八年級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃旨在通過多樣化的教學(xué)方法，提升學(xué)生的法律意識(shí)、公民責(zé)任感和價(jià)值觀念。教材分為四個(gè)單元，涵蓋權(quán)利與義務(wù)、人身權(quán)利、文化與經(jīng)濟(jì)權(quán)利以及公平與正義，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在享有權(quán)利的同時(shí)履行相應(yīng)義務(wù)。課堂教學(xué)將結(jié)合學(xué)生的心理特征與實(shí)際生活，引導(dǎo)他們通過參與討論、案例分析和社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)理解能力與道德素養(yǎng)。教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采用互動(dòng)式教學(xué)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，提升課堂效果。整體目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，成為有責(zé)任感的公民。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇1

　一、學(xué)生分析

八年級(jí)學(xué)生在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)在一定程度上掌握了問題分析的方法，并逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們正值青春期，情緒波動(dòng)明顯，對(duì)法律知識(shí)相對(duì)匱乏，對(duì)于公民如何行使權(quán)利的認(rèn)知較為模糊，因此對(duì)教材中的相關(guān)知識(shí)往往難以理解和消化。學(xué)生雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在此階段需要進(jìn)一步引導(dǎo)，以促進(jìn)其向積極健康的方向發(fā)展。

　二、教材分析

本冊(cè)教材整體框架與之前的書籍保持一致，依然采用問題情境引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，進(jìn)入知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范其公民行為，提升公民素養(yǎng)。教材繼續(xù)遵循心理、道德與法律教育相結(jié)合的理念，尤其本冊(cè)內(nèi)容涉及較多法律文本和法律知識(shí)，因此在講授時(shí)不僅僅是宣讀法律條款，而是結(jié)合學(xué)生的心理特征和生活經(jīng)驗(yàn)，將做人的道理、道德與法律要求相結(jié)合進(jìn)行深入講解。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將與學(xué)生共同探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升他們的公民意識(shí)、責(zé)任感和榮譽(yù)感。

本冊(cè)書包含四個(gè)單元，共十節(jié)課。第一單元：“權(quán)利義務(wù)的共生”是本冊(cè)教材的核心，宏觀介紹權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)及其關(guān)系。后續(xù)單元均以本單元提出的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行深化。第二單元和第三單元分別聚焦于人身權(quán)利與文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利的具體介紹，這些內(nèi)容與學(xué)生的年齡及身份緊密相關(guān)，是公民意識(shí)教育的重要細(xì)化與具體化。第四單元“對(duì)社會(huì)的責(zé)任”既是前幾個(gè)單元的自然延伸，也是對(duì)前面內(nèi)容的提升，對(duì)于鞏固和提升八年級(jí)思想品德課程的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要，構(gòu)成本冊(cè)教材的重要部分。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生掌握基本的法律知識(shí)，成為知法、學(xué)法、懂法、守法的合格公民，增強(qiáng)其公民責(zé)任感與榮譽(yù)感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，能夠從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)準(zhǔn)確分析具體案例。

3、幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的法律知識(shí)體系，同時(shí)提升其邏輯思維能力。

4、圍繞科研課題，探索多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治過程中感受樂趣，成為課堂的主導(dǎo)者，培養(yǎng)規(guī)范的答題思路。

　四、重點(diǎn)工作及措施

重點(diǎn)工作：

探索多種教學(xué)方式，圍繞科研課題，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的課堂氛圍，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，提升他們的公民責(zé)任感與榮譽(yù)感。

主要措施：

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、深入研究教材與教綱，熟悉教材內(nèi)容和指導(dǎo)思想，精心備課，確保每節(jié)課授課內(nèi)容扎實(shí)。鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到全收全改，及時(shí)反饋。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的檢測。

2、虛心求教，本學(xué)期計(jì)劃聽課不少于12節(jié)，尤其關(guān)注與政治科相關(guān)教師的課程。

3、及時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃與確保教學(xué)工作有序開展。

(二)積極參與教研活動(dòng)，提升專業(yè)水平

1、參與教研活動(dòng)，提升教研能力；積極撰寫教學(xué)論文和設(shè)計(jì)。

2、持續(xù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，關(guān)注與政治學(xué)科相關(guān)的最新資訊與發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，使教學(xué)更加生動(dòng)、可信。

(三)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，采取多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、演講、閱讀、自學(xué)和練習(xí)，活躍課堂氛圍，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過案例引導(dǎo)理解，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

2、關(guān)注學(xué)業(yè)差異，支持優(yōu)生的靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，利用課余時(shí)間給予支持，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹新課程改革理念，積極響應(yīng)新課改精神，充分發(fā)揮創(chuàng)新主動(dòng)性，探索中學(xué)思想品德課程教學(xué)新路徑，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力開創(chuàng)我校思想品德課教學(xué)的新局面。

　二、工作目標(biāo)：

1、按照課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)完成八年級(jí)《思想品德》（下冊(cè)）的教學(xué)任務(wù)。

2、積極營造條件，開展豐富多彩的中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3、根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　三、教材分析：

本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，涵蓋十課內(nèi)容，主題圍繞社會(huì)交往展開，包括“相親相愛一家人”，“攜手同行的師友關(guān)系”，“我們的朋友遍天下”，“交往藝術(shù)的新視角”。

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的交往禮儀，掌握人際溝通技巧；加強(qiáng)合作意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系。要明確孝敬父母和誠實(shí)守信是做人之本，并能付諸實(shí)踐；懂得尊重和寬容他人，做到平等待人，與人為善。這些是課程的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，幫助學(xué)生提升交往能力，培養(yǎng)他們良好的交往品德，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，力求使他們受益終生。這是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)在于：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)和道德實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。

　四、教情分析：

我們學(xué)校是一所相對(duì)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教學(xué)條件較為薄弱，面臨若干挑戰(zhàn)：

1、教室設(shè)施嚴(yán)重不足，十七個(gè)班級(jí)僅有一個(gè)多媒體教室，其他教室只有簡單的黑板和粉筆。

2、教學(xué)資源極度匱乏，連一張掛圖都沒有。

3、學(xué)生的管理相對(duì)封閉，七百多名學(xué)生擠在狹小校園內(nèi)，缺乏開展實(shí)踐活動(dòng)的條件與空間。

4、學(xué)生的生活圈子狹窄，家庭教育過于放任，學(xué)校管理又較為嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)有限，實(shí)踐能力較差，良好行為習(xí)慣未能形成。

以上問題使得我們?cè)诮虒W(xué)中面臨的挑戰(zhàn)是：一是如何通過新穎的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二是如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生知行合一。

　五、教學(xué)措施：

1、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的核心思想，積極探索適應(yīng)新形勢與我校實(shí)際的教育教學(xué)新路徑。

2、同科教師應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，共同開展教學(xué)研究活動(dòng)。

3、教師在備課時(shí)要深入研讀教材，深入分析學(xué)生情況，明確教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)制定教學(xué)安排。

4、教師應(yīng)掌握教育新技術(shù)，充分利用學(xué)校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)。

6、合理管理學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極分子，利用他們的影響力帶動(dòng)全班同學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、其他教師以及家長之間的關(guān)系，共同營造良好的教育氛圍。

　六、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期有效教學(xué)時(shí)間約18周，共36課時(shí)，課堂教學(xué)安排14周28課時(shí)，預(yù)留8課時(shí)用于課外活動(dòng)及期末復(fù)習(xí)考試。

