教師績效工資實施方案不僅是對教師付出的一種認可，更是提升教育質量的關鍵舉措。通過科學合理的績效考核，這一方案旨在激發教師的積極性和創造力，從而促進學生全面發展。研究表明，績效工資的實施能夠有效縮小教師之間的收入差距，增強教學團隊的凝聚力，最終為實現教育公平與優質教育奠定基礎。深入探討教師績效工資的實施細則與效果，無疑將為教育事業的發展提供新的動力與方向。

教師績效工資實施方案 1篇

　一、指導思想

深入貫徹國家的教育方針，積極推動素質教育改革，規范教師考核流程，科學、客觀地評價教職員工在過去一年中的整體工作表現，以促進教師行為的規范化，充分激發廣大教職工的主動性、積極性與創造性，全面提升教學質量，共同打造學校的品牌形象。依據國家及省市相關法律法規，結合高中教師的實際工作情況，特制定本實施方案。

　二、考核適用范圍

適用于高中部全體任課教師。

　三、考核形式及項目

對每位教師實行百分制考核，每學期進行一次考核。考核項目包括德（思想道德素質）（5分）、能（文化業務素質）（5分）、勤（教學行為規范）（5分）、績（教學成績）（20分）、廉（廉潔從教）（5分）及工作量（60分）六大項。

　四、考核掛鉤

個人考核結果將與教師的績效工資直接關聯。

　五、考核細則

(一)德（思想道德素質）（5分）

1. 注重政治學習，關注國家大事，忠誠于教育事業，積極參與學校組織的政治學習和升旗等集體活動，缺席一次扣1分，請假者扣0.5分（公差除外）。

2. 自覺服從領導，團結協作，顧全大局。不服從領導的，扣2分；煽動鬧事的，扣5分。

3. 以情感人、以理服人，不體罰或變相體罰學生（如打罵學生或讓學生站在教室外等待），發現一次扣1分；家長反映并經核實屬實的，扣2分；反映至上級或媒體曝光，造成負面影響的，扣5分。

4. 此項考核扣至零分為止。

(二)能（業務素質）（5分）

1. 積極參加學校組織的各類業務培訓和教研活動，缺席一次扣1分（公差除外）。

2. 堅持聽課，虛心學習，教齡在三年以內每周聽課不少于3節；三年以上五年以下每周不少于2節；五年以上每周不少于1節。以聽課本記錄為依據，少聽一次扣0.5分。

3. 加強課后反思，每位教師每學期至少提交3篇教學反思，少一篇扣1分，反思不認真扣0.5分。

4. 積極參加示范課、觀摩課、優質課和優秀教師評選等活動，參與一次獎勵1分。

5. 鼓勵教師加強學術研究，積極發表論文，在市、省、國家級刊物上發表的，分別獎勵1、2、3分。

6. 領導聽課給予表揚的，獎勵1分；批評一次扣1分。

7. 青年教師務必認真參與公開課，無故缺席一次扣3分；獲獎加2分，受到批評扣2分。

8. 此項考核不設底線，鼓勵教師“上不封頂”。

(三)勤（行為規范）（5分）

1. 按時提交教學計劃和無計劃或總結扣2分，若兩項均無扣2分，計劃總結不認真扣1分。

2. 上課時衣著得體、舉止文明，穿著拖鞋或奇裝異服一次扣1分；上課接打電話一次扣1分；工作日中午不得飲酒，違者一次扣5分。

3. 加強勞動紀律管理，堅決杜絕遲到早退現象，遲到或早退一次扣1分。

4. 嚴格執行請假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節扣5分。

5. 作業檢查由年級組負責每學期進行兩次，評出一、二、三等獎，獲一等獎5分，二等獎3分，三等獎扣2分，未批改作業扣5分。

6. 教案檢查，考核標準同“5”，無教案一次扣5分。

7. 每學期組織一次學情調查，評比同“5”。

8. 上課及自習期間，如有學生缺席且上課教師未登記的，1人次扣相應教師1分。

9. 監考、評卷需無條件參加，不參加一次扣2分。

10. 此項考核不設底線，鼓勵教師“上不封頂”。

(四)績（教學成績）（20分）

1. 本項考核分為均分（6分）、有效（7分）、貢獻（7分）三項。

2. 每項考核執行統一標準，年級主任根據平行班數量設置一、二、三等獎。教師個人得分=所帶班級總得分/所帶班級數量×同類班級考核系數。同類班級考核系數：一個班為1.0，兩個班為1.1，三個班為1.2，最高得分不得超過40分。一等占30%，二等占40%，三等占30%。

(五)廉（廉潔從教）（5分）

1. 保持廉潔，不以權謀私，不收受家長財物、禮品等，發現一次扣2分。

2. 不亂訂資料或違規收費，若發現一次扣2分。

3. 不私自進行有償補課或辦輔導班，若發現有償補課一次扣3分，辦班一次扣5分。

(六)工作量（60分）

1. 班主任根據其工作狀況予以獎勵加分，高三班主任一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一班主任一等加18分，二等加16分，三等加14分。

2. 擔任教研組長的教師，每次加2分。

3. 工作量考核（40分）：語數外每周10節或兩個班，理化生、政史地每周12節或四個班，音體美計每周16節或八個班。工作量不足，少一節扣3分；超出工作量，增加一節加3分。

　六、考核方式

該方案每月由年級組進行一次考核，并報送教務處。

　七、績效工資的分配

教職工的績效工資分配將依據工作績效考核結果。每位教職工的考核得分相加，得出全校教職工工作績效考核總得分。全校績效工資總額除以全校教職工績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工績效考核得分，即為教職工個人應得的績效工資額度。

教師績效工資實施方案 2篇

為提升教師工作積極性和教學質量，促進學校整體教育水平的提高，特制定教師績效工資實施方案，以建立公開、公平、公正的考核機制。

一、績效考核內容

1、未按規定備課或缺乏教案者，扣發當月績效工資xx元。

2、課堂教學過程中未遵循教學規范、出錯頻繁的，扣發當月績效工資xx元。

3、在校內對學生進行不當言語或行為的，扣發當月績效工資xx元。

4、未按時批改作業或反饋學生信息者，扣發當月績效工資xx元。

5、課堂上用私人手機接聽電話或過度閑聊者，扣發當月績效工資xx元。

6、教師辦公室保持不整潔，衛生檢查不合格的，扣發當月績效工資xx元。

7、在每月教學評估中，若成績不達標（低于xx%）者，扣發當月績效工資xx元。

8、在教學活動中出現嚴重失誤，影響學校形象的，扣發當月績效工資xx元。

二、違反以下情況之一的，不得享受當月績效工資

1、遭學生或家長投訴并查實者，不予獎勵。

2、月內請病假、事假累計超x天的，不予獎勵。

3、違反學校其他相關制度，共計罰款達xx元以上者，不予獎勵。

三、部分教學規范

1、教學態度：教師應保持積極的教學態度，注重與學生的互動，創造良好的學習氛圍。

2、教學語言：教師使用規范的教學用語，做到禮貌、親切，例如：

(1)“同學們，大家好！”

(2)“請問你們有什么問題嗎？”

