多種形式提升教學效能。

?。ㄋ模┥罨刭|教育，促進學生全面發展

1、增強德育工作實效。細化德育管理措施，通過量化評估機制，提升學生的文明素養與紀律意識。

2、建設校園文化，體現班級特色，鼓勵學生參與班級管理與活動，增強集體意識。

3、開展主題教育活動，結合重要節慶和事件，通過豐富的實踐活動提升學生的德育素養。

4、完善德育課程體系，加強心理健康教育與安全教育，提高學生的自我管理能力。

5、建立學校與家庭、社會的德育網絡，形成有效的德育合力，共同促進學生的成長。

6、關注特殊兒童，提供必要的心理與生活指導，確保特殊學生的教育平等。

　2、實施有效課程，推動學生綜合素質提升。

1、加強課程設置，確保按要求開設各科課程，促進學生的全面發展。

2、豐富課外活動，鼓勵學生參與體育、藝術等特長培養，激發學生的潛能。

3、關注校園環境，定期進行衛生檢查，維護良好的學習生活環境。

?。ㄎ澹┩苿涌萍冀逃放平ㄔO，力爭省級示范校

加強科技輔導員隊伍建設，積極開展科普活動，提升學生的科學素養，爭創省級示范校。

?。┮幏队變簣@建設，爭創優秀幼教機構

加強幼兒教師培訓，制定特色辦園目標，確保幼兒教育活動的多樣性和科學性。

在新的教育形勢下，我們將繼續堅持質量優先的方針，務實創新，不斷深化教育改革，推動教育教學質量的全面提升，全體教師將積極探索，開拓進取，為實現學校的美好未來而努力奮斗。

小學教育教學工作計劃 15

一、全面實施教育方針，推動各項工作協調發展。

1、加強信息技術的配置與教學。信息技術教育已經成為教育進步的重要方向。每位教師都應高度重視信息技術的學習與應用，否則將面臨被淘汰的風險。要鼓勵教師積極學習信息技術并將其運用到教學中；要強化信息技術相關設施的建設。

2、積極開展校園環境美化工作，努力實現凈化、美化和綠化的目標。

3、重視提升學校的衛生保健水平，加強衛生知識的普及與教育。高年級學生需重點做好青春期衛生教育工作，并關注學生的心理健康和人格發展。

4、加強對飲食衛生的管理，確保廚房衛生和廚房工作人員的健康體檢到位。

5、加強教師車輛的管理，探索建設車棚的可行性。

6、注重安全設施的完善，與交管部門合作，在校園出入口設置交通安全標志。

二、學校近期目標。

1、爭取更新多媒體教學設備，推動教學工作的順利開展。

2、認真提升教學質量，力爭成為我鎮的示范學校。

3、積極參與鎮內各類比賽，力爭取得優異成績。

4、強化校風和班風建設，創建文明學校，發展獨具特色的新型學校。

5、增強與當地政府、教育部門及海內外人士的聯系，爭取他們的支持，不斷改善學校環境。

三、加強教師團隊建設，推進依法治教。

全體教師應樹立教育使命感、緊迫感和責任感，要具備良好的組織性、紀律性和規范化意識，做到愛崗敬業、樂于教學、善于教學，持續提升自身的思想素質和專業能力。應樹立教育新觀念，摒棄舊有的思想，塑造教師新形象，建設一支高素質的教師隊伍。要切實加強學校的政治學習制度，定期召開總結會議與周前會。落實各項管理措施，依法完善規章制度，使學校各項工作有章可循。

1、將學習、宣傳和貫徹《中小學教師職業道德規范》列為重要工作議程，結合學校實際情況制定實施方案，廣泛開展“樹立高尚師德、營造教育新風”活動。

2、將貫徹《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等法規結合起來，通過認真落實讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，使全體教師自覺履行職責、樹立榜樣。

