本學期幼兒園小班教學計劃旨在為29位新入園幼兒提供健康快樂的成長環境，促進其全面發展。重點培養幼兒的生活自理能力、良好的行為習慣和語言表達能力。通過尊重幼兒及家長的原則，結合日常教育活動與探索性主題，教師將幫助幼兒逐步適應集體生活，增強社會交往技能。具體目標包括提升情緒管理、自我保護意識、認識基本生活常規以及參與集體活動的樂趣。計劃通過家園合作、常規教育、活動安排等方式，確保孩子們在德育、語言、科學、藝術等領域均衡發展，最終實現全面素質提升。

幼兒園上學期小班教學計劃 第1篇

新學期已經開始，這一學期我們迎來了29位可愛的孩子，大家共同開啟了小班的新生活。我們的目標是一致的：讓每個孩子在健康快樂的氛圍中成長，全面發展成為會學習、會思考、會交往、富有創造力的新一代兒童。在“尊重幼兒、尊重家長、優先考慮幼兒利益”的原則指導下，我們開展各項工作，并依據幼兒園的教學工作計劃和教研計劃，制定以下班級工作計劃：

　一、班級情況分析與工作重點

本學期我們班共有29名幼兒，其中男孩13名，女孩16名。雖然部分幼兒之前上過幼兒園，具備一定的生活自理能力和語言交往能力，但大多數孩子在常規習慣、自理能力、適應能力和語言發展等方面相對較弱。

針對這些情況，這學期我們將重點培養幼兒的良好常規習慣，增強他們的語言能力、生活自理能力，并提升他們的社會交往能力和音樂素養。在工作中，我們將加強對個別幼兒的指導，把主題探究活動與日常的保教工作相結合，以實現幼兒全面發展。

　二、幼兒發展目標

1.健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒愉快。

(2)在輕松自然的氛圍中進餐，保持愉悅情緒；初步養成良好的就餐習慣，了解就餐衛生；培養幼兒愛嘗試各種食物和主動飲水的習慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口等，了解不輕信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下，學習獨立喝水、進餐、洗手、如廁，掌握簡單衣物的穿脫技巧。

(5)樂意與同伴參與體育活動，促進走、跑、跳、鉆、攀爬等運動能力的發展。

2.語言領域

(1)學習普通話，愿意用語言表達自己的喜好與需求，能夠用普通話與他人交流。

(2)能夠安靜地聽他人講話，不隨意插嘴，聽懂語言指令并作出相應反應。

(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演和圖書等，能夠表達自己的想法和感受。

3.社會領域

(1)愿意上幼兒園，積極參與幼兒園活動，喜歡與老師或熟悉的成人親近。

(2)樂于與同伴游戲，學習分享與等待，感受其中的樂趣。

(3)在成人的引導下，關注他人明顯的情緒，學習關心他人，愿意招呼熟悉的人，懂得求助和表示感謝。

(4)學習認識性別、外形等外在特征的差異。

(5)接受老師的建議和指導，遵守集體生活的基本規則。

4.科學領域

(1)在成人的引導下，學習發現周圍環境中的有趣事物。

(2)樂于用多種感官感知周圍的物品和現象，了解物品的顏色、大小、形狀等特征。

(3)喜歡進行動手操作和擺弄。

(4)親近自然，喜愛學習愛護身邊的植物。

5.藝術領域

(1)在成人引導下，關注和欣賞周圍環境中的美好事物，如花草樹木、小動物等，并感受到快樂的情緒。

(2)喜歡聽音樂，能夠通過動作和語言表達對藝術作品的感受。

(3)嘗試使用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習繪畫、剪紙、貼紙等技能。

(4)學習用自然的聲音唱歌，運用身體動作進行歌表演，熱愛打擊樂活動，參與音樂游戲。

　三、教育教學工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大多數孩子是第一次入園，可能表現出哭鬧和不愿來園的情緒，我們的教師需做好以下幾點：

