八年級下冊政治教學計劃旨在通過多樣化的教學方法，提升學生的法律意識、公民責任感和價值觀念。教材分為四個單元，涵蓋權利與義務、人身權利、文化與經濟權利以及公平與正義，強調學生在享有權利的同時履行相應義務。課堂教學將結合學生的心理特征與實際生活，引導他們通過參與討論、案例分析和社會實踐，增強理解能力與道德素養。教師需關注學生的學習狀態，采用互動式教學，促進自主學習，提升課堂效果。整體目標是幫助學生樹立正確的人生觀，成為有責任感的公民。

八年級下政治教學計劃 篇1

　一、學生分析

八年級學生在下學期的學習中，已經在一定程度上掌握了問題分析的方法，并逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價值觀。他們正值青春期，情緒波動明顯，對法律知識相對匱乏，對于公民如何行使權利的認知較為模糊，因此對教材中的相關知識往往難以理解和消化。學生雖然已經養成了一些學習習慣，但在此階段需要進一步引導，以促進其向積極健康的方向發展。

　二、教材分析

本冊教材整體框架與之前的書籍保持一致，依然采用問題情境引導學生從實際問題出發，進入知識的學習，進而規范其公民行為，提升公民素養。教材繼續遵循心理、道德與法律教育相結合的理念，尤其本冊內容涉及較多法律文本和法律知識，因此在講授時不僅僅是宣讀法律條款，而是結合學生的心理特征和生活經驗，將做人的道理、道德與法律要求相結合進行深入講解。在本學期的教學中，我將與學生共同探索學習內容，提升他們的公民意識、責任感和榮譽感。

本冊書包含四個單元，共十節課。第一單元：“權利義務的共生”是本冊教材的核心，宏觀介紹權利與義務的基本知識及其關系。后續單元均以本單元提出的觀點為基礎進行深化。第二單元和第三單元分別聚焦于人身權利與文化經濟權利的具體介紹，這些內容與學生的年齡及身份緊密相關，是公民意識教育的重要細化與具體化。第四單元“對社會的責任”既是前幾個單元的自然延伸，也是對前面內容的提升，對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學習成果至關重要，構成本冊教材的重要部分。

　三、教學目標

1、要求學生掌握基本的法律知識，成為知法、學法、懂法、守法的合格公民，增強其公民責任感與榮譽感。

2、培養學生的分析能力，能夠從社會實際出發，運用所學法律知識準確分析具體案例。

3、幫助學生建立系統的法律知識體系，同時提升其邏輯思維能力。

4、圍繞科研課題，探索多種教學方式，讓學生在學習政治過程中感受樂趣，成為課堂的主導者，培養規范的答題思路。

　四、重點工作及措施

重點工作：

探索多種教學方式，圍繞科研課題，創造生動有趣的課堂氛圍，與學生共同學習，提升他們的公民責任感與榮譽感。

主要措施：

(一)做好教學常規工作

1、深入研究教材與教綱，熟悉教材內容和指導思想，精心備課，確保每節課授課內容扎實。鼓勵研究性學習，激發學生學習的主動性，認真批改學生作業，做到全收全改，及時反饋。嚴格要求學生獨立完成作業，并定期進行學習成果的檢測。

2、虛心求教，本學期計劃聽課不少于12節，尤其關注與政治科相關教師的課程。

3、及時撰寫教學計劃與確保教學工作有序開展。

(二)積極參與教研活動，提升專業水平

1、參與教研活動，提升教研能力；積極撰寫教學論文和設計。

2、持續學習，增強專業理論知識，關注與政治學科相關的最新資訊與發展，促進信息技術與學科教學的融合，使教學更加生動、可信。

(三)激發學生的學習興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學，采取多種教學方法，鼓勵學生積極參與討論、演講、閱讀、自學和練習，活躍課堂氛圍，貼近學生的生活實際，通過案例引導理解，使教學效果最優化。

2、關注學業差異，支持優生的靈活學習，同時輔導學習困難的學生。對差生進行個別談話，利用課余時間給予支持，提升他們的學習興趣和自信心。

八年級下政治教學計劃 篇2

　一、指導思想：

深入貫徹新課程改革理念，積極響應新課改精神，充分發揮創新主動性，探索中學思想品德課程教學新路徑，切實推進素質教育目標的實現，努力開創我校思想品德課教學的新局面。

　二、工作目標：

1、按照課程標準，切實完成八年級《思想品德》（下冊）的教學任務。

2、積極營造條件，開展豐富多彩的中學生道德實踐活動。

3、根據我校學生的特點，實施良好行為習慣的培養教育。

　三、教材分析：

本冊教材共有四個單元，涵蓋十課內容，主題圍繞社會交往展開，包括“相親相愛一家人”，“攜手同行的師友關系”，“我們的朋友遍天下”，“交往藝術的新視角”。

學生將學習基本的交往禮儀，掌握人際溝通技巧；加強合作意識，建立良好的人際關系。要明確孝敬父母和誠實守信是做人之本，并能付諸實踐；懂得尊重和寬容他人，做到平等待人，與人為善。這些是課程的教學目標。通過本學期的教育教學，幫助學生提升交往能力，培養他們良好的交往品德，增強適應社會的能力，力求使他們受益終生。這是一項重要而艱巨的任務。

教學的重點與難點在于：學生交往品德的培養和道德實踐活動的有效實施。

　四、教情分析：

我們學校是一所相對落后的農村學校，家庭教育和學校教學條件較為薄弱，面臨若干挑戰：

1、教室設施嚴重不足，十七個班級僅有一個多媒體教室，其他教室只有簡單的黑板和粉筆。

2、教學資源極度匱乏，連一張掛圖都沒有。

3、學生的管理相對封閉，七百多名學生擠在狹小校園內，缺乏開展實踐活動的條件與空間。

4、學生的生活圈子狹窄，家庭教育過于放任，學校管理又較為嚴格，導致學生參與社會生活的機會有限，實踐能力較差，良好行為習慣未能形成。

以上問題使得我們在教學中面臨的挑戰是：一是如何通過新穎的教學手段激發學生的學習興趣，二是如何落實教學目標，確保學生知行合一。

　五、教學措施：

1、教師應不斷學習新課標，深入理解新課改的核心思想，積極探索適應新形勢與我校實際的教育教學新路徑。

2、同科教師應加強協作，共同開展教學研究活動。

3、教師在備課時要深入研讀教材，深入分析學生情況，明確教學環節的重點和難點，科學制定教學安排。

4、教師應掌握教育新技術，充分利用學校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學與課外實踐活動。

