九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并通過個性化教學(xué)方法幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。計劃中包括教授人教版教材內(nèi)容，強調(diào)實驗教學(xué)的重要性，以促進知識與實際應(yīng)用的結(jié)合。教學(xué)目標涵蓋知識與技能的掌握、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，以及對環(huán)保意識和社會責(zé)任感的增強。教師將定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與集體備課和教研活動，以提升自身教學(xué)水平。通過精心設(shè)計的課堂活動和作業(yè)反饋，教師希望能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和綜合素質(zhì)，努力幫助學(xué)生在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。

九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃 1

一、學(xué)生基本情況分析：

九年級化學(xué)是一門與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的學(xué)科，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高。作為化學(xué)教師，我將在本學(xué)期承擔(dān)九年級（15）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。該班級為普通班，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣亟待改善。為此，我將采取個性化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在自身基礎(chǔ)上不斷提升，爭取在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期將教授人教版的《化學(xué)》（九年級上冊）及下冊第八單元內(nèi)容。

三、具體措施：

（一）、樹立新的教學(xué)觀念

思想是行動的起點，觀念是教育的核心。隨著新課程改革的推進，我將努力調(diào)整自己的教育觀念，不斷學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的教學(xué)理念。我的目標是樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀和課程觀，深入理解教學(xué)的實質(zhì)。

我會與學(xué)生建立更加融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上感受到來自教師的支持與指導(dǎo)?？梢哉f，教學(xué)相長，在與學(xué)生的相互交流中，我們共同成長，促進彼此的進步。

我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)各類知識，以適應(yīng)新的教學(xué)理念，比如專業(yè)知識、當(dāng)前的科學(xué)熱點以及計算機技能等。作為一名教師，必須成為終身學(xué)習(xí)者，以滿足教學(xué)發(fā)展的需求。

（二）、提升教學(xué)質(zhì)量

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為了實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面入手：

⑴課前準備：精心備課。

①課前，教師不僅要深刻理解新課程標準，還需認真研究教材的內(nèi)涵，掌握基本概念和知識結(jié)構(gòu)，了解各部分的重點與難點，明確教學(xué)目標，以便有效傳授所學(xué)內(nèi)容。

②深入了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)判可能遇到的困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

③科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法，合理組織課堂活動，確保知識的有效傳遞。

⑵課堂教學(xué)。

①精心組織課堂，關(guān)注每位學(xué)生，鼓勵互動反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，使課堂氣氛活躍，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂提問要廣泛，調(diào)動學(xué)生參與度，提升他們的學(xué)習(xí)動力。

②注重能力培養(yǎng)，特別是在解決實際問題、觀察能力、實驗操作及創(chuàng)新思維等方面，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

③重視德育和環(huán)保教育，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境保護意識，倡導(dǎo)人與化學(xué)的和諧發(fā)展。

2、作業(yè)與輔導(dǎo)：布置適量作業(yè)，并及時進行反饋與輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生鞏固知識，提升技能。作業(yè)設(shè)計要貼合教學(xué)目標和學(xué)生實際，確保難度適中、量適當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考和準時完成任務(wù)的習(xí)慣。認真批改作業(yè)，做到及時反饋，在提高學(xué)習(xí)效果的給予學(xué)生積極的鼓勵和指導(dǎo)。

每次單元檢測后，要求學(xué)生訂正錯題，并將檢測卷整理存放，作為期末復(fù)習(xí)的重要資料。

3、教研工作：

①定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與集體備課。

②加強對計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)方式和手段，提升課堂效果。

③倡導(dǎo)參加學(xué)校及上級部門組織的教學(xué)研究活動，爭取發(fā)表相關(guān)論文。

④開展教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，力求提高自身的教學(xué)水平。每周分享一個成功的教學(xué)案例。

⑤關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化效果進行評估，力爭轉(zhuǎn)化至少一名學(xué)困生。

在新學(xué)期中，我將以嶄新的教學(xué)理念和方法，引導(dǎo)學(xué)生，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，努力取得新的進展。

九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃 2

一、緒言

1、設(shè)疑：化學(xué)為何能讓我們的世界更加豐富多彩？它又是如何與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的？這也引出了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性。

