國學經典教學計劃旨在提升教師的文化素養與道德認知，推動教師深入理解中國古代經典文化，增強教學質量。培訓班共有550名教師參與，目標包括提高教師的綜合素質和人文素養，激發創造力與智慧，同時培養堅韌品格與教育熱情。課程內容涵蓋《論語》《道德經》等經典，通過定期學習活動和多樣化的教學方法，促進教師與學生的共同發展。日常安排包括晨讀經典、分享課及背誦，重視學習的理解與參與感，同時通過小組合作和靈活調整學習內容，提高培訓效果。措施包括專家講座、學習交流會和“國學經典大賽”，以激勵教師的學習興趣和交流分享，確保培訓活動的有效性。

國學經典教學計劃 篇1

一、指導思想

在教師國學經典培訓中，以新課程理念為指導，推動素質教育為根本目標，結合實際，展望未來，引導廣大教師深入理解中國古代經典文化，體會其中的智慧，陶冶心靈，提高自身的教學能力，提升教師的文化素養，規范教師的行為，培養教師的品德。

二、情況分析

(一)教師基本情況分析：本培訓班共有10位國學教師，均熱愛教育事業，熱愛國學，能夠盡職盡責地完成各項培訓任務。在工作中，各位教師積極參與教研活動，互相學習，共同提高，努力實現高效合作，始終堅持以“育人為本，和諧共進”為核心理念。每位教師在教學中都能融入經典內容，引導學生思考與學習。

(二)學員基本情況分析 本期共有550名教師參與培訓，學員具備較強的學習能力和良好的學習習慣，學習目標明確，紀律性較強，積極參與課堂活動。大部分教師對國學經典有濃厚的興趣，愿意通過課外閱讀與研究來自我提升，因此本學期培訓將致力于擴展教師的國學知識，提升國學教學能力。

三、培訓目標

1、向教師宣傳學習國學經典的重要性，幫助他們認識學習經典文化的目的在于提升自身的道德修養，形成和諧的處世觀，更重要的是感悟古人智慧的精髓，從而陶冶情操，提升自身的教育素養。

2、復習經典內容，為新學期的教學做好準備。

3、提高教師的自主學習能力，積累國學知識。

四、工作要點

（一）學習時間

1、每天早晨安排半小時的經典閱讀時間。

2、每周安排一次國學經典分享課。

3、每節課前留出時間背誦經典詩文。

4、課堂學習與自學相結合，鼓勵教師組織多種形式的經典學習活動，積累與復習國學經典。

（二）具體要求

1、所有參與培訓的教師均需參加學習與背誦活動。

2、認真準備并參與每周的國學經典分享課。

3、通過互相檢查、評價，共同鞏固對國學經典的學習與復習。

五、培訓措施

1、結合教師的實際教學生活，采用生動有趣的教學方法，挖掘經典與現實的聯系，引導教師在實踐中學習經典。

2、鼓勵小組合作學習，促進交流，提高培訓效果，增強教師的國學教學能力。

3、引導教師理性看待古典文化，吸取其中的精華，剔除不必要的內容，培養教師的辯證思維，提升道德情操和審美趣味。

國學經典教學計劃 篇2

一、指導思想：

依據教師的專業發展需求，以學校的培訓計劃為基礎，開展國學經典的學習和培訓活動，旨在弘揚中華優秀傳統文化，提升教師的文化素養與道德認知。讓教師們在潛移默化中吸收國學精髓，增進對經典文化的理解與認識，以進一步提升課堂教學質量，促進學生全面發展，使他們從小就能夠接受優秀文化的熏陶。

二、培訓目標：

1、通過國學經典的學習與培訓，為教師提供豐富的教育思想與教學方法，提高教師的綜合素質。

2、增強教師對國學經典的理解與運用，提升其在教學中的人文素養。

3、激發教師的潛能，尤其是在教育教學中的創造力與智慧，使其能夠更好地引導學生的學習與成長。

4、通過定期的國學經典學習活動，培養教師的堅韌品格與教育熱情。

三、活動基本原則：

尊重經典，深入淺出，形式多樣，循序漸進。

四、總體目標和具體目標：

1、總體目標：通過組織教師學習和誦讀國學經典，使其在教學中能夠更好地傳承和弘揚中華優秀文化。

2、具體目標：①提高教師的注意力和記憶力。②創造濃厚的學習氛圍，提升教師的文化水平，培養優秀的教學素養。③激發教師對國學經典的興趣，增加其在多方面的知識儲備和文化素養。④通過不斷學習，培養教師的耐心與執著精神。

五、國學經典學習的內容：

學習《論語》《道德經》《大學》《中庸》等經典著作，結合相關的學術論文和評論，拓展學習的深度和廣度。

六、課程安排：

每周四上午定期開展學習活動。

七、課程實施的原則：

1、關注理解，適度引導，不求完美，鼓勵探索。

2、重視激勵，通過鼓勵性評價來促進教師的參與感與積極性。

3、堅持實踐，不斷反思，以便逐步提高教學效果。

4、注重靈活性，根據教師的需求和興趣調整學習內容和形式。

八、保障措施：

1、采用多種方式激發教師的學習熱情，如專家講座、工作坊等。

2、定期舉行學習交流會，分享學習心得與體會，形成良好的學習氛圍。

3、利用校內刊物和宣傳媒體，展示教師的學習成果，推廣國學經典的影響力。

4、設立學習評價機制，定期反饋學習成果，確保培訓活動的有效性。

5、舉辦“國學經典大賽”，評選優秀學習者，以激勵教師的學習興趣。

6、實施靈活的評價機制，根據教師的實際情況進行適度評價。