幼兒園小班教育工作規(guī)劃（實(shí)用15篇）
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域。班級(jí)情況分析顯示，幼兒入園適應(yīng)能力差，自理能力弱，情緒波動(dòng)明顯，教師需給予更多關(guān)注和支持。制定的具體目標(biāo)包括培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、提高語(yǔ)言表達(dá)能力、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等。強(qiáng)調(diào)家園合作，通過家長(zhǎng)溝通、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)交流。在教學(xué)方法上，教師將結(jié)合日常生活與有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。整體計(jì)劃旨在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨且充滿愛的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們逐步適應(yīng)集體生活。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇
一、班級(jí)情況分析
1.班級(jí)情況：我班目前有36名幼兒。由于很多幼兒首次進(jìn)入幼兒園，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出較低的規(guī)律性，動(dòng)手能力也有待提高，自理能力較弱，因此需要教師給予特別的關(guān)心和照顧。個(gè)別幼兒的安全意識(shí)較差，需要特別的引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域，孩子們的生活自理能力較低，自我保護(hù)意識(shí)也不強(qiáng)，藥物服用的現(xiàn)象較為普遍，可能與孩子們身體素質(zhì)不佳有關(guān)，也與教師組織戶外活動(dòng)相對(duì)不足相關(guān)，這值得我們反思。在語(yǔ)言領(lǐng)域，幼兒的發(fā)展相對(duì)良好，孩子們很喜歡聽故事，有一些幼兒已經(jīng)掌握了許多識(shí)字。由于年齡差異，個(gè)別幼兒的語(yǔ)言理解能力較為滯后。在社會(huì)領(lǐng)域，絕大多數(shù)幼兒能夠理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與他人交往，能夠自信地在集體面前表演，愉快地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，幼兒的探索欲望強(qiáng)烈，充滿好奇，動(dòng)手能力也不錯(cuò)，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)字、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解較弱，呈現(xiàn)出兩極化現(xiàn)象，本學(xué)期需要重點(diǎn)輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們逐漸嘗試各種繪畫工具，繪畫興趣日益濃厚。大部分幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感很強(qiáng)，十分喜愛參與表演，因此本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
2.家長(zhǎng)情況：經(jīng)過我們的努力，家長(zhǎng)們對(duì)教師的認(rèn)可度和信任感逐漸增強(qiáng)。我們通過多種方式與家長(zhǎng)保持溝通，建立了良好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)們也積極與教師交流孩子在園的情況，聽取教師的意見和建議，同時(shí)也反饋了孩子在家的表現(xiàn)。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)因工作忙碌或教育意識(shí)不足，對(duì)孩子的教育存在一些誤區(qū)。我們班的家長(zhǎng)素質(zhì)較高，對(duì)教師的工作理解和支持，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)。
二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，懂得調(diào)整自己的情緒。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體主要器官及其基本功能，學(xué)習(xí)適當(dāng)保護(hù)自己和身體，愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識(shí)，增強(qiáng)對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物的警惕。
（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、關(guān)愛并尊重父母、長(zhǎng)輩和教師，接觸與自己生活相關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)尊重他人的意見、需求和感受，分享集體合作帶來(lái)的歡樂和成果。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和他人的行為，初步分辨是非，表現(xiàn)出自信。
4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施和景觀，喜愛參與民間活動(dòng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。
（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂于表達(dá)自己的感受，能清楚地朗誦兒歌和復(fù)述故事。
2、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂于與同伴交流圖書內(nèi)容。
3、喜歡看電視、聽廣播，學(xué)習(xí)收集新聞。
（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象充滿興趣，具有好奇心和求知欲。
2、從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)字、形狀、時(shí)間和空間等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
3、關(guān)心周圍環(huán)境，熱愛動(dòng)植物，初步萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音表達(dá)情感地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。
2、喜歡模仿和創(chuàng)編歌曲及動(dòng)作。
3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情感模仿動(dòng)作、舞蹈，喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)音樂節(jié)奏。
繪畫：
繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征，嘗試使用不同的繪畫方式作畫。
制作：
鼓勵(lì)利用自然材料或廢舊材料，根據(jù)自己的想象大膽創(chuàng)作。
三、衛(wèi)生保健工作
（一）保育員的工作：有意識(shí)地提升對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)能力，在每天上午對(duì)一個(gè)特定區(qū)域進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和記錄。
（二）繼續(xù)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
（三）保育教師利用午間時(shí)間，根據(jù)主題制作教具，同時(shí)觀察記錄幼兒的日常生活。
（四）保育教師做好日常清潔和消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
（五）加強(qiáng)幼兒安全教育，提升教師的責(zé)任心，避免事故發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作方面，我們始終秉持尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)優(yōu)化家園互動(dòng)的方式，通過電話聯(lián)系、面對(duì)面交流、互動(dòng)平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日和親子活動(dòng)等多種渠道，增強(qiáng)家園互動(dòng)，增進(jìn)情感聯(lián)系。在接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，互換育兒信息。及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)教學(xué)主題內(nèi)容，讓家長(zhǎng)能夠迅速了解孩子的教育，以便更好地配合我們的教育工作。我們還將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，讓他們直觀了解幼兒園的教育方式和教師的工作，增強(qiáng)與教師的情感聯(lián)系。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇
一、班況分析：
