本學期幼兒園教育教學工作計劃旨在提升保教質量，促進幼兒全面健康發展。計劃重點包括加強教師專業素養與道德建設，實施有效的園本課程，強化幼兒的健康與安全教育，注重家庭與幼兒園的互動。具體措施涉及開展豐富的主題活動，創設適宜的學習環境，密切關注幼兒的生活習慣與自我保護能力，同時通過教研活動提高教師的教育教學質量，確保每位幼兒在愉快的氛圍中成長。目標是培養幼兒良好的生活習慣，提升他們的語言表達、數學邏輯及社交能力，為他們順利入學打下堅實基礎。

幼兒園教育教學工作計劃 1

伴隨著涼爽的秋風，新的學期進入了緊張而充實的學習階段。經過了愉快的暑假，孩子們懷著興奮的心情回到了幼兒園。經過一學期的學習，各項能力都有了顯著提升。在《綱要》的指引下，我們將深入學習并落實其精神，更新教育理念，轉變教學方式，為幼兒提供安全、健康且豐富的學習和活動環境，滿足他們多元發展的需要，尊重他們身心的發展特點，關注個體差異，堅持教學與保育并重，確保幼兒身心健康成長，推動他們在多方面的全面發展。

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒38名，其中男孩20名、女孩18名。經過一年的中班學習，這些孩子進入大班，感受到成為大哥哥、大姐姐的自豪與責任。大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，具備了較強的語言表達能力、人際交往能力、自我照顧能力和動手操作能力。不過，我們也發現了一些問題，例如幼兒對音樂的欣賞能力較弱、行為常規有待加強以及對上小學的認知尚不明確。我們將在日常活動和各科教學中有效融入相關教育內容，希望通過努力，讓每位幼兒的能力都能得到提高。特別是注重他們學習和生活習慣的養成，培養動手操作能力，提高綜合素質，將是本學期工作的重點。我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級的保育和教學工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，激發他們樂于助人的情感，增進他們與師長及同伴的友好關系，使每位幼兒在現有基礎上進一步發展。

二、保教工作

根據幼兒園的工作計劃，我們將扎實推進保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒身體素質，做好品德教育，促進智力發展，培養良好的審美能力，確保幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

我們將認真做好晨檢記錄及保健工作，并完整填寫《晨檢及日常觀察情況表》。根據天氣變化，及時提醒幼兒增減衣物，并定期洗滌被子和枕頭，保持內務整潔。充分享利用各種室內外體育活動時間，開展豐富的體育鍛煉，增強幼兒的體質，同時做好安全和健康工作；不允許幼兒攜帶不安全物品入園，妥善管理病兒藥品，避免幼兒誤食。我們將通過講解等多種方式，增強幼兒的安全意識和自我保護能力，教育他們不吞食異物、不高處跳躍、不亂爬、不追逐打鬧等。鼓勵幼兒養成良好的生活習慣，特別是在個人衛生方面，教育他們不能將臟物放進嘴里，以防病從口入。加強幼兒的自理能力，教他們整理床鋪、書包，擺放鞋子等簡單事務。

我們將嚴格杜絕所有安全隱患（如洗滌劑、消毒水、刀具等尖銳物品必須放在幼兒觸及不到的地方）。嚴格執行班級衛生消毒制度，每天和每周都要按規定進行清潔和消毒，特別是幼兒的毛巾、口杯、湯匙及餐桌桌布的清洗工作。確保各衛生死角的清潔，每周對幼兒被褥進行紫外線照射，以阻斷細菌和病毒的傳播，為孩子們創造一個舒適、衛生的生活環境。我們將細心呵護幼兒的成長，在日常生活中關愛每一個孩子，特別是那些能力較弱的孩子，給予他們更多的關心，消除他們的緊張感。我們也會在日常活動中密切關注兒童的精神狀態，發現問題及時處理，培養良好的睡姿，確保幼兒健康成長。

幼兒園教育教學工作計劃 2

根據上級教育部門關于疫情防控期間的相關指示，我園迅速開展了線上教學活動。至今，我們已經完成了各個教學主題的學習。在此過程中，我們充分利用網絡教學資源與新媒體，確保與孩子們的實時互動與溝通。每日早晨九點進行故事分享，以鼓勵孩子們積極參與，通過視頻展示和游戲互動來檢驗孩子們的學習情況。從十點到十一點，我們進行新知識的學習與鞏固，通過觀看教育視頻結合適齡練習，進行及時的反饋和點評，以評估孩子們的學習進展。下午兩點半至三點為孩子們的美術時間，我們引導孩子們通過觀看名家繪畫的教程，進行創意繪畫練習，培養他們的動手能力和藝術感受力。

為了豐富孩子們的課外活動，我還安排了一系列有益的活動，包括拼圖、繪畫、閱讀故事書、家庭勞動體驗等，旨在促進孩子們的全面發展。然而，線上教學過程中也面臨一些挑戰，個別孩子在自律性方面存在缺陷，不能確保按時完成學習任務，加上家長工作繁忙，難以提供足夠的監督，導致一些孩子的學習進度有所滯后。

為了鞏固線上教學成果，并彌補其中的不足，我們制定了以下三個階段的計劃：第一步，全面了解，提前整理線上學習期間每個主題的學習記錄，找出之前線上教學中的不足之處，檢查每個孩子對重點難點內容的掌握情況，并通過小組討論和個別提問，幫助孩子們明確自己的學習薄弱環節。

第二步，問題分析，掌握孩子們的學習情況后，我們將對全體孩子的學習情況進行綜合分析，發現他們在線上學習中普遍存在的問題，以及個性化的學習困難。我們會鼓勵孩子們通過復習和討論，找到自己的學習漏洞，分析問題產生的原因，并共同探討解決方案。

第三步，針對性補救，教育部門建議復課后老師不必重復所有線上教學內容，因此我們將從兩個方面進行補救：1. 重點突破，對于普遍存在的學習問題，安排專門的課時進行集中復習，幫助孩子們逐步解決難點；對于個別孩子的問題，鼓勵他們通過回看教學視頻，自主復習，進行反復練習，以及個別指導等方式來改善學習效果。

2. 日常補充，在新課開始前，針對內容連貫性強的知識點，安排一定時間進行前后知識點的復習梳理，以確保孩子們的知識體系能夠無縫連接。

目前，疫情防控形勢雖有所好轉，但我們的任務依然繁重。要保障孩子們的健康成長，我們需要共同努力，期待和孩子們在新的學習階段相聚。

幼兒園教育教學工作計劃 3

一、幼兒基本情況分析

本班幼兒共28人，年齡在3歲至3歲半之間。這些孩子已經能獨立行走、奔跑，并能夠用簡單的語言表達自己的想法和情感。他們的生理和心理發展都具備良好的條件，適合參與集體活動。3歲是孩子入園的最佳時期，進入幼兒園標志著他們開始接受學前教育，也意味著生活方式的轉變。雖然大部分孩子能夠迅速適應園內生活，但仍有少部分孩子表現出依戀家長、不愿入園的情況，情緒時常波動，甚至哭泣不止；有的孩子則表現出任性、霸道的行為，適應生活有一定困難。

二、本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒良好的進餐習慣，讓他們學會珍惜糧食，提高自我服務能力。

2、激發幼兒對運動的熱情，感受運動帶來的快樂，開展區域性體育活動，逐步培養他們大膽、自信和勇敢的個性心理品質。

3、鼓勵幼兒積極參與活動，探索周圍的世界，特別關注膽子較小的孩子，引導他們在集體前表達自我，培養良好的學習習慣。

4、組織自主性和學習性活動，鼓勵幼兒樂于參與各種活動。

三、具體目標與措施

(一)、生活活動目標：

1、幼兒能夠愉快地來到幼兒園，愿意參與各類活動，順利適應集體生活。

2、學習用小勺進餐，在老師的幫助下能吃得整潔，不剩飯菜。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、能獨立穿脫寬松的衣物。

5、學習自理如廁（會使用蹲便）。

6、了解在室內要保持安靜，避免將不潔物品放入口鼻，不摳鼻子。

7、懂得玩具和雜物不應放入耳鼻口，根據天氣變化適當增減衣物。

8、學習正確的洗手方法，明確飯前、便后都需要洗手。

9、學會用毛巾擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“快樂來園”活動，鼓勵幼兒高高興興入園。給予部分幼兒更多關懷，并與家長保持溝通，共同做好幼兒的保育工作。

2、通過兒歌、游戲、故事等形式教授幼兒生活常規，讓他們養成良好的生活習慣。

3、在生活游戲中提供一些實際材料，如小被子、襪子等，讓孩子們練習生活自理能力。

4、分組教學中針對個別幼兒進行單獨指導。

5、通過日常進餐活動，培養幼兒文明用餐的習慣。

6、班級教師共同合作，確保班級管理的有序進行。

(二)、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中，能夠保護好自己，遠離危險活動。

2、在老師的激勵下，愿意參與各類運動。

3、能自如走動，掌握直線和彎曲行走，雙腳交替上下樓梯，并能向前輕跳。

4、會玩中型玩具。

5、學習模仿體操及韻律操。

措施：

1、組織區域性體育活動，增強幼兒的參與度和興趣，促進身體協調發展。

2、確保每天有一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3、提供多樣化的小運動器材（如沙包、罐子、球等），豐富幼兒的體育活動內容。

(三)、學習活動目標：

1、知道自己是中國人，喜歡老師，關愛家人，樂于上幼兒園。

2、在老師指導下，對周圍事物產生興趣，運用感官感知事物的顯著特征。

3、觀察幾種常見水果及食品，感知冬季的特點。

4、經常觀察、聆聽和觸摸周圍生活中的各種顏色、形狀、聲音，并對它們的變化產生興趣，享受音樂和美術活動。

5、在老師的引導下，學唱簡單的歌曲，進行簡單的韻律動作，初步用動作表達對音樂的感受。

6、學會普通話，能夠與同伴安靜地傾聽老師的講話，愿意模仿老師的發音，喜歡跟老師學習兒歌和講故事。

7、能做到口手一致地數1-3，認識幾何圖形，進行排序分類，辨別白天和黑夜，拼接簡單的人物或動物圖案。

8、能以愉悅的心情參加英語活動，學會用英語與老師打招呼。

措施：

1、創造適合小班幼兒的環境，體現以幼兒為主體的教育理念，圍繞主題活動布置環境，使幼兒和家長共同參與，促進師生與學生之間的互動。

2、定期展示幼兒的作品，讓每位幼兒感受到成就感。

3、開展特色英語課程，讓孩子們快樂地學習簡單的口語、兒歌和歌曲。

4、參與各項活動，促進動手動腦結合的學習。

5、通過帶幼兒外出活動，給予他們豐富的知識，滿足他們的好奇心，確保他們有充分的動手和動腦機會，獲得愉悅的體驗。

(四)、游戲活動目標：

1、豐富生活體驗，能夠用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創造條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、掌握一些角色游戲的基本技能。