(1)開學前開展家園聯系，迎接孩子入園，召開家長會介紹班級情況，讓家長填寫幼兒家庭生活調查表，以便家長、教師和孩子彼此熟悉，幫助孩子減輕適應壓力。

(2)為孩子營造一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

(3)教師以親切溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，實現有序的生活。

(1)認識自己的標記；

(2)學會正確的洗手方法；

(3)能安靜午睡，不打擾他人；

(4)培養良好的用餐習慣，學習獨立進餐。

3.培養良好的學習常規。

(1)愿意參與各項集體活動，集中注意力；

(2)愛護幼兒園的玩具，避免爭搶；

(3)學會用語言表達意愿，分類和收好玩具；

(4)學習正確的閱讀方式，培養良好的前閱讀習慣。

4.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合，以孩子的興趣為起點，激發他們主動學習，積累多方面的經驗，提高綜合能力。

5.注重活動區的計劃，確保學習有序。在活動中，教師會加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題，了解孩子的需求。

　四、家長工作

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園的各項情況，幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，增強家園合作意識，共同開發教育資源。

2.向家長推薦有價值的家教經驗，并及時向他們通報幼兒在園的活動內容和每周教育目標。

3.開放半日活動，提供家長充分參與和互動的機會，增進教師與家長之間的溝通。

4.定期開展家訪工作，并做好記錄。

5.邀請家長配合老師收集家庭中的廢棄物品，支持教學活動，參與親子活動。

　五、衛生保健

1.認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

2.為幼兒提供健康、安全的生活環境。

3.提高教師和幼兒的安全意識。

(1)參與保健知識培訓；

(2)妥善管理班級衛生，定期消毒和清洗；

(3)做好晨檢及全日觀察，認真填寫記錄。

(4)在生活中教師與家長共同對幼兒進行安全教育，培養良好的衛生習慣。

(5)提醒幼兒保持指甲整潔，早晚刷牙，飯前便后洗手，確保衣物和個人衛生。

(6)配合體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。

(7)增加活動量，開展多樣化的活動形式，幫助幼兒進行全面鍛煉和能力培養。

　六、每月工作安排

9月份

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面的情況，幫助孩子消除入園焦慮，盡快適應新環境，愿意上幼兒園。

2.環境布置和各項工作準備。

10月份

1.進行常規教育，初步建立盥洗、用餐和午睡常規。

2.開展秋季“快樂童年”體操活動。

11月份

組織家長半日公開活動。

12月份

1.教師總結本學期工作，撰寫總結報告。

2.開展“慶元旦，迎新年”游園活動。

以上是本班本學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與合作下取得優異的成績。

幼兒園上學期小班教學計劃 第2篇

作為一名新晉幼兒教師，我即將踏上幼兒園小班的教學之旅。在這新的人際交往和教育環境中，我明白了良好的規劃對于教學的重要性。為了能夠更有效地指導我的小朋友們，并在這一過程中不斷積累經驗，我決定制定一份詳盡的教學計劃。這份計劃將是我在教學道路上的指引。

　一、個人提升

1. 準時到崗，認真對待園內的各項任務，確保按時完成每一項工作。

2. 積極學習新的教育理念和技能，并將所學知識靈活運用到日常教學中。

3. 注重自身榜樣作用，與經驗豐富的同事互相學習，共同進步。

4. 提升個人的教學技能，例如：音樂、繪畫、手工等，力求在課堂中活用。

5. 始終用欣賞的目光看待孩子，保持寬容和理解的心態，助力他們的成長。

　二、教學工作

1. 創建輕松愉快的學習環境，及時發現并培養孩子的興趣愛好。

2. 營造良好的語言交流氛圍，鼓勵孩子勇敢表達自己的想法，提升他們的交往和表達能力。

3. 培養孩子良好的生活習慣和自理能力，讓他們懂得文明禮貌，促進身心健康發展。

4. 充分利用戶外活動，開展體育游戲，增強孩子的體質。

5. 在日常生活中加強安全教育，提高孩子的自我保護意識。

　三、家庭與園所合作

1. 利用晨間接待和放學的短暫時光，積極與家長交流，幫助他們了解孩子在園的情況，共同促進孩子的全面發展。

2. 通過宣傳欄、聯系手冊、電話和短信等多種形式與家長保持溝通，及時反饋孩子在園的學習和生活狀態。

3. 進行家訪，了解幼兒的家庭教育背景，認真傾聽家長的意見和建議，攜手合作，共同關注孩子的成長。

以上便是我為幼兒園小班上學期制定的教學計劃。希望在未來的教學過程中，能夠逐步落實這份計劃，朝著成為一名優秀教師的目標不斷邁進。

幼兒園上學期小班教學計劃 第3篇

　一、指導思想

在幼兒園小班的上學期教學計劃中，我們將以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，確立科學的教育理念，全面理解兒童的發展特征和需求。通過持續的專業培訓和教學活動，確保教育質量的提升，努力為每位幼兒提供一個愉快而充實的學習環境，促進他們的健康成長。