我們班有幼兒27名，其中男孩15名，女孩12名。幼兒的年齡普遍較小，加上許多家長(zhǎng)的工作性質(zhì)為個(gè)體經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致家庭環(huán)境相對(duì)復(fù)雜。有部分孩子是由爺爺奶奶或外公外婆直接撫養(yǎng)，造成他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和自理能力方面存在困難，個(gè)性較為自私，有些則表現(xiàn)出嬌慣的特征。大多數(shù)孩子第一次來(lái)到幼兒園時(shí)都表現(xiàn)出哭鬧，離開父母的懷抱令他們感到不適應(yīng)。一些孩子在家庭中常常展現(xiàn)任性、倔強(qiáng)、易怒和過度依賴，過于以自我為中心，喜歡聽贊美話語(yǔ)，對(duì)進(jìn)食更是存在挑剔的情況，情緒波動(dòng)明顯，這些都需要老師付出更多的關(guān)心和引導(dǎo)。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
本班的總體目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的基本自我服務(wù)能力和良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極愉快地參與幼兒園生活，逐步增進(jìn)與幼兒之間的情感聯(lián)系。我們還將注重家庭、幼兒園和社會(huì)教育的協(xié)同，努力為家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)，攜手為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
（一）健康：
1、鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園，有自己的小朋友，樂于參與集體活動(dòng)。
2、幫助幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，餐后保持桌面整潔，建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒安靜入睡的習(xí)慣，學(xué)習(xí)整理自己的衣物。
4、了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
5、在教師的幫助下，愿意參與體育活動(dòng)，克服困難。
6、樹立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
7、樂意參與小肌肉活動(dòng)，包括成品、半成品和非成品的材料。
8、在集體活動(dòng)中保持愉快的情緒，能夠控制自己的脾氣，性格開朗。
（二）語(yǔ)言：
1、能夠理解和使用普通話，與同伴交流。
2、學(xué)會(huì)安靜傾聽他人，不隨意打斷。
3、樂于與同伴分享，愿意在集體面前表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行交流，能夠用簡(jiǎn)短句子表達(dá)自己的想法。
（三）科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，表現(xiàn)出初步的好奇心和求知欲。
2、培養(yǎng)觀察能力，運(yùn)用感官來(lái)感知周圍事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象，獲得基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。
4、樂于參與科學(xué)活動(dòng)，形成好奇和探詢的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官進(jìn)行感知，發(fā)展認(rèn)知能力。
6、喜歡操作材料，學(xué)會(huì)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
（四）社會(huì)：
1、期待上幼兒園，以愉快的情緒參與活動(dòng)。
2、建立良好的師生關(guān)系，使幼兒享受幼兒園生活，形成安全感和信任感。
3、培養(yǎng)參與游戲和有意活動(dòng)的興趣，親近身邊的人。
4、逐漸接受老師的建議，遵循集體生活的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培育使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣：早上好、請(qǐng)、謝謝。
6、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力。
（五）藝術(shù)：
1、積極參與藝術(shù)活動(dòng)。
2、初步感受生活和藝術(shù)中的美。
3、培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的基本能力。
4、鼓勵(lì)幼兒用喜歡的方式在審美活動(dòng)中大膽表達(dá)。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，以自己的方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒欣賞生活中的美，激發(fā)欣賞和表現(xiàn)美的熱情。
四、保育與安全工作：
1、每天做好環(huán)境的清潔與通風(fēng)，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒生活作息制度，合理安排日常活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，避免不良習(xí)慣，如隨意玩水、含手指等。
3、積極安排戶外體育活動(dòng)，保持活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合，確保幼兒足夠的運(yùn)動(dòng)量，關(guān)注活動(dòng)過程中的安全。
4、關(guān)注體弱的幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，注意根據(jù)天氣變化增減衣物。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，教授基本的自我保護(hù)技巧，如在奔跑時(shí)要注意前方，摔倒后要保護(hù)好頭部和面部。
五、家長(zhǎng)工作：
1、通過家訪和電話等方式向家長(zhǎng)反饋幼兒的情況，了解他們的教育方式，共同探討教育途徑。
2、利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，真實(shí)反映幼兒在園情況，并了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒在園的情況和進(jìn)步，建立良好的溝通橋梁。
4、本學(xué)期計(jì)劃開放一次家庭參與活動(dòng)，安排教學(xué)觀摩等，讓家長(zhǎng)更深入了解幼兒教育的重要性，見證孩子在園的成長(zhǎng)情況，從而優(yōu)化家庭教育方式。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃是以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合適宜的教育內(nèi)容和方法，幫助幼兒在身體、心理和社會(huì)交往等多個(gè)方面健康成長(zhǎng)。
小班幼兒的生理和心理發(fā)展尚處于起步階段，他們對(duì)外部世界充滿好奇，但身體機(jī)能仍在不斷完善中。教師為他們提供一個(gè)安全、溫馨的環(huán)境，有助于他們自主探索和學(xué)習(xí)，從而為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
首先：在教學(xué)工作中，必須增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的探究欲望，通過有趣的活動(dòng)和游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。
具體可以通過豐富多彩的活動(dòng)、游戲、故事講述和模仿表演等形式進(jìn)行，幫助幼兒在參與中獲取體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和社交能力。
其次：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要兼顧各個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)的綜合性與協(xié)調(diào)性。
1、 結(jié)合幼兒的日常生活，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系。例如：通過游戲教授基本的生活技能，像如何穿衣、洗手等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；又如，利用戶外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化身體素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、 跨學(xué)科的結(jié)合，讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。例如：將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到游戲中，幫助幼兒在游戲中感受數(shù)字的魅力……最后：在實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)集體與個(gè)別相結(jié)合，充分考慮每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，通過個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)他們的潛能。
在制定本計(jì)劃時(shí)，還需重視家庭的參與與配合，利用家園共育的方式，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，從而形成教育合力。
附具體的教學(xué)內(nèi)容如下：
一、 語(yǔ)言理解與表達(dá)1、 能夠通過故事或者簡(jiǎn)單的對(duì)話表達(dá)自己的想法和感受；2、 能夠理解并復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)；3、 能數(shù)出小物件的數(shù)量，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