6、合理管理學生，注重培養學習積極分子，利用他們的影響力帶動全班同學，努力激發學生學習的積極性，這是提升教學質量的關鍵。

7、協調好學校領導、班主任、其他教師以及家長之間的關系，共同營造良好的教育氛圍。

　六、教學進度：

本學期有效教學時間約18周，共36課時，課堂教學安排14周28課時，預留8課時用于課外活動及期末復習考試。

周數 日期 教學內容 課外活動

1 9月1日—9月7日 我知我家 收集家庭故事

2 9月8日—9月14日 我愛我家/難報三春暉 我為母親洗腳

3 9月15日—9月21日 嚴也是一種愛/兩代人的對話 與父母長談

4 9月22日—9月28日 同學·朋友 人氣指數排行

5 9月29日—10月5日 國慶長假

6 10月6日—10月12日 男生·女生 寫成長日記

7 10月13日—10月19日 我知我師 我愛我師 班級舉行師生關系論壇

8 10月20日—10月26日 主動溝通 健康成長

9 10月27日—11月2日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國文化遺產資料

10 11月3日—11月9日 網絡上的人際交往 ‘我的網友’交流

11 11月10日—11月16日 期中復習

12 11月17日—11月23日 期中考試

13 11月24日—11月30日 禮貌顯魅力/禮儀展風采 收集禮貌用語

14 12月1日—12月7日 競爭？合作？ 合作學習

15 12月8日—12月14日 海納百川，有容乃大/換位思考與人為善

16 12月15日—12月21日 平等尊重你我他/誠信是金

17 12月22日—12月28日 做誠信的人 小區辦宣傳欄：誠信做人

18 12月29日—1月4日 活動

19 1月5日—1月11日 期末復習

20 1月12日—1月18日 期末復習

21 1月19日—1月25日 期末考試

八年級下政治教學計劃 篇3

　一、教學目標：

以八年級學生的成長需求為切入點，以他們逐步豐富的生活經驗為基礎，構建教學內容，符合新課程標準的理念。八年級下冊教材的教育主題是促進學生的社會責任感與道德意識，幫助學生了解個人與社會的關系，通過學習使學生掌握有關社會道德、法律法規的基本知識，明確公民應有的社會責任與義務，引導他們樹立正確的價值觀與道德觀，成為有責任心的守法公民，積極參與社會事務。

　二、教學主要內容：

在不斷豐富的生活中，學生不僅需要理解社會道德和法律規則，還必須學會如何合理處理個人與他人、與社會的關系。清楚自己的社會責任與應承擔的義務，積極參與社會活動、履行公民責任，是道德素養提升的表現，也是增強法律意識的必要要求，有助于進一步塑造學生的公民意識。圍繞“社會責任與公民義務”這一主題，綜合構建本冊的教學內容。具體分為四個單元，涵蓋社會責任的內涵、個人權利與義務、公民參與、道德與法律的關系等，設置十課教學內容：“每個公民的責任”、“社會規則的重要性”、“參與構建和諧社會”、“守法與誠信”、“尊重他人”、“促進平等與公平”、“公民的基本權利”、“參與社會事務的義務”、“做負責任的公民”、“樹立社會正義感”。

　三、教學重點：

1、理解社會責任與公民義務的關系，自覺尊重他人并履行自己的義務。

2、認識社會規則的重要性，能夠在生活中積極遵守并傳播法律知識。

3、了解公民的基本權利，能夠主動維護自己的合法權益。

4、掌握參與社會事務的途徑，鼓勵學生主動參與社區活動，提升公共意識。

5、樹立良好的道德觀，理解公平與正義的內涵，努力做有責任感的公民。

6、鼓勵學生在日常生活中踐行道德規范，促進學校和諧與社會穩定。

7、理解公民在社會生活中的角色，積極承擔應盡的社會責任，參與社會建設。

8、培養學生的團隊合作精神與集體意識，形成互助互愛的良好氛圍。

9、鼓勵學生開展社會實踐活動，增強自身的社會責任感和參與意識。

　四、教學難點：

1、理解社會責任與公民義務的關系，學習尊重他人的權利與義務。

2、掌握法律法規和社會規則的重要性，能夠自覺遵守并傳播這些知識。

3、認識到參與社會事務的必要性，理解作為公民的多重角色。

4、樹立社會正義感，能夠在生活中自覺維護公平與正義。

　五、教學方法：

講授法、情境模擬法、小組討論法、案例分析法、角色扮演法、活動體驗法、視頻學習法、師生互動法、社會實踐法等。

　六、學情分析：

這屆學生整體基礎較為薄弱，但學習興趣較高，特別是在涉及社區與社會責任的內容時，學生能夠積極參與討論。教師需根據學生的特點，調整教學策略，激發他們的學習熱情。也要關注有部分學生的學習動力不足，及時給予指導與幫助。

　七、教學措施：

1、教師需更新教學理念，采用多樣化的教學方法，以適應學生的學習需求，增強課堂的互動性。

2、結合學生的生活經驗與實際案例，引導學生思考與討論，提高他們對社會責任的認識。

3、教師應定位為學生的學習伙伴，重視引導與啟發，讓學生在自主學習中提升能力。

4、注重情感教育，鼓勵學生在實踐中感受社會責任與道德的重要性，樹立積極的生活態度。

八年級下政治教學計劃 篇4

　一、教學指導思想：

根據學校的教學工作規劃，認真學習和理解新課程標準，緊跟時代發展的教學改革要求，積極探索適合學生的思想品德教學模式與方法，根本性地轉變教學觀念，全面推進教育研究與改革，優化課堂教學，努力培養學生的創新探索能力，注重提升學生綜合素質，切實提高教學質量。

　二、學生情況分析：

本學期將教授八年級下冊思想品德課程。通過對上學期的教學與期末考試分析，學生在思想品德課的學習積極性較高，但在開卷考試中還存在適應性不足的問題。在落實各項教學常規的基礎上，需加強素質教育，努力提升學生運用知識分析和解決問題的能力，確保教學活動切實有效。

　三、本學期主要教學工作：

1、提升教學質量的關鍵在于上好每一節課。為此，需要做好以下工作：

⑴備課時應下足功夫。

①認真研讀教材，深入理解教材的基本思想和核心概念，確保每個知識點都得到精準掌握，了解教材的結構、重點與難點，掌握知識體系的邏輯，以便靈活運用，明確需要補充的資料和有效的教學策略。

②了解學生的知識背景和技能水平，研究他們的興趣、需求和學習習慣，預測學習新知識可能會遇到的困難，并采取相應的預防措施。

③考慮教學方法，制定如何將教材內容有效傳達給學生的策略，包括課程活動的組織和具體安排。為確保每節課都能激發學生的學習積極性，在教學方法上需靈活多樣，特別在課堂導入時可運用歌曲、詩歌、圖像、短劇、電影案例等多種形式，提高課堂的吸引力。

⑵重視課堂教學。

組織課堂教學時，關注每位學生的參與情況，留意信息反饋，激發學生的有意注意力，保持相對的注意穩定。激活學生的情感，使他們在學習中感到愉悅，創造一個良好的學習氛圍。課堂語言應簡潔明了，提問面向全體學生，旨在引導學生對知識的興趣，講練結合，以提高課堂效率，同時減輕學生的學習負擔。

2、主動參與聽課與評課，誠懇向同事學習多種教學方法，廣泛吸取經驗，以提升自身的教學水平。為了不斷提高自身的教學能力和教學方法的多樣性，應定期聽取同科組教師的課，并積極與他們交流教學經驗；同時也要關注其他學科的教學，學習他們的優秀教學方法，將有益的經驗引入到自己的課堂上。

3、培養多種興趣，廣泛閱讀，持續拓寬知識面，為教學內容注入新鮮元素。為提升個人知識水平，應不斷挑戰現有的知識界限，利用空余時間進行自我學習，更新和豐富自身的專業知識。

