數學不僅是邏輯與推理的藝術，更是培養學生綜合素養的重要工具。作為數學教研組，我們肩負著提升教學質量、激發學生興趣的使命。在新的一年里，我們將以“探索與創新”為核心，制定切實可行的工作計劃，聚焦教學實踐中的關鍵問題，深入研究學生的學習特點，力求通過教研活動，促進教師的專業成長與學生的全面發展。

數學教研組教研工作計劃 1篇

一、指導思想

在本學期，初中數學教研組將繼續深入落實學校的各項工作計劃，始終以二期課改的理念為指導，圍繞課程教材改革，積極開展教研活動。我們將重視在教師的教育教學過程中解決實際問題，努力提升課堂教學的有效性，以期逐步提高初中各年級的數學教學質量。

二、工作重點及具體措施

一）強化新課程標準學習，提升教師專業素養。

1、根據教務處的統一安排，開學初組織全體教師認真學習與數學教學相關的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材展開深入討論，將學習成果應用于實際教學中。

2、在理論學習的基礎上，注重業務學習，鼓勵全組教師結合各年級教材特點進行深入討論，積極交流教學經驗，互相借鑒，共同進步。

二）加強教研組的日常管理

1、定期檢查作業批改情況，落實常規活動的相關要求，并進行月度教學檢查。

2、規范集體備課制度，按照年級備課小組進行統籌，確保每個備課小組明確課題研究任務。

3、聚焦課堂教學質量的提升。我們強調以課堂為核心，提高每節課的教學效率，教師需深入研究教材、課程標準及所教學生，以保障每一節課的有效備課。在課堂上注重精講和多練，布置的作業要簡練，批改要細致并及時反饋，確保學生能夠迅速消化每天所學知識。

4、積極組織和開展數學競賽及數學興趣班的輔導活動。

5、關注各班級的成績動態，特別是成績波動較大的班級，規定每個年級定期進行測驗，教研組長負責審查試卷的質量，杜絕直接使用未經篩選的試卷。每月進行一次質量監控，并做好相關的質量分析。

三）提升教研質量，扎實推進校本教研

有效組織常規教研活動，確保理論學習與實踐操作的結合，教研組需在教學活動中發揮積極作用。堅持集體備課，充分調動教師的集體智慧，將每位教師的獨特見解融入教案及教學實踐中。在常規教學中，力求全組統一進度，針對各班情況編寫教案、布置練習并進行統一測評。重點研究教材內容、教學方法、備課過程、作業設計、考試及評點。同時提倡教師間的相互聽課，互相學習、互幫互助，實現共同提升。根據學校要求，每位教師需上公開課，并在聽課后進行深入評議，從教學設計、教學方法、教學手段及教學理念的滲透等方面提出反思。

四）開展課題研究

積極進行小課題研究。本學期我們將參與“微視頻”課題的研究。在專家指導和教研組全體老師的共同努力下，深入探討課堂教學的有效性，旨在提升課堂教學的實踐效果，從而提高教師的教學反思能力和學生的學習質量。這項工作將成為本學期教研組的重要任務，通過集體備課和聽評課活動有效推進小課題研究。

五）資優生輔導與后進生轉化工作

加強對各年級邊緣學生的管理和輔導。畢業班教師需有計劃地開展邊緣生的承包及轉化工作，優等生主要通過拓展提升，中等生則側重補充與轉化，努力促進他們向優生轉化。對學困生要做到多關心、多接觸、多面批、多鼓勵，絕不放棄。起始年級需要從基礎抓起，確保不拋棄、不放棄任何一位學生。

數學教研組教研工作計劃 2篇

一、指導思想

本學期初中數學教研組在學校的領導下，以提升教師教學能力和學生數學素養為核心，結合縣、學區的研訓工作計劃，圍繞“促進有效學習”這一主題，深化課堂教學改革。我們將堅持以新《課標》為依據，規范教學行為，加強教學管理，提升教師的專業水平，確保課堂教學高效運行，注重教學質量的調研與監控，積極推動素質教育，力求全面提高學生的數學能力。

二、工作目標

1、規范教學常規，優化教研組活動，增強現代教育技術在數學教學中的應用效果。

2、加強師資隊伍的建設，深入學習和領會新標準，積極開展新教材的研究，充分發揮骨干教師的帶頭作用，促進校際間的交流與合作，提高教師的教研水平和業務素質。

3、深入研究課堂教學，確保學生對所學知識的鞏固，力爭提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、開展豐富多樣的學習活動，激發學生的學習興趣，增強數學與生活的聯系，促進學生的個性化和諧發展。

三、工作重點

1、組織全組學習新課程標準，充分發揮教研組的集體智慧，圍繞“理解新教材、合理使用新教材”的研究目標，深入開展新課程、新標準的數學教學研究，準確把握初中數學課程的性質、地位及基本理念，確保教學務實有效。