二、 認(rèn)知能力1、 認(rèn)識(shí)身邊常見的動(dòng)物和植物，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類；2、 能夠理解簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，并用簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行表達(dá)；3、 通過探索活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
三、 社會(huì)交往1、 能夠與同伴一起合作完成簡(jiǎn)單的任務(wù)；2、 學(xué)會(huì)分享玩具，初步理解分享的重要性；3、 通過參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇
一、 現(xiàn)狀分析：
(一)幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有12人，其中男生5人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，初入園時(shí)存在分離焦慮的表現(xiàn)。
2、幼兒在生活自理能力方面普遍較差，缺乏集體生活經(jīng)驗(yàn)，依賴性強(qiáng)，飲食習(xí)慣需改善，表現(xiàn)出膽怯、怕生、嬌氣、任性等負(fù)面特征。
3、幼兒在家庭中生活規(guī)律性不足，生活方式較隨意，想吃就吃、想睡就睡，缺乏適應(yīng)幼兒園有序生活的經(jīng)驗(yàn)。
4、家長(zhǎng)情緒對(duì)幼兒的心理狀態(tài)影響較大，許多家長(zhǎng)在孩子入園時(shí)表現(xiàn)出焦慮，容易與幼兒情緒相互影響。
(三)優(yōu)勢(shì)
我們的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠有效應(yīng)對(duì)幼兒的各種問題，團(tuán)隊(duì)間溝通協(xié)調(diào)良好。
二、主要措施。
小班是幼兒從家庭步入集體生活的重要階段，因此我們強(qiáng)調(diào)“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)相結(jié)合”的原則，注重在保育中滲透教育，力求在愉快的環(huán)境中促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
（一）保教工作
1、創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境。通過展示“我在幼兒園的一天”的照片，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，逐漸消除分離焦慮；在教室布置適合小班孩子活動(dòng)的區(qū)域，增加豐富的玩具，鼓勵(lì)幼兒之間的互動(dòng)與共同游戲。
2、注重幼兒的日常保育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教師與保育員密切配合，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的洗手、就餐、如廁等習(xí)慣的培養(yǎng)，例如教會(huì)他們?cè)诠潭ǖ攸c(diǎn)穿脫鞋襪，餐后擦嘴并將毛巾放回原處。
3、建立清晰的班級(jí)日常規(guī)。教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)日常生活規(guī)則，引導(dǎo)幼兒遵守集體生活的基本行為規(guī)范，如輕拿輕放玩具、不爭(zhēng)搶、正確整理玩具等，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
（二）安全工作
小班幼兒年齡小，安全工作是重中之重，教師應(yīng)從以下幾方面著手：
1、教師定期學(xué)習(xí)安全知識(shí)，了解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施。
2、每周檢查教室的安全隱患并及時(shí)整改。
3、嚴(yán)格落實(shí)日常衛(wèi)生消毒制度。
4、教師在活動(dòng)中提高幼兒的觀察力度，防范走失等安全隱患。
（三）家長(zhǎng)工作
1、幼兒入園前進(jìn)行家訪，了解家長(zhǎng)與幼兒的基本情況，并在《家園互動(dòng)》中進(jìn)行相關(guān)信息的溝通，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)的工作計(jì)劃并說(shuō)明需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，定期收集孩子的生活和學(xué)習(xí)記錄，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，鼓勵(lì)參與園內(nèi)的親子活動(dòng)、征文等。
（四）月份安排
九月份：
1、創(chuàng)造友好的班級(jí)環(huán)境，開展家訪，幫助新生平穩(wěn)入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定計(jì)劃，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。
3、家長(zhǎng)工作：（1）召開家長(zhǎng)會(huì)（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座（3）選定家委會(huì)成員。
4、完善班級(jí)周工作表的內(nèi)容，提高規(guī)范性。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開展禮儀活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒使用基本的禮貌用語(yǔ)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)生活自理能力，如正確的洗手、進(jìn)餐和如廁習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)工作：協(xié)助班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中的玩具名稱及使用方法。
十一月份：
1、參加全園的秋游活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與同伴溝通的能力。
3、家長(zhǎng)工作：（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）配合班級(jí)活動(dòng)，幫助孩子掌握玩具的使用（3）參與“家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)。
十二月份：
1、與家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，舉辦“迎新”活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。
3、家長(zhǎng)工作：（1）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。（2）新年親子登山活動(dòng)。（3）與家庭協(xié)作進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育。
一月份：
1、配合園方舉行“親子樂園”新年游園活動(dòng)。
2、撰寫班級(jí)總結(jié)。
3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，并向家長(zhǎng)發(fā)放。
4、家長(zhǎng)工作：假期繼續(xù)充實(shí)孩子成長(zhǎng)檔案的材料，開學(xué)時(shí)帶回。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇
在新學(xué)期的開始，認(rèn)真聆聽了園長(zhǎng)的工作報(bào)告，學(xué)習(xí)了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確了我們的目標(biāo)和任務(wù)。作為小班的班主任，我將與班級(jí)全體老師緊密合作，始終把幼兒的需求放在首位，堅(jiān)持保教結(jié)合，促進(jìn)孩子們?cè)谏眢w、智力、道德和審美等多方面的全面發(fā)展。我們將在共同的目標(biāo)和信念下團(tuán)結(jié)互助，全力以赴把工作落到實(shí)處。以下是具體的工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況
本班共有二十名幼兒，其中女孩五名，男孩十五名。大部分孩子在托班度過了一年的集體生活，因此他們迅速適應(yīng)了新學(xué)期的環(huán)境，情緒也相對(duì)穩(wěn)定，能夠參與各項(xiàng)活動(dòng)。不過，值得注意的是，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力仍有待提升。
二、班級(jí)管理
每位老師要具備高度的責(zé)任感，明確分工，各司其責(zé)，在日常工作中留意孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保對(duì)幼兒的關(guān)注和關(guān)心。針對(duì)工作中的問題，及時(shí)溝通，避免失誤發(fā)生。
1. 在白板上記錄重要事件，確保信息共享，大家共同跟進(jìn)。
2. 制定幼兒的每日生活記錄表，方便老師們記錄如飲食、午睡等情況，保證信息及時(shí)共享。
3. 每周召開一次班會(huì)，討論園內(nèi)和班級(jí)的各項(xiàng)工作，互相交流意見，共同提升工作效率。
三、保育工作
保育工作是教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。老師們應(yīng)了解每位幼兒的生活習(xí)慣和身體狀況，以便更有針對(duì)性地開展保育工作。
1. 嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生制度，保持環(huán)境的清潔與消毒，預(yù)防傳染病，創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)和生活空間。