　四、教學進度安排：

略

八年級下政治教學計劃 篇5

　一、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材依據學生的認知能力和實際生活需要，構建了符合學生成長的教材架構。教材嚴格遵循課程標準，明確以尊重權利、維護權利、履行義務和追求公正為核心價值觀，旨在引導學生成為負責任的公民，過上積極向上的生活。八下教材分為四個單元，圍繞正確理解權利與義務、維護人身權利、保護文化和經濟權利、追求公平與正義四個重要主題，共設置了十個章節。在第一單元中，探討“國家的主人與廣泛的權利”和“我們應盡的義務”；第二單元講解“生命健康權與我同在”和“維護我們的人格尊嚴”；第三單元則涉及“隱私受保護”和“終身受益的權利”；最后一個單元強調“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”和“我們維護正義”。各單元內容旨在讓學生體會權利與義務的辯證關系，以及通過自身努力實現公平正義的社會理想。

(一)教學重點

1、權利的正確行使方式

2、公民基本義務的涵義與法律義務、道德義務之間的關系

3、人格權的主要內容和生命健康權的行使途徑

4、人格尊嚴的含義與不可侵犯性

5、隱私的概念及隱私權的保護措施

6、受教育權的解讀及義務教育的特點

7、財產的歸屬以及財產傳承問題

8、消費者權益的基本內容

9、公平與社會穩定的關系

10、正義與公平的內在聯系

(二)教學難點

1、國家主人論與公民的概念區別

2、理解權利與義務并行的道理，提升遵循法律與道德義務的能力

3、尊重生命與健康，增強法律意識，抵制暴力行為

4、運用法律手段維護自身及他人人格尊嚴的能力

5、初步掌握保護個人隱私的法律方式與技巧

6、增強學生依法維護受教育權的能力

7、理解“無形財產”的概念

8、如何有效維護消費者權益的策略

9、促進社會公平的途徑

10、培養正義感與責任感的重要性

　二、學習狀況分析

隨著學生生活交際的逐漸豐富，如何與他人建立良好關系，處理權利與義務的關系，變得尤為重要。學生不僅需要了解自己的合法權益，還要意識到應承擔的義務，做到權利與義務的平衡，以增強自身的法治意識。在與學生近兩年的相處中，我對他們的個性特征和學習情況有了深入的了解，發現大多數學生學習目的明確，主動性強，上課注意力集中，作業認真完成。然而，仍有個別學生表現較弱，需要給予更多關注。

從上學期的考試結果來看，部分學生在學習習慣與答題規范等方面仍存在不足之處。主要問題包括：

1、部分學生基礎知識掌握不扎實，難以靈活運用，遇到問題時答不出。

2、審題能力不足，答題時不夠細致，導致失分，思維能力與信息提取能力較差。

3、答題時缺乏規范性，不能使用規范術語，邏輯性與條理性較弱，準確度有待提升。

　三、教學策略

1、強化教學效果。重點關注以下幾點：深入了解學生的生活背景，優化教學資源的選擇；深入分析課堂活動和材料，確保概念傳授的有效性；然后，組織體驗式學習，促進學生的內化；指導實踐活動，使學生能夠將所學知識應用于實踐。

2、重視學生自主學習，關注接受能力，增強知識建構能力，幫助學生建立全面的知識體系。鼓勵學生互動合作，在互動中增進理解。

3、強調學習方法的培養，促進學生自主學習和有效學習能力的提升。加強學習習慣的培養，特別是幫助基礎較弱的學生。

①在日常練習中，注重審題與答題技巧的培訓，強化規范性的表達，培養使用政治術語的習慣。

②關注學生的理解和思考能力，通過選取具有現實意義的素材，引導學生進行多角度的思考，提升其分析能力。

③重視素材的積累，鼓勵學生利用所學知識進行觀察與探究，幫助他們在復習時形成良好的學習方法。

4、制定補救措施與名單以支持學習較弱的學生。

　四、教學進度安排

日期及預期進程

第一周

人民是國家的主人

第二周

我們享有的權利與公民義務

第三周

義務履行與第一單元復習

第四周

生命與健康的權利

第五周

人人享有人格尊嚴權

第六周

姓名和肖像權

第七周(1課時)

隱私及其權利

第八周

隱私權的維護與第二單元復習

第九周

知識與成長，珍惜學習機會

第十周

期中復習及考試

第十一周(1課時)

財產的歸屬

第十二周

財產傳承問題

第十三周

理解無形資產

第十四周

維護消費者權利

第十五周

第三單元復習

第十六周(1課時)

公平與社會穩定

第十七周

維護社會公平與正義

第十八周

自覺維護正義與第四單元復習

第十九周

期末復習

第二十周

期末復習與考試

八年級下政治教學計劃 篇6

　一、教材體系結構

八年級下冊《思想品德》主要由6個單元組成，共20課。每個單元通常包括3到4課。課程內容涵蓋個人成長、社會責任、法律意識和中華文化等主題。該冊的核心思想是個人與社會的關系，以及如何在社會中以積極的態度應對各種挑戰。

　二、教材分析

第一單元：自我發展。本單元包含三課。第一課“培養積極心態”，重點分析了積極心態對個人發展的重要性，探討了如何克服消極情緒和建立良好的心態。第二課“設定人生目標”強調了明確目標的意義，并引導學生制定適合自己的短期和長期目標，加以實施。第三課“增強自我認知”探討了自我認知的意義，幫助學生認識自己的優缺點，從而更好地規劃未來。本單元旨在激勵學生追求自我完善，樹立積極的人生觀。

第二單元：責任與擔當。本單元由三課組成。第四課“責任的重要性”解釋了責任的定義與重要性，使學生理解作為家庭成員、社會公民需要承擔的義務。第五課“學會對自己的行為負責”強調了每個人應對自己行為的后果負責，鼓勵學生從小事做起，培養責任感。第六課“團隊合作與個人責任”通過案例分析合作的重要性和每個成員在團隊中的角色，培養學生的合作意識。此單元的主題是幫助學生意識到責任與擔當在個人成長中的重要地位。

第三單元：法律與道德。本單元包含四課。第七課“法律的作用”主要講解法律的功能與重要性，使學生認識到法律是維護社會秩序的重要保障。第八課“道德與法律的關系”分析了法律與道德之間的聯系，強調法律是最低限度的道德標準。第九課“權利與義務”介紹了公民基本權利及對應的義務，使學生明白權利與義務的統一性。第十課“如何維護自身的合法權益”通過實例引導學生學會使用法律保護自己的權益，增強法律意識。本單元的核心在于培養學生的法律意識與道德判斷能力。

第四單元：尊重與理解。本單元由三課組成。第十一課“尊重他人”強調尊重是和諧相處的基礎，指導學生如何在生活中展現尊重。第十二課“溝通的重要性”講述了有效溝通的技巧和策略，幫助學生提高人際交往能力。第十三課“理解與寬容”通過案例分析了人際關系中理解與寬容的必要性，培養學生的情商與社會適應能力。本單元的主題是增強學生的溝通能力與人際理解能力。

第五單元：中華文化。該單元包含四課。第十四課“中華傳統美德”介紹了中華文化的核心價值觀，如孝道和誠信，幫助學生樹立正確的價值觀。第十五課“名人故事”通過經典故事激勵學生，傳承中華文化。第十六課“文化自信”講解了文化自信的重要性，引導學生認同和珍視自己的文化傳統。第十七課“參與文化活動”鼓勵學生積極參與各類文化活動，增強文化素養。本單元旨在幫助學生深入了解并傳承中華文化。