4、加深幼兒對建筑物的印象和概念。

5、初步掌握結構性游戲中的構建技巧，運用插塑和積木等玩具構建簡單的物體。

6、愛護玩具，游戲后自覺把玩具歸還。

措施：

1、提供適合小班幼兒的大型玩具。

2、在游戲中關注幼兒的活動，為他們提供所需的游戲材料。

3、鼓勵幼兒自由選擇主題，扮演角色，并在游戲中享受樂趣。

(五)、家長工作

1、召開家長會議，增進溝通。

2、樹立幼兒園、家庭與社會一體化的教育觀念，持續辦好家園之窗，通過家園聯系墻定期向家長反饋幼兒在園的情況。

幼兒園教育教學工作計劃 4

　一、指導思想

以提升教育質量、塑造園所形象、強化內涵建設為核心;以落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為主線，注重園內管理，促進幼兒園的全面發展，努力將各園打造成特色鮮明的優質幼兒園。

　二、工作目標

1、強化專業知識學習，更新教師教育觀念，提高教師的專業素養。

2、嚴格教學管理，要求教師形成良好教育常規，將培養幼兒的社交能力、表達能力和規則意識作為日常工作的重要內容。

3、積極開展教研活動和培訓，提高課堂教學質量和教師的專業技能。

4、實施“師徒結對”幫扶計劃，促進年輕教師的專業成長，構建一支成熟、科研型的教師團隊。

5、評選教研骨干及藝術課程負責人，充分發揮學科帶頭人的作用，推動幼兒園特色教育的深入發展。

6、組織豐富多樣的主題活動和家長互動活動，深化家園共育的合作機制。

　三、主要工作及措施：

(一)加強教師隊伍建設，促進教師專業發展

1、強化教育理論學習，開展“閱讀提升計劃”，夯實教師的理論基礎。深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，積極進行探索和實踐，確保理論學習落到實處。鼓勵教師參與再培訓，為每月的學習活動做好學習記錄。

2、推動師徒結對幫扶活動。本學期在全園范圍內開展青年教師拜師活動，要求三年以下教齡的教師與有經驗的教師結成師徒關系，并制定詳細的指導計劃。徒弟每學期需聽師父的優質課至少3節，師父也需指導徒弟4節課，并檢查徒弟的4篇教案，做好相應記錄。將師徒共同參與的優質課評選活動作為年度考核的一部分，鼓勵師徒共同進步，營造互幫互學的良好氛圍。

(二)強化教育教學常規管理，提高教學質量

1、深化幼兒日常生活流程及常規的管理。要求教師嚴格遵循幼兒園的一日生活流程，確保備課充分、晨間活動、游戲和課程按時進行。本學期將開展半日活動的跟蹤評估，了解各班的日常教學狀況，指導教師合理組織幼兒的日常生活，充分利用游戲化管理。

2、推行“隨堂聽課”制度，促進教師備課和授課的質量提升。每周開展4-5節課堂聽課活動，課后及時與任教教師進行交流，提供有效反饋。這一措施將由教研組領導負責，要求帶班教師備齊教案和教具，確保授課的準備充分。教研組還將提供面對面的指導，幫助教師改進教學方法，提升課堂教學質量。

3、加強各園和年級之間的教研組建設，規范職責，發揮教研組長的作用，引導教師進行集體備課和教研活動，把教研組打造成提升教師專業素養的重要平臺。

4、開展“每日一歌、一節奏、一詩、一故事”活動。在晨間、餐前、離園等時間段進行相應的音樂、節奏、古詩和故事活動，減少幼兒在等待過程中的消極情緒。

(三)依托園本教研，推動教師專業成長

幼兒園教育教學工作計劃 5

1、每周由各班級年級組長組織本級教師進行集體討論，明確本學期的教育教學計劃、教學目標、實施流程及教學策略。教師需認真備課，確保教案完整規范，教學目標清晰、層次分明。根據教研活動安排，每周四組織多樣化的園本教研活動，旨在幫助教師更新教育觀念，調整角色，提高教研能力（包括學習、培訓及每月的特長考核）。

2、充分發揮學科帶頭人的引領作用，積極開展教育研訓活動。教師應主動借閱幼教相關書籍，學習最新的教育理念和教學方法，做好理論學習筆記，并在實踐中應用，把所學知識與具體教學活動結合。教師還要參與園內的觀摩活動，不斷提升自己的教育理論水平和教學能力。要重視反思，善于總結。在幼兒日常活動中，教師需認真觀察幼兒的行為和反應，進行深入分析，并根據觀察結果不斷進行教學調整。

幼兒園教育教學工作計劃 6

一、指導思想：

依據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以提升幼兒園課堂教學質量為核心，深入貫徹教研室的工作計劃精神，確保《綱要》的理念有效落實到課堂教學中，著重加強教學常規管理，努力提升教師隊伍的整體素質，從而全面提升教育教學質量。

二、工作重點：

有計劃地推進教育教學工作與園本教研，以《綱要》精神為指導，秉持“寓教育樂”的教學理念；努力實施《幼兒園早期閱讀研究》課題；做好家園合作，促進幼兒個性化和全面發展。

三、主要工作及措施

（一）以人為本，加強理論學習

1、加強教師的思想政治教育與職業道德教育。每學期初，園長將親自帶領全體教師進行思想政治學習以及《幼兒園職業道德規范》的學習，使教師銘記作為幼兒教師的愛崗敬業。

2、加強教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育觀念與行為。我園為教師定制了《學前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等多本幼教期刊，供教師平時翻閱，每周六上午進行交流，每月撰寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優秀文章。對新上崗及實習期教師，要求每月抄寫8篇優秀教案，并閱覽一篇幼教刊物，撰寫讀后感，為日后成為合格幼兒教師打下堅實基礎。

3、加大外出學習的機會。本學期將增加外出學習的次數，選派骨干教師外出學習，以提升骨干教師的整體能力。

（二）落實教學常規工作，確保課堂教學質量

1、要求教師依據《綱要》精神，結合班級幼兒的實際情況制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，充分利用現有教學資源服務于教學內容，教學過程中采用多種教學手段，滲透游戲活動，關注個體差異，促進每個幼兒在原有基礎上個性化發展。（措施：每學期開學前一周組織班主任制定各年級教學計劃，要求每節課配備教具，對自制教具的教師予以獎勵，每天進行檢查，確保課前有教案，課中有教具，課后有反思。）

2、抓好班級常規工作，細化每個環節的管理。加強班級常規的檢查工作，嚴格監督一日工作，及時發現并解決問題，以確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細則為依據，本學期將重點加強教育教學常規的管理，重視檢查督促工作，由我和另一位園長助理進行值班制度，定期進班檢查幼兒課堂教學、戶外活動、餐飲、午休等情況，每周向班級教師反饋，具體評價日常工作，并每月進行優師評比，對評出的優師給予100元獎金。）

3、規范日常保育工作，特別細致耐心地照顧幼兒，倡導保教一體化。

4、要求每位教師按時上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規范新教師的教案書寫格式。（每月15號上交，由專人批改并寫出評語。）

（三）加強師資隊伍建設，提高教師專業水平

1、加強基本功訓練，提升教師素質。開展教師基本功系列達標活動，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施：每月進行一種達標活動，評選前三名進行表彰，為教師提供展示才藝的機會，旨在相互學習，促進專業水平的提升。）

2、開展普通話比賽活動。創設師幼皆講普通話的環境；在一日活動中加強幼兒語言能力的培養。為提升幼兒普通話能力，平時多講、多說，因此本學期周五下午的晚飯后開展“小鬼演講臺”活勱，不定期組織幼兒講故事活動，鼓勵積極參與，以提高幼兒的口語表達能力。對教師，要求日常交流無論是與同事還是家長均講普通話，還需參與演講比賽活動，以提升普通話的氛圍，力求讓教師說流利的普通話。

3、開展“拜師結對”活動。要求新任教師必須向一位經驗豐富教師“拜師”，發揮個人專長，增強傳幫帶的作用，本學期共同承擔一次公開教學活動，進行集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的在于提升年輕教師的教學水平。

4、鼓勵年輕教師參加大專和本科進修，不斷提高自身學歷。鼓勵教師積極參與教師資格認證的考核。

5、鼓勵教師認真參加區教研室組織的美術考核和鋼筆字考核，爭取優異成績。

（四）加強課題研究力度，提高教研實效

1、規范課題研究工作。繼續開展《幼兒園早期閱讀研究》，創設良好的課題研究氛圍。隨著研究逐步深入，新的問題會不斷浮現，我們需密切關注教研的發展動態，及時識別課題研究過程中的困難，進行必要有效的研究，深入開展備課、上課、聽課與評課活動。定期開展研討與交流，解決教研中面臨的問題。（每兩周利用周六上午進行教研活動，每月總結交流，調整下一步工作內容與方法及改進措施。）

2、深入實踐《幫我早讀書》的教育教學活動，增加教學掛圖的數量與質量，為后續教學奠定基礎。（根據本園小班幼兒的現狀及需求，利用《幫我早讀書》的教學模式，每天早飯后開展早閱讀的集體教學活動，離園前進行15分鐘的閱讀復習，并發放小字卡，增強幼兒的成功感。）

（五）加強家園聯系，促進幼兒全面發展

1、按時認真填寫《陽光寶寶》家園聯系冊，確保內容真實可信，語言客觀。（每月向家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查和點評。）

