97成人资源,狠狠干狠狠久久,av最新在线,日韩免费va

三年級體能訓(xùn)練課程安排(通用16篇)

925個月前

培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣與團隊合作意識是教學(xué)計劃的核心。通過多樣化的活動設(shè)計,我們不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì),更要讓他們在快樂中學(xué)習(xí),認識到體育不僅是鍛煉身體,更是建立友誼與自信的橋梁。這個階段的體育教學(xué)計劃,旨在為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),讓他們在未來的運動中,能夠不斷挑戰(zhàn)自我,享受其中的樂趣與成就感。

三年級體育教學(xué)計劃

三年級體育教學(xué)計劃 1篇

 一、學(xué)生情況分析:

三年級的學(xué)生通常在8到9歲之間,正處于身體快速發(fā)育的階段,男女生的生理和心理特點差異明顯。男生一般性格活潑、好動,渴望表現(xiàn)自我;而女生同樣充滿活力,喜歡參與競爭型活動,但對于某些女生來說,可能需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。在教學(xué)中,可以加強男生的身體素質(zhì)訓(xùn)練,同時鼓勵女生積極參與體育鍛煉,逐漸形成良好的參與習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度,找到合適的學(xué)習(xí)方法,從而讓他們在學(xué)習(xí)過程中主動探索、理解和創(chuàng)新。

 二、教學(xué)目標及重難點:

(一)教學(xué)目標:

1. 通過進行隊列和廣播操的訓(xùn)練,幫助學(xué)生規(guī)范動作,提高整體素質(zhì)。

2. 掌握多種基本技能的訓(xùn)練,提升學(xué)生的身體素質(zhì)與柔韌性。

3. 在課堂中增加一些輔助性練習(xí),例如定時跑、定距跑,增強耐力和速度;增強下肢力量,通過立定跳遠、原地抱膝跳和跳臺階等項目提高成績。

4. 結(jié)合速度和力量的訓(xùn)練,改善學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性和力量運用。

(二)教學(xué)重點:跑步練習(xí);前滾翻。

(三)教學(xué)難點:隊形隊列;前滾翻。

 三、教材分析:

小學(xué)三年級的體育教材以實踐為主,內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件而定,主要包括田徑的投擲(沙包、實心球、壘球);跑步(30-40米的加速跑、200-300米跑走交替);體操(立臥撐、跳上成蹲撐、起立向前跳、后滾翻);隊列(疏散和密集隊形的分合)及各類游戲。這些項目旨在提升學(xué)生的跑、跳、投基本技術(shù),同時也挖掘日常生活中的實用技能。課堂上將重點強化跑步和體操的教學(xué),致力于增強學(xué)生的力量和身體控制能力。根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期共設(shè)16周,每周安排2課時的體育課,除去假期和各種考試,預(yù)計總授課次數(shù)為25次。因場地和氣候的原因,可能會臨時調(diào)整課程安排。本學(xué)期的重點是隊列訓(xùn)練和隊形走,每節(jié)課均需包含隊列練習(xí)。每節(jié)課將安排1到2個主要教材項目(如跑步或立定跳遠),其余則為隊列和身體素質(zhì)的訓(xùn)練,作為課堂準備內(nèi)容。課堂中都會包含一個或兩個小游戲。課程結(jié)束后將及時對學(xué)生進行評價,并根據(jù)實際情況制定小學(xué)生體育與健康課的成長評價記錄表。

 四、課時安排:

總共安排32課時,每課2課時。

三年級體育教學(xué)計劃 2篇

 指導(dǎo)思想

以學(xué)生的身體和心理健康為核心,充分發(fā)揮體育與健康課程的引導(dǎo)作用,要求教師解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,積極探索與改革,注重學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心,鼓勵學(xué)生主動參與,提高他們的競爭意識和合作能力,進而全面提升身體素質(zhì)。

 教學(xué)目標

1、增強學(xué)生的身體素質(zhì),掌握基本的運動技能和健康知識。

2、激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養(yǎng)他們堅持鍛煉的良好習(xí)慣。

3、增強學(xué)生對個人及集體健康的責(zé)任感,形成科學(xué)的生活方式。

4、弘揚體育精神,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和樂觀情緒。

5、建立良好的課堂紀律與常規(guī)。

 教學(xué)重點:

1、隊列與隊形訓(xùn)練,確保每節(jié)課都有相關(guān)練習(xí)。

2、掌握基本的體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球及籃球等項目。

 教學(xué)難點:

1、加強速度和力量訓(xùn)練,通過跳躍性和耐力性的反復(fù)實踐,提高學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

2、采用小重量和無負重練習(xí),通過協(xié)同動作及提高速度進行訓(xùn)練,提升速度和力量。

 學(xué)生情況分析

三年級共有28名學(xué)生,他們對體育課表現(xiàn)出濃厚的興趣。對于新接觸體育的學(xué)生來說,首要任務(wù)在于激發(fā)他們的興趣,發(fā)掘他們的運動潛能。三年級學(xué)生處于生長發(fā)育早期,活潑好動,注意力較難集中,課堂常規(guī)尚未完全形成。為此,本學(xué)期將因材施教,注重培養(yǎng)興趣,挖掘體育人才,強化課堂紀律,為今后的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

學(xué)生的組織紀律性較強,但情緒波動較大,運動能力正在發(fā)展。課堂上,學(xué)生容易分心,運動系統(tǒng)尚未成熟,肌肉力量與協(xié)調(diào)性較差,但創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易于激發(fā)。要努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)過程中探索、理解和發(fā)現(xiàn)。

通過運動實踐,將學(xué)生身心發(fā)展視為一個整體,讓他們在克服困難中體驗運動的樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康愉悅的生活態(tài)度。通過適宜的運動,幫助學(xué)生了解身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅定的意志。

 教材分析:

小學(xué)三年級的體育教材主要以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校的條件,教材內(nèi)容涵蓋田徑(跑、跳、投)、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項目,旨在提升學(xué)生的跑、跳、投基本技能,同時培養(yǎng)生活中實用技能。

根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期共計20周,每周進行3學(xué)時的體育課程,共設(shè)有60學(xué)時。實際授課為16周,合計48學(xué)時。因場地和天氣等因素影響,將進行適當(dāng)調(diào)整。

第一學(xué)期的重點在于隊列和隊形訓(xùn)練,每節(jié)課均需進行相關(guān)練習(xí),并配合基礎(chǔ)體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球及身體素質(zhì)訓(xùn)練等。

還應(yīng)開展輔助性練習(xí),如定時跑提升耐力、原地跳提升下肢力量、跳臺階等。加強速度和力量的訓(xùn)練,改進肌肉協(xié)調(diào)性與力量表現(xiàn)。每節(jié)課盡量包含一個或兩個小游戲,使課堂更為活躍。

 教學(xué)要求

體育教學(xué)應(yīng)以增強體質(zhì)為出發(fā)點,注重“三基”教學(xué),定期對學(xué)生進行思想品德教育,培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì),重視教師和學(xué)生的積極互動,持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

1、認真?zhèn)湔n,確保教案完備,未備課不得上課。

2、深入學(xué)習(xí)和理解教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教學(xué)目標與任務(wù),掌握重點與難點,制定相關(guān)教學(xué)原則和方法。

3、教師應(yīng)注意個人形象和行為舉止,保持教態(tài)自然大方,注重精神文明。在上課前整理好服裝,及時到達課堂。

 具體措施

堅持“健康第一”的理念,重視學(xué)生在課堂活動中的主動參與。通過運動和游戲激發(fā)學(xué)生對體育的興趣和熱情,提升他們的健康水平。根據(jù)學(xué)生特點,選擇不同分組形式進行教學(xué),盡可能發(fā)揮教學(xué)效果;關(guān)注學(xué)生的情感和體驗,改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,確保每位學(xué)生在課堂上收獲樂趣,養(yǎng)成長期鍛煉的習(xí)慣。

