小學階段的計算機教學計劃不僅是知識傳授的過程，更是培養學生創新思維和解決問題能力的重要途徑。通過有針對性的課程設計，我們可以有效激發學生的學習興趣，提升他們在信息技術領域的實際應用能力。研究發現，早期的計算機教育能夠為學生未來的學習打下堅實的基礎，幫助他們適應未來社會的挑戰。制定科學合理的小學計算機教學計劃，顯得尤為重要。

小學生計算機教學計劃 第1篇

　一、班級學生情況分析

1、基本情況：

本班學生數量較多，而計算機設備相對不足，教師在管理上面臨一定挑戰；盡管如此，學生們對計算機課程充滿興趣，這是開展教學的良好基礎。然而，學生的計算機基礎參差不齊，需要教師付出更多努力，確保大部分學生都能有所收獲。

2、學生綜合素質分析：

通過以往的學習，學生在計算機操作方面有了一定了解，但舊教材未能涉及網絡知識，導致學生的知識水平差異較大。有的學生已具備一定網站、網頁的認知，而有些學生則是從零開始。在第一單元的主題網站制作教學中，教師需要多提供瀏覽網站的機會，以幫助學生提升技能。

3、本學期預期達到的目標：

希望在本學期結束后，學生能在知識上達到課程標準的要求，實現整體提升。重點發展學生的溝通與合作能力，以及自主探究的意識，培養他們熱愛學習、樂于分享的良好習慣。

　二、教材簡要分析

1、本冊教材各單元之間的聯系，重點有哪幾個單元?

第一單元著重于主題網站的制作，使用網頁制作工具-Dreamweaver8，內容包括創建和管理站點及簡單網頁的制作，通過制作“動植物觀察”主題網站，培養學生尊重生命、親近自然、熱愛科學的精神。

第二單元則是關于數據的初步處理，旨在讓學生了解Excel的功能和作用，掌握使用方法，學會對數據進行統計、整理與分析，并制作各種統計圖表，培養學生使用工具軟件的習慣和嚴謹的學習態度。

2、教學重點、難點分析：

重難點在網站制作上，對學生來說難度較大，同時與其他已學內容的聯系較多，是一個查缺補漏、融合新知識的過程。

　三、本學期教學目標

1、知識能力(基本要求和部分學生的較高要求)：

學生需掌握網頁制作工具-Dreamweaver8，創建和管理站點及簡單網頁，并進行“動植物觀察”網站的制作。同時了解Excel的功能，掌握使用方法，學會對數據進行統計、整理和分析，并制作各種統計圖表。

2、過程與方法：(感受、嘗試、發現、體驗、探索)：

(1) 能夠初步認識自我，控制和調整情緒行為，掌握基本計算機應用能力。

(2) 能清晰表達個人感受和觀點，傾聽他人意見，平等交流與合作，民主地參與集體生活。

(3) 學習從不同角度觀察、分析社會現象，嘗試創意探究和解決實際問題。

(4) 學會收集、整理、分析和運用網絡信息，使用簡單的學習工具探索和闡述問題。

3、情感態度價值觀(使學生受到的思想教育或啟示)：

培養學生對信息技術的興趣與認識，讓他們掌握基本知識與技能，樹立良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