2、化學(xué)主要研究什么？它關(guān)注物質(zhì)的哪些特性和變化？

3、回顧化學(xué)的歷史，列舉一些重要的成就，通過插圖生動地展示了化學(xué)對人類的貢獻，讓學(xué)生們感受到化學(xué)的奇妙，從而激勵他們探索化學(xué)的興趣。

4、教師要求學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵特點。

二、第一單元探究化學(xué)的世界

1、化學(xué)是一門基于實驗的科學(xué)，學(xué)生通過實驗學(xué)習(xí)如何觀察和記錄實驗結(jié)果。

2、通過日常生活中常見的兩個現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進行探究實驗，總結(jié)出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的獨特特點和觀察實驗的基本方法，以及科學(xué)探究的思路。

3、走進化學(xué)實驗室，學(xué)習(xí)認知化學(xué)儀器，掌握藥品的取用規(guī)范，并進行一些基本的化學(xué)實驗操作練習(xí)。

三、第二單元我們身邊的空氣

1、從化學(xué)的角度深入研究氧氣，包括其組成、性質(zhì)、制備方法及用途等，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時介紹一些基本的化學(xué)概念，如純凈物與混合物、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等。

2、通過討論空氣的重要性和空氣污染的影響，引導(dǎo)學(xué)生建立環(huán)保意識，體現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀的教育。

四、第三單元自然界中的水

分子和原子的概念是化學(xué)的核心知識，與單質(zhì)和化合物概念密切相關(guān)。有關(guān)水的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了化學(xué)在社會、生活及環(huán)境中的重要性。

五、第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

本單元集中介紹了一些基礎(chǔ)且核心的概念，這些構(gòu)成了整個化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是課程的重要部分。

六、第五單元化學(xué)方程式

開始引入化學(xué)反應(yīng)的定量分析。學(xué)習(xí)的原理和技能是基礎(chǔ)化學(xué)的重要組成部分，為今后深度學(xué)習(xí)各種化學(xué)反應(yīng)奠定基礎(chǔ)。

七、第六單元碳及其氧化物

碳元素及其氧化物在初中化學(xué)中占有重要地位；氣體制取實驗技能是初中化學(xué)教學(xué)的重點和難點，還原反應(yīng)是學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。

八、第七單元燃料及其利用

本單元涉及的知識點相對較少，但重點強調(diào)與生活、社會相結(jié)合的實用知識，強調(diào)化學(xué)與生活、社會及人類的關(guān)聯(lián)。

九、教學(xué)總體目標

在義務(wù)教育階段的化學(xué)課程中，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是主要目標，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣，幫助他們掌握科學(xué)探究的基本流程和方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力，獲取必要的化學(xué)基礎(chǔ)知識與技能，引導(dǎo)其了解化學(xué)在促進社會發(fā)展和改善人類生活質(zhì)量中的作用，培養(yǎng)合作精神和社會責(zé)任感，以提高未來適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

十、教學(xué)具體目標

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下三個方面得到發(fā)展。

知識與技能：

1、了解身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會應(yīng)用，并能用簡單化學(xué)語言進行描述。

2、形成基本的化學(xué)概念，初步理解物質(zhì)的微觀構(gòu)成，掌握化學(xué)變化的基本特征，并認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會技術(shù)的聯(lián)系，能夠分析簡單的相關(guān)問題。

4、初步掌握基本的化學(xué)實驗技能，能夠設(shè)計并完成簡單化學(xué)實驗。

過程與方法：

1、認識科學(xué)探究的意義和流程，能夠提出問題并進行初步探究。

2、逐步學(xué)習(xí)使用觀察和實驗等方法獲取信息，并用文字和圖表表達，初步運用比較、分類、歸納等方法對信息進行處理。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決簡單的化學(xué)問題。

4、積極與他人交流，清晰表達自己的觀點，并逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

情感態(tài)度與價值觀：

1、保持對生活及自然界中的化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、逐漸建立科學(xué)的物質(zhì)觀，理解世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的辯證唯物主義觀點，樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3、體驗并贊賞化學(xué)對改善生活和促進社會發(fā)展的積極影響，關(guān)注化學(xué)相關(guān)社會問題，初步形成參與社會決策的意識。

4、樹立珍惜資源、保護環(huán)境及合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展合作精神、勤于思考、嚴謹求實的科學(xué)精神。

6、增強熱愛祖國的情感，為民族振興和社會進步積極學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

十一、具體措施

（1）加強實驗教學(xué)