1、重點培養(yǎng)課堂常規(guī),強化隊列、隊形及課間操的訓(xùn)練;

2、針對學(xué)生在平時鍛煉中的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性訓(xùn)練,以確保每個技術(shù)動作均能達到標準;

3、運用獎勵機制提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;

4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列和隊形;

5、特別強化課堂紀律;

6、提前準備教師教學(xué)所需的場地、器材等,杜絕無故缺課;如因故不能上課,需提前與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通并做好相應(yīng)安排。

7、在教學(xué)中要加強對“三基教學(xué)”的重視,同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng),力求完成體育的各項任務(wù)。

8、教學(xué)原則與方法應(yīng)從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),科學(xué)安排運動強度和時間,符合青少年的心理和生理特點。

9、認真做好學(xué)生學(xué)期和學(xué)年的體育成績評定,重視資料的積累與管理,定期進行科學(xué)分析與指導(dǎo)并改進教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用,定期培養(yǎng)與激勵他們。

三年級體育教學(xué)計劃 3篇

 一、基本情況

1、學(xué)生情況 三年級共有六個班級,每個班級約六十名學(xué)生,男生占大多數(shù)。大部分學(xué)生身體健康,且沒有運動技能障礙。

2、技能情況 三年級的學(xué)生對跑步、跳躍、投擲、攀爬、追逐、跳繩和踢毽子等大肌肉活動非常感興趣,但他們的動作常常顯得不夠靈活和自然。

 二、教材分析

由于河南教育委員會未編制小學(xué)三年級的體育教材,因此我們需依據(jù)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校的實際情況,有計劃地進行體育教學(xué)。我們將傳授基本的體育衛(wèi)生知識和運動技能,并融入思想道德教育,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

 三、教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生初步了解自己的身體,掌握一些鍛煉身體的基本知識和方法,學(xué)會體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)他們鍛煉身體的良好態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握基本運動技能,進一步提升身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、激發(fā)學(xué)生對各項基本技能學(xué)習(xí)的興趣和積極性,同時培養(yǎng)他們勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒的品質(zhì),以及自覺遵守規(guī)則和團隊協(xié)作的精神。

 四、重難點及課時安排

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識

b、游戲活動

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑項目

e、體操技能

f、小球類運動

g、第九套廣播體操的學(xué)習(xí)

 五、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨和祖國,逐漸提高鍛煉身體的主動性以及關(guān)心自身健康的責(zé)任感。

2、利用體育活動對學(xué)生的正面影響,培養(yǎng)他們的審美意識和文明行為,逐步提高集體意識,倡導(dǎo)遵守紀律、尊重他人、團結(jié)互助的良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)他們勇敢、頑強、積極向上的精神,重視能力培養(yǎng),啟發(fā)思維,鼓勵主動性和創(chuàng)造性。

4、特別強調(diào)廣播體操的教學(xué)。

三年級體育教學(xué)計劃 4篇

 一、指導(dǎo)思想

在進行三年級體育教學(xué)計劃時,要樹立健康優(yōu)先的理念,積極追求符合新課程要求的素質(zhì)教育理念。教師應(yīng)不斷吸收新知識,深入了解本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的前沿動態(tài),增強自身的學(xué)識儲備,以最新的科學(xué)知識和技術(shù)裝備學(xué)生,滿足他們的求知欲望,跟上時代發(fā)展的步伐。

 二、教材分析

本冊教材的選材充分考慮了學(xué)生身心發(fā)展的特點,涵蓋了增強身體協(xié)調(diào)性和控制力的項目,例如:身體姿勢的基本訓(xùn)練、跨越和繞過障礙的練習(xí)、接力跑以及平衡訓(xùn)練等。

 三、德育要求

致力于培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢堅韌和執(zhí)著不拔的意志品質(zhì),推動學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面的健康和諧發(fā)展,為提升國民整體健康水平貢獻力量。

 四、學(xué)科教學(xué)目標

(一)運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域

在運動參與的學(xué)習(xí)目標中,三年級學(xué)生應(yīng)展現(xiàn)“積極參與體育活動的態(tài)度和行為”,具體表現(xiàn)為“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”,如“積極觀察和評價同伴的運動表現(xiàn)”,以及“示范已學(xué)的運動動作”。

(二)運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、掌握運動基礎(chǔ)知識

在這一領(lǐng)域,三年級學(xué)生應(yīng)達到“了解所練習(xí)的運動項目術(shù)語”的目標,包括球類、體操、武術(shù)、舞蹈及田徑等運動的相關(guān)術(shù)語,力求系統(tǒng)地掌握體育的基礎(chǔ)知識。

2、觀看體育比賽

本課程希望學(xué)生能觀看現(xiàn)場及電視中的體育比賽,增加對體育的知識,深化體育理解。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能

學(xué)生應(yīng)初步掌握基本的運動技能,例如掌握多種球類運動技能、一兩套徒手操及簡單的武術(shù)套路,通過對不同運動項目的學(xué)習(xí)與掌握,能夠更好地運用所學(xué)技能進行鍛煉及娛樂。

(三)身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、形成正確的身體姿勢

學(xué)生應(yīng)能以正確的姿勢進行學(xué)習(xí)、運動與生活,并在體操和舞蹈學(xué)習(xí)中保持正確姿勢,通過他人指導(dǎo)改善身體姿勢。

2、發(fā)掘體能

利用器械進行跨越、鉆過和繞過障礙的練習(xí),并參與迎面接力跑,采用多樣的練習(xí)手段,提升速度和平衡能力。

3、關(guān)注健康意識

根據(jù)不同性別學(xué)生的特點進行正面引導(dǎo),努力使青春期衛(wèi)生保健知識的教育取得良好效果。

(四)心理健康領(lǐng)域

認識體育活動對心理健康的影響,理解身心發(fā)展的關(guān)系,包括幾個方面:

1、身體健康狀態(tài)變化時的心理感受;

2、體育活動與自尊、自信之間的關(guān)系;

3、通過體育活動調(diào)節(jié)情緒的能力;

4、養(yǎng)成克服困難的堅韌品質(zhì)。

(五)社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

在社會適應(yīng)領(lǐng)域的教學(xué)目標是建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)合作精神與體育道德,具體表現(xiàn)如下:

1、在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)心;

2、與社區(qū)活動的積極聯(lián)系;

3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會體育與健康知識的方法。

 五、學(xué)生基本情況分析

1、身心發(fā)展特征:三年級學(xué)生逐漸進入青春期,這是兒童成長的關(guān)鍵階段,影響著他們的心理與行為發(fā)展。他們對簡單動作的控制能力明顯提升,精確性和靈活性逐漸增強。

2、心理發(fā)展特征:三年級的學(xué)生在情緒自控能力上逐步達到平衡,自主性增強,評價能力提高,對教師的指導(dǎo)開始有自己的分析與判斷,自覺鍛煉的意識也顯著提升。

3、社會交往特征:在這一階段,學(xué)生的社交能力進一步增強,達到了較高的認知水平,能夠?qū)處煹囊笞鞒龇治龊团袛啵邆漭^大的選擇性。

 六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的合理選擇及方法創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生的運動興趣,以達到“有效體育教育”的目的。

2、以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,激勵學(xué)生發(fā)掘自身潛力。

3、充分關(guān)注個體差異與不同需求,確保每位學(xué)生都能受益,認真考慮學(xué)生在身體條件、興趣和運動技能等方面的差異,合理設(shè)定學(xué)習(xí)目標與評價標準。

三年級體育教學(xué)計劃 5篇

 一、學(xué)生情況分析:

