我們不僅要關注知識的傳授，更要注重學生綜合素質的提升。通過合理的課程安排和多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，培養他們的思維能力和實踐能力，是實現教育目標的關鍵。在這一學期中，我們將通過精心設計的教學方案，讓每位學生在知識的海洋中暢游，收獲成長與快樂。

七年級上學期教學工作計劃 第1篇

　　一、指導思想

隨著21世紀的到來，現代信息技術迅速滲透到人類社會的各個角落，計算機、網絡和通信技術在改變人們的學習、工作與生活方式的也提升了信息的獲取、傳輸、處理和應用能力。這些能力已經成為現代人的基本素養和文化標志。在這樣的大環境下，本學期的信息技術教學工作將以理論為指導，強調將理論與實踐相結合，教授學生實用的信息技術知識，重點落實“以用為主”的原則。上機練習中，注重培養每位學生的動手能力，強化他們的基本功與基本能力訓練，同時引導他們將所學知識運用于日常生活中，并關注培養良好的學習習慣及思想道德情操，以實現教書育人的目標，助力國家培養合格的中學生。

　二、學情分析

本學期，我將負責七年級一班至八班的教學工作，各班人數較多，且大多數家庭沒有計算機設備，學生只能在校上機練習。

1、學生對計算機學習的興趣濃厚，熱情較高。

2、計算機基礎知識掌握不夠扎實。

3、學生實際運用電腦的能力較弱。

4、部分學生在上機操作中行為不夠規范。

5、部分學生對鍵盤操作不熟悉，存在一只手操作鍵盤的現象，還有一些學生在小學階段幾乎沒有接觸過計算機。

針對這些問題，我將在學習過程中嚴格要求，確保他們在本學期能夠入門并學以致用。

　三、目的要求

1、培養學生良好的公物保護習慣。

2、提升學生對計算機理論知識的學習興趣。

3、規范學生的上機操作行為。

4、適時進行愛國主義教育。

　四、教材分析

本學期采用的教材為寧夏教育廳教研室編寫的七年級信息技術教材，內容涵蓋：

1、信息與信息社會。

2、計算機的構成。

3、計算機操作系統。

4、認識“我的電腦”。

5、利用“資源管理器”管理文件。

6、有效使用“回收站”。

教學目標：

①理解信息的概念及其特征。

②認識計算機在信息社會中的重要性。

③樹立信息意識，培養信息道德。

教學重點：

①信息技術對人類社會的影響，以及如何應對信息社會的挑戰。

②信息在計算機中的表達方式。

　五、教學措施

1、深入研究教材，精心準備教案。

2、耐心講解，結合演示和啟發式教學方法。

3、細心指導，注重能力的提升，增強思想教育，提升信息素養。

4、嚴格要求學生，確保他們按時按量完成上機任務。

5、寓教于樂，在學習中受教育，在娛樂中學習。

6、分組合作，互相幫助，培養團隊意識。

　六、教學計劃：

周次時間教學內容

第一周9月7日—9月11日 學習常規教育

第二周9月14日—9月18日 信息與信息社會

第三周9月21日—9月25日 在計算機中如何表示信息

第四周9月28日—10月1日 計算機的基本結構和工作原理

第五周10月5日—10月9日 10.1放假

第六周10月12日—10月16日 計算機硬件和軟件

第七周10月19日—10月23日 計算機病毒的防治

第八周10月26日—10月30日 操作系統的發展歷程

第九周11月2日—11月6日 管理Windows桌面

第十周11月9日—11月13日 Windows程序窗口及“我的電腦”窗口的使用

第十一周11月16日—11月20日 窗口顯示方式的調整

第十二周11月23日—11月27日 軟盤的介紹與U盤的使用

第十三周11月30日—12月4日 資源管理器窗口操作

第十四周12月7日—12月11日 查找文件和文件夾，創建文件夾

第十五周12月14日—12月18日 文件夾的命名、復制、移動和刪除

第十六周12月21日—12月25日 充分利用“回收站”