第六單元：社會實踐。本單元由三課構成。第十八課“參與志愿服務”強調了志愿服務的意義與價值，鼓勵學生通過行動回饋社會。第十九課“社會調查與分析”通過實踐活動提升學生的問題分析能力，培養社會責任感。第二十課“反思與總結”引導學生對所學知識進行總結與反思，以更好地服務未來的成長與發展。本單元的核心是促進學生與社會的實際聯系，培養實踐能力。

　三、教學建議

(一)明確教育方向，引導學生樹立正確的價值觀

在教學過程中，要始終堅持正確的價值導向，引導學生樹立良好的道德觀，培養他們成為社會所需要的合格公民，促進其全面發展。

(二)創新課堂形式，增強學生參與感

通過多樣化的教學方式，激發學生的學習興趣，形成以學生為中心的課堂氛圍，鼓勵學生大膽提問，積極討論。

(三)加強自主學習，促進合作與探究

在教學中，引導學生主動探究，鼓勵他們通過小組合作和討論，豐富自己的學習體驗。注重師生互動，尊重學生的個體差異，實現個性化發展。

(四)結合生活實際，提高社會適應能力

根據學生的實際情況，以身邊的社會現象為切入點，增強教學的生活性和實用性，幫助學生掌握社會生活的基本規范。

(五)重視情感教育，踐行道德價值觀

通過情感體驗和道德實踐，幫助學生形成正確的價值觀和道德觀，使其在實踐中逐步養成良好的行為習慣。

　四、教學進度

略

八年級下政治教學計劃 篇7

　一、指導思想與教學目標

遵循國家的教育政策，落實素質教育的要求，本學期的八年級思想品德課程旨在提升教學質量，全面推動學生的道德素養與思想認識，努力在實踐中實現教育的根本任務。

　二、八年級學生特征

學生們在學習上表現出較強的主動性，課堂秩序良好，普遍具備自我管理能力和求知欲。然而，課堂氛圍有待改善，部分學生的思維方式較為單一，導致部分同學對學習缺乏熱情與明確的學習目標。

　三、教材分析

八年級思想品德教材內容豐富，具有很強的可讀性和教育性，緊密結合實際，文風通俗易懂，能夠有效激發學生的思考與創造性。教材特別強調重要思想和熱點問題，是其主要特征。

教材的重點與難點在于提升學生的道德意識，學習理論與實踐相結合。全書的九個單元均具有重要性，難點則在于如何引導學生正確理解和踐行道德規范。

　四、教學任務與進度

八年級思想品德下冊共包含三大單元，九個課時的教學內容。計劃總授課時數為32課時，預計在16周內完成，每節課圍繞一個核心內容展開，完成一單元后進行復習或檢測。

　五、教學策略

（一）規范教學常規

1．深入鉆研教材、教案。熟悉教材內容及其教學理念，全力以赴備課，上好每一堂課，確保課堂教學過程清晰流暢。認真批改學生作業，做到全收全改，并及時反饋。要求學生獨立完成作業并進行及時檢測。

2．虛心向他人學習，多觀摩與思想品德科相關教師的課程。

3．定期撰寫教學計劃與確保按計劃有效實施教學活動。

（二）積極參與教研活動，提升專業能力

1、參與教研活動，承擔學校安排的一堂公開課，以提升教學研討能力；鼓勵撰寫教學論文或設計教學方案。

2、增強專業理論知識，持續學習，關注與思想品德相關的最新理論與社會發展動態，融入教學中，使課堂教學更加生動有力。

（三）激發學生興趣，提升學習成績

1、優化課堂教學方式。采用多樣化的教學方法，鼓勵學生積極參與，采用討論、演講、閱讀、自主學習等多種方式，活躍課堂氣氛，促使教學效果達到最佳。

2、關注優劣生的差異，鼓勵優生靈活學習，幫助學困生，通過課后輔導，提高他們的學習興趣與自信心。

3、加強課堂管理，嚴肅課堂紀律。了解學生的思想動態，引導他們健康成長，努力營造良好的學習環境。對所有學生一視同仁，嚴格要求。

4、注重德育滲透，開展多樣化的課堂活動

在本學期的教學中，要以身作則，熱情傳授真理，關心學生的成長。通過言傳身教，平等對待每位學生，認真負責地完成各項教育工作，引導學生理解道理，關注他們的心理發展，努力讓學生愛上思政課，培養良好的道德品質。

八年級下政治教學計劃 篇8

　一、教學目標：

以學生的成長為出發點，基于他們逐漸豐富的生活經驗構建教學內容，符合新課程標準的理念。八年級下冊教材的教育主題是幫助學生明確自身的權利和義務，通過教學讓學生理解與掌握權利與義務之間的基本關系，學習我國法律對公民在人身、文化和經濟領域的權利與義務的相關規定，引導學生樹立正確的權利義務觀念，倡導公平和正義，培養他們成為遵守法律、講文明、講禮貌的良好公民。

　二、學情分析：

本學期我繼續授課八年級3、4、9班的思想品德課程。這些班級的學生大多數性格開朗活潑，但部分同學的理解能力仍有待加強。雖然他們在課堂上敢于表達，但在運用政治觀點回答問題時，特別是在主觀題的回答上，常常缺乏重點。作為一名盡責的教師，不僅要把優秀的學生教得更好，更要關注每位學生的成長。我的基本目標是：幫助所有同學樹立明確的學習目標，營造良好的學習氛圍，充分激發學生學習思想品德的積極性，提高他們的學習興趣，逐步形成良好的學習風氣。

　三、教材分析：

八年級思想品德下冊教材共分為四個單元。第一單元包含三節課，旨在讓學生明白享有權利的同時也必須履行相應的義務；第二單元同樣有三節課，教導學生關注自身的價值，及尊重他人的人身權利，在和諧愉快的環境中實現個人價值；第三單元包含三節課，強調珍惜受教育的權利與履行受教育的義務；第四單元有四節課，幫助學生明確：努力成為追求公平、維護正義的人，以及一個對社會有益、品德高尚的正直之士，是時代對我們的期望和責任。

　四、教學目標：

1、鼓勵學生大膽表達，通過口頭交流來提升他們的題目解答能力，體現育人的效果。

2、培養學生自學能力、思維能力和分析概括的能力。

3、引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，創造綜合性學習場景，促進他們主動參與討論，從多角度思考問題。

4、幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強法治觀念，用理論的高度審視自然、人類與社會的發展。

　五、具體措施：

1、深入研究教材，認真準備每節課和每一個環節，盡力為學生提供高質量的課堂指導。

2、在課堂教學中運用現代教學方法，結合班級的實際情況，采用互動和直觀的教學方式，為學生創造良好的學習環境，明確任務、具體時間、落實檢測和貫徹獎懲。

3、根據學校的要求進行各項考核。

4、積極參與教學改革與反思，多聽課、評課，以提升自身的業務水平和教學質量。

5、在教學中培養學生的創新精神與實踐能力，實現主觀與客觀相結合，形成符合時代精神的人生觀和價值觀。

6、激發學生對思想品德的學習興趣，培養他們的學習熱情，使學生認識到興趣是學習最佳的驅動力，樹立終身學習的觀念。

7、培養學生自學能力、思維能力與分析概括能力，發揮他們的主觀能動性。

8、針對中考的考點進行針對性訓練，強化重點知識的練習，重點練習常見題型。

八年級下政治教學計劃 篇9

一、指導思想

我們將全面貫徹新課程標準，以“以學生為中心”為基本理念，繼續推動教育創新，提高教學質量為核心目標，聚焦課程改革，重點培養學生的創新能力和實踐能力，努力在教學中按時保質完成各項任務。