2. 加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，針對(duì)兒童的實(shí)際情況，從小事做起，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成日常生活事務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
a. 指導(dǎo)幼兒正確用餐，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，同時(shí)關(guān)注營(yíng)養(yǎng)搭配。
b. 教導(dǎo)幼兒在餐前和便后洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生。
c. 教育幼兒不隨意用手觸碰臉部，勤洗手維護(hù)健康。
d. 培養(yǎng)幼兒的自理能力，教他們學(xué)習(xí)穿衣、收拾玩具等簡(jiǎn)單任務(wù)。
e. 在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的興趣，加強(qiáng)自律性和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3. 確保戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，注意及時(shí)調(diào)整衣物以應(yīng)對(duì)天氣變化。
4. 結(jié)合保教工作，及時(shí)糾正不良行為，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，減少安全隱患。
5. 堅(jiān)持健康檢查，確保有病幼兒得到及時(shí)的照顧和處理。
四、思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng)，老師應(yīng)成為他們的榜樣，教育他們學(xué)會(huì)友善、禮貌、尊重他人、與同伴和睦相處。要通過日常活動(dòng)潛移默化地進(jìn)行文明禮儀的教育。
五、教育教學(xué)工作
我們將努力將“主體探究課程”理念融入幼兒的日常生活和活動(dòng)中，并積極開展雙語(yǔ)教學(xué)，提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性和能力。老師們應(yīng)積極參與教研活動(dòng)，交流教學(xué)心得，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，給幼兒提供自由游戲的空間，促進(jìn)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和探索。
1. 開展趣味識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣，開發(fā)其智力潛能。
2. 提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。老師們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)、多講，通過日常生活中的細(xì)節(jié)豐富他們的詞匯量，并引導(dǎo)他們從簡(jiǎn)單的對(duì)話開始主動(dòng)表達(dá)。
六、家園聯(lián)系工作
1. 在接送日與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解孩子在家的表現(xiàn)，記錄家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)并付諸實(shí)踐。
2. 定期向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)和生活記錄表，收集反饋，改進(jìn)工作。
3. 遇到特殊情況時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，保持聯(lián)系。
4. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類活動(dòng)，加深家園合作。
5. 定期進(jìn)行家訪，了解孩子在家的情況，促進(jìn)家庭與幼兒園的溝通與合作。
我們將以飽滿的熱情投身于工作中，讓每個(gè)孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇
一：班級(jí)管理
日常管理：有效組織幼兒的一日活動(dòng)是幼兒園教師的重要職責(zé)。日常管理的目的在于幫助孩子們從小建立良好的生活習(xí)慣。這包括幼兒在洗手、排隊(duì)、放置物品、用餐、坐姿、午休、穿衣、脫衣等方面的基本規(guī)范。
幼兒安全管理與教育：確保幼兒在安全的環(huán)境中是開展教學(xué)活動(dòng)的前提。作為班主任，必須保持高度的安全責(zé)任感，認(rèn)真細(xì)致地落實(shí)安全工作。通過加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力。日常生活中潛在的安全隱患，如早上接待幼兒時(shí)的擁抱、摸頭，或者不經(jīng)意間檢查口袋，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品要及時(shí)處理，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全感知。
衛(wèi)生保健管理：在日常活動(dòng)中，必須全面做好衛(wèi)生保健工作。對(duì)教室內(nèi)的所有教學(xué)工具、毛巾、水杯、桌椅等要進(jìn)行定期消毒。老師要以身作則，督促幼兒避免吃零食，培養(yǎng)勤洗手和勤洗澡的習(xí)慣。在衛(wèi)生保健方面要不斷加強(qiáng)。
教師之間的合作是班級(jí)管理順利進(jìn)行的重要保障。所有教師應(yīng)相互配合、互相支持，共同進(jìn)步。作為班主任，我將在實(shí)踐中不斷探索，使小班級(jí)能夠?qū)崿F(xiàn)新的發(fā)展與進(jìn)步。
二：教學(xué)活動(dòng)
蒙氏教育（生活區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、感官區(qū)、蒙氏數(shù)學(xué)）：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
韻語(yǔ)識(shí)字：幫助幼兒提高識(shí)字能力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及基本的口語(yǔ)表達(dá)。
奧爾夫音樂：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的感知。
手工與創(chuàng)意美術(shù)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)小肌肉發(fā)展，同時(shí)了解簡(jiǎn)單的顏色。
禮儀教育：教導(dǎo)幼兒掌握基本的禮貌用語(yǔ)及日常禮儀。
三：家園共育
1：與家長(zhǎng)協(xié)作，增強(qiáng)他們對(duì)幼兒期家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。
2：定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，爭(zhēng)取共同合作，使工作高效進(jìn)行。
3：完善家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解每周的食譜及幼兒所學(xué)知識(shí)。
4：與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，溝通幼兒在園的一日情況，對(duì)于乘坐校車的幼兒，要及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系。
5：定期家訪，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的園內(nèi)情況及興趣、特長(zhǎng)等。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇
一、本班教師介紹
本班有三位教師，張老師和陳老師主要負(fù)責(zé)幼兒的日常教學(xué)，李老師則專注于幼兒的生活照顧。我們?nèi)焕蠋煂⒐餐Γ娜獾貫槊恳晃挥變旱某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：幫助幼兒穩(wěn)定情緒，確保他們能夠順利適應(yīng)幼兒園生活。
十月份：開展愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的教育活動(dòng)，并組織實(shí)地采摘活動(dòng)。
十一月份：舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同慶祝。
三、教育教學(xué)工作：
我們將開展的特色教育項(xiàng)目包括：環(huán)保教育、奧爾夫音樂教學(xué)、英語(yǔ)啟蒙及玩具學(xué)習(xí)特色。
日常課程涵蓋：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂、以及學(xué)具活動(dòng)。
四、家園配合：
幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，對(duì)于新環(huán)境常常會(huì)感到緊張和不安，特別是在入園初期容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。為此，我們希望各位家長(zhǎng)能夠協(xié)助我們：
1. 多與孩子分享幼兒園的樂趣，告訴他們這里有很多小伙伴一起玩，還有許多有趣的玩具和故事，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的好奇和向往，避免說(shuō)出“如果不聽話就送到幼兒園”的話，這樣會(huì)無(wú)意中增加他們的壓力和恐懼感。
2. 幼兒在園內(nèi)活動(dòng)較多，難免會(huì)有磕碰或摔倒的情況，希望家長(zhǎng)能夠理解。由于幼兒在入園前與同伴互動(dòng)較少，可能會(huì)用推搡等方式表達(dá)想和別人一起玩的愿望，難免會(huì)引發(fā)小爭(zhēng)執(zhí)。如有此情況，請(qǐng)您予以包容，若有抓傷等現(xiàn)象，建議與我們溝通，但請(qǐng)盡量避免在孩子面前討論，以免他們對(duì)老師或幼兒園產(chǎn)生負(fù)面情緒。