　二、年段情況分析

目前，我園小班年段共有3個班級，大部分幼兒已具備了一定的社交能力和生活自理技能，能夠適應園內的日常生活。然而，部分幼兒的注意力集中時間較短、動手能力尚待提高，我們將更加注重幼兒綜合素質的培養，以促進他們的全面發展。

　三、工作目標

1、創造豐富多樣的班級活動，讓每個幼兒在快樂中成長。

2、培養幼兒的自理能力及良好的行為習慣。

3、增強幼兒的感知能力，積極引導他們參與多樣化的游戲活動。

4、重視幼兒語言能力的發展，探索語言藝術領域，提高他們對語言的感知和欣賞能力。

　四、工作重點

我們將密切關注小班幼兒的特點，以滿足他們的興趣為出發點，通過參與和體驗的方式進行學習。在教學中，將區域活動與探究性主題活動相結合，以營造良好的教育氛圍，鼓勵幼兒積極參與、多方位發展。在理念與原則的指導下，促進幼兒在情感、態度、能力、知識等各方面的成長。

　五、具體措施

（一）日常保教方面

1、在小班階段，教師將以熱忱和耐心為導向，通過多種方式幫助幼兒適應園內生活，確保他們能夠遵循園所的規則。

2、依據幼兒的實際情況設置活動區，投放適當材料，引導幼兒探索和利用區角活動的多樣性。

3、通過故事和游戲等形式，開展多樣的集體活動，以增強幼兒對集體的情感。

4、注重幼兒的身體鍛煉，鼓勵他們參與多樣的戶外活動，以促進身心的健康發展。

（二）教研活動方面

1、年段內共享教具和教學資源，提高教師的使用效率。

2、利用集體活動時間，共同探討教育中的難點與解決方案。

3、定期進行調研，制定提升措施，營造團結互助的學習氛圍。

4、加強教師的理論學習與經驗分享，促進教師的專業發展。

（三）家園共育方面

1、積極開展家訪和家長會，促進家長與教師之間的溝通與信任。

2、通過多種渠道與家長保持聯系，實現家庭與幼兒園教育的有效銜接。

（四）安全工作方面

1、結合幼兒的年齡特點，開展安全教育，增強他們的自我保護意識。

2、提升幼兒的自理能力，培養他們獨立完成日常任務的能力。

3、積極開展秋冬季節的體育活動，培養幼兒的堅韌品質。

　六、月份工作安排

九月份

1、收集新生的健康體檢表和接種證。

2、做好新生的入園迎接與情緒安撫。

3、進行新生家訪，召開家長初會。

4、設計新的戶外活動操，豐富戶外鍛煉內容。

5、制定班級及年段的工作計劃。

6、組織學習《3—6歲兒童學習與發展指南》。

十月份：

1、舉辦國慶節系列活動。

2、增強家園合作，推動家庭教育的開展。

3、加強日常行為規范的教育。

4、積極開展區域活動。

十一月份：

1、開展主題為“走進秋天”的系列活動。

2、加強對幼兒的安全教育，提升其安全意識。

3、持續強化良好生活習慣的培養。

4、組織年段內的常規比賽。

5、對新教師進行觀摩和評估。

十二月份：

1、確保冬季體育鍛煉的有效開展。

2、開展迎新年相關準備活動。

3、組織教師進行技能展示活動。

4、舉行“我會穿衣和疊被子”比賽。

一月份：

1、做好寒假前的安全教育，提高幼兒安全意識。

2、進行期末幼兒能力的測評。

3、完成學期結束的各項工作。

幼兒園上學期小班教學計劃 第4篇

　一、指導思想

幼兒園小班是孩子們教育發展的起初階段，培養良好的道德意識和行為習慣至關重要。對幼兒進行最初的道德認識、情感教育以及相關訓練，是我們教育工作中的重點。我們制定此學期教學計劃，以保證活動的系統性與連貫性。我們將根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合各領域的教學活動和日常生活，通過多樣化的方式向幼兒滲透德育教育，提升他們的思想素養，促進身心健康、全面、和諧的發展。

