大班第一學期教學工作計劃旨在提升幼兒的生活自理能力、社交技能和認知水平，以幫助他們順利過渡到小學階段。通過多樣化的活動，如鼓勵幼兒參與日常自我照顧、培養良好的衛生和學習習慣、理解社交規則，增強他們的責任感和自信心。在環境認知方面，計劃引導幼兒熟悉日常環境標志，并通過參觀活動了解家鄉文化，以激發他們的愛國情感。教師將關注個別差異，采用適合的教育方法促進每位幼兒的全面發展。整體目標是創造一個輕松愉悅的學習氛圍，確保幼兒在互動中成長，全面提升其綜合素質。

大班第一學期教學工作計劃 第1篇

轉眼之間，我們迎來了一個新的學期。這是一個充滿期待和挑戰的學期。本學期開始，我們的孩子們邁入了大班，成為了幼兒園中的大哥哥、大姐姐！作為孩子，他們的學習任務變得更加繁重，需要為未來的小學生活做好準備；而作為老師，我們也深感責任重大，倍感焦慮，必須確保孩子們在幼兒園里掌握足夠的知識和技能。這些都激勵著我們不斷努力，奮勇向前。

一、本班情況分析

本班共有幼兒36名，其中男生18名，女生18名，插班生5名。經過小班和中班的學習，幼兒在各方面都有了顯著提高。大多數幼兒能夠遵守班規，友好地與同伴相處，并樂于幫助有困難的同學。在游戲中，幼兒們也表現出了良好的分享意識；大部分幼兒的口頭表達能力較強，能夠清晰地表達自己的想法和愿望。在自我服務能力方面，幼兒也取得了很大進展，能進行基本的自我照顧，并愿意幫助老師和家長做力所能及的事情。然而，由于幼兒年齡差異及發展水平的不同，其能力表現參差不齊。一些孩子在園內學習已有三年，比較熟悉常規，但其他園的插班生則感到相對陌生；一些老生在自理能力、表達能力和傾聽能力方面也表現出明顯差異。我們應針對每個孩子的具體情況進行個別化的分析與指導，采用合適的教育方法，促進他們健康快樂地成長。

二、指導思想

本學期，我們將以《綱要》為指導，結合區教研室的工作計劃，緊密結合我園的教研思路與目標，根據本班幼兒的心理和年齡特點，認真做好班級教育教學的常規管理。我們將以謙虛的態度提升自身教育教學技能，在學習、實踐和反思中與孩子們共同成長。

三、具體目標及解決策略

（一）幼兒能夠積極、主動、禮貌地進行交流，形成良好的交往習慣。

1.通過日常培養，初步樹立幼兒良好的行為習慣。

（1）借助晨間談話和自由活動時間，與幼兒共同探討文明行為，并制定相關內容。

（2）和幼兒一起學習禮貌用語，以提高其文明交往的意識。

（3）定期組織與同齡班的幼兒進行互動，舉辦各種開放活動，讓教師和家長參與其中，從而增加幼兒的交往機會。

2.通過評比活動，鼓勵幼兒大膽主動地交往。

（1）開展“文明寶寶”的評比活動，提升幼兒的文明意識。

（2）設立“文明值日生”，增強幼兒在文明禮儀方面的能力和經驗。

（二）幼兒能夠自信、清晰、連貫地進行講述，提升語言表達能力。

1.通過活動激發幼兒的表達興趣。

（1）每天給予幼兒聊天的機會，鼓勵自由表達，利用悠閑時間放錄音故事，豐富他們的講述經驗。

（2）每周進行故事記錄活動，引導幼兒回家復述故事，積累詞匯，提高語言表達能力。

（3）通過教材《快樂的種子》進行識字活動，擴充幼兒的漢字量，激發他們對閱讀的興趣。

（4）推廣普通話，增強幼兒的語言交流能力。

（5）在自由環節中播放錄音故事，豐富幼兒的故事體驗。

2.組織豐富多彩的語言活動，提升幼兒的語言表達能力。

（1）通過生動的故事，提高幼兒的復述與講述能力。

（2）通過看圖講述活動，豐富幼兒的詞匯量，提高他們清晰完整的表達能力。

（3）定期舉辦講故事比賽等活動，逐步提升幼兒的語言運用水平。

（4）通過區角活動鍛煉幼兒的表達能力。例如：圖片聯想、故事接龍和事件描述等。

（5）利用晨間活動，讓幼兒講述身邊感興趣的事件，提升他們的語言運用能力。

3.為幼兒提供說話成功的機會。

（1）在晨間點名時，開展“小小氣象員”活動，讓幼兒有機會用語言表達自己的觀點。

（2）豐富幼兒的詞匯量，推動“幼兒故事大王”活動，增強他們的講述能力。

（三）加強幼兒各項常規，提升自主服務意識。

1.通過明確獎懲和幼兒互監督的方式，讓他們參與到常規管理中，增強常規意識。

2.通過談話、故事、兒歌和作品欣賞等形式，讓幼兒逐步認識常規教育的重要性并掌握基本規范。

3.培養良好的生活衛生習慣，提升幼兒的自理能力，使他們能獨立解決生活中的小問題，逐步減少對他人的依賴。關注幼兒解決問題時的主動意識，而不僅僅看重最終結果。

4.通過榜樣示范、老生帶新生和選拔值日生等方式，鞏固幼兒的常規，特別是幫助新生更好地適應常規。

（四）提升幼兒生活自理能力，營造良好的教育環境。

1.保持教室干凈整潔，為幼兒創造安全舒適的環境。

2.繼續教導幼兒一些自我服務和自我保護的知識。要因材施教，根據幼兒差異提供特定幫助，促進他們在原有基礎上提高。

3.每日關注幼兒的水分攝入，根據活動量的變化及時調整衣物。

4.通過園內的運動會和生活自理能力比賽等活動，強化幼兒的自理能力培養。

（五）讓家長成為工作的重要支持者和參與者。

本班大多數家長愿意積極參與班級活動，尤其在孩子的語言、數字和美術等知識方面更是關心備至。然而，對于孩子綜合素質能力的培養則關注較少。

1.利用接送幼兒的短暫時間，與家長互動，了解和交流幼兒的情況，提出建議。

2.通過家校聯系平臺，隨時和家長溝通，交流意見，互通信息。

3.以家長園地的形式，向家長介紹幼兒園及班級的工作安排，宣傳科學的家教知識和實用的方法，分享家教經驗。

4.召開家長會與家長開放日，介紹幼兒園制度、活動安排和教育計劃，回顧幼兒在園生活學習情況，分析班級的不足，希望得到家長的理解與支持，同時鼓勵家長提出合理化建議，促進班級工作的改進。