第十七周12月28日—元月1日 復習

第十八周1月4日—1月8日 考試

七年級上學期教學工作計劃 第2篇

一、學生基本情況分析：

在新學期開始時，我擔任七年級的科學教學任務。這些學生大多來自農村，學習基礎參差不齊，部分同學基礎較好，另一些則相對薄弱。大部分學生尚未形成良好的學習和行為習慣，教師需要在教學中給予每位學生充分的關注，因材施教，以促進他們在各自原有基礎上的不斷進步。

二、教材分析與教學策略：

本學期使用的新教材與以往教材相比，具有以下幾個特點：

新教材強調學科之間的聯系，促進了課程的綜合性發展，將物理、化學、生物等科學領域進行了有效整合，而不是簡單的拼湊。

科學新教材圖文并茂，結合大量的彩色圖片、形象的模型圖和生動的文字，將科學知識以更為直觀的方式呈現，使學生在學習中不再被枯燥的抽象文字符號所束縛。

新教材注重探究學習與實踐活動，引導學生獨立思考，強調解決實際問題，避免了以課本和知識為中心的單一教學方式。

新教材提供豐富的科學信息，著重于提升學生的科學素養，為他們的終身學習提供發展空間，關注學生的綜合素質，而不僅限于知識的掌握。

上述特點旨在提高學生的綜合素質，幫助他們了解社會和現代科技，培養團結協作的精神，充分發揮其個性，塑造科學的態度和實踐創新意識。

教學策略：我們必須創造有利條件，改革現有的教學方式，包括課堂和實驗教學；激勵學生探究性學習；開展多樣化的教學活動。具體措施如下：

1、摒棄應試教育，實施開放式教學。

1、1 開展靈活多樣的課堂教學。

第一，建立“情境與互動式”的教學模式。

第二，改變學生的學習方式，培養他們的學習能力。

第三，重視培養學生的提問意識。

課堂上要充分利用豐富的教學信息資源。

1、2 優化實驗教學方式。

實驗教學是《科學》教學的重要組成部分，學生須遵循實驗的規則，掌握基本實驗技能，才能順利達到學習目標。策略上，《科學》課程要求我們優化實驗教學方法，幫助學生形成基本的實驗習慣，提高實驗能力。