(3)“請大家注意聽講。”

(4)“謝謝你的提問。”

(5)“下課后請及時完成作業。”

本月績效工資暫定為xx元，方案若有不妥之處，歡迎討論并及時修訂完善。

教師績效工資實施方案 3篇

　一、實施范圍和時間

根據國家要求，自20--年1月1日起，正式工作人員將在事業單位中執行教師績效工資制度的義務教育學校實施此方案。

　二、績效工資總量的確定

績效工資的總量依據學校工作人員前一年12月份的基本工資和調整后的津貼補貼水平來確定。義務教育學校教師的津貼補貼平均水平由市人事和財政部門依據教師平均工資不得低于當地公務員平均工資的原則進行核定。

在實施績效工資的要對義務教育學校的津貼補貼進行清理與規范。除了國家規定的基本工資（含工資標準提升的10%）、特殊崗位津貼（班主任津貼除外）及按國家規定保留的改革性補貼外，之前地方性津貼、年終獎金及學校目前發放的其他津貼等都必須進行整合與清理。

績效工資總量一般每年審定一次，跟隨基本工資及市直公務員津貼的調整進行相應的調整。

各學校的績效工資總量應由主管部門在市人事和財政核定的總量內提出具體分配方案。主管部門在具體核定時應當合理考慮，逐步實現同一區域內義務教育學校績效工資水平的大致平衡。

　三、績效工資的分配

(一)績效工資的組成包括基礎性和獎勵性兩部分。

1?基礎性績效工資。基礎性績效工資占總量的70%，設置為崗位津貼，按月統一發放（具體分配標準見附表）。

崗位津貼主要反映地區經濟發展、物價水平及崗位職責等因素，適當拉開崗位間的差距。

2?獎勵性績效工資。獎勵性績效工資占總量的30%。其包括班主任津貼、超課時津貼、教育成果獎、優質服務獎等項目，主要體現工作量及貢獻度等因素。

獎勵性績效工資根據考核結果，由學校依據核定的總額，依工作人員的任務承擔情況、完成質量、教學成果等合理差異化分配。各項目及標準需由學校根據本校的獎勵性績效工資分配辦法確定，并報主管部門批準后方可實施。

(二)充分發揮績效工資分配的激勵作用。學校應依據教育主管部門制定的績效考核標準，結合教學、后勤、管理等崗位的特點，逐步完善考核指標體系，確保考核過程公正、客觀。績效考核結果作為分配的主要依據，倡導多勞多得、優績優酬，尤其向一線教師及表現突出的工作人員傾斜，同時兼顧各崗位之間的公平性。

(三)校長和書記的績效工資在市人事、財政部門核定的總量內，由市教育局根據其績效考核結果進行統籌確定。其基礎性績效工資納入本校的總量中按月發放，獎勵性績效工資則由市教育局依據考核結果確定。

(四)學校制定績效工資分配辦法時應廣泛聽取教職工意見，確保全過程公開、公平、公正。分配辦法須經過學校領導班子集體討論、教職工代表大會審議后報市教育局批準，并需在校內公布，確保教職工的知情權和參與權，從而保護教職工的合法權益。

　四、相關政策

(一)市教育局與相關部門將對學校目前的津貼、補貼項目、標準及資金來源進行清理規范。此前發放的改革性補貼，在規定標準內的可暫時保留，不納入績效工資范圍，另行規范。

績效工資實施后，學校不得超出核定的總量自行發放任何額外津貼或獎金，對于違反政策的行為將承擔責任，并對違規資金進行沒收。

(二)原國家規定的班主任津貼與績效工資中的相關津貼項目將在實施后整合，不再單獨設置，歸入績效工資管理。

(三)對于完全中學中的非義務教育教師津貼補貼問題，學校需合理規劃，財政將不再增加經費，待中學實施績效工資后按規定執行。

(四)在推進績效工資的義務教育學校離退休人員將獲得相應的生活補貼，具體標準依據在職人員的基礎性績效工資（崗位津貼）標準確定。

(五)義務教育學校新招聘的工作人員，見習期內崗位津貼為每月580元，新入職工人在學徒期內按440元標準執行。獎勵性績效工資由學校核定后確定。

(六)軍隊轉業干部的津貼標準應與其轉業后對應崗位相匹配。

(七)在兩類崗位上任職的工作人員，其崗位津貼應根據其基本工資標準執行。

　五、經費保障與財務管理

(一)保障義務教育學校實施績效工資所需經費的納入財政預算，確保資金落實到位。

(二)規范學校財務管理，嚴格執行關于免除義務教育階段學生一切費用的政策，禁止亂收費。所有國有資產應統一管理，各類政府非稅收入需上繳財政，確保“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經費發放額外津貼。

(三)學校的績效工資應專款專用并進行分賬核算，發放方式按規定程序執行，統一以銀行卡形式發放，基礎性績效工資應直接劃入個人賬戶，獎勵性績效工資需經審核后劃撥。

　六、組織實施

教師績效工資實施方案涉及的政策具有較大的社會關注度與敏感性，各學校在實施過程中要嚴格遵循政策與程序，加強教職工的思想政治工作，妥善處理各種關系，及時解決實施中出現的問題，以確保績效工資順利實施。

教師績效工資實施方案 4篇

為保障廣大教職員工的權益，明確教師績效工資的分配政策，本方案堅持“尊重規律，以人為本，優德優先，注重實績，激勵先進，促進發展，客觀公正，簡化易行”的原則。

一、指導思想

本方案以實施教師績效考核為契機，充分發揮績效考核的杠桿作用，激勵教職工熱愛崗位、勤奮工作、積極進取，努力完成各項工作任務，推動學校的持續健康發展。

二、實施對象

本方案適用于在校的全體教師。

三、績效考核內容及量化計分標準

教師績效考核分為師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，總分為200分，其中師德考核占40分，履職考核占120分，出勤考核占15分，千分制考核占25分。每月進行考核，表現突出的教師可獲得額外獎勵分數。

(一) 師德考核

1、扣分標準：

（1）教師不按時上課、遲到或早退，以及不認真履行教師職責的，每次扣5分。

（2）監考遲到的，每次扣5分；監考時玩手機扣15分，站在教室門口或門外的扣20分，出現雷同卷的扣15分。

（3）不服從學校工作安排的，扣10分。

（4）一月內無故缺課1節的，扣40分，缺課2節以上的，取消當月績效考核積分，并報送上級部門。

（5）出現教學事故的，扣40分。

2、加分標準：

（1）教職工發現并制止學生違紀行為，每次獎勵5分。

（2）主動處理突發事件的，獎勵15分。

(二) 履職考核（120分）：

1. 教育教學過程（75分）

主要考核教職工在教育教學過程中的崗位職責履行和安全管理，包括工作態度和責任心等，采用學校和學生評議的方式每月評比。

（1）備課：嚴格依據學校要求，按照教師備課的實際情況，通過教務科每月的檢查評比，分四個等級分別給予20分、16分、12分和0分。

（2）教學：課堂上發現學生玩手機5人（含5人）及以下扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課期間發現5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