2、繼續開展家訪活動，每月訪問3名幼兒家長，記錄時間、地點、人物及內容分析與建議。

3、通過開放日、親子活動及家長會等形式，讓家長進一步了解幼兒教育，提升家庭教育能力。（每學期舉辦一次，并發放家長反饋表，以征求家長對幼兒園工作的意見與建議，及時撰寫推動幼兒園工作的改進。）

4、利用各班門口的宣傳欄，向家長傳遞最新的教育動態，同時及時通報班級情況、近期活動及需要家長配合的事項。

5、利用幼兒園的室內外環境及墻面，將幼兒園的承諾、一日活動安排及各階段幼兒發展目標向家長公示，以便家長對幼兒園的工作進行監督和理解。

四、月工作安排

二月份：

1、制定并傳達本學期工作計劃，做好新學期的準備工作。

2、組織教師進行政治業務學習。

三月份：

1、抓好教學常規及班級日常活動的規范。

2、組織慶三八親子活動，開展母親教育主題。

3、鼓勵教師積極參與早期閱讀示范公開課及月度總結。

4、開展教師基本功系列達標：自彈自唱。

四月份：

1、推薦教師參加區有效教學周活動。

2、組織家長開放日活動。

3、開展教師基本功系列達標：一幅畫。

4、師徒共同上課活動。

5、《幫我早讀書》教學活動及閱讀月總結。

五月份：

1、做好慶“六一”活動準備，并組織聯歡活動。

六月份：

1、教師基本功系列達標：一堂課。

2、家長助教活動。

3、早期閱讀月總結。

七月份：

1、舉行大班畢業典禮。

2、教師基本功達標：一個舞蹈。

3、教師基本功達標：一篇論文。

4、各班期末考評工作。

幼兒園教育教學工作計劃 7

隨著春天的到來，新學期的教育教學工作也逐漸展開，為確保我園各項工作的圓滿完成，結合市、區教育局的相關計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，結合《綱要》及相關方針，繼續落實市、區教育局的各項指示，提升幼兒園的保教質量，促進孩子們的全面健康發展。

二、情況分析

20xx年9月，我園共設有12個班級，其中大班3個、中班4個、小班5個，幼兒總人數超過400名。目前教職工人數為47人，其中教師24名，教齡在十年以上的有2名，教齡在兩年以上的8名，教齡不足兩年的教師10名，新招教師4名。我們擁有1名市級骨干教師和2名園級骨干教師，整體發展良好。鑒于我園教師隊伍相對年輕，我們特別重視新教師的培訓工作，通過多種形式提升他們的專業能力，以期進一步提高教育教學質量。

三、重點工作

1、加強現代幼兒園制度建設，提升園所文化特色。

2、提升教師的專業素養，強化教師隊伍的建設。

3、增加對學前雙語宣傳的力度，提升少數民族幼兒的入園率和出勤率。

四、具體工作

(一) 提升教師專業素養，加強教師隊伍建設

目標：通過“自我學習、自我改進、整體提升”的策略，促進教師的專業成長；建設一支師德高尚、理念先進、素質優秀、具備團隊創新精神的教師隊伍。

1、持續開展“師徒結對”活動，讓老教師與新教師通過共同學習相輔相成，樹立正確的教育觀念，幫助新教師快速成長。

2、結合培訓與教研活動，深入課程研究，不斷提升教師與幼兒的共同成長。

3、實施《3-6歲兒童學習與發展指南》的相關培訓，通過實踐應用確保教師在日常教學中關注幼兒的發展。

4、開展專題學習和觀摩活動，提升教師在教學中的綜合能力，進一步發展幼兒的表現與創造力。

5、加強教師基本功的訓練與考核，提高教學技能和水平。

6、鼓勵教師閱讀專業書籍與幼教雜志，促進自學。

7、通過優先培養骨干教師，關注年輕教師的成長。

8、推門聽課指導，針對課程實施中的問題進行討論和解決，把常態教學與教研活動緊密結合。

9、組織“骨干教師觀摩”活動。

10、開展教師“彈唱”基本功考核。

(二) 課程建設

目標：深化幼兒園課程資源的積累，持續提升課堂教學的質量，探索具有園所特色的課程，優化教學策略，全面提高教學質量，促進師幼共同學習與發展。

措施：

1、加大對教育過程的監控與管理，促進課堂教學的提升。

2、抓好常態教學，圍繞品格教育培養幼兒良好的日常行為。

3、構建以品格教育為主題的課程網絡，促進特色課程的實施和教師的專業發展。

4、樹立“培養幼兒良好品格”的理念，提升幼兒的文明禮儀。

5、開展豐富多彩的節慶活動，促進師生的全面發展。

6、制定南湖幼兒園“發展性評價指標”，結合教育現代化發展目標。

(三) 教育科研

目標：探討并制定適合我園特色的課程。

措施：

1、提升教研活動的實效性，確保每次研討活動都能轉化為理論成果。

2、關注過程管理，通過教學經驗分享、個案研究等形式形成優質教育資源。

3、開展多樣的品格教育活動，促進幼兒的全面發展。

4、分年級制定初步的課程網絡圖。

(四) 家長工作

目標：加大對學前雙語的宣傳力度，提升少數民族幼兒的入園率和出勤率。

措施：

1、開展幼兒出勤率監測，確保幼兒入園率的提高，并妥善處理入園需求。

2、宣傳雙語教學的重要性，提升家長對學前教育的重視。

3、加強對職工及家長的法制教育，推行相關治理活動。

4、通過多種渠道讓家長了解課程安排，支持幼兒園的工作。

5、為家長提供閱讀資源和互動平臺，豐富服務內容。

幼兒園教育教學工作計劃 8

　一、指導思想

我園認真落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，始終把“幼兒的成長與發展”作為工作的核心。采取定崗分工，嚴格規范管理，著力提高工作實效。致力于建設一支高素質的教師團隊，提升教育教學質量，確保保教工作達到一流水平。遵循“真誠、務實、創新”的工作作風，以“讓孩子快樂成長，讓家長滿意”為辦園宗旨，全力提升園所的辦學水平和保教質量。

　二、工作目標

1、將幼兒園內部建設作為本年度工作的重點。加強教研組建設，營造積極向上的教研氛圍，重視教師教育理念的更新與教學實踐的改進，提升教師的專業素養。

2、進一步提升園內環境，打造更加優美、宜人的園舍環境。

3、加強保教隊伍的建設，為年輕教師提供成長機會，以提高其專業技能。鼓勵年輕教師積極向上，在工作崗位上爭取優異成績。開展師徒結對活動，通過資深教師的指導，幫助年輕教師快速成長。

4、做好衛生保健工作。根據幼兒園衛生保健管理辦法，加強對衛生保健工作的管理與監督，制定有效的衛生保健措施，保障幼兒的身體健康，促進其健康成長。

5、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為中心，確保他們在安全、健康的環境中生活和活動，滿足幼兒各方面的發展需求。

6、增強家庭與園所的聯系。堅持“以園帶家、以家促園、共同教育”的原則，完善“幼兒園、家庭與社區相結合”的教育網絡，促進家園教育的融合，共同支持幼兒的成長。

7、通過幼兒園網站和其他宣傳渠道，加強對外宣傳。

　三、具體措施

1、強化幼兒園內部建設。

切實轉變教師的教育觀念，指導教師將《規程》中的教育思想融入實際教育行為中，全面落實教育方針。加強對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學習、再領悟、再實踐，幫助教師更深入地理解《綱要》的核心理念，掌握其中的教育原則、目標和實施方法。樹立正確的幼兒教育觀，以探索和實踐的態度推動幼兒教育的活力和動態。

2、注重教師隊伍的建設。

引導教師在教育實踐中抽出時間進行理論學習，關注幼教改革動態，如閱讀相關專業雜志、在線查閱資料并做好摘錄。鼓勵教師積極參加各類培訓活動，包括學歷提升、新教師崗前培訓和教師技能培訓等。

將園本教研活動落到實處。圍繞教師在課程實施中面臨的具體問題開展研討，既要解決現實問題，也要重視經驗總結。鼓勵教師形成持續學習與反思的習慣，增強研究意識，審視并解決教學中遇到的問題，融合日常教學與教學研究。對新上崗教師實施跟蹤聽課和師徒結對活動，充分發揮骨干教師的示范作用，鼓勵教師參與聽課和觀摩，促進新老教師的互動與學習，鼓勵撰寫教學論文和教案，開展公開課活動。

3、強化幼兒園安全工作。

幼兒安全的工作責任重大，為了讓他們能在安全的環境中生活，我園在新學期開始時將重點落到安全工作的實施上，確保每位保教人員都明確安全責任。制定嚴格的安全檢查和預防機制，及時識別并消除安全隱患。定期檢查園內各類硬件設施，及時處理異常情況，確保設施安全可用。對如電源插座、活動區域等設施制定詳細的使用標準，保障幼兒在活動室和盥洗室的安全，確保危險物品存放在兒童無法接觸的地方。

我園會積極向家長宣傳安全知識，提高他們對幼兒安全的重視，構建家園共育的橋梁。完善安全工作記錄，做好安全檢查和維修的檔案管理。

4、從多個方面提升保教工作。

各項保教工作要緊緊圍繞《綱要》精神進行，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣，加強衛生教育。認真開展豐富多樣的游戲活動，充分滿足幼兒的游戲需求，把體育活動安排得當，確保強度與密度合理。在制定活動目標時，明確具體，符合幼兒的年齡特點與班級實際，并根據幼兒不同發展水平設計有層次的問題和材料，以促進他們各項能力的提升。