今年我將負責(zé)三年級的體育教學(xué)工作。根據(jù)前任教師的反饋,大部分學(xué)生身體健康,運動技能方面沒有明顯障礙,組織紀律性較強,但情緒波動較大,課堂上容易分心。他們的運動能力在一定程度上有所發(fā)展,富有想象力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)興趣容易激發(fā)。然而,由于運動系統(tǒng)尚未完全發(fā)育,肌肉力量和協(xié)調(diào)性還有待提高。我們應(yīng)加強學(xué)生自我激勵的意識,掌握有效的學(xué)習(xí)方法,理解學(xué)習(xí)規(guī)律,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索、理解、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。通過合理的運動實踐,將學(xué)生的身心發(fā)展作為一個整體,幫助他們克服困難,享受運動的樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康、快樂的生活態(tài)度。通過適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),鍛煉堅韌的意志品質(zhì)。

 二、指導(dǎo)思想:

深入學(xué)習(xí)新課程標準中的“體育與健康教育”理念,將“生活教育”的思想融入課程中。堅持“健康第一”和“以人為本”的原則,以促進學(xué)生健康成長為目標,激發(fā)他們對運動的興趣,培養(yǎng)終身參與體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮創(chuàng)造力,以學(xué)生的發(fā)展為中心;注重個體差異和不同需求,確保每位學(xué)生都能受益。

 三、教學(xué)目標:

1. 確保學(xué)生能基本掌握隊列、隊形走、跑及武術(shù)的基本動作。

2. 學(xué)會基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑和途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲;進行身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達標項目)。

3. 課堂中增加輔助性練習(xí),如定時跑和定距離跑以提高耐力速度;通過原地抱膝跳、跳臺階等訓(xùn)練增強下肢力量,提升立定跳遠的成績。

4. 通過速度力量和耐力的反復(fù)練習(xí)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5. 使用小重量和無負重量的方式,結(jié)合游戲練習(xí),提升動作的速度和力量。

(一)、教學(xué)重點:

1. 教學(xué)隊列、隊形及走、跑、投的課堂常規(guī)。

2. 掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練以及直線運球比賽。

(二)、教學(xué)難點:

1. 力量、耐力和協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2. 學(xué)生自我體現(xiàn)的正確姿勢及規(guī)范動作。

 四、法制滲透

在課堂教學(xué)中融入法律知識,例如《中華人民共和國體育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》,讓學(xué)生初步了解并理解法律知識,通過實例進行多角度的法制教育,使他們在學(xué)習(xí)中獲得法律意識,并在緊急情況下知道如何保護自己。

 五、教材分析:

三年級的體育教材以實踐為主。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校實際情況,教材主要涵蓋田徑(跑、跳、投)、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項目,以提升學(xué)生的基本技術(shù)水平;同時挖掘生活中的實用技巧與武術(shù)的基本功練習(xí)。

1. 從兒童需求出發(fā),不受運動技術(shù)系統(tǒng)的限制,以學(xué)生為中心,進行游戲和基本活動能力為主的鍛煉。

2. 教材內(nèi)容貼近兒童生活,更加生活化,使學(xué)生積極參與,如模仿兔跳、蛙跳等游戲教學(xué)。

3. 教材致力于發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì),通過不斷練習(xí)提高他們的靈敏性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

4. 通過多樣的游戲讓學(xué)生體驗集體與個人的區(qū)別,培養(yǎng)他們與同伴之間良好的合作關(guān)系和集體榮譽感。

 六、教學(xué)措施:

1. 準確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”為教學(xué)指導(dǎo)思想。

2. 精心備課,營造寬松生動的課堂氛圍,做好課前“場地準備”和課后的反思。

3. 采用多樣化的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組與男女分組等),分段教學(xué)等。

4. 在課間多開展授課內(nèi)容、動作評比和競賽,激發(fā)學(xué)生的積極性,更好地掌握動作技巧,同時培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

5. 積極培養(yǎng)體育骨干,注重學(xué)生的組織能力,凸顯他們的主體地位。

三年級體育教學(xué)計劃 6篇

 一、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的學(xué)生通常表現(xiàn)出較強的組織紀律性,但情緒波動較大。他們的運動能力有了一定提升,但運動系統(tǒng)尚未完全發(fā)育,導(dǎo)致肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對較弱。他們的想象力和創(chuàng)造力豐富,對學(xué)習(xí)的興趣容易被激發(fā)。教師應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的主動性和進取心,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳌⒗斫狻l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過科學(xué)合理的體育實踐,克服困難,享受運動的樂趣,提高運動技能,培養(yǎng)健康、快樂的生活態(tài)度。參與適合的運動有助于學(xué)生了解自身的身體變化,增強體質(zhì),鍛煉意志力。

 二、教學(xué)目標與重難點

1、教學(xué)重點放在隊列和隊形走的訓(xùn)練,每節(jié)課都應(yīng)包括隊列及隊形的練習(xí)。

2、掌握基礎(chǔ)體操、快速跑、投擲、技巧和身體素質(zhì)訓(xùn)練等項目。

3、上課過程中增加輔助性練習(xí),如耐力和速度的定時跑和定距離跑;發(fā)展下肢力量,通過立定跳遠、原地抱膝跳和跳臺階等方式提高跳躍能力;

4、注重速度力量與耐力訓(xùn)練,利用跳躍性和耐力性的重復(fù)練習(xí),提高肌肉的協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

5、運用小重量和無負重的方式,通過協(xié)同練習(xí)和動作速度提升練習(xí),增強學(xué)生的速度力量。

 三、教材內(nèi)容:

小學(xué)三年級的教學(xué)主要集中在田徑(跑、跳、投)、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項目,以提高學(xué)生在這些項目中的基本技能。

根據(jù)學(xué)校的學(xué)期安排,本學(xué)期共計20周,每周進行3學(xué)時的體育授課,共60學(xué)時。實際授課預(yù)計為16周,涵蓋48學(xué)時。上課內(nèi)容可能因天氣或場地條件而調(diào)整。本學(xué)期的重點是隊列及隊形走,每節(jié)課都將包含隊列練習(xí)。還包括中國象棋比賽、體育健康理論知識、基礎(chǔ)體操、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。課堂上還需進行一些輔助練習(xí),如定時跑、定距離跑和提高下肢力量的跳躍訓(xùn)練。將結(jié)合速度力量與耐力訓(xùn)練,通過反復(fù)練習(xí)改善肌肉協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。每節(jié)課將包含一個或兩個主要教材(如跑步或立定跳遠),其他內(nèi)容(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))將作為準備部分。每節(jié)課還爭取進行一兩個小游戲,并根據(jù)實際情況對學(xué)生進行評價,以便制定學(xué)生體育與健康課程成長評價記錄袋。

 四、教學(xué)措施及注意的問題:

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好教學(xué)場地、器材以及相關(guān)用具。

2.在教學(xué)過程中,重視“S”的基礎(chǔ)教學(xué),同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng),努力實現(xiàn)體育教學(xué)的三大任務(wù)。

3.在教學(xué)原則及方法運用上,以增強學(xué)生體質(zhì)為出發(fā)點,結(jié)合青少年的心理生理特點和實際情況,科學(xué)合理安排運動密度和量。

4.認真做好對學(xué)生學(xué)期和年度體育成績的考核評定,重視數(shù)據(jù)的收集和整理,定期進行科學(xué)分析與指導(dǎo)改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用,定期對他們進行培養(yǎng)。

 五、 培優(yōu)、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)差措施:

1、因材施教,進行分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進自覺練習(xí)和獨立思考。

3、針對學(xué)困生進行重點指導(dǎo),提升他們的技能水平。

4、教師應(yīng)平等對待每位學(xué)生,關(guān)心并熱愛他們。

5、定期安排時間和地點,強化對優(yōu)生的培養(yǎng)及對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

三年級體育教學(xué)計劃 7篇

 一、教材內(nèi)容

讓學(xué)生初步認識到體育鍛煉對健康的重要性,掌握一些基礎(chǔ)的健康保護知識,激發(fā)學(xué)生熱愛生命、關(guān)心自我健康的意識。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的運動技能、游戲和韻律舞蹈的方式,培養(yǎng)正確的身體姿勢,提升身體素質(zhì)和基本運動能力,讓學(xué)生享受到參與體育活動的樂趣,保持活潑、樂觀、愉快的情緒。

