年度教學(xué)計劃不僅是教學(xué)活動的藍圖，更是對學(xué)生心靈成長的深刻關(guān)注。我們認識到，教學(xué)計劃的制定應(yīng)以學(xué)生為中心，既要關(guān)注知識的傳授，也要重視能力的培養(yǎng)和情感的交流。通過細致周全的規(guī)劃，我們能夠幫助孩子們在知識的海洋中遨游，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維，使他們在未來的學(xué)習(xí)生活中，成為主動探求、自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)者。小學(xué)教學(xué)計劃的成功與否，關(guān)乎每一個孩子的成長軌跡，讓我們以此為指引，共同邁向更美好的教育明天。

小學(xué)年度教學(xué)計劃 第1篇

工作思路: 以扎實的常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以科學(xué)的教學(xué)評價為保障，以加強教育研究和課題研究為切入點，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，促進素質(zhì)教育的全面發(fā)展，整體提升教學(xué)質(zhì)量。

一、工作措施

（一）常規(guī)為重

1、期初根據(jù)相關(guān)會議的精神，結(jié)合我校的實際情況制定詳細的教學(xué)工作計劃。

2、對我校的六認真檢查表進行必要的修改，確保每月開展一次六認真檢查工作。

3、堅持實施每周由行政領(lǐng)導(dǎo)聽兩節(jié)課，教師互相聽課一次的制度，以促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

4、保持對教學(xué)質(zhì)量的高度關(guān)注，立足課堂，積極做好市、縣級的各類檢查工作。

（二）以課堂評價為切入點

1、認真組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價意見》和《小學(xué)教學(xué)工作評估方案》《中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，通過學(xué)習(xí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的有效性。

2、組織教師學(xué)習(xí)“能力測試意見”，開展能力測試工作，以促進學(xué)生基本能力的提升。

3、鼓勵教師在“課堂評價”方面進行深入探索，使課堂教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的個性需求。

（三）三力合一，促進教研

1、本學(xué)期積極組織教師參加各級縣、片的教研活動。

2、認真開展“傾聽習(xí)慣培養(yǎng)研究”和“教材解讀研究”為主題的教研活動，期初組織教師熟讀教材，進行認真分析，期中則分析教學(xué)過程中的難點與疑點，尋求有效的解決方案。

3、尋求其他學(xué)校的支持，爭取派教師參加外校的教研活動，力爭本學(xué)期組織一次大型教研活動。

4、借鑒紅興小學(xué)的成功經(jīng)驗，計劃在本學(xué)期進行一次大型活動。

（四）齊心協(xié)力，抓好科研

1、認真對待和做好縣級的各項課題研究。

2、鑒于我校人力資源相對薄弱，在課題研究方面缺乏經(jīng)驗和方法，本學(xué)期的科研工作以問題導(dǎo)向為主，旨在摸索出適合我校的研究路徑。

（五）其他工作

1、隨班就讀工作

教師要關(guān)注“三殘”兒童的學(xué)習(xí)需求，不得有歧視行為，力求在學(xué)習(xí)上給予他們最大程度的幫助，確保他們學(xué)有所成。

教師需認真?zhèn)湔n、上課，并反思適合他們的教學(xué)方法。

2、循環(huán)教材使用工作

全體教師要對此項工作引起高度重視，認真落實各自的職責(zé)。

3、減負工作

教師應(yīng)增強減負意識，在日常工作中減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，落實“每天一小時體育鍛煉”計劃，努力為學(xué)生營造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)年度教學(xué)計劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想：

我校小學(xué)教學(xué)工作將以教育局下發(fā)的相關(guān)教育目標為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校實際發(fā)展情況，堅定不移地以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為關(guān)鍵。我們將深入開展教學(xué)研究，倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，持續(xù)更新教育觀念，積極改變教師的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出創(chuàng)新舉措，開創(chuàng)更好的教育局面，力求取得突破性進展。