　二、情況分析

1、我班幼兒大多是新入園的新生，他們在思想品德方面的表現普遍不理想，具體表現為：自理能力差（如多數幼兒不會自己用餐，不能獨立上廁所，基本的生活常規尚未養成）。

2、幼兒的規則意識和自控能力有待提高。

3、缺乏對他人的關心和同情，無法理解和幫助他人。

4、對于勞動成果的尊重不足，比如在用餐時掉飯粒、隨意撕毀書本、浪費水資源等行為表現出對成人勞動的不尊重。

5、意志品質較弱，面對困難時缺乏堅持不懈的精神。

6、日常文明禮儀行為欠缺，常見不禮貌、不謙讓和爭吵等現象。

　三、措施與內容

針對上述問題，我們將采取相應的糾正與改善措施，以幫助幼兒形成和發展良好的品德。我們的方案設計如下：

（一）強化常規教育，持續關注。

1、每天進行晨談，結合周計劃與日計劃，務實開展，充分發揮晨談的教育質量。

2、圍繞季節變化和社會時事開展主題教育，幫助幼兒獲取基礎的德育知識。

3、組織系列活動，介紹身邊的好榜樣（例如雷鋒），引導幼兒樹立良好的行為規范。

4、開展豐富多彩的常規活動，使幼兒在游戲與學習中潛移默化地提高品德修養。

5、有效利用德育環境作為主要教育渠道。

（二）明確學習標準，養成良好習慣。

1、學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，根據班級幼兒的特點有針對性地實施教育。

2、借鑒先進幼兒園的德育經驗，結合實際應用。

3、閱讀相關教育理論與文章，通過反思實踐查找不足，提升德育工作水平。

　四、具體工作安排

九月份

1、開展常規教育，幫助幼兒熟悉一日生活規律，適應幼兒園環境，保持良好的情緒，愉快地參與集體生活。

2、進行初步的禮儀教育，引導幼兒學會說“早上好”“再見”等基本敬語。

十月份

1、培養幼兒的衛生習慣，教會他們飯前和便后洗手，并學習正確的洗手方法。

2、組織秋游，開展“十月一”節日教育，激發幼兒對祖國和家鄉的熱愛。

十一月份

1、加強常規要求

（1）培養學習常規，要求幼兒上課時專注聽講，保持端正的坐姿。

（2）繼續學習禮儀規范，評選表現優秀的孩子，給予小紅花獎勵。

2、進行愛集體與守紀律的教育，結合每周的清潔活動強化勞動意識。

3、鼓勵幼兒整理玩具，開展“我把玩具送回家”的活動。

十二月份

1、培養常規習慣：

（1）引導幼兒珍惜物品與勤儉節約的優良品質。

（2）開展“三個輕”的活動：輕聲說話、輕拿輕放、輕輕走路，如“小熊輕輕”活動。

2、組織家園聯歡慶祝新年活動，增進家庭成員之間的感情，培養幼兒對父母的愛。

3、鼓勵幼兒積極參與集體活動，體驗新年帶來的快樂。

一月份

1、培養自理能力，組織自理能力比賽，讓幼兒感受到自己能做的事情值得驕傲。

2、進行友愛與謙讓的教育。

3、進行回顧學期的德育工作與幼兒的成長點滴。

幼兒園上學期小班教學計劃 第5篇

　一、指導思想：

在本學期的教學中，我們將全面學習和貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》，努力制定適合小班幼兒的教學目標，致力于提升班級整體教育質量。我們將注重幼兒良好習慣的培養，以園務計劃和教研計劃為根基，制定出切實可行的班級工作計劃，促進幼兒健康快樂的成長。

本學期將有幼兒45人，男孩22名，女孩23名。通過我們對幼兒入園后的觀察，發現大部分幼兒具有一定的生活自理能力和語言交流能力，但仍有部分幼兒在常規習慣、適應能力及語言發展方面存在一定的不足。由于許多幼兒是家中獨生子女，普遍性格較為依賴、自我中心，缺乏與同伴間友好的互動能力。針對這些問題，我們將在本學期集中培養幼兒的生活自理能力與社會交往能力。