5.通過作品評比，激發家長參與的積極性，借助家庭資源推動教學。

6.搭建家園聯系的橋梁，以論壇、成長冊和個別談話等形式，及時向家長反饋教學內容和幼兒在園的表現，提供適合的家教建議，共同支持孩子的全面發展。

（六）挖掘班級內涵，提升班級特色。

在這個學期，我們班將繼續以毛線為主題，通過編、黏貼等方式進行班級環境布置。由于毛線的可塑性強，收集和利用也非常廣泛，我們將讓幼兒參與布置，培養他們的動手能力和班級責任感。

1.美術活動中，我們將充分借用毛線，創造獨特的美術作品，如毛線粘畫、毛線娃娃等。

2.進行長期的廢舊毛線收集，讓孩子們參與進來，成為班級的主人。

3.結合使用毛線與其他材料，拓展其應用范圍，例如與紙盤、紙杯和卡紙等元素結合。

（七）重視幼兒安全工作，提升自我保護意識。

1.在晨間談話中，向幼兒傳授自我保護的知識，包括常見危險和體育活動中的注意事項。

2.加強常規管理，避免幼兒在教育教學活動中受到意外傷害，教導他們應對危機的方法。

3.引導幼兒識別常見的危險標志，學習根據不同標志和信號作出反應，確保自身安全。

4.確保接送工作的安全，常抓幼兒的安全教育。

5.在戶外活動和劇烈運動前后，做好準備和放松運動，以降低突發事故的發生。

6.重點進行秋冬季節的健康防護宣傳，提醒幼兒及時增減衣物、保持水分，并做好衛生管理。

四、月工作安排

九月份

1. 布置教室內外的新環境，創造嶄新的班級氛圍。

2. 進行新老生的家訪和收費工作，召開家長會。

3. 制定本學期的各項計劃，包括班務工作、家長工作和月工作計劃。

4. 穩定幼兒情緒，建立規范的生活常規，并進行文明禮貌教育。

5. 學習大班操，積極投入。

6. 開展“教師節”系列活動。

十月份

1. 做好家長開放日的各項準備工作。

2. 落實“故事大王”的評比活動。

3. 進行國慶節相關教育。

十一月

1. 進行幼兒半日活動開放。

2. 舉辦跳繩比賽。

3. 組織小小運動會。

十二月

1. 開展元旦主題活動。

2. 加強家長工作交流。

3. 舉辦慶元旦活動。

一月

1. 總結各項工作。

2. 進行家長調查問卷。

3. 完成學期結束的班級整理，進行物品歸類和匯總。

大班第一學期教學工作計劃 第2篇

大班第一學期教學工作計劃：

1、組織幼兒園大班的孩子與家長共同參與“我有多愛你”的主題互動活動。

2、鼓勵幼兒用語言積極表達自己的情感與意愿，展現他們的喜怒哀樂。

3、將數學知識融入到幼兒的日常生活與游戲中，讓孩子們借助已有的知識和數學方法去解決一些簡單的問題，比如在樓梯上進行數一數的活動，探索我們身邊有趣的數字，讓幼兒認識到數學的重要性。在輕松有趣的氛圍中進行個別輔導，努力縮小孩子們的能力差異。

4、尊重環境創設的重要性，圍繞探索主題，利用環境的互動來激發每位幼兒的創造性參與。鼓勵幼兒收集材料，或通過繪畫、拍照等方式展示他們的觀察與感受，提升觀察力和活動參與的熱情。

5、開始實行值日生制度，每天安排兩名幼兒負責整理玩具、檢查學習用具、擺放杯子等力所能及的任務。通過加強日常生活各環節的管理，力求保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生和學習習慣。

6、學習新的課間操，并配合幼兒園進行評估工作。

在面對新的挑戰時，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足。在新《綱要》和《園務計劃》的指導下，以孩子為中心，促進每位幼兒個性的發展。學期初，我們結合實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了屬于本學期的特色班務工作計劃。

本學期的培養計劃

一、認知發展（涵蓋：科學、語言、藝術）

大班第一學期教學工作計劃 第3篇

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察周邊熟悉的事物和現象，探索簡單規律，并從中獲得樂趣。

(2)引導幼兒進行有目的、有步驟的觀察，能夠持續留意周圍物體，識別事物或現象的不同和變化。（學習基本的天氣記錄）

(3)感知聲音和色彩的變化，了解沉浮等現象，培養對自然奧秘的探索興趣。

(4)初步認識沙土、石塊等常見物質及其在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天及星期的相關含義。

(6)通過活動游戲，嘗試根據難度對常見物品進行分類，并進行計數練習。

(7)在操作活動中，使用不同材料進行簡單實驗和探索，能夠大膽根據某些現象進行初步猜想。

(8)積極參與小組討論，培養幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種方式表達、交流和分享探索過程與方法。

2、語言

(1)主動運用語言與他人溝通，敢于使用詞匯，體會語言交流的重要性。

(2)樂于表達自己的各種感受與想法，積極提問和回答問題。

(3)喜愛閱讀圖書，從閱讀中感受到快樂，愿意與他人分享自己的感受，愛護圖書，理解故事情節并引導幼兒認識頁碼。

(4)能夠復述和續編故事，學習模仿編故事的技巧。

(5)引導幼兒意識到可以通過書籍、電視、廣播和口頭交流等途徑獲取豐富的信息，從中獲取知識和快樂。

3、藝術

(1)進一步體驗和感知音樂的強弱、快慢以及音調的高低和音色差異。

(2)能夠發現并描述生活中的美好事物，并用多種形式大膽表達自己的感受與現象，創造簡單的舞蹈。

(3)熟練掌握打擊樂器的演奏技巧，樂于為樂曲伴奏，具備初步的協調能力，逐步養成正確和有序使用樂器的習慣。

(4)認識更多美術材料，學習正確使用它們，在活動中體驗成功的快樂，樂于表現對事物的感受。

(5)學習多種混色技巧并能夠合理裝飾自己的作品。

二、社會性發展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的基本規章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規則。

(2)知道自己是中國人，了解國徽，學習普通話，認識本地的風景名勝。

(3)了解我國傳統節日的由來和意義，讓每位幼兒在活動中充分展現自我，感受節日氛圍。

(4)能夠識別周圍生活中常見的符號和標識。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快的情緒，意識到自己的成長和實際能力，勇于表達自己的愛好和想法。

(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定計劃，體驗謙讓、輪流和分享，并嘗試解決生活中的小矛盾。