（3）批改作業是否適量、批改率95%、80%、70%等指標，由教務科檢查，給予20分、16分、12分的評分。

（4）定期進行教學質量分析的，給予10分。

（5）依據教學計劃進行教學的，給予5分。

2. 教科研（45分）：主要考核教師教科研工作目標的完成情況及實際效果。

（1）每月完成學校規定的聽課節數的，給予10分。

（2）參與校組織的教研會議、聽課評課等活動的，給予20分；缺席一次扣10分，缺請假扣5分，遲到一次扣1分。

（3）每月在學校網站或OA系統上傳一篇論文或學習心得的，給予10分。

3. 教師專業發展（5分）：重點考核教師參與各類培訓、拓展專業知識的情況。

（1）積極參與校本研究的，給予2分。

（2）在學校博客上傳材料的，給予3分。

4. 考勤（15分）

5. 千分制考核由學生科負責。（25分）

（三）教育教學貢獻加分（10分）：主要考核教師在完成工作目標的同時參與教育教學比賽并獲得成績。

（1）主講優質課、公開課獲獎，撰寫論文或輔導學生獲獎等，獎勵5分。

（2）參與校級師范課開課的，獎勵2分。

（3）師徒結對幫助年輕教師的，獎勵3分。

四、教職工績效考核的結果將作為績效工資分配、崗位聘任和職務晉升的重要依據。

對履行崗位職責、完成教育教學任務的教師，將根據考核等級發放相應的績效工資；缺乏考核結果的，取消其績效工資的發放。

教師績效工資實施方案 5篇

　一、指導思想

為進一步增強教師的工作積極性，提高學校的辦學質量，依據“多勞多得、優勞優酬、獎勤罰懶、獎優罰劣”的分配原則，參照市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，并結合我鎮小學的實際情況，針對上年度已試行的績效分配方案進行優化調整，特制定以下細則。

　二、考核對象

本鎮小學在編在崗教師

　三、考核原則

（一）遵循規定，執行政策

（二）注重業績，優績優酬

（三）激勵先進，優化管理

（四）客觀公正，便于操作

　四、實施方法：

教職人員考勤及教學常規扣款將均攤至本校教師；教學業務獎、教學質量獎、活動競賽教研獎及班主任費等累計總額將從全鎮教師的績效獎勵中提取并均攤，獎給在教學上有突出表現和貢獻的教師。獲獎證書的時間依據年度執行。獎金核算時，各學校需提供證書原件及復印件，未獲得證書的需提供分管領導簽字的證明材料。

　五、考核內容分為七個部分：

師德、教師出勤、教學常規、教學效果、活動競賽、班級管理、其他。

（一）師德

若因違反法律、法規、上級教育主管部門或學校規定而導致嚴重后果的，績效工資部分將不予發放。

（二）教師出勤（由各校考核，執行從批準之日起）

1、每學期遲到或早退次數不得超過兩次，超過后每次扣10元。

2、病事假需履行請假手續（經校長批準后方可安排課務，并需在教導處備案），病假需出具縣級以上醫院的證明；不論病事假一天均扣50元。

3、曠工每天扣100元。

4、未能按時出勤參加重大活動、會議、值日等，每次扣30元（若因值日期間工作失誤導致學生安全事故，后果自負）。

5、特殊事假由各校自行研究決定。

（三）教學常規（由各校考核：以各校的常規檢查、周查、月查等為主，鎮小學組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）

1、教學常規。

（1）課堂無人上課扣50元（如出現教學事故，后果自負）。

（2）未經批準私自調課不按課表授課，每次扣20元（調課需經校長或教導主任批準，并持有“調課”通知單上課）。

（3）違反其他教學常規每次扣20元（如無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學生等，若因體罰或擅離教室出現教學事故，后果自負）。

（4）語文、數學、英語需定期對學生進行單元檢測，并附有“學生成績分析與教學反思”，如未進行檢測每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。

（5）未按時完成學校規定或指定的其他業務工作，每次扣50元。

2、教學業務：

每位教師年度底分為200分，依據兩學期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學業務獎，獲獎者每人獎200元。教師業務量化積分比重分為四個部分：各校檢查30%、鎮期中視導20%、鎮期末業務檢查40%、鎮抽查10%。

附量化細則：

根據教學進度表的進展，做到業務每日一結。教案需提前一天按要求備齊（鼓勵提前一周備課），教案少一教時扣5分。上完的課應及時撰寫教學反思（每課時一篇），漏寫一次扣2分。禁止過度超前備課，如在提前一周的基礎上，超一周扣5分。語、數、英作業按進度少做一次扣2分，并要求當天完成（包括必做必改內容），漏改一次作業扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業批改的標記及符號需規范，作業中的錯誤需讓學生訂正，嚴禁套改。盡量消除錯別字，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業的本數少于班級人數，少一本扣0.5分，突破90%底限后，有一本扣5分。

（四）教學質量獎

1、普通教師（由小教統一考核）

（1）鎮每學期進行期中、期末學科質量調研：對教學效果較好的前三名給予獎勵，依次獎勵120元、100元、80元。

對教學效果差且與班平均分隔超過10分的進行適當扣款，超出部分每分扣20元。

（2）鎮不定期的教學質量單項調研獎勵辦法按第（1）項標準減半。

（3）縣局教研室組織的調研檢測，如果班科成績進入全縣班級前1/4，獎該科任課教師200元。若為片上調研檢測，獎勵第一名、第二名200元、150元，若取得第四名及以下且與第三名落差超10分予以200元罰款。

2、專職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結果為考核依據。

（1）教師自身的業務培訓及競賽。縣局下發的通知中，所有級別的培訓或競賽必須參加，因個人原因缺席的每次扣相關教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。

（2）輔導學生類。凡縣局發出的通知，涉及學生團體或個人的競賽活動必須參加，無故缺席每次扣相關專職教師100元。活動的獲獎情況考核同普通教師。參加競賽活動必須有獎項，如零獎項相關專職教師扣100元（除非一年中未舉行活動）。

（3）每位專職教師每學期末需對所輔導的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并獲得校領導與教師的認可。

（五）活動競賽教研獎（由小教統一考核）

1、教師業務競賽

（1）在鎮舉行的教師基本功比賽、優質課評比、優秀教案評比等業務競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20元、10元。

（2）在縣舉行的教師基本功、優質課兩項比賽中，獲一、二等獎的教師分別獎100元、60元；參加市、省此類業務競賽，分別增加60元、120元。

（3）在全縣組織的教師業務考試中，成績進入同學科前1/4的教師獎60元。

2、輔導學生參加教育行政主管部門組織的競賽

（1）團體類（以校、班、組為整體）參加鎮組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別為鎮級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算）。

（2）個人類：學生個人參加鎮組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學生獲獎的個數統計）。（不含書法展示賽）

3、教科研獎

(1)課題在省、市、縣級立項后如能按程序開展研究，并在規定時間內結題，分別獎課題主持人300元、200元、100元。

(2)論文在省級以上正規主流教育刊物，如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發表，獎第一作者300元；在市《連云港教育》刊物上發表，獎第一作者200元（發表的文章需提供國家新聞出版總署、中國知網認證材料，認證權屬小教）。外省級刊物不作獎勵。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎勵同本省級。