3、結合《中小學教師職業道德規范》的落實，持續加強教師的專業培訓及自主學習，鼓勵教師參加各類繼續教育，不斷提升專業素養。

4、充分調動教師積極性，重視對年輕教師的業務進修和考核，培養中青年骨干教師。學校領導需分組負責，帶領不同年級組開展學習活動。

5、認真組織學習《中心小學依法治校管理規范》，落實責任制并增強責任意識。

四、積極推進素質教育，全面提升教學質量。

教學是中心，質量是根本，提升教學質量是教育的永恒主題。我們需統一認識，堅定抓好以下幾個方面。

1、積極落實素質教育。素質教育是當前教育的重要任務，首先要對其有全面、準確的理解，并深入把握其精髓。

一要重視學生主體性，強調以學生為中心，關注學習方法的掌握，致力于提升思維能力與實踐能力。

二要注重整體發展，關注學生思想、知識、能力和身體的全面協調發展。

三要擴大覆蓋面，面向全部學生，力求整體提升教學質量。

四要強調基礎性，繼續推進文明禮貌教育，通過創建文明學校、班級和小組，培養學生的良好行為習慣，促進校風和班風的良性發展。

要積極發掘教材的潛在價值，發揮其主陣地作用，積極開展豐富的課外活動，促進學生的全面發展。

2、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。需認真加強教育理論研究，提升認識，轉變觀念，進一步強化教學常規管理，確保教學方法與學習方式的科學性和適宜性，促進教學質量的提升。

3、實現教學與教研的整合，通過教與研的結合，引導教師反思教學行為，加強交流與合作，轉變教學觀念，樹立新的教學理念，迅速適應新課程的教學要求。

小學教育教學工作計劃 16

隨著新學年的到來，我的工作將繼續在小學階段展開。為了更好地開展20xx年的小學教育教學工作，我制定了如下計劃：

　一、工作目標

1、認真做好新生入學的適應工作。

2、嚴格遵守《教師職責》的相關規定，認真履行教育教學工作。

3、與同事協作，共同幫助學生穩定情緒，適應新環境。

4、在教學活動中，提高學生對學習內容的認識和興趣，管理好課堂紀律。

5、積極與家長溝通，促進家校合作，共同關注學生的成長。

6、密切配合心理輔導老師，為學生提供心理健康支持。

　二、具體措施

1、認真做好新生入學適應工作，組織新生家長會，與家長交流學生的生活習慣、學習特點，以便于教師能夠更有效地進行教育指導。也希望家長積極配合，幫助學生盡快適應校園生活。