周數(shù) 日期 教學(xué)內(nèi)容 課外活動(dòng)

1 9月1日—9月7日 我知我家 收集家庭故事

2 9月8日—9月14日 我愛我家/難報(bào)三春暉 我為母親洗腳

3 9月15日—9月21日 嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對(duì)話 與父母長談

4 9月22日—9月28日 同學(xué)·朋友 人氣指數(shù)排行

5 9月29日—10月5日 國慶長假

6 10月6日—10月12日 男生·女生 寫成長日記

7 10月13日—10月19日 我知我?guī)?我愛我?guī)?班級(jí)舉行師生關(guān)系論壇

8 10月20日—10月26日 主動(dòng)溝通 健康成長

9 10月27日—11月2日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國文化遺產(chǎn)資料

10 11月3日—11月9日 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 ‘我的網(wǎng)友’交流

11 11月10日—11月16日 期中復(fù)習(xí)

12 11月17日—11月23日 期中考試

13 11月24日—11月30日 禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采 收集禮貌用語

14 12月1日—12月7日 競爭？合作？ 合作學(xué)習(xí)

15 12月8日—12月14日 海納百川，有容乃大/換位思考與人為善

16 12月15日—12月21日 平等尊重你我他/誠信是金

17 12月22日—12月28日 做誠信的人 小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

18 12月29日—1月4日 活動(dòng)

19 1月5日—1月11日 期末復(fù)習(xí)

20 1月12日—1月18日 期末復(fù)習(xí)

21 1月19日—1月25日 期末考試

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、教學(xué)目標(biāo)：

以八年級(jí)學(xué)生的成長需求為切入點(diǎn)，以他們逐步豐富的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。八年級(jí)下冊(cè)教材的教育主題是促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與道德意識(shí)，幫助學(xué)生了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握有關(guān)社會(huì)道德、法律法規(guī)的基本知識(shí)，明確公民應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀與道德觀，成為有責(zé)任心的守法公民，積極參與社會(huì)事務(wù)。

　二、教學(xué)主要內(nèi)容：

在不斷豐富的生活中，學(xué)生不僅需要理解社會(huì)道德和法律規(guī)則，還必須學(xué)會(huì)如何合理處理個(gè)人與他人、與社會(huì)的關(guān)系。清楚自己的社會(huì)責(zé)任與應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，積極參與社會(huì)活動(dòng)、履行公民責(zé)任，是道德素養(yǎng)提升的表現(xiàn)，也是增強(qiáng)法律意識(shí)的必要要求，有助于進(jìn)一步塑造學(xué)生的公民意識(shí)。圍繞“社會(huì)責(zé)任與公民義務(wù)”這一主題，綜合構(gòu)建本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體分為四個(gè)單元，涵蓋社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵、個(gè)人權(quán)利與義務(wù)、公民參與、道德與法律的關(guān)系等，設(shè)置十課教學(xué)內(nèi)容：“每個(gè)公民的責(zé)任”、“社會(huì)規(guī)則的重要性”、“參與構(gòu)建和諧社會(huì)”、“守法與誠信”、“尊重他人”、“促進(jìn)平等與公平”、“公民的基本權(quán)利”、“參與社會(huì)事務(wù)的義務(wù)”、“做負(fù)責(zé)任的公民”、“樹立社會(huì)正義感”。

　三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解社會(huì)責(zé)任與公民義務(wù)的關(guān)系，自覺尊重他人并履行自己的義務(wù)。

2、認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則的重要性，能夠在生活中積極遵守并傳播法律知識(shí)。

3、了解公民的基本權(quán)利，能夠主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4、掌握參與社會(huì)事務(wù)的途徑，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)，提升公共意識(shí)。

5、樹立良好的道德觀，理解公平與正義的內(nèi)涵，努力做有責(zé)任感的公民。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校和諧與社會(huì)穩(wěn)定。

7、理解公民在社會(huì)生活中的角色，積極承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，參與社會(huì)建設(shè)。

8、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與集體意識(shí)，形成互助互愛的良好氛圍。

9、鼓勵(lì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

　四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解社會(huì)責(zé)任與公民義務(wù)的關(guān)系，學(xué)習(xí)尊重他人的權(quán)利與義務(wù)。

2、掌握法律法規(guī)和社會(huì)規(guī)則的重要性，能夠自覺遵守并傳播這些知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)事務(wù)的必要性，理解作為公民的多重角色。

4、樹立社會(huì)正義感，能夠在生活中自覺維護(hù)公平與正義。

　五、教學(xué)方法：

講授法、情境模擬法、小組討論法、案例分析法、角色扮演法、活動(dòng)體驗(yàn)法、視頻學(xué)習(xí)法、師生互動(dòng)法、社會(huì)實(shí)踐法等。

　六、學(xué)情分析：

這屆學(xué)生整體基礎(chǔ)較為薄弱，但學(xué)習(xí)興趣較高，特別是在涉及社區(qū)與社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生能夠積極參與討論。教師需根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。也要關(guān)注有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，及時(shí)給予指導(dǎo)與幫助。

　七、教學(xué)措施：

1、教師需更新教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

2、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，提高他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

3、教師應(yīng)定位為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，重視引導(dǎo)與啟發(fā)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升能力。

4、注重情感教育，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)責(zé)任與道德的重要性，樹立積極的生活態(tài)度。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇4

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的教學(xué)改革要求，積極探索適合學(xué)生的思想品德教學(xué)模式與方法，根本性地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面推進(jìn)教育研究與改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探索能力，注重提升學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期將教授八年級(jí)下冊(cè)思想品德課程。通過對(duì)上學(xué)期的教學(xué)與期末考試分析，學(xué)生在思想品德課的學(xué)習(xí)積極性較高，但在開卷考試中還存在適應(yīng)性不足的問題。在落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，需加強(qiáng)素質(zhì)教育，努力提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力，確保教學(xué)活動(dòng)切實(shí)有效。

　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，需要做好以下工作：

⑴備課時(shí)應(yīng)下足功夫。

①認(rèn)真研讀教材，深入理解教材的基本思想和核心概念，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到精準(zhǔn)掌握，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)體系的邏輯，以便靈活運(yùn)用，明確需要補(bǔ)充的資料和有效的教學(xué)策略。

②了解學(xué)生的知識(shí)背景和技能水平，研究他們的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教學(xué)方法，制定如何將教材內(nèi)容有效傳達(dá)給學(xué)生的策略，包括課程活動(dòng)的組織和具體安排。為確保每節(jié)課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)方法上需靈活多樣，特別在課堂導(dǎo)入時(shí)可運(yùn)用歌曲、詩歌、圖像、短劇、電影案例等多種形式，提高課堂的吸引力。

⑵重視課堂教學(xué)。

組織課堂教學(xué)時(shí)，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的有意注意力，保持相對(duì)的注意穩(wěn)定。激活學(xué)生的情感，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉悅，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂語言應(yīng)簡潔明了，提問面向全體學(xué)生，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，講練結(jié)合，以提高課堂效率，同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、主動(dòng)參與聽課與評(píng)課，誠懇向同事學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，廣泛吸取經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的教學(xué)水平。為了不斷提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)方法的多樣性，應(yīng)定期聽取同科組教師的課，并積極與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也要關(guān)注其他學(xué)科的教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)方法，將有益的經(jīng)驗(yàn)引入到自己的課堂上。

3、培養(yǎng)多種興趣，廣泛閱讀，持續(xù)拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮元素。為提升個(gè)人知識(shí)水平，應(yīng)不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的知識(shí)界限，利用空余時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新和豐富自身的專業(yè)知識(shí)。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