二、工作要點：

(一)強化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

1、依據(jù)課程目標，確立課程改革的理念與實施策略

(1)倡導(dǎo)全面與協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識、提高能力的逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)健康的身心素質(zhì)與良好的審美情趣。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是信息處理能力、新知識獲取能力、分析與解決問題的能力，以及溝通與合作的能力。

(3)建立正確的評價觀，倡導(dǎo)多元化的評價方式，比如自評與互評相結(jié)合，重視評價的動態(tài)發(fā)展過程。

(4)結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定適合學(xué)校發(fā)展的具體措施，走出一條特色發(fā)展的道路。

(二)做好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按照課表上課，確保備課內(nèi)容的實施，不打無準備之仗，做到提前到課、按時下課，認真處理學(xué)生作業(yè)，堅決杜絕體罰和變相體罰，合理控制學(xué)生在校時間，按時放學(xué)。

在學(xué)期初對教師的備課、講課和輔導(dǎo)等工作提出明確要求，并在后續(xù)工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的形式，開展多次教學(xué)質(zhì)量檢查，及時檢查結(jié)果將納入教師工作考評體系之中。深入課堂聽課與走廊巡視相結(jié)合的方式，及時了解教師的授課情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。

強化質(zhì)量意識，明確教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本和學(xué)校發(fā)展的源動力。各年級各學(xué)科要嚴格把關(guān)，認真完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度的考試情況，教導(dǎo)處應(yīng)跟蹤分析薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進行指導(dǎo)。

3、關(guān)注特長學(xué)生的培養(yǎng)，開設(shè)受學(xué)生歡迎的興趣班，以促進個性發(fā)展。加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科的知識競賽，充分滿足學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的興趣，避免單純的應(yīng)試教育。

(三)學(xué)校主要活動安排

1、開展研討課。每學(xué)期學(xué)校都要舉行匯報課、示范課和公開課，針對教師普遍存在的問題，集中探討某一方面的教學(xué)內(nèi)容，旨在有針對性地解決教學(xué)中遇到的困難，這樣，有可能會取得更好的效果，值得嘗試。

2、繼續(xù)開展誦讀活動。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞和論語故事的講演，效果良好，學(xué)校的讀書氛圍濃厚，學(xué)生掌握的古詩詞數(shù)量明顯增加。本學(xué)期將重點提升學(xué)生的計算能力，特別是速算能力，并計劃以數(shù)學(xué)科組為主體舉行“速算大比拼”活動。

3、提升教師自身素質(zhì)，教師的教學(xué)水平直接影響學(xué)生的成績。要求教師在課堂上有良好的書寫能力。本學(xué)期將開展“硬筆字比賽”，同時推出“語文教師朗誦活動”、“中高年級作文比賽”等，努力提升教師的綜合素養(yǎng)，助力教師向名師轉(zhuǎn)變。

4、進行每月一次的教學(xué)大檢查。為了提高課堂教學(xué)效率，重點提高教師的備課水平，確保教師充分理解教材。教導(dǎo)處和學(xué)科組每月初對教師的教案、作業(yè)批改和試卷等進行一次全面檢查，及時提醒和糾正教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

小學(xué)年度教學(xué)計劃 第3篇

在當前社會快速發(fā)展的背景下，我校肩負著為國家培養(yǎng)全面發(fā)展人才的使命，為了更好地適應(yīng)未來社會對人才的多樣需求，我們必須不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，認真做好學(xué)校的各項工作。為此，我們經(jīng)過細致總結(jié)上學(xué)期的工作，結(jié)合我校的實際情況，特制定本學(xué)期的小學(xué)年度教學(xué)計劃如下：

　一、完善學(xué)校管理制度

加強管理，追求質(zhì)量，是提升教學(xué)的重要途徑。我們將提早制定各項規(guī)章制度，確保嚴格執(zhí)行。激勵教師熱愛崗位，奉獻精神，培養(yǎng)適應(yīng)新時代的優(yōu)秀人才。

　二、強化教師隊伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)