(3)參加省級“教海探航”、“師陶杯”論文評比，獲一、二、三等獎的，分別獎第一作者200元、150元、100元；在市級教育部門組織的論文、教學案例評比中獲一、二、三獎的分別獎80元、60元、40元，在縣級論文、優秀教案、教學案例、會卷評比中獲一、二、三等獎，分別獎40元、30元、20元。（協會、學會等社會團體舉辦的評比中獲獎的不作獎懲）

(4)教研活動：承擔鎮、網片、縣級教學研討觀摩課或講座的老師，分別獎20元、30元、50元。

(5)宣傳工作。根據教育局宣傳工作要求，提升學校形象，促使教師做好學校信息宣傳工作，在灌云教育信息網、連云港教育網發布學校工作信息按規定進行。（縣教育信息網每月4篇，市教育網每月2篇。）按月核算縣級每篇5元，市級每篇15元。在年度發放內，超出部分不超過500元。

每月完成教育局規定報道篇數后，額外發布的學校信息以每篇縣級10元，市級30元作獎勵，額外獎勵總額度不超過500元。

（六）班務管理

1、津貼根據工作量及實績的考核進行重新分配。

班主任津貼（班均每月120元）根據各校考核班主任工作實績發放，具體考核細則由小教根據實際情況制定，圍繞安全、常規管理、班隊活動、陽光體育活動、學額鞏固，以及參加縣、鎮、校各種活動及競賽等方面設定細則，并與津貼直接掛鉤。

每學期根據班主任考核積分分三類發放：第一類占班額的20%，發放標準為800元；第二類占班額的30%，發放標準為650元；第三類占50%的，將班主任津貼余額均分。

2、在管理期間若因工作失誤造成安全事故，扣除相應班主任津貼；如發生重大安全事故，后果自負。

3、教干津貼依據班主任標準執行，平均額度不超過班主任一類標準。

（七）借用教師績效考核

外借其他單位教師的績效考核：以本鎮在崗教師最低績效的90%為發放標準。

（八）實施

本方案自20xx年9月1日起實施。

教師績效工資實施方案 6篇

為了確保我校教師績效工資制度的順利推行，并科學有效地開展教師績效考核，以便更好地體現教師的實際工作成效與貢獻，充分發揮激勵與約束作用，規范辦學行為。根據學校的實際情況，特制定以下教師績效工資實施方案：

　一、指導思想

以推進績效工資實施為契機，全面貫徹黨的教育方針，深入落實素質教育，構建科學、規范的教師績效考核與收入分配制度，充分發揮績效工資的激勵作用，激勵廣大教職工熱愛學校、熱愛崗位、敬業奉獻，努力調動教職工的積極性和創造性，集中精力于教書育人、管理育人、服務育人和環境育人。提升整個教師隊伍的素質，推動學校教育事業的持續健康發展。

　二、考核原則

績效考核工作遵循“尊重規律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現“科學合理、多勞多得、優績優酬”的績效分配原則，合理拉開差距。

　三、考核對象

在編在崗的全體教職工。

　四、考核小組名單

組長：李華

副組長：張麗、王強、趙勇

組員：陳曉、劉梅、孫磊、周婷、鄭杰、王芳

　五、績效考核的主要內容

（一）教師績效考核主要圍繞教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規所規定的職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實際效果。考核內容包括師德表現、教育教學、班主任工作等方面。

1．師德考核主要關注教師遵守《中小學教師職業道德規范》的情況，包括為人師表、愛崗敬業、關心學生、遵紀守法等。教師不得以任何借口妨礙教育教學任務的完成，不得以不當方式表達訴求，干擾正常的教育教學秩序或損害學生利益。

2．教育教學方面的考核主要包括教師在德育、教學、教育研究和專業發展等方面的表現。德育工作是教師應盡的責任，必須結合學科特點考核教師在課堂中實施德育的情況。教學考核著重評估教師的教學工作量、準備情況、實施效果及課外實踐活動的組織與參與情況。教育教學研究方面則關注教師參與各類教學研究活動的情況，專業發展方面則考核教師更新教育理念、拓展專業知識、提升自身素養和教育教學能力的情況。

3．班主任工作是教育教學中的重要角色，其工作量與課任教師相同，應當重點考核班主任對學生的教育引導、班級管理、組織集體活動、與家長溝通及關注學生全面發展的能力。通過考核，鼓勵教師做好班主任工作，成為學生的人生導師，促進學生全面發展。

（二）對于一般管理崗位人員、非教師專業技術人員和工勤人員，績效考核主要關注其服務態度、崗位職責履行和工作任務完成等情況。

　六、績效考核的方法與程序

（一）考核方法

1．學校成立由中層以上領導、工會、紀檢及教師代表組成的績效考核工作小組，負責制定和實施本校教職工的績效考核方案。

2．考核依據平時和定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，采取多元評價主體的方法進行考核。

3．績效考核與每月常規考核相結合，采用考評組、教研組、年段集備組、學生和家長等多元評議的方式，通過檢查、抽查、問卷和評教等多種手段進行評估。

（二）考核程序

1．自我評估。教師根據考核內容和崗位職責進行個人總結和自評，填寫相關表格，并在適當范圍內進行述職。

2．民主測評。在全校教職工及所教授學科的學生中進行民主測評，并征求家長代表的意見。

3．綜合評定。在民主測評的基礎上，考核小組依據考核標準，結合自評及教研組的評議情況，提出綜合評定的考核等次建議。

4．校內公示。教師綜合評定的考核結果需在校內公示不少于5個工作日。如教師對考核結果有異議，可通過合法渠道向考核工作小組或主管部門提出申訴。

5．確定等次。無異議的考核結果將以適當方式公布，存入教師個人檔案，并報主管部門備案。

6．一般管理崗位人員、非教師專業技術人員和工勤人員的績效考核，將參照教師績效考核的實施方法進行。

　七、說明

1．教師績效考核以學年度進行統計計分評定，分為優秀、合格和不合格三個等次，其中優秀等次的比例為教職工總數的20%。考核得分未滿60分的教師為不合格，其余則為合格。

2．本方案經教代會通過后，自20xx-20xx學年度第一學期起實施，考核期間為學制年度，每學年第二學期末進行計分評定。

3．本方案及其實施細則的解釋權歸校長辦公會議。

教師績效工資實施方案 7篇

為有效推行教師績效工資制度，著力提升教師隊伍素質，調動教師的積極性和創造力，建立健全激勵機制，規范管理，從而提高教育教學質量，特制定以下實施方案。

　一、指導思想

本次教師績效工資實施方案以增強教師的工作積極性為目標，致力于構建科學合理的收入分配體系，充分發揮績效工資的激勵作用，實現“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，鼓勵廣大教師熱愛工作，盡職盡責，勇于創新，努力完成各項任務，推動教育事業的持續健康快速發展。

　二、考核對象

所有在職教職員工。

　三、考核組織和時間安排

考核工作每學年或每學期按照教育局的具體安排進行。本次考核以學年為單位進行積分，若以月份進行考核，則相應進行折算。

考核組織結構：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

年級組長：xx

　四、考核與分配原則

1. 堅持“多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資的分配以工作業績考核為主要依據。若無業績考核，教師不參與績效工資的分配。

