秋季學期三年級體育上冊教學工作計劃旨在提升學生的身體素質和運動技能。學生普遍身體健康，運動能力發展良好，但情緒波動和注意力分散問題需關注。教學目標包括掌握基礎運動技能，培養健康生活習慣和體育興趣，促進身心全面發展。教學內容涵蓋隊列、跑步、武術、體操等，重點在力量、耐力和協調性訓練。課堂將以學生為中心，注重個體差異，鼓勵創造性學習。教師將結合游戲和實踐，增強課堂互動，激發學生的參與熱情。強調法制教育，提升學生對法律和自身權利的認知。通過科學的教學措施，確保學生在愉快的氛圍中學習和成長。

秋季學期三年級體育上冊教學工作計劃 篇1

　一、學生情況分析：

在本學年，我擔任三年級的體育教育工作。通過與前任教師的交流了解到，大部分學生身體健康，運動技能無明顯障礙，整體組織紀律性較強，然而情緒波動較大，課上容易分心。學生的運動能力有所發展，想象力和創造力豐富，對學習表現出較高的興趣。盡管如此，他們的運動系統尚處于發育階段，肌肉力量和協調性仍需提升。在教學中應注重培養學生積極向上的態度，掌握有效的學習方法，遵循學習規律，引導他們在學習中探索、思考、發現與創造。將學生的身心發展視為一個整體，通過合理的運動實踐，使他們在克服困難的過程中感受到運動的樂趣；提高運動技能，倡導健康、愉快的生活理念，通過適宜的運動項目，幫助學生認識自身的身體變化，增強體質，培養堅韌的意志品質。

　二、指導思想：

貫徹落實“體育與健康教育”新課標，將“生活教育”的理念融入新課程中。始終堅持“健康第一”、“以人為本”的指導方針，以促進學生健康成長為根本目標，激發他們的運動興趣，培養終身參與體育的意識。在課堂教學中，重視學生的主體地位，鼓勵他們發揮創造力，以學生為中心；關注個體差異與不同需求，確保每位同學都能從中受益。

　三、教學目標：

1、掌握隊列、隊形的基本走、跑、武術基本動作練習。

2、學習基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑），耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）等。

3、在課堂中增加輔助性練習，例如，通過定時跑、定距離跑等方式發展耐力與速度，提高下肢力量，提升立定跳遠成績的跳起、原地抱膝跳、跳臺階等練習。

4、結合速度和耐力的訓練課（跳躍性和耐力性的反復練習）來改善肌肉協調性和力量表現。

5、采用小重量及無負重的方式，通過協作游戲和提高動作速度的練習來增強速度與力量。

　（一）、教學重點：

1、隊列、隊形的教學，走、跑、投、課堂常規等。

2、掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等內容。

　（二）、教學難點：

1、力量練習、耐力練習、協調性練習。

2、正確姿勢與規范動作的自我糾正。

　四、法制滲透

在課堂教學中，通過滲透法制知識，如：《中華人民共和國體育法》，讓學生初步了解法律的重要性，并結合實例進行多角度的法制教育，使學生在學習活動中獲得法律知識，同時在緊急情況下懂得如何保護自身權利。

　五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐為主。根據學生的能力和學校的實際情況，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基本項目，旨在提高學生基本運動技能。挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1、從兒童的需要出發，不拘泥于運動技術的系統，注重以學生為中心進行游戲和基本活動能力的鍛煉。

2、教材內容需貼近兒童生活，鼓勵多參與，增加趣味性，比如模仿兔跳、蛙跳等，積極采納游戲教學法。

3、整本教材旨在發展學生的基本素質，通過不斷練習提升他們的靈敏度、反應能力和協調能力。

4、借助各種游戲讓學生理解集體與個人之間的區別，促進與同伴的良好合作關系和集體榮譽感。

　六、教學措施

1、認真貫徹體育與健康課程標準，始終堅持“健康第一”的理念進行教學。

2、備好每節課，營造生動活潑的課堂氛圍；課前進行充分的“場地備課”，并在課后深入反思。

3、采用多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組、男女混合分組等），分段教學等。

4、課間適時開展授課內容、動作評比、競賽活動，調動學生的積極性，在競爭的氛圍中更好地掌握動作技巧，增強集體榮譽感。

5、積極培養體育骨干，更注重學生的組織能力，突出他們的主體地位。

秋季學期三年級體育上冊教學工作計劃 篇2

　一、指導思想

在學生健康優先的理念引導下，我們將以學生的全面發展為核心，深入理解體育與健康課程的標準，推動思想解放和觀念轉變，勇于探索和改革創新。我們的目標是在體育教學過程中突出學生的主體地位，注重培養學生的競爭意識與合作精神，提高他們的身體素質。

