小學(xué)五年級(jí)的體育教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展。考慮到五年級(jí)學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，教學(xué)側(cè)重于男女生差異，鼓勵(lì)女生參與激烈運(yùn)動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)包括激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)集體主義精神和愛(ài)國(guó)主義教育，提升自信心，并形成健康的生活方式。教材涵蓋田徑、體操、球類運(yùn)動(dòng)等，重點(diǎn)在投擲、跳遠(yuǎn)及傳統(tǒng)武術(shù)，難點(diǎn)在于耐久跑和跨越式跳高的技巧。課時(shí)安排為每周3課，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采用游戲豐富教學(xué)內(nèi)容，以提升學(xué)生參與熱情。教學(xué)還關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，鼓勵(lì)主動(dòng)參與，提升思維能力，促進(jìn)性別間的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小學(xué)五年級(jí)上體育教學(xué)計(jì)劃 1篇

一：學(xué)生分析

五年級(jí)學(xué)生年齡大致在10-12歲之間，正處于身體快速發(fā)育的階段，男女生差異明顯。男生通?；顫姾脛?dòng)，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲；而女生由于生理變化，往往不參與激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但應(yīng)充分考慮到一些女生的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)她們積極參與體育鍛煉，以促進(jìn)男女生的均衡發(fā)展和全面成長(zhǎng)。

二：教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)目標(biāo)

(1)幫助學(xué)生樹立主動(dòng)參與體育活動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)體育的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們?cè)阱憻捴姓宫F(xiàn)自我，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

(2)通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為他們的終身體育發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好，養(yǎng)成定期鍛煉的習(xí)慣。

(4)提高學(xué)生對(duì)個(gè)人健康及集體責(zé)任的意識(shí)，形成健康的生活方式。

(5)弘揚(yáng)體育精神，培養(yǎng)積極向上、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)包括田徑項(xiàng)目的投擲、跳遠(yuǎn)，以及傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)在于耐久跑的呼吸調(diào)節(jié)，跨越式跳高的助跑與起跳技巧，以及過(guò)桿的動(dòng)作要領(lǐng)。

三：教材分析

本學(xué)期教材主要涵蓋體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類的跑、跳、投擲、體操類的基本動(dòng)作、球類運(yùn)動(dòng)、韻律體操以及傳統(tǒng)武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，提升身體素質(zhì)，例如，通過(guò)體操練習(xí)增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，跳遠(yuǎn)訓(xùn)練則有助于提升彈跳能力。這將促使學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)他們關(guān)注自身健康的意識(shí)與實(shí)際行動(dòng)。

四：課時(shí)安排

每周安排3課時(shí)。

五：教學(xué)措施

1、應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，避免只關(guān)注教師的教法而忽視學(xué)生的學(xué)法。教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，如果僅僅是教師講解與示范學(xué)生模仿的單向模式，必定無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也不利于提升教學(xué)質(zhì)量。需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與探索，研究教法與學(xué)法的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

2、教學(xué)中可運(yùn)用游戲作為教學(xué)手段，豐富學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與積極性。采用主題式、情景式教學(xué)法，充分發(fā)揮游戲功能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、隨著學(xué)生身體的成長(zhǎng)與年齡的增長(zhǎng)，可更多地引入對(duì)抗性游戲。由于小學(xué)生的好勝心較強(qiáng)，適當(dāng)選擇教學(xué)比賽，不僅能增強(qiáng)鍛煉效果，還能提升自信心，使學(xué)生在活動(dòng)中享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在分組時(shí)可以根據(jù)性別或身體素質(zhì)進(jìn)行分組，以更好地滿足不同學(xué)生的需求。

小學(xué)五年級(jí)上體育教學(xué)計(jì)劃 2篇

(一)五年級(jí)學(xué)生生理特征：

1、五年級(jí)學(xué)生通常在10到11歲之間，處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段。此時(shí)，他們的生長(zhǎng)速度正在快速增加，身高、體重等發(fā)育指標(biāo)尤其顯著。男生從10歲開始快速增長(zhǎng)，12歲時(shí)達(dá)到最高峰；而女生則在8至9歲時(shí)開始發(fā)育，12歲時(shí)也達(dá)到發(fā)育的巔峰。這一階段是他們身體成長(zhǎng)的最活躍期。

2、五年級(jí)學(xué)生安靜狀態(tài)下的脈搏頻率較四年級(jí)有所降低。女生的血壓在10歲時(shí)出現(xiàn)快速增長(zhǎng)，男女生的肺活量在這個(gè)階段都有所提升，但差距相對(duì)較小。到了12歲后，男生的肺活量明顯高于女生。

3、五年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)都在提高，50米、立定跳遠(yuǎn)及50米×8往返跑中，男生的表現(xiàn)優(yōu)于女生，差異顯著；而在立位體前屈測(cè)試中，女生表現(xiàn)更佳且差異明顯。此時(shí)的速度、力量、耐力和柔韌性等素質(zhì)的敏感期正處于快速發(fā)展的階段，特別是在11至12歲之間，靈敏度的提升也十分明顯，學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能的效率較高。