2. 堅持“公正、公平、公開”的原則，確保績效考核和分配的全過程公開透明，確保公平公正。

3. 堅持定量與定性考核相結合的原則。

　五、績效考核內容及計分標準

考核總分為xx分，包含以下幾個部分：出勤xx分、工作量xx分、教育教學過程xx分、教育教學成果xx分。

（一）師德（xx分）。注重政治方向與職業道德，愛崗敬業，樹立良好的個人形象。

1. 理論學習（2分）

① 積極參與集體學習，認真做好學習記錄，未出現遲到、早退、缺席情況者得滿分。

② 無故缺席一次扣xx分。

③ 早退、遲到一次扣xx分。

④ 筆記不全者依情況扣xx分。

2. 職業道德（x分）遵循職業操守，尊重學生和家長，確保無不當行為。

① 違背師德如辱罵他人、亂收費等情況，每次扣x分。

② 因工作失誤遭受投訴的，視情況扣x分。

③ 任何形式的體罰或變相體罰行為每次扣xx分。

④ 積極影響社會形象的教師可加xx分。

⑤ 學生測評合格率在xx%以上者得x分，不合格則扣xx分。

（二）出勤（xx分）。遵守工作紀律，積極參與各項工作。

1. 工作紀律（x分）

① 病假、事假在x天內不扣分，超出部分按規定扣分。

② 未承擔任何教育教學工作者不享受績效補貼。

（三）教育教學工作量（x分）

1. 教師課時數

（1）按授課科目進行課時折算。

（2）計算每周課時總量。

（四）教育教學過程（x分）。評估教師的專業知識、創新能力與教學組織能力。

1. 教學常規工作。

（五）教育教學成果（xx分）。關注學生的學業表現與教師的專業成長。

1. 教學成績與質量評估。

2. 教研成果與教師榮譽。

教師績效工資實施方案 8篇

根據《明光市義務教育學校教師績效工資實施方案》的要求，結合我校《教師考核評價辦法》，為更好地激勵教師的工作熱情和責任感，特制定《明光市高王小學教師績效工資實施方案》。本方案已于xx年10月13日經過全體教師的討論與表決，現開始實施。具體內容如下：

一、指導思想

以教育局相關文件精神與學校實際為導向，借助義務教育學校教師績效工資實施的契機，構建科學合理的教師收入分配機制。充分發揮績效工資的激勵作用，實現不同的努力與成果得到相應的回報，鼓勵廣大教師熱愛自己的崗位、腳踏實地、開拓進取，積極完成各項教學任務與目標。

二、適用范圍

本方案適用于我校所有在編在崗教師。

三、分配原則

1、堅持“按勞分配、效益優先、兼顧公平”的原則。依據教師的工作態度、責任感及實際業績，體現多勞多得、優績優酬的分配機制，重點向一線教師、骨干教師及在工作中表現突出的教師傾斜。

2、遵循“科學合理”原則。統籌考慮學校內部各類人員績效工資的分配關系，制定符合我校實際的激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。整個分配過程應透明化，分配方案需經過教師大會討論通過，確保教師享有知情權、參與權和監督權。

四、發放方式

教師績效工資的30%作為獎勵性績效工資，每年分為三次發放（2—6月、7—8月、9—元月），學校將根據績效考核結果進行獨立核算，考核結果將報送教育局審核后，由財政部門劃入教師個人工資賬戶。

五、實施細則

（一）考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）

1、教師在校工作時間不得少于8小時，需按時上下班，禁止遲到、早退。全體教師需執行簽到制度，每月公布考勤情況，遵守考勤者可獲得月滿勤獎（考勤津貼的平均數）。

2、因事或因病請假的教師需提前辦理請假手續，相關審批由中心校教導處或村校長負責。請假超過一天的需經中心校校長批準。

3、無故缺勤的教師視為曠課，曠課將受到相應的經濟處罰。未請假而缺勤的，曠課一次扣20元。

4、遲到、早退的教師每月累計3次視為半天事假，扣除相應的金額。

5、教師在上班期間不得從事與教學無關的活動，否則每次將扣款。

（二）班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）

班主任津貼針對班主任的職責給予相應的補助，具體考核標準將參照《高王小學班主任工作考核細則》執行。

（三）學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）

教師需積極參與學校的常規管理工作，確保精神文明建設、安全管理等方面的工作到位，具體要求詳見《高王小學教師常規管理考核細則》。任何不符合規定的行為將影響津貼的發放。

