高中美術教學工作計劃旨在深化美術課程改革，提高教學質量。計劃強調結合學生日常生活，采用多樣化教學手段激發美術興趣，提升學生的審美能力和動手能力。工作計劃圍繞新課程標準，更新教育理念，努力推動美術教學創新。教學目標包括高二美術課的綜合性教學，結合鑒賞、繪畫和工藝，培養學生的觀察力、想象力和創造力。具體工作包括加強對新課程標準的理解與專業技能的提升，開展豐富的課堂活動。教材處理上，強調美術鑒賞的重要性，適度的教師示范和實物材料的使用。課程進度涵蓋傳統繪畫、水彩技法和漫畫表現等內容，旨在提高學生的美術素養，鼓勵探索美術的魅力。計劃強調創新精神和實踐能力的培養，使學生在美術學習中積極主動參與。

高中美術教學工作計劃 第1篇

在新學期的到來之際，高中美術教學工作計劃將基于以往教學改革的經驗，進一步深化美術課程的改革與實踐。面對社會發展和教育改革的實際情況，我將緊密結合學生的日常生活，充分利用課堂教學的研究，專注于提升課堂教學效率，力求通過多樣化的教學手段去激發學生的美術興趣，以提高整體的教學質量。根據本學期的教學目標和任務，特制定以下工作計劃：

一、指導思想：

我們將秉持新課程標準的指導思想，更新教育理念，探索新的教學理論，積極推動美術教學的創新與突破，為學生提供更全面的美術教育。

二、教學目標：

本學期我將專注于高二年級的美術教學。根據學生的心理特點與學習狀況，計劃在美術課上將鑒賞、繪畫和工藝相結合，通過生動有趣的教學方法拓寬學生的美術視野，讓學生掌握基本的美術鑒賞技能，提高他們的美術愛好和專業知識，進而增強他們的審美能力與動手能力。注重培養學生的觀察力、審美意識、想象力和創造力，使他們能夠獨立并積極主動地參與學習。

三、具體工作：

① 持續強化對新課程標準的理解與專業技能的提升，更新教學理念。

② 開展豐富多彩的課堂教學活動，探索新理念、新模式及新教學法的應用。

四、教材分析及處理：

1、美術鑒賞是通過感知與知識對藝術作品進行分析與評價的過程，這一過程不僅有助于學生的審美能力提升，也培養他們對本民族文化與世界多元文化的尊重。雖然新課程強調學生的主動學習，但適度的教師示范仍是必要的，以促進學生的學習效果。

2、在手工課程中，由于需要使用一些實物，課本中的圖示往往無法滿足教學需求。我將準備一些實物材料，以增強教學的直觀性，提升教學效果。

3、在課程內容的設計中，我將根據實際需要對某些課題進行調整，例如在講解西方現代藝術時，僅選擇幾個重要流派，以簡化學習內容，幫助學生更好地理解關鍵信息，突出本校的特色教學。

4、學生需提前準備好所需材料，確保做到“課前準備、課中檢查、課后整理”。材料準備要充足，以免影響正常的教學進度。

六、具體教學進度：

第2—6周：中國傳統繪畫

第7—9周：水彩技法

第10—11周：水粉表現

第12—13周：油畫創作

第13—14周：版畫藝術

第15—16周：漫畫表現

本學期的美術教學活動將在基礎課程改革的思想指導下，以課程標準為依托，關注學生的興趣與體驗，致力于培養學生的美術素養與審美能力，掌握基本美術技能，提升創造意識。期待與學生一起探索美術的無限魅力！

高中美術教學工作計劃 第2篇

高一：

上學期：

重點培養學生的繪畫基礎與興趣，課程安排如下：素描基礎知識——單體石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹（先進行結構素描后進行調子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。下學期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹（真人五官寫生）——色彩基礎知識——靜物色彩臨摹＋整學期的速寫臨摹、寫生（以家庭作業的形式呈現）。

高二：

上學期：

人物頭像的臨摹——人物頭像的默寫——靜物素描——色彩靜物的臨摹——色彩靜物的寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（以家庭作業的形式進行）。下學期：

人物頭像、人物帶手的臨摹——人物頭像的默寫——人物頭像的寫生——人物帶手的臨摹與寫生——靜物色彩的寫生——靜物色彩的默寫——風景的臨摹＋速寫寫生＋設計基礎課程＋針對性強化訓練。

