夢想課程教學工作計劃旨在通過多元化的學習平臺“夢想盒子”，促進孩子們的個性與創新能力，幫助他們追逐夢想。該課程的指導理念是在素質教育框架下，轉變學生學習模式，提供選擇的自由，以適應家庭和社會需求。具體實施目標包括構建校本課程體系、注重學生身心發展、改革學習方式、培養創新意識、建立評價體系以及鼓勵自主學習。計劃明確教師備課要求和課堂反思機制，促進教師專業成長。課程內容涵蓋理財教育等，通過集體備課和小組合作，確保教學質量及資源共享。夢想課程強調實踐體驗和過程導向，力求為學生提供一個充滿活力和創造力的學習環境。

夢想課程教學工作計劃 1篇

夢想盒子是一個多元化的學習平臺，它不僅為孩子們提供了豐富的閱讀體驗，還為他們打開了探索世界的新大門；而夢想課程則是一個開放、靈活、創新的學習體系，它能幫助孩子們追逐夢想，也為教師的成長提供了良機。

一、夢想課程的指導理念：

夢想課程的開發是落實素質教育的重要舉措，旨在轉變學生的學習模式，為他們提供選擇學習方法和內容的自由，體現教育的多樣性和靈活性。結合我校的具體情況，我們將夢想課程作為切入點，提升教師的專業素養，盡可能滿足家庭、社會與學生的需求，培養具有個性與創新的未來人才，逐步將夢想課程打造成我校的特色項目。

二、夢想課程實施目標：

1、深入探索夢想課程，初步構建我校的校本課程體系，逐步形成有特色的學科方向。

2、依據學生的身心發展特點，結合教學內容，采用多樣化的學習方式，注重實踐體驗，滿足學生的興趣和成長需求，提升學生的綜合素質。

3、改革學習方式，增強理論與實踐的結合，通過學生的生活體驗與感悟，激發他們對夢想課程的熱情。

4、通過學習，培養學生的創新意識與實踐能力，使他們能夠靈活運用所學知識解決實際問題，并具備獲取新知識的能力。

5、建立學習過程與成果并重的評價體系，形成學生認同并積極參與的激勵性評估形式。

6、鼓勵學生以生動、有趣、主動和創造的方式進行學習，提升他們自我學習和自我完善的能力。

三、夢想課程內容：

鑒于《理財Ⅱ》共涉及17課時，上學期《理財Ⅰ》中一些精彩模塊尚未與孩子們分享，因此在完成《理財Ⅱ》后，我們將繼續回顧這些未完成的精彩內容，既彌補了上學期的遺憾，又豐富了本學期的學習內容。

四、夢想課程實施要求：

1、任課教師需認真準備每一節課程，確保教學活動的高效實施，教學管理人員將進行隨機聽課和評價。

2、嚴格按照夢想課程的設置，將其納入課程表，確保每節課都有安排、教師和計劃，并在實際操作中不斷積累經驗和完善，提高課堂教學質量。

3、任課教師需詳細記錄課堂實錄與教學反思，及時總結經驗，撰寫一至兩篇優秀的夢想課程教案。

4、定期開展夢想課程的研討與展示，及時反饋實施中的問題與進展。

5、積極組織教師進行專業學習與培訓，從根本上改變教師的傳統課程觀念，提升對夢想課程開發意義的認識。

夢想課程教學工作計劃 2篇

在本學期，我將擔任五年級的夢想課程教師。之前，我參與過杭錦后旗每月組織的教學沙龍活動，也聆聽了多位夢想老師的課，對夢想課程有了初步了解。通過自主學習、參加夢想沙龍活動以及教學實踐，我對夢想課程的內涵和意義有了更深的理解與認知。本學期，我將爭取參加“二星”教師培訓，努力提升自己的教學水平。以下是我對夢想課程實施的計劃，以期提高課堂教學質量。

一、加強學習，提升個人素養

1. 定期關注夢想盒子，學習其他老師的教學經驗與心得，并及時上傳我的學習筆記和心得體會。

2. 積極參加旗教育督導室及上海真愛夢想公益基金會的各類培訓，爭取參與杭錦后旗的夢想沙龍活動。

3. 參與旗、市組織的學術征文活動，計劃在本學年撰寫一篇高質量的夢想課程教育論文，并上傳至夢想盒子。

通過多種學習方式，不斷提升自身的專業素養，為課程的實施奠定基礎。

二、積極探索，提高夢想課堂教學質量

1. 在教學過程中，主動向其他夢想教師請教，進行互相討論，完善我的教案和課件，注重每一個教學細節。

2. 積極參與聽課和評課活動，每學期至少聽取10節其他教師的課程，從中學習他們的成功經驗，改進自己的教案和課件，確保每節課都達到優質標準，為學期末的優秀教案集積累素材。