(3)關心周圍的人和事，樂于接受并完成成人布置的任務。

3、社會性行為

大班第一學期教學工作計劃 第4篇

一、情況分析

本班共有28名幼兒，其中男孩12名，女孩16名。經過大班這一年的學習和生活，在教師的耐心指導以及家長的密切配合下，幼兒的各項能力均有不同程度的提升。幼兒在日常行為規范方面能夠做到積極參與，遵守園內的各項規定。在生活自理能力上，基本能夠獨立完成個人事務。在新學期的工作中，我們將繼續采取有效措施，充分發揮幼兒園的特色，著力促進每位幼兒的全面發展。

二、指導思想

深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷豐富教育內容，結合我班的實際情況，以及大班幼兒身心發展的特點，靈活調整和實施教學計劃，促進幼兒的健康成長。我們將時刻關注幼兒的發展動態，通過多樣化的教學活動，為孩子們創造良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1. 制定符合本班幼兒年齡特點和發展階段的教學計劃及班務計劃。

2. 營造寬松、和諧的教學氛圍，讓幼兒的認知能力得到進一步提升。

3. 根據幼兒對游戲的興趣，充分利用游戲作為主要的教學形式，通過動手實踐活動提升幼兒的小肌肉發展和手眼協調能力，同時幫助幼兒識別和匹配基礎圖形。

4. 教師在活動開始前做好充分的準備工作，包括教具、材料和相關知識的準備。

促進幼兒身體發展，實現身心的全面健康，具體措施如下：

1. 在每天的活動中確保幼兒有兩小時的戶外活動時間。

2. 每日堅持組織幼兒做操，培養其對音樂的感知能力。

3. 重視日常觀察，幫助幼兒在走、跑、跳、平衡等能力上取得進步。

加強班級日常管理，形成良好的行為常規，具體措施如下：

1. 根據班級的實際情況，制定科學合理的班級工作計劃，并在日常教學中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2. 通過標記、故事等方法幫助幼兒明確日常活動要求，進一步鞏固良好常規的形成。

3. 積極配合幼兒園的各類活動和工作。

加強與家長的溝通，建立信任關系，具體措施如下：

1. 開學后利用接送幼兒的機會，與家長交流，了解幼兒在家的表現，共同探討教育的方法，促進家園合作。

2. 每周發放親子手冊，讓家長更好地了解幼兒的在園動態。

3. 定期更新家園之窗的內容，確保其豐富性和實用性。

培養幼兒對英語的興趣，發展班級特色，具體措施如下：

1. 利用教室環境營造英語學習氛圍。

2. 每周開展“英語小講師”活動，提升幼兒的語言表達能力。

3. 在區域角展示各類英語學習卡片，幫助幼兒進行復習和鞏固。

以上是我班本學期的工作計劃，實施過程中我們將根據實際情況進行調整和完善。工作安排如下：

九月份

1. 認真開展家訪，了解幼兒家庭背景。

2. 完成班級環境的布置。

3. 開展日常行為規范訓練。

4. 舉辦“秋天的美麗”親子活動。

十月份

1. 舉行幼兒韻律操比賽。

2. 開展區域環境及主題墻的評比活動。

3. 組織“愛國教育”主題活動。

十一月份

1. 舉辦自制玩具比賽。

2. 全園開展家長半日開放活動。

3. 組織室內“運動會”。

十二月份

1. 開展“新年”系列慶祝活動。

2. 進行教師自制課件的評比。

3. 展示教師的讀書筆記和心得。

一月份

1. 評估本學期幼兒的發展情況。

2. 對教師進行工作考核。

3. 做好學期總結工作。

4. 教師撰寫年度總結。

大班第一學期教學工作計劃 第5篇

經過一個充實的暑假，孩子們再次踏入大班，開始新一學期的學習、交往和游戲。通過與同伴的互動，幼兒的各項能力都有了顯著提升。語言方面，幼兒積極參與交流，大部分孩子能用完整、流暢的語言表達自己的想法；在美術方面，孩子們勇于嘗試各種美工工具和材料，展現自己的感受與創造力；音樂方面，幼兒能夠按照節奏進行協調的肢體動作，模仿和編排簡單的舞蹈；在社交方面，幼兒能夠主動與同伴進行互動、合作和分享。然而，仍然存在一些需要改進的地方，比如部分幼兒在傾聽方面的習慣尚未養成，常常打斷他人的發言。鑒于本階段幼兒的實際情況及存在的問題，我們將繼續重視培養幼兒良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，現將本學期的教學計劃制定如下：

一、日常保教工作

為全面提高保教質量，我們將加強學習和研究，更新教育理念，科學安排幼兒的一日活動，讓孩子們在快樂中學習、在游戲中成長，實現保教并重。

1、 在語言表達方面，為幼兒提供規范的普通話語言環境，鼓勵他們在日常生活中積極交流。我們將通過豐富多樣的活動，如談話活動和聽說游戲，幫助幼兒擴展語言經驗。在活動中，教師將注重不同領域的交叉教育，支持幼兒在各種活動中表達自我。我們也會改進看圖講述和情境講述的方式，增加幼兒的講述興趣與水平。小組講述活動將給予孩子們更多表達的機會，讓他們自信地分享自己的見解；我們還會借助家長的力量，促進家庭語言教育，比如通過家庭任務的布置，引導幼兒回家完整敘述任務內容，激勵他們進行語言實踐。

2、 (1) 在數學方面，鼓勵幼兒從不同的角度觀察與思考問題，借助觀察、比較等方式解決簡單的數學難題。我們將為幼兒提供適宜的活動空間和材料，促進他們的動手操作。在集體學習中，對于某些數學知識，教師會直接教導，而對于難以獨立發現的數學關系，我們將設計情境，引導幼兒觀察和思考，啟發他們利用已有的知識解決問題；在小組活動中，我們將在數學區角提供充分的時間，讓幼兒通過探索和討論共同學習，糾正錯誤、分享策略。

(2) 我們還將鼓勵幼兒用完整流暢的語言與同伴和教師交流自己的探索經歷，并參與討論，培養他們的好奇心與探索精神。為此，我們將創設一個寬松愉快的心理環境，提供豐富的科學探索玩具和材料，讓幼兒在快樂的玩耍中領略科學現象。科學活動將貫穿幼兒的一日生活中，通過有趣的科學游戲或種植飼養活動，激發幼兒對自然科學的興趣。我們呼吁家長帶領孩子走向大自然，借助外出活動引導幼兒認知周圍的科學知識。