高三：

全面進入高考備考階段，根據學生的具體情況及報考院校的要求進行針對性強化訓練，并組織安排專業考試。

高中年級美術特色班的目標：

高一年級應掌握幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，夯實繪畫基礎，同時培養一定的創作能力，提升個人修養，積極參加各類美術比賽，力爭優良率達到50%，合格率達到90%（努力爭取達到95%）。高二年級對有一定基礎的學生需進一步提升繪畫基本能力，提高繪畫的熟練程度；開始逐步接觸設計部分的內容與學習。

高三年級鼓勵具備一定基礎的學生進行模擬考試的訓練，確保能夠在規定的時間內完成相應的作品。

高中美術教學工作計劃 第3篇

20XX—20XX學年度的高中美術教學工作開始了，為了確保本學期的教學效果，特制定如下計劃。美術學科作為教育中的必修課程，不僅傳授藝術知識，還承擔著培養學生審美意識和實踐能力的重任。在實施旨在提升學生創新思維和實踐能力的素質教育過程中，美術教育發揮著獨特而重要的作用。本學期的美術教學將遵循趣味性、自由度和多元評價的原則，努力創造有利于學生創造性發揮的環境。在美術教學中，培養學生對藝術作品的鑒賞能力將是我們本學期的重要內容和目標。

一、加強學習，提升思想和業務素質。

“學無止境，教無止境”，唯有不斷汲取新知，才能保持教學的活力與激情。我將繼續努力學習。本學期，我的學習重心將圍繞新課程標準及相關理論展開。我會利用書籍和互聯網資源，深入研究美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的專業文章，例如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師如何與新課程共同進步》等。通過學習新課程標準，我希望能樹立現代化的教學理念，并明確今后的教學努力方向。知識的更新和社會的發展，促使我不斷追求進步。

二、教學目標：

1、創新精神培養目標

（1）初步理解創新對個人成長和國家發展的重要意義，認識到美術的表現與創造是對現實的主動反應，創造是美術的核心。

（2）培養學生在美術活動中勇于創新，不拘泥于傳統，主動嘗試不同的藝術表現手法與創作方式，以表達個人的審美感受。

（3）逐步提升獨立思考能力，能夠勇敢質疑學習過程中的難點，并提出自己的見解，具有初步構思、表達主題與內容的能力。

（4）初步具備在美術活動中進行獨特構思與設計的能力，并能夠運用新材料和技術進行創作。

（5）逐步培養形象思維能力，提高學生的綜合思維水平。

2、實踐能力培養目標

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本技能，掌握色彩、構圖及透視等基礎知識，以及進行圖案設計和工藝制作等必備技能。

（2）將所學美術知識與其他學科相結合，探索不同知識之間的聯系。

（3）能夠將所學的知識和技能應用于實際生活，以解決具體問題。

（4）養成欣賞各類美術作品和利用現代技術手段收集視覺信息的習慣，提升審美能力。

（5）積極參與課外美術活動，并在活動中運用所學知識和經驗完成相關任務。

三、教學重點與難點：

必須深刻認識到美術學科在培養學生的創新精神和實踐能力上不可替代的作用，充分發揮其培育學生創造力、形成健全人格的重要功能，作為美術教學的重要目標來實現。

四、主要教學原則：

（一）全面性原則；（二）主體性原則；（三）實踐性原則；（四）發展性原則；（五）民主性原則；（六）開放性原則。

五、教學內容進度：

高一：期中完成美術教科書的第1單元美術鑒賞1和第2單元的前3課；

期末完成美術教科書第2單元的第4至7課；

高二：期中完成美術基本知識中的透視和簡單幾何形體；

期末完成美術基本幾何形體的組合及簡單靜物；

高三：完成半身像和水粉畫教學任務。

美術學科是中學階段的重要課程，更是學校實施美育的重要方式。其根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生掌握基礎知識和技能，推動智力及身心的和諧發展，提升學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育使命，美術學科對于提升學生的審美素養、陶冶情操、啟迪智慧、培養創新意識與健全人格具有至關重要的作用。在本學期，我將積極探索新課程標準，深入理解學科創新教育的重要意義，以引導實施現代美術教育。

美術教學的轉變是必要的，它不僅僅局限于知識的傳授，更應實現多元教育功能，尤其是對創新精神和實踐能力的培養。我們需要關注教學過程，強調思維的培養和非智力因素的發展，而不僅僅是結果和作業的表現。教學內容也應由單一的繪畫教學，轉變為綜合的藝術教育，以滿足學生多樣化的發展需求，為學生創造適合培養創新精神和實踐能力的良好環境。