1、加強理論學(xué)習(xí)，幫助教師樹立先進的教育理念和學(xué)生觀，本學(xué)期將通過學(xué)校定期培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)《教育改革動態(tài)》、《基礎(chǔ)教育課程實施》等前沿教育理論，提高教師的教育教學(xué)水平，促進教學(xué)實踐的開展。

2、注重教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)技能，積極參與各級教育部門組織的培訓(xùn)，并組織校內(nèi)培訓(xùn)活動。

3、關(guān)注課程改革下教師素質(zhì)的提升，要求每位教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，勇于探索新的教學(xué)方法，及時總結(jié)教學(xué)成功案例。教務(wù)處將定期對教師的教學(xué)情況進行視察。

4、鼓勵教師積極運用現(xiàn)代化教學(xué)工具（如多媒體教室）進行授課，使用前需提前向教務(wù)處登記。

5、各教學(xué)研究組之間要加強相互聽課交流，推行以老帶新，互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)模式。

6、加強普通話培訓(xùn)，提升教師的語言表達能力。

　三、優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量依賴于教師的努力和專注，因此每位教師都要深入研究教材，確保課堂教學(xué)扎實、作業(yè)練習(xí)精準、個別輔導(dǎo)細致、測試方法靈活。具體要求如下：

1、加強教學(xué)研究活動，制定詳實的教研計劃，確?；顒觾?nèi)容充實且具有可操作性，并嚴格按照計劃進行實施。

2、注重素質(zhì)教育，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)智慧啟發(fā)與能力培養(yǎng)的雙重目標。

3、備課要求語文、數(shù)學(xué)及綜合科目的教師提前備課，兼任教師應(yīng)以主科為主，清晰教學(xué)目標，深入理解教材，抓住重點難點。不僅需要備內(nèi)容，更要備教學(xué)方法、備學(xué)生。各學(xué)科教師應(yīng)相互配合，共同探討教學(xué)問題，創(chuàng)新集體備課方式，結(jié)合學(xué)生的實際情況編寫詳細、實用的教案，教務(wù)處將不定期檢查教案的制定情況。

4、強調(diào)教學(xué)改革與創(chuàng)新，各科教學(xué)需關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力，兼顧不同層次的學(xué)生。每節(jié)課都應(yīng)關(guān)注到每位學(xué)生，確保他們得到充分的參與，嚴禁課堂遲到、拖堂或讓學(xué)生在其他課上留作業(yè)。上課前需提前到達教室，上課期間一律關(guān)閉手機。

5、作業(yè)是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各個科目的作業(yè)應(yīng)適量、有效，語文、數(shù)學(xué)及綜合科目之間要互為呼應(yīng)，避免重復(fù)性作業(yè)、家長代寫作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式應(yīng)多樣化。作業(yè)批改要認真、準確，盡量做到當堂批改，并對后進生進行個別面批面改。

6、新學(xué)期伊始，要仔細觀察、了解和分析本班學(xué)生在學(xué)習(xí)與思想等方面的能力狀況，找出問題所在，并通過賞識教育激勵學(xué)生，表揚他們的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每位學(xué)生的優(yōu)勢，采用多種形式與家長保持溝通。

小學(xué)年度教學(xué)計劃 第4篇

指導(dǎo)思想：全面提升課程改革水平，強化教學(xué)精細化管理，增強教師的教學(xué)能力，提高課堂效率，推動校園文化建設(shè)，全面提升素質(zhì)教育的質(zhì)量。力求在常規(guī)工作中創(chuàng)新思路，在重點工作中樹立優(yōu)勢，推動教學(xué)質(zhì)量的新提升，為學(xué)校的快速健康發(fā)展貢獻力量。

工作要點：

一、推進課程改革的深入實施：

1、建立學(xué)習(xí)保障機制：

持續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論文章；深化校本教研，各教研組和年級組應(yīng)充分利用分組討論時間，組織相關(guān)學(xué)科理論學(xué)習(xí)；鼓勵教師至少訂閱一本專業(yè)雜志進行個人學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資源，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級的專業(yè)培訓(xùn)。