4、許多女生在此階段經(jīng)歷月經(jīng)初潮，這一生理變化可能帶來(lái)一系列生理和心理的變化，對(duì)她們的素質(zhì)發(fā)展造成一定影響。五年級(jí)的體育教學(xué)應(yīng)適當(dāng)關(guān)注女生的特殊需求，給予不同的指導(dǎo)和支持。

5、五年級(jí)學(xué)生正處于素質(zhì)發(fā)展交替的階段，速度、靈敏性和柔韌性等素質(zhì)的最佳發(fā)展期即將結(jié)束，力量和耐力等素質(zhì)的發(fā)展敏感期即將到來(lái)。特別是大肌肉群的生長(zhǎng)即將過(guò)渡到全身肌群的共同發(fā)展，因此在這一時(shí)期，適量的訓(xùn)練至關(guān)重要。

6、五年級(jí)學(xué)生的心臟功能逐漸接近中學(xué)階段，脈搏頻率仍然偏快，但心臟發(fā)育已非常顯著。適度增加運(yùn)動(dòng)量將有助于心臟容積和功能的進(jìn)一步提升。

7、在11至12歲間，五年級(jí)學(xué)生的腦重量已接近成年水平，大腦的機(jī)能顯著提升，思維活躍度增強(qiáng)，平均睡眠時(shí)間保持在9小時(shí)左右，足以滿足他們的生理需求。

(二)五年級(jí)學(xué)生心理特征：

1、五年級(jí)學(xué)生的感知能力已顯著發(fā)展，尤其是在視覺(jué)和聽覺(jué)的敏感性上，感知事物的目的性更為明確，精確性亦有所提高。體育教學(xué)中可以適當(dāng)增加練習(xí)的難度和標(biāo)準(zhǔn)，以提升他們的能力。

2、五年級(jí)學(xué)生的集中注意力也有所提升，能夠?qū)Ｗ㈤L(zhǎng)達(dá)25分鐘。他們的注意力分配能力增強(qiáng)，能夠在注意腿部動(dòng)作的同時(shí)關(guān)注手或腳的活動(dòng)，甚至能夠同時(shí)注意上下肢的配合和重心的變化。

3、五年級(jí)學(xué)生的有意記憶逐漸從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)記憶，開始能夠自主地進(jìn)行任務(wù)的記憶而非單純依賴教師的指導(dǎo)。

4、五年級(jí)學(xué)生在思維發(fā)展上，從具體形象思維逐步過(guò)渡到抽象邏輯思維，但他們的思維仍然與感性經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，依然偏向于具體形象。教學(xué)中需要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，發(fā)展比較、分析和綜合的思維能力。

5、女生在集體活動(dòng)中開始明顯注意性別差異，性別特征愈加突出，集體意識(shí)增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也日益增強(qiáng)。她們傾向于與同學(xué)合作參與競(jìng)賽活動(dòng)，熱衷于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)動(dòng)作，同時(shí)也喜愛(ài)充滿樂(lè)趣和活動(dòng)性的游戲。

6、學(xué)生們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愿意提出意見(jiàn)和理由，智力和體力結(jié)合的能力不斷提升。對(duì)于教師的不公正行為，他們會(huì)大膽表達(dá)不滿，并重視規(guī)則和約定的遵守。

小學(xué)五年級(jí)上體育教學(xué)計(jì)劃 3篇

在新的學(xué)期之際，我將堅(jiān)持落實(shí)全國(guó)教育方針，全力推動(dòng)素質(zhì)教育，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定本學(xué)期小學(xué)五年級(jí)的體育教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析

小學(xué)體育教學(xué)主要以跑和跳為核心內(nèi)容。在走和跑的訓(xùn)練中，旨在提升學(xué)生的速度與耐力，以達(dá)到全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的目標(biāo); 在跳躍訓(xùn)練方面，重點(diǎn)提升學(xué)生的彈跳能力，如：跨越式跳高和立定三級(jí)跳等; 力量訓(xùn)練方面主要以實(shí)心球投擲為主; 技巧練習(xí)則以墊上練習(xí)和基礎(chǔ)體操為核心。

二、教學(xué)目的

本學(xué)期體育教學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，具體包括：

1、掌握基本衛(wèi)生保健知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的急救方法和體育常識(shí)。

2、掌握快速跑和耐久跑的動(dòng)作要領(lǐng)，以及一分鐘跳繩的技巧，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3、確保學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到持續(xù)提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和五年級(jí)的教材內(nèi)容，主要關(guān)注快速跑、耐久跑、跳遠(yuǎn)和實(shí)心球投擲。在教學(xué)中，應(yīng)特別注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升和良好身體姿勢(shì)的培養(yǎng); 而教學(xué)中的難點(diǎn)主要集中在耐力和力量的發(fā)展與提高。

本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排如下：

1、 跑步與游戲

2、 跳躍與游戲

3、 投擲與游戲

4、小籃球基本技能與游戲

5、 韻律操與游戲

6、 武術(shù)基本技能

7、 體育與心理健康的結(jié)合

8、 期末考核