　四、主要工作安排

8月份：

1、對幼兒進行常規訓練；

2、完善各類規章制度；

3、充實、修改、完善環境創設；

4、組織教師學習《一日活動規范》并進行考核。

9月份：

1、做好新學期的幼兒招生工作，逐步進入正常教學狀態；

2、教師深入開展教育教學研究；

3、開展“老師辛苦了”的主題教育活動；

4、組織幼兒常規比賽；

5、培養良好的區域活動常規，抓好班級特色活動的開展；

6、中班以上班級舉行“我來說天氣”和小班講故事選拔比賽。

10月份：

1、結合國慶節開展“愛祖國，愛家鄉”的創新活動；

2、進行隨堂聽課；

3、組織趣味運動會。

11月份：

1、舉行“我來說天氣”和小班講故事比賽；

2、教師每人上好一節公開課；

3、進行幼兒健康檢查；

4、準備節目參與元旦慶祝活動。

12月份：

1、開展教師教育隨筆評比活動；

2、舉辦元旦慶祝活動；

3、進行園內安全檢查；

4、檢查各班主題墻面布置情況。

1月份：

1、分享班級工作經驗；

2、反饋幼兒身心發展評估；

3、安排期末工作；

4、學期結束，做好班級財物清理工作。

幼兒園教育教學工作計劃 9

“春天是萬物復蘇的季節”，伴隨著春風的到來，我們又迎來了新一學期的開始。對于大班的孩子們來說，這是在幼兒園的最后一個學期，也是他們即將進入小學的重要過渡期。本學期，我們將繼續高度重視教學工作，并根據上學期的總結與反思，及時調整我們的教學策略，確保每位幼兒在身心健康、快樂成長的道路上邁出堅實的步伐。

通過對上學期的我們發現幼兒在自我生活能力、學習熱情和任務意識等方面都有了顯著的提升，尤其是在語言表達、交際能力和動手實踐等方面表現尤為突出。然而，由于班級內男孩與女孩的比例不均，男孩們的活動量相對較大，班級的常規管理依然需要進一步加強。本學期，我們將把幼兒的入學準備工作作為重點，強化幼兒在前閱讀、傾聽能力等方面的訓練，努力將這些準備工作與主題探索活動、各學科的教學有機融合，為孩子們順利進入小學打下良好的基礎。

一、身體發展準備：

（1）通過多樣的體育活動和游戲，強化幼兒的身體素質，以確保他們能夠健康自信地邁入小學；（2）在日常活動中，引導幼兒養成正確的讀書、寫字和握筆姿勢，同時教育他們愛護眼睛及其他感覺器官；（3）注重安全教育，讓幼兒明白并遵守交通規則，懂得如何安全過馬路，記住緊急求助的電話，不玩火、不玩水及電器。

二、學習準備

數學領域的教學目標及課程安排：

2月《春之歌》重點：a. 數量的比較與區域關系；b. 上下疊加的空間認知；c. 旋轉空間的對應；d. 路徑分析；e. 坐標點的移動練習；f. 6的加減法。

第二周：《故事屋：狐貍搬新家》《貼瓷磚》；第三周：《小花被》《鋪桌布》；第四周：《新鄰居》《高樓尋寶》。

3月《愛的日記》重點：a. 1到20的順逆混唱；b. 5和10的倍數認知及跳唱；c. 數量的倍數關系；d. 整點和半點的認識；7的加減法。

第一周：《故事屋：米米的老時鐘》《填填看》；第二周：《念唱比賽》《幾點鐘》；第三周：《鐘表店》《數螞蟻》；第四周：《幾月幾號》《買時鐘》。

4月《大家一起來》重點：二微序數的排列練習，學習加減法接龍；8的加減法。

第一周：《故事屋：青蛙運動會》《接力賽》；第二周：《美麗的荷花》《跳臺階》；第三周：《大雨后》《荷花池》；第四周：《好朋友》《智力大闖關》。

5月《繽紛夏日》重點：通過買賣游戲和生活應用，抽象符號的加減法練習；9的加減法。

第一周：《故事屋：海邊的秘密基地》《海洋世界》；第二周：《捉螃蟹》《迷路了》；第三周：《大搜索》《漂亮的貝殼》。

6月復習重點：10的加減法以及2、3、4、5月所學內容的復習。

生活與健康領域教學目標及課程安排：

2月主題《春之歌》重點：a. 了解消化和排泄系統的功能及保健方法；b. 培養良好的用餐習慣；c. 認識身體排除廢物的方式并養成良好的排泄習慣。

第二周：《營養小子大探險》《走輪胎》；第三周：《我會愛護它》《廢物，再見》；第四周：《健康紅綠燈》《保健高手》。

3月《愛的日記》重點：a. 理解講真話的重要性；b. 引導幼兒區分自己的物品；c. 培養勤勞的好習慣。

第一周：《啊！窗戶破了》《跳盒子》；第二周：《小天使與小魔鬼》《紙盒走》；第三周：《小懶熊的稻田》《超級運動會》；第四周：《好搭檔》《聽一聽，什么聲音》。

4月《大家一起來》重點：a. 了解游戲器材的安全注意事項；b. 學習簡單的緊急傷口處理。

第一周：《我最喜歡玩》《安全大家玩》；第二周：《神槍手》《流血了怎么辦》；第三周：《小松鼠編花籃》《怎么辦》；第四周：《一起去交游》《我會保護自己》。

5月《繽紛夏日》重點：a. 了解換牙的過程及其重要性；b. 學習換牙時的保健措施；c. 回顧自己在幼兒園的成長經歷。

第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料帶》；第二周：《我換牙了》《夾球側行》；第三周：《點點滴滴的回憶》《我要上學去》；第四周：《認識牙齒》《動物的牙齒》。

6月復習：復習2、3、4、5所學內容。

科學領域的教學目標及課程安排：培養幼兒對周圍事物的興趣，激發他們的好奇心和求知欲；能夠運用各種感官探索問題；能夠用適當的方式表達交流；感受生活中的數學數量關系，體驗數學的趣味；關心身邊的環境，親近自然，培養基本的環保意識。

2月主題《春之歌》課時安排：

第二周：《春筍來報到》《竹子真好用》；第三周：《不一樣的小豆牙》；第四周：《我愛樹朋友》。

3月主題《愛的日記》課時安排：第一周：《我的聯絡好方法》；第二周：《古代傳遞訊息的方法》；第三周：《有趣的聯絡方式》；第四周：《我會打電話》。

4月主題《大家一起來》課時安排：第一周：《世界滾動起來》《輪子的故事》；第二周：《輪子轉呀轉》《輪子轉呀轉二》；第三周：《方便的交通工具》《輪子在哪里》；第四周：《便利好幫手》《美麗的紋路》。

5月主題《繽紛夏日》課時安排：

第一周：《美麗的海洋世界》《魚兒妙錦囊》；第二周：《海水的禮物——鹽》《用鹽玩游戲》；第三周：《海洋SOS》《神奇的鹽水》；第四周：《污染問題搶答》《海洋小衛士》。

6月課時安排：復習2、3、4、5所學內容。

弟子規的教學重點及課時安排：

2月教學安排：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時；第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手；第四周：冠必正，紐必結；襪與履，俱緊切。

3月教學安排：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢；第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家；第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則；第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。

4月教學安排：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬；第二周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀；第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱；第四周：執虛器，如執盈；入虛室，如有人。

5月教學安排：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略；第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問；第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必揚；第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。

6月教學安排：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷；第二周：借人物，及時還；后有急，借不難；第三周：復習2、3、4、5、6所學內容。

三、家長工作：

1）在學期初召開家長會，向家長介紹班級年度工作計劃，爭取他們對班級工作的理解與支持，為更好地實施幼小銜接方案奠定基礎。

2）每周及時更新“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，積極開展家長助教活動。

3）引導家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣，以便為他們順利入學做好準備。

4）鼓勵家長積極參加各類班級活動，包括相關的畢業親子活動等。

四、班級工作安排：

二月份：

1. 開展早操學習及器械準備工作。

2. 召開新學期家長會。

三月份：

1. 舉辦“我愛媽媽”主題活動，以班級為單位；

2. 開展親子春游活動；

3. 確定六一兒童節的節目安排。

四月份：

1. 利用廢舊物品開展區域活動；

2. 排練六一兒童節的節目。

五月份：

1. 準備節目服裝及道具；

2. 舉行節目匯演。

六月份：

1. 以端午節為主題，開展親子活動；

2. 召開期末家長會，并收集家長的意見反饋。

七月份：

1. 舉辦畢業典禮；

2. 完成幼兒評估及期末總結。

幼兒園教育教學工作計劃 10

一、指導思想

依據《幼兒園教育指導綱要》為重要依據，結合地方及區級幼兒教育工作會議的指示精神，全面推行幼兒素質教育，促進幼兒的身心健康與全面發展，為他們的終生成長奠定堅實基礎。陽光幼兒園的教育教學工作計劃旨在充分展現“敬業、誠信、智慧、友善”的園所文化，進一步增強管理效能，以務實的工作態度加強園所的各項工作。以園本教研為立足點，科學合理地開展一日活動，作為教育教學活動的核心，不斷提高保教質量，努力做到服務社會、服務家庭、服務幼兒。

二、工作要點

1、 著力提升教師的職業道德和師風建設

堅決加強師德師風的建設，將師德教育作為教師隊伍建設的重中之重，積極響應國家“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的號召，鼓勵教師追求真、善、美，弘揚熱愛工作、為人師表、無私奉獻的精神，積極為家長和社會提供服務。將教師職業道德納入年度考核的重要內容，推動師德建設深入發展，樹立良好的教師形象。

2、 深入園本教研，促進教育教學質量提升

積極學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》的相關精神，深入探討其內涵及實質，利用園本教研作為平臺，研究有效實施的方法和策略，不斷更新教育教學理念，探索新的教學方式和方法。通過學習，教師能夠在課程選擇上尊重幼兒發展，結合幼兒的生活經驗，在一日活動安排上減少幼兒的等待時間，并遵循動靜交替的原則，在教育活動中強調游戲的學習重要性，在組織形式上充分調動幼兒的多種感官，并嘗試小組活動的形式，從而有效提升教育教學質量和教師的專業水平。

3、 精心策劃，設計科學合理的半日活動

教師應根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本園及本班的實際情況，制定科學合理的半日活動計劃。利用專業知識與能力，創造性地調整半日活動的組織形式，重視動手操作和動靜交替，提升半日活動的效率。各班級開展半日活動的觀摩與交流，經過研討和評比，及時糾正不良現象，有效避免幼兒在活動過程中的消極等待和時間浪費，確保半日活動的質量不斷提高。