 二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括行走與跑步、跳躍、投擲、隊列訓(xùn)練、體操以及武術(shù)操。還包含徒手操、輕器械體操、跳繩、攀爬、平衡技巧、各種游戲以及韻律活動和舞蹈。

 三、學(xué)生情況分析

三年級共有42名學(xué)生,其中男生25人,女生17人。大多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)良好,優(yōu)秀者占到90%,良好者占6%,普通者占4%。

 四、教學(xué)要求

教給學(xué)生走和跑的基本動作,培養(yǎng)他們正確的走跑姿態(tài),發(fā)展交替走和快速跑的能力。指導(dǎo)學(xué)生拋接輕物和原地投擲輕物的方法,以增強上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,并讓學(xué)生初步意識到在投擲練習(xí)中保護自己的重要性。

 五、重難點

走與跑、跳躍、投擲、隊列訓(xùn)練和體操隊形,徒手操與輕器械體操,以及跳繩技巧。

 六、健康教育

1、讓學(xué)生意識到做操的益處,并積極參加課外活動。

2、了解正確的身體姿勢,并重視個人衛(wèi)生和身體健康,學(xué)會友好地與同學(xué)交往。

3、在上課或活動中注意安全,并懂得自我保護。

4、了解一些常見疾病的發(fā)病原因,并掌握預(yù)防措施。

 七、保障措施

1、教師在課堂上及時講解學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法,做到因材施教。

2、提前做好三方面準備:備教材、備學(xué)生、備場地。

3、及時與學(xué)校溝通,確保學(xué)生有足夠的器材使用。

4、爭取各班主任的支持,確保體育課的順利進行。

 八、思想教育

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,進行愛國主義和集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、共同合作的精神,讓學(xué)生能在體育課中享受到樂趣。

三年級體育教學(xué)計劃 8篇

 一、教材內(nèi)容概述

小學(xué)三年級的體育課程涵蓋了多項內(nèi)容,包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類運動及相關(guān)游戲、對抗性角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈,以及體育與健康的基礎(chǔ)知識。本學(xué)期將重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動作,初步掌握這些技能,尤其是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類運動。

 二、教學(xué)目標

根據(jù)《大綱》,小學(xué)體育教學(xué)的目標明確:“通過體育課程,向?qū)W生進行健康教育,促進學(xué)生的身體健康,提升體質(zhì),推動德、智、體的全面發(fā)展,為增強民族素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)。”

 三、教學(xué)任務(wù)

1、鼓勵學(xué)生主動、積極地參與各類體育活動,培養(yǎng)他們對體育的濃厚興趣,并在活動中激發(fā)展示自我的熱情,感受體育活動帶來的樂趣和快樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生在參與體育活動中學(xué)習(xí)運動及健康的基本知識,體驗和掌握運動的技術(shù)與技能,懂得科學(xué)鍛煉身體的方法,培養(yǎng)自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護及自我評估的能力,同時樹立安全參加體育活動的意識。

3、通過體育教學(xué)的實踐,幫助學(xué)生逐步形成正確的動作標準和健康的身體形態(tài),借助豐富多樣的游戲來提升學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性、速度、耐力和力量等身體素質(zhì),增強他們對自身健康的重視。

4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中體驗到不同運動項目帶來的緊張與快樂、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會在體育活動中自我調(diào)節(jié)情緒,并在挑戰(zhàn)中克服困難,逐步培養(yǎng)堅定的意志品質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生開朗活潑、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅韌不拔和遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

三年級體育教學(xué)計劃 9篇

 一、指導(dǎo)思想

為促進三年級體育教學(xué)工作的順利開展,了解和調(diào)整學(xué)校體育活動的實施進度,明確學(xué)校體育教育目標,逐步使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)融入到科學(xué)化和規(guī)范化的軌道中。以“健康第一”的理念為指導(dǎo),結(jié)合《新課程標準》,全面貫徹“運動與健康”的教學(xué)思想,并將運動的樂趣和生活化的特質(zhì)引導(dǎo)到課堂實踐中,以提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

體育與健康教育課程應(yīng)充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,體現(xiàn)在課程目標的設(shè)定、課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容選擇及組織實施等各個環(huán)節(jié),以促進學(xué)生的身體素質(zhì)提升、心理健康水平提高及社會適應(yīng)能力的發(fā)展。要重視激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情,培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣,使其形成終身參與體育活動的意識,積極投身于體育課程的學(xué)習(xí)。

 二、教學(xué)目標

根據(jù)《新課程標準》,小學(xué)體育的目標明確提出,通過體育課程實現(xiàn)對學(xué)生的衛(wèi)生保健教育,促進其身體健康,增強體質(zhì),并全面發(fā)展德智體等方面的素養(yǎng),為提高民族的整體素質(zhì)打下基礎(chǔ)。運動參與:鼓勵學(xué)生主動參與各類體育活動,樹立積極的參與意識,愿意向教師和同學(xué)展示所學(xué)的運動技能,如劈叉、做橋等。

運動技能:在掌握基本動作的能夠用簡單術(shù)語描述自己做的身體動作,如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉和身體屈伸等;學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的體操動作以及球類的傳球和運球技巧,使學(xué)生安全有效地進行體育活動,提高運動技能。

身體健康:在日常學(xué)習(xí)與生活中努力保持正確的身體姿勢;通過徒手操、隊列等訓(xùn)練,使學(xué)生在運動中堅持正確的姿態(tài);通過多元化的游戲活動提升身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

心理健康:體驗參與不同運動項目時的心理狀態(tài),如緊張和興奮;在體育活動中意識到身體疲勞的感覺,觀察同伴成功或失敗時的情緒反應(yīng),培養(yǎng)與“強者”同場競技的勇氣,樹立克服困難的毅力。

社會適應(yīng):掌握與同伴合作交流的能力,分享在團隊游戲和活動中的個人感受;理解在集體活動中與他人協(xié)作的重要性,樂于與他人共同完成體育活動的任務(wù)。

 三、教學(xué)任務(wù)

(一)運動參與的目標要求我們利用多樣化的體育教學(xué)手段與豐富的活動內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和熱愛,形成持之以恒的鍛煉習(xí)慣與終身運動的意識。在選擇教學(xué)內(nèi)容與方法時,應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

(二)運用運動技能的目標,要求重視學(xué)生對基本運動技能的學(xué)習(xí),鼓勵他們在這一基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好與特長,提高終身參與體育鍛煉的能力;讓學(xué)生了解安全參與體育活動的相關(guān)知識和技巧。

(三)身體健康是體育與健康課程的重要要求。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉,促進體能發(fā)展,同時讓他們意識到飲食、環(huán)境及不良行為對身體健康的影響,幫助他們建立健康的生活方式,從而提升整體健康水平。

(四)心理健康目標提示我們在教學(xué)中,不能只重視運動技能的教學(xué),而忽視學(xué)生心理健康的培養(yǎng)。我們要努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運動技能的提升心理素質(zhì)和品質(zhì)。

(五)社會適應(yīng)目標要求通過體育活動,讓學(xué)生增強合作意識、交往能力和對他人、集體與社會的關(guān)心,使他們在體育活動中獲得的合作與交往能力能夠逐步應(yīng)用到其他日常學(xué)習(xí)與生活中去。

 四、情況分析

三年級的學(xué)生對體育與健康課程已有一定的認識,積極參與各種體育活動,展現(xiàn)出濃厚的興趣;但大多數(shù)學(xué)生的自律性仍有待提高,注意力時常不集中,課堂上容易分心,教師在講解游戲規(guī)則時,他們往往不夠認真,造成活動無法順利進行。需要加強對學(xué)生注意力的訓(xùn)練。許多學(xué)生已初步掌握一些常見體育術(shù)語,并能正確執(zhí)行相關(guān)動作和行為。