根據以上情況，本學期我們將重點關注幼兒良好常規的養成，增強他們的自我保護意識，同時提升語言表達、生活自理能力和社會交往技能。在具體工作中，我們將結合主題活動與結構性教學，使幼兒實現全面發展。

　二、主要工作任務：

(一)保教工作

1 、做好新生入園時的情緒疏導工作。初入園時，幼兒可能會出現哭鬧和不愿入園的情況，因此我們將采取以下措施：

( 1 )提供一個溫馨、舒適的教室環境，讓幼兒開心地參與各類活動。

( 2 )教師通過親切、溫柔的方式與孩子建立信任，幫助他們盡快融入集體。

2 、培養良好的生活常規，提升自理能力，確保生活秩序。具體措施包括：

( 1 )幫助幼兒認識自己的標記。

( 2 )教授幼兒正確的洗手和漱口方式。

( 3 )培養安靜午睡的習慣，不打擾他人。

( 4 )讓幼兒學會獨立進餐，并學會穿脫衣物、上廁所。

我們將在日常生活中滲透這些能力的培養，增加幼兒自我服務的機會，創造一個歡樂和諧的班級氛圍。

3 、增強良好的學習習慣。通過正面引導，鼓勵幼兒：

( 1 )積極參與集體活動，保持注意力。

( 2 )愛護玩具，不爭搶。

( 3 )能夠用語言表達個人意愿，增強與同伴和老師的交流。

( 4 )初步培養禮貌用語的使用習慣，如“早、好、再見”等。

4 、在保健老師的指導下，嚴格執行衛生保健工作，定期進行消毒，確保幼兒在一個干凈舒適的環境中活動。我們將重點關注幼兒的身體健康，及時應對身體不適。

具體措施包括：

( 1 )教師應觀察幼兒的身體狀況，發現異常及時通知家長就醫。

( 2 )關心生病幼兒，合理安排用藥，保障大家的出勤率。

( 3 )在氣候多變時，提醒家長為幼兒準備適當的衣物。

(二)教育教學工作

1 、樹立“一日活動皆課程”的理念，周密設計幼兒的一日活動，并利用各個環節培養幼兒的語言表達能力，激發他們的學習興趣，讓每個孩子都有展示自我的機會。

2 、強調常規養成教育，結合游戲與集體活動，引導幼兒在實踐中形成良好行為習慣。

3 、用心布置教室環境和活動區，利用自然材料和廢舊物品自制教具，豐富幼兒的游戲和學習體驗，根據不同能力水平的兒童需求提供適時材料，促進他們的發展。

4 、通過圖片、故事等形式對幼兒進行道德教育，培養他們愛國意識和集體觀念，讓幼兒懂得為他人著想的重要性。

(三)家長工作：

( 1 )開學初召開家長會，向家長介紹本班工作計劃。

( 2 )加強與家長的溝通，通過電話、接送時的交流和幼兒成長檔案等方式，了解幼兒的興趣及家長的需求。

( 3 )定期更新家長園地，向家長提供新的教學信息。

( 4 )做好幼兒接送工作，保障幼兒的安全。

　三、主要工作安排：

九月份：

1、收集新生體檢表和接種證明。

2、制定班級工作計劃，激發幼兒參與活動的興趣。

3、幫助幼兒消除入園焦慮，盡快適應新環境。

4、組織新學期的器械操和體育游戲。

5、開展國慶節主題活動。

6、召開期初家長會，介紹工作重點和發展目標。

十月份：

1、舉行國慶節慶祝活動。

2、推動家園共育，開展家教活動。

3、加強常規教育，維護良好的班級秩序。

4、開展區域活動，促進幼兒自主學習。

十一月份：

1、組織“走進秋天”系列活動。

2、結合全國消防安全日，增強幼兒的安全意識。

3、繼續加強日常常規教育。

4、參與年段常規評比，提升班級整體水平。

十二月份：

1、加強冬季體育鍛煉，增強體質。

2、為新年慶祝活動做好準備。

3、組織教師技能展示活動。

4、參加“我會穿衣與疊被子”比賽。

一月份：

1、做好寒假安全教育，提升幼兒的安全意識。

2、進行期末幼兒能力測試，進行身高和體重的統計分析。

3、填寫幼兒在園情況報告冊。

4、完成期末各項工作的收尾。

幼兒園上學期小班教學計劃 第6篇

一、班況分析：

本班目前共有幼兒xx名，其中男生xx名。大部分孩子都是第一次離開家庭，初次步入幼兒園，面對這個全新的環境，他們感到有些不安與陌生。孩子們對周圍的一切充滿好奇，渴望去探索新事物，體現了其天生的好奇心。為了更好地引導他們，我們三位老師決定抓住這一點，逐步培養他們良好的課堂習慣，為他們未來的發展奠定堅實的基礎。