略

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德(八年級(jí)下冊(cè))》(以下簡稱“八下”)教材依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)際生活需要，構(gòu)建了符合學(xué)生成長的教材架構(gòu)。教材嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，明確以尊重權(quán)利、維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)和追求公正為核心價(jià)值觀，旨在引導(dǎo)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民，過上積極向上的生活。八下教材分為四個(gè)單元，圍繞正確理解權(quán)利與義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、保護(hù)文化和經(jīng)濟(jì)權(quán)利、追求公平與正義四個(gè)重要主題，共設(shè)置了十個(gè)章節(jié)。在第一單元中，探討“國家的主人與廣泛的權(quán)利”和“我們應(yīng)盡的義務(wù)”；第二單元講解“生命健康權(quán)與我同在”和“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”；第三單元?jiǎng)t涉及“隱私受保護(hù)”和“終身受益的權(quán)利”；最后一個(gè)單元強(qiáng)調(diào)“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”和“我們維護(hù)正義”。各單元內(nèi)容旨在讓學(xué)生體會(huì)權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系，以及通過自身努力實(shí)現(xiàn)公平正義的社會(huì)理想。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、權(quán)利的正確行使方式

2、公民基本義務(wù)的涵義與法律義務(wù)、道德義務(wù)之間的關(guān)系

3、人格權(quán)的主要內(nèi)容和生命健康權(quán)的行使途徑

4、人格尊嚴(yán)的含義與不可侵犯性

5、隱私的概念及隱私權(quán)的保護(hù)措施

6、受教育權(quán)的解讀及義務(wù)教育的特點(diǎn)

7、財(cái)產(chǎn)的歸屬以及財(cái)產(chǎn)傳承問題

8、消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容

9、公平與社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系

10、正義與公平的內(nèi)在聯(lián)系

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、國家主人論與公民的概念區(qū)別

2、理解權(quán)利與義務(wù)并行的道理，提升遵循法律與道德義務(wù)的能力

3、尊重生命與健康，增強(qiáng)法律意識(shí)，抵制暴力行為

4、運(yùn)用法律手段維護(hù)自身及他人人格尊嚴(yán)的能力

5、初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的法律方式與技巧

6、增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)受教育權(quán)的能力

7、理解“無形財(cái)產(chǎn)”的概念

8、如何有效維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的策略

9、促進(jìn)社會(huì)公平的途徑

10、培養(yǎng)正義感與責(zé)任感的重要性

　二、學(xué)習(xí)狀況分析

隨著學(xué)生生活交際的逐漸豐富，如何與他人建立良好關(guān)系，處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，變得尤為重要。學(xué)生不僅需要了解自己的合法權(quán)益，還要意識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，做到權(quán)利與義務(wù)的平衡，以增強(qiáng)自身的法治意識(shí)。在與學(xué)生近兩年的相處中，我對(duì)他們的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)情況有了深入的了解，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性強(qiáng)，上課注意力集中，作業(yè)認(rèn)真完成。然而，仍有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)較弱，需要給予更多關(guān)注。

從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題規(guī)范等方面仍存在不足之處。主要問題包括：

1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，難以靈活運(yùn)用，遇到問題時(shí)答不出。

2、審題能力不足，答題時(shí)不夠細(xì)致，導(dǎo)致失分，思維能力與信息提取能力較差。

3、答題時(shí)缺乏規(guī)范性，不能使用規(guī)范術(shù)語，邏輯性與條理性較弱，準(zhǔn)確度有待提升。

　三、教學(xué)策略

1、強(qiáng)化教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：深入了解學(xué)生的生活背景，優(yōu)化教學(xué)資源的選擇；深入分析課堂活動(dòng)和材料，確保概念傳授的有效性；然后，組織體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)化；指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)注接受能力，增強(qiáng)知識(shí)建構(gòu)能力，幫助學(xué)生建立全面的知識(shí)體系。鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)合作，在互動(dòng)中增進(jìn)理解。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)能力的提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

①在日常練習(xí)中，注重審題與答題技巧的培訓(xùn)，強(qiáng)化規(guī)范性的表達(dá)，培養(yǎng)使用政治術(shù)語的習(xí)慣。

②關(guān)注學(xué)生的理解和思考能力，通過選取具有現(xiàn)實(shí)意義的素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度的思考，提升其分析能力。

③重視素材的積累，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察與探究，幫助他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)形成良好的學(xué)習(xí)方法。

4、制定補(bǔ)救措施與名單以支持學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排

日期及預(yù)期進(jìn)程

第一周

人民是國家的主人

第二周

我們享有的權(quán)利與公民義務(wù)

第三周

義務(wù)履行與第一單元復(fù)習(xí)

第四周

生命與健康的權(quán)利

第五周

人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

第六周

姓名和肖像權(quán)

第七周(1課時(shí))

隱私及其權(quán)利

第八周

隱私權(quán)的維護(hù)與第二單元復(fù)習(xí)

第九周

知識(shí)與成長，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

第十周

期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周(1課時(shí))

財(cái)產(chǎn)的歸屬

第十二周

財(cái)產(chǎn)傳承問題

第十三周

理解無形資產(chǎn)

第十四周

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利

第十五周

第三單元復(fù)習(xí)

第十六周(1課時(shí))

公平與社會(huì)穩(wěn)定

第十七周

維護(hù)社會(huì)公平與正義

第十八周

自覺維護(hù)正義與第四單元復(fù)習(xí)

第十九周

期末復(fù)習(xí)

第二十周

期末復(fù)習(xí)與考試

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、教材體系結(jié)構(gòu)

八年級(jí)下冊(cè)《思想品德》主要由6個(gè)單元組成，共20課。每個(gè)單元通常包括3到4課。課程內(nèi)容涵蓋個(gè)人成長、社會(huì)責(zé)任、法律意識(shí)和中華文化等主題。該冊(cè)的核心思想是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及如何在社會(huì)中以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

　二、教材分析

第一單元：自我發(fā)展。本單元包含三課。第一課“培養(yǎng)積極心態(tài)”，重點(diǎn)分析了積極心態(tài)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，探討了如何克服消極情緒和建立良好的心態(tài)。第二課“設(shè)定人生目標(biāo)”強(qiáng)調(diào)了明確目標(biāo)的意義，并引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的短期和長期目標(biāo)，加以實(shí)施。第三課“增強(qiáng)自我認(rèn)知”探討了自我認(rèn)知的意義，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地規(guī)劃未來。本單元旨在激勵(lì)學(xué)生追求自我完善，樹立積極的人生觀。

第二單元：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。本單元由三課組成。第四課“責(zé)任的重要性”解釋了責(zé)任的定義與重要性，使學(xué)生理解作為家庭成員、社會(huì)公民需要承擔(dān)的義務(wù)。第五課“學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人應(yīng)對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感。第六課“團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人責(zé)任”通過案例分析合作的重要性和每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的角色，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。此單元的主題是幫助學(xué)生意識(shí)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在個(gè)人成長中的重要地位。

第三單元：法律與道德。本單元包含四課。第七課“法律的作用”主要講解法律的功能與重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要保障。第八課“道德與法律的關(guān)系”分析了法律與道德之間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)法律是最低限度的道德標(biāo)準(zhǔn)。第九課“權(quán)利與義務(wù)”介紹了公民基本權(quán)利及對(duì)應(yīng)的義務(wù)，使學(xué)生明白權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。第十課“如何維護(hù)自身的合法權(quán)益”通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用法律保護(hù)自己的權(quán)益，增強(qiáng)法律意識(shí)。本單元的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)與道德判斷能力。