3. 幼兒首次與父母分開時(shí)，常會(huì)感到焦慮，并表現(xiàn)出哭鬧情緒。家長(zhǎng)的擔(dān)心是可以理解的，但請(qǐng)勿在門口長(zhǎng)時(shí)間徘徊，這樣會(huì)加重孩子的依戀心理，導(dǎo)致哭鬧時(shí)間延長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)能放心離開，老師們會(huì)照顧好每一位孩子。
4. 面對(duì)全新的環(huán)境和老師，孩子可能會(huì)表現(xiàn)出不適應(yīng)，回家后可能會(huì)出現(xiàn)不想進(jìn)食或上廁所等情況。請(qǐng)告訴孩子們，園里的飯水是不限量的，要主動(dòng)告訴老師他們的需求。
5. 生活自理方面：
剛?cè)雸@的孩子在午睡時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)意外，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一兩套備用衣物，袋子上貼上姓名和班級(jí)，放在更衣柜內(nèi)；鞋子要輕便防滑，盡量避免帶子，方便幼兒穿脫；請(qǐng)不要讓孩子帶零食或尖銳物品，可以帶一塊寫有名字的毛巾，指甲要修剪整齊。
6. 在入園的第一周，請(qǐng)?zhí)崆皫Ш⒆觼?lái)園熟悉環(huán)境，認(rèn)領(lǐng)自己的杯子、床位和毛巾的位置，了解自己的學(xué)號(hào)。試園時(shí)間為九月二日上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午三點(diǎn)至六點(diǎn)，午餐可在幼兒園用餐，玩具使用后的收拾也要提醒幼兒，培養(yǎng)他們的整理習(xí)慣。
7. 關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：
幼兒園的教育重在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣及積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背，但我們會(huì)有明確的周目標(biāo)并貼在家園聯(lián)系欄中，孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)內(nèi)化的過程。
8. 請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，帶一些植物或小動(dòng)物，例如蒜、花卉或小魚等，寫上名字，幫助孩子培養(yǎng)集體意識(shí)，增加戶外活動(dòng)的豐富性，歡迎家長(zhǎng)自制一些體育器械，比如沙包、飛盤等。
9. 如有任何意見或建議，請(qǐng)直接與老師溝通，以避免誤解。
我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，與在座的每位家長(zhǎng)共同合作，幫助我們的寶寶們健康成長(zhǎng)，快樂度過每一天。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇
一、本月工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
2、提升幼兒自我服務(wù)的能力，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助他人。
3、探索春天的特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛與關(guān)注。
4、通過利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
5、豐富游戲區(qū)域的材料，強(qiáng)化活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)和支持。
6、增加戶外活動(dòng)的多樣性，與幼兒共同參與環(huán)境布置。
二、主要目標(biāo)
（一）健康：
1、鞏固幼兒跟著老師走的習(xí)慣，學(xué)習(xí)保持適當(dāng)?shù)拈g距。練習(xí)雙腳跳與單腳跳。
2、培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏地拍打球的能力。
3、利用廢舊材料和半成品制作玩具，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
（二）語(yǔ)言：
1、能夠理解老師的指令，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，并能主動(dòng)表達(dá)自己的需求。
2、能安靜地聽故事，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行獨(dú)立表演和朗誦。
（三）科學(xué)：
1、能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)數(shù)，并說(shuō)出具體總數(shù)。
2、能夠區(qū)分?jǐn)?shù)量的多與少，以及前后排序。
3、能夠有條理地觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。
（四）社會(huì)：
1、了解春天的特點(diǎn)，感受春天的美麗與氣候的變化。
2、聽從老師和父母的教導(dǎo)。
3、能夠有序地完成自己的事情，并主動(dòng)幫助他人。
（五）藝術(shù)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂和美術(shù)的興趣，鼓勵(lì)他們熱愛大自然。
2、培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏地使用鈴鼓、手鈴等樂器，學(xué)會(huì)欣賞他人的藝術(shù)作品。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇
新學(xué)期的開始，我們小班迎來(lái)了許多可愛的新朋友，其中男孩有 名，女孩有 名。通過這短短幾天的相處，我作為他們的老師，感受到了孩子們的明顯進(jìn)步。大部分孩子已經(jīng)不再哭鬧，順利地融入了幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，和老師們一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)。然而，也有部分孩子們?nèi)栽谶m應(yīng)中，會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況。為了幫助他們更快適應(yīng)這個(gè)集體，我們嘗試了多種方法。新學(xué)期是希望的開始，是播撒愛心和溫暖的季節(jié)，我們都懷著對(duì)這項(xiàng)工作的熱愛，我想起了那句：奉獻(xiàn)最美麗。這句話也成為了我工作計(jì)劃的主旋律。
在開學(xué)的前20天里，我們班開展了多種活動(dòng)，旨在幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。
1. 創(chuàng)造溫暖的心理氛圍，讓孩子們喜歡班集體。在孩子們哭鬧時(shí)用懷抱安慰他們，并用有趣的活動(dòng)吸引他們的注意力，讓班級(jí)成為一個(gè)充滿歡樂的小天地。
2. 積極與家長(zhǎng)溝通，了解孩子們的狀況，以理論說(shuō)服家長(zhǎng)，爭(zhēng)取他們的支持配合。
3. 每天帶領(lǐng)孩子們拉火車，練習(xí)有序站隊(duì)。
4. 教授孩子們正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5. 教孩子們有序接水和分組入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。
6. 在玩玩具時(shí)，提出明確要求（不搶、不亂扔、不喧鬧，并學(xué)會(huì)與小朋友一起分享玩具）。
7. 吃零食前，告訴小朋友們不亂扔果皮，吃東西前要洗手。
8. 在日常生活中，隨時(shí)滲透禮貌教育。
這是我們班在這20天里進(jìn)行的一部分活動(dòng)，同時(shí)也穿插了一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富了孩子們的生活。
接下來(lái)的日子里，結(jié)合周三晚上新學(xué)期會(huì)議的要求，我們制定了以下工作計(jì)劃：
一、安全工作。安全是幼兒園工作的重中之重，也是開展其他工作的基礎(chǔ)，我將努力做到：
1. 嚴(yán)格把好入園關(guān)，做好檢查，禁止幼兒帶入有危險(xiǎn)的物品。
2. 工作期間，與班內(nèi)老師明確責(zé)任，時(shí)刻關(guān)注幼兒，防止各類意外事故發(fā)生。
3. 加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，幫助他們掌握必要的安全知識(shí)。
4. 讓其他老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)安全工作在幼兒教育中的重要性，做到時(shí)刻警惕，確保每位孩子的安全。
二、確保教學(xué)工作高質(zhì)量完成。（詳見教學(xué)計(jì)劃）每節(jié)活動(dòng)都要心中有數(shù)，做好充分準(zhǔn)備，提前書寫教案，制作教具，關(guān)注每一位幼兒，努力讓每位孩子都能健康成長(zhǎng)。
三、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。常規(guī)是幼兒一日活動(dòng)順利進(jìn)行的保障，也是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們將每天堅(jiān)持鞏固已養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)、生活和游戲中時(shí)刻滲透，及時(shí)鼓勵(lì)孩子們的良好表現(xiàn)。
四、區(qū)角活動(dòng)規(guī)劃。本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一是豐富區(qū)角活動(dòng)，具體如下：
1. 娃娃家（收集衣物、梳子、鏡子等物品）。