（四）教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）

教師的教育教學管理將分為教學常規與教學質量兩部分進行考評，具體要求包括備課、上課、作業批改等方面的工作。

（五）教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）

這部分津貼用于獎勵教師參與教研活動及撰寫教學論文的積極性，具體細則請參照學校的相關規定。

（六）工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）

教師的工作量津貼將根據他們的實際工作量進行分發，確保每個教師的工作得到合理的報酬。

（七）其他

關于暑假期間的績效工資及校長津貼的相關規定，將根據教育局的指導文件執行。

六、組織管理與相關要求

1、學校將成立教師績效工資管理考核工作領導小組，負責實施相關方案。

2、確保績效考核過程的透明性與公正性，定期公示考核結果，并及時回應教師的意見與建議。

3、堅持公開、公正的原則，確保考核過程的規范與公正。

4、未盡事宜由學校教師績效工資管理考核工作領導小組進行研究與評定。

5、本方案經學校領導班子審核、教師表決通過后實施。如有新規，依照新規執行。

教師績效工資實施方案 9篇

　【師德規范】（10分）

1、 遵守法律法規，熱愛教育事業，致力于教書育人，以身作則，不得有違法違規、濫用職權等行為，記10分。

2、 如有違法違紀行為，被上級通報或遭到公安機關拘留，則記0分。

3、 其他損害師德形象的行為，將酌情扣1至5分。

　【執行政策】（10分）

1、 自覺執行校委會的決策，按時完成各項工作任務，記10分。

2、 如有材料、報表、計劃總結等事項未按時完成，將扣2分。

3、 無故缺席領導例會或集體活動，扣2分。

4、 對學校中心工作表現冷淡或無故缺席，亦扣2分。

5、 在教師中傳播消極言論，影響學校的安定團結，扣2分。

　【履行職責】（60分）

1、 對自己分管工作及任教課程的任務圓滿完成，記60分。

2、 通過校長辦公會集中評議，依據個人履行情況評定等級。一等56至60分；二等51至55分；三等46至50分。

　【民主測評】（20分）

1. 通過教職工代表大會無記名投票，優秀票超過50%則記20分。

2. 不合格得票率超過10%扣5分；超過15%扣10分；超過20%扣15分；超過25%扣20分；超過30%記0分。

　（三）班主任考核方法（100±10分）

　【班級管理】（20分）

1、 科學、規范地管理班級，無違紀違法行為，順利完成各項任務的，記20分。

2、 建立完善的班級管理制度和班委會，并上墻，缺一項扣2分。

3、 認真填寫《班主任工作手冊》和《班務日志》，缺一項或有遺漏扣0.5分。

4、 積極做好后進生轉化工作和班級控流工作，年鞏固率低于98%的，按每2個百分點扣1分。

5、 加強班風、學風建設，若出現一起學生尋釁鬧事的，扣1分；考試作弊一次扣0.5分。

6、 認真組織每周的班會活動，確保有主題、有過程、有記錄。不參加班會扣1分，缺記錄扣0.5分。

7、 按時提交計劃和認真填寫學生素質教育報告冊，缺一項扣2分。

　【安全工作】（20分）

1、 定期對學生進行安全教育，包括食品衛生、上下樓梯、乘車等，無安全事故發生，記20分。

2、 如學生中出現打架行為或課間擅自攀爬走廊和校墻的，發現一起扣1分。

3、 每天關注學生健康狀況，發現不適及時聯系家長并報政教處，處理不及時一次扣1分。

4、 班級有安全隱患未及時上報后勤處處理，違規一次扣1分。

5、 學生發生重大安全事故，班主任需第一時間到場救助，違規一次扣5分。

　【清潔衛生】（20分）

1、 按照學校要求設立“環保小衛士”，每日對教室、走廊及清潔區進行兩遍打掃，工作優秀的記20分。

2、 每日檢查評分中，教室桌椅不整齊扣0.5分，教室、走廊清潔區有垃圾的扣0.5分。

3、 值日干部課間巡查，發現亂丟亂扔的扣1分。

　【財產保管】（10分）

1、 妥善保管班級財產，期末檢查無損壞的，記10分。

2、 門窗、玻璃等公共財物若被人為損壞，未及時維修的，發現一起扣1分。

3、 每天放學前確保關燈、關窗、關門，違規一次扣0.5分。

　【做操出勤】（10分）

班主任需認真組織每周的升旗儀式和大課間活動，缺勤一次扣0.2分。

　【中心工作】（10分）

1、 在學校組織的集會和活動中，班主任需認真參與，缺席一次扣1分。

2、 學校布置的突擊任務未按時、高質量完成的，扣1分。

　【班級人數】（10分）

根據期末檢測學生人數，由教導處核實。班額70人以上記10分；60至69人記9分；50至59人記8分。

　【獎懲情況】（10分封頂）

1、 在班級月評中獲得文明班級的，加5分。

2、 各類比賽中獲得一等獎的，加3分；二等獎的，加2分；三等獎的，加1分。

3、 班級如有好人好事，獲得校內外好評，視具體情況加2至5分；若因學生違法行為受到公安機關處理的，扣2至5分。

　（四）后勤與門房管理人員考核方法（100分）

1、 按照學校的《后勤管理人員職責》和《門房管理制度》，圓滿完成工作任務的，記100分，績效工資按照教師平均數發放。

2、 后勤人員需嚴格遵守操作規程，確保食品衛生，如出現失誤，根據情況輕重扣2至10分；如發生重大食物中毒事故，扣50至100分。

3、 門衛人員需堅守崗位，按規定輪流值班，如脫崗1小時扣0.5分。

4、 門衛必須認真履行職責，做好來訪人員的查詢與登記，若出現校外人員擅自入校鬧事，扣5分。

　（五）退養人員考核方法

績效工資按教師獎勵性績效工資平均數發放。

教師績效工資實施方案 10篇

　一、實施教師績效工資的范圍和時間

教師績效工資的實施范圍為在職正式教師，不包括臨時聘用人員。本計劃自20--年9月1日起正式實施。20--年將采用年度綜合考核的方式進行結算。

　二、制定本方案的原則

1、與現行薪資水平相匹配;

2、堅持按勞分配的原則，激勵教師積極性，努力實現教育質量的提升。

　三、制定方案的依據與具體內容

本校的績效工資分為兩個部分。

第一部分為基礎性績效工資。基礎性績效工資根據不同的崗位和等級設定，遵循義務教育階段的相關標準。

第二部分為獎勵性績效工資。此部分主要根據教師的工作量和實際貢獻進行評估，具體包含：

1、按工作量進行的績效部分（參照義務教育階段或其他事業單位總量的30%進行測算，年終統一發放）

(1)班主任津貼500元，年級組長240元，教研組長在組員超過6人時為100元，不足6人為70元，體育教師課間操組織費80元，新教師帶教津貼60元（按10個月計算）;

(2)各崗位課時的認定標準

A、行政崗位課時：

校級職務120課時；副校級職務110課時；中層管理80課時。

B、學科教師的課時計算如下：

(Aa+6aB+CD)×4

其中：A代表不超過規定的周課時；a為課時系數；B代表超課時數；C為周課案數，D為教案系數。按照課程安排，高中教師的周課時為14課時。相同年級的文理科課程視為相同教案，補習班設為高四。

若班級學生人數超出64人，每增加7人，課時系數增加0.1；人數在4至7人之間，則課時系數也增加0.1；人數少于4人時，不計（班主任同樣適用此標準）。

C、非教學崗位60課時。

2、高三年級的質量獎勵，按照學校高考質量獎勵方案進行;

3、加班費，包括周末或假日補課、考試組織、值班及臨時代課等;

4、對教職工的獎勵，給予各類優秀及先進個人的表彰;

5、曠課每節扣100元，非法定假、工傷或重大疾病請假每節扣30元；臨時代課每節補助30元。

6、未完成學校規定任務的情況，由學校行政會議進行討論處理。

　四、總量

目前年均績效工資控制在4萬元，由核定總量與超額部分構成，核定總量與其他事業單位一致。基礎性績效工資標準將與其他事業單位同步調整。

總量不包含以下內容：(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委及政府發放的高考質量獎。

　五、方案實施的具體步驟

1、基礎性績效工資將按月由財政直接發放到個人工資賬戶;

2、工作量取酬部分將在年度結束時發放;

3、加班費以及其他相關補助，將按月根據實際情況進行支付;

4、教職工獎勵將及時根據實際情況進行發放。

教師績效工資實施方案 11篇

　一、宗旨

制定《教師績效工資實施方案》旨在適應我校推動教師績效工資改革的需要，是貫徹落實上級政策文件精神的重要舉措，也是提升我校教師隊伍專業素質和發展的一項關鍵措施。

　二、理念

本方案要體現義務教育的基本特點，同時融入特教領域的實際情況與職業特性。我們的核心目標在于提升教師的工作熱情與專業能力，圍繞“做得多與做得少”、“做得好與做得壞”、“積極主動與消極被動”等一系列問題，明確表態的方向，鼓勵教師朝著積極向上的方向努力。我們要特別關注教學一線的教師、專業成長的需求以及經驗豐富的教師的貢獻，實施中層領導、班主任等關鍵崗位的競爭性選拔機制，營造奮發向上的良好氛圍。

　三、依據

本方案將以相關政策文件為依據，以教師的職業道德規范為基礎，結合教育行政部門的工作要求及學校的發展目標、工作計劃等，制定各類績效考核項目。制定綜合績效考核項目以我校特色的日常工作要求為主導，同時針對各兼職崗位的履職表現設置崗位績效考核項目，突出貢獻的個人則設立單項績效考核項目。