3、 在藝術活動中，鼓勵幼兒大膽表現自己的情感與體驗。我們將為幼兒創建一個自由、寬松的藝術環境，支持他們用各種方式進行藝術表現，比如自主利用廢舊材料制作手工藝品。我們尊重每個孩子的創意，肯定他們的獨特審美，鼓勵幼兒自由想象和創造；我們將利用社區資源，引導家長帶領孩子參與各種民間藝術活動，提升他們的藝術欣賞能力。

4、 進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力，增強他們的安全意識。我們會創設“自理”的教育環境，在日常生活中滲透相關教育，例如洗手、入廁和運動安全等，引導幼兒養成良好的習慣。通過游戲和家長的實際演示，幫助幼兒形成自我保護的意識。

5、 鼓勵幼兒主動與同伴有效交往、合作與分享，解決交往過程中的問題。我們將創造一個和諧的交往環境，為幼兒提供互動與共同活動的機會，指導他們學習交往技巧，并支持他們自主選擇與計劃活動，幫助他們從多角度解決問題，積累成功經驗。

二、教科研工作

1、 積極開展教研活動。每周組織教師進行教研，開展業務學習和事務討論，做好教研記錄，按月整理研討資料，反饋交流。

2、 每周五集體備課，預設下一周的教育活動，討論實施策略，同時對上周的活動進行反思，調整教育方法。

3、 指導教師撰寫日常活動計劃，并進行反思，定期檢查教師的教學反思記錄。

4、 組織教師進行聽課評課活動，互相學習他人的教學經驗。

5、 開展專題研究，聚焦幼兒漢字教育與其他領域內容的整合。

三、家長與社區工作

1、 學期初召開家長會，介紹本園特色課程及內容，交流意見，共同促進家園教育的一致性。

2、 十月份進行家訪，與家長溝通幼兒在園及家庭的表現，了解家長的教育觀。

3、 繼續舉辦“家長學校”，通過親子活動和開放日等形式增強溝通，提高家長的教育水平。

4、 配合園部辦好“家園報”，使家長更了解園部工作，爭取家長的理解與支持。

5、 利用家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料。

四、管理工作

1、 每周一組織教師進行教研，通過學習與案例討論不斷提升教師的專業水平。

2、 每周五集體備課，預設教育內容，并對上周的活動進行反思，做好記錄。

3、 每周一檢查年段作品欄和家教欄更新情況。

4、 每月檢查教師上月的教育計劃、教學反思和學習筆記。

5、 指導班級開展主題活動，撰寫主題階段總結。

6、 指導班級參加區域活動設計與評審。

7、 認真做好專題研究的階段總結與匯報。

8、 加強游戲材料的管理，教師共同負責新材料的增添與區域材料的管理，執行借還登記制度。

9、 根據季節變化布置自然種植角，選擇合適的植物和養殖活動。

10、 開展豐富多樣的教科研活動，如“年段班級競賽活動”。

五、本學期（20xx年9月至20xx年1月）工作計劃安排表。

月份

具體工作內容

九月份

1、 各班級環境創設。

2、 對新舊生進行常規養成教育。

3、 召開期初年段家長會。

4、 開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，促進幼兒參與班級環境活動，感受節日氣氛。

5、 組織年段教師調整幼兒早操的結構與音樂。

6、 組織教師學習與二期課改相關的內容。

7、 組織年段教師準備班際競賽活動。

8、 確定教研課題，制定專題研究計劃，并進行階段小結。

9、 對幼兒進行全面家訪，交流家庭與園內表現。

10、 填寫幼兒家園聯系手冊。

大班第一學期教學工作計劃 第6篇

　一、指導思想

在新學期來臨之際，進一步明確教學目標，充分貫徹國家對幼兒教育的相關政策與方針。我們將全面實施素質教育，關注幼兒的身心健康發展，努力為他們的未來成長打下堅實的基礎。加強教師隊伍的建設，提升教職工的整體素質，營造“高效、協作、務實、創新”的園所氛圍。力求把我園建設成為區域內的示范性幼兒園，增強教育的影響力，確保在提升內部質量的樹立良好的外部形象，為創建一流幼兒園而不斷努力。