在課堂中應結合演示實驗與隨堂小實驗。

在小組實驗中，不能僅將其視為驗證科學規律的手段，學生應避免“照方抓藥”的現象，否則時間將被浪費，實驗習慣和能力的培養無從談起。

我們還應充分利用課外和假期開展探索性實驗活動，積極拓展實驗教學途徑。

2、實施探究性學習，有效開展《科學》課程教學。

2、2探究性學習的成功關鍵在于我們對過程和方法的指導。

① 對新現象、新知識提出質疑，表達自己的觀點并展開討論；

② 使用已有的知識對發現的問題提出假設；

③ 利用各種實驗方法收集資料，進行初步科學分析；

④ 進行邏輯推理，得出實際可行的結論；

⑤ 將探究的結論與他人進行合作交流。

2、3探究性學習的效果還依賴于適當的教學設計。

3、開展豐富多彩的教學活動是《科學》課程教學的重要補充。

四、教學進度表

七年級上學期教學工作計劃 第3篇

在新的學期里，我們的目標是“關注每一個學生，關愛生命，發掘潛力，創造幸福校園”，以此推動七年級上冊的教學工作，讓每位學生都能掌握知識，提高學習效果。

簡要回顧上學期的教學成就。

我們為順利銜接小學與初中的學習，設定了三周的時間，重點梳理拼音、書寫、詩詞、閱讀和寫作五大模塊。

組織教師開展了講課評課和磨課的系列活動。

每篇課文都配備了詳細的導學案，以便學生更好地理解內容。

我們舉辦了兩次硬筆書法比賽，激發學生的書寫熱情。

舉行了一次詩詞朗誦比賽，讓學生在朗讀中感受詩詞的魅力。

承辦了教育局組織的新年詩會活動，并獲得了二等獎的佳績。

我參與了教研室舉辦的語文教學年會，針對作文教學進行了深入探討，參加了教育局的語文教學質量研討會，收獲頗豐。

在校本課程中，我們指導學生編寫劇本、背誦臺詞，并排練《皇帝的新裝》，充分利用教材的延展性。

本學期共計十八周，七年級上冊設有六個單元，每個單元學習兩周，考試前留出兩周復習時間。我們將新課的講授與知識點的鞏固結合，確保學生的知識掌握扎實。

教研活動主要以講課、評課、磨課及理論學習為核心，實行“三備兩磨”，確保備課深入、講課實際、反饋及時、作業精致、輔導細致、考試嚴格。力求在45分鐘的課堂內提高教學質量，關注學生的學習狀態，確保每位學生都能有所收獲。

理論學習應具備計劃性與針對性，從課堂教學的某個環節切入，結合《不做教書匠》一書，開展系列研究活動。

每個單元的寫作訓練需有針對性的內容規劃。我們計劃在今年的語文年會探討作文教學，重點分析審題、立意、結構和語言的準確性。每個部分需交給學生，以便具體明確。上節課的作文要求會成為這節課評講的重點，以確保作文的數量和質量。初中階段應建立系統的作文教學，既符合學生的心理發展，又契合每個單元的教學特點，建立三年一貫制的作文教學體系，是我們組的工作重心。

本學期語文活動計劃包括漢字聽寫比賽，重點是七年級上下冊的字詞; “在春天里”的朗誦活動，內容以春天相關的詩詞和散文為主；作文比賽旨在規范時間內訓練學生的寫作能力；課本劇表演則鍛煉學生對文本的理解、聯想與再創造能力。我們的目標是讓學生的校園生活更加生動、豐富與快樂，像花兒般絢爛綻放。

在教學中結合教研，發揮團隊合作精神，從學生的實際出發，讓每位學生都能掌握知識，創造師生的幸福感，同時提升課堂的教學效率，推動我們學校的教育質量更上一層樓，走向教育的美好未來。

七年級上學期教學工作計劃 第4篇

　一、指導思想

本校以“健康為本”的教育理念和“以學生為中心”的宗旨，積極推進素質教育，注重體育課程的改革與教研活動，全面落實新課程標準，運用新思維提升教育教學質量。我們將運用學生的興趣出發，培養他們積極鍛煉的習慣，促進身心健康與全面發展。

　二、本學期教學目標：

1、幫助學生初步了解自身的身體構造，并掌握鍛煉身體的基礎知識和方法，學習必要的體育和衛生保健安全知識，樹立認真鍛煉的態度。

2、學習田徑、體操、球類運動、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈的基本技能，掌握簡易運動技能，進一步提升身體素質和基本運動能力。

3、激發學生學習各項基本技能的興趣和積極性，培養他們勇敢、頑強，勝不驕敗不餒，自覺遵守規則和團結合作的優良品質。

　(1)教師方面：

1、認真備課，精心撰寫教案，未備課者不得上課。

2、深入學習教學大綱，研究教材，明確教學目的與任務，掌握重點與難點，明確本課的教學任務及完成方案。

3、根據教學安排，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。因故無法上課的教師，需提前報備學校領導，并做好相應安排。

4、在教學中，注重與重視基礎教學，同時兼顧學生能力的培養，努力完成體育教學的各項任務。

5、教學原則與方法要從增強學生體質出發，結合青少年的心理生理特征，科學安排運動強度和量。

6、教師應保持儀表整潔，舉止大方，教態嚴謹、自然，重視精神文明建設，課前三分鐘更換好運動服，及時到課。

7、認真做好學生的學期和學年體育成績評定，重視教學資料的積累與保存，定期進行科學分析和指導并改進教學工作，以提高教學質量。

8、充分發揮體育委員、小組長及積極參與者的作用，定期對其進行培養與培訓，使其真正成為教師的輔助者。

9、教學期間，要確保組織紀律嚴密，實施嚴格的安全保護措施，預防傷害事故的發生，若發生意外，及時向領導匯報并妥善處理。

　(2)學生方面：

1、明確學習目的，積極參與體育課，認真聽講，掌握必要的體育基礎知識及科學鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、參加體育課時，著裝要輕便、整齊，穿輕便運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，按要求在指定地點等候上課，保持隊伍整齊。