二、學情分析：

本班共有學生16人，部分同學展現出較強的學習積極性，但整體學習能力還有提升空間，課堂發言相對欠缺。

多數學生對學習的興趣一般，處于模糊狀態，部分同學尚未養成良好的預習習慣，課堂合作能力相對較低，發言不夠活躍。通過上學期期末考試數據來看，班級內成績差距明顯，優秀率不高，亟需尋找有效方法提升學生的學習主動性和參與感。

三、教學目的、要求：

1、結合學生的心理健康、道德教育、法律常識及國情教育，針對學生生活中逐漸擴展的實際問題，通過交往合作，增進與父母和老師的關系，培養正確的交友觀；

2、學會分辨是非、認識自我，懂得法治的重要性；

3、勇于面對生活中遇到的困難和挑戰，加深對自我、他人、國家、社會及自然的理解；

4、實現情感、態度、價值觀的統一，兼顧知識和能力的全面發展。

四、具體工作措施：

1、有針對性的指導

本冊材料以道德教育為主，努力使學生在思想上有所悟，行動上能實踐，達到教材的教學目標。

2、以學生自主學習為主，教師輔導為輔。

3、綜合性練習

根據學生的實際情況，靈活多樣地設計作業方式，培養學生的情感、態度、價值觀、知識和能力的一體化發展。

五、教材分析：

第一單元的主題為“人與自然”，通過《大自然的朋友》、《哭泣的天空》、《與自然和諧相處》三課，讓學生理解人與自然的關系，認識自然的現狀，明白應如何以負責任的態度應對生態危機。

第二單元的主題為“公共利益”，涵蓋公共場所、設施與服務，強調公共利益在現代社會中的重要性，指引學生樹立公共意識，理解維護公共利益的重要性。

第三單元的主題為“民族團結”，通過《多元文化》、《共同發展》讓學生意識到我國是一個統一的多民族國家，強調尊重各民族文化傳統和增強民族認同感的重要性。

第四單元的主題為“勞動與創造”，探討勞動對人類發展的重要性，旨在幫助學生樹立正確的勞動觀，理解勞動所帶來的價值。

第五單元的主題為“市場經濟”，幫助學生認識市場經濟的重要性及其運作規律，培養他們適應未來社會的能力，并增強愛國情感。

六、教學措施

1. 根據思想品德學科特點及社會對思想道德的新要求，潛移默化提升學生的思想認識，增強道德情感。

2. 在教學中，強化知識的整合，突出重點，特別重視知識、能力及情感之間的聯系，促進道德素養的整體提升。

3. 注重培養學生的思維能力，幫他們掌握比較、分析、歸納等方法，提升觀察和思考能力，特別是創造性思維。

4. 教學過程中強調實踐活動，鼓勵學生主動學習，科學訓練技能，每節課應圍繞學生的實際情況精心備課，簡化教學流程，聚焦重點和難點。

5. 實施分層教學，根據不同學生的層次設定不同目標，利用課外時間開展個性化輔導，推動整體提升。

七、教學進度表：

第1—2周

1、《大自然的朋友》

2、《哭泣的天空》

3、《與自然和諧相處》復習第一單元

第3—4周

4、《共同的需求》

5、《公私之道》復習第二單元，進行第二單元小測驗講解

第5—6周

6、《維護公共利益》復習第二單元

第7—8周

7、《民族的團結》

8、《共享的愿望》復習第三單元，進行第三單元小測驗講解

第9—10周

9、《人的基本需求》

10、《尊重勞動者的勞動成果》復習第九、十課

第11—12周

11、《樂于勞動、善于勞動》復習第四單元，進行第四單元小測驗講解

第13—14周

12、《走進市場》

13、《法治：市場的守護者》復習第十二、十三課

第15—16周

14、《品質：市場的通行證》復習第五單元，進行第五單元小測驗講解

第17—18周

期末復習，備考

八年級下政治教學計劃 篇10

為了本學期的思想品德教學工作能夠有序開展，并更有效地提升學生的思想道德水平與學習效果，全面推動素質教育，特別制定本學期的教學計劃如下：

　一、教學目標

依據現代教育理念，強調“學會做人，學會處事，學會學習，學會合作”的教育目標，引導學生樹立尊重、關愛和責任的核心價值觀，引導他們珍惜八年級的學習生活，適應新的教育挑戰，增強自我認知能力，主動追求自我發展，引導學生感受生活的美好，成為自己情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，提升自我保護意識和能力，真正做到生活的主人。

　二、教學主要內容

本學期內容分為四個單元。第一單元“權利與義務同行”包含兩課，旨在引導學生在享有權利的自覺承擔相應的義務，增強法律意識。第二單元“人身權利的認知”包含三課，幫助學生理解人身權的概念，提升自我保護意識，同時尊重他人的人身權。第三單元“文化與經濟權利”同樣包含三課，教導學生如何以正確的方式維護自身權益，強調依法維權的重要性，增強維權意識，提升維權能力。第四單元“公平與正義的追求”包含兩課，引導學生深入理解公平與正義在社會中的重要性，幫助他們樹立做一個追求公平和維護正義的優秀公民的價值觀，這是社會的期待與時代的要求。

　三、教學重點

引導學生迅速適應八年級的學習生活，珍惜學習機會，感受學習與生活的樂趣，樹立“尊重、關愛、責任”的價值目標。

　四、教學難點

培養學生自主學習的能力，指導學生掌握學習與為人處世的方法，幫助他們樹立良好的品質，激勵學生珍惜八年級的學習生活，成為生活的主人。

　五、學情分析

經過一年的學習，學生已經具備了一定的思想品德知識和自主學習的能力。只要教師嚴格要求，積極更新教學理念與方法，就能幫助學生迅速適應學習狀態。但仍需關注部分學生的學習態度，努力改善他們的學習成績與行為習慣。

　六、教學措施

1、教師應更新觀念，變革教學方式，避免用老舊的方法來教授新教材。

2、結合學生的實際情況，面向廣泛的社會生活，選擇學生關注的話題，力求每節課都能引發興趣。

3、鼓勵學生自主學習，教授他們學習的方法，幫助他們成為學習的主人。

4、注重學生的情感體驗及道德實踐，為其提供豐富的學習體驗。

　七、教學進度

略

八年級下政治教學計劃 篇11

在初中階段，學生的學習成績往往被視為最重要的衡量標準，學校側重于提升學生的學業成績，卻忽視了思想品德教育的重要性，這種教育方式顯然是不夠全面的。如今社會上出現了許多品德欠佳的小混混，這充分反映了學校在思想品德教育方面的不足。我一直認為，學生的學業成績與思想道德是息息相關的，只有實現二者的均衡發展，才能培養出真正合格的學生。

明確這些問題后，我作為八年級下冊思想品德課程的教師，制定了以下教學工作計劃：

一、學生情況分析：

本學期負責八年級下冊思想品德課的教學。根據初一老師的反饋和期末考試成績分析，雖然學生對思想品德課的學習態度還算積極，但表現不均，整體分析和解決問題的能力仍有待提高。本學期將在強化教學常規的基礎上，注重培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，確保教學工作能夠落到實處。