　二、教學目標

1、增強學生體能，掌握必要的體育與健康知識及運動技能。

2、激發學生對運動的興趣，培養持之以恒的鍛煉習慣。

3、提升學生對個人及集體健康的責任心，形成健康的生活方式。

4、弘揚體育精神，培養積極向上和樂觀的生活態度。

5、建立良好的課堂紀律。

　三、教學目的

根據《大綱》中的要求，小學體育課程的目的是通過體育教學，進行體育衛生保健教育，促進學生健康，提升體質，助力德、智、體的全面發展，為提升民族素質奠定基礎。

1、讓學生初步了解自己身體的功能，掌握鍛煉身體的基本知識與方法，學習一些體育及衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、傳統民族體育、韻律活動及舞蹈等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進一步提升身體素質和基本活動能力。

3、激發學生學習各項基本技能的興趣和積極性，并培養勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒的優良品質，自覺遵循規則，團結合作。

　四、學生情況分析

三年級共有一個班級，人數為31人。學生們對體育課充滿熱情，對于初次接觸體育課的新同學，首要任務是培養他們的興趣，挖掘其潛力。三年級的學生正處于生長發育的關鍵階段，性格活潑好動，注意力容易分散，課堂常規尚未完全形成。本學期將根據學生的特點因材施教，以提高他們的興趣，發現體育人才，同時嚴格把控課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下良好基礎。

　五、具體措施

堅持以“健康第一”為指導方針，注重學生在體育課上充分參與活動。借助體育運動和游戲項目，激發學生對上體育課的興趣和熱情，提升他們的健康水平。根據學生的差異性，采用不同的分組方式開展教學，以實現最佳的教學效果；關注學生的情感與體驗，改革傳統教學方法，吸引每位學生認真對待每堂課，培養他們終身鍛煉的意識。

1、注重培養課堂行為規范，嚴格要求隊列、隊形及晨操。

2、針對學生在日常鍛煉中的短板，開展有針對性的訓練，確保每位學生的技術動作到位。

3、運用獎勵機制來激勵學生在課堂上的積極表現。

4、強化訓練學生的隊列和隊形。

5、重點落實課堂日常行為規范。

本學期計劃授課19周，每周為3學時，共計60學時。每學期實際授課時間為16周，合計48學時。如因天氣或場地等原因影響課程，將進行臨時調整。

第一、二周：引導課，講授體育與健康的基礎知識，運動損傷的預防與應對。進行隊列練習，開展變速走與跑。游戲：“黃河與長江”。

第三、四周：學習俯臥撐與起跑技巧。（第四周因國慶放假）

第五、六周：立定跳遠、障礙賽跑、接力賽跑及原地高抬腿跑。

第七、八周：單足跳繩、雙足跳繩、雙足變換跳及踢毽子練習。

第九、十周：進行八字跑步、蛙跳及游戲“我要抱抱”。

第十一、十二周：進行300米熱身跑與800米比賽。

第十三、十四周：跳繩練習與自由活動。

第十五、十六周：進行一分鐘跳繩考核。

秋季學期三年級體育上冊教學工作計劃 篇3

一、學生情況分析：

在三年級的兩個班級中，學生們的上課表現有了顯著進步，課堂紀律也相對較好，基本能夠掌握課堂上所教的各種技能和技巧，學習的熱情較高。鈴聲一響，學生們便迅速整齊地排好隊伍，給我的課程開了個好頭。大部分學生都熱愛游戲，特別是球類活動，可能去年有較多的球類課程，讓他們在這方面的能力有了提升，他們也喜歡動手創造新知識和新游戲，比如把空的礦泉水瓶當作保齡球進行投擲。他們對一些新穎獨特的游戲充滿好奇。今年，我計劃增設一些球類課程，以幫助學生進一步提高他們的球類技能。

然而，個別學生在課堂上有時會走神，尤其愛說話，這會影響到課堂的教學秩序。經過適當的批評與引導，他們在這方面有所改進。

總體來說，學生們對學習充滿熱情，樂于接受新知識，技能掌握能力逐漸提升，對韻律操的表現也非常出色，表現出濃厚的興趣。

在跑與跳的能力上有所增強，然而在投擲方面仍需進一步提升和開發。班級中同學之間相互關心，共同克服困難，展現出較強的凝聚力。

　二、全冊教材基本分析：

本冊教材內容從跑、跳過渡到投擲，逐步提高了知識的難度，涵蓋了下肢力量的發展到上肢力量的發展，以及上下肢的協調能力。這其中結合了體操和武術知識，旨在全面培養學生的各項素質。

本冊教材重點在于提高學生跳躍和俯臥挺身的能力，逐步加大學習難度，知識向多個方向延展，尤其是更深層次的練習，使學生接觸到更多挑戰。勇于面對挑戰，才能真正達到鍛煉身體的效果；反之，可能導致產生心理畏懼。教師在這方面需要格外關注。下肢的訓練要求愈發嚴格，需朝著更高更遠的目標發展，隨后又轉向針對上肢的練習，例如俯臥挺身等，增加了學習的深度和廣度。