3、不得無故缺課，做到不遲到、不早退，自覺聽從指揮，遵守課堂紀律。

4、課堂上嚴格遵守教師的各項要求，未經允許不得隨意移動器材，遵守教師制定的保護措施。

5、愛護體育器材，避免故意損壞任何體育設備和用品，課后按教師要求如數歸還器材。

　三、工作要求

　1、認真學習，轉變觀念，追求創新

學校應組織全體體育教師學習相關體育教師的工作條例，提升對新課程標準的認識，積極落實教學改革要求，轉變觀念，用現代教育理念指導日常工作，通過創新思維改革課堂教學模式，以學生的認知特點和興趣為出發點，培養終身鍛煉的良好習慣。

　2、對學生進行正確的課堂評價

合理的評價能提升學生參與活動的積極性。體育教師在課堂教學中應及時對學生進行恰當的評價，采用教師評價、學生自評與互評的方式，從學生的特點出發，因材施教，增強學生的參與興趣。

七年級上學期教學工作計劃 第5篇

　一、指導思想：

在新的學期里，我將進一步貫徹和學習七年級美術課程標準，提升自身的教學理念和方法，為學生的美術學習營造更加良好的環境，以推動美術教學的全面發展。

　二、教學目標：

本學期，我負責七年級的美術教學。根據以往的教學經驗，我將充分考慮學生的心理特點和學習需求，通過美術課程融合欣賞、繪畫與手工藝的教學方式，運用多樣的趣味活動來激發學生的藝術潛能。我希望學生不僅能夠掌握基本的繪畫技法，還能深入學習色彩運用和傳統藝術形式。我將鼓勵學生在設計與手工制作中發揮創造力，提升他們的美術興趣和審美能力，拓寬藝術知識面。課堂上，我將注重培養學生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力與動手能力，鼓勵他們自主探索和創造，積極參與課堂活動。

　三、具體工作：

①加強課程標準的學習與培訓，更新教學理念。

我計劃在本學期中，持續進行自身的業務培訓，利用各類機會提升專業技能，關注自己在教學中的不足之處，通過課堂教學研討來深入理解美術新課程，以便更好地實施教學。

②課堂教學活動的設計。

在美術課上，我會探索新的教學理念和模式，致力于將美術作為一種文化的學習與傳承。在實際教學中，我會結合自身的創造性，調整教材內容，運用新思想和教學方法，提升自身的教學水平。針對學生心理日漸成熟的特點，我將課堂討論、團隊合作、資料收集、情景模擬與欣賞活動有機結合，以激發學生的積極性和學習興趣，促進他們的能力提升。

