教學計劃的制定至關重要，它不僅為學生打下語言基礎，也為他們的思維方式開辟新的視野。小學英語教學計劃四年級上冊應著重于培養學生的聽說能力，使他們能夠在真實的交流環境中自信表達。融合趣味性與互動性，激發學生的學習興趣，是提升課堂效果的關鍵。通過精心設計的活動和課件，可以有效引導學生積極參與，進而培養他們的語言運用能力與團隊合作精神。

本教材的教學目標是激發學生對英語學習的熱情，培養他們積極的學習態度，幫助他們建立英語學習的自信心；培養學生的語感、良好的語音和語調，書寫能力以及良好的學習習慣；使他們能夠用英語進行簡單的交流，并培養學生的觀察力、記憶力、思維能力與創造能力。

翻閱本教材，總體感受如下：

1、強調實踐運用

本教材融合了交際教學理念，關注學生語言實際運用能力的提升。在內容構思、活動安排及教學方法選擇等方面，緊密結合學生的生活實際，突出語言的交際功能，將話題、功能、結構與任務相結合，并結合學生的年齡特點，采用了韻律說唱的方式讓學生體驗語言。

2、注重能力發展

本教材在內容安排、活動設計和學習評價中，貫穿了能力培養的主題。特別強調學生自主學習的能力以及獨立運用英語解決實際問題的能力。

3、以興趣為出發點

本教材在內容、形式、方法及插圖設計等方面，盡力激發學生的學習動機與興趣。教學內容緊密圍繞學生的生活實際，話題選擇充分考慮到小學生的需求。

4、重視雙向交流

本教材注重雙向交流，同時融入中西文化知識，選編了適合學生年齡特點及認知能力的中西文化素材，讓學生在語言學習中拓寬視野。

5、本教材極為重視將學習內容與其他學科知識的結合，精選學生最需要了解、最感興趣、最易掌握且與日常生活密切相關的學科知識，融入語言教學中。

教材結構方面，每冊書共分為8個單元，其中包含2個復習單元。每個單元劃分為ABC三個部分，共計10頁。

一、學生情況分析

四年級學生已經接受了一年的英語學習，掌握了一定的英語詞匯和基本會話能力。本學期將進一步激發他們的英語學習興趣，提升英語運用的基本技能。在詞匯教學和會話教學的基礎上，扎實進行字母的四會教學。

二、教學目標與要求

1、能夠聽懂并口語交流12組會話，并進行簡單對話。

2、能夠聽、說、認讀66個單詞，并聽、說、讀、寫26個字母，同時能聽、說、讀寫36個單詞。

3、能夠參與18個游戲活動。

4、能夠參與7項活動。

5、能夠完成2個制作任務。

6、能夠唱8首歌曲。

7、能夠聽、說、唱8首歌謠。

8、能夠完成6個自我評價活動。

9、能夠理解6個幽默故事。

10、能夠了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學方法

1、會話教學

本冊會話教學內容設計在真實自然的情境中，并以連環畫的形式呈現，旨在分散教學難點，循序漸進，便于學生表演。由于三年級學生活潑愛玩，通過表演和游戲的方式進行交流是最有效的。課堂上將會話教學與情景表演相結合，讓學生在表演與交際活動中運用所學語言。

2、詞匯教學

本冊書中的單詞圍繞特定話題集中呈現。通過使用實物和卡片，以及在興奮的游戲中，幫助學生掌握單詞。將單詞教學融入會話教學中，讓動作與節奏相結合，增加學習趣味。

3、字母教學

字母是本冊書的重點教學內容之一。學習26個字母是英語學習的基礎，掌握字母對學生今后的發音、拼讀和記憶單詞均至關重要。

本冊前三個單元每個單元包含6到10個字母，每個字母配有三個以上該字母為首字母的例詞，以幫助學生在聽說例詞的過程中逐漸掌握字母在單詞中的發音。教學方法包括填字母、畫圖和找字母等趣味操練。

四、教學進度略