小學四年級計算機教學計劃旨在讓學生了解信息技術的基本應用及其在生活中的重要性，培養他們的計算機興趣和合作能力。通過學習漢字輸入、基本操作和多媒體應用，學生將提升信息獲取和加工能力，并掌握一些常用軟件。教學目標包括增強學生的計算機操作能力、促進對信息技術的興趣，以及培養良好的使用習慣和責任意識。教材內容豐富，適合四年級學生，通過任務驅動和探索式教學激發學習積極性。課堂將結合實踐、游戲和分組合作，幫助學生掌握計算機知識和技能，培養創新精神和實踐能力。

小學四年級計算機教學計劃 1篇

一、本學期教學的主要任務和目的要求

1、讓學生了解信息技術的基本應用場景及信息的多樣化表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，理解信息技術在生活中的重要性，提高他們使用計算機的興趣和意識。

3、在應用信息技術的過程中，培養學生與他人合作的能力，學會利用適合他們年齡的多媒體資源進行學習。

4、鼓勵學生在他人的幫助下，掌握通訊技巧以獲得信息，與他人交流，進行獨立的學習，發展個人的興趣和愛好。

5、增強學生的責任意識，明白應該負責任地使用信息技術系統及軟件，學習在計算機上處理文字和圖形的基礎技能，養成良好的計算機使用習慣。

二、教材的重點和難點

1、學習漢字的輸入方法，掌握至少一種常用漢字輸入法，特別是準確使用漢字及標點符號。

2、體驗計算機處理多媒體的樂趣，掌握一些常見應用軟件的使用。

3、學習獲取和加工信息的能力。

4、提升計算機綜合應用的能力。

三、教學目標

1、知識與技能目標：

通過本課程的學習，強化學生的計算機操作能力，使其進一步理解計算機是人們處理信息的重要“工具”。

使學生熟練掌握拼音輸入漢字、詞組及標點符號的方法，深化對漢語拼音的理解，通過拼音輸入法進行詞組和語句的擴展，提升詞匯量，增強語言表達和寫作能力。

2、過程與方法目標：

要求學生熟悉計算機的基本構成，并養成良好的操作習慣，激發對信息技術課程的濃厚興趣。

初步了解信息在社會各個領域的應用及其重要性，同時掌握計算機的主要部件，培養對計算機學習的熱情。

培養學生規范的操作姿勢和良好的電腦使用習慣。

3、情感態度與價值觀目標：

建立學生對計算機的感性認知，理解信息技術在日常生活中的應用，培養其學習和使用計算機的興趣和意識。

通過實踐鞏固所學知識，提高學生的動手和動腦能力，培養創新精神和實踐能力。

在學習過程中，學生將掌握一些學習方法，增強學習的積極性和自覺性，鼓勵同學之間的交流與創新設計，養成良好的計算機使用習慣。

四、教學措施

通過講授基礎知識，幫助學生建立對計算機的初步認識，掌握一些簡單的操作技能。

借用通俗易懂的實例來引導理論學習和應用軟件的操作，通過設定具體的“任務”，提出問題或目標，采用適當的教學方法促使學生完成任務，從而激發他們的學習興趣，培養發現和解決問題的能力。全書可以分為幾個模塊，每個模塊包含多個具體任務，為學生提供系統的學習途徑。

利用計算機教室，為學生提供充分的上機操作機會，提高實際操作能力。

通過演示與教授相結合的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。

在課堂上引入游戲和競賽等有趣的方式，提高學生的學習積極性，把課堂的主導權交給學生，考慮到計算機操作的特點，多給予他們練習的時間，以提升實際操作能力。

采用分組合作的教學模式，培養學生互助和合作的精神。

小學四年級計算機教學計劃 2篇

為使小學四年級的學生更好地掌握計算機知識，特制定本學期的計算機教學計劃：

一、教材分析：

《小學信息技術》教材共分為三冊，本學期我們將學習第一冊（上），主要包括三個單元：第一單元：探索計算機世界；第二單元：趣味繪圖；第三單元：鍵盤操作小技巧。教材內容結構合理，深入淺出，形式生動有趣，適合四年級學生的認知特點，能夠讓他們更容易地理解和掌握相關知識。

二、學生分析：

四年級的學生已具備一定的計算機基礎知識，尤其在鍵盤輸入方面有了初步的實踐經驗，但在操作技能上仍需進一步加強。本學期我們將著重進行技能訓練，提升學生的計算機操作能力和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1、了解計算機的基本組成部分，掌握開關機操作及鼠標的基本使用方法。

2、熟練使用鼠標，了解圖形繪制軟件的界面構成，能夠運用其工具進行簡單的繪圖、上色及制作綜合的創意作品。

3、認識鍵盤的構成及正確的擊鍵指法，熟練掌握常用按鍵操作，養成良好坐姿和擊鍵習慣。

四、教學措施：

遵循建構主義教學理念，借助輔助軟件創設生動的學習情境，將計算機作為知識建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”和探索式教學法，鼓勵學生通過動手實踐與合作探索來激發學習興趣，提升知識技能。在教學過程中，教師將靈活運用任務驅動和練習結合等方法，提高課堂的教學效果。