　四、教材的特殊處理：

1. 雖然新課程改革不倡導教師大量示范，但我認為適度的示范仍然對學生學習有幫助。

2. 對于一些手工課程，需使用現成的實物，而課本中的平面圖像可能無法滿足實際教學需求。我會準備一些實物，增強教學的直觀性，提高教學質量。

3. 根據實際教學情況，有必要對某些課題進行刪減或添加內容，以便更好地適應學生的需求，突出我校美術課程的特色。

4. 要求學生做好材料準備工作，包括課前布置、課堂檢查和課后整理。材料要充足，確保教學進度不受影響。

　五、教學注意事項：

1. 注意課堂紀律，避免意外情況的發生。美術課的操作性較強，但不能因此影響課堂秩序及其他班級的上課。

2. 自調顏料時需謹慎，注意保持教室的衛生，及時清洗各類用品。

　六、教學進度安排：

1—2周 第一課 生活的色彩

3—4周 第二課 橋的藝術

5—6周 第三課 綠色心情

7—8周 第四課 中國的傳統

9—10周 第五課 遙遠的回聲

11—12周 第六課 星空探秘

13—14周 第七課 動感人生

15—16周 第八課 五彩的奧運

七年級上學期教學工作計劃 第6篇

在新的學期里，我將繼續承擔七年級生物教學的任務。為了更好地完成本學期的教學工作，特將本學期的教學計劃整理如下：

　一、教學總體要求與目標

我將深入學習《生物課程標準》，這一標準是義務教育階段生物教學的重要指導原則，教師需在充分理解的基礎上，根據學校及學生的實際情況進行靈活的教學設計。生物課程的核心任務是提升學生的科學素養，尤其是終身發展所需的生物科學素養，同時也要在思想上對學生進行教育，促進全面發展。

課程理念：面向所有學生，注重其全面與終身發展，提升學生的生物科學素養；倡導以探究為主的學習方式，在貫徹國家教育方針的基礎上，結合學生身心發展的特點與教育規律，重視全面的科學素養培育，體現國家對學生在生物科學知識、技能、能力以及情感與價值觀等方面的基本要求，致力于培養學生的終身學習能力和愿望，體現義務教育階段生物課程的普遍性、基礎性及發展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面取得進展：掌握生物學基礎知識，包括基本事實、概念和原理，并關注這些知識在生產、生活及社會發展中的實際應用；初步具備生物實驗的操作技能，培養一定的科學探究能力和實踐能力，形成科學思維習慣；理解人與自然和諧共生的重要性，提高環保意識。

具體目標：在知識層面，學習有關人體結構、功能及衛生保健的內容，促進生理與心理的健康發展。在能力方面，初步掌握生物探究的一般方法，提升合作、實踐及創新能力。

情感態度與價值觀方面：了解我國生物資源及生物科技發展狀況，培養對祖國與家鄉的熱愛，珍視自然與生命，逐步養成良好的生活與衛生習慣，樹立積極、健康的生活態度。

　二、教學安排

本學期將講授《生物學》（七年級上冊）義務教育課程標準教材。

　三、教學策略

經過上一學期的教學，我對學生的學習特點已有較為清晰的認識。在教學過程中，我會為探究性學習創造合適的情境，鼓勵學生主動觀察、思考和提問。將注意課內與課外活動的結合，強化學生基本實驗技能的培養。在評價學生方面，主要關注其探究能力的發展，以及情感態度與價值觀的形成。

　四、教材與學生分析

教材編寫注重實際生活的應用，避免理論間的脫節；重視問題情境的設置，引導學生探索；給予學生更多自主學習的空間，使用生活情境的圖示，提升可讀性。

七年級的學生在課堂上容易分散注意力，因此應增加課的趣味性。學生們更喜歡動手實踐，因此在教學中將著重增加實踐內容，旨在讓學生初步形成良好的生物學習思維。

新的學期為我們的教學工作帶來了新的希望，我將充分準備，以飽滿的熱情投入工作，為我們的教學注入新的活力。

七年級上學期教學工作計劃 第7篇

　一、情境分析

本學期，我負責七年級上冊的地理教學任務，涵蓋六個班級，每個班每周進行兩個課時的授課。現有教材相對較為匱乏，所用教材為人教版地理新教材，契合國家《基礎教育課程改革綱要》及《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念。新課程標準和新教材為我帶來了全新的挑戰，學校良好的師生關系和先進的教育理念，營造出濃厚的教育氛圍，極大地促進了教學工作的發展。學校堅持全面提升學生綜合素質的理念，多數學生對地理產生濃厚的學習興趣，借助計算機輔助教學及完善的地理教具為地理教學提供了基本保障。

　二、指導思想

在新課程標準的指導下，特別是依據最新修訂的《義務教育地理課程標準》，我將進一步堅持、鞏固并深化地理課程的改革理念。依據學校教務處的工作計劃，強化課堂教學，加快適應網絡環境及計算機輔助下的地理課堂教學模式，以更加高效的方式實現教學目標。我將積極參與教科研活動，努力提升自己的教學水平和業務能力。通過傳授與學生日常生活緊密結合的地理知識，培養他們的學習興趣，使學生能夠從“學會地理”邁向“會學地理”。