第四單元：尊重與理解。本單元由三課組成。第十一課“尊重他人”強(qiáng)調(diào)尊重是和諧相處的基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中展現(xiàn)尊重。第十二課“溝通的重要性”講述了有效溝通的技巧和策略，幫助學(xué)生提高人際交往能力。第十三課“理解與寬容”通過案例分析了人際關(guān)系中理解與寬容的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的情商與社會(huì)適應(yīng)能力。本單元的主題是增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力與人際理解能力。

第五單元：中華文化。該單元包含四課。第十四課“中華傳統(tǒng)美德”介紹了中華文化的核心價(jià)值觀，如孝道和誠信，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。第十五課“名人故事”通過經(jīng)典故事激勵(lì)學(xué)生，傳承中華文化。第十六課“文化自信”講解了文化自信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和珍視自己的文化傳統(tǒng)。第十七課“參與文化活動(dòng)”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類文化活動(dòng)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。本單元旨在幫助學(xué)生深入了解并傳承中華文化。

第六單元：社會(huì)實(shí)踐。本單元由三課構(gòu)成。第十八課“參與志愿服務(wù)”強(qiáng)調(diào)了志愿服務(wù)的意義與價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生通過行動(dòng)回饋社會(huì)。第十九課“社會(huì)調(diào)查與分析”通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的問題分析能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。第二十課“反思與總結(jié)”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，以更好地服務(wù)未來的成長與發(fā)展。本單元的核心是促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的實(shí)際聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

　三、教學(xué)建議

(一)明確教育方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

在教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德觀，培養(yǎng)他們成為社會(huì)所需要的合格公民，促進(jìn)其全面發(fā)展。

(二)創(chuàng)新課堂形式，增強(qiáng)學(xué)生參與感

通過多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成以學(xué)生為中心的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，積極討論。

(三)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)合作與探究

在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵(lì)他們通過小組合作和討論，豐富自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。注重師生互動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

(四)結(jié)合生活實(shí)際，提高社會(huì)適應(yīng)能力

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以身邊的社會(huì)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的生活性和實(shí)用性，幫助學(xué)生掌握社會(huì)生活的基本規(guī)范。

(五)重視情感教育，踐行道德價(jià)值觀

通過情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀，使其在實(shí)踐中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　四、教學(xué)進(jìn)度

略

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇7

　一、指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)

遵循國家的教育政策，落實(shí)素質(zhì)教育的要求，本學(xué)期的八年級(jí)思想品德課程旨在提升教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)學(xué)生的道德素養(yǎng)與思想認(rèn)識(shí)，努力在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教育的根本任務(wù)。

　二、八年級(jí)學(xué)生特征

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)性，課堂秩序良好，普遍具備自我管理能力和求知欲。然而，課堂氛圍有待改善，部分學(xué)生的思維方式較為單一，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情與明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　三、教材分析

八年級(jí)思想品德教材內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的可讀性和教育性，緊密結(jié)合實(shí)際，文風(fēng)通俗易懂，能夠有效激發(fā)學(xué)生的思考與創(chuàng)造性。教材特別強(qiáng)調(diào)重要思想和熱點(diǎn)問題，是其主要特征。

教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)在于提升學(xué)生的道德意識(shí)，學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合。全書的九個(gè)單元均具有重要性，難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和踐行道德規(guī)范。

　四、教學(xué)任務(wù)與進(jìn)度

八年級(jí)思想品德下冊(cè)共包含三大單元，九個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。計(jì)劃總授課時(shí)數(shù)為32課時(shí)，預(yù)計(jì)在16周內(nèi)完成，每節(jié)課圍繞一個(gè)核心內(nèi)容展開，完成一單元后進(jìn)行復(fù)習(xí)或檢測。

　五、教學(xué)策略

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1．深入鉆研教材、教案。熟悉教材內(nèi)容及其教學(xué)理念，全力以赴備課，上好每一堂課，確保課堂教學(xué)過程清晰流暢。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到全收全改，并及時(shí)反饋。要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)并進(jìn)行及時(shí)檢測。

2．虛心向他人學(xué)習(xí)，多觀摩與思想品德科相關(guān)教師的課程。

3．定期撰寫教學(xué)計(jì)劃與確保按計(jì)劃有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

（二）積極參與教研活動(dòng)，提升專業(yè)能力

1、參與教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的一堂公開課，以提升教學(xué)研討能力；鼓勵(lì)撰寫教學(xué)論文或設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

2、增強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注與思想品德相關(guān)的最新理論與社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，融入教學(xué)中，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有力。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)方式。采用多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，采用討論、演講、閱讀、自主學(xué)習(xí)等多種方式，活躍課堂氣氛，促使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

2、關(guān)注優(yōu)劣生的差異，鼓勵(lì)優(yōu)生靈活學(xué)習(xí)，幫助學(xué)困生，通過課后輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與自信心。

3、加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)所有學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求。

4、注重德育滲透，開展多樣化的課堂活動(dòng)

在本學(xué)期的教學(xué)中，要以身作則，熱情傳授真理，關(guān)心學(xué)生的成長。通過言傳身教，平等對(duì)待每位學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生理解道理，關(guān)注他們的心理發(fā)展，努力讓學(xué)生愛上思政課，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇8

　一、教學(xué)目標(biāo)：

以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn)，基于他們逐漸豐富的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。八年級(jí)下冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，通過教學(xué)讓學(xué)生理解與掌握權(quán)利與義務(wù)之間的基本關(guān)系，學(xué)習(xí)我國法律對(duì)公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，倡導(dǎo)公平和正義，培養(yǎng)他們成為遵守法律、講文明、講禮貌的良好公民。

　二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我繼續(xù)授課八年級(jí)3、4、9班的思想品德課程。這些班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)性格開朗活潑，但部分同學(xué)的理解能力仍有待加強(qiáng)。雖然他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)，但在運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答問題時(shí)，特別是在主觀題的回答上，常常缺乏重點(diǎn)。作為一名盡責(zé)的教師，不僅要把優(yōu)秀的學(xué)生教得更好，更要關(guān)注每位學(xué)生的成長。我的基本目標(biāo)是：幫助所有同學(xué)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　三、教材分析：

八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共分為四個(gè)單元。第一單元包含三節(jié)課，旨在讓學(xué)生明白享有權(quán)利的同時(shí)也必須履行相應(yīng)的義務(wù)；第二單元同樣有三節(jié)課，教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的價(jià)值，及尊重他人的人身權(quán)利，在和諧愉快的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；第三單元包含三節(jié)課，強(qiáng)調(diào)珍惜受教育的權(quán)利與履行受教育的義務(wù)；第四單元有四節(jié)課，幫助學(xué)生明確：努力成為追求公平、維護(hù)正義的人，以及一個(gè)對(duì)社會(huì)有益、品德高尚的正直之士，是時(shí)代對(duì)我們的期望和責(zé)任。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，通過口頭交流來提升他們的題目解答能力，體現(xiàn)育人的效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、思維能力和分析概括的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造綜合性學(xué)習(xí)場景，促進(jìn)他們主動(dòng)參與討論，從多角度思考問題。

4、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念，用理論的高度審視自然、人類與社會(huì)的發(fā)展。