2. 科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角（收集鑰匙、磁鐵、放大鏡，制作數(shù)學(xué)玩具等）。
3. 音樂繪畫角（制作樂器，繪制音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品）。
4. 語(yǔ)言角（話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號(hào)），努力在環(huán)境布置上有所創(chuàng)新，形成班級(jí)特色。
五、成長(zhǎng)檔案袋的準(zhǔn)備。統(tǒng)一定制檔案袋，放入幼兒作品、活動(dòng)照片、家長(zhǎng)記錄和教師記錄，記錄孩子在日常生活中的成長(zhǎng)趣事和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
六、大型活動(dòng)的組織。本學(xué)期我們將早早開始策劃大型活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)環(huán)節(jié)。
1. 家長(zhǎng)會(huì)：開始收集相關(guān)材料，充分準(zhǔn)備，運(yùn)用學(xué)前教育理論說(shuō)服家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
2. 體操展示：在日常活動(dòng)中，抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形和基本動(dòng)作，力爭(zhēng)優(yōu)秀。
3. 六一節(jié)目：根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，編排相應(yīng)的表演節(jié)目。
七、家園聯(lián)系。建立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，遇事能換位思考，理解家長(zhǎng)的需求。
1. 積極與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，促進(jìn)良好的互動(dòng)。
2. 以真誠(chéng)、寬容、理解的態(tài)度與家長(zhǎng)相處，關(guān)注孩子和家長(zhǎng)的利益，爭(zhēng)取他們的理解和支持。
3. 保存班內(nèi)家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，利用空閑時(shí)間通過短信或電話聯(lián)系，提高溝通效率。
常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)安排如下：
三月份：
1. 幼兒能愉快入園，主動(dòng)和父母老師說(shuō)再見；
2. 認(rèn)識(shí)新老師、新伙伴；
3. 進(jìn)班后，將帽子和衣物放在固定位置；
4. 學(xué)習(xí)正確洗手；
5. 排隊(duì)喝水和入廁，要求有秩序。
四月份：
1. 隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 正確使用手帕；
3. 學(xué)會(huì)分享玩具和食物。
4. 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
五月份：
1. 明確玩玩具的要求；
2. 明確看圖書的要求；
3. 教育幼兒不吵不鬧，要與同伴友好相處；
4. 遵守游戲規(guī)則。
5. 培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣，有禮貌地聽別人講話。
六月份：
1. 學(xué)習(xí)正確的坐姿；
2. 學(xué)會(huì)有序散步；
3. 在老師的幫助下，自主收拾游戲材料；
4. 正確使用玩具，不將異物放入身體；
5. 愛護(hù)父母、老師、同伴，珍惜好班集體。
七月份：
進(jìn)行各種常規(guī)活動(dòng)的評(píng)比。
以上是我本學(xué)期工作的計(jì)劃，希望能得到大家的支持與指導(dǎo)！
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為：在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升幼兒的基礎(chǔ)技能，并培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的濃厚興趣。計(jì)劃總共安排12課時(shí)，每課時(shí)時(shí)間為30分鐘。特制定以下教學(xué)計(jì)劃：
內(nèi)容
要求
第一課時(shí)
1、復(fù)習(xí)樂理基礎(chǔ)知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符。
2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符。
3、初步學(xué)習(xí)歌曲《快樂小鈴鐺》。
4、能快速準(zhǔn)確地說(shuō)出音符的名稱。
5、能夠邊打節(jié)拍邊唱。
6、附點(diǎn)二分音符要唱得清楚。
第二課時(shí)
新課程《快樂小鈴鐺》
1、演奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符的處理。
2、保持正確的手型。
第三課時(shí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《快樂小鈴鐺》。
2、初步學(xué)習(xí)《小星星》。
3、結(jié)尾部分雙手彈奏時(shí)要有力度。
4、要保持附點(diǎn)二分音符的準(zhǔn)確性。
5、確保二分音符演唱到位。
第四課時(shí)
新課程《小星星》
能夠區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步掌握演奏技巧。
第五課時(shí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《小星星》。
2、學(xué)習(xí)打4/4節(jié)拍。
3、雙手替換時(shí)要迅速且準(zhǔn)確。
4、節(jié)奏要準(zhǔn)確，能夠完整演奏。
5、附點(diǎn)二分音符要保持穩(wěn)定。
第六課時(shí)
新課程《拍手歌》
1、全音符要確保準(zhǔn)確。
2、左手演奏時(shí)注意手型和指法。
第七課時(shí)
復(fù)習(xí)《拍手歌》
1、左手兩個(gè)音同時(shí)彈奏時(shí)要力度均勻。
2、注意指法的準(zhǔn)確性。
第八課時(shí)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)《拍手歌》。
2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符和四分休止符。
3、理解休止符的含義。
4、能夠區(qū)分三種休止符。
第九課時(shí)
1、復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的全休止符、二分休止符及四分休止符。
2、初步學(xué)習(xí)《小兔子乖乖》。
3、能夠快速說(shuō)出三種休止符的名稱。
4、按節(jié)拍進(jìn)行學(xué)習(xí)演唱。
第十課時(shí)
新課程《小兔子乖乖》。
1、注意休止符的處理。
2、左右手交替演奏時(shí)要緊湊，保持節(jié)奏。
第十一課時(shí)
1、復(fù)習(xí)《小兔子乖乖》。
2、初步學(xué)習(xí)《教堂鐘聲》。
3、能夠根據(jù)樂譜完整演奏。
4、能夠熟練地說(shuō)出樂譜上的音符名稱。
第十二課時(shí)
新課程《教堂鐘聲》。
1、初步掌握演奏技巧。
2、左手部分注意休止符的處理。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇
〈一〉保教工作
1、打造適宜的小班環(huán)境，合理規(guī)劃區(qū)域，便于幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中和游戲等活動(dòng)，設(shè)置符合小班幼兒特征的角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)及操作區(qū)等，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提升他們對(duì)幼兒園的熱愛。
2、教師制定班級(jí)及主題活動(dòng)實(shí)施方案，并制定具體的周、日活動(dòng)計(jì)劃;
3、教師與保育員共同探討合作與分工，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午休、洗漱等生活習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材開展體育活動(dòng)與游戲。
5、開展“愉快上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，激勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中結(jié)識(shí)同伴、遵循活動(dòng)規(guī)范。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒的早操表演，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣。
〈二〉家長(zhǎng)工作
1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬定新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查以了解需求。
3、在學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，使其能更好地投入學(xué)習(xí)。
4、通過接送時(shí)的溝通，了解每位孩子的興趣與愛好，以及家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的需求與參與意愿。
5、創(chuàng)設(shè)“家園共育”交流區(qū)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
2、開展課題研究和制定相關(guān)方案。
3、規(guī)劃班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容及周、日計(jì)劃。