　三、具體工作

1、扎實推進常規地理課堂教學。做到每節課認真備課，努力講授，確保每節課后進行練習，全批全改。

2、細致學習新課程標準，深入領會《標準》的核心思想，用科學理論啟發教學實踐。

3、積極參與學校的教研和教學改革活動，在教研處和教務處的指導下，提高教育教學能力。

4、關注學生的身心發展。在教學中結合學科特點，組織知識競賽等活動，以激發學生的學習興趣。

5、定期進行團體備課，力求精益求精，爭取優秀教案。

6、參與聽課與評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提升教學水平。

7、制定復習計劃并準備復習提綱，組織有效的復習活動。

8、每次單元小測后，認真分析每位學生和每個班級的測試結果，及時發現并解決教學中的問題。

9、充分利用網絡資源，做好地理課程資料的收集和整理工作，為課件制作提供充足的素材。

10、積極參加計算機培訓并努力自學，提高課件制作能力，爭創優質課件。

11、合理運用教學必需的地理教具和課件，做好器材的登記、使用與保管工作。

七年級上學期教學工作計劃 第8篇

七年級上冊教學計劃是一個綜合性的教學方案，旨在幫助學生鞏固基礎知識，提升各項能力，培養良好的學習習慣。該計劃以學生為中心，關注學生的實際發展需求，力求在教學過程中結合學科特點，全面提高學生的綜合素養。

一、學生現狀分析：

七年級學生正處于自我認知和思維能力發展的關鍵期，思維方式逐漸由具體到抽象，能夠進行一定的邏輯推理與獨立思考。他們也在逐步適應以學科為導向的學習模式，對各科知識的融合能力有所提升。在這樣的背景下，我們需要強化實踐與理論的結合，引導學生積極探索，主動學習，培養他們的問題解決能力和批判性思維。

在學習過程中，大部分七年級學生對新知識保持好奇心，但個別學生可能因為學習習慣不佳，導致課堂參與度不高，注意力分散等現象。學生的學習動機還是比較強烈，作業完成情況良好。

二、教材分析

第一單元：走進七年級

本單元是教學計劃的引導部分，旨在幫助學生理解新學期的學習目標和方法。通過“新學期的規劃”和“學習方法的指導”，使學生明確學習的重要性，激發他們的學習熱情，并為后續課程打下情感基礎。

教材通過“課程的多樣性”、“學習工具的使用”、“團隊合作的重要性”等內容，引領學生感知學習的樂趣與重要性，幫助他們樹立正確的學習觀念，認識到知識的實用性和應用性。

第二單元：基礎知識的建立

本單元主要涵蓋語言、數學和科學等基礎知識的內容，為學生未來的學習打下堅實的基礎。這一部分不僅注重知識的傳授，更強調學生實際應用能力的培養，例如通過解決實際問題來鞏固所學知識，促進深度學習。

在“語言學習”一節中，教材通過不同的文本類型和實用場景介紹語言的多樣性，幫助學生掌握使用語言的技巧與方法，并培養他們的語言運用能力。通過開展小組討論，培養學生的合作意識和表達能力。

第三單元：人文與社會的認識

本單元涉及人文地理、歷史與社會等內容，幫助學生拓寬視野，建立對社會和文化的基本認知。通過對不同文化背景的學習，讓學生了解多元文化的價值，培養他們的包容心和開放心態。

在“文化的多樣性”一節中，教材通過實例與討論，展示不同文化的魅力，讓學生認識到尊重他人文化的重要性，從而提升他們的國際視野和人際交往能力。

第四單元：科學探究與實踐

本單元強調科學探究精神及實踐活動，通過實驗與觀察，提升學生的科學素養與動手能力。通過“科學實驗”與“觀察記錄”，引導學生學會科學的方法和思維，同時培養他們的探究興趣和批判性思維。