三、具體工作安排

八月份：

1、 開展全園性的環境布置。

2、 各班級活動材料的投放與評比。

九月份：

1、 精心做好新入園幼兒的接待工作，幫助他們平穩情緒，盡快適應幼兒園環境。

2、 培養新入園幼兒的常規行為，幫助他們樹立良好的生活和衛生習慣。

3、 各班教師完善各類工作計劃。

4、 召開新學期家長會議。

十月份：

1、 結合國慶節開展愛國主義教育，激發幼兒的家鄉情感。

2、 準備迎接區教研室的調研和評優活動。

3、 舉辦家長開放日活動。

十一月份：

1、 準備區安全監督局的安全教育檢查。

2、 開展園內半日活動評優活動。

3、 各班級排練文藝節目，迎接新年聯歡會。

4、 開展“幼小銜接”相關課題研究。

十二月份：

1、 召開新年親子聯歡會。

2、 課題組向家長進行成果匯報。

3、 完成教師考核和幼兒發展評估工作。

4、 各班級進行節日環境布置。

一月份：

1、 課題組完成階段性總結。

2、 教師提交工作總結。

幼兒園教育教學工作計劃 11

一、情況分析：

1、我們幼兒園中班，現有60名幼兒，其中女孩24名，男孩36名。由于這一班級的孩子們剛從小班升入中班，他們依然需要時間來適應新環境。在九月份，我們要特別關注幼兒的日常行為規范教育。隨著冬季的臨近，積極開展戶外體育鍛煉，以增強幼兒的體質，提高他們抵御寒冷和疾病的能力。

2、班級中的幼兒已基本掌握幼兒園的生活常規，自理能力較為強，能夠獨立完成基本的自我照顧任務。

3、在語言表達方面，幼兒們能夠堅持使用普通話，并在鼓勵下積極參與交流。雖然有個別孩子在語言交際上比較出色，但整體來說，詞匯量仍然較小，常常使用單一詞語。在傾聽他人講話時，他們有時缺乏耐心，急于發表自己的觀點。對于圖片的理解和敘述能力仍需進一步提高。

4、在音樂活動中，部分幼兒能夠準確掌握節奏，情感豐富地演唱歌曲，發音清晰，尤其喜歡那些富有節奏感、內容有趣、旋律優美的歌曲。他們也能夠掌握簡單的音樂游戲的規則。

5、幼兒們對美術和動手活動表現出極大的熱情，參與積極，表現良好。

二、根據班級實際情況及幼兒的年齡特點，我制定了本學期的教育教學工作計劃：

1. 數學教育領域：

(1)能夠使用默數的方法進行數數。

(2)理解數字6—10與相應物品之間的數量關系。

(3)熟練地計數10以內的物品數量。

(4)通過實際操作活動，認識到物體的數量不會因物體的排列方式而改變。

2. 社會教育領域：

(1)樂于結識新朋友，能夠自信地介紹自己，愿意與同伴進行互動游戲。

(2)熱愛勞動，尊重勞動成果。

(3)關注環境衛生，講究文明禮儀，能夠控制音量，不在公共場合大聲喧嘩。

(4)積極參與各類活動，勇于表達自己的看法。

(5)遇到困難不退縮，保持信心，努力完成任務。

3. 科學教育領域：

(1)根據提供的材料，敢于嘗試，積極參與創造性活動。

(2)樂于探究，愿意嘗試用不同的方式了解自己感興趣的事物，善于與同伴分享探究經驗。

(3)體驗水上和空中工具給生活帶來的便利，并感受科學發明帶來的樂趣。

(4)通過觀察春天的變化，理解植物、動物的生長變化及人類活動的季節性變化，并能夠進行交流。

4. 藝術教育領域：

(1)在音樂活動中培養幼兒音樂素養，從聽音練習開始，提升幼兒的聽音和辨音能力，進行節奏訓練，讓幼兒樹立音樂能力和素養。

(2)感受音樂的節奏，快樂地進行歌唱活動。

(3)體驗四拍旋律，學習辨音，提高對聲音的敏感度。

(4)激發對愉悅歌唱的興趣和對聲音的聯想能力。

(5)認識各種打擊樂器，并能夠說出其名稱。

(6)自制簡單樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。

(7)通過繪畫、粘貼、染色等形式表現出輕盈、平滑、均勻的作品。

(8)初步理解色彩的美，享受欣賞藝術作品的快樂。

(9)能夠大膽使用粉筆和油畫棒進行創作，展現對美的追求。

(10)采用繪畫、折紙、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。

(11)喜愛通過繪畫和拼貼等方式表現情感、色彩和形狀的對比。

三、家長工作

及時與家長溝通，分享教育心得，共同關注孩子的成長，傾聽家長的合理建議，確保家園共育實現一致性。

幼兒園教育教學工作計劃 12

金秋送爽，丹桂飄香的季節，我們天驕北國風光幼兒園迎來了新學期的開始。在這個學期中，我和周洋負責學前班的教學工作，攜手完成所有的教育教學和保育保健工作。經過充分討論，我們決定將保育保健工作由兩人共同承擔，而教育教學則按科目分配給各自負責。為了確保本學期的各項工作能夠順利展開，特將本人負責的教學工作（語言、數學、拼音）制定如下計劃：

開學初的兩周內，我們班級共有十三名幼兒（男孩八名，女孩五名），其中有兩名新生，由大班升上來的孩子一名。鑒于幼兒人數較少，但基礎差異較大，我們為確保每個幼兒都能得到關注，此次教學計劃將會較為細化且具有針對性。

一、學期目標

（一）語言：

1、能夠主動、樂于、禮貌地與他人進行交流，根據交流環境的變化調整說話的內容。

2、認真傾聽他人發言，理解所說內容，做到有禮貌。

3、能夠用較為連貫、規范的語言表達自己的想法。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評析作品，歸納出主要內容。在教師的引導下，能夠創造故事，仿寫散文和詩歌，感情豐富地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫充滿興趣，能夠專注于閱讀，獨立講述書中故事，積極學習常見漢字，努力在日常生活中使用普通話，做到發音與聲調基本正確。

（二）數學：

學前班的數學教學旨在通過組織多樣的活動，拓展幼兒在日常生活中獲得的數學經驗，掌握初步的數學知識，并培養他們對數學的興趣和運用數學知識分析事物的能力。通過數學活動提升幼兒的理解能力，提供多種活動條件，引導幼兒通過觀察發現問題，提出問題并解決問題，為他們順利入學奠定基礎。

1. 喜歡參與數學活動，關注自己生活和周圍環境中的數、量、形、時間和空間等數學現象和問題，認識數學與生活的關聯。

2. 能夠努力克服數學學習中的困難，相信自己的能力。

3. 理解10以內數字的基數和序數意義，嘗試使用不同方式或符號表示物體數量，能夠排除干擾，分辨數字的大小。

4. 體驗分析實際生活中的數量關系，感知10以內數的分合關系。

5. 理解數字和運算符號所表示的數量關系，能夠進行簡單的加減運算。

6. 能夠探索并嘗試運用不同方法理解量的恒定關系和相對關系。

7. 培養幼兒清晰講述活動過程和結果的能力。

8. 在老師的幫助下，總結和歸納數學體驗，從不同角度思考問題，并使用觀察、比較和類推等方法解決簡單的數學問題。

9. 培養幼兒積極主動參與數學活動，學會迅速有序地整理和擺放活動工具。

（三）拼音：

學前班的拼音教學旨在拓展幼兒的視野，豐富他們的知識，強調在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思維和表達，實現素質的全面提升。

1. 復習鞏固六個單韻母和二十三個聲母，熟悉其發音要領、書寫規則及四聲的拼讀練習。

2. 快速區分鼻音n和邊音l的發音方法，認清平舌音z、c、s及翹舌音zh、ch、sh、r的發音與寫法，以及jqx與ǘ的拼寫規則和發音用法。

3. 學習并掌握復韻母和整體認讀音節。

二、教學重難點：

1. 感受不同語氣和語調所傳達的情感。

2. 能夠復述文學作品的大意和精彩情節，學習仿編和創編詩歌、散文和故事等。

3. 理解數字的含義并能進行準確計算。

4. 擁有一定的空間想象能力。

5. 在老師的引導下提出簡單的數學問題，為以后的學習夯實基礎。

6. 學習并掌握所有的聲母和韻母，熟悉拼音的拼讀技巧，能夠基本正確拼讀。

三、教學措施：

1. 以情境教學為語言教學的主要方式，通過表演、欣賞、聽讀故事和討論交流等手段，鼓勵幼兒在實際生活中鞏固、積累和創造性學習。

2. 以“玩中學，學中玩”為數學教育的主要理念，提供豐富的實際操作材料，引導幼兒在愉快的玩耍中獲取相關的數學知識，培養良好的個人學習習慣和團隊合作精神。

3. 主要采用直觀教學（如圖片、卡片），結合情境、游戲及故事教學的方式，激發幼兒對拼音學習的興趣，啟發引導他們，培養良好的學習習慣，注重讀寫訓練，有效提高幼兒的拼音字母讀寫能力，打牢基礎。

四、特別注意：

針對基礎相對較弱的幼兒和個別差異，計劃在課外進行輔導，使其能夠跟上正常教學進度，為順利升入小學做好準備。例如，豆豆未學過單韻母和聲母，需要在語言教學和課外輔導中加強；唐韻涵在拼音和漢字發音上存在困難，需要及時糾正；羅銷、王恒彬等習慣性使用方言的幼兒，需幫助其改掉，并養成說普通話的習慣；譚楷、張力等數學基礎較弱的幼兒，要多加幫助和練習。

在即將到來的工作中，我可能會遇到不足之處，但希望能夠得到家長和領導的理解與支持，更希望能在努力和大家的幫助下，做好班級工作，順利送這些幼兒升入小學。

幼兒園教育教學工作計劃 13

一、指導思想

本學期我園將緊緊圍繞教育局、教研中心及學校的工作重點，以《教育綱要》《幼兒園工作規程》為依據，提升幼兒園保教質量為核心目標，促進教師專業技能的提升作為重要手段，圍繞學習、理解并運用新教材扎實推進，通過“科研引領園所發展”策略，加強過程管理，全面提高各項工作質量。