　四、要求

實施績效工資的基本要求是所有考核項目必須經考核合格后方可發放（班主任津貼也將遵循此原則）。由于學校的公用經費有限，工會的活動經費也僅為人均600元，因此財政局和監察局將對任何違規發放或變相發放的現象進行嚴格監督，一經發現將追究相關責任。獎勵性績效工資通常在年度考核結束后發放，教育局負責校長的考核，學校則對教師進行考核，各校的獎勵性績效工資總額根據教育局對學校的考核結果差異性分配。

在廣泛征求在職教師、學生家長及社會各界人士意見的基礎上，方案經修改后提交教師大會審議，并報上級部門批準。每位教師都應認真對照考核方案，實事求是地進行自查自評，確保每項打分和定性評價都有充分的依據和資料支撐，能夠接受驗證和審核。小組討論、大組交流及領導小組審核的過程應保障公開、公正與公平。教師的年終工作總結應以考核項目為依據，真實地反映一年的工作情況。家長滿意度測評將通過發放征求意見信的方式，提升測評的真實性和可信度。

　五、目的

制定該方案的目的并非僅僅是考核本身，而是為了促進教師的愛崗敬業精神，提高特教服務質量，助力學校現代化建設的步伐。

教師績效工資實施方案 12篇

　一、指導思想：

為進一步激發教師的工作熱情，提升學校的教育質量，依據多勞多得、優勞優酬、獎勤罰懶、獎優罰劣的分配原則，結合市（連教政[20xx]80號）及縣（灌教[20xx]9號）文件精神，并結合我鎮小學的實際情況，在上年度績效考核分配方案的基礎上修訂完善，特制定本實施細則。

　二、考核對象：

全鎮在編在崗的教師

　三、考核原則：

（一）遵循客觀規律，執行相關政策

（二）重視業績表現，優異者優先獎勵

（三）激勵先進，促進管理優化

（四）公平公正，操作簡便

　四、實施方式：

考勤、教學常規扣款所得將均攤至本校教師；其他獎勵如教學業務獎、教學質量獎、活動競賽獎等的總額將從全鎮教師的績效獎勵中提取并進行均攤，獎勵那些在教學中取得成績和作出貢獻的教師。相關獲獎證書的認定從20xx年9月1日起生效。獎金核算時，以學校為單位提供證書的原件和復印件，無證書的需提供由分管領導簽字的證明材料。

　五、考核內容分為六個部分：

教師出勤、教學常規、教學效果、活動競賽、班級管理及突出貢獻。

（一）教師出勤（由各校考核，自規定之日起執行）：

1、每學期遲到或早退不得超過兩次，超出者每次扣10元。

2、病事假需提前請假（需經校長批準，并妥善安排課程，最后到教導處備案），病假需提供縣級以上醫院的證明。所有請假每天扣50元。

3、曠工一天扣100元。

4、重要活動、會議或值日未能準時到達的，每次扣30元（若由于值日工作失職導致學生安全事故，后果自負）。

5、特殊事假由各校自行決定。

（二）教學常規業務（由各校考核，主要依據日常檢查、周查、月查及鎮小教組織的視導及隨機抽查進行考核）：

1、教學常規：

（1）無人上課的課堂每次扣50元（若因無人上課出現事故，后果自負）。

（2）未經批準私自調課，每次扣20元（調課需經校長或教導主任批準，并持“調課”通知單上課）。

（3）違反教學常規每次扣20元（如無教案上課、課堂擅離、接打手機、體罰學生等，因違規引發的事故一切后果自負）。

（4）語、數、英需定期對學生進行單元測試，附帶“學生成績分析與教師反思”，無檢測成績每單元扣20元，無分析與反思每次扣20元。

（5）不按時完成其他業務（如組織書法考級等）每次扣50元。

2、教學業務：（每位教師年度底分為200分，依據兩學期量化積分情況，年底按15%比例評出教學業務獎，獲獎者每人獎勵200元）

按教學進度表的要求，做到業務一天一結。教案需提前一天備好（建議提前一周備課），缺少一教時扣5分。及時書寫教學反思，漏寫一次扣2分。避免過度提前備課，超出一周的每次扣5分。語、數、英作業按進度規定，缺少一次扣2分，需當天改完（包含必做必改的教輔內容），漏改一次作業扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業批改要規范，錯誤需要學生自行訂正，嚴禁套改，紅錯每處扣2分，黑錯每處扣0.5分。各科作業本數少于班級人數的，少一本扣0.5分，突破90%底限后，少一本扣5分。

（三）教學質量獎

1、普通教師（由小教統一考核）：

（1）鎮組織的學科質量調研：每年度對80%以上班級進行調研，對成績較好的班級（班級數的前1/3）給予不低于200元的獎勵。如以9班為例，則前3名獎勵200、150、120元。

若教學效果較差，且與前名班級差距超過10分的，按每分20元進行扣款。

鎮組織的質量調研后，及時召開試卷分析會，通報成績、分享經驗、分析原因并提出改進措施。

（2）縣局教研室組織的調研檢測，班級成績進入全縣前1/4的，獎勵該科任課教師500元。片上調研檢測，獎勵前兩名500元、300元，若超過10分落差則給予200元罰款。

2、專職教師（由中心校負責考核），評估包括參加各類競賽及結果。

（1）參與業務培訓及競賽，未參與的每次扣50元；獲獎情況按普通教師標準考核。

（2）輔導學生競賽，未經允許放棄的，每次扣100元，獲獎情況同普通教師考核。每項活動須有獲獎，零獎項的扣100元（若一年無活動除外）。

（3）每位專職教師需在學期末對輔導的興趣小組成果進行一次展示，并獲得學校領導及教師們的認可。

（四）活動競賽教研獎（由小教統一考核）：

1、教師業務競賽：

在鎮級教師基本功比賽、優質課評比、教案評比等中獲獎者分別獎勵40元、20元、10元；縣級比賽獲獎分別獎勵100元、60元、40元；市、省級比賽獎勵分別增加60元、120元。在全縣教師業務考試中，成績進入前1/4的教師獎勵60元。

2、輔導學生參加競賽：

（1）團體類：鎮級競賽中獲獎的輔導教師獎勵60元、40元；縣、市級競賽獎勵為鎮級的3倍、4倍（高一級三等獎視為低一級二等獎）。

（2）個人類：學生個人在鎮級獲獎的輔導教師獲得獎勵20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎金依次增加20元、30元、40元、50元。