　二、工作重點

　(一)幼兒管理方面

1. 繼續加強幼兒日常行為規范的管理，讓他們在良好的規章制度下健康成長，并積極探索班級特色活動，全面提升幼兒的綜合素質。

2. 積極組織幼兒參加各種社會活動和比賽，鼓勵每位孩子展示自己的特長與才能。

3. 認真做好大班幼兒的幼小銜接，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。

4. 計劃于四月底開展家長開放周活動，增進家園互動。

5. 以幼兒為主體舉辦六一兒童節慶祝活動，大班進行匯報演出和才藝展示，中小班則以家園同樂為主線，組織豐富有趣的活動。

6. 在招生工作中，教師要發揮好引導作用，為畢業生家長提供正確的信息與建議。

　(二)教育教學科研

1. 深入開展“生活美勞”相關課題研究，完善子課題，并制定切實可行的實施計劃。

2. 收集整理《生活美勞制作指導》的教案和相關照片，做好資料歸檔。

3. 參與省級科研課題的研究，與姐妹園所加強交流與合作。

4. 全面推進素質教育，以德育為核心，重點培養幼兒的創新意識與能力，促進他們身心的全面發展。

5. 樹立“立體教育觀”，注重教學形式的多樣化，不僅限于傳統的講授與聽課，也要關注各類游戲與活動，以適應幼兒的發展需求。

6. 強調課程的全面性與綜合性，確保課程內容既貼近幼兒生活，又易于接受，通過多樣化的活動形式，促進幼兒的認知、情感及能力等方面的發展。

　(三)隊伍建設

1. 深入學習師德規范與教學標準，提高教師的專業素養和職業道德。

2. 鼓勵教師撰寫教育心得與研究論文，并通過多樣化渠道投稿，與評優活動掛鉤。

3. 開展園內學科帶頭人及優秀教師評選，并組織愛崗敬業的演講比賽，提升團隊凝聚力。

4. 加強對青年教師的培養，豐富“青春之歌”活動，確保他們在各學科基礎扎實的前提下，專注于特長課的研發與教學。

5. 為市級觀摩活動做好充分準備，展示我園特色教育。

　(四)管理制度的完善

1. 將教師發表文章的數量及班級幼兒的獲獎情況與評優活動相結合，形成良性激勵機制。

2. 每月對退伙情況定期上報園長室，統一填寫相關表單，交由財務室審核。

3. 提交興趣小組活動的計劃，確保各項活動的有序開展。

4. 開展豐富的環保主題活動，增強幼兒的環保意識，積極準備“綠色幼兒園”的驗收。

　(五)保育保健工作

1. 強調保育工作的全員參與，確保各班教師分工明確，共同負責保育工作，增強保育意識。

2. 加強對保育員的專業知識培訓，促進保育經驗的交流與分享。

3. 繼續培養幼兒良好的生活與衛生習慣，促進他們身心健康的全面發展。

　三、每月工作重點

　九月份：

1. 熱情接待新入園幼兒，穩定他們的情緒，幫助其迅速適應幼兒園生活，并嚴格按照一日活動安排執行，強化日常行為習慣的培養。

2. 提交幼兒園工作計劃及班級教學進度。

3. 各課題組、學科組制定本學期的目標與活動計劃。

4. 完成幼兒園英語教材《讓我們一起學英語》的印刷工作。

5. 各班召開班級家長會，增進家長與教師的溝通。

　十月份：

1. 結合國慶節開展愛國主義教育，通過參觀和游覽活動，激發幼兒對家鄉與祖國的熱愛之情。

2. 舉辦教師基本功比賽（第一輪）。

3. 組織教師英語培訓，提升語言教學能力。

4. 改選家長委員會，并召開本學期的第一次家委會。

5. 開展幼兒社會實踐活動，參觀奶牛場，觀看兒童雜技表演。

　十一月份：

1. 組織全園自然角的評比活動，提升幼兒的觀察與實踐能力。

2. 舉辦教師基本功比賽（第二輪），提升教師的專業技能。

3. 計劃幼兒秋游，增強他們對自然的認識。

4. 籌備校慶公開課活動，展示幼兒園的教學成果。

5. 完成園刊《家園互動》的編寫與發行。

　十二月份：

1. 進行教科研組活動，開展課題階段總結與個案分析交流。

2. 開展英語學科組活動，提升教師的專業能力。

3. 青年教師交流課件制作，促進教學資源的共享。

4. 組織幼兒社會實踐活動，參觀絲綢博物館，了解傳統工藝。

5. 討論迎新運動會籌備相關事宜，確保活動的順利進行。

　一月份：

1. 成功舉辦迎新運動會，增強幼兒的團隊意識與身體素質。

2. 進行學年度教師考核與評價工作，促進教師的職業發展。

3. 加強衛生保健與保育工作的檢查，以迎接婦保所的復查。

4. 完成本學期資料的整理與歸檔工作。

5. 制定幼兒寒假生活指導，確保他們在假期安全、愉快地成長。

大班第一學期教學工作計劃 第7篇

時光荏苒，新學期又如期而至，我們迎來了在成長中更加懂事的孩子們。看到他們一張張洋溢著朝氣的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，不禁讓我們心中滿懷期待。新的一學期，新的挑戰。我們將繼續秉承幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨，創造性地開展各項工作。

一、班級情況分析：

現本班共有幼兒名，男生人，女生人。經過上學期的學習與生活，孩子們在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等多個方面都有了顯著的成長，但仍有一些不足之處，具體體現在以下幾個方面：

1、情緒管理能力不足；

2、整理收拾物品的能力較差；

3、與同伴溝通和交往的能力有待提高。

4、存在一些不良的學習習慣。為此，我們將針對班級幼兒的特點制定本學期的工作計劃：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期將重點關注幼小銜接工作，具體從以下兩個方面著手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體及動作的發展。重視體育鍛煉，預防疾病，注重安全，確保幼兒身心健康，并培養他們獨立生活的能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒對學習的興趣和求知欲。通過多樣的方式激發幼兒對知識的熱愛，使他們渴望學習新知識，體驗學習帶來的樂趣和滿足，增強學習的主動性和積極性。鼓勵幼兒自主閱讀，以培養良好的閱讀習慣，開發他們的智力，鍛煉觀察能力、思維能力和語言表達能力。

3、提升幼兒動手操作的能力。教會他們使用簡單的工具和文具，并且能利用材料進行簡單的改裝或制作，嘗試一些科學小實驗。

4、培養幼兒的良好個性品質。增強責任意識，讓他們明白做事要堅持到底；引導幼兒通過商量解決矛盾，培養合作、分享的意識，具備一定的是非觀念和評價他人行為的能力。

（二）專門為大班幼兒準備的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒對入小學學習的向往，激發他們的學習動機和良好態度。鼓勵幼兒努力學習，培養他們成為優秀小學生的愿望，系統介紹小學生的學習、生活及行為規范。

2、注重發展幼兒心理活動的穩定性和責任感。給他們設定一些獨立完成的學習和生活任務，培養集中注意力的能力，培養他們完成任務的意志。

3、提高幼兒的學習能力，特別是閱讀、書寫和計算能力。制定計劃引導幼兒閱讀，激發他們看書識字的愿望；同時注重培養正確的書寫姿勢，把閱讀、寫作和計算融入日常生活中。

4、鍛煉自制力，形成良好的學習習慣。為幼兒提供鍛煉自制力、發展獨立性和培養責任感的機會。鼓勵他們獨立完成自己的事情，養成坐姿端正、專心聽講、積極參與的習慣，掌握正確握筆、持書和寫字的姿勢，愛護學習用品，保持書籍和作業整潔，以及遵守上課和作息時間的習慣。

常規工作：

1、良好的常規是順利開展工作的基礎，本學期將重點加強幼兒常規的培養，良好的師生關系與互動交流是關鍵，關注每個孩子，了解他們的需求。

2、注重結構性教學，通過選擇文學性強的作品對幼兒進行教育，提升他們的口語表達能力，豐富詞匯量。

3、持續開展主題探究活動，本學期圍繞幼兒良好學習習慣的形成開展一些具有針對性的主題活動，幫助幼兒建構知識，培養他們運用知識解決問題的能力。

4、完善幼兒個人檔案，公正、科學地評價每位幼兒，及時掌握他們的學習與發展情況，利用檔案信息適時調整和改進教育教學策略。

5、培養幼兒熱愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和他人的勞動成果，通過多樣化活動增強集體榮譽感，提升班級凝聚力。

大班第一學期教學工作計劃 第8篇

　一、指導思想

新學期已悄然來臨，帶來了新的機遇與挑戰。經過小班和中班的培養與探索，我們的孩子們將迎來在幼兒園的最后一年。根據《綱要》的要求和《園務計劃》的指導，結合本班的實際情況和家長們的寶貴意見，我們將為孩子們提供豐富多彩的學習機會，充分利用多種資源，保持開放的心態，與幼兒一同迎接這一有意義的學期。