二、教學思想：

本學期的教學計劃將堅決貫徹新課程標準，積極響應教育改革的要求，探索符合新課程標準的教學模式和方法，轉變傳統教學觀念，進行教研教改，優化課堂教學，強調“教師主導、學生主體”的理念，努力培養學生的學習興趣，關注學生的能力發展，實施因材施教的方案，以提升教學質量。

三、實施的方法：

1、做好教學過程中的幾個關鍵要素：

(1) 關注學生的日常生活，這是教學的基礎。

(2) 透徹理解教學活動和材料，這是概念和觀點傳授的前提。

(3) 精心組織體驗活動，這是學生內化知識的重要手段。

(4) 開展實踐活動，這是學生實踐能力提升的途徑。

2、堅守“教師為主導、學生為主體”的教學原則，鼓勵學生自主學習，培養他們獨立思考的能力。注重學生之間的互動與合作，強化學生的學習構建能力，通過活躍的課堂活動激發學生的學習熱情，從而在體驗中得到成長。

3、運用科學的教學方法和手段，激發學生對學習的興趣和熱情，鼓勵互動與合作，使課堂教學更具人文關懷，并通過主題探究來提升學生學習的實效性，同時關注不同層次的學生，做到因材施教，發揮每位同學的特長。

4、關注學生的道德實踐、社會現實與個人成長的問題，努力創造有利于學生全面發展的教學環境。

四、本學期主要教學工作：

1、組織豐富多彩的課堂活動，培養學生的學習興趣和熱情，提高他們將所學知識運用到實際生活中的能力，實現思想品德課程知識、能力和實踐的有機結合。

2、深入研究新課程標準，學習教學改革的新理論，不斷提升自身的教學與教研能力。

3、準確把握新教材的編寫宗旨和教學要求，提升駕馭新教材的能力。

4、開展社會實踐活動，幫助學生更好地理解社會，提高他們分辨是非的能力，提升綜合素質。

5、積極參與教研活動，集體備課，多聽課和總結經驗，互相學習，取長補短，不斷提升自己的教學水平。

6、自覺遵循教學常規，保證備課、上課、批改作業和單元測驗等常規教學任務的質量與數量，落實課堂教學法。

7、強化學科的培優工作，通過會議、輔導和交流等方式提升學生的優良率，使學科成績再上新臺階。

學生的思想品德成績提升，并不意味著我的教學成績就高了，我更希望在生活中做學生的榜樣，引導他們在各方面都有進步，尊重師長，重視教育。這樣的學生才值得驕傲和珍惜。我始終希望能培養出思想品德與學業成績俱佳的學生，看到他們的成長與進步，是我作為教師最大的欣慰。我愿意傾盡所能，幫助學生成為品德優秀、才能出眾的未來棟梁！

八年級下政治教學計劃 篇12

　一、總體思路：

本學期，我組的教研工作將著眼于提升工作中的不足，進一步鞏固常規教學工作，繼續把全面提升教育教學質量作為中心任務。我們將以提升教師的專業素質和教學能力為重點，充分激發組內教師的積極性，確保每位教師都將“時間花在備課上、力量用在課堂上、關注點放在學生的能力發展上”，最終實現教研組的長遠發展目標。

　二、工作目標：

1、執行教學常規管理，強化集體備課，提升教學質量。

2、結合課內外的教研活動，突出教研活動的有效性。

3、增強組內教師的科研能力，開展小課題研究。

4、確保初二思想品德教學工作的順利進行，為初三的中考做好準備，確保統考合格率。

　三、具體工作措施

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育理念直接影響其教學行為。為提升本組教師的教育觀念，本學期我們將通過學習課程標準、觀摩教學等多種方式，拓寬教師的學習渠道，更新教育理念，改變教學方式。我們還將安排每兩周進行一次公開課或示范課的學習，讓教師們在新課程理念和新教學方法中體會實踐，并探討在思想品德教學中有效實施新課程理念的路徑和方式。

（二）加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學中，要求本組教師嚴格遵循學校的教學常規。在備課、上課、聽課和作業方面確保各項考核和檢查的落實。學生的作業訂正需及時反饋。為了提升教學質量，每月將進行一次月考，并對考情進行分析。

（三）加強校本教研，促進教師專業發展。

1、定期組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要確保質量，注入課程改革理念。要求教研組成員積極參與，聽課教師需認真記錄，課后與授課教師交流，指出課堂中的優點和不足，真誠地提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師業務水平的提升。

2、備課組內教師應互相聽課，吸取他人的長處來彌補自己的短板。教師間要加強交流與反思，在互動中共同成長。每兩周進行一次集體備課。

（四）積極開展第二課堂活動，豐富學生的學習生活。

結合學科特點，思想品德課程將利用板報、手抄報、演講和辯論等形式，開設第二課堂，進行思想教育。

　四、學生與教材分析：

（一）學生分析：

初二的學生在經歷了一學年的新教材學習后，掌握了與日常生活密切相關的心理品質知識和法律常識。大多數學生學習積極性顯著提高，表現出更為自覺和認真學習的態度。一學年結束后，學生的閱讀能力、分析問題的能力及語言組織能力都有了明顯進步。

（二）教學目標：

1、通過教學，學生應學會與父母進行有效溝通，理解家長的辛勞，學會孝順父母及長輩，妥善處理與父母的關系。

2、在學校中正確處理人際關系，提高溝通能力，努力建立良好的同學關系。

3、從文化的豐富性和多樣性出發，掌握和不同文化背景的朋友友好交往，并樹立強烈的民族自豪感。了解網絡交往，學會自我保護，過上健康的網絡生活。

4、進一步理解如何進行友好交往、合作競爭、關心他人，以及誠信為人。

（三）教學重點：

1、理解家庭中父母對子女的關愛與教育，提升子女的溝通能力，實現對父母的孝順。

2、明確朋友的意義與交往的方法，掌握人際溝通的技巧。

3、認識網絡生活的雙面性，了解網絡的優勢與潛在傷害，保持警惕以保護自己。

4、在競爭中保持合作的精神，學會寬容他人、欣賞自己。

（四）教學難點：

1、探討代溝與逆反心理的形成及其影響，確立良好的家庭關系。

2、理智看待青春期男女之間的交往，學會自我保護，做出負責任的選擇。

3、認真遵守網絡規則，樹立自我保護意識，為維護健康的網絡環境盡一份力。

4、在合作中學習競爭，在競爭中實現合作，寬容他人、悅納自我。

（五）教學措施：

1、深入鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方式吸取經驗，把握每節課中學生互動的內容，讓學生積極參與。

2、課堂中注重調控，確保大多數學生都有機會發言，分享各自的見解，教師從中給予指導。

3、指導學生提前做好資料和圖片的準備，培養他們積累知識和做筆記的好習慣，多鼓勵學生在課堂上發言，以提高口頭表達能力。

期待全組共同努力，圓滿完成教學任務，助力學生更好成長，使教師也能夠不斷提升。

八年級下政治教學計劃 篇13

　一、指導思想

本學期，八年級思想品德備課組將嚴格按照學校教務處的工作安排，深入理解和實踐我校的教育理念，圍繞建設高效課堂與提升中考成績的目標，全力提升教師的教學質量與學生的學習效果；注重線上線下的有效銜接，追求實效，為學校整體教育水平的提升貢獻力量。