2、嚴格遵守《教師職責》的相關規定，做好課堂管理和教學準備，確保教室環境整潔有序。定期進行教室衛生和設備維護，確保學生在干凈、舒適的環境中學習。

3、與同事協作，共同幫助學生穩定情緒。新生進入小學生活的第一天往往會感到緊張，因此我們需通過游戲、交流等方式來緩解他們的焦慮，幫助他們建立對學校的歸屬感。

4、在教學活動中，提高學生對學習內容的認識和興趣，管理好課堂紀律。通過豐富的教學活動和適當的引導，幫助學生掌握學習方法，提高他們的學習主動性和參與度。

5、積極與家長溝通，定期反饋學生在學校的表現，了解他們在家的學習情況。鼓勵家長參與學校的各項活動，共同推動學生的全面發展。

6、密切配合心理輔導老師，為學生提供心理健康支持。定期對學生進行心理健康評估，及時識別并幫助有心理困擾的學生，營造一個健康的學習環境。

小學教育教學工作計劃 17

為全面提升小學教育教學質量，特制定20xx年小學教育教學工作計劃如下：

　一、工作職責

1、小學班主任工作

2、小學各科目教學工作

　二、工作目標

1、班主任工作目標

（1）營造積極向上的班級氛圍。

（2）幫助學生養成良好的學習習慣和生活習慣，關注身邊的小事，培養責任感。

（3）加強與家長的溝通，攜手關心和支持每一位學生的成長。

（4）提高學生的文明禮貌素養，培養良好的衛生習慣，增強紀律意識。

2、教學工作目標

努力爭取在全校各類評比中名列前茅。

　三、工作措施

1、班主任工作措施

（1）進行思想品德教育，幫助學生端正學習態度，明確學習目標，激發學習興趣，促進學習成績的提升。

（2）鼓勵學生勇于嘗試新事物，激發探索精神。

（3）進行行為習慣養成教育，塑造學生成為文明守禮、遵規守紀、講究衛生的優秀少年。

（4）積極組織和參與學校各類活動，以豐富的實踐活動促進學生的全面發展。

2、教學工作措施

（1）重視學生學習習慣的養成，為后續學習打下良好基礎。

（2）根據小學階段學生的特點，結合新課程標準，著重提升學生的學習興趣，通過讀、寫、說的結合，激勵學生主動學習。

（3）圍繞教學重點，合理安排基礎知識的講解與能力的培養，注重多讀、多練、多說，確保語言文字學習的扎實落實。

（4）在語文教學中滲透德育與美育，引導學生形成積極的生活態度和正確的價值觀。

（5）鼓勵學生多進行閱讀和積累，提升語文實踐能力和綜合素養。

小學教育教學工作計劃 18

在20xx年，我村中心小學教育工作將在縣教育局及鎮委、鎮政府的指導下，以滿足人民對教育的期望為目標，全面提升教育教學質量，積極推動我村的教育事業快速發展。要求全體教育工作者團結一心，勤勉踏實，切實做好各項工作，爭取取得顯著的教育成果。

一、創新德育方式，強化學生的思想道德建設

始終把育人放在首位，以德育為先導，圍繞立德樹人這一根本任務，將社會主義核心價值觀融入學校整體教育規劃，落實到日常教學的每一個環節，讓其深入師生的學習和精神世界，形成課堂教學、社會實踐與校園文化相結合的立體育人平臺；大力開展廉政文化建設，弘揚崇高的道德風尚，充分發揮其教育和熏陶作用；加強理想信念與道德教育，培養學生團結友愛、誠實守信、守法守紀及艱苦奮斗的良好品質。全力以赴將德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的培養作為學校工作的核心目標。

1、拓展弘揚社會主義核心價值觀的有效途徑。不斷豐富中華優秀傳統文化教育，形成熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國的有效形式和長效機制，創新德育課程，推動社會主義核心價值觀深入教材、課堂以及學生心靈，構建課堂教學與社會實踐、校園文化的多維育人平臺。培養知榮辱、講道德的良好風尚，以優良校風鞏固教育成果，傳播先進文化，引領文明風尚，激發實現“中國夢”的動力；形成家庭、社會和學校共同育人的強大合力。

2、加強校訓、校風、教風和學風的教育，讓師生在潛移默化中受到辦學理念、校訓與校風的熏陶，激勵師生不斷進取，追求卓越。

3、重視德育載體，積極推進廉政文化進校園活動。通過組織多樣化的活動，如廉政主題班會、演講比賽、征文比賽、國旗下講話及廉潔承諾等，讓廣大師生參與其中；選取不同歷史時期的典型事例和現實案例，通過榜樣的力量使學生明辨是非，追求真善美，抵制假惡丑，從小樹立守法和廉潔的道德觀念。將德育實踐活動與廉潔理念相結合，營造崇尚廉潔、抵制腐敗的良好風尚，提升學校德育工作的針對性和有效性。

4、重視校園文化的感染力。加強學校報刊、廣播及網絡的建設，完善校園文化活動設施，注重校園人文環境的營造及周邊環境的整治，建設體現社會主義新風尚、時代特征和學校特色的文化校園。

二、強化安全教育工作，創建平安和諧校園

我村的安全教育工作將圍繞創建“平安和諧校園”目標，強化管理，全面落實安全工作責任制，深入開展道路交通安全、防溺水安全、消防安全、防震安全、食品安全、節假日安全及“校園欺凌”專項治理工作。嚴格校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，創建平安和諧的校園環境；加強安全宣傳，營造講安全的氛圍，確保師生享有安全、和諧的校園環境，保障教育教學工作的順利開展。