　二、班級情況

目前我班共有幼兒40名，其中男孩24名，女孩16名。經過小班與中班的共同努力，大部分幼兒已能夠與同伴和諧相處，具備了一定的生活和衛生習慣，并能主動幫助需要幫助的小朋友。孩子們能夠用普通話交流，對10以內的數有初步的理解，展現出了一定的責任感。部分幼兒在學習和生活中也開始能夠大膽地表達自己的想法。然而，長達兩個月的暑假使得許多幼兒的日常常規有所松懈。

　三、環境創設

我們將鼓勵幼兒收集與主題活動相關的資料，豐富班級的主題墻面，使其從單純的“靜態”變為“動態”，成為我們主題學習的重要組成部分，促進幼兒和環境的有效互動。我們會根據班級主題、領域教學內容和游戲需求，以及幼兒的興趣，創造豐富的角落活動，設置相應的主題墻。將教育內容有效滲透到幼兒的一日活動中，及時更新和充實材料，以提供多樣的成品和半成品。制定合理的活動規則，鼓勵幼兒積極參與，動手動腦，使用多感官參與活動，讓幼兒在操作、交往和表達等方面的能力得到全面提升。同時我們將在班內布置幼兒作品展示區，讓每位幼兒都能展現及欣賞彼此的作品，促進他們的自信心和進取心。

　四、班級工作目標

1、提高幼兒的進餐常規教育：引導幼兒細嚼慢咽，避免浪費，保持用餐區域的整潔，同時在餐后進行清理和安靜活動，避免用餐時的走神和閑談。

2、培養幼兒的禮貌習慣：在進園與離園時，鼓勵幼兒主動和老師打招呼。

3、加強與家長的聯系，做好溝通，體現家園互動。

4、持續關注日常活動常規，培養良好的學習及衛生習慣，營造有序的生活、學習與游戲氛圍。

　五、具體工作措施

（一）健康衛生方面目標：

1、增強幼兒對環境的適應能力及對疾病的抵抗能力。

2、能夠熟練地聽從各種指令和信號，做出相應的反應，并能隨著音樂節奏進行徒手操和輕器械操。

3、積極參與各類身體鍛煉活動，逐漸養成參與體育活動的習慣。

4、掌握體育活動的基本知識，遵守活動規則，增強集體意識，友愛互助，愛護公物。

5、自覺收拾整理體育器械。

（二）語言方面目標：

1、理解文學語言與日常語言的差別，能夠用適當語言和動作表達自己對文學作品的理解。

2、了解圖書的基本構成，能夠理解簡單的兒童圖畫書內容，初步預測故事情節和結局。

3、激發對漢字的探索欲望，了解漢字與實物、圖片的對應關系。

4、在日常生活中鼓勵幼兒使用普通話，提升其語言表達能力。

（三）社會方面目標：

1、初步形成良好的生活與學習習慣。

2、鼓勵幼兒大膽、有力地表達自己的愿望、意見及創造力。

（四）科學方面目標：

1、積極參與數學操作活動，逐步建立等量概念，培養觀察、比較與判斷能力。

2、激勵幼兒關心和愛護周圍的動植物及環境。

3、引導幼兒用自己的語言描述發現，并與同伴、教師進行有效溝通。

（五）家長社區工作：

1、召開家長會，讓家長全面了解幼兒園及班級情況、計劃，交流經驗，增強家園合作意識，共同分享教育資源。

2、進行家訪，深入了解幼兒的家庭環境和個人情況。

大班第一學期教學工作計劃 第9篇

一、指導思想

在新學期的工作中，我們將繼續深入學習《綱要》和《指南》，以這些理論為指導，結合我園的教科研工作計劃，旨在提升教師的專業素養和保教質量。我們將理論與實際教學緊密結合，優化幼兒的一日活動安排，并著力推進教育教學工作的落實，以提高教師的教育水平。

二、情況分析

本學期大班教研組共設有三個班級，教師團隊由六位成員組成，其中包括兩位新教師、一位工作三年的年輕教師，以及三位經驗豐富的代課老師。在本學期的工作推進中，老教師能積極發揮榜樣作用，帶領新教師參與教研討論，幫助他們熟悉年級組的工作流程等。在教研組活動中，老教師也樂于分享自己的見解，活躍組內氣氛。然而，新教師因經驗不足，雖然具備扎實的理論基礎，但在實際備課、組織一日活動、參與研討等方面仍顯示出一定的不足。

鑒于上學期園本特色教育工作的實際情況，我們的特色教育仍需進一步明確，因此本學期，我們將持續開展幼兒禮儀教育，致力于將禮儀教育自然融入幼兒日常生活中。

三、工作目標

(一) 加強理論學習與實踐鍛煉，提高教師的專業素養。

(二) 關注一日活動的組織，積極開展教研活動，提高教學質量。

(三) 關注年輕教師，促進其專業成長。

(四) 教研與科研并重，提升幼兒的禮儀素養。

四、具體措施

(一) 加強理論學習與實踐鍛煉

1. 理論學習

我們將持續學習《指南》《綱要》等相關理論知識，樹立科學的教育觀，結合自身的帶班經驗，將理論轉化為實用的教育理念，以提升教師的教育能力。

配合園部的讀書活動，每周定期閱讀教育類書籍，更新教育觀念，學習他人的優秀教育方法，以提高教師的理論素養。

我們將組織教研組的學習活動，開展好書推薦、經驗分享等，形成互助互學的良好氛圍。

2. 實踐鍛煉

結合每月的教學安排，推出“創編操”“自彈自唱”“折紙”等活動，通過實踐鍛煉提升教師的專業技能，為開展活動打下堅實的基礎。

(二) 關注一日活動組織，積極開展教研活動

1. 觀摩教師組織的一日活動，并總結相應要求，鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》，結合實際情況帶班組織討論，規范一日活動的實施。

2. 規范教師備課內容及文本格式，定期檢查，以提高一日活動的組織規范性。

3. 每周一、二開展組內討論活動，使教師共同分享備課心得，協作解決備課中的難題; 鼓勵教師根據討論內容及班級幼兒的實際情況獨立備課，確保主題目標有效落實到幼兒活動中; 每日做好反思，及時交流反饋教學中的問題，以“共思”“共享”的方式提高教育質量。

4. 根據區域游戲材料投放與指導進行小組討論，針對不同班級幼兒的發展特點和需求，進行有針對性的材料投放，創造性地開展區域游戲，確保每個班級都有其特色，定時溝通、分享班級區域活動的成果，以游戲為入口，提升教育質量。