　五、具體措施：

1、深入研究教材，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課和每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡力為學(xué)生提供高質(zhì)量的課堂指導(dǎo)。

2、在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，采用互動(dòng)和直觀的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，明確任務(wù)、具體時(shí)間、落實(shí)檢測和貫徹獎(jiǎng)懲。

3、根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行各項(xiàng)考核。

4、積極參與教學(xué)改革與反思，多聽課、評(píng)課，以提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相結(jié)合，形成符合時(shí)代精神的人生觀和價(jià)值觀。

6、激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到興趣是學(xué)習(xí)最佳的驅(qū)動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

7、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、思維能力與分析概括能力，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

8、針對(duì)中考的考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)常見題型。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

我們將全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“以學(xué)生為中心”為基本理念，繼續(xù)推動(dòng)教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，聚焦課程改革，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力在教學(xué)中按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生16人，部分同學(xué)展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，但整體學(xué)習(xí)能力還有提升空間，課堂發(fā)言相對(duì)欠缺。

多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣一般，處于模糊狀態(tài)，部分同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，課堂合作能力相對(duì)較低，發(fā)言不夠活躍。通過上學(xué)期期末考試數(shù)據(jù)來看，班級(jí)內(nèi)成績差距明顯，優(yōu)秀率不高，亟需尋找有效方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與感。

三、教學(xué)目的、要求：

1、結(jié)合學(xué)生的心理健康、道德教育、法律常識(shí)及國情教育，針對(duì)學(xué)生生活中逐漸擴(kuò)展的實(shí)際問題，通過交往合作，增進(jìn)與父母和老師的關(guān)系，培養(yǎng)正確的交友觀；

2、學(xué)會(huì)分辨是非、認(rèn)識(shí)自我，懂得法治的重要性；

3、勇于面對(duì)生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，加深對(duì)自我、他人、國家、社會(huì)及自然的理解；

4、實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的統(tǒng)一，兼顧知識(shí)和能力的全面發(fā)展。

四、具體工作措施：

1、有針對(duì)性的指導(dǎo)

本冊(cè)材料以道德教育為主，努力使學(xué)生在思想上有所悟，行動(dòng)上能實(shí)踐，達(dá)到教材的教學(xué)目標(biāo)。

2、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔。

3、綜合性練習(xí)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活多樣地設(shè)計(jì)作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)和能力的一體化發(fā)展。

五、教材分析：

第一單元的主題為“人與自然”，通過《大自然的朋友》、《哭泣的天空》、《與自然和諧相處》三課，讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)自然的現(xiàn)狀，明白應(yīng)如何以負(fù)責(zé)任的態(tài)度應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)。

第二單元的主題為“公共利益”，涵蓋公共場所、設(shè)施與服務(wù)，強(qiáng)調(diào)公共利益在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，指引學(xué)生樹立公共意識(shí)，理解維護(hù)公共利益的重要性。

第三單元的主題為“民族團(tuán)結(jié)”，通過《多元文化》、《共同發(fā)展》讓學(xué)生意識(shí)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，強(qiáng)調(diào)尊重各民族文化傳統(tǒng)和增強(qiáng)民族認(rèn)同感的重要性。

第四單元的主題為“勞動(dòng)與創(chuàng)造”，探討勞動(dòng)對(duì)人類發(fā)展的重要性，旨在幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，理解勞動(dòng)所帶來的價(jià)值。

第五單元的主題為“市場經(jīng)濟(jì)”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)市場經(jīng)濟(jì)的重要性及其運(yùn)作規(guī)律，培養(yǎng)他們適應(yīng)未來社會(huì)的能力，并增強(qiáng)愛國情感。

六、教學(xué)措施

1. 根據(jù)思想品德學(xué)科特點(diǎn)及社會(huì)對(duì)思想道德的新要求，潛移默化提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)道德情感。

2. 在教學(xué)中，強(qiáng)化知識(shí)的整合，突出重點(diǎn)，特別重視知識(shí)、能力及情感之間的聯(lián)系，促進(jìn)道德素養(yǎng)的整體提升。

3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫他們掌握比較、分析、歸納等方法，提升觀察和思考能力，特別是創(chuàng)造性思維。

4. 教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練技能，每節(jié)課應(yīng)圍繞學(xué)生的實(shí)際情況精心備課，簡化教學(xué)流程，聚焦重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5. 實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的層次設(shè)定不同目標(biāo)，利用課外時(shí)間開展個(gè)性化輔導(dǎo)，推動(dòng)整體提升。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

第1—2周

1、《大自然的朋友》

2、《哭泣的天空》

3、《與自然和諧相處》復(fù)習(xí)第一單元

第3—4周

4、《共同的需求》

5、《公私之道》復(fù)習(xí)第二單元，進(jìn)行第二單元小測驗(yàn)講解

第5—6周

6、《維護(hù)公共利益》復(fù)習(xí)第二單元

第7—8周

7、《民族的團(tuán)結(jié)》

8、《共享的愿望》復(fù)習(xí)第三單元，進(jìn)行第三單元小測驗(yàn)講解

第9—10周

9、《人的基本需求》

10、《尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果》復(fù)習(xí)第九、十課

第11—12周

11、《樂于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)》復(fù)習(xí)第四單元，進(jìn)行第四單元小測驗(yàn)講解

第13—14周

12、《走進(jìn)市場》

13、《法治：市場的守護(hù)者》復(fù)習(xí)第十二、十三課

第15—16周

14、《品質(zhì)：市場的通行證》復(fù)習(xí)第五單元，進(jìn)行第五單元小測驗(yàn)講解

第17—18周

期末復(fù)習(xí)，備考

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇10

為了本學(xué)期的思想品德教學(xué)工作能夠有序開展，并更有效地提升學(xué)生的思想道德水平與學(xué)習(xí)效果，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，特別制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作”的教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重、關(guān)愛和責(zé)任的核心價(jià)值觀，引導(dǎo)他們珍惜八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的教育挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，主動(dòng)追求自我發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好，成為自己情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，提升自我保護(hù)意識(shí)和能力，真正做到生活的主人。

　二、教學(xué)主要內(nèi)容

本學(xué)期內(nèi)容分為四個(gè)單元。第一單元“權(quán)利與義務(wù)同行”包含兩課，旨在引導(dǎo)學(xué)生在享有權(quán)利的自覺承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，增強(qiáng)法律意識(shí)。第二單元“人身權(quán)利的認(rèn)知”包含三課，幫助學(xué)生理解人身權(quán)的概念，提升自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)尊重他人的人身權(quán)。第三單元“文化與經(jīng)濟(jì)權(quán)利”同樣包含三課，教導(dǎo)學(xué)生如何以正確的方式維護(hù)自身權(quán)益，強(qiáng)調(diào)依法維權(quán)的重要性，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，提升維權(quán)能力。第四單元“公平與正義的追求”包含兩課，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平與正義在社會(huì)中的重要性，幫助他們樹立做一個(gè)追求公平和維護(hù)正義的優(yōu)秀公民的價(jià)值觀，這是社會(huì)的期待與時(shí)代的要求。

　三、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感受學(xué)習(xí)與生活的樂趣，樹立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。

　四、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)與為人處世的方法，幫助他們樹立良好的品質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生珍惜八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，成為生活的主人。

　五、學(xué)情分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思想品德知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。只要教師嚴(yán)格要求，積極更新教學(xué)理念與方法，就能幫助學(xué)生迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。但仍需關(guān)注部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力改善他們的學(xué)習(xí)成績與行為習(xí)慣。