　二、工作思路和目標

1、認真執行教學六認真原則，扎實做好備課組的集體備課工作。深入研究教材，把握教學重點，突破難點，合理安排教學進度及作業量，努力提升教學質量，重視培養學生的思維能力和解題能力，全面提高學生的綜合素質。

2、積極做好教學工作，做到精心備課、認真授課，仔細批改作業，持續提升課堂教學效果；

3、探索生本教育的實踐，開展學案式教學，強化基礎知識的訓練，保證每節課都有練習與提高，助力學生學習能力的提升；

4、精心落實線上線下的有效銜接，認真分析考試質量，及時總結經驗，發現不足，并整合各縣市的試卷，精選各類習題，不斷提升教學效果；

5、利用課外時間積極開展輔導工作，使有余力的學生在扎實基礎知識的能夠更深入地理解和靈活運用所學知識；

6、努力改進教學方法，提升學生的自主學習能力；增強學生學習興趣，從被動學習轉化為主動學習，注重學生的思維訓練，提升他們的讀題、審題和解題能力。

備課組的老師們在日常教學中，重視教學經驗的積累，積極撰寫教學總結、反思與感悟，以便為后續教學探索總結出更加有效的教學規律和方法。我們將繼續在提升課堂教學效果與學生學習積極性上進行深入研究，針對不同班級和學生的特點，制定個性化的學習要求與訓練目標，力求讓每位學生在考試中取得優異的成績。

八年級下政治教學計劃 篇14

　一、學情分析

在本學期，我負責八年級下冊的思想品德課程。經過一學年的學習，學生們在心理素質和法律意識方面有了顯著的提升，他們的學習熱情也有了很大的提高。我的基本教學目標是：幫助學生掌握交往禮儀，學會有效溝通與交流；建立良好的人際關系，培養合作精神；讓學生懂得孝敬父母和誠實守信的重要性，能夠在生活中實踐這些美德，做到尊重他人、寬容待人，與人為善。

　二、教學內容分析

本學期課程分為四個單元：第一單元是“家庭的溫暖”，包含“愛在身邊”和“我與父母的交流”兩課，側重于培養學生與直系親屬的交往能力，具有重要的現實意義。第二單元為“師友相伴”，涵蓋“攜手共進”和“我的老師”兩課，主要讓學生學習與同學和老師的交往，深化第一單元的內容。第三單元“全球朋友”，包含“多元文化的地球”和“網絡中的交往”，旨在擴展學生的視野，讓他們了解更廣泛的交往形式與渠道。第四單元為“交往藝術”，有“禮儀交往”、“合作與競爭的和諧”、“關心他人”、“誠信為本”等四課，著重教會學生如何進行良好的交往、合作與競爭，培養學生關心他人和誠實守信的品質。

　三、教學重難點

重點：通過多樣化的教學方式，使學生掌握交往的基本技巧，提高他們的交往能力，培養他們成為懂得競爭、合作，能夠寬容待人、講究平等的人。難點：如何解決師生之間、學生與學生之間的矛盾，以及父母與子女間的溝通問題，幫助學生克服逆反心理，形成良好的交往品德，掌握人際交往的藝術。

　四、教學方法

主要采用講授法、討論法、自學法和實踐法相結合的方式。

　五、具體措施

1、深入研究教材及課程標準，理解其核心思想，認真備課，力求上好每一節課。確保課堂教學內容與學生互動緊密結合，使學生積極參與。
2、課堂上注意傾聽每位學生的聲音，鼓勵他們發表自己的見解，教師要適時引導和點評。
3、指導學生提前整理相關資料和圖片，幫助他們養成良好的學習習慣，鼓勵課堂發言，提升口頭表達能力。
4、認真細致地批改學生作業，做到全面收集與及時反饋，嚴格要求學生獨立完成作業，進行及時檢測，重點培養學生的自主學習能力。
5、不斷學習，提高自身專業知識水平，通過閱讀相關書籍和獲取新信息，使教學內容更加豐富而有說服力。
6、優化課堂教學，采用多種形式讓學生主動參與，激發他們的學習興趣，包括小組討論、演講、閱讀和小論文等活動。
7、引導優秀學生發揮帶頭作用，同時給予學習困難的學生更多的幫助，利用課余時間進行輔導，增強他們的自信心。
8、積極與學校領導、班主任、其他教師和家長溝通，創造良好的教育環境，強化德育功能，開展豐富的課堂活動。

　七、課時安排

本學期的有效教學時間為18周，總共有36課時，課堂教學安排14周共28課時，其余8課時用于課外活動及期末復習和考試。

八年級下政治教學計劃 篇15

　一、指導思想：

重視學生的思想品德教育，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀。關注學生的綜合發展，弘揚中華民族的優秀傳統文化，積極引導學生進行探究性學習，鼓勵教師探索多元化的教學策略，改革教學方法和手段，開展豐富多彩的實踐活動，構建良好的學習氛圍。

　二、教學目標：

通過學習，使學生掌握重要的政治事件、人物及現象，并理解相關的政治概念，引導學生收集、整理和運用政治學習資料，激發他們對政治事物的聯想、分析和綜合能力。著重培養學生的創新意識和團隊合作能力，以及參與社會實踐的能力。進一步幫助學生認清政治的主要趨勢與當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的信念，樹立為實現共產主義奮斗的理想，擔負起時代賦予的社會責任與使命，成為社會主義事業的建設者和接班人。提高學生運用知識分析和解決問題的能力，培養他們的創新能力和自主學習能力，提升整體素養。

　三、教學措施：

1、重視學科知識的交叉與融合

教師在進行教材教學時，應從整體上打破學科間的界限，使學生在多學科的視野下掌握教學內容。整體上應保持合理的綜合性教學設計與方法；具體上，還需注重人文學科知識之間的相互滲透與聯系。

2、改變學生的學習方式

提倡以學生為核心的新型學習方式，如自主學習、合作學習和探究學習，讓學生真正成為學習的主體。通過引入能夠刺激學生思維的教學方式；通過教學內容與學生經驗相結合的方式；通過提供積極、深刻體驗的教學；通過給予學生足夠的自主空間和活動機會的教學，真正實現以參與促體驗，以創新求發展的目標，有效促進學生成長。

3、以能力培養為主線

強調學生思維能力、創新精神與自主探究能力的培養。基于能力目標，即要求教師在教學中以平等、理解和信任的態度，創造和諧的教學環境，為學生提供充分的參與空間。在教學中，始終圍繞能力目標進行，積極探索以能力為導向的教學路徑，將知識、能力與人格發展有機結合。

八年級下政治教學計劃 篇16

本學期將繼續以黨的教育方針為指導，深入學習和落實《國家基礎教育課程改革綱要》，推動以課堂教學為核心的教育改革，切實提高素質教育的整體水平，激發學生的創新能力和終身學習的熱情，引導學生關注自我發展、珍視生活，親近自然，培養社會責任感，陶冶學生情操，提升學習與實踐能力，從而大幅提升學科教學質量，為我校創建優質高中貢獻力量。

　一、指導思想與教學目標

依據黨的教育政策及科教興國的戰略，全面推進素質教育的落實，本學期八年級思想品德課教學將充分發揮教育的功能，努力在提高教學水平和質量上不斷進步，確保認真完成學校的各項工作任務。