2、全面理解課程目標：

圍繞新課程的學(xué)習(xí)和構(gòu)建，探索新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念，指導(dǎo)實際教學(xué)工作。深入學(xué)習(xí)新課程標準和教材，深刻理解其內(nèi)涵，進一步落實課改的精神，深化教學(xué)改革?？偨Y(jié)近年來的課改經(jīng)驗，提煉并推廣成功的課堂教學(xué)模式，形成具有學(xué)科和個人特色的課改措施。積極研究課程實施中遇到的新問題，開展扎實有效的學(xué)習(xí)和討論活動，解決實際教學(xué)問題。教師要將學(xué)習(xí)新標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合，在實踐中反思，更新觀念，增強專業(yè)能力。

3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：

認真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置，保證開齊課程和課時，關(guān)注學(xué)生的身心健康，組織良好的大課間活動，確保學(xué)生在校參加活動的時間，合理布置作業(yè)。禁止體罰及變相體罰，公平對待每位學(xué)生，促進學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。

4、加強特色課程建設(shè)：

繼續(xù)深入挖掘?qū)W校的特色課程（如勞動技術(shù)教育），形成鮮明的學(xué)校特色。根據(jù)課程設(shè)置要求，充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有特長和天賦的學(xué)生提供發(fā)展空間，促進個體才能的發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流與研討，強化綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的管理。鼓勵教師創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方式，探索傳統(tǒng)科目與社會實踐活動的有效結(jié)合，提升課改的亮點。

二、落實教學(xué)常規(guī)管理：

1、扎實推進六認真工作：

對教師的教學(xué)工作進行嚴格檢查，詳細記錄（包括成績、問題和改進措施），及時反饋。強調(diào)總結(jié)反思工作，各項檢查需定量定性評價教師的表現(xiàn)，調(diào)動教師的積極性，為評優(yōu)和職稱晉升打基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)進行六認真檢查：第一次檢查教學(xué)計劃，第二次檢查備課，第三次檢查作業(yè)情況，第四次檢查備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料進行查閱存檔。將不定期組織六認真的交流活動，深入一線調(diào)研和評估，總結(jié)經(jīng)驗，挖掘先進典型，推動學(xué)校六認真工作的扎實開展，成為教師評價和培養(yǎng)的重要標準。

2、推進教科研工作：

重視課題研究，結(jié)合理論指導(dǎo)實踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下的學(xué)科教學(xué)方案研究》，聚焦教學(xué)中的熱點和難點問題，將問題轉(zhuǎn)化為課題，開展個人小課題研究，合力攻堅，追求實效。繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課、論文撰寫、校本教研等多種形式，提高教師的教學(xué)能力。教研組應(yīng)及早落實教師的展示課內(nèi)容，認真做好規(guī)劃與安排，結(jié)合個人的教研主題進行課堂教學(xué)嘗試。教師應(yīng)認識到聽課的重要性，將其視為學(xué)習(xí)機會，認真記錄并思考，促進與授課教師和學(xué)生的互動，提高對課程的理解。

三、加強教師隊伍建設(shè)：

1、規(guī)范師德建設(shè)：

教師應(yīng)積極倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身做起，以良好的言行影響學(xué)生，讓禮儀文化在校園內(nèi)生根發(fā)芽。教師要不斷提高素質(zhì)，塑造良好形象，做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)注家長與社會的反饋，增進師生之間的互信和理解，打造和諧校園。

2、分層管理，促進教師發(fā)展：

教師的發(fā)展是整個團隊的責(zé)任，學(xué)校應(yīng)關(guān)心中老年教師的發(fā)展，發(fā)揮他們豐富的經(jīng)驗，幫助引導(dǎo)青年教師。加強對青年教師的支持，搭建成長平臺，關(guān)注他們的教學(xué)理念和能力提升，提供系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，幫助教師不斷成長。深入實施骨干教師成長計劃，給予情感支持和政策傾斜，選拔年輕教師參與各級學(xué)習(xí)交流活動，提高他們的教學(xué)能力。