第五單元：總結與反思

在整個教學過程中，定期總結與反思是必不可少的環節。通過學習成果展示、課后反饋等形式，促使學生進行自我評價，辨析自己的優缺點，進而在以后的學習中不斷改進，提高學習效果。

七年級上學期教學工作計劃 第9篇

　一、學情分析

本學期我負責七年級四個班的歷史教學。在這些學生中，有些同學對歷史的學習表現出濃厚的興趣，而有些同學卻顯得無動于衷。上個學期的歷史平均成績在79分左右，總體表現較為理想。然而，為了在這個學期中實現明顯的提分目標，我需要從激發學生的學習興趣入手，改變那些將歷史視為副科、沒有重視學習的學生的思維方式，讓他們在輕松愉快的環境中專注于歷史課程的學習，力爭培養出一群熱愛歷史的學生。

　二、教材分析

依據七年級歷史課程標準，結合人民版和人教版的歷史教材，我將進行整合與創新，在教學改革中尋求進步，逐步建立具有自身特色的歷史教學模式，努力提升每位學生的歷史成績。

　三、教學目標

1、通過上冊歷史教學，使學生能夠進一步掌握重要歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解核心歷史概念，了解不同時期的基本特征及發展趨勢，認識歷史發展的基礎線索和規律。

2、教學中需特別注重能力的培養，包括學生的創造性學習能力、解讀和運用歷史材料的能力、歷史思維能力，以及運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

3、進行國情和愛國主義教育，幫助學生樹立正確的國際觀，教育他們繼承優秀傳統美德，逐步形成健康的道德觀和價值觀，培養具備適應社會發展需求的公民意識和人文素養。

4、提升學生對歷史學習的興趣，糾正不良學習習慣。

5、嚴格教學管理，提高學生的學業成績。

　四、具體措施

（1）以啟發式教學為主，采用多種有效的教學方法和手段，激發學生的學習積極性；

（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等工具，并積極運用現代化的教學手段；

（3）確保每學期開展歷史活動課，積極參與學生的活動，確保他們能夠有所收獲。

　五、進度安排

本學期總課時為38課時，每周安排2課時。

第七周：中華文化的繁榮（二）；單元復習

第八周：秦王掃六合；伐無道誅暴秦

第九周：大一統的漢朝，復習

第十周：復習，期中考試

第十一周：期中考試結果分析；兩漢經濟的發展

第十二周：匈奴的興起與漢朝的和戰；漢通西域及絲綢之路

第十三周：繁榮的秦漢文化（一、二）

第十四周：秦始皇的功過辯論；單元復習

第十五周：三國鼎立；三國時期江南地區的開發

第十六周：承上啟下的魏晉南北朝文化（二）；單元復習

第十七周：復習

第十八周：復習

第十九周：復習，期末考試

七年級上學期教學工作計劃 第10篇

　一、指導思想

本計劃旨在通過實施素質教育、推進課堂教學現代化以及樹立校本教研意識，整合各項常規工作，為全面提升教師素養和課堂教學質量奠定堅實基礎。

　二、本計劃制定的依據

1、學科教學要求背景分析

地理學是一門探究地理環境及地球表層自然與人文要素之間相互關系的科學。地理這一學科具有綜合性、地域性、開放性和實踐性等特點。中學地理課程旨在使學生掌握可發展的地理基礎知識與能力，認識地理環境，培養地理思維意識，樹立全球倫理觀念和增強全球意識及愛國情感。

2、學生現狀分析

在初中階段，學生的認知能力逐漸從形象思維向抽象思維轉變，具備了一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力。他們開始接觸思想品德、歷史和地理等基礎知識，實踐和體驗活動也開始涉及一些較為復雜的社會現象。可以結合相關學科的知識和方法，引導學生從實際出發，學會發現問題、提出問題、分析問題和解決問題，這一階段的實踐是小學階段的延續與發展。

　三、本計劃目標與期望達到的成果

七年級上冊地理教學目標如下：

1. 使學生掌握世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，了解世界人口、人種及國家的基本情況。

