品德與生活教學計劃的設計，旨在培養學生的道德素養與生活能力，強調知識與情感、理智與實踐的深度融合。通過有機結合課堂學習與實際生活，學生不僅能夠在理論上理解品德的重要性，更能在日常生活中踐行這些價值觀，形成良好的行為習慣與社會責任感。這一教學計劃的核心在于啟發學生思考自我與社會的關系，引導他們在真實情境中探索道德抉擇，從而達到教育的真正目的。

品德與生活教學計劃 篇1

　一、指導思想：

根據教學大綱對低年級學生的基本要求和初入學孩子的心理特點，著重培養學生最基本的道德意識和生活習慣。通過生動有趣的方式將道德觀念與行為規范融入到具體的教學活動中，讓學生在潛移默化中接受教育。

　二、學情分析：

本班共有56位學生，其中男生25人，女生31人。作為一年級的新生，孩子們對學校、老師和同學都感到陌生，充滿好奇心。校園內的一切都讓他們感到新鮮，這種探索欲望令我們更加重視思想品德的教育。希望通過學習，幫助學生養成良好的生活與學習習慣，樹立正確的價值觀和人生觀。

　三、教學目標：

1、讓學生認識到自己已經成為小學生，逐漸喜歡上學；熟悉校園環境，學習如何利用學校的設施解決問題；遵守學校的生活規則；懂得禮貌待人，維護秩序。

2、認識學校環境及設施的功能，了解校園內的標志性建筑，欣賞校園美景，并能夠主動愛護學校的花草樹木，增強環境保護意識。

3、培養初步的時間觀念；按時上學，不遲到；放學后不逗留，及時回家；注意上學和放學路上的安全；學會照顧自己。

4、鼓勵學生主動自我介紹，與同學和老師建立友誼；通過分享與同學一起玩耍、學習的快樂，以及教師和朋友的關愛，使學生感受到校園生活的溫暖與樂趣，激發他們對學校生活的熱愛。

5、培養學生自我照顧的能力，如穿衣、系鞋帶、整理書包等，鼓勵他們參與家務勞動，學會關心家人，并用優異的成績和良好的表現來表達對父母的愛，嘗試制作小禮物，傳達心意。通過實踐活動增強責任感與愛心，提高生活自理能力。

6、引導學生欣賞大自然的美麗，培養在自然中活動的興趣，并逐步形成愛護自然的情感。

　四、教法設想：

a) 將道德和行為規范融入生動活潑的教學場景中。

b) 通過插圖和圖文結合的方式，激發學生的理解力。

c) 豐富課堂教學活動，增加互動性。

d) 借助大隊部等各種活動進行德育教育。

e) 利用教學材料中的兒歌和小故事，活躍課堂氛圍。

f) 通過接觸大自然的美好，增強社會環境意識。

五、各單元教學內容與措施：

第一單元：我上學了共6課時

主題：《我上學了》《看看我們的學校》《在學校的一天》

第二單元：上學路上共7課時

主題：《看看時間》《好好走路》《平安回家》

第三單元：我的同學和老師共7課時

主題：《認識好朋友》《我喜歡和同學在一起》《我們的老師真好》

第四單元：家里的我共6課時

主題：《我的家》《我是家里的開心果》《這是我的心意》

第五單元：大自然真美麗共7課時

主題：《親親大自然》《美麗的小問號》《想個好辦法，留住大自然的美》

品德與生活教學計劃 篇2

　一、教學理念

《品德與生活》教材的編寫以兒童的日常生活為基礎，旨在培養品德優良、熱愛探索、關心生活的孩子。課程體現了現代教育理念，改變了傳統教材的功能。教材不僅僅是教師的“教本”，或是學生的“學本”，它更是學生開展學習活動的參考、話題和對話的文本，是引導學生進行真實生活的橋梁，以及助力學生汲取知識的工具。在教學過程中，我們必須深入研究新教材，從全局把握其設計理念、基本思路和特色，清楚每個單元的編寫目的和教學目標，這樣才能有效利用新教材。

　二、學生情況分析

通過一年的學習與生活，升入二年級的學生自理能力有所提升，能夠關心集體，熱愛學校，能夠自主地完成學習任務，并形成良好的生活和勞動習慣。然而，鑒于學生年齡較小，自我控制能力相對較弱，注意力持續時間有限，有些學生在課堂上容易分心，愛玩弄小物件。教師需要給予更多指導與教育，積極開展豐富多樣的活動，幫助學生掌握基本的生活常識和勞動技能，激發他們對自然現象和生活中問題的探索興趣，培養他們成為全面發展的新時代社會主義建設者和接班人。

　三、教學目標

第一單元“我在集體中成長”是在經歷了一年的班級生活基礎上，引導學生在繽紛多彩的集體活動中，感受、體驗和感恩老師及同學對自己的支持。在集體共同任務的完成中，以小主人翁的身份積極表達意見、提出建議，努力參與到大家約定的事務中，從而培養對集體的熱愛和“主人翁”的責任感。