4、參與年段集體備課活動(dòng)。
班級(jí)內(nèi)大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定，快樂地參與幼兒園生活，并迅速融入各項(xiàng)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)同伴與老師，尤其是幾位能力較強(qiáng)的幼兒在短短兩周內(nèi)就能夠熟悉班級(jí)里的同學(xué)。由于班上不少幼兒在托兒所時(shí)期已接受了午餐，因此接近96%的幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但在良好的進(jìn)餐習(xí)慣上仍需進(jìn)一步通過家園合作養(yǎng)成。互動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)教師工作的合作意識(shí)較弱，物品回收速度慢，這需要在日后的工作中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取他們的支持與幫助。本班幼兒的自制力相對(duì)較弱，常規(guī)養(yǎng)成也需要階段性培養(yǎng)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣與基本技能，特別是在音樂和美術(shù)方面。共安排12課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。
特制定計(jì)劃如下：
第一課時(shí)
1、復(fù)習(xí)兒童基礎(chǔ)音樂知識(shí)：音符的種類、節(jié)奏的概念
2、新學(xué)《小星星》的旋律
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)練習(xí)
1、能說(shuō)出不同音符的名稱
2、能夠跟著節(jié)拍做律動(dòng)
3、掌握《小星星》的旋律
第二課時(shí)
新教唱《小星星》
1、注意音高的變化
2、保持歌唱時(shí)的正確發(fā)音
第三課時(shí)
1、復(fù)習(xí)《小星星》歌曲
2、初步進(jìn)行繪畫活動(dòng)
1、能用簡(jiǎn)單的線條表達(dá)歌唱的情感
2、保持繪畫時(shí)的專注力
第四課時(shí)
新繪畫主題“我的家”
1、引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)對(duì)家的理解
2、鼓勵(lì)創(chuàng)意的發(fā)揮
第五課時(shí)
1、復(fù)習(xí)繪畫活動(dòng)“我的家”
2、學(xué)唱《采蘑菇的小姑娘》
1、注意歌曲的節(jié)奏感
2、能夠跟隨教師的節(jié)奏唱出
第六課時(shí)
新教唱《采蘑菇的小姑娘》
1、歌唱時(shí)注意音調(diào)的變化
2、情感豐富地表達(dá)歌詞內(nèi)容
第七課時(shí)
復(fù)習(xí)《采蘑菇的小姑娘》
1、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己
第八課時(shí)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)歌曲內(nèi)容
2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)
1、能創(chuàng)造性地使用材料制作作品
2、保持手部的靈活性和協(xié)調(diào)性
第九課時(shí)
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的手工活動(dòng)
2、初步認(rèn)識(shí)色彩的搭配
1、能夠正確使用基本的顏色
2、能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的色彩組合
第十課時(shí)
新手工活動(dòng)“制作彩虹”
1、注意搭配不同的顏色
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力
第十一課時(shí)
1、復(fù)習(xí)手工活動(dòng)“制作彩虹”
2、開展音樂與舞蹈結(jié)合的活動(dòng)
1、能跟隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈
2、感受音樂的節(jié)奏和韻律
第十二課時(shí)
1、新學(xué)舞蹈“快樂的小鳥”
2、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂的配合
1、初步學(xué)會(huì)舞蹈的基本動(dòng)作
2、注意節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇
新學(xué)期伊始，幼兒剛剛從家庭環(huán)境過渡到幼兒園，心理狀態(tài)略顯緊張，內(nèi)心充滿了對(duì)新環(huán)境的未知和不安。他們可能不太愿意主動(dòng)與同伴互動(dòng)，社交行為表現(xiàn)得比較保守，傾聽他人的能力也有待提升。
本月目標(biāo)
一、語(yǔ)言
1、能夠理解故事的主要內(nèi)容，并在輕松的氛圍中體驗(yàn)與同伴一起上幼兒園的樂趣。
2、能辨認(rèn)同伴的聲音，并能簡(jiǎn)單描述自己和同伴的外貌特征，增強(qiáng)交流的自信心。
二、社會(huì)
1、樂于接受新環(huán)境，愉快參與各類活動(dòng)，體會(huì)和小朋友們共同游戲的樂趣。
2、熟悉幼兒園的各個(gè)區(qū)域，了解活動(dòng)室的不同功能，初步形成“這個(gè)班是我的家”的意識(shí)，愿意加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
三、科學(xué)
了解手部各個(gè)部分的名稱與用途，發(fā)現(xiàn)自己的小手非常靈活能干，激發(fā)探索的興趣。
環(huán)境材料
圖畫書、色彩豐富的白板紙、掛圖等。
家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子，幫助他們適應(yīng)幼兒園生活，逐步淡化入園初期的不適感。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇
一、本月工作重點(diǎn)
1. 結(jié)合“快樂學(xué)習(xí)”，開展“啟蒙教育”的主題活動(dòng)。
2. 組織幼兒進(jìn)行春季戶外活動(dòng)，如春游和植物采集。
3. 進(jìn)行園內(nèi)保教活動(dòng)的觀摩與調(diào)研。
4. 舉辦小班家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行育兒知識(shí)的普及。
5. 認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄表》。
二、本月開展以下主題
活動(dòng)主題活動(dòng)一：
主題名稱：《五彩繽紛的世界》
主題目標(biāo)：通過各種顏色的物品，讓幼兒認(rèn)識(shí)色彩的多樣性及其在生活中的應(yīng)用，通過繪畫等活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)周圍世界的觀察與思考能力。
主題活動(dòng)二：
主題名稱：《小小探險(xiǎn)家》
主題目標(biāo)：通過探險(xiǎn)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的探索精神，鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑杏^察與發(fā)現(xiàn)，掌握基本的安全知識(shí)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作、分享收獲。
三、家長(zhǎng)工作
1. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起制作五彩的手工藝術(shù)品，帶到幼兒園分享。
2. 和孩子一道去公園觀察不同顏色的花草樹木，培養(yǎng)他們對(duì)自然的興趣。
3. 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如天天早睡早起，保持身體健康。
4. 提供機(jī)會(huì)，讓孩子在家中參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)其動(dòng)手能力和責(zé)任感。
5. 幫助孩子在日常生活中運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與想法。
6. 通過微信群或家校聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的情況與表現(xiàn)。
幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇
一、 班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們班共有38名小朋友，其中男孩22人，女孩16人，均為新入園的幼兒。通過新生調(diào)查，我們了解到班上有6個(gè)孩子曾參加過小小班，對(duì)幼兒園的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，因此大部分幼兒能較快適應(yīng)新環(huán)境，并能積極參與課堂活動(dòng)。然而，許多孩子在家中受到寵愛，性格較為自我，入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，對(duì)父母的依賴性較強(qiáng)。有的幼兒在分離時(shí)緊緊抓住大人的脖子不肯放手，還有的則顯得異常興奮或激動(dòng)，在與同伴互動(dòng)中出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的行為。幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣普遍不足，例如不懂得自己吃飯、上廁所等。為了幫助幼兒平穩(wěn)情緒，適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)，我們教師將團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力為每位幼兒創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們獲得可喜的進(jìn)步。