2. 使學生明白各大洲的概況以及主要國家的自然地理和人文地理特征，理解人類活動與自然環境之間的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3. 幫助學生運用地圖了解世界各地的地理事物分布，學習分析區域地理特征及地理現象之間的內在聯系，從而提高地理思維能力。學生將能夠繪制簡單的世界、大洲、國家地理略圖，并能閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4. 讓學生認識到人類共同生活在同一個地球上，需共同保護環境；初步了解各國在開發與利用自然資源方面的經驗與問題，增強可持續發展意識和對外開放意識，培養全球化視野。

　四、具體措施

1. 積極學習先進的教育教學理念，提升自身的專業素質，以適應素質教育的需求。

2. 在課堂教學中實施“小組合作學習”。

引導學生積極參與教學過程，激發他們的求知欲，將課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵他們提出問題、分析問題以及解決問題，從而培養他們的學習能力和問題解決能力。高效課堂應當是學生學會學習的課堂：課堂上沒有認真自學就不新授，沒有充分獨立思考就不交流，沒有發現學習障礙就不講解。

課堂應做到“三講三不講”，“三講”即：講學生提出的問題，講學生不理解的知識，講知識盲點和易混淆的內容；“三不講”則是：學生沒有預習前不講，學生沒有問題不講，有問題的學生在未表達之前不講。

3. 認真研究地理課程標準，通讀教材，明確教學任務、目標、重點和難點，以及“雙基”內容。選擇的教學內容需體現時代性，貼合學生心理特征和認知水平，增加與學生生活和社會實際相關的素材，以提升學生的學習興趣。

4. 強化作業和單元考試制度的落實。確保作業的布置和批改規范，作業量應適中，內容應精準，針對性要強，及時批改，徹底糾正。對學業目標學生及薄弱學科學生的作業進行特別關注與面批。

七年級上學期教學工作計劃 第11篇

　一、學情分析

對于七年級的學生而言，歷史是一門相對陌生的課程。大部分學生對歷史表現出濃厚的興趣，課堂紀律也相對較好。然而，學生在理解一些抽象概念時依然面臨挑戰，同時他們的綜合歸納能力也亟待提升。

　二、教材分析

本學期的教材以時間為線索，從人類的起源一直講到魏晉南北朝時期。教材設計生動有趣，圖文并茂，具有很好的可讀性。重點在于與歷史發展相關的重大事件、人物以及經濟、文化的演變，而難點則在于對歷史事件和人物進行深入的思想教育和評價。

　三、教學措施

1、轉變學生的學習方式

新課改倡導改變傳統的學習方式，鼓勵自主學習、合作學習與探究學習。課堂上，我將按照這些理念進行設計，讓學生在學習中成為主角。在課程開始時，通過精彩的引入激發學生的興趣和好奇心，鼓勵他們自主探究，培養他們的自主學習習慣與能力。在課堂的重點和難點部分，將通過小組合作討論的方式來解決，而不是單純依賴教師講解。

2、教師為引導，學生為主體

在課堂中，教師要尊重自己的主導地位，同時更要發揮學生的主體作用。對于歷史課而言，教師的講授至關重要，但應盡量減少冗長講解，把更多時間留給學生進行思考、學習和展示，讓他們真正參與到課堂活動中。

　四、課時分配

第一周：歷史導言課

第二周：遠古居民與原始農耕生活

第三周：華夏之祖與夏商西周的興亡

第四周：青銅文明的輝煌與春秋戰國的混戰

第五周：國慶假期

第六周：中華文化的初興；單元回顧

第七周：秦王六合掃蕩與暴秦的覆滅

第八周：統一的漢朝；復習

第九周：復習與期中考試

第十周：期中考試總結；兩漢經濟的發展

第十一周：匈奴的崛起與漢朝的和戰；絲綢之路的開辟

第十二周：昌盛的秦漢文化（上、下）

第十三周：秦始皇功過辯論；單元回顧

第十四周：三國鼎立與江南的開發

第十五周：魏晉南北朝文化的承接與發展；單元回顧

第十六周：復習

第十七周：復習

第十八周：復習與期末考試