　四、結合本班實際，提高教學質量采取的主要措施

1、教學常規各環節(備課、上課、作業、輔導、單元檢測、薄弱學科教學、課程方案落實等方面)采取的主要措施：

備課時將重點放在活動設計上，注重學生的情感體驗。課堂作業以實際操作為主，避免學生額外的學習負擔。對有興趣的同學給予適度關注，讓他們在計算機學習上取得成就。

2、對學習方法指導的措施：

以實踐為主要學習方法，結合自主合作探究的方式，力求通過直接經驗來驗證間接經驗，利用學生的生活體驗來構建新知識，從而顯著提升他們的操作技能。

小學生計算機教學計劃 第2篇

　一、本學期教學的主要任務和目的要求

1、認識計算機基礎知識及其在日常生活中的應用，了解計算機的構成及基本功能。

2、培養學生對計算機學習的興趣，激發他們探索信息技術的主動性和好奇心。

3、通過小組活動和合作學習，培養學生的團隊合作精神和溝通能力，促進他們在信息技術方面的共同成長。

4、在教師的指導下，學習使用網絡獲取信息，與同學進行有效的交流，開展自主學習，發展個人興趣和特長。

5、了解信息技術的基本使用規范，培養責任意識，并初步掌握使用計算機處理文本和圖像的技能，養成良好的使用習慣。

　二、教材的重點和難點

1、學習常用的文字輸入法，掌握至少一種輸入法的使用，特別是能夠準確輸入標點符號和常用符號。

2、體驗計算機處理多媒體文件的樂趣，熟悉一些常見的辦公軟件和教學工具。

3、提升信息獲取與處理能力，學會分析和整理信息。

4、增強綜合運用計算機的能力，提升實際操作水平。

　三、教學目標

1、知識與技能目標：

通過本學期的學習，增強學生的計算機操作能力，使其理解計算機是信息處理的重要工具。

使學生掌握拼音輸入法的使用，能夠進行簡單的文字輸入和編輯，提高其語言表達能力和寫作技巧。

2、過程與方法目標：

幫助學生熟悉計算機的基本操作，了解其主要組成部分，形成良好的學習習慣，培養對信息技術的熱愛。

初步認識信息技術在各個領域中的應用，提高對信息技術學習的興趣。

培養學生正確的操作姿勢，促成他們養成良好的操作習慣。

3、情感態度與價值觀目標：

通過學習計算機，增強學生的自信心和責任感，激發他們對技術的探索熱情。

通過實踐活動鞏固所學知識，培養動手動腦的能力，激發創新精神和實踐能力。

增強學生的自主學習能力，鼓勵他們分享學習經驗，互相啟發，共同進步，養成良好的計算機使用習慣。

　四、教學措施

通過課堂講授，讓學生對計算機基礎知識有一個全面的了解，并學習一些基本操作技巧。

利用簡單明了的實例引導學生學習理論知識和應用軟件的操作，教學中通過設置具體的學習任務，幫助學生在完成目標的過程中提升學習興趣，培養問題解決能力。將課程內容分為若干大任務，每個大任務下再細分為小任務，從而讓學生逐步掌握。

通過利用計算機教室，提供充足的實踐機會，提升學生的實際操作水平。

結合演示和講解的方式，確保學生能夠掌握本學期的教學要點。

課堂中適時穿插游戲和競賽，提升學生的參與感，增強學習的趣味性，給予學生充分的實踐時間來提高操作能力。

采用小組合作的教學模式，鼓勵學生之間互相支持與學習，共同解決問題。

小學生計算機教學計劃 第3篇

小學階段的計算機教學是面向未來的重要教育內容，旨在培養學生適應新時代的能力，提高他們的科學文化素養和科學意識，以滿足21世紀社會發展的需求。

為了幫助小學生更好地掌握計算機知識，并學以致用，特制定本學期的小學計算機教學計劃：

　一、教材分析：

本學期使用《小學信息技術》教材第一冊（上），該冊包含三個單元：第一單元：計算機的奇妙世界；第二單元：創意繪畫；第三單元：鍵盤探秘。此教材內容豐富，結構合理，既有趣又易懂，非常適合小學生的認知特點，幫助他們更輕松地掌握相關知識。

　二、學生分析：

三年級的學生對計算機有一定的基礎知識，已掌握基本的鍵盤輸入。但在操作計算機時，他們會遇到一些挑戰。本學期的教學將著重加強這些技能的訓練，提升他們的操作能力和鍵盤輸入水平。

　三、教學目標：

1. 了解計算機的基本組成，掌握開關機操作以及鼠標的基本使用技巧。

2. 熟練運用鼠標，理解金山畫王的界面構成，掌握使用圖形工具進行繪畫、上色等技能，能夠創作出完整且具有一定水平的電腦繪畫作品。

3. 學習鍵盤的基本構成及正確的指法，熟練掌握鍵盤的操作及常用功能鍵，培養良好的坐姿和打字習慣。

　四、教學措施：

依據建構主義理論，利用輔助教學軟件創造學習情境，借助計算機作為意義構建的工具，采用“任務驅動”“學科融合”及探索式教學方法，通過實踐活動和合作學習激發學生的興趣，擴展他們的知識，提升技能。在教學中，教師將靈活運用任務驅動形式，講解與練習相結合等方法，以提高教學效果。