1、加強組織領導，落實安全工作責任制。根據上級部門要求，健全學校安全領導小組，強化管理，做到安全工作由校長親自抓，分管領導重點抓，實施“一崗雙責”，與班主任簽定安全責任書，確保責任到人，定期進行校園安全檢查，及時整改，確保校園平安。

2、建立健全安全工作制度，確保實施到位。完善學校安全保衛工作的規章制度，加強外來人員的管理，做好登記，確保校園安全。做好上課期間師生的外出登記，維護正常的教學秩序。

3、加強各項安全教育，促進學生身心健康，創建平安和諧的校園環境。尤其要關注近年來因學生間的欺凌行為造成的身心傷害，社會對此高度關注，各校要積極開展校園欺凌的專項治理。通過主題班會、國旗下講話、安全知識競賽等多種手段，加強學生的安全教育，確保安全教育信息暢通，實施科學且便捷，全面創建安全和諧校園。

三、加強教師隊伍建設，實施師德師風提升工程，提高教師整體素質

努力建設一支師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍。推進師德師風提升工程，堅持師德為重，形成長效機制，著重加強黨員干部、班主任等核心隊伍的建設，提升廣大教師對教書育人的責任感和榮譽感。重視教師隊伍建設也是提高教學質量的重要環節，各校應培養團結互助、業務過硬的教師隊伍。

1、加強政治及業務學習，不斷提升教師綜合素質。激勵教師樹立正確的價值觀，做學生健康成長的引路人。

2、加強領導，制定師德師風評議細則，進一步完善師德考評制度，規范教師的職業行為。學校領導應以身作則，樹立良好形象。

3、重視師德師風教育，提升教師的業務水平與崗位工作能力。教師應熱愛教育事業，與學生建立和諧關系，尊重學生，注重自身道德形象，以德服人，以身作則，努力履行教書育人的責任。

4、重視骨干教師的培養，推動省、市、縣各級骨干教師的培訓，發揮學科帶頭人的示范作用。

四、深化教學改革，全面提升教學質量

我村的教學工作將在縣教研室的指導下，以“辦人民滿意的教育”為目標，推動科研興校的策略，深化課堂教學改革，探索高效課堂，提升教學質量。

1、加強教學工作的領導，促進學校教育的均衡發展。校本部與鎮中心教研組應發揮示范作用，強化學校之間的管理，促進各校教育質量的均衡。

2、健全教學管理制度，確保教學規范有序。要嚴格制定各項管理制度，確保教學行為規范化。

3、抓好教學常規工作，關注備課、上課、作業批改和質量監測的管理和指導，確保教師在教學工作中扎實努力。

4、潛心打造高效課堂，課堂教學中滲透新理念，注重學生能力培養，提高教學效率。

5、加強教學質量監測，組織各年級的知識檢測，針對期中、期末檢測做好規范管理。

6、促進公開教學工作，搭建教師交流平臺，各?？呻S時開展公開教學活動，促進教師相互學習。

7、繼續推進市、縣級立項科研課題的研究，努力實現科研成果的有效轉化。

8、建立教師業務培訓及教研活動交流機制，定期進行現代教育教學理論的學習。

五、繼續改善辦學條件，推進教育強村建設

本年度，我村將繼續完善部分學校的設施建設，推進教學信息化及校園文化建設，努力創建美麗校園及特色品牌學校，為“教育強村”的目標發展提供支撐。

六、全面推進體育和健康藝術工作

學校將全面落實《學生體質健康標準》，提升體育課教學質量，確保學生每天一小時的體育活動時間，做好健康教育和防治常見病的宣傳教育。

七、其他工作

1、加強對幼兒教育的管理和鎮中心幼兒園的擴建工作，確保幼兒安全，促進幼兒健康成長。

2、營造良好的開學氛圍，各校在開學前做好各項準備工作，創造干凈整潔的校園環境，迎接新學期的到來。

3、切實關注留守兒童及特困兒童的照顧，做好學生返校情況的登記與調查，建立相關的幫扶機制。

4、規范教育收費及財務管理，確保學校財政安全，充分利用校務監督委員會的作用，完善經費管理。