部分學(xué)生因缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)相對較差,面臨學(xué)習(xí)活動的困難,盡管努力也難以跟上教學(xué)進度,這可能會影響他們的自信心,產(chǎn)生對體育課的恐懼或逃避心理。某些學(xué)生對體育的認知尚不夠全面,認為體育課只是游戲,雖知參與鍛煉對身體健康有益,但卻錯誤地認為運動并非必要,從而使得多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)未能有效提升。

 五、工作重點及主要措施

(一)加強課堂常規(guī),提升課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期體育組將重視課堂常規(guī)管理,提高課程質(zhì)量。根據(jù)教材及大綱,積極組織教師理解和運用新教材,使其掌握新課程標準的精神,并結(jié)合學(xué)生實際制定教學(xué)計劃,備好課程教案。提升理論學(xué)習(xí)效果,強化師德師風(fēng),提升教學(xué)和研究能力,做到教師表率,嚴守作息制度,不遲到、不早退,穿著統(tǒng)一的體育服裝,耐心對待每一位學(xué)生。組建體育教科研小組,有計劃、有步驟地開展教科研活動,注重數(shù)據(jù)統(tǒng)計,以論文形式總結(jié)成效,課堂上多加練習(xí)與講解,達成提升學(xué)生健康素質(zhì)的目標。

(二)規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》

嚴格按照課程計劃開展體育課,落實好“兩操一舞活動”,確保學(xué)生每天至少有一個小時的活動時間。本學(xué)期,將強化室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操的比賽,認真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,確保合格率達標。

(三)積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃及學(xué)校要求,本學(xué)期體育教學(xué)的重點在于提升課堂教學(xué)效率及教師對新課程標準的理解與應(yīng)用。抓好運動隊的訓(xùn)練,從已有經(jīng)驗中不斷總結(jié)與完善,在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性與科學(xué)性。正常開展教科研活動,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)效率。重視體育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的積累與積極撰寫教學(xué)論文,推動體育教學(xué)和課外訓(xùn)練水平的提升。組內(nèi)教師應(yīng)開展聽課、評課活動,校行政要加強課堂聽課并及時反饋意見,以不斷提升體育教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強學(xué)校運動隊訓(xùn)練

建立健全校級運動隊的框架是一個長期目標。根據(jù)體育競賽計劃,進行認真訓(xùn)練,制定詳細訓(xùn)練計劃,每天保持一個小時的訓(xùn)練。規(guī)范運動隊的訓(xùn)練制度,得到班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合與支持,致力于將我校建設(shè)成為體育特色學(xué)校,重點提升籃球隊與田徑隊的訓(xùn)練,爭取在各項比賽中取得優(yōu)異成績。

(五)做好器材管理

有標準、有計劃地配置和管理器材設(shè)備,落實場地和器材的管理制度,確保器材使用的安全與高效。

 六、具體措施:

(一)通過豐富的體育活動和多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,逐步培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

(二)依據(jù)體育與健康課程標準,根據(jù)學(xué)生身心特點與學(xué)校實際情況合理安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并精心設(shè)計教學(xué)過程,探索最佳的教學(xué)法與學(xué)習(xí)法。

(三)在體育教學(xué)中應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生,尊重個體差異,確保每位學(xué)生都能參與體育運動,體驗到成功的樂趣。

(四)引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)運動知識與技能,還要學(xué)會欣賞體育活動,以更好地提高運動能力。在室內(nèi)課時,可以向?qū)W生介紹各類體育知識或活動的資料。

(五)重視學(xué)生的心理健康,開展相關(guān)活動,使學(xué)生在體育中增強心理素質(zhì)。

(六)建立課堂表現(xiàn)記錄系統(tǒng),選出體育小組長管理小組,每位學(xué)生均以100分為基礎(chǔ),根據(jù)課堂表現(xiàn)進行加減分,由小組長負責(zé)記錄,以此提高學(xué)生課堂表現(xiàn)的積極性,鼓勵學(xué)生展現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三年級體育教學(xué)計劃 10篇

 1、學(xué)情分析

在課堂常規(guī)方面,三年級的學(xué)生已經(jīng)取得了顯著的進步,注意力明顯提升,對體育活動的興趣也大幅增加。然而,在集體活動中,他們?nèi)匀蝗狈F隊合作意識,自律性不足,注意力易分散,參與活動的動機往往只是為了滿足直接的興趣。他們對體育與健康的理論知識依舊較為薄弱,對鍛煉方法的理解不清晰。在本學(xué)期內(nèi),需要加強理論與實踐的結(jié)合,選擇多樣化的教學(xué)內(nèi)容,通過豐富的集體游戲活動來提升學(xué)生的凝聚力,滿足他們對于參與活動和學(xué)習(xí)的期待。

 2、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標,將“生活教育”的理念融入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以促進學(xué)生的健康成長為目標,激發(fā)他們對運動的興趣,培養(yǎng)終身體育的意識。在教學(xué)過程中,重視學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生的發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異及不同需求,確保每位學(xué)生都能受益。

 3、全冊教材分析

A教材設(shè)計應(yīng)從兒童的需求出發(fā),重視游戲和基本活動能力的鍛煉,而不被運動技術(shù)的系統(tǒng)限制。

B教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)兒童化、生活化,更貼近生活,以便激發(fā)學(xué)生的參與熱情。例如,模仿兔跳、蛙跳等活動,更多地采用游戲教學(xué)的方式。

C整本教材的核心目標是發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì),通過不斷練習(xí)來提高他們的跑、跳、投、爬等基本運動能力,進而提升靈敏性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

D通過豐富的游戲活動,讓學(xué)生體驗到個人與集體之間的區(qū)別,并能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

 4、全期總目標

①培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣,掌握一些基本的鍛煉方法。

②發(fā)展身體的基本素質(zhì),包括跑、跳、投等,提高運動能力。

③掌握一些簡單的技術(shù)動作,重視學(xué)生的主動參與。

④養(yǎng)成上體育課的好習(xí)慣,提高自我約束能力。

⑤體驗集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

 5、教學(xué)措施

①正確理解體育與健康課程標準,以“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

②精心備課,營造輕松活潑的課堂氛圍;在課前和課后及時進行反思。

③采用多樣化的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學(xué)等。

④在課間多開展評比和競賽,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們在競爭氛圍中更好地掌握技巧。

⑤積極培養(yǎng)體育骨干,注重學(xué)生的組織能力,增強他們的主體地位。

⑥將游戲貫穿于整個課堂,與學(xué)生共同參與,在娛樂中學(xué)習(xí),加強與集體的聯(lián)系。

 6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

①加強對新課程改革的理解,提升理論水平,撰寫高質(zhì)量的論文。

②不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)裁判知識,并在教學(xué)及實踐比賽中鍛煉提升。

③帶好訓(xùn)練隊,向經(jīng)驗豐富的老教師請教,并經(jīng)常閱讀相關(guān)的訓(xùn)練書籍。

④學(xué)習(xí)掌握計算機知識,能夠制作簡單的課件。

⑤多參加聽課、評課和討論,拓寬自身的知識面。

三年級體育教學(xué)計劃 11篇

 一、教材分析

《體育(與保健)課程標準》強調(diào)“健康第一”的理念,旨在促進學(xué)生的全面健康發(fā)展,體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)原則,助力學(xué)生身心成長和終身學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)以教材和教師為中心的體育教學(xué)目標不同,新課標明確了以學(xué)生為中心的導(dǎo)向,能夠客觀有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在推進新課程改革時,必須落實新標準并采用新理念。體育與保健的基礎(chǔ)知識是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,為學(xué)生發(fā)展體育與保健的綜合能力打下堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)體育《新課標》,特別強調(diào)通過互動式體育教學(xué),在提高學(xué)生健康和體質(zhì)的促進其德智體全面發(fā)展,為提升全民族素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)。