在生活自理方面，孩子們大多還是家里的小寶貝，對于吃飯、穿衣、上廁所及個人衛生等基本技能掌握得不夠，因此在本學期我們將圍繞幼兒的實際情況，開展一系列生活自理能力的訓練，以幫助他們逐步學會獨立。

二、教育工作目標

結合本班幼兒的具體情況及《幼兒園教育指導綱要》的規定，我們制定了本學期的教育教學計劃，旨在從六個方面幫助幼兒更健康、快樂地成長。

（一）情緒發展

在自我認知上，要培養幼兒對幼兒園生活的自豪感，鼓勵他們享受在園的日子，學習自我照顧，專注投入活動，逐步認識到自己會成長。通過感官體驗食物，學習處理困難，理解情緒變化，同時熱愛大自然，培養思考與聯想能力，增強對動物的責任感，并感受節日的快樂。

在社會性方面，孩子們要學會認識幼兒園的同伴，禮貌交往，掌握打招呼的技巧；享受分享和集體活動，學習合作與交友，并樂于參與節日慶祝，領悟分享與贊美同伴的重要性。

（二）公民教育

在德育方面，孩子們應學會排隊和整理玩具，遵守游戲規則，并保持環境的整潔，如在觀看表演后有禮貌地鼓掌。同時培養對動物的關愛之心。

在環保方面，鼓勵幼兒利用廢品進行創作，節約用水，關心自然環境，保持戶外衛生，并在飼養動物時注意環境的整潔，通過學會減少紙巾的使用來加強環保意識。

（三）健康教育

培養孩子們在用餐前洗手，鼓勵多吃蔬菜和水果，保持口腔衛生，學習自我保護意識：注意眼睛、手、腳等身體部位，打噴嚏后要清潔雙手，與動物嬉戲后記得洗手，并學習使用手帕。

（四）日常生活習慣培養

能夠使用湯匙進食，會收拾玩具和圖書，學會穿衣、穿鞋、系扣子、刷牙等生活技能，掌握手帕的清洗與疊放。

（五）認知發展

在語言能力上，能夠復述事件與故事，理解老師的指示，介紹自己的作品，表達情緒與思想，并描述圖片內容；在數學領域，識別簡單形狀及其特征，進行簡單的比較和分類，認識1-5的數字及其對應數量。

在常識學習中，了解幼兒園生活的基本過程、設施，認識自己的班級，知道生日的重要性，掌握基本身體部位功能，并辨別顏色及季節特征。

在自然科學方面，能夠觀察物質變化，感知不同的氣味，參與簡單的實驗活動，如探討沙的特性、辨別水果的味道，了解動物特征以及生態知識。

（六）美勞發展

鼓勵孩子們進行創作，學習用橡皮泥、面團進行手工，嘗試拼貼畫與拓印畫，提升創造力和想象力，并進行舊材料的再利用，如制作布偶。

（七）體能發展

學習串珠、用手指抓球、跳躍、爬行等，提升手指靈活性與協調能力，嘗試用正確的姿勢進行跑步，鍛煉身體的平衡能力。

（八）音樂發展

在音樂方面，能夠跟隨音樂的節拍進行各種動作創作，體驗音樂游戲的樂趣，認識樂器的基本名稱及其發出的聲音，并學習通過不同聲音表達節奏。

三、采取的方法和措施:

1. 班內老師應主動合作，共同探討教育策略與方法，以便達成教育一致性。

2. 教育活動的組織應根據兒童需求靈活安排，提供多樣的學習機會，提升教育效果。

3. 以關心、包容和尊重的態度與幼兒交流，尊重每個孩子的個體差異，適時給予引導與支持，促使每個幼兒在原有基礎上不斷提高。

4. 積極與家長合作，爭取家長的理解和參與，確保家庭與幼兒園的教育方向一致，為幼兒的未來發展打下堅實的基礎。