二、 工作任務(wù)及目標(biāo)：
依照幼兒園工作規(guī)程，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)開展保教工作與家長(zhǎng)溝通，主要聚焦幼兒日常行為規(guī)范和品德教育，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)掘語(yǔ)言能力，同時(shí)注意智力開發(fā)，使幼兒在身體、智力、道德和美育等方面全面發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過多樣的教育方式讓幼兒感受到老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛，激發(fā)他們對(duì)父母、老師的愛，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2、幫助幼兒遵守集體生活規(guī)范，能夠與同伴共同參與游戲。
3、培養(yǎng)幼兒基本的自我服務(wù)能力，參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做到力所能及的事情。
4、調(diào)動(dòng)幼兒情緒參與各種活動(dòng)，并能自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)與同伴交流互動(dòng)。
6、與家人、朋友、老師等建立友好關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
7、培養(yǎng)幼兒對(duì)是非的基本判斷能力。
8、初步認(rèn)識(shí)集體和公共的概念，理解與集體、公共相關(guān)的基本原則。
三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期將采用主題布置環(huán)境，密切結(jié)合每月的主題活動(dòng)，及時(shí)更新環(huán)境內(nèi)容。充分利用廢舊材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，提升他們的動(dòng)手能力并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)域設(shè)置涵蓋幼兒多方面發(fā)展的需求，滿足他們的游戲興趣，結(jié)合實(shí)際情況建立合理的活動(dòng)區(qū)域規(guī)則，定期增加和更換活動(dòng)材料，提供足夠的半成品和非成品材料。
3、積極利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起使用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富班級(jí)的區(qū)域和墻面裝飾。
四、 具體工作措施：
1、遵循“以幼兒為中心”的工作原則，尊重每位幼兒，平等對(duì)待，確保服務(wù)質(zhì)量，力求讓家長(zhǎng)真切感受到我們對(duì)幼兒利益的關(guān)注，以誠(chéng)信贏得家長(zhǎng)的信任。
2、以“忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮”的工作態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，積極適應(yīng)教育改革帶來(lái)的變化，在探索中享受樂趣，在反思中實(shí)現(xiàn)自我提升，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
3、作為新組合的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，我們需要加強(qiáng)溝通與協(xié)作，確保各自的工作能有效配合，分析各自的教育方法與內(nèi)容調(diào)整，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
五、 逐月目標(biāo)：
9月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，并制定計(jì)劃學(xué)習(xí)模仿操。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)園，促進(jìn)集體活動(dòng)中的互動(dòng)與快樂。
3、環(huán)境布置圍繞《我上幼兒園》主題活動(dòng)進(jìn)行。
4、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、進(jìn)行入園常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒洗手、上廁所的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)安靜就坐，愉快進(jìn)餐，餐后擦嘴、漱口。
3、安靜入睡，保持正確臥姿。
德育：
1、通過兒歌進(jìn)行禮貌教育。
2、鼓勵(lì)幼兒愉快地上幼兒園。
3、教育孩子們互相關(guān)心、互相幫助。
安全：
確保幼兒接送證制度的落實(shí)，老師分工明確，一位在場(chǎng)接送，另一位照看其他小朋友，避免兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更新教室環(huán)境，布置新主題墻。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集秋季水果，豐富自然角。
3、開展感知區(qū)，投放秋季水果提升感知能力。
4、收集紙盒，進(jìn)行裝飾，開展班級(jí)特色活動(dòng)。
5、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、離園前收拾玩具，整齊排放桌椅，與老師道別后離園。
3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒分享與謙讓。
2、鼓勵(lì)幼兒愛護(hù)花草樹木。
3、培養(yǎng)愛清潔的習(xí)慣。
4、教育幼兒與同伴友好玩耍。
安全：
帶班老師需注意是否有孩子遺留在廁所或教室，進(jìn)廁所時(shí)應(yīng)有老師陪伴，以避免意外；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室內(nèi)奔跑，午睡時(shí)確保老師在場(chǎng)。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、布置與各行各業(yè)相關(guān)的圖片，幫助幼兒認(rèn)知。
2、組織幼兒參與種植活動(dòng)，培養(yǎng)照顧自然的意識(shí)。
3、豐富活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4、持續(xù)開展課題活動(dòng)。
5、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、懂得遵守簡(jiǎn)單游戲規(guī)則。
3、離園前整理玩具、桌椅，與老師道別。
德育：
1、培養(yǎng)輪流和等待意識(shí)，遵守基本規(guī)則。
2、促進(jìn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。
安全：
來(lái)園時(shí)及時(shí)檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品，如別針、硬幣等，確保安全。
12月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄供幼兒欣賞。
2、豐富區(qū)角材料，設(shè)置娃娃家與小吃店，提升語(yǔ)言表達(dá)及合作能力。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持上幼兒園，不怕寒冷。
常規(guī)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
3、要求幼兒使用手帕擦嘴，保持清潔。
4、教育幼兒愛護(hù)用具和材料。
德育：
1、培養(yǎng)講衛(wèi)生和愛清潔的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)基本禮貌用語(yǔ)，提升禮貌行為。
安全：
在戶外活動(dòng)中關(guān)注幼兒情緒，避免激動(dòng)導(dǎo)致的意外，教育幼兒在拐角處勿奔跑。
1月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境，提升學(xué)習(xí)新鮮感。
2、開展新年活動(dòng)，增加節(jié)日氣氛。
3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
常規(guī)：
1、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行大體育器械的使用。
2、學(xué)習(xí)與同伴友好游戲，使用禮貌用語(yǔ)。
德育：
1、掌握基本禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒禮貌行為。
2、增進(jìn)幼兒對(duì)閱讀和聽故事的興趣。
安全：
確保幼兒來(lái)園時(shí)無(wú)帶有危險(xiǎn)物品，及時(shí)收回以確保安全。
四、 建立家園聯(lián)系的橋梁：
家長(zhǎng)的支持對(duì)教育工作至關(guān)重要，我們將積極開展家長(zhǎng)工作。
1、通過“家園共育”進(jìn)行信息溝通，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)行個(gè)別訪談，增進(jìn)相互了解，便于溝通與交流。
3、每月通過家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子的進(jìn)步與問題，互相了解。
4、組織有趣的親子活動(dòng)，提升家長(zhǎng)參與感。
5、進(jìn)行家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，展示教學(xué)成果。
6、與家長(zhǎng)保持不定期的交流，反饋幼兒在園情況。
7、積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶來(lái)廢舊物品，參與到園內(nèi)教研活動(dòng)中。