第二單元“金色的秋天”恰逢二年級第一學期的秋季，教材利用這一時機，引導兒童走進金色的秋天，觀察動植物的變化，欣賞秋天多姿多彩的樹葉、美麗的風景、豐碩的果實，享受到自然帶來的快樂與豐收的喜悅，讓孩子們真正熱愛大自然，珍視他人的勞動成果。

第三單元“我們真棒”二年級學生的心智發展迅速，他們的心理狀態較為單純。此時，引導他們學會呵護自己，懂得善待老師、同學和伙伴非常重要。教材精選富含童趣的故事和事例，激發兒童正確對待同學，多發掘同學的優點，學會贊美他人；同時正確認識自身的長處，把握機會發揚長處，積極面對生活中的問題，培養健康的心理和社會性發展。

四、教材分析：

本冊教材共分為三個單元，涵蓋12個主題，落實了課程標準的四個方面內容要求：

　1、健康、安全的生活。

（1）秋天天氣轉涼，要適當添加衣物。

（2）秋游前需要準備什么，出行時的安全注意，如何防止走失與掉隊。

（3）學習成為小雛鷹，勇敢面對，不嬌氣。

　2、積極、愉快的生活。

（1）快樂的暑假回憶，我的心愿。

（2）團團圓圓過中秋。

（3）做個“快樂鳥”，將煩惱變成快樂。

　3、負責任且富有愛心的生活。

（1）認真做好值日生，成為小小保潔員，讓教室整潔如新。

（2）“好書大家看”，增強同學之間的親情。

（3）“團團圓圓過中秋”，感受家庭間的親情。

　4、動腦筋、富有創意的生活。

（1）“找秋天”、“神秘的月亮”，培養觀察力與想象力。

（2）“留住秋天”、“秋天的游戲”，激發想象力；

（3）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等，提升動手動腦的能力。

　五、教學進度：

第1周 開學報名

第2周 第一單元 在集體中成長

第3周 1、我升入了二年級

第4周 2、我們班里的故事

第5周 3、讓我們的教室更整潔

第6周 4、好書大家看

第7周 第二單元 金色的秋天

第8周 5、秋天在哪里

第9周 6、秋天的收獲

第10周 7、秋游活動

第11周 8、中秋與重陽

第12周 第三單元 我們真棒

第13周 9、互相幫助

第14周 10、做一個“小雄鷹”

第15周 11、做個“快樂鳥”

第16周 12、秋天需要注意什么

第17周 期末復習與測評

第18周

第19周

第20周

品德與生活教學計劃 篇3

　一、指導思想：

根據品德與生活教學大綱的基本要求，結合學生的年齡特征，注重培養學生的道德意識以及良好的行為習慣。通過生動有趣的教學方式，引導學生在實際生活中逐步理解和踐行道德規范。

　二、學情分析：

一年級的學生初入學堂，對于學校的環境、老師和同學都有著鮮明的好奇心和探索欲。他們對周圍的新事物充滿了期待與驚喜，因此在這個階段進行品德教育尤為重要，通過課程引導他們樹立正確的價值觀及道德觀，逐漸養成良好的學習和生活習慣。

　三、教學目標。

1、幫助學生了解自己的成長歷程，體會自身的變化，引導他們比較幼兒園與小學生活的不同，適應新的學習環境。

2、識別同學和老師，鼓勵他們與他人建立友誼。了解學校的基本情況，認識自己的興趣與特長，了解身體的作用及保健知識。關注氣候變化對日常生活的影響，學會使用簡單的測量工具。

3、尊重國旗，學習唱國歌。有計劃地安排自己的學習生活，明白規則在學校生活中的重要性，并自覺遵守。培養對集體的熱愛，樂于與他人合作，積極表達自己的創意。

4、了解家庭成員的組成及相互之間的倫理關系，初步樹立小主人意識，積極參與家庭勞動，感受家庭和諧溫馨的氛圍。

5、了解元旦和春節的起源及相關的傳統文化，認識生肖，區分公歷和農歷。培養學生主動參與活動的意識，增強合作與交往的能力，并認真完成集體任務，體驗集體生活的快樂。嘗試多功能利用工具，比如剪刀，積極參與新年聯歡活動，感受節日的歡愉。

　四、教法設想：

1、充分考慮學生的年齡特點、興趣和認知水平，以激發他們的學習熱情。

2、改變傳統教學方式，引導學生通過觀察、實踐、收集資料和合作交流等多種方式進行學習，拓寬學習的時間和空間。

3、將道德教育融入生動且具體的情境中，利用插圖、圖文結合的方式幫助學生理解，通過豐富的課堂活動和教學用書中的兒歌，以及小故事，引導學生積極參與其中，結合學校各種活動進行教育。