(三) 關注年輕教師，促進其成長

1. 通過師徒幫帶的方式，幫助新教師了解幼兒園的工作流程和班級管理技巧。

2. 鼓勵新教師積極參加園部及中心的各類學習活動。

3. 提供展示平臺，傾聽新教師的想法與意見，培養其獨立性; 通過觀摩等方式及時發現新教師的優缺點，進行反饋與指導，幫助他們認識自身優缺點，從而實現自我改善與成長。

(四) 教研與科研并重，提升幼兒禮儀素養。

結合日常教研，積極開展禮儀課題研究，圍繞節日與主題課程組織豐富的禮儀教育活動; 關注幼兒的日常行為，從細節入手，通過談話、教學活動等方式，幫助孩子養成良好的禮儀習慣; 創設禮儀環境，教師以身作則，為孩子樹立榜樣，并規范交往語言，鼓勵孩子們相互禮貌交往，培養全面發展的優秀幼兒。

大班第一學期教學工作計劃 第10篇

一、班級概況：

我們班級共有36名幼兒，男生數量略多于女生。經過一年的大班學習生活，幼兒在身體健康和基本動作方面都有了顯著進步。孩子們樂于參與各種體育活動，在練習基本動作的協調性和正確性也得到了增強。幼兒們對使用運動器械鍛煉身體表現出濃厚的興趣，早操活動參與度高，進一步提升了他們對體育的熱愛，并促進了基本動作的發展。我們制定以下教學計劃：

二、總目標：

1. 培養幼兒主動參與體育運動的習慣，增強他們親近自然的意識。

2. 通過有趣的活動增強幼兒的基本動作能力，提高動作的協調性和靈活性。

3. 幫助幼兒掌握走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，培養他們對基本運動知識的理解，使動作更加靈敏、協調并保持正確姿勢。

4. 針對體質較弱的幼兒，增加鍛煉強度，增強體質；對肥胖兒童進行適當的鍛煉，以控制體重增長。

5. 開展豐富的戶外及體育活動，培養幼兒的體育興趣和習慣，增強他們的體質，提高適應環境的能力。

6. 在體育活動中培養幼兒的團結合作精神、規則意識、拼搏精神及抗挫折能力。

7. 逐步提升幼兒的體操興趣與能力，豐富他們的空間感知。

三、具體實施：

9月份

夾球接力（跑）、跳繩（跳）、翻越障礙（鉆）、貼紙游戲（投擲）

主要鍛煉幼兒的跑、跳、鉆等能力，要求幼兒在快速跑動、連續跳躍和靈活穿越中增強動作靈活性，確保姿勢準確。

10月份

扔沙包（投擲）、追逐游戲（跑）、拍球（拍）

主要鍛煉幼兒的跑、投擲和拍打能力，鼓勵他們在運動中體會游戲的樂趣，增強各方面的協調性。

11月份

捉迷藏（跑）、跳箱（跳）、穿越圈（鉆）、團隊球（拍）

進一步培養幼兒對體育活動的熱情，提高他們的協調能力與靈活性，同時塑造自信、友愛、勇敢和守紀律等良好品質。

12月份

跳格子（跳）、障礙跑（跑）、爬行（鉆）、立定跳遠（跳）、進籃筐（投擲）

通過各種練習幫助幼兒掌握跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，確保動作協調性和姿勢的正確性。

1月份

協作踢球（踢）、投沙包（投擲）、信號燈（走、跑）、老鷹捉小雞（跑）

在體育活動中培養幼兒的團隊意識、遵守規則、勇于競爭與抗挫折的良好品格。

我們通過合理的運動安排，促進幼兒的體格發展，提高他們的協調性和靈活性，增強體質。對于體弱兒童，我們會特別關注，適當降低活動強度。

大班第一學期教學工作計劃 第11篇

一、班級情況分析：

本班目前有幼兒50名，男孩28名，女孩22名。班級中有3名新生，其中2名為非日托班轉來的幼兒。經過一年的學習與生活，幼兒們在自理能力、社交能力和語言表達等方面都有了顯著的進步。我們發現，班級內部的孩子們富有活力，思維靈活，個別幼兒對新知識的接受能力較強，性格也相對開朗。然而，我們也注意到，幼兒的傾聽能力和動手實踐的能力仍需加強，彼此之間的合作與溝通能力有待提升，情感教育和注意力集中等方面也需要更多的指導和培養。暑假即將結束，我們迎來了新的學期，新的挑戰。在這個充滿希望的九月，我們制定了新的教學計劃：