3. 參與學校的夢想課程研討活動，積極參加由旗、基金會組織的培訓，學習先進的教育理念，并表達自己的見解。通過學習、培訓和研討，總結我在夢想課程中的得與失，從而調整教學策略。通過教學研討，我將積極探索“1346夢想課程教學模式”，其中1代表實現以真愛喚醒夢想、用夢想締造未來的總目標；3為課程的三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀；4則是培養學生的四項基本能力：自主思考、溝通協作、展示分享和價值判斷；6指課堂六個教學環節：熱身導入、自主學習、展示分享、合作探究、展示分享和總結評價。借助這一模式，促進教師的專業成長，提高夢想課堂的教學質量。

三、將夢想課堂理念融入數學學科教學中

通過實施夢想課堂的理念和教學方法，推動數學學科的教學改革。在數學教學設計中，不再只關注學生的學習成果，而是強調他們的學習歷程和感悟。教師的角色也將從知識的傳授者轉變為活動的引導者。在教學評價方面，更重視學生的學習過程而非結果，強調“問題比答案更重要”，把問題留給學生，體現新課程理念“面向全體學生”。在教學方法上，鼓勵學生參與體驗與思考，從而啟發他們的思維和認知。優化教學語言，如合理的導入語、過渡語、評語和，這些都可以在學科教學中有效運用，以幫助學生理解學習過程和活動的意義，領悟課程的深層內涵。

夢想課程教學工作計劃 3篇

一、夢想課程指導思想：

在各界支持與校領導的高度關注下，我校在本學期開設了夢想課程，旨在為學生提供一個培養自信、從容和尊嚴成長的良好平臺。我們結合學校實際情況，以夢想課程作為突破口，以更好地滿足社會、家庭和學生的需求，來培養出具有獨特個性和特色的未來人才。為確保本學期夢想課程的順利實施，我校特制定此工作計劃。

二、本學期課程實施的建議：

夢想課程是一項綜合性活動課程，主要通過分組活動和體驗學習的形式開展。這要求在課程實施前期加強集體備課，匯聚各方智慧，并進行及時的反饋和調整，以優化教案和授課方式，從而使我校的夢想課程更加獨具特色。根據學校的具體情況，設定了以下課程計劃，確保每周一至六年級的23個班級可以在夢想教室進行授課。具體的課程內容將由同年級的夢想教師統一安排。

三、夢想課程小組：

組長：曾春

副組長：程能明

分管行政：何小梅

總負責人：蒲杰

年級負責人：楊琴 劉會 譚周娟 蒲杰

高麗 楊燕

管理員：劉會

四、課程備選內容：

《不一樣的童話，不一樣的夢》、《我和你》、《愛綠小衛士》、《理財I》、《安全教育》

五、具體工作安排：

1. 組織年級教師認真研讀夢想課程，選擇符合我校學生特點的課程，制定具體實施方案。（何小梅、蒲杰負責）

2. 為新加入的夢想教師進行注冊，確定教師團隊名單，合理安排各班級的課程表，并及時上傳至相關部門，保持夢想中心圖書的借閱與管理工作。

3. 對實施夢想課程的教師進行指導，涵蓋授課、資源共享、教師博客撰寫及資料上傳等內容。

4. 夢想教師需認真備課，積極實施，并及時總結教學經驗，分享教學故事、作品和圖片，同時撰寫一至兩篇優秀的課程教案提交蒲杰老師審核。

六、課程實施要求：

1. 任課教師需認真備課，保持教學質量，教學管理人員將隨機聽課。

2. 嚴格按照夢想課程設置安排，將夢想課程納入課表，確保有課時、有教師和計劃，在實踐中不斷積累經驗，提升課堂質量。

3. 任課教師需記錄課堂實錄與教學反思，及時總結經驗，分享教學故事和圖片，并撰寫優秀的課程教案。

4. 每學期組織夢想教師參與“互助圓夢”沙龍活動，促進教師間的交流與學習。

5. 組織夢想課程的研討與展示，及時解決實施過程中的問題，反饋課程的實施情況。

6. 積極開展教師的業務學習與培訓，根本上改變教師的舊有課程觀念，深入理解夢想課程開發的意義。