 二、學(xué)情分析

體育課教學(xué)應(yīng)從增強學(xué)生的體質(zhì)出發(fā),注重課堂的基本教學(xué),常態(tài)化進行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。三年級的學(xué)生雖然積極參與體育活動,但由于基礎(chǔ)較弱、好勝心強,且可塑性強,某些動作容易變形,掌握也不夠完善。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,增加學(xué)習(xí)力度,做到因材施教,合理運用教材,全面提升學(xué)生的素質(zhì),特別是增強體質(zhì),使其在德、智、體、美、勞等方方面面都能有所發(fā)展。

 三、教師方面:

1、認真?zhèn)湔n,認真編寫教案,未備課不允許上課。

2、要深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)大綱,深入研究教材,明確其目的與任務(wù),掌握重點和難點,設(shè)定本課的教學(xué)目標及實施的原則和方法。

3、提前準備和布置好課堂場地、器材和教學(xué)工具。教師因故無法上課,必須提前得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的許可,并做好安排。

4、教學(xué)方法的應(yīng)用,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理生理特點及實際情況,科學(xué)安排運動量與密度。

 四、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期主要內(nèi)容包括田徑、球類、韻律活動的基本技能,以及一些游戲活動,讓學(xué)生掌握簡單的運動技能,全面提升身體素質(zhì),增強身體基本活動能力。

 五、教學(xué)目標及要求:

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類和韻律活動的基本技術(shù),掌握運動技能,進一步提升身體素質(zhì)與基本活動能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對各項基本技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,提升其積極性,培養(yǎng)勇氣、頑強的品質(zhì),以及遵守規(guī)則和團結(jié)協(xié)作的意識。

3、使學(xué)生培養(yǎng)主動參與體育活動的意識,展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的熱情與濃厚興趣,體驗體育活動所帶來的快樂與樂趣。

4、幫助學(xué)生掌握基本的體育運動與健康知識,學(xué)會科學(xué)鍛煉與自我保護的方法,培養(yǎng)良好的體育活動習(xí)慣與安全意識。

5、通過多樣的游戲形式,發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡力、速度、耐力和力量,促進全面的身體發(fā)展。

6、讓學(xué)生在參與不同項目的運動中體驗到不同的心理感受,學(xué)會調(diào)控情緒,并在困難條件下堅持運動,逐步培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì),增強身心健康。

7、培養(yǎng)學(xué)生形成開朗、積極、友好的性格,增強合作精神和競爭意識,為今后的學(xué)習(xí)與生活打下良好基礎(chǔ),提高適應(yīng)社會的能力。

 六、教學(xué)重難點:

教材重點圍繞跑、跳、投擲等項目,教學(xué)時應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合,通過示范和指導(dǎo)提升教學(xué)效果。難點主要在體操和技巧的教學(xué)中,需運用直觀的教學(xué)法,加強安全防護,確保完成教學(xué)目標。

 七、教學(xué)措施:

1、依據(jù)學(xué)生的不同情況進行分類指導(dǎo)。

2、培優(yōu)拔尖,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺練習(xí)的良好習(xí)慣。

3、加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo),提高其技能水平。

4、教師應(yīng)關(guān)心并平等對待每一個學(xué)生。

5、定期對優(yōu)生進行輔導(dǎo),同時關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)進步。

三年級體育教學(xué)計劃 12篇

 一、基本情況分析

三年級學(xué)生身體素質(zhì)相對均衡,對于身體素質(zhì)相對較弱的學(xué)生,需要給予特別關(guān)注和指導(dǎo)。可以適當(dāng)降低要求,以幫助他們提高成績。

認知能力

三年級的學(xué)生身體素質(zhì)正在逐步發(fā)展,他們活潑好動,對多種多樣的體育活動充滿了好奇和興趣。在這個階段,系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生接觸體育活動對培養(yǎng)他們的興趣和愛好具有重要意義。學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣積極,能夠踴躍參與體育活動,對體育課表現(xiàn)出較高的熱情,尤其偏愛田徑、球類等項目。通過體育鍛煉,可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使他們不畏困難,掌握鍛煉的方法,樹立健康第一的理念。

其他

重視培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,促進他們的人格發(fā)展,積極創(chuàng)造條件,采用多種激勵措施,讓每位學(xué)困生都能體驗到成功,努力讓他們在學(xué)習(xí)中取得進步,使每位學(xué)困生都能享受體育與健康的樂趣。

 二、全冊教材分析

安排及特點三年級教材屬于水平二,主要包括:田徑運動

三年級的田徑課程涵蓋走、跑、跳、投擲等基本運動能力,通過這些內(nèi)容可以有效鍛煉學(xué)生的身體,發(fā)展他們的基本運動能力。球類運動主要包含小籃球和足球,這些項目因其強烈的娛樂性、多樣的趣味性、激烈的對抗性以及高度的技巧性而受到學(xué)生的喜愛,尤其是三年級的學(xué)生。

本冊教材重點、難點本冊教材的重點在于培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的能力和學(xué)習(xí)的積極性,使他們具備一技之長,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣和意識,并讓學(xué)生認識到體育的重要性,從而感受到體育的樂趣。對于難點部分,針對某些技術(shù)動作,可以循序漸進地進行講解,逐步突破難點,必要時可借助圖表、數(shù)據(jù)和實例來幫助學(xué)生加深理解,也可以通過形象的比喻來輔助理解。例如,在進行體操支撐跳躍時,學(xué)生往往推手速度較慢,因此可以將器械比作一塊燙手的鐵板,要求學(xué)生迅速、有效地推離,從而幫助他們建立快速有力的推手動作概念,提高訓(xùn)練效果。

根據(jù)學(xué)生實際情況和新課程理念,如何科學(xué)、靈活地運用教材傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師主導(dǎo),學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),而現(xiàn)在的教學(xué)應(yīng)面向所有學(xué)生,充分發(fā)揮他們的主體作用,激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),采用能激發(fā)他們興趣的先進教學(xué)方法,使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中展現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)和發(fā)展他們的創(chuàng)新精神。在體育課上,我會通過體育活動的形式讓學(xué)生表現(xiàn)突發(fā)事件,比如突如其來的傾盆大雨,鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,避免雷同。他們的思維空間將會非常廣闊,能夠想出多種應(yīng)對措施,而他們的力量、速度和彈跳能力也會在不同程度上得到發(fā)展,這給了他們一個出色的自我表現(xiàn)機會。

 三、本學(xué)期教學(xué)目標

根據(jù)課程標準,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行分析。三年級的學(xué)生在體育課中主要要達到水平二的要求,充分體現(xiàn)課改的思想。

1、運動參與目標。學(xué)生應(yīng)具備積極參與體育活動的態(tài)度與行為,能夠參與運動技能的學(xué)習(xí),主動觀察和評價同伴的運動表現(xiàn)。

2、運動技能目標。了解所練習(xí)運動項目的基本術(shù)語,掌握一些運動基礎(chǔ)知識,能夠觀看體育比賽,并能自我學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能,安全地進行體育活動,明白安全運動的方法,如選擇合適的運動服裝、跳躍時保持正確姿勢、摔倒時的自我保護等,能夠妥善應(yīng)對運動中可能出現(xiàn)的粗暴行為和危險。

3、身體健康目標。學(xué)生應(yīng)形成正確的身體姿勢,并在學(xué)習(xí)、運動和生活中保持良好的姿態(tài),具備關(guān)注自己身體健康的意識,了解青春期衛(wèi)生保健的知識,意識到營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對健康的影響,明白營養(yǎng)與健康之間的關(guān)系,以及在從事體育活動時需要注意的衛(wèi)生常識。

4、心理健康目標。認識體育活動對心理健康的重要作用,理解身心發(fā)展之間的關(guān)系,能夠體驗身體健康狀況變化帶來的心理感受,正確看待生長發(fā)育和運動能力不足可能帶來的心理挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒,發(fā)展克服困難的堅強意志品質(zhì),勇于嘗試較高難度的體育活動。