（一）身體保健

1、養成良好的衛生習慣，進一步提升幼兒的自理能力。

2、培養科學的飲食習慣，讓幼兒初步認識各種食物的營養價值。

3、了解預防齲齒與換牙的相關知識。

4、逐漸形成自覺參與體育鍛煉的良好習慣。

5、培養幼兒獨立整理玩具的能力，形成愛護玩具的意識。

6、保持正確的坐、立、行姿勢。

(二）社會

1、能夠自覺遵守日常生活中的各項規則。

2、主動與同伴進行積極有效的溝通與合作。

3、能夠清晰表達自己的想法，并注意傾聽他人的意見。

4、初步建立集體意識，關心班級的集體活動。

5、樂于參與力所能及的勞動。

6、初步形成正確的是非觀，具備樂觀向上的精神，勇于面對困難。

7、培養熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

(三)語言

1、能積極、專注地傾聽他人講話，理解主要內容。

2、圍繞主題進行有條理的講述，語句流暢自然。

3、能夠用清晰、準確的語言表達自己的情感和看法。

4、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。

5、初步了解到漢字的構成及認字規律。

6、認識漢字的基本結構及書寫規則。

(四)藝術

1、對美術活動充滿興趣，能夠發現周圍環境中的美。

2、對色彩有自己的理解，能夠大膽使用各種色彩，做到均勻涂色。

3、適度發揮想象力，拓展思維，表達對未來的憧憬。

4、嘗試運用捏、壓、搓等基本技能創建物體的特征。

5、具備一定的空間意識，手指靈活，能夠理解手工圖示。

6、在合唱活動中能夠與同伴合作，體驗團結的樂趣。

7、學習使用各種打擊樂器及其基本演奏方法。

(五)科學

1、對科學技術產生興趣，初步了解古代中國的四大發明。

2、對周圍事物的變化敏感，關注自然現象。

3、遇到不解的問題愿意進一步思考和探索。

(六)數學

1、掌握十以內的序數、單雙數及相鄰數等基本概念，學會順數與倒數。

2、了解十的組合與分解，以及各數之間的關系。

3、認識加減運算符號，并掌握十以內的加減法。

4、理解基本符號的含義并學會用符號表示數量關系。

5、學習對事物進行分類。

6、認識常見的立體圖形，并能根據不同標準進行分類。

7、認識一角到十元內的人民幣面值。

二、工作重點及具體措施：

（一）、教育教學工作：

1、為幼兒創造符合教育內容的環境，營造輕松愉悅的學習氛圍，合理安排各個活動區，提供自主選擇和參與活動的機會，讓幼兒在快樂中自主學習。

大班第一學期教學工作計劃 第12篇

　一、班級概況：

我們班級共有38名幼兒，男生略多于女生。經過多年的幼兒園學習，在大班的幼兒健康狀況有了明顯改善。無論是在基本動作能力還是身體素質方面，班內每位幼兒都有不同程度的成長。幼兒們熱衷參與各類體育活動，他們掌握了基本動作，動作的協調性和準確性也得到了提升。幼兒們喜歡使用各類運動器械進行鍛煉，早操活動參與度高，這不僅增強了孩子們的身體素質，也提高了他們對體育活動的興趣。我們制定了以下的教學計劃：

　二、總目標：

1. 培養幼兒主動參與體育活動的習慣，使他們熱愛自然環境中的鍛煉。

2. 通過富有趣味的活動來發展幼兒的基本動作，提高他們的協調性和靈活性。

3. 幫助和改善幼兒的跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，使他們掌握相關的簡單知識，提升動作的靈敏度和協調性。

4. 針對體弱幼兒，增強鍛煉，有效提高身體素質；對于肥胖兒童，增加鍛煉強度和頻率，以控制體重增長。

5. 開展豐富多樣的戶外和體育活動，培養幼兒對體育的興趣與習慣，提高適應環境的能力。

6. 在體育活動中培養幼兒團結協作、遵守規則、勇敢競爭、迎接挑戰的良好品質。

7. 逐步提升幼兒的運動興趣與能力，促進空間概念的形成。

　三、具體實施：

9月份

夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)

主要鍛煉幼兒的跑、跳、鉆爬能力，要求幼兒迅速跑動、連續跳躍、靈活穿越，確保動作的靈敏度和姿勢的準確性。

10月份

扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

側重幼兒的跑、投擲、拍球及踢球能力，鼓勵他們快速奔跑、揮臂投擲、用手拍球和腳踢球，讓幼兒在運動中體會到游戲的樂趣，增強其各項協調能力。

11月份

老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)

旨在培養幼兒對體育活動的熱愛，提高他們的動作協調性與靈活性，同時鍛煉他們的自信心、友愛精神以及遵守紀律的習慣。

12月份

跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(鉆)、立定跳遠(跳)、進背簍(投擲)

繼續練習基本動作，幫助幼兒掌握相關知識，使他們能輕松自如地進行雙腳跳躍和向上跳躍，確保動作協調與姿勢正確。

1月份

合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

培養幼兒團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折的優良品質。

我們將通過合理的運動安排，幫助幼兒體格發展，提升他們的協調與靈活性。對于體弱幼兒，我們會關注他們的活動量，適當降低活動強度。

主題活動安排及內容：

1. 少婦組織家長與幼兒開展“我有多愛你”的主題活動，增進親子關系。

2. 鼓勵幼兒用語言表達自我情感，勇敢展示內心世界。

3. 將數學融入幼兒日常生活和游戲，嘗試利用已有知識解決簡單的實際問題，如在走樓梯時進行數數練習，幫助幼兒理解數學的重要性。通過趣味數學活動，強化個別指導，以減少能力差異。

4. 重視環境創設，通過主題探究讓幼兒參與環境構建，收集材料或用繪畫、照片等方式展示觀察與感受，增強他們的觀察力與參與興趣。

5. 安排值日生，每天兩名幼兒，主要負責整理玩具、檢查學習工具、擺放杯子等日常事務，加強幼兒的生活管理，培養他們良好的生活、衛生和學習習慣。

6. 學習新的課間操，為園內評估工作做準備。

在新的學期中，我們將更加嚴格要求自己，認真總結過去的經驗教訓，反思不足，并在新《綱要》和《園務計劃》的指導下，關注每個幼兒的個性化發展，努力提升班級的整體教學質量，我們共同制定了本學期特色鮮明的教學工作計劃。

大班第一學期教學工作計劃 第13篇

大班第一學期的教學工作計劃著重于幼兒的全面發展，尤其是在認知、情感和社交能力等多個方面的培養。為了使幼兒在進入小學前做好充分準備，我們需要在日常活動中有意識地滲透相關內容，確保孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

一、生活自理能力的提升

在大班階段，幼兒已經具備了一定的生活自理能力，我們應該鼓勵他們主動參與自我照顧的活動，如穿脫衣服、自己用餐等。通過這些實際操作，不僅能幫助他們養成獨立的生活習慣，還能增強他們的自信心和責任感。

1、日常衛生習慣：培養幼兒良好的衛生習慣是非常重要的，例如洗手、刷牙等。通過與幼兒共同參與衛生活動，幫助他們理解衛生對健康的重要性，逐步養成定時清潔的習慣。

2、學習習慣的培養：在這一階段，幫助幼兒養成良好的學習習慣顯得尤為重要。要引導幼兒整理學習用具、按時上課以及保持課堂專注，逐步適應小學生的學習模式。給予孩子們足夠的引導和鼓勵，可以幫助他們在學習中找到樂趣。

3、社交規則的理解：大班幼兒即將步入小學生活，因此了解社交規則是非常必要的。通過游戲和小組活動，培養幼兒與同伴互動中的基本規則，如輪流、分享與合作等，幫助他們在未來的學習生活中更好地融入集體。

二、環境認知的拓展

幼兒在社會生活中會接觸到許多環境標志和指示。我們需要通過日常的實踐活動，引導他們了解這些標志的含義，并學會根據環境的提示進行相應的行為，培養自我約束的能力。

三、家鄉與祖國的認知

在大班階段，幼兒應當逐步了解自己的家鄉及其獨特的文化背景，激發他們對家鄉的熱愛之情。通過組織參觀活動，讓他們親身感受家鄉的美麗與特色。引導幼兒學習祖國的歷史和文化，培養他們對祖國的向往和自豪感，激勵他們成為未來的建設者。

大班第一學期的教學工作，旨在通過靈活多樣的活動，讓幼兒在輕松愉悅的環境中獲得寶貴的經驗與技能。我們要重視幼兒的情感體驗，以培養他們的社會適應能力和實踐能力為重心，充分調動家庭和社會的力量，共同助力幼兒的成長和發展。