體操方面新增了仰臥挺起和前滾翻到縱叉的練習，武術則引入了少年拳等，進一步提高了技能學習的要求。從中可以看出，體育課程逐漸滲透進我們的身心，真正意識到體育對身心健康的積極作用。

　三、教學的重點：

課程將著重于柔韌性訓練、武術套路學習、投擲項目的提升、球類控制能力的增強，以及通過跳高等項目發展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉、直跑屈腿跳高等基礎運動的知識、技術與技能。

教學的難點：

學生們學習新技能的能力是造成學習技術難點的主要原因之一。在球類游戲中，如何將球有效控制在自己手中，以及學生的身體素質差異也是學習技能難度的原因。例如，有些學生由于先天身體條件，使他們在體育課上鍛煉時面臨更大困難。我會安排一些相對簡單的跑跳動作，以便學生們能夠順利練習。教師的輔導是學生能否很好完成練習的關鍵。柔韌性、彈跳能力等因素對技能學習的影響，身體的協調和平衡能力都是學生學習技巧的制約因素。

　四、教材總體目標：

1、增強學生體能，掌握和運用基本的體育與健康知識及運動技能；

2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、提升學生對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

4、倡導體育精神，培養積極進取、樂觀開朗的生活態度；

5、學習獲取現代社會體育與健康知識的方法；

6、通過練習，促進身體柔韌性、平衡與協調等素質的發展；

7、培養學生在游戲中保持平衡的能力；

8、學生能夠在音樂伴奏中創編簡單的舞蹈，并模仿教師的動作進行練習；

9、學生對體育課表現出濃厚的學習興趣，樂于參與各種游戲活動；

10、學生在身體健康方面努力改正不良姿勢；

11、在心理健康方面，學生能夠感受并簡單描述自己的進步或成功；

12、在社會適應方面，學生應具備良好的合作精神，在活動中展現出對他人的尊重與關心。

　五、教學的具體措施和輔助手段：

根據今年實施的新課標，教學的主要措施是鼓勵學生在課堂中自主創造，激發他們的創新精神，使他們成為課堂的主角，掌握到老師未能傳授的知識。我也會將教學內容融入游戲中，通過游戲的形式貫穿整個課程，使學生能夠學以致用。對于一些比較抽象或難度大的動作，課堂上將首先進行講解，結合掛圖、電腦或幻燈片展示正確的連續動作，以幫助學生理解。

在課堂中我還將結合舞蹈、模仿操、棍棒操等進行教學，以陶冶學生情操。在課堂上盡量鼓勵學生自主動手，發揮想象力，制作體育課上所需的工具。若遇下雨天氣，我會主辦一些室內游戲以及講解一些基本的體育常識，例如，正確的跑步呼吸法，或介紹奧運會的一些知識等。

秋季學期三年級體育上冊教學工作計劃 篇4

一、基本情況分析

三年級學生的身體素質普遍較為均衡，但對于身體素質較弱的學生，我們需給予特別的關注和指導。通過適當降低標準，幫助他們在鍛煉中獲得自信與進步。

二、全冊教材分析

本冊教材的核心在于提高學生參與體育活動的能力和學習的自主性，讓他們不僅能掌握一項運動技能，更能養成終身鍛煉的習慣與意識。通過教學，讓學生體會到體育的重要性，認識到體育是生活中不可或缺的一部分，帶給他們無盡的樂趣。在處理難點時，對個別技術動作要有步驟地逐一進行深入闡釋，必要時可以借助圖表、數據和實例等多種方式，幫助學生更好地理解這些難點。比如在體操支撐跳躍時，常見的問題是學生推手速度不足，我們可以把器械形容成一塊燙手的鐵板，強調手一旦接觸要立刻推開，從而幫助他們形成快速有力的推手動作概念，提升練習效果。

根據學生的實際情況及新課程理念，我們將如何科學、靈活地運用教材？傳統的教學模式是教師主導，學生處于被動狀態，知識僅僅是填充到學生的空殼中。而今的教學應當讓每位學生都得到關注，鼓勵他們發揮自己的主動性，轉變為主動學習。通過使用能夠激發學生興趣的先進教學方法，讓他們在主動學習中，充分發揮想象力與創造力，培養創新精神與能力。在體育課中，我會鼓勵學生通過體育活動表現突發事件。比如，遇到突如其來的大雨時，鼓勵他們積極創新，盡量避免相似的解決方案。這種開放的教學讓學生的思維有了廣闊的空間，他們能想到多種應對方式，同時發展自身的力量、速度與彈跳，并且為他們提供了自我展示的寶貴機會。