3、強調(diào)教學(xué)研究，打造品牌課堂：

要重視課堂的教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)嚴格把握課堂目標，探索新方法、新思路，提升課堂教學(xué)的適應(yīng)能力和靈活應(yīng)變能力，使課堂成為學(xué)生成長的主陣地。每位教師應(yīng)多閱讀教學(xué)雜志，吸收優(yōu)秀課例和先進理念，內(nèi)化為自己的教學(xué)實踐。結(jié)合課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，讓學(xué)習(xí)過程更具體驗感，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)年度教學(xué)計劃 第5篇

指導(dǎo)思想：

本學(xué)年我校小學(xué)階段的教學(xué)計劃以教育部及地方教育局的指導(dǎo)精神為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展需求，重點深化課堂教學(xué)改革，促進教師的專業(yè)成長，進一步規(guī)范教學(xué)行為，推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。通過組織教師開展教學(xué)研討和經(jīng)驗交流，激勵教師積極參與到課改中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；還將加大校本課程的開發(fā)和實踐研究。

主要工作：

一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

我們將組織教師深入學(xué)習(xí)新課程的理念，重點關(guān)注科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標、深入理解教材內(nèi)容，以及優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)以實現(xiàn)學(xué)生多元化學(xué)習(xí)等方面。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以新理念引導(dǎo)課堂的思想，強調(diào)以學(xué)生為中心，運用啟發(fā)式和探究式教學(xué)：

1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃、教學(xué)工作計劃和教研計劃，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、目標與任務(wù)。

2、根據(jù)上級部門的要求，及時組織教師參加各級別的教學(xué)研討。

3、做好教師的繼續(xù)教育工作，認真組織校內(nèi)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動，制定20xx年教師繼續(xù)教育工作計劃，并依據(jù)計劃開展各項活動，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)與進步。

二、制度管理與建設(shè)

1、嚴格落實教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科教研組每月進行一次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將加強常規(guī)檢查的力度，開展隨機抽查，針對教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的違規(guī)情況，實行追蹤檢查，以促使每位教師重視常規(guī)工作，增強責(zé)任感和使命感，確保對教學(xué)和學(xué)生的負責(zé)。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保各學(xué)科課程的開齊開足，積極開展課堂研究，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在40分鐘的課堂中實現(xiàn)高質(zhì)量與高效益。加強校內(nèi)視導(dǎo)工作，所有行政人員參與視導(dǎo)，形成檢查報告并在全體教師會議上通報，及時跟蹤并整改發(fā)現(xiàn)的問題。

4、繼續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，改革作業(yè)批改形式，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。合理設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，適量布置，做到及時批改，并通過類批、點批及學(xué)生互評相結(jié)合的方式，教師需及時總結(jié)與點評，以促進整體教學(xué)。在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，進一步加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，重點關(guān)注學(xué)習(xí)能力的提升，確保每位學(xué)生都獲得有效支持。

5、重視日常課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，全力提升課堂四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

6、開好示范課。各學(xué)科組按照計劃開展校級示范課，幫助教師明確新課程改革的教學(xué)方向和標準。

7、精選作業(yè)。教師應(yīng)合理控制作業(yè)量，科學(xué)布置作業(yè)，要求作業(yè)形式要講究科學(xué)性、實效性和嚴謹性，各科作業(yè)需嚴格遵循規(guī)范，統(tǒng)一格式，適度布置，避免重復(fù)性和抄寫型作業(yè)，多考慮思維與實踐型作業(yè)。

三、教學(xué)研究與教育科研

1、加強教研組與備課組的建設(shè)，教研組需根據(jù)學(xué)校工作計劃，定期開展教學(xué)研討活動，教導(dǎo)處將組織相關(guān)人員參與教研組的隨堂聽課。

2、推進名師工程。配合學(xué)校積極建設(shè)名師工作室，提供學(xué)習(xí)機會，完善教師梯隊建設(shè)，加速青年教師成長，并充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干教師的示范與引領(lǐng)作用，努力發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，擴展帶頭人和骨干教師的積極影響，確保完成學(xué)校名師建設(shè)的目標。