2、加強對教學常規的監督與落實。以教研組為單位，定期組織教師開展集中學習和教學常規檢查，及時發現并解決問題，確保取得實效。

3、切實做好“培優補差”工作，建立優秀生與學困生的檔案，進行有針對性的輔導。

4、積極組織教師參與上級教育部門的教研活動，鼓勵青年教師提升基礎教學能力，提高數學教師整體素質。

四、工作措施

1、認真學習新課程標準，嚴格遵循其指導思想，以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在數學學科中的應用，促進教師的專業成長。

2、開展課堂教學研究，轉變教師角色，樹立以學生為中心的理念，尊重學生，構建平等、民主的師生關系，營造積極健康的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索和合作交流的學習模式，從而提升學生對數學的興趣和學習信心，培養他們的創新意識。

3、依據上級教育主管部門的質量考評標準，嚴格管理常規教學，提高教學質量。

(1) 備課：鼓勵教師開展集體備課，倡導“同課異構”模式，努力備出高質量、實用的課堂，讓大家共同探討新課程、新標準和新教法的教學模式，完善備課環節。

(2) 授課：教師應做好課前準備，重視現代化手段的應用，明確目標，講解知識點要透徹，訓練要扎實有效，同時合理分配師生活動時間，及時反饋教學效果。

(3) 作業布置與批改：作業設計應控制數量，注重質量，批改要準確及時，做到合理評價，保持字跡工整、書寫規范。

(4) 輔導：繼續開展提優補差工作，教師需制定時間、計劃與內容，定期組織針對學習困難學生的輔導，確保措施得力和效果顯著，并做好作業批改記錄。

(5) 檢測：改進檢測手段，實施多維度評價。除了筆試，還應結合口試和實踐操作，了解學生對數學知識的掌握狀況和能力發展，同時通過課堂提問、觀摩和學生作業等多種形式，評估學生的學習態度和習慣，以便及時調整教學策略。

(6) 聽課：本學期每位教師的聽課總節數不少于10節，邊聽邊思，及時進行評價與反思。

4、持續加強畢業班的教學質量調研工作。

5、鼓勵教師積極參與各級各類的教研活動及教學競賽，提升教學水平。

數學教研組教研工作計劃 3篇

新學期的到來，為了更進一步推動課堂教學的改革，落實新課程理念，提升初中數學教師的教學能力與專業水平，促進教師的專業成長，我校將繼續高效開展數學教研活動。

一、指導思想

堅持貫徹黨的教育方針，以學校教學工作計劃為基礎，明確新課程改革的方向，逐步實施新課程標準的核心理念，穩步推進學校的課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育觀念，改善教學方式，優化教學流程，全面提升課堂教學效果，提高初中數學的教學質量。

二、目標任務

1、在本學期繼續推進上學期數學教學成效，在不增加學生負擔的基礎上，力求提升數學課堂教學質量。

2、探索陽光數學課堂的教學模式，努力變革教師的教學方法，以提高教師的教學水平和學生的學習效果。

3、積極開展“雙備雙上”、課題研究等教研活動，按時并高質量地完成學校規定的各項常規工作。

三、主要措施

1、扎實推進常規教學工作：備課要充分，目標要清晰；上課要認真，教學方法要靈活；作業布置要集中突出重點，保持適量，講求效果，確保有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各位數學教師需認真制定教學計劃。在教學實施過程中，要重視對學生學習方法的指導和良好習慣的培養，積極做好輔導和幫困工作。

3、加強自身業務學習：要養成多讀書、讀好書的習慣，積極參與校內外的教學交流和觀摩活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，確保每次教研活動前有中心議題，活動中有詳細記錄，活動后有深入分析。

（2）全體數學教師需善于運用新課程理念審視和剖析自己的教學設計與行為，確保每位老師進行公開課后及時反思并撰寫教學心得，教研組要匯總相關材料，結合本學期的研究進展整理出公開課的經驗和成果。

（3）學習與陽光課堂相關的教育理念，構建和完善陽光數學課堂的教學模式，展示優秀的陽光教育課堂。

5、培養學生良好的學習習慣：學生良好學習習慣的培養是實現素質教育的基礎。重視學習習慣的培養，形成嚴謹、認真的學習態度和克服困難的精神，鍛煉出有計劃、有條理的學習作風。

四、各月活動安排：

九月

1、總結上學期數學組的工作狀況，制定本學期的教學計劃。

2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的相關理念。

3、開展教師集體備課活動。

十月

1、開展“雙備雙上”的教學研究活動。

2、檢查教師的備課和學生的作業情況。

3、開展公開課的教學研究活動。

十一月

1、再次檢查教師的備課與學生作業。

2、教師之間交流教學經驗。

十二月

1、各年級制定期末復習計劃。

2、組織一至六年級的期末測試并進行教學質量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類總結、心得。

4、整理并做好教研組的工作總結。