化學(xué)憑借其實驗基礎(chǔ)的特性，實驗教學(xué)能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們概念形成，知識技能獲得，培養(yǎng)觀察及實驗?zāi)芰?，并提升科學(xué)的態(tài)度與學(xué)習(xí)方法。加強實驗教學(xué)是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)中，嚴禁只注重講授而忽視實驗；務(wù)必注重安全教育，教育學(xué)生愛護儀器、節(jié)約使用藥品。

（2）積極開展課外化學(xué)活動。

組織學(xué)生參與化學(xué)課外活動，有助于提升他們的學(xué)習(xí)興趣、拓寬知識視野、培養(yǎng)能力與發(fā)揮聰明才智。課外活動的內(nèi)容和形式應(yīng)豐富多樣，既可涉及社會、生活，也可結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，或拓展課堂知識。如進行趣味實驗、知識講座、化學(xué)競賽、專題討論，或組織學(xué)生制作教具、參觀學(xué)習(xí)等?；顒又袘?yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（3）重視化學(xué)用語教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式是表述物質(zhì)組成及變化的重要化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。在教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，促進其記憶并深化理解。應(yīng)重視分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和系統(tǒng)的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些化學(xué)學(xué)習(xí)工具。

（4）加強元素與化合物知識的教學(xué)

元素與化合物知識是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓學(xué)生掌握這一內(nèi)容，教學(xué)中應(yīng)與實際生活緊密結(jié)合，強化直觀教學(xué)、實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生接觸實物，參與實驗，以增強他們的感性知識。在學(xué)生逐漸掌握元素與化合物知識后，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，認識元素化合物的性質(zhì)、制法和用途的關(guān)系，并強調(diào)基本化學(xué)概念和原理對學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo)作用。

十二、教學(xué)進度安排

九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃 3

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針，積極推進新課程改革的探索。在《新課程標準》的框架下，我們要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，注重他們的情感需求，激發(fā)他們對化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們建立成就感與自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，讓他們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中體驗到輕松與成功的喜悅。以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)流程。在促進學(xué)生各方面素質(zhì)提升的教師自身的專業(yè)水平也將得到進一步提高，邁上新的臺階。

二、學(xué)生情況分析：

我所教授的九年級有三個班（6）、（7）、（8）。經(jīng)過深入了解，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生大多數(shù)為黎族學(xué)生，而漢族學(xué)生也占有相當(dāng)?shù)谋壤＞牛?）班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)習(xí)興趣高漲，他們的特點是學(xué)習(xí)動力強，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)較多。而九（7）班的學(xué)習(xí)興趣相對較低，課堂上有不少同學(xué)講話，雖也有積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，但整體學(xué)習(xí)氣氛不如（6）班。九（8）班的情況類似于（7）班，教學(xué)面臨一定的挑戰(zhàn)。

三、教材分析

本學(xué)期教材的特點在于知識點豐富而難度適中，難點分布合理，注重突出重點，便于學(xué)生自學(xué)。通過與生活實際緊密結(jié)合的內(nèi)容，增強學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)興趣。教材中融合了大量生活素材和精美插圖，使內(nèi)容生動有趣，并設(shè)計了多個化學(xué)實驗，強調(diào)以實驗為核心的動手能力，以便更好地將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，幫助學(xué)生提高運用化學(xué)基本理論解決日?；瘜W(xué)問題的能力，同時也關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為方便教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，每章節(jié)的篇幅都力求簡短且重點突出。

四、教學(xué)目標

1、掌握教材中的各個知識點。

2、培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗和計算基本技能，了解化學(xué)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3、塑造學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，提升實踐能力和創(chuàng)新意識，使他們能夠初步運用化學(xué)知識解決簡單的化學(xué)問題和生活困境。

4、注重基礎(chǔ)知識和基本技能，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維潛力，提升他們的能力。

5、增強學(xué)生的科技意識、資源意識和環(huán)保意識，進行安全教育和愛國主義教育。

6、把握中考改革的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及各種答題技巧。

五、方法措施

1、將化學(xué)術(shù)語分散識記，結(jié)合生活案例設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、利用精美的圖示和科學(xué)資料，幫助學(xué)生更深入地理解化學(xué)原理。

3、通過化學(xué)實驗提高學(xué)生的操作、觀察和記錄技能，從而增強分析問題和解決實際問題的能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。