　二、八年級學生特點

總體來說，學生對學習的積極性較高，普遍具有自覺性。然而，課堂氣氛有待改善，部分學生的思維靈活性不足，對學習的興趣有待提升，學習目標也不夠明確。

　三、教材分析

八年級的教材可讀性強，具有明顯的教育功能，理論與實際緊密結合，文體通俗易懂，能夠有效調動學生的動手、動腦和動口的積極性。教材內容突出重點、熱點與思想觀念，這是其顯著特點。重點在于幫助學生增強法治意識，進行理論指導與實踐引導，而難點則在于提升學生的認識和實踐能力。

　四、備課方案

認真組織教師學習課程標準，明確近年來中考的要求，布置和安排集體備課任務，確定主備課教師進行集中討論，完善教案、學案和課件設置，針對備課過程中存在的問題進行修改和整合，最終由主備課教師定稿，科任教師根據班級實際情況實施教學。

　五、課堂教學模式

明確本節課的學習目標，利用一定時間指導學生進行自主學習。教師根據學生在學習過程中遇到的問題，對知識點進行輔導，解答疑難，分析重點和難點，并依托備課內容進行當堂訓練，及時檢測學習效果，針對存在的問題進行課堂分析講解，利用五分鐘時間進行總結。

　六、堂堂清、周周清、月月清的實施模式

堂堂清主要通過課堂練習進行目標檢測，周周清則依托《學習指導》和《小龍人報》等材料，以課程內容為主進行檢測，月月清則以單元測評為內容，回收并批改課后檢查，力爭面向全體學生，提高優良率，降低不及格率。

　七、第二學期集體備課第一階段備課安排表：

教學內容

主備課人

負責人

第一課 國家與權利

第二課 我們的責任

第三課 生命與健康的權利

第四課 維護人格尊嚴

第五課 隱私權保護

第六課 終身受益的權利

第七課 財產權利

第八課 消費者權益

第九課 崇尚公平

第十課 維護正義

八年級下政治教學計劃 篇17

　一、學生現狀分析

本學期我負責八年級下冊思想品德課程的教學工作。從初一的學習情況來看，學生整體水平普通，許多學生對思想品德課程的重視程度不夠，未能充分認識到其在心理健康和道德修養方面的重要性。在本學期的教學活動中，我們將結合當前的教育形勢，強調思想品德的教育，同時讓學生掌握基礎知識，提高實踐能力，制定以下教學計劃。

1、重視學生的自主學習，關注他們的接受能力，注重互動合作，增強學習的構建性。通過活動激發和提升學生的學習體驗，使他們在親身體驗中不斷成長。

2、提倡學生間的互動合作，注重人文關懷。通過互動活動提升課堂教學的實效性，突出探究式學習，主題探究應成為每個單元的核心內容，注重如何組織和實施主題探究。

3、加強學生道德實踐，討論社會熱點與自我成長的關系，結合實際情況和教學環境進行教學。

4、優化教學還需關注以下幾個方面：

第一、深入了解學生的生活實際，這是教學設計的基礎。

第二、透徹分析活動和材料，這是傳授觀念和知識的前提。

第三、精心組織體驗活動，這是促進學生知識內化的有效方式。

第四、指導學生開展實踐活動，這是培養良好行為習慣的途徑。

　二、主要教學措施和教改思路：

在分析學生現狀后，我們進一步認識到思想品德課的重要性和必要性。通過結合實際教學，加深學生對課程內容的印象，使其感受到思想品德教育的現實意義。在此基礎上，認真研究課程標準和教材，貫徹知行統一，兼顧可讀性與可教性，通過課本中的多種內容，對學生進行心理與生理素質的培養，提高其分析和解決問題的能力。

1、深入鉆研課程標準，熟悉教材，利用觀摩錄像和聽課等方式吸取經驗，確保每節課學生之間的互動有效展開，讓學生積極參與。

2、課堂上需注重調控，確保大部分學生有機會發言，分享見解，教師在其中給予指導和啟發。

3、指導學生課前做好資料和圖片的準備，培養他們積累知識和做筆記的好習慣，鼓勵學生在課堂上多發言，提升口頭表達能力。

4、充分借助實物演示、直觀的音像資料、歌曲、故事和詩歌朗讀等手段創設情境，導入新課，實施情境教學。

5、教師應借助網絡資源，了解學生的思想動態和心理特征，以便更好地開展心理素質教育，豐富課堂內容。

6、通過組織小品表演、唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方式激發學生的學習熱情。

　三、教學進度安排

第一至三周 完成前言及第一、第二課的教學任務

第四至六周 完成第三、第四課的教學任務

第七至九周 完成第五、第六課的教學任務

第十周 復習與檢測

第十一至十三周 完成第七、第八課的教學任務

第十四至十五周 完成第九課的教學任務

第十六周 時事政治復習

第十七至十九周 復習備考

第二十周 期末考試

八年級下政治教學計劃 篇18

為確保本學期的政治教學工作能夠有序、高效地進行，并進一步提升教育教學質量和效果，全面推進素質教育，特制定八年級下冊思想品德教學計劃如下：

　一、教學目標

依據現代教育理念，突出培養學生“懂得做人、會做事、善于學習、樂于合作”的綜合素養，引導學生樹立正確的價值觀，理解尊重、關愛和責任的重要性，幫助學生珍惜初中生活，適應新的學習環境，促使學生積極認識自我，發掘潛能，提升自我素養，學會管理情緒，抵制不良誘惑，增強自我保護能力，努力成為生活的主導者。

　二、教學主要內容

本學期教材分為四個單元。第一單元“權利與義務同行”包含兩課，旨在幫助學生在享受權利的意識到履行義務的重要性，從而提升他們的法律素養。第二單元“我們的基本人身權利”包括三課，著重增強學生對個人權利的重視，培養他們尊重和保護自己及他人權益的意識。第三單元“文化與經濟權利”同樣由三課組成，幫助學生掌握合適的方式維護自身權益，認識到依法維權的重要性，強化維權意識和能力。第四單元“追求公平與正義”下設兩課，引導學生理解公平和正義的社會價值，鼓勵學生努力成為遵循公平、捍衛正義的人，成為社會期待的高尚品德者。

　三、教學重點

幫助學生迅速適應初中學習生活，珍惜所獲得的學習機會，感受學習與生活的樂趣，明確“尊重、關愛、責任”的價值理念。

　四、教學難點

培養學生的自主學習能力，引導他們掌握學習和為人處世的方法，提升學生的良好品質，引導他們珍惜初中生活，成為生活的主導者。

　五、學生情況分析

經過一年的學習，學生在思想品德方面已經具備一定的知識和自主學習的能力。只要教師嚴格要求，并積極轉變教學觀念和方法，就能有效幫助學生進入學習狀態。但也需關注到部分學生的學習態度不夠認真，成績及行為習慣較差，需積極做好引導和轉換工作。

　六、教學策略

1、教師應轉變教學觀念，更新教學方法，避免使用陳舊的方法教授新教材。

2、結合學生的實際，關注豐富的社會生活，選取學生關心的話題，提升課堂教學的吸引力。

3、鼓勵學生自主學習，傳授學習技巧，使他們成為學習的主導者。

4、注重學生的情感體驗與道德實踐，促進他們的全面發展。