　六、教學(xué)措施

1、教師應(yīng)更新觀念，變革教學(xué)方式，避免用老舊的方法來教授新教材。

2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，面向廣泛的社會(huì)生活，選擇學(xué)生關(guān)注的話題，力求每節(jié)課都能引發(fā)興趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教授他們學(xué)習(xí)的方法，幫助他們成為學(xué)習(xí)的主人。

4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)及道德實(shí)踐，為其提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　七、教學(xué)進(jìn)度

略

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇11

在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往被視為最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校側(cè)重于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，卻忽視了思想品德教育的重要性，這種教育方式顯然是不夠全面的。如今社會(huì)上出現(xiàn)了許多品德欠佳的小混混，這充分反映了學(xué)校在思想品德教育方面的不足。我一直認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與思想道德是息息相關(guān)的，只有實(shí)現(xiàn)二者的均衡發(fā)展，才能培養(yǎng)出真正合格的學(xué)生。

明確這些問題后，我作為八年級(jí)下冊(cè)思想品德課程的教師，制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期負(fù)責(zé)八年級(jí)下冊(cè)思想品德課的教學(xué)。根據(jù)初一老師的反饋和期末考試成績分析，雖然學(xué)生對(duì)思想品德課的學(xué)習(xí)態(tài)度還算積極，但表現(xiàn)不均，整體分析和解決問題的能力仍有待提高。本學(xué)期將在強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，確保教學(xué)工作能夠落到實(shí)處。

二、教學(xué)思想：

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將堅(jiān)決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極響應(yīng)教育改革的要求，探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，進(jìn)行教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，實(shí)施因材施教的方案，以提升教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施的方法：

1、做好教學(xué)過程中的幾個(gè)關(guān)鍵要素：

(1) 關(guān)注學(xué)生的日常生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2) 透徹理解教學(xué)活動(dòng)和材料，這是概念和觀點(diǎn)傳授的前提。

(3) 精心組織體驗(yàn)活動(dòng)，這是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要手段。

(4) 開展實(shí)踐活動(dòng)，這是學(xué)生實(shí)踐能力提升的途徑。

2、堅(jiān)守“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。注重學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)建能力，通過活躍的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而在體驗(yàn)中得到成長。

3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，鼓勵(lì)互動(dòng)與合作，使課堂教學(xué)更具人文關(guān)懷，并通過主題探究來提升學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，同時(shí)關(guān)注不同層次的學(xué)生，做到因材施教，發(fā)揮每位同學(xué)的特長。

4、關(guān)注學(xué)生的道德實(shí)踐、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人成長的問題，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，實(shí)現(xiàn)思想品德課程知識(shí)、能力和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

2、深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)改革的新理論，不斷提升自身的教學(xué)與教研能力。

3、準(zhǔn)確把握新教材的編寫宗旨和教學(xué)要求，提升駕馭新教材的能力。

4、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)，提高他們分辨是非的能力，提升綜合素質(zhì)。

5、積極參與教研活動(dòng)，集體備課，多聽課和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

6、自覺遵循教學(xué)常規(guī)，保證備課、上課、批改作業(yè)和單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量與數(shù)量，落實(shí)課堂教學(xué)法。

7、強(qiáng)化學(xué)科的培優(yōu)工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)和交流等方式提升學(xué)生的優(yōu)良率，使學(xué)科成績?cè)偕闲屡_(tái)階。

學(xué)生的思想品德成績提升，并不意味著我的教學(xué)成績就高了，我更希望在生活中做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步，尊重師長，重視教育。這樣的學(xué)生才值得驕傲和珍惜。我始終希望能培養(yǎng)出思想品德與學(xué)業(yè)成績俱佳的學(xué)生，看到他們的成長與進(jìn)步，是我作為教師最大的欣慰。我愿意傾盡所能，幫助學(xué)生成為品德優(yōu)秀、才能出眾的未來?xiàng)澚海?/p>

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇12

　一、總體思路：

本學(xué)期，我組的教研工作將著眼于提升工作中的不足，進(jìn)一步鞏固常規(guī)教學(xué)工作，繼續(xù)把全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)。我們將以提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，充分激發(fā)組內(nèi)教師的積極性，確保每位教師都將“時(shí)間花在備課上、力量用在課堂上、關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的能力發(fā)展上”，最終實(shí)現(xiàn)教研組的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。

　二、工作目標(biāo)：

1、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、結(jié)合課內(nèi)外的教研活動(dòng)，突出教研活動(dòng)的有效性。

3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的科研能力，開展小課題研究。

4、確保初二思想品德教學(xué)工作的順利進(jìn)行，為初三的中考做好準(zhǔn)備，確保統(tǒng)考合格率。

　三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

教師的教育理念直接影響其教學(xué)行為。為提升本組教師的教育觀念，本學(xué)期我們將通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、觀摩教學(xué)等多種方式，拓寬教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育理念，改變教學(xué)方式。我們還將安排每兩周進(jìn)行一次公開課或示范課的學(xué)習(xí)，讓教師們?cè)谛抡n程理念和新教學(xué)方法中體會(huì)實(shí)踐，并探討在思想品德教學(xué)中有效實(shí)施新課程理念的路徑和方式。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，要求本組教師嚴(yán)格遵循學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課和作業(yè)方面確保各項(xiàng)考核和檢查的落實(shí)。學(xué)生的作業(yè)訂正需及時(shí)反饋。為了提升教學(xué)質(zhì)量，每月將進(jìn)行一次月考，并對(duì)考情進(jìn)行分析。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、定期組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要確保質(zhì)量，注入課程改革理念。要求教研組成員積極參與，聽課教師需認(rèn)真記錄，課后與授課教師交流，指出課堂中的優(yōu)點(diǎn)和不足，真誠地提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

2、備課組內(nèi)教師應(yīng)互相聽課，吸取他人的長處來彌補(bǔ)自己的短板。教師間要加強(qiáng)交流與反思，在互動(dòng)中共同成長。每兩周進(jìn)行一次集體備課。

（四）積極開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，思想品德課程將利用板報(bào)、手抄報(bào)、演講和辯論等形式，開設(shè)第二課堂，進(jìn)行思想教育。

　四、學(xué)生與教材分析：

（一）學(xué)生分析：

初二的學(xué)生在經(jīng)歷了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)后，掌握了與日常生活密切相關(guān)的心理品質(zhì)知識(shí)和法律常識(shí)。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著提高，表現(xiàn)出更為自覺和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。一學(xué)年結(jié)束后，學(xué)生的閱讀能力、分析問題的能力及語言組織能力都有了明顯進(jìn)步。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通，理解家長的辛勞，學(xué)會(huì)孝順父母及長輩，妥善處理與父母的關(guān)系。

2、在學(xué)校中正確處理人際關(guān)系，提高溝通能力，努力建立良好的同學(xué)關(guān)系。

3、從文化的豐富性和多樣性出發(fā)，掌握和不同文化背景的朋友友好交往，并樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過上健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解如何進(jìn)行友好交往、合作競爭、關(guān)心他人，以及誠信為人。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛與教育，提升子女的溝通能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)父母的孝順。

2、明確朋友的意義與交往的方法，掌握人際溝通的技巧。

3、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與潛在傷害，保持警惕以保護(hù)自己。

4、在競爭中保持合作的精神，學(xué)會(huì)寬容他人、欣賞自己。

（四）教學(xué)難點(diǎn)：

1、探討代溝與逆反心理的形成及其影響，確立良好的家庭關(guān)系。

2、理智看待青春期男女之間的交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做出負(fù)責(zé)任的選擇。