二、工作重點

1、加強師德建設，組織系列師德教育活動。

2、通過說課、上課、評課及再上課的方式，提升教師的教學能力。

3、強化網絡培訓，鼓勵教師借助多媒體進行教學，優秀表現的教師給予期末獎勵，并結合教師月考評，激發教師使用多媒體的熱情。

4、在做好日常工作的基礎上，重點提升教育教學質量，確保立園之本。

5、加強教師基本功訓練，提升教師的專業素質。

三、主要工作及措施

（一）加強德育教育，注重師德建設。

本學期堅持“內修素質、外塑形象”的原則，強化教師德育教育。作為幼兒教師，要有強烈的責任感，用愛心和耐心去呵護每一個孩子，創造安全溫暖的環境，做到真心服務于幼兒和家長。教師行為對幼兒有示范作用，要求每位教師嚴于律己，樹立良好的職業形象。

具體措施：

1 組織教師學習《幼兒園工作規程》及《幼兒教師職責》；

2 通過經驗交流和反思，增強教師之間的學習機會，明確教師職責；

3 利用教師節開展師德演講，激勵教師熱愛教育事業；

4 舉辦禮儀培訓和專家講座，提升教師的道德修養。

（二）加強網絡培訓，提高教師的信息技術能力。

我園將利用校園網絡為教師提供網絡培訓機會，提升教師的信息技術水平，豐富幼兒園的網絡資源。具體措施包括：1）為教師提供技術培訓，確保每位教師掌握電腦使用技能；2）鼓勵教師每學期上兩次多媒體課，考核時要求有教案，通過上傳材料的方式激勵教師積極參與；3）建立教師個人網站，期末進行檢查，將其納入考評體系。我們還將實施電腦備課，利用便利的資源提質教師的備課與教學流程。

（三）加強教學常規管理，提高教學質量。

1、實施推門聽課制度，提升教師的執教能力。

我們將常態化聽課，具體做法包括領導蹲班觀察活動過程，針對性指導不合格教師，直至達標；

3 定期推門聽課，聽課前先查看教案，通過這種方式提高教學的有效性。

2、強化基本功訓練，提升教師業務素質。

結合教研中心舉辦的有效教學活動，制定基本功訓練要求，確保教師能夠掌握必要的教學技能。所有教師需通過抽查確保業務能力達到標準，園長及教師們必須講普通話，提升職業形象。

3、做好每月底的檢查工作，確保教育教學質量。

雖然幼兒園的安全工作至關重要，但提升幼兒智力發展同樣不可忽視。我們對教師教學要求每個主題都能讓幼兒掌握相應的知識和技能，安排專人檢查教師的教學質量，并結合期末考核進行評估。

（四）推進科研，促進教師專業成長。

教與研相輔相成，是提升教育質量的重要途徑。具體措施包括：1）做好科研課題結題工作；2）利用教研時間幫助青年教師熟悉園內常規；3）通過說課、上課、評課的方式提高教材使用效率，激勵教師設計優質活動，促進專業成長；4）合理安排教研時間，鼓勵教師積極參與，共同探討提升工作效率和質量。

每月工作安排

九月份

1、制定并傳達工作計劃。

2、組織教師學習《綱要》和《規程》。

3、教師節開展師德演講活動。

十月份

1、全體教師聽課并進行指導。

2、組織幼兒體檢。

3、進行基本功訓練。

十一月份

1、參加師德修養講座。

2、組織教師參與有效教學活動。

3、進行信息技術培訓。

十二月份

1、參加教研中心的彈唱考核。

2、重點檢查大班教學質量。

3、進行安全教育經驗交流。

元月份

1、評選優秀活動案例。

2、評比活動區、墻飾及教學用具。

3、交流成功的工作經驗。

4、總結考核工作。

幼兒園教育教學工作計劃 14

一、上學期工作回顧

1、成績

（1）我們通過積極實施清潔、消毒和通風等衛生措施，強化幼兒的戶外鍛煉，以提高他們的免疫力，同時堅持每日健康報告制度，有效落實了教育局關于防控疫情的工作，贏得了家長和社會的認可，并被教育局通報表揚為“預防措施到位，環境優美的幼兒園”。

（2）通過崗前培訓、專家講座和專業發展培訓，有效提升了教師的業務能力和專業素養，進而提升了幼兒園的整體教育水平。我們將兒童心理健康作為重點工作來抓，注重在日常活動中促進幼兒的身心健康和諧發展。

（3）在市少兒花會畫展中，我園選送了50多幅美術作品，并在幼兒畫展中榮獲80多幅作品的獎項。

（4）我園教師創編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》和《對面女孩看過來》參加了由美國惠氏藥廠（中國）有限公司主辦的1至3歲幼兒生日會，進一步擴展了我園在社會上的積極影響。

（5）我們加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣大幅提升，能夠較好地掌握已學的英語口語和歌曲，愿意用英語進行交流，基本形成了大膽說英語的習慣，發音準確，并能聽懂和簡單口語交流，順利完成多個連續的簡單英語指令。

2、需要加強的方面

（1）增強幼兒獨立講述和表演能力的培養，注重開發他們的創造力，尤其是創造美的能力，以增強自信心，從而全面提升幼兒的綜合素質。

（2）在日常生活中堅持英語的運用，提升幼兒的英語聽、說、唱能力。

（3）引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園的品牌形象。

二、本學期工作重點

深入推進幼兒園課程改革，全面提升教育教學水平，促進師生共同成長。

1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題總結報告。

（1）依據幼兒的實際情況，深入開展主題探究活動，完善幼兒成長檔案；認真實施觀察記錄幼兒活動過程并進行分析評價，注重幼兒的每一個細微進步，并及時向家長反饋。

（2）整理課題計劃、階段總結、專題文章、教師隨筆、活動設計（包括照片和視頻）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會的“十五”課題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教育

（1）通過高頻運用英語，增強幼兒的生活口語能力。

（2）加強情境教學，讓幼兒在游戲中學習。

（3）多利用歌謠與兒歌，使英語學習變得更加有趣。

（4）運用直觀、形象化的教學方式，調動幼兒學習英語的積極性。

三、各月工作計劃

（一）九月：

1、認真做好開學的前期準備：

1）開學前的家訪。

2）活動室的布置。

3）組織“大帶小”、音樂會等活動，幫助幼兒適應新學期。

4）建立幼兒一日生活常規。

5）開展主題探究活動。

6）完善幼兒成長檔案。

2、舉辦教師技能比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及優秀英語課例評比），提升教師的專業素質；并選出優秀節目參加鵬城金秋社區文化藝術節活動（書畫、舞蹈）。

3、組織秋游活動——參觀紅樹林。

（二）十月：

1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒對祖國的熱愛。

2、組織半日活動考核，向家長開放（需含本班教師執教的英語活動）。

3、參加長城片區的交流觀摩活動。

4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動（音樂表演）。

（三）十一月：

1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術和雙語才能（形式包括幼兒英語歌舞、英語短劇，教師和家長的歌舞，師生家長書畫展）。

2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。

3、參加長城片0至3歲早教研究交流活動。

（四）十二月、元月：

1、加強冬季鍛煉，提升幼兒的運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”以迎接新年。

2、藝術雙語實驗班向家長進行期末匯報。

3、組織幼兒身心發展測評工作及總結交流，清點財產等工作。

本學期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據，深入推進課程園本化改革，認真貫徹二期課改精神和理念，提升自身教育理念，重點關注提高保教質量與教師隊伍素質，秉持團結合作、深化改革、加速發展的原則，在促進教師專業發展的助力幼兒快樂成長。

4、繼續配合本園保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流感的預防。加強中班幼兒的自我保健意識和能力，為幼兒提供自我服務的機會，養成良好的衛生保健習慣。

課程安排將根據教師的實際情況進行調整，并依據教師特長實施分科教學，要求每位教師能夠理解教學內容，并能舉一反三地運用。

嚴格管理班級財物，每天檢查門窗的安全；避免班級財物丟失；平時注意節約用水和用電，以免造成不必要的浪費。

要順利完成各年齡段目標的實現，不僅需要我們的努力，更需要有效的方法和正確的引導。雖然我們都是英語專業的大學生，也通過了各種英語水平考試，但要不斷更新我們的教育理念和技巧，提升自身的教學水平，因此我們迫切需要成長和提高。那么，如何進行提升呢？

幼兒園教育教學工作計劃 15

在新的學期里，我們迎來了滿懷希望與挑戰的時刻。孩子們即將進入他們在幼兒園的最后一年，作為老師，我們對孩子們的成長與學習充滿期待。在《綱要》的指導下，結合實際情況和家長的反饋，我們經過討論，制定了本學期的教學計劃與工作重點。我們將為孩子們提供豐富多樣的學習機會，并積極利用各種資源，與幼兒一同度過這段充實而有意義的時光。

一、班級情況分析：

本班共有幼兒58名。孩子們升入大班，成為哥哥姐姐，身上多了許多自豪感與責任感。從整體來看，孩子們的思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，展現出獨特的個性。他們在與人交往時表現出良好的語言表達能力，大部分幼兒對探索新事物充滿興趣，喜歡提出各種問題。然而，他們在傾聽的習慣上還有待加強，孩子們之間的自主學習與決策能力也有待進一步培養。個別幼兒在動作發展和動手能力方面需要針對性輔導，而自我反省的能力也需進一步提高。

在數學邏輯能力與推理運算的培養方面也需要不斷努力。部分幼兒對集體的關心不足，缺乏對玩具和材料的愛護。部分幼兒的飲食習慣亟待改善，挑食現象普遍，進餐速度較慢；部分幼兒午睡習慣欠佳，容易影響他人。經過兩個月的假期，許多幼兒的規則意識有所減弱，活動時坐姿不正確，舉手發言的積極性不高，有些幼兒甚至會與同伴低聲交談。課間追逐打鬧的情況比較嚴重，特別是男孩的表現尤為突出。還有一些幼兒在衛生意識方面欠缺，存在亂扔垃圾的現象，來園和離園時未能主動與老師和同伴打招呼。

針對這些不足，我們將在日常活動和各科教學中有效滲透相關教育，力求通過一學期的努力，幫助幼兒在各方面都取得進步，尤其是在學習和生活習慣的培養上，提升幼兒的動手操作能力和綜合素質，以此作為本學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、認真理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，采用開放教育作為指導思想，學習最新的幼教理論，務實開展科研課題。