三、本學期教學目標

依據課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行闡述。三年級學生在體育課堂中需達到水平二的要求，本學期的目標可分為以下五個領域：

1、運動參與目標：學生應積極參與體育活動，具備參與運動動作學習的態度，同時能夠主動觀察和評價同伴的運動表現。

2、運動技能目標：學生需掌握所練習項目的基礎術語，了解運動的基本知識，能夠觀看體育比賽，并自己學習和應用運動技能，確保安全進行體育活動，掌握安全運動的方法，如穿著合適的運動服裝及正確的跳躍著陸姿勢，懂得如何在摔倒時保護自己，能夠正確應對在運動中可能遇到的粗暴行為和危險。

3、身體健康目標：學生需形成正確的身體姿勢，并在學習、運動與生活中應用，具備關注身體健康的意識。了解青春期的衛生保健知識，認識營養和不良行為對身體健康的影響，以及營養與健康之間的關系，掌握從事體育活動時的營養衛生常識。

4、心理健康目標：學生應認識到體育活動對心理健康的積極作用，了解身心發展的相互關系，能夠體驗身體健康狀態變化帶來的心理感受，正確理解體育活動與自尊、自信之間的聯系，學會應對身高發展和運動能力不足可能帶來的心理壓力。培養通過體育活動調節情緒的能力，形成面對困難的堅韌意志，勇于挑戰難度較大的體育活動。

5、社會適應目標：學生在體育活動中需要體現出對他人的尊重和關愛，能夠感受到與社區活動的關聯，了解體育與健康的資源，掌握在現代社會獲取體育與健康知識的方法。學生可以在報刊上尋找相關知識，了解周邊的體育場所及其用途。

秋季學期三年級體育上冊教學工作計劃 篇5

一、指導思想

以《國家學生體質健康標準》為依據，圍繞《三年級體育上冊教學大綱》制定具體實施方案，充分利用新課程理念，樹立健康優先的原則，以高效率、高質量推行三年級體育教學工作。

二、工作目標

1、強化體育課堂的日常管理，鼓勵學生積極參與鍛煉，掌握基本運動技能，落實良好的鍛煉習慣，促進身心健康發展。

2、提升運動隊的訓練效果，確保訓練時間的合理安排、提高訓練質量，制定科學的訓練計劃，積極開展各項訓練活動，為學生競技水平的提升打下堅實基礎。

3、扎實推進群體活動，確保課外活動和體育達標工作的開展，安排好課間操，確保學生每天有至少一個小時的體育鍛煉時間。

三、主要措施

1、深入學習并掌握新課標，研讀教學材料，確保體育課如期開展，促進學生綜合素質和健康成長的目標。

2、精心備課，明確每堂課的具體任務，提前準備，熟知教材內容，教學方法應能夠培養學生的創新意識和實踐能力。

3、教師在課前做好場地和器材的檢查、準備及布置，合理利用資源，消除安全隱患，并在課上給予學生必要的安全教育和保護措施，確保安全第一。

4、認真撰寫每堂課的教案，制定學年、學期、進度及單元的四大計劃，并寫好課后隨時準備接受上級的檢查和評估。

5、體育教師每天組織學生進行大課間操，以提升課間操的整體質量，充分發揮其作用，開展班級大課間操評比活動，使大課間操的管理更加規范化。

秋季學期三年級體育上冊教學工作計劃 篇6

　一、學生概況分析

經過一年的學習，三年級的學生在體育技能方面已有了一定的基礎。他們掌握了一些基本的運動項目，如：短跑、跳遠、以及簡單的球類運動等。然而，在運動的過程中，很多學生在動作的協調性和規范性上仍然存在不足，尤其是一些小細節處理不夠到位。這個年齡段的孩子們活潑開朗，富有探索精神，對于節奏感強的活動表現出極大的興趣，他們也喜歡通過游戲來學習新知識，但注意力容易分散。在教學中，我會將運動項目與游戲結合，通過趣味性來吸引他們的注意力，并在過程中強調動作的要領和關鍵點，旨在提高他們參與體育活動的積極性和樂趣。

　二、本學年教學任務及主要教學措施

本學年第一學期的任務包括：30米短跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻以及游泳、早操等項目的考核，同時為下學年鎮隊形隊列操的評比做準備。通過各種活動對學生進行環保意識的培養。

主要措施：

1、精心設計和組織每節課的教學內容與形式，使課堂更加生動有趣。

2、運用情景教學法，創造輕松愉快的課堂氛圍，提高教學效果。

3、將環保理念融入課堂教學，引導學生關注環境保護。

4、利用游戲形式進行思想品德教育，培養學生的團隊合作意識。

5、結合我校“友伴分組教”的教學組織形式，增強學生之間的互動與協作。