3、認(rèn)真遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份力。

4、在合作中學(xué)習(xí)競爭，在競爭中實(shí)現(xiàn)合作，寬容他人、悅納自我。

（五）教學(xué)措施：

1、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方式吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課中學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與。

2、課堂中注重調(diào)控，確保大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，分享各自的見解，教師從中給予指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)學(xué)生提前做好資料和圖片的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們積累知識(shí)和做筆記的好習(xí)慣，多鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，以提高口頭表達(dá)能力。

期待全組共同努力，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，助力學(xué)生更好成長，使教師也能夠不斷提升。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇13

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，八年級(jí)思想品德備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的工作安排，深入理解和實(shí)踐我校的教育理念，圍繞建設(shè)高效課堂與提升中考成績的目標(biāo)，全力提升教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；注重線上線下的有效銜接，追求實(shí)效，為學(xué)校整體教育水平的提升貢獻(xiàn)力量。

　二、工作思路和目標(biāo)

1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真原則，扎實(shí)做好備課組的集體備課工作。深入研究教材，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度及作業(yè)量，努力提升教學(xué)質(zhì)量，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、積極做好教學(xué)工作，做到精心備課、認(rèn)真授課，仔細(xì)批改作業(yè)，持續(xù)提升課堂教學(xué)效果；

3、探索生本教育的實(shí)踐，開展學(xué)案式教學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，保證每節(jié)課都有練習(xí)與提高，助力學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升；

4、精心落實(shí)線上線下的有效銜接，認(rèn)真分析考試質(zhì)量，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，并整合各縣市的試卷，精選各類習(xí)題，不斷提升教學(xué)效果；

5、利用課外時(shí)間積極開展輔導(dǎo)工作，使有余力的學(xué)生在扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的能夠更深入地理解和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

6、努力改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，提升他們的讀題、審題和解題能力。

備課組的老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，積極撰寫教學(xué)總結(jié)、反思與感悟，以便為后續(xù)教學(xué)探索總結(jié)出更加有效的教學(xué)規(guī)律和方法。我們將繼續(xù)在提升課堂教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上進(jìn)行深入研究，針對(duì)不同班級(jí)和學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)要求與訓(xùn)練目標(biāo)，力求讓每位學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇14

　一、學(xué)情分析

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)下冊(cè)的思想品德課程。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谛睦硭刭|(zhì)和法律意識(shí)方面有了顯著的提升，他們的學(xué)習(xí)熱情也有了很大的提高。我的基本教學(xué)目標(biāo)是：幫助學(xué)生掌握交往禮儀，學(xué)會(huì)有效溝通與交流；建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神；讓學(xué)生懂得孝敬父母和誠實(shí)守信的重要性，能夠在生活中實(shí)踐這些美德，做到尊重他人、寬容待人，與人為善。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期課程分為四個(gè)單元：第一單元是“家庭的溫暖”，包含“愛在身邊”和“我與父母的交流”兩課，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生與直系親屬的交往能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。第二單元為“師友相伴”，涵蓋“攜手共進(jìn)”和“我的老師”兩課，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)與同學(xué)和老師的交往，深化第一單元的內(nèi)容。第三單元“全球朋友”，包含“多元文化的地球”和“網(wǎng)絡(luò)中的交往”，旨在擴(kuò)展學(xué)生的視野，讓他們了解更廣泛的交往形式與渠道。第四單元為“交往藝術(shù)”，有“禮儀交往”、“合作與競爭的和諧”、“關(guān)心他人”、“誠信為本”等四課，著重教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行良好的交往、合作與競爭，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人和誠實(shí)守信的品質(zhì)。

　三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生掌握交往的基本技巧，提高他們的交往能力，培養(yǎng)他們成為懂得競爭、合作，能夠?qū)捜荽恕⒅v究平等的人。難點(diǎn)：如何解決師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，以及父母與子女間的溝通問題，幫助學(xué)生克服逆反心理，形成良好的交往品德，掌握人際交往的藝術(shù)。

　四、教學(xué)方法

主要采用講授法、討論法、自學(xué)法和實(shí)踐法相結(jié)合的方式。

　五、具體措施

1、深入研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其核心思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上好每一節(jié)課。確保課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生互動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生積極參與。
2、課堂上注意傾聽每位學(xué)生的聲音，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，教師要適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生提前整理相關(guān)資料和圖片，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)課堂發(fā)言，提升口頭表達(dá)能力。
4、認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生作業(yè)，做到全面收集與及時(shí)反饋，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行及時(shí)檢測，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
5、不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)知識(shí)水平，通過閱讀相關(guān)書籍和獲取新信息，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富而有說服力。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種形式讓學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，包括小組討論、演講、閱讀和小論文等活動(dòng)。
7、引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮帶頭作用，同時(shí)給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更多的幫助，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心。
8、積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、其他教師和家長溝通，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，強(qiáng)化德育功能，開展豐富的課堂活動(dòng)。

　七、課時(shí)安排

本學(xué)期的有效教學(xué)時(shí)間為18周，總共有36課時(shí)，課堂教學(xué)安排14周共28課時(shí)，其余8課時(shí)用于課外活動(dòng)及期末復(fù)習(xí)和考試。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇15

　一、指導(dǎo)思想：

重視學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師探索多元化的教學(xué)策略，改革教學(xué)方法和手段，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握重要的政治事件、人物及現(xiàn)象，并理解相關(guān)的政治概念，引導(dǎo)學(xué)生收集、整理和運(yùn)用政治學(xué)習(xí)資料，激發(fā)他們對(duì)政治事物的聯(lián)想、分析和綜合能力。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，以及參與社會(huì)實(shí)踐的能力。進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)清政治的主要趨勢與當(dāng)代中國的基本國情，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗的理想，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任與使命，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，提升整體素養(yǎng)。

　三、教學(xué)措施：

1、重視學(xué)科知識(shí)的交叉與融合

教師在進(jìn)行教材教學(xué)時(shí)，應(yīng)從整體上打破學(xué)科間的界限，使學(xué)生在多學(xué)科的視野下掌握教學(xué)內(nèi)容。整體上應(yīng)保持合理的綜合性教學(xué)設(shè)計(jì)與方法；具體上，還需注重人文學(xué)科知識(shí)之間的相互滲透與聯(lián)系。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

提倡以學(xué)生為核心的新型學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過引入能夠刺激學(xué)生思維的教學(xué)方式；通過教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方式；通過提供積極、深刻體驗(yàn)的教學(xué)；通過給予學(xué)生足夠的自主空間和活動(dòng)機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)以參與促體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展的目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生成長。

3、以能力培養(yǎng)為主線

強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神與自主探究能力的培養(yǎng)。基于能力目標(biāo)，即要求教師在教學(xué)中以平等、理解和信任的態(tài)度，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供充分的參與空間。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)進(jìn)行，積極探索以能力為導(dǎo)向的教學(xué)路徑，將知識(shí)、能力與人格發(fā)展有機(jī)結(jié)合。

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇16

本學(xué)期將繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和落實(shí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，推動(dòng)以課堂教學(xué)為核心的教育改革，切實(shí)提高素質(zhì)教育的整體水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我發(fā)展、珍視生活，親近自然，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力，從而大幅提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為我校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高中貢獻(xiàn)力量。