2、為幼兒提供真實的體驗機會，積極創造條件讓他們參與探索活動，獲取更多信息，享受學習的樂趣。

3、培養幼兒之間的合作學習、自主性和決策能力，建立一個共同探討的團隊。

4、營造充滿關愛的班級環境，讓幼兒感受到安全，培養他們的責任感，并初步具備升入小學的意識。

5、幫助幼兒樹立基本的安全防護意識，加強自我保護能力，將安全、衛生和保健貫穿于日常活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標

(一) 健康

1、在進餐時保持文明舉止，了解不同食物的營養價值，避免暴飲暴食。

2、主動保持個人及環境的衛生，樂于維護公共環境的整潔。

3、能夠獨立處理如廁，正確使用衛生紙。

4、生活作息規律，并能獨立穿脫衣物，愿意根據自身的冷熱感受適時增減衣服，整理好床鋪。

5、識別周圍環境中的潛在危險，懂得遵守規則，學會保護自己，并能提醒他人。

6、了解預防齲齒和換牙的基礎知識，積極配合大人的疾病預防與治療工作。

7、懂得適當表達情緒，主動調節和控制自己的情感。

(二) 體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向行走，步伐協調。

2、能在信號下進行變速跑與躲閃跑，注意手臂的擺動，掌握跑步技巧。

3、掌握跳躍技巧，從高處輕松跳下，并學習多種跳躍形式。

4、在投擲中注意身體協調，快速揮臂，控制投擲方向。

5、熟練走平衡木，能穩定地走過較窄和高的平衡木。掌握閉目自轉與單足站立技巧。

6、提升鉆爬能力，及時改進已掌握的動作。

7、能夠靈活攀登各類設施，遵守活動規則，不影響他人。

8、聽信號迅速集合、分散、編隊、變換陣形。

9、能根據音樂節奏做徒手操和輕器械操，有力量、整齊有精神。

10、了解相關體育活動的常識，遵守規則，懂得合作與寬容，培養不怕困難的精神和運動意識。

(三) 科學

1、幫助幼兒認識不同環境中的動植物及其相互關系，介紹環境污染及保護生態的行為。

2、讓幼兒對季節、人類與動植物之間的關系形成初步概念。

3、引導幼兒學習使用常見科技產品，運用簡單工具進行創作，發現材料的多種特性。

4、激發幼兒參與科學活動的興趣，鼓勵他們主動探索自然，表達發現和關心的情感。

(四) 數學

1、從不同角度對物體進行分類，初步形成概括能力。

2、了解10以內的單數和雙數，能進行簡單的數數。

3、學習分解或組合物體，理解總數與部分之間的關系。

4、理解5以內加減法的意義，掌握基本的運算。

5、正確書寫1—5的阿拉伯數字，培養認真、整潔的書寫習慣。

6、使用自然物測量物體，比較物體的粗細、輕重等。

7、具備基本的空間方位感，能判斷左右，辨認目標位置。

8、初步樹立時間觀念，學習認識時鐘與日歷。

9、積極參與數學活動，主動討論數學問題。

(五) 社會

1、增強自信心，認識到自己是獨立的個體，感到自豪。

2、敢于面對個人缺點，有改正的愿望。

3、適應環境變化，能獨立照顧自己。

4、養成使用禮貌用語的習慣，主動與人溝通。

5、了解接待客人的方式，能與客人互動。

6、愿意遵守安全與環保的規則，與同伴合作游戲。

7、尊重勞動者的付出，關注家鄉發展，熱愛祖國。

(六) 美術

1、積極參與美術活動，激發創造性。

2、欣賞周圍美術作品，培養初步的審美能力。

3、根據經驗解釋作品，并多種方式表達感受。

4、學習使用各種工具表現個性，體驗創造的樂趣。

5、培養對色彩和布局的敏感性，合理運用色彩。

6、引導幼兒獨立使用手工工具，自由創作。

(七) 音樂

1、積極參與歌唱，保持正確的唱歌姿勢，體驗不同的音域。

2、學習舞蹈基本語匯，跟隨音樂變化調整動作。

3、創造性參與節奏和韻律活動，發展表現能力。

4、欣賞和表達音樂情感，培養對音樂的感知。

5、參與自制樂器，探索音樂的多樣性。

6、養成傾聽音樂、欣賞表演的好習慣。

幼兒園教育教學工作計劃 16

根據當前的教育需求和兒童發展的實際情況，我們將制定一份科學合理的幼兒園教育教學工作計劃。本計劃將遵循地方教育部門的相關指導方針，立足幼兒身心健康和全面發展的目標，以“安全優先，全面發展”為核心思想，開展適合本園實際的各類教育教學活動。

二、教學目標

1. 結合五大領域的教育內容，重視健康與安全教育，確保幼兒在身心兩方面的全面發展，增強他們的自我保護意識與能力，幫助幼兒建立良好的生活習慣和個性；

2. 以專題研究為基礎，積極開展教研活動，將幼兒置于研究中心，確保師生的身心健康，同時推動幼兒的成長及教師的專業發展，彰顯我園的教育研究特色；

3. 積極推進普通話和語言文字教育，營造良好的語言學習環境。

三、具體措施

(一) 加強健康與安全教育，促進幼兒身心健康成長。

在疫情防控的背景下，我們需著重對健康和安全教育的實施進行分析，強化傳染病預防知識及良好衛生習慣的培養。每周至少安排一節安全教育和一節健康教育活動，安全活動將圍繞交通安全、防溺水、網絡安全、火災安全等方面開展，健康教育則重點放在衛生保健、身體鍛煉以及心理健康等領域。

在新學期的開學中，幼兒園特需關注小班新入園幼兒的健康與安全教育，通過線上家長會、親子活動等多種形式，確保幼兒在保障安全的前提下，平穩情緒，順利適應幼兒園生活。

(二) 注重主題活動與教育項目的有機結合，開展豐富多樣的教育教學活動，促進幼兒的全面發展。

1. 以“健康飲食”為主題，開展食育教育。

在活動主題中要融入培養幼兒健康飲食行為的目標，通過食育游戲與實踐活動，開展食育公開課，提升幼兒的健康意識。

2. 根據實際情況，以小組活動或線上活動的方式進行。

結合活動主題，改變傳統的大型集會形式，采用小班或分組活動，更好地滿足幼兒的教育需求。通過家長群進行互動，便于家園共育。圍繞活動中的問題，依據班級幼兒的實際情況，以健康和安全為先，提出解決方案。

3. 在幼兒教育中注重方法，重視學習質量。

依據幼兒的年齡特征，設計適宜的游戲活動，尊重幼兒的興趣與自主性，引導他們成為學習的主體，促進從“我愛玩”到“我會玩”的轉變，關注觀察和有效引導，支持幼兒的可持續發展。

(三) 加強教育教學規范管理與教師專業培訓，提升教師綜合素質與技能。

1. 強化教師隊伍建設，分層次開展培訓。

(1) 培養骨干教師，引領全園的專業發展。

為提高教育質量，首先要增強教師的素質，骨干教師的業務能力將作為培訓重點。通過他們的培訓帶動其他教師提升業務水平，采用“以老帶新”等方式，共同促進教師團隊素質整體提升，并鼓勵教師積極參與各類評優活動，提升專業成長的積極性。

(2) 加強教科研培訓，提高教師的科研能力。

定期開展內部教研活動，鼓勵教師圍繞自身的教學實踐進行科研，推動教學研究的深入開展。

(4) 加強傳染病預防知識的培訓。

重視教師在幼兒健康方面的知識培訓，結合疫情防控的要求，學習相關應急處理措施，確保在教育活動中保障幼兒的安全。

2. 豐富培訓形式，加強安全知識的學習。

本學期將繼續推行線上與線下結合的多樣學習形式，減少集體講座，鼓勵利用小組討論及多媒體等方式進行學習，促進理論與實踐的結合，提升教師的整體保教能力。

3. 以小組教研為抓手，提高教研水平。

4. 深入研究園本課題并進行成果促進園本特色文化建設。

5. 繼續加強語言文字工作，提高教職工和幼兒的語言文字規范意識。

四、具體工作安排

(一) 九月份

1. 召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2. 各班依據主題活動進行環境布置。

3. 召開新學期幼兒線上家長會。

4. 開展小班新生線上親子活動，穩定新生情緒，加強常規培養。

5. 開展食育課題學習活動。

6. 編排新的早操，完成新授工作。

7. 舉辦“教師節”主題教育活動。

(二) 十月份

1. 開展“熱愛祖國”主題教育活動。

2. 進行幼兒安全教育演練。

3. 結合節日開展傳統美德教育。

4. 組織教師讀書交流活動。

5. 進行幼兒食育童話劇的籌備與演出。

6. 開展幼兒“快樂自助餐”研討活動。

(三) 十一月份

1. 開展幼兒早操分組比賽。

2. 研討教師食育公開課。

3. 組織保教人員學習《指南》等政策文件。

4. 進行班級食育教學環境觀摩活動。

(四) 十二月份、元月份

1. 慶祝元旦系列教育活動。

2. 進行班級食育主題活動的分享與交流。

3. 開展學期末的教學檢查工作。

4. 填寫幼兒成長手冊。

幼兒園教育教學工作計劃 17

二、工作目標

1、強化教研的日常管理。

2、提升園本培訓，增強教師專業素養。

3、依托自我培訓，完善師資管理體系，促進教師隊伍建設，繼續在新教材的實踐研究中培養能夠自我反思的教師，并通過研究不斷實現自我成長。

4、深入探索教育特色，逐步構建以藝術教育為主要特色的園本課程。

三、主要工作

1、強化師德建設

成為優秀教師的前提是樹立良好的師德，尤其在幼兒園中，教育與關愛并重，這要求教師具備愛心、耐心和細心，師德建設是教師成長的基石。

(1)對教師進行師德和職業禮儀的培訓，開展讀書活動，營造積極向上的學習氛圍。

(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛己。

(3)堅持“認真、迅速、守信、永不放棄”的工作作風。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核標準。

修訂量化評估標準，使其更易于操作，以便通過量化評估提升教師的工作積極性。

3、加強專業培訓

通過開展各類專業培訓，提升教師的專業水平和教育能力。

4、注重蒙特梭利教學法的實施與特色課程的開展，培養教師成為既專業又有特長的教育工作者。

5、做好優秀班級和幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的評選工作，營造良好的班級文化氛圍。

