豎笛教學計劃旨在通過這種簡單易學的樂器提升學生的音樂興趣與能力。課程不僅增強音準和音樂表現力，還豐富學生的情感體驗和文化素養，為他們的課余生活增添色彩。教學活動的主要目標是讓學生掌握基本演奏知識，演奏三首曲目，并提高音樂欣賞能力。為此，計劃通過播放經典豎笛曲目和親自演奏激發學生的興趣。課程將分階段進行，前期學習C調的基本音和節奏練習，后期進行綜合復習與考試曲目的強化訓練。教師負責確保教學內容易懂且富有趣味，并根據學生的不同水平進行分層次教育。每節課安排固定的器樂教學和自由練習時間，以促進學生的全面發展。

豎笛課教學計劃 1

豎笛是一種操作簡單且易于學習的樂器，音色清晰悅耳，適合初學者。通過學習豎笛，學生不僅能夠提升音準，還能增強他們的音樂表現力，特別是在視唱、合唱和音樂欣賞等教學環節中，豎笛的應用能起到積極的促進作用。豎笛課程旨在提升學生對音樂的興趣，

培養他們的音樂感受、鑒賞力、表現力以及創造力，提升音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚的情操，為學生的課余文化生活增添色彩，同時為學校培養音樂人才提供良好的平臺。以下是本學期豎笛興趣小組的活動計劃：

一、活動目的：

通過課輔課的方式，幫助學生更好地發揮音樂特長，深入了解音樂的基本知識，提高學生的音樂欣賞能力和創造力。

通過音樂的藝術表現，培養學生遠大的理想，陶冶情操，啟發思維，促進孩子們的身心健康發展，為社會主義精神文明建設貢獻力量，為培養新一代社會主義接班人發揮重要作用。

二、學情分析：

由于學生們在本學期初才接觸豎笛，為了激發他們對豎笛的興趣，將定期播放一些經典豎笛曲目，并通過親自演奏讓學生感受豎笛的魅力，以此提升他們的學習熱情，漸漸提高他們的演奏水平。

三、學期目標：

1、掌握豎笛演奏的基本知識；

2、能夠流利且富有表現力地演奏三首豎笛曲目，掌握基本的演奏技巧（如吐音與連音）；

3、對本學期豎笛音樂知識有扎實的掌握；

4、在知識點的梳理中，引導學生自主總結和歸納所學內容。

四、主要措施：

1、教師需認真準備每次活動，確保教學內容通俗易懂且富有趣味；

2、認真記錄每次活動的情況，指導學生認真完成練習任務；

3、根據學生的不同水平進行有針對性的教學，注重分層次教育，給予不同的學習要求。

五、進度安排：

第2—5周學習C調的1和3兩個基本音的演奏及節奏練習，學習演奏《567》；

第5—10周學習C調的4、2、1三個基本音的演奏及節奏訓練，學習演奏《劃小船》。

豎笛課教學計劃 2

主要措施

豎笛組負責教學學生學期必會吹奏曲目，并利用每節豎笛課時間對學生進行系統的教學。

時間保證

每節豎笛課安排5-10分鐘的器樂教學時間，課后提供15分鐘的自由練習時間。

具體教學安排

周次

教學內容

備注

復習“C，D，E，F，G，A，B”音

《小星星》《瑪麗有只小羊羔》《春天的故事》復習

《兩只老虎》

考試曲目

復習

“C高音”練習

低音曲練習

《歡樂頌》

考試曲目

復習

《金孔雀輕輕跳》

考試曲目

復習

綜合練習

綜合練習

《沂蒙山小調》

考試曲目

復習

復習

綜合考查