　一、指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)黨的教育政策及科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)，本學(xué)期八年級(jí)思想品德課教學(xué)將充分發(fā)揮教育的功能，努力在提高教學(xué)水平和質(zhì)量上不斷進(jìn)步，確保認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　二、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

總體來說，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性較高，普遍具有自覺性。然而，課堂氣氛有待改善，部分學(xué)生的思維靈活性不足，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有待提升，學(xué)習(xí)目標(biāo)也不夠明確。

　三、教材分析

八年級(jí)的教材可讀性強(qiáng)，具有明顯的教育功能，理論與實(shí)際緊密結(jié)合，文體通俗易懂，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)口的積極性。教材內(nèi)容突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)與思想觀念，這是其顯著特點(diǎn)。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)，進(jìn)行理論指導(dǎo)與實(shí)踐引導(dǎo)，而難點(diǎn)則在于提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

　四、備課方案

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確近年來中考的要求，布置和安排集體備課任務(wù)，確定主備課教師進(jìn)行集中討論，完善教案、學(xué)案和課件設(shè)置，針對(duì)備課過程中存在的問題進(jìn)行修改和整合，最終由主備課教師定稿，科任教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)。

　五、課堂教學(xué)模式

明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用一定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，解答疑難，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，并依托備課內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問題進(jìn)行課堂分析講解，利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。

　六、堂堂清、周周清、月月清的實(shí)施模式

堂堂清主要通過課堂練習(xí)進(jìn)行目標(biāo)檢測，周周清則依托《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《小龍人報(bào)》等材料，以課程內(nèi)容為主進(jìn)行檢測，月月清則以單元測評(píng)為內(nèi)容，回收并批改課后檢查，力爭面向全體學(xué)生，提高優(yōu)良率，降低不及格率。

　七、第二學(xué)期集體備課第一階段備課安排表：

教學(xué)內(nèi)容

主備課人

負(fù)責(zé)人

第一課 國家與權(quán)利

第二課 我們的責(zé)任

第三課 生命與健康的權(quán)利

第四課 維護(hù)人格尊嚴(yán)

第五課 隱私權(quán)保護(hù)

第六課 終身受益的權(quán)利

第七課 財(cái)產(chǎn)權(quán)利

第八課 消費(fèi)者權(quán)益

第九課 崇尚公平

第十課 維護(hù)正義

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇17

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)下冊(cè)思想品德課程的教學(xué)工作。從初一的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生整體水平普通，許多學(xué)生對(duì)思想品德課程的重視程度不夠，未能充分認(rèn)識(shí)到其在心理健康和道德修養(yǎng)方面的重要性。在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，我們將結(jié)合當(dāng)前的教育形勢，強(qiáng)調(diào)思想品德的教育，同時(shí)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的接受能力，注重互動(dòng)合作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的構(gòu)建性。通過活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中不斷成長。

2、提倡學(xué)生間的互動(dòng)合作，注重人文關(guān)懷。通過互動(dòng)活動(dòng)提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究應(yīng)成為每個(gè)單元的核心內(nèi)容，注重如何組織和實(shí)施主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生道德實(shí)踐，討論社會(huì)熱點(diǎn)與自我成長的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)。

4、優(yōu)化教學(xué)還需關(guān)注以下幾個(gè)方面：

第一、深入了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

第二、透徹分析活動(dòng)和材料，這是傳授觀念和知識(shí)的前提。

第三、精心組織體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)內(nèi)化的有效方式。

第四、指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，這是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的途徑。

　二、主要教學(xué)措施和教改思路：

在分析學(xué)生現(xiàn)狀后，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想品德課的重要性和必要性。通過結(jié)合實(shí)際教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的印象，使其感受到思想品德教育的現(xiàn)實(shí)意義。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，貫徹知行統(tǒng)一，兼顧可讀性與可教性，通過課本中的多種內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理與生理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高其分析和解決問題的能力。

1、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，利用觀摩錄像和聽課等方式吸取經(jīng)驗(yàn)，確保每節(jié)課學(xué)生之間的互動(dòng)有效展開，讓學(xué)生積極參與。

2、課堂上需注重調(diào)控，確保大部分學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)言，分享見解，教師在其中給予指導(dǎo)和啟發(fā)。

3、指導(dǎo)學(xué)生課前做好資料和圖片的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們積累知識(shí)和做筆記的好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多發(fā)言，提升口頭表達(dá)能力。

4、充分借助實(shí)物演示、直觀的音像資料、歌曲、故事和詩歌朗讀等手段創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，實(shí)施情境教學(xué)。

5、教師應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特征，以便更好地開展心理素質(zhì)教育，豐富課堂內(nèi)容。

6、通過組織小品表演、唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一至三周 完成前言及第一、第二課的教學(xué)任務(wù)

第四至六周 完成第三、第四課的教學(xué)任務(wù)

第七至九周 完成第五、第六課的教學(xué)任務(wù)

第十周 復(fù)習(xí)與檢測

第十一至十三周 完成第七、第八課的教學(xué)任務(wù)

第十四至十五周 完成第九課的教學(xué)任務(wù)

第十六周 時(shí)事政治復(fù)習(xí)

第十七至十九周 復(fù)習(xí)備考

第二十周 期末考試

八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃 篇18

為確保本學(xué)期的政治教學(xué)工作能夠有序、高效地進(jìn)行，并進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定八年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)現(xiàn)代教育理念，突出培養(yǎng)學(xué)生“懂得做人、會(huì)做事、善于學(xué)習(xí)、樂于合作”的綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，理解尊重、關(guān)愛和責(zé)任的重要性，幫助學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生積極認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘潛能，提升自我素養(yǎng)，學(xué)會(huì)管理情緒，抵制不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，努力成為生活的主導(dǎo)者。

　二、教學(xué)主要內(nèi)容

本學(xué)期教材分為四個(gè)單元。第一單元“權(quán)利與義務(wù)同行”包含兩課，旨在幫助學(xué)生在享受權(quán)利的意識(shí)到履行義務(wù)的重要性，從而提升他們的法律素養(yǎng)。第二單元“我們的基本人身權(quán)利”包括三課，著重增強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)人權(quán)利的重視，培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自己及他人權(quán)益的意識(shí)。第三單元“文化與經(jīng)濟(jì)權(quán)利”同樣由三課組成，幫助學(xué)生掌握合適的方式維護(hù)自身權(quán)益，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性，強(qiáng)化維權(quán)意識(shí)和能力。第四單元“追求公平與正義”下設(shè)兩課，引導(dǎo)學(xué)生理解公平和正義的社會(huì)價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生努力成為遵循公平、捍衛(wèi)正義的人，成為社會(huì)期待的高尚品德者。

　三、教學(xué)重點(diǎn)

幫助學(xué)生迅速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜所獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感受學(xué)習(xí)與生活的樂趣，明確“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價(jià)值理念。

　四、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)和為人處世的方法，提升學(xué)生的良好品質(zhì)，引導(dǎo)他們珍惜初中生活，成為生活的主導(dǎo)者。

　五、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在思想品德方面已經(jīng)具備一定的知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。只要教師嚴(yán)格要求，并積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，就能有效幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也需關(guān)注到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，成績及行為習(xí)慣較差，需積極做好引導(dǎo)和轉(zhuǎn)換工作。

　六、教學(xué)策略

1、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，避免使用陳舊的方法教授新教材。

2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注豐富的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)心的話題，提升課堂教學(xué)的吸引力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)技巧，使他們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與道德實(shí)踐，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。