（3）寫字閱讀類：相關省市級通知由縣級組織，按縣級標準進行獎勵。

3、教科研獎：

(1)省、市級立項課題并能認真開展研究的，按規程完成結題，分別獎勵課題主持人300元、200元、100元。

(2)論文在省級以上正規教育刊物上發表的，第一作者獎勵600元；在市級刊物發表的獎勵300元（外省獎金為省獎的三分之一，發表的文章需提供認證材料）。

(3)論文參加省級評比獲獎的，分別獎勵第一作者500元、300元、100元；市級評比獲獎相應獎勵100元、60元、40元；縣級評比則獎勵40元、30元、20元。

(4)教研活動：鎮、片區、縣級的觀摩課執教教師分別獎勵20元、30元、50元。

4、新聞報道：灌云教育信息網每篇報道獎勵20元，連云港市教育信息網每篇40元。黨報黨刊發表的按省市縣分別獎勵500元、300元、100元。

5、表彰：獲得鎮中心小學表彰的，按簡報與獎狀，每次獎勵100元。

（五）班務管理：（由各校考核）

1、津貼根據工作量及實績進行調整。

（1）每月津貼的一半根據班主任工作量發放，主要依據班級學生數（學生數依據期初清點核實），具體標準如下：

A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；

C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；

E、61人以上：每月80元。

（2）另一半津貼根據各校對班主任工作實績的考核發放，具體標準由各校制定，可圍繞安全、常規管理、班隊活動等方面與津貼掛鉤。

2、管理期間因工作失誤導致安全事故的，將扣除相應班主任津貼；如發生重大安全事故，后果自負。

3、教干津貼參照以上標準執行。教干兼任班主任的僅能領取較高津貼。

（六）突出貢獻：（由小教考核）

在各種創建及重大活動中為集體爭得榮譽或取得良好成績的，給予參與者獎勵1000元、500元、200元。

教師績效工資實施方案 13篇

根據《xxx義務教育學校教師績效工資實施方案》的通知精神，結合本園實際，擬定《xxx幼兒園教師績效工資實施細則》(以下簡稱細則)。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入實施教育現代化，以提升教師隊伍素質為中心，以激發教師工作積極性為目的，充分發揮績效工資的激勵作用，建立科學合理、導向明確、標準合理、體系完整的教師績效考核評價制度，推動廣大教師在教育改革和發展中發揮更大作用，努力實現讓每位幼兒健康快樂成長的教育目標。

二、基本原則

1.以人為本，尊重規律。尊重教育發展規律，尊重教師的職業角色，充分體現教師在教育中的專業性和職責感。

2.德才兼備，注重實績。將師德建設放在首位，突出教師在教育教學中的實際表現和貢獻。

3.激勵創新，促進發展。鼓勵教師積極投身教育事業，引導教師不斷提升自身專業素質和教學能力。

4.公平公開，簡單易行。堅持客觀公正，促進考核過程的公開透明，力求考核標準簡潔、科學，避免績效分配的過大差異。

5.體現公平，優績優酬。充分發揮績效工資的激勵作用，鼓勵教職工勤奮工作，推動各項工作任務的高效完成。

三、分配對象

本方案適用于接受幼兒園聘任的正式教職工。

四、績效工資的發放辦法

每學期根據六個月的時間進行考核，其中五個月為教職工在崗期間，按照績效考核進行評定，剩余一個半月的寒暑假期間的獎勵性績效工資以平均數形式發放。計算公式為：用于分配的績效工資總額÷全園教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分=教職工個人績效工資額。

五、考核內容及方法

(一)師德(10分)

1. 尊重同事、關注家長，保持良好的溝通與合作，按時參加各類培訓和集體活動(不參加者，師德考核為零分；活動缺席一次扣0.5分)。

2. 使用標準普通話，文明禮貌交流(違者扣0.1分)。

3. 上課期間不接打手機，保持課堂紀律(違者扣0.1分)。

4. 尊重幼兒，保護其自尊心，積極引導，無體罰現象(違者扣0.1分)。

5. 不利用職務之便謀取個人利益(違者扣0.2分)。

6. 個人著裝整潔大方，禁止使用不合適言語(違者扣0.1分)。

7. 積極與家長溝通幼兒在園情況，保持良好關系，無投訴(投訴一次扣0.1分)。

8. 遵守法律法規及園規(輕違扣0.1-0.3分)。

9. 工作期間不得從事與工作無關的活動(違者扣0.1分)。

10. 積極參與園內活動，認真完成園務工作(違者扣0.2分)。

11. 按時完成各項任務，不得拖延(違者扣0.5分)。

12. 工作期間，不得隨意外出，需提前告知(違者扣0.1分)。

(二)考勤(20分)

學期內出滿勤者可獲得滿勤獎，未達到滿勤的按以下標準扣分，個人請假超出20%部分從個人績效工資中扣除。

1. 遲到或早退一次扣0.1分。

2. 各類活動無故缺席一次扣0.5分。

3. 曠課一次扣0.5分，曠工一天扣2分。

4. 事假一天扣0.5分。

5. 病假一天扣0.2分。

6. 按規定處理假期，超出時間按病假或事假處理。

7. 其它未盡事宜按上級有關規定執行。

(三)保育工作考核(30分)：每月對教師的保育工作進行檢查。

1. 安全工作(8分)：確保幼兒安全，及時消除隱患，出現事故責任自負。

2. 衛生工作(5分)：保持室內外衛生，定期消毒，記錄檢查情況。

3. 財產管理(5分)：嚴格管理班內財產，不得損壞或丟失。

4. 日常護理(10分)：指導幼兒生活技能，保持良好環境。

(四)教育教學常規考核(40分)：依據教學計劃進行定期檢查。

1. 各種計劃及總結的制定(10分)。

2. 教育教學效果評估(10分)。

3. 環境創設，包括物質環境和精神環境(5分)。

4. 組織早間操(3分)。

5. 幼兒發展情況檢查(5分)。

6. 教研活動參與情況(5分)。

7. 學習筆記記錄情況(2分)。

8. 其它人員績效情況按相應標準執行。

(五)加分項

1. 每月出滿勤加1分，全學期出滿勤加5分。

2. 獲得各類教學獎項，分級加分。

教師績效工資實施方案 14篇

一、教師績效工資：50分

（一）責任分配：15分。

1、教師需在工作期間積極履行職責，確保教育教學工作高效進行，依從校方工作安排，每未完成一項任務扣2分，累計扣分超過10分將影響績效工資。

2、定期向校領導匯報工作進展，主動溝通，協助解決教育教學中出現的問題，未做到者扣1分。

3、組織家校互動活動，增強家長對學校工作的理解與支持，活動未按時組織每次扣1分；活動反饋不積極者每次扣0.5分。

（二）教學質量：20分。

1、教師需認真備課，確保每次課堂教學有明確的教學目標與環節，課程未按時備齊者扣3分。

2、按時進行教學反思，帶領學生開展課后討論，未完成一次扣2分。

3、積極參加教學評比活動，獲得校內外榮譽的，可相應增加績效工資，具體為校級加5分，市級加10分。

（三）團隊協作：15分。

1、主動與同事分享教學資源與經驗，促進彼此成長，未參與合作活動每次扣1分。

2、鼓勵優良的師生關系，定期組織班級團建活動，活動未按規定召開者每次扣1分。

3、維護良好的團隊合作氛圍，互相尊重、協助工作，不得在工作時間內進行爭吵，違者扣5分。

（四）專業發展：10分。

1、每學期參加至少一次專業培訓，未參加者每次扣5分。

2、積極撰寫教育論文或參與教育交流活動，發表成果給予5分獎勵，每項活動均需有記錄。

（五）勤勉考勤：10分。

1、遵守學校考勤制度，遲到、早退一次扣2分，缺勤一次扣5分。

2、病假需提供醫生證明，未提供者扣3分。

3、復工后積極參加教研活動，未參加者扣2分。