幼兒園教育教學工作計劃 18

本學期，我園將繼續深入學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，以“科學發展觀”為指導，切實執行《綱要》的要求，從教育局提出的具體目標入手，進一步規范和細化我們的管理流程。我們將以改革與創新為動力，旨在全面提升幼兒園的保教質量，探索科學且人性化的管理模式，努力轉變觀念、增強內涵、促進發展，以創建“平安校園”為核心，開創我園發展的新篇章。

二、主要工作目標：

1、合理規劃資源，為下學期幼兒園的新校區建設做好充分準備。

2、積極改善辦園條件，爭取發展成為合格園，推動我園教育事業進一步發展。

3、加強課程審議，逐步完善園本課程建設，切實推進有效教學，努力塑造園本特色。

三、具體措施：

（一）、優化布局，整合幼教資源

面對幼兒園生源逐年增加，現有園舍難以擴展的實際情況，我們將積極向縣教育局申請支持，爭取盡快新建一所中心幼兒園，從而集聚幼教資源，為孩子們創造一個寬敞、安全、舒適的學習環境。

（二）、構建家庭與幼兒園互動的早期教育體系

（三）、加強隊伍建設，培養高素質教師團隊

（四）、開展園本教科研，努力形成園本特色

（五）、落實班級精細化管理，優化幼兒一日活動安排

（六）、密切家園聯系，形成合力推動幼兒教育

（七）、做好后勤保障，促進幼兒健康協調發展

1、嚴格執行衛生保健工作。我們將落實江蘇省托幼機構的衛生保健管理規定，建立合理的幼兒生活制度，認真做好各種臺賬，切實落實晨檢工作。

2、強化安全管理工作。落實安全管理標準，健全機制，強化安全防范，確保安全措施落實到位。門衛人員將嚴格把守園門，做好來園登記，加強安全防護，保育員則需嚴格把控飲水衛生，依循衛生標準操作，嚴防食物中毒等事件發生。

第一學月工作主題：

1，小班將關注新生入園的情緒適應，中班和大班則注重學員的復習銜接。

2，各班級將收集并消毒廢舊物品，為玩教具的制作做好準備。

3，教職員工將參加一次師德教育培訓和幼兒園制度學習。

第二學月工作主題：

1，開展幼兒自我安全保護課程教學，全員參與安全演練。

2，各班級制定六一活動計劃，做好活動排練的準備。

3，組織幼兒園春季運動會活動，促進幼兒的身體發展。

第三學月工作主題：

1，各班級開始進行六一活動的排練及道具制作。

2，開設家長課堂，課程主題為“做好自己，以身作則”。

第四學月工作主題：

1，全員共同努力，力求六一活動的圓滿成功。

2，大班迅速進入離園教學內容的強化復習階段。

第五學月工作主題：

1，各班級關注夏季防暑工作，教育幼兒如何有效防暑。

2，開設家長課堂，討論“幼小銜接，家長和孩子需注意的事項”。

幼兒園教育教學工作計劃 19

安全是幼兒園永恒的底線；質量是幼兒園發展的基石；教師是幼兒園最寶貴的財富；特色是幼兒園的獨特印記；認可是幼兒園前行的動力。

　二、目標要求

1、修訂相關規章制度，使工作流程規范化，管理更加科學與合理。

2、發揮鯰魚效應，激活內部機制，逐步提升保教質量，增強辦園水平，確保家長安心，學校滿意。

3、貫徹實施《綱要》，更新教育理念，推行蒙特梭利教育方法；加大教師培訓力度，提升專業素養和整體能力。

4、對家長進行宣傳與指導，幫助他們樹立現代教育觀念，形成家園共育的良好局面。

　三、工作要點

2、持續深化蒙特梭利課程的引入。

3、開展蒙特梭利教育哲學在幼兒園實施的研究課題。

5、接受市級文明園所的評審。

6、為幼兒創造良好的生活與學習環境，扎實做好幼兒日常生活的各個環節，培養幼兒良好的行為習慣。

7、組織豐富多樣的戶外活動，促進幼兒身體素質的發展。

8、強化安全與衛生工作，做好傳染病的預防與消毒，嚴格執行《幼兒園衛生管理條例》。

　四、工作策略

工作理念：言行一致，承諾必果。工作方法：務實與創新相結合，規范與靈活共同推進。工作要求：對孩子要有耐心與細心；對家長要熱情與真誠。工作原則：熱愛學校，團結一致，砥礪前行。

　五、總體思路與措施

加強內部管理，提升職業道德修養； 深化反思教學，構建學習型組織； 加強蒙氏教學，鼓勵在研究狀態下開展工作； 扎實推進家訪工作，實現跨越式的發展。

（一）加強內部管理，提升職業道德修養

1、增強安全意識與規范行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師參加安全講座與演習。

2、根據幼教發展趨勢，借鑒優秀園所的成功經驗，結合我園實際情況，逐步修訂各項制度，規范辦園行為。

5、強化勞動紀律，規范教師的言行與著裝，確保符合幼師身份，同時展現我園教師的素質和風采。上班期間禁止接打電話、發信息，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。

6、有計劃地開展豐富多樣的活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類活動參與人員進行考核，并公示結果，實行末位淘汰制，增強教師的緊迫感，確保認真負責地做好幼兒園工作，形成良好的競爭氛圍。

（二）深化反思教學，形成學習型組織

2、加強專業技術培訓，大力提高基本功，通過計劃性組織內部互助與外出學習，提高教師的專業能力。

3、注重青年教師的培養，通過給予他們更多的責任與挑戰，挖掘潛力，使其迅速成長為園內骨干教師。

（1）開展一對一的師徒結對幫教活動，并進行期末展示評比。

（2）針對教學中的實際問題，觀摩優秀教師的示范課。

（4）多聽取青年教師的課堂教學，給予具體指導。

（三）深化蒙氏教學，提倡在研究狀態下開展工作

2、嚴格執行周備課，提前準備好教學環境，按照計劃組織小組教學與個別活動；每月進行教育環境創設的評比，提高環境布置質量，突出教育性與趣味性，促進孩子的全面發展。

4、為確保教學與科研活動的質量與效果，必須嚴格保證業務學習與教研活動的時間，每周三中午和下午分別組織班主任與副班主任開展業務學習和教研活動，每周一上午召開工作例會，并于周一中午進行班級教研。

5、圍繞常見教育教學問題進行教研活動，采用專題討論與現場探討等形式，鼓勵教師積極參與，共同解決問題，提高教學質量。

6、對蒙特梭利教育與傳統教育進行比較研究，開展科研工作，取長補短，進一步深化對蒙特梭利教育理念的理解與應用，形成我園獨特的教育教學風格。

（四）扎實推進家訪工作，實現跨越式發展

1、圍繞家訪工作，結合親子活動、家長開放日等形式，加強與家長的溝通，營造健康、文明、溫馨的氛圍，促進幼兒成長。

2、廣泛收集家長的意見與建議，認真對待每一條反饋，努力滿足家長的合理要求，并對無法滿足的需求進行細致解釋和溝通。

3、通過召開家園聯系會議、制作宣傳欄等方式向家長宣傳幼兒教育理念，幫助他們樹立科學的教育觀，掌握正確的教育方法。

4、倡導家園合作，結合《綱要》的要求，充分發揮家庭與學校的資源，為幼兒的發展服務。

（五）逐步豐富幼兒園設施

1、每月自制新教具，豐富幼兒的操作材料。

2、購置必要的生活用品與教玩具。

　六、各月工作重點

幼兒園教育教學工作計劃 20

在本學期的工作中，我們始終堅持以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為基礎，根據保障幼兒安全和提高保育質量的原則，進一步規范教育行為，推動園本教材的開發，增強教研活動的深度與廣度，激勵教師積極參與教科研工作，致力于培養研究型教師，通過研究促進教學，以全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作目標

1、加強教師隊伍的建設，更新教育理念，鼓勵教師積極開展教育研究，深化課程改革，持續提高教育教學質量。

2、深入開展園本教研的開發研究活動，規范課題研究流程，逐漸形成幼兒園的獨特特色。

（一）、切實加強日常活動管理，注重禮儀與衛生教育

1、強化對校園環境、班級衛生以及幼兒健康的監督，嚴格遵循教育局和衛生部門的相關文件，增強對甲型H1N1流感的防控工作，實現對病患幼兒及缺勤幼兒的動態監測，確保每位幼兒的身心健康。

2、建立“文明小衛士”宣傳隊，通過以身作則及“小手牽大手”的多種教育形式，促進幼兒良好行為習慣的養成，讓文明之花在幼兒園的每個角落綻放。

（二）、豐富教育活動，強化家園溝通

1、豐富戶外體育游戲活動，每天堅持晨間的戶外體育鍛煉，以多樣化的體育游戲激發幼兒的興趣，確保他們的積極參與。

2、創新并豐富遠足、半日活動及社區活動，讓幼兒在活動中得到鍛煉和成長。

3、重視對個別幼兒的指導，建立家園聯系簿，密切家園聯系；提升家長園地的質量，做到內容的及時更新與豐富，確保其指導價值；繼續維護班級博客，定期召開家長會、開設家長學校；成立家長委員會，以增強家園溝通，形成教育合力。

（三）、深化園本教材的研究，促進幼兒全面發展

1、實施新《綱要》，踐行新課程改革。在課程實施中，以幼兒的積極體驗為核心，推動幼兒智力與非智力因素的協調發展，確保教育過程具備知識性、趣味性與活動性。

2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園的英語教學活動，從而確保原有特色得到鞏固。

（四）、加強基本功訓練，提升教師自身素質

1、注重對年輕教師的培養，組織新教師進行“一課三研”的業務訓練，加強對保育員的考核，迅速提升其保教水平，通過老帶新，推動教師專業水平的整體提升。

2、繼續開展教師基本功大練兵。本期將舉行教師自制教玩具評比及班級博客評比活動，旨在展示幼兒教師的創意與技能，同時提升教師的教育教學運用能力。

強化特色教育、做好園本課程、開展豐富多樣的活動是本學期教育教學工作的重心。希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康地成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“快樂、進步與難忘”的童年。