三年級體育教學(xué)計劃 13篇

三年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,他們對新事物充滿好奇,樂于學(xué)習(xí)新知識,但注意力相對容易分散,耐心有所欠缺,特別是在面對一些需要協(xié)調(diào)能力和力量的運動時,男生通常比較活潑好動,組織紀律性較弱,但極具表現(xiàn)欲。女生同樣活潑,應(yīng)通過以游戲為主的方式進行組織紀律教育,幫助培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

一、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標:

1. 了解基本的體育知識,明確體育鍛煉的重要性,并在實踐中運用新學(xué)的知識,進行不斷的鞏固與提高。

2. 從基礎(chǔ)鍛煉出發(fā),進一步增強體能,尤其要重視耐力和力量的培養(yǎng)。

3. 通過體育鍛煉,培育集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育的培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

教學(xué)重點:基本隊列的練習(xí)以及田徑項目的多種走、跑、跳和投擲的動作。

教學(xué)難點:體操動作的掌握。

二、教學(xué)措施

1. 教師要認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的要求,精心準備每堂課,確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 在低年級階段的教學(xué)中,考慮到學(xué)生的自制力和理解力較弱,以及情緒波動較大的特點,采用主題教學(xué)、情境教學(xué)等方式,充分利用游戲的形式,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情。

3. 鼓勵學(xué)生在課堂上勇于示范,積極提問,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

4. 教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,確保他們掌握正確的跑步和行走姿勢,并及時給予正面的反饋。

5. 教師應(yīng)將所學(xué)的知識融入到課堂教學(xué)中,以提升學(xué)生的綜合素質(zhì),積極組織課外活動小組,引導(dǎo)學(xué)生加強認識,實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)培,幫助差生轉(zhuǎn)化。

6. 教師要不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力,增強理論水平,以理論指導(dǎo)實踐,并虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,總結(jié)經(jīng)驗。

三、具體的教學(xué)計劃

1. 根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性和創(chuàng)新精神。

2. 理論方面:主要讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法、運動常識以及衛(wèi)生保健知識。

3. 隊列訓(xùn)練:學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)等基本隊列隊形。

4. 廣播體操:三年級的新生需熟記廣播體操,因此復(fù)習(xí)廣播體操將是本學(xué)期的重要任務(wù)。

5. 技能訓(xùn)練:包括

①走:學(xué)習(xí)各種姿態(tài)的走,直線走;

②跑:包括直線跑、環(huán)形跑、直線往返跑、學(xué)習(xí)各種動物跑和接力跑;

③跳:學(xué)習(xí)雙腳跳、跳圈、跳臺階、跳繩和立定跳遠;

④投:包括對地投球、拋接球、進筐投球和投準練習(xí)等;

⑤技巧訓(xùn)練:簡單的翻滾等柔韌性練習(xí);

⑥游戲活動:《快快集合》、《拍球比拼》、《大魚網(wǎng)》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等;

⑦學(xué)習(xí)簡單的韻律舞蹈動作。

三年級體育教學(xué)計劃 14篇

 一、學(xué)情分析

我校三年級的學(xué)生分為五個班級,每班約45名成員,課堂上實現(xiàn)男女混合教學(xué)。學(xué)生普遍對參與游戲活動感興趣,可能是因為去年接觸了較多的球類項目,表現(xiàn)也相當(dāng)不錯。他們喜歡親身實踐,積極探索新的知識和游戲。

不過,個別學(xué)生在課堂上容易走神,尤其是偏愛聊天,時常打擾到老師的教學(xué)。經(jīng)過適當(dāng)?shù)呐u教育后,他們的表現(xiàn)有所改善。

學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情較高,樂于接受新知識,逐漸提高了技能掌握能力,對于一些技術(shù)動作的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在跑和跳的能力上,學(xué)生們的表現(xiàn)逐漸改善,但在投擲方面還有待進一步加強。

班級之間同學(xué)相互照顧,共同面對困難,形成了良好的集體意識。雖然在后20%學(xué)生中,部分由于心理素質(zhì)較弱或身體素質(zhì)欠佳,但這些學(xué)生是完全可以通過努力轉(zhuǎn)變的。為此,在體育教學(xué)中,我將采取以下措施:

1、分析后20%學(xué)生的形成原因。

2、改進課堂內(nèi)容,提高后20%學(xué)生的參與興趣。

3、集合全班同學(xué)的力量,增強后20%學(xué)生的自信心。

4、因材施教,讓后20%學(xué)生獲得成功體驗。

 二、教材分析

本冊教材致力于從跑步逐步過渡到投擲,強調(diào)下肢與上肢的發(fā)展及其協(xié)調(diào)性,同時結(jié)合體操和球類知識,旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教材重心放在提升學(xué)生的跳躍能力與技巧,增加學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),拓展知識面,尤其是當(dāng)中包含更深入的練習(xí),以激發(fā)學(xué)生的潛能。

對下肢能力的要求較高,學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸提升至更高、更遠的目標,之后又轉(zhuǎn)向上身的練習(xí),例如低單杠和雙杠等,進一步增大了學(xué)習(xí)難度和廣度。

此次教材還增加了后滾翻和足球項目,提出了新的技能要求,體現(xiàn)出體育對身心的深度影響,有利于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

重要內(nèi)容聚焦在走、跑、投擲、跳躍等方面,課堂教學(xué)方法需突出練習(xí)。體操教學(xué)是本學(xué)期的難點,尤其是在器械使用方面要求膽量和力量,對三年級學(xué)生來說較具挑戰(zhàn)性。為此,可以采用激勵教學(xué)法和互相幫助的方式來克服這一難點。

 三、教學(xué)目標

1、運動參與目標:培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示簡單運動動作的態(tài)度,積極參加體育活動,理解健康的含義,能夠運用所學(xué)知識指導(dǎo)健身。

2、運動技能目標:掌握簡單的組合動作,了解如何避免運動風(fēng)險;學(xué)會幾種固定時間跑步的基本方法、跳躍技巧、原地側(cè)身投擲輕物、體操攀爬與平衡、低單杠和雙杠的基本動作,以及簡單的籃球和足球技術(shù)。

3、身體健康目標:養(yǎng)成正確的身體姿勢,提升柔韌、反應(yīng)、靈敏度、協(xié)調(diào)性和平衡能力;關(guān)注自身健康,保持良好的體態(tài)。

4、心理健康目標:體驗活動中的心理感受,愿意展示自己,觀察同伴情緒,在逆境中堅持活動。學(xué)會通過體育活動調(diào)整情緒,能夠體會并描述面對失敗時的心情。依據(jù)課程目標,促進學(xué)生身心健康與快樂發(fā)展。

5、社會適應(yīng)目標:在體育活動中展現(xiàn)合作精神,培養(yǎng)集體主義與愛國情懷,增強自信心,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

 四、教學(xué)措施:

1、及時了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2、營造適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、采用多元化的教學(xué)方法,結(jié)合兒童的興趣,通過游戲和競賽激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)實際情況靈活調(diào)整練習(xí)方式,如改變練習(xí)距離、器械擺放及分組形式,以提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、在課堂上抓住機會進行安全教育,提醒學(xué)生在日常生活中保持警惕,避免意外發(fā)生;充分利用體育課程來強化安全意識。

6、收集廢舊物品,制作健身器材,鼓勵學(xué)生參與資源節(jié)約活動,同時將環(huán)保理念融入到體育課堂中。

7、運用多媒體教學(xué)工具,向?qū)W生講授體育知識和重點技術(shù)動作。

8、通過游戲的本質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體,增強對學(xué)校的歸屬感。

三年級體育教學(xué)計劃 15篇

 一、指導(dǎo)思想和理念

本課依據(jù)《體育與健康課程標準》,以跳繩為主要教學(xué)內(nèi)容,確立“健康優(yōu)先”的指導(dǎo)思想,強調(diào)新穎性和變革性,以學(xué)生的心理需求為導(dǎo)向,全體參與,確保每位學(xué)生都能享受體育,取得進步,獲得健康。通過多樣化的教學(xué)方式與優(yōu)秀學(xué)生的示范,幫助大家直觀了解跳繩的多樣化技巧及相關(guān)知識。不僅讓學(xué)生掌握多種跳繩方法,更鼓勵他們在已有的基礎(chǔ)上進行自主創(chuàng)編,提升他們的創(chuàng)造力。讓學(xué)生勇于展示自己的跳法,增強自信心,體驗成功的樂趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。

跳繩是小學(xué)生非常喜愛的運動項目,設(shè)備簡便,易于實施。通過跳繩活動,能夠有效促進學(xué)生肢體肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶的發(fā)展,同時增強內(nèi)臟機能,有助于提高學(xué)生的彈跳能力、靈敏性和協(xié)調(diào)性。通過花樣合作跳繩,鼓勵學(xué)生積極參與運動,勇于創(chuàng)新,分享體育活動成功的快樂。

 三、學(xué)生分析:

本次授課對象為小學(xué)三年級學(xué)生,班級人數(shù)較少,小班化教學(xué)有利于小組合作與個別輔導(dǎo),使得教學(xué)目標更易于實現(xiàn)。雖然學(xué)生的運動技能存在差異,但整體的身體素質(zhì)較好,組織紀律性強,集體榮譽感濃厚,思維及創(chuàng)造能力也較強。

 四、教學(xué)目標

1、認知目標:讓學(xué)生理解花樣合作跳繩的基本技術(shù)要領(lǐng),掌握必要的技巧與方法。

2、技能目標:通過學(xué)習(xí)與練習(xí),使學(xué)生掌握2-3種花樣合作跳繩的方法,促進上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等功能的發(fā)展及身體的協(xié)調(diào)性。

3、情感目標:激發(fā)學(xué)生的探究精神,培養(yǎng)他們勇敢、果斷和團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì),通過同伴間的互助完成學(xué)習(xí)任務(wù),從中體驗合作成功的喜悅。

教學(xué)重點:學(xué)生掌握兩到三種合作跳繩的方法。

教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力,以及保持練習(xí)的興趣。

 五、教學(xué)流程

1、準備階段:通過舞龍燈游戲和交朋友游戲進行充分的熱身,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好身體和心理上的準備。

2、學(xué)習(xí)技術(shù)階段:在基礎(chǔ)單跳的基礎(chǔ)上,采用逐步遞進的教學(xué)模式,將教材內(nèi)容分為單跳練習(xí)→合作花樣跳繩→學(xué)生展示→學(xué)生自主創(chuàng)新合作跳繩→擴展動態(tài)合作跳繩,通過這些連續(xù)的練習(xí)吸引學(xué)生的興趣,并通過創(chuàng)新體驗體育成功的愉悅。針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,將其與優(yōu)秀生搭配,給予指導(dǎo)與幫助,確保沒有學(xué)生掉隊。

3、放松結(jié)束階段:在輕松的音樂下,教師引導(dǎo)學(xué)生進行韌帶拉伸運動,讓身心得到放松。通過師生互動的方式,總結(jié)技術(shù)要點,使學(xué)生對跳繩有更理性的認識。

 六、教法學(xué)法

教學(xué)方法主要包括講解示范法、游戲比賽法和評價教學(xué)法;學(xué)習(xí)方法則側(cè)重于觀察法、自主練習(xí)法與合作練習(xí)等。

三年級體育教學(xué)計劃 16篇

 一、三年級體育教學(xué)計劃的認識與分析

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)《新課程標準》,小學(xué)體育的主要目標是通過體育教學(xué)增強學(xué)生的身體素質(zhì),提升健康意識,促進德、智、體全面發(fā)展,為學(xué)生的終身健康打下堅實基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標

(1)讓學(xué)生進一步認識到上體育課和進行身體鍛煉的好處,并掌握一些簡單的身體健康保護常識及方法。

(2)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的運動技能、游戲規(guī)則、韻律活動和舞蹈,促進身體素質(zhì)和基本活動能力的發(fā)展。

(3)體驗參與體育活動的樂趣,培養(yǎng)自律意識,增強團隊合作的精神。

3、新課程體育教學(xué)強調(diào)“健康第一”的理念。

目前的學(xué)校體育主要聚焦于增強學(xué)生體質(zhì),而心理健康及社會適應(yīng)性常常被忽視。新課程作為一門綜合性學(xué)科,目標是提升學(xué)生的身體、心理及社會適應(yīng)能力的綜合健康水平,明確強調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想。它關(guān)注提升所有學(xué)生的體質(zhì)水平,促進身心的和諧發(fā)展,并提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力。新課程還致力于完善以“運動”為核心的課程體系,設(shè)立身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力“三維健康”的課程目標,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,推動素質(zhì)教育在學(xué)校的全面實施。

4、學(xué)生主體地位的真正確立,減少被動學(xué)習(xí)方式。在體育教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師則應(yīng)作為引導(dǎo)者,主動學(xué)習(xí)、探索和合作的學(xué)習(xí)方式日益受到重視。教師應(yīng)避免單向的教學(xué),使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),鼓勵他們發(fā)揚主動性和自主意識,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識往往不穩(wěn)定,有些學(xué)生可能會因為缺乏合理的學(xué)習(xí)策略與情緒低落而失去學(xué)習(xí)的動力。此時教師應(yīng)從“教”的角度入手,簡化教材內(nèi)容,增強學(xué)生的“學(xué)”意識,幫助他們克服困難、主動參與鍛煉,激發(fā)內(nèi)在動力,使其成為真正的體育教學(xué)主體。當(dāng)然,在體育教學(xué)中,雖然存在教師為主的教學(xué)方式并非不可行,但應(yīng)減少這種傳授式的教學(xué)方法,以促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

 二、學(xué)生情況分析

1、經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了課程要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步形成。從生理特點來看,此階段重點應(yīng)放在靈敏性和柔韌性的發(fā)展,同時輔以速度的訓(xùn)練。

2、三年級的測試項目包括身高體重及坐位體前屈,因此教學(xué)中需注重學(xué)生的全面發(fā)展,強調(diào)柔韌性練習(xí)。

3、根據(jù)上一學(xué)期的教學(xué)反饋,學(xué)生在柔韌性方面成績良好,但體能訓(xùn)練方面還需加強。為了更好地為四年級課程做準備,需要增加速度練習(xí)的比重。

 三、教學(xué)措施

1、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

2、在教學(xué)實踐中,強化對基礎(chǔ)教學(xué)的重視,同時關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育教學(xué)的各項任務(wù)。

3、教學(xué)原則與方法的運用應(yīng)以增強學(xué)生體質(zhì)為出發(fā)點,科學(xué)安排運動強度和量,以適應(yīng)青少年的心理及生理特點。

4、認真開展學(xué)生學(xué)期及年度體育成績的考核和評定,重視資料的保管和積累,定期進行科學(xué)分析與以指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用,并持續(xù)對他們進行培養(yǎng)與指導(dǎo)。

《三年級體能訓(xùn)練課程安排(通用16篇)》.doc
將本文下載保存,方便收藏和打印
導(dǎo)出文檔
主站蜘蛛池模板: 灵璧县| 重庆市| 射阳县| 丹阳市| 龙岩市| 尖扎县| 微山县| 三亚市| 凤翔县| 曲阳县| 昆山市| 冀州市| 南岸区| 洛川县| 清涧县| 伊川县| 荆州市| 屏东市| 寻乌县| 河西区| 南部县| 常山县| 荆州市| 满城县| 崇阳县| 天峨县| 阿拉尔市| 扬中市| 双城市| 禹州市| 鹤岗市| 临安市| 津南区| 陵水| 方城县| 中西区| 永福县| 吴桥